LS 11CBhay

Hoạt động của GV – HS Nội dung chính.. GV: Nhận xét, bổ sung và kết luận GV minh họa bằng bức tranh: “Những người lính Nga ngoài Mặt trận tháng 1/1917”: cảnh tượng bãi xác binh lính Nga,[r]

Ngày dạy:………Tại lớp : B1 Ngày dạy:………Tại lớp : B4 Ngày dạy:………Tại lớp : B2 Ngày dạy:………Tại lớp : B5 Ngày dạy:………Tại lớp : B3 Ngày dạy:…… Tại lớp : B6 Phần I lịch sử giới cận đại

Ch ơng I : nớc Châu á, Châu phi vµ khu vùc mÜ la tinh (thÕ kØ XIX - đầu kỉ XX)

Tiết - Bài Nhật Bản

Hot ng ca giỏo viên - học sinh Nội dung chính

* Hoạt động : Hớng dẫn học sinh tìm hiểu tình hình Nhật Bản từ đầu kỉ XIX đến trớc năm 1868

GV: Giới thiệu vài nét đất nớc Nhật Bản:vị trí địa lí,điều kiện tự nhiờn

GV: Bức tranh toàn cảnh lịch sử Nhật Bản trớc cải cách Minh Trị tiến hành nh ?

Gợi ý:

- Tình hình trị? - Tình hình kinh tế? - Tình hình xà hội? HS: Theo dõi sgk trả lời

GV: Nhận xét,bổ sung chốt lại kiến thức:

GV: Tại Mĩ lại xâm lợc Nhật Bản (khi Nhật yếu tố nớc bị xâm lợc?

HS: Suy nghĩ tr¶ lêi GV: Gi¶i thÝch:

Sự Phát triển kinh tế t Âu-Mĩ đòi hỏi phải mở cửa Nhật Bản Nhật trạm dừng chân cho tàu thuyền Mĩ nớc khác trớc toả khu vực Thái Bình Dơng

1 Nhật Bản từ đầu kỉ XIX đến tr-ớc nm 1868

a, Tình hình Nhật Bản trớc năm 1868

* chÝnh trÞ

- Tồn chế độ phong kiến dời triều Mạc phủ nhng thực tế quyền nằm tay tớng qn Sơgun (đã khủng hoảng,suy yếu)

* Kinh tÕ:

- Nông nghiệp: dựa quan hệ sản xuất phong kiến lạc hâụ

- C«ng nghiƯp:kinh tÕ t chủ nghĩa bắt đầu xuất phát triển

* X· héi:

- Tồn chế độ đẳng cấp mâu thuẫn sâu sắc với

GV: Thái độ Mạc phủ trớc biến động lịch sử đó?

HS: Tr¶ lêi

GV: Nhận xét,bổ sung kết luận: Mạc phủ nhu nhợc nên kí nhiều điều ớc bất lợi co Nhật Bản Vào cuối kỉ XIX,Nhật đứng trớc tử thách hiểm nghèo là trì chế độ cũ để nớc đế quốc xâu xé,hoặc la cải cách đua đất nớc lên?Sự lựa chọn sai nh tìm hiểu phần

* hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu tân Minh Trị

GV: Nhân dân Nhật Bản có muốn hay đổi chế độ khơng? họ làm gi?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chèt kiÕn thøc:

GV: Giíi thiƯu vỊ bøc ch©n dung cđa Minh TrÞ

GV Tổ chức hoạt động nhóm

GV: phát phiếu học tập cho nhóm, quy định thời gian

- Nhãm 1:T×m hiĨu cải cách trị

- Nhóm 2: Tìm hiểu cải cách kin tế

- Nhóm 3: Tìm hiểu cải cách quân

- Nhóm 4: Tìm hiểu cải cách gi¸o dơc

HS: thảo luận,cử đại diện trình bày GV: Chuẩn hoá kiến thức làm rõ số ni dung

GV: Trong nội dung nội dung cải cách quan trọng nhất? v× sao?

HS: Nhận định trả lời GV: Giải thích:

Đối với Nhật Bản thời kì giao dục quan trọng nhất,nó la chìa khố vàng mở cho thành cơng Nhật Bản

GV: Liên hệ thực tế:Việt Nam ngày quan tâm đến giáo dục,”giáo dục quốc sách hàng đầu”

GV: Giải thích cải cách Minh Trị là cách mạng cha để.

b, KÕt luËn:

- Hoàn cảnh lịch sử đặt Nhật Bản trớc hai lựa chọn:duy trì chế độ duy tân?

2 Cuộc tân Minh Trị

- Thỏng 1/1868 Thiên hồng Minh Trị lên ngơi sau chế độ Mạc phủ bị lật đổ tiến hành tân

* Néi dung cđa cc t©n :

- Chinh trị: thủ tiêu chế độ Mạc phủ,thực quyền tự do,dân chủ

- Kinh tế: xoá bỏ chế độ phờng hội,hàng rào thuế quan,thống tiền tệ,tự buôn bán

- Quân sự: tổ chức quân đội theo kiểu phơng tây

- Gi¸o dơc: thùc hiƯn chÝnh s¸ch gi¸o dơc bắt buộc,đa khoa học kĩ thuật vào giảng dạy

* TÝnh chÊt:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu Nhật Bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

GV: Nh÷ng dÊu hiƯu nµo chøng tá NhËt cã sù chun biÕn?

GV: gỵi ý

- Sù chun biÕn vỊ kinh tÕ? - Sù chun biÕn vỊ x· héi? HS: Theo dâi SGK tr¶ lêi GV: NhËn xÐt,chèt ý

GV: Giới thiệu tranh Lễ khánh thành đoạn đờng sắt Nhật Bản

GV: Hớng dẫn hs khai thác lợc đồ bành trớng đế quốc nhật cuối kỉ XIX đầu kỉ XX.

GV: Nhấn mạnh:

- CNĐQ gắn liền với xâm lợc

- Nht Bn l nc quốc khu vực tôn đến tận ngày

- Mở đờng cho CNTB Nhật phát triển - Giúp Nhật giữ vững đợc chủ quyền quốc gia

3 Nhật Bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

* Sù chuyÓn biÕn vÒ kinh tÕ

- Xuất công ty độc quyền * Sự chuyển biến xã hội

- Đối nội:đàn áp phong trào đấu tranh nhân dân,bóc lột cơng nhân

- Đối ngoại: tăng cờng xâm lợc thuộc địa

* HËu qu¶:

- Các đấu tranh liên tiếp nổ - 1901, Đảng xã hội dân chủ đợc thành lập

Cñng cè

- Hs hiểu rõ cải cách thiên hoàng Minh Trị, thực chất cách mạng t sản,đa nớc Nhật phát triển nhanh đờng đế quốc chủ nghĩa

- Biết đợc sách xâm lợc từ sớm giới thống trị Nhật Bản đấu tranh giai cấp vô sản cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Hớng dẫn học sinh tự học nhà

Ngày dạy:Tại lớp: B1 Ngày dạy:Tại lớp: B4 Ngày dạy:Tại lớp: B2 Ngày dạy:Tại lớp: B5 Ngày dạy:Tại lớp: B3 Ngày d¹y:…… T¹i líp: B6

Tiết : Bài ấn độ

I môc tiêu học:

Kiến thức

- Sự thống trị tàn bạo thực dân Anh ấn độ nguyên nhân khiến phong trao đấu tranh giải phóng dân tộc ấn độ ngày phát triển mạnh - Tinh thần đấu tranh nhân dân ấn độ,đặc biệt vai trò giai cấp t sản với vai trò đảng Quốc Đại

Kĩ năng

- Rốn luyện kĩ logic, phân tích, đánh giá kiên lịch sử Thái độ

- Lên án thống trị tàn bạo thực dân Anh

- Khâm phục tinh thần đấu tranh nhân dân ấn độ

II ChuÈn bÞ giáo viên - học sinh

Chuẩn bị giáo viên

- Giáo án, ảnh chân dung Tilắc

- Lc phong tro cỏch mạng ấn độ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Chuẩn bị học sinh

- SGK, vë ghi - B¶ng phơ

III Tiến trình dạy học

Kiểm tra cũ

* Câu hỏi: Trình bày nội dung cải cách cho biết ý nghĩa nó? Dạy nội dung

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung chính * Hoạt động : Tìm hiểu Tình hình

kinh tế ,xã hội ấn độ nửa sau kỉ XIX

GV: Giảng giải trình xâm lợc ấn độ thực dân Anh

HS: nghe vµ ghi nhí

GV: Thực dân Anh có sách nh việc bóc lột kinh tế ?

1.Tình hình kinh tế ,xã hội ấn độ nửa sau kỉ XIX

* Quá trình xâm lợc ấn độ thùc d©n

- Đầu kỉ XVII,chế độ phong kiến ấn độ suy yếu,các nớc phơng tây tranh xâm lợc ấn độ

- 1763, Anh hoàn toàn chinh phục đợc ấn độ

HS: Theo dâi SGK tr¶ lêi

GV: Nhận xét chốt lại kiến thức GV: Minh hạo số cụ thể, để làm rõ tàn bạo thực dân Anh

GV: Những thủ doạn cai trị thực dân Anh nhân dân ấn Độ?

HS : Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt, chèt l¹i kiÕn thøc GV: NhÊn m¹nh:

- Đằng sau sách dân tộc hố sách dùng ngời xứ trị ng-ời xứ biến triều đình phong kiến thành tay sai, biến quý tộc phong kiến thành bù nhìn chỗ dựa cho chúng

- Những thủ đoạn thực dân Anh văn hoá giáo dục để HS thấy đợc thâm độc thực dân Anh

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu khởi nghĩa XiPay

GV: Giải thích khái niệm “Xipay”:là tên gọi binh lính ngời ấn quân đội Anh (Là ân mu dùng ngời

xứ đánh ngời xứ Anh)

GV: Tại binh lính ngời ấn quân đội Anh lại chống lại thực dân Anh?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt ,chèt l¹i kiÕn thøc ;

GV: DiÕn biÕn cuéc khëi nghÜa Xipay?

- Thêi gian?

- Sù phát triển quy mô? - Lực lợng tham gia?

- KÕt qu¶? HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt, chèt l¹i kiÕn thøc

* Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh

- Kinh tế: Vơ vét tài ngun thiên nhiên,bóc lột nguồn nhân cơng rẻ mạt - Chính trị - xã hội: Thiết lập chế độ cai trị trực tiếp với nhiều thủ đoạn:chia để trị,khơi sâu hằn thù tôn giáo,dân tộc,đẳng cấp

- Văn hoá - giáo dục:thi hành sách giáo dục ngu dân,khuyến khích hủ tục lạc hËu cỉ xa

* HËu qu¶

- Kinh tế giảm sút,bần - đời sống nhân dân khổ cực

2 Cuéc khëi nghÜa XiPay

* Nguyên nhân

- Binh lớnh XiPay bị thực dân Anh đối xử tàn tệ

- Tinh thần dân tộc,tín ngỡng bị xâm phạm nghiêm träng

* DiÔn biÕn

- 10/5/1857 khởi nghĩa bùng nổ Mirut,sau lan rộng khắp miền Bắc Trung ấn

- Lực lợng tham gia la binh lính nhng đợc đơng đảo nhân dân ủng hộ

* Kết quả:1859 khởi nghĩa bị đàn áp thất bại

* ý nghĩa: Thể lòng yêu nớc,tinh thần dân tộc,ý thức vơn tới tự nhân dân ấn

tìm hiểu Đảng Quốc Đại phong trào dân tộc(1885-1908)

GV: Thuyt trỡnh thành lập đảng Quốc Đại

GV: Vì đảng Quốc Đại lại chủ tr-ơng đấu tranh ơn hồ?

HS: suy nghÜ tr¶ lêi GV: Giải thích:

Do ngòi sáng lập có quan hệ mËt thiÕt víi thùc d©n Anh

GV: Hậu việc thực chủ trơng gi?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét,chốt lại kiến thøc

HS: Đọc phần chữ nhỏ SGK để tìm hiểu Tilắcvà vai trị ơng đối với phong trào cách mạng lúc giờ

GV: Sử dụng chân dung Tilắc để nhấn mạnh

GV: Sử dụng lợc đồ để trình bày phần

hS theo dõi SGK để tìm hiểu: - Mc ớch chia ct Ben-gan?

- Nguyên nhân tổng b·i c«ng ë Bom Bay?

* Sự thành lập đảng Quốc Đại

- Năm 1885,giai cấp t sản ấn độ thành lập Đảng Quốc Đại

- 20 năm đầu Đảng chủ trơng tranh ôn hoà

- Do thái độ thoả hiệp ngời đứng đầu làm cho nội đảng bị phân hố thành phái:ơn hồ cực đoan(Tillắc đứng đầu)

* Các phong trào đấu tranh tiêu biểu - Phong trào đấu tranh chống đạo luật chia cắt Ben-gan

- Phong trào tổng bãi công Bom-bay * ý nghĩa: Phong trào mang đậm ý thức dân tộc,đánh dấu thức tỉnh nhân dân ấn độ

3 Cñng cè

- Sự thống trị tàn bạo thực dân Anh ấn độ nguyên nhân khiến phong trao đấu tranh giải phóng dân tộc ấn độ ngày phát triển mạnh - Tinh thần đấu tranh nhân dân ấn độ,đặc biệt vai trò giai cấp t sản với vai trò đảng Quốc Đại

Ngày dạy:Tại lớp : B1 Ngày dạy:Tại lớp : B4 Ngày dạy:Tại lớp : B2 Ngày dạy:Tại lớp : B5 Ngày dạy:Tại lớp : B3 Ngày dạy: Tại lớp : B6

TiÕt 3: Bµi 3: Trung Quèc

I Mục tiêu học

Kiến thøc

- Nguyên nhân Trung Quốc bị xâm lợc trở thành thuộc địa

- Những nét phong trào đấu tranh chống phong kiến đế quốc nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

Kĩ năng

- Rốn k nng logic , thông qua nội dung để rút nhận xét đánh giá kiện

Thái độ

- Biểu lộ cảm thông khâm phục nhân dân Trung Quốc đấu tranh chống đế quốc phong kiến

II Chn bÞ cđa GV – HS

Chuẩn bị giáo viên

- Giỏo ỏn,chõn dung Tôn Trung Sơn,lợc đồ cách mạng Tân Hợi - Lợc đồ Trung Quốc kỉ XIX đầu kỉ XX

Chn bÞ cđa häc sinh - Vë ghi

- Vë so¹n

III Tiến trình dạy học

Kiểm tra cũ

- Câu 1: Những sách cai trị thực dân Anh ấn Độ? - Câu 2: Nguyên nhân,diễn biến,ý nghĩa khởi nghĩa XiPay? Dạy nội dung mới

Hot ng giáo viên - học sinh Nội dung chính * Hoạt động : Hớng dẫn học sinh tìm

hiểu trình Trung Quốc bị nớc quc xõm lc

GV: Nguyên nhân khiến Trung Quốc bị xâm lợc vào cuối kỉ XIX đầu kỉ XX?

1 Trung Quc bị nớc đế quốc xâm lợc

* Nguyên nhân bị xâm lợc

HS: Theo dâi Sgk tr¶ lêi GV: NhËn xÐt,chèt ý:

GV: Các nớc đế quốc dung thủ đoạn nào để xâm nhập len chân vào thị tr-ơng Trung Quốc?

HS : tr¶ lêi

GV: nhận xét,bổ sung chốt lại kiến thức:

GV: cung cấp thông tin:

Thực dân Anh đa thuốc phiện vào Trung Quốc nhằm:

- Thu bạc trắng Trung Quốc

- Làm cho ngời Trung Quốc phụ thuộc vào Anh hết tinh thần đấu tranh Vua Đạo Quang đạo cho Lâm Tắc Từ tịch thu 81 vạn thùng , đốt cháy 20 ngày đêm.Anh viện cớ ú gõy chin tranh

GV: Tại không nớc dám mình xâm lợc Trung Quốc?

HS: suy nghÜ tr¶ lêi

GV: Hớng dẫn HS khai thác lợc đồ Trung Quốc kỉ XIX đầu kỉ XX

GV: Dùng tranh Các nớc đế quốc tranh xâu xé bánh Trung Quốc để giải thích cho HS hiểu.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu Trung Quốc bị nớc đế quốc xâm lợc

GV: Yªu cầu HS lập bảng thống kê theo mẫu: Nội

dung K/n Thái Bình Thiên Quốc

Phong trào Duy Tân

PT Nghĩa Hoà Đoàn Diễn

bin Lónh đạo Lực l-ợng Tính chất ý nghĩa Cụ thể:

Nhóm 1: khởi nghĩa Thái Bình Thiên Quốc

Nhóm 2: phong trào Tân

Nhóm 3: phong trào Nghĩa Hoà Đoàn

Tây phát triển mở rộng xâm lợc thị trờng giới

- Ch quan : Trung Quốc rộng lớn, đông dân, giàu tài nguyên thiên nhiên, chế độ phong kiến suy yếu * Quá trình đế quốc xâm lợc Trung Quốc

- Thế kỉ XVIII, nớc phơng Tây dùng nhiều thủ đoạn xâm nhập vào thị trờng Trung Quốc:buôn bán,gây chiến tranh thuốc phiện - 1842, sau chiến tranh thuốc phiện, thực dân Anh buộc Trung Quốc kí điều ớc Nam Kinh với nhiều điều bt bỡnh ng

- Sau Anh Đức, Pháp, Nga, Nhật nhẩy vào xâm lợc Trung Quốc

* Kết : Trung Quốc trở thành n-íc

HS: Thảo luận, cử đại diện trình bày GV: Nhận xét, bổ sung, chuẩn húa kin thc

Nội

dung Khởi nghĩaThái Bình Thiên Quốc

Phong trào Duy Tân Phong trào Nghĩa Hoà Đoàn Diễn

biến - 1/1/1851,bùng nổtại Kim Điền(Quảng

Tõy),sau ú lan rng nhiều nơi,bị phong kiến đàn áp,1864 thất bại

- 1898 diễn Duy Tân cải cách đất nớc cứu vãn tình

- 1898 bïng nỉ ë Sơn Đông lan sang Trực Lệ,Sơn Tây nhằm công sứ quán n-ớc Bắc Kinh nhng thất b¹i

L·nh

đạo - Hồng Tú Tồn - Lơng Khải Siêu- Khang Hữu Vi - Nông dân Lực

l-ợng - Nông dân Vua Quang Tự,quan lại,sĩ phuyêu nớc - Nông dân Tính

chất ýnghĩa

- Là khởi nghĩa nông dân chống phong kiến - Làm lung lay triều đình phong kiến

- Lµ cải cách dân chủ t sản

- Khi sớng khuynh hớng đấu tranh Trung Quốc

- Là phong trào yêu nớc chông đế quốc

- Dáng đòn mạnh vào bọn đế quốc xâm lợc * Nhận xét:

- Các phong trào đấu tranh thất bại - Nguyên nhân:

+ Cha có tổ chức lãnh đạo đắn + Sự bảo thủ triều đình

+ Sự cấu kết triêu đình đế quốc để đàn áp phong trào * Hoạt động 3: Tìm hiểu Tụn

Trung Sơn cách mạng Tân Hợi

HS : Đọc chữ nhỏ giới thiệu Tôn Trung Sơn

GV: Dựng bc tranh chõn dung Tôn Trung Sơn để giới thiệu thêm ông

GV: Nguyên nhân bùng nổ cách mạng Tân Hợi?

HS : Suy nghĩ trả lời GV: Nhận xét,chốt ý:

3 Tôn Trung Sơn cách mạng Tân Hợi.

a Tìm hiểu Tôn Trung S¬n

- Tiểu sử : Sinh gia đình nơng dân nhng thân trí thức có t tởng dân chủ t sản

- Vai trò:

+ Đề học thuyết tam dân + 8/1905 thành lập tổ chức Đồng Minh Hội

b Cách mạng Tân Hợi

* Nguyên nhân

GV: S dng lc đồ cách mạng Tân Hợi để trình bày diễn biến

HS: L¾ng nghe,ghi nhí

GV: Giải thích : Vì cách mạng tân Hợi cỏch mng t sn cha trit

HS: Lăng nghe, ghi nhí

- Nhà Thanh trao quyền kiểm soát đờng sắt cho đế quốc, nhân dân bất mãn,nhân hội Đồng Minh Hội phát động đấu tranh

* DiÔn biÕn:

- 10/10/1911,Khởi nghĩa bùng nổ Vũ Xơng,sau lan rộng nhiều nơi

- 29/12/1911,triều đình phong kiến bị lật đổ, Tôn Trung Sơn làm tổng thống lâm thời, nớc Trung Hoa Dân Quốc đợc thành lập

- Trớc thắng lợi cách mạng, t sản thơng lợng với nhà thanh, đế quốc can thiệp

* KÕt quả: Vua thoái vị Tôn Trung Sơn buộc phải từ chức,Viên Thế Khải lên thay

* Tớnh chất: Là cách mạng t sản không triệt để

* ý nghÜa:

- Lật đổ chế độ phong kiến, mở đờng cho CNTB Trung Quốc phát triển - ảnh hởng đến phong trào cách mạng Châu

3 Cñng cè

- Nguyên nhân Trung Quốc bị xâm lợc trở thành thuộc địa

- Những nét phong trào đấu tranh chống phong kiến đế quốc nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu k XX

Ngày dạy:Tại lớp : B1 Ngày dạy:Tại lớp : B4 Ngày dạy:Tại lớp : B2 Ngày dạy:Tại lớp : B5 Ngày dạy:Tại lớp : B3 Ngày dạy: Tại lớp : B6

Tiết - Bài

Các nớc Đông Nam á

(cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX)

I Mục tiêu học

KiÕn thøc

- T×nh h×nh nớc Đông Nam từ sau kỉ XIX trình xâm lợc chủ nghĩa thực dân vµo khu vùc nµy

- Những nét phong trào đấu tranh chống thực dân Indonexia,Philippin

Kĩ năng

- Rốn K logic, phân tích, so sánh, lập bảng thống kê Thái độ

- Bồi dỡng tinh thần đoàn kết , hữu nghị, ủng hộ đấu tranh độc lập, tự do, tiến nhân dân Indonexia, Philippin

II Chn bÞ cđa gv-hs

Chn bÞ cđa GV

- Giáo án, Lợc đồ ĐNA cuối kỉ XIX đầu kỉ XX - Bảng phụ điền sẵn thông tin phản hồi

Chn bÞ cđa HS - Vë ghi

- Các tài liệu su tm

III Tiến trình tổ chức dạy học

KiĨm tra bµi cị

? Tại nói cách mạng Tân Hợi cách mạng cha triệt để? Dạy nội dung mới

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung chính * Hoạt động : Tỡm hiu Quỏ trỡnh

xâm lợc chủ nghĩa thực dân vào khu vực Đông Nam á

GV :Giới thiệu nớcĐông Nam á

trờn lợc đồ

GV: Tại Đông Nam trở thành đối tợng xâm lợc thực dân phơng tây?

HS : Suy nghÜ , tr¶ lêi

1 Quá trình xâm lợc chủ nghĩa thực dân vào khu vực Đông Nam á a Nguyên nhân Đông Nam bị xâm lợc

- Khách quan : Các nớc t cần thị trờng,tài nguyên thiên nhiên.Do đẩy mạnh xâm lợc thuộc địa

GV: NhËn xÐt , bæ sung , kÕt luËn:

GV: Yêu cầu HS đọc sách khai thác lợc đồ lập bảng thống kê nớc thực dân xâm lợc Đông Nam theo mu:

Tên n-ớc Đông Nam

Thực dân

xâm lợc Thời gian hoàn thành xâm lợc

rộng lớn, đông dân , giàu tài nguyên thiên nhiên , nũa chế độ phong kiến khủng hoảng trầm trọng b Quá trình xâm lợc chủ nghĩa thực dân vào khu vực Đông Nam ỏ

Tên nớc Đông Nam Thực dân xâm lợc Thời gian hoàn thành xâm lợc

In-dô-nê-xi-a TBN, BĐN, Hà lan Giữa kỉ XIX

Phi-lip-pin Tây ban nha

Mĩ

Giữa kỉ XVI 1902,Mĩ xâm lợc

Philippin

Miến Điện Anh 1885

Ma-lai-xi-a Anh Đầu kỉ XIX

Việt Nam,Lào

Căm-pu-chia Pháp Cuối kỉ XIX

Xiờm Anh,Phỏp tranh chấp Xiêm giữ đợc độc lập

GV: Yêu cầu HS nhìn vào bảng thống kê tự rót nhËn xÐt

GV: NhËn xÐt , kÕt luËn:

- Cuối kỉ XIX,hầu hết nớc Đông Nam trở thành thuộc địa thực dân phơng Tây(trừ Xiêm giữ đợc độc lập nhiên lệ thuộc vào Anh Pháp nhiều mặt)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào chống thực dân Hà lan nhân dân Indonexia

GV: Tại nhân dân Indonexia lại đấu tranh chống thực dân Hà lan?

HS : Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐ , chèt ý:

GV: Hớng dẫn HS lập bảng niên biểu phong trào đấu tranh tiêu biểu Indonexia theo mẫu

Thời gian Phong trào tiêu biểu

2 Phong trào chống thực dân Hà lan nhân dân Indonexia

* Nguyên nhân : Do thống trị hà khắc thực dân Hà Lan

HS : Tù lËp b¶ng

GV: NhËn xét,đa thông tin phản hồi

Thi gian Phong trào đấu tranh

1873 - Phong trào đấu tranh nhân dân A-chê 1873-1909 - Khởi nghĩa Tõy o Xu-ma-t-ra

1878-1907 - Đấu tranh Ba-tắc

1884-1886 - §Êu tranh ë Ca-li-man-tan

1890 - Khởi nghĩa nông dân Samin lãnh đạo

* Hoạt động 3: Tìm hiểu phong trào chơng thực dân Phi-lip-pin

GV: Vì nhân dân Philippin đấu tranh chống thực dân Tây ban nha?

HS : tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt,chèt ý

GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ tìm hiểu xu hớng cách mạng Philippin cuối thế kØ XIX

GV: Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS điền thông tin vào

Nội dung Xu hớng cải

cách Xu hớng bạođộng Lực lợng

Lãnh đạo Tờn phong tro

Hình thức Chủ trơng

* NhËn xÐt

- Hầu hết phong trào thất bại

- Lµm cho x· héi bị phân hoá sâu sắc vào đầu kỉ XX

3 Phong trào chông thực dân Phi-lip-pin

* Nguyên nhân:

- Do mâu thuẫn sâu sắc nhân dân Philippin với thực dân T©y ban nha

* Một số phong trào đấu tranh tiêu biểu

- 1872 , Phong trào đấu tranh Cavitô

- Cuối kỉ XIX xuất xu hớng đấu tranh mới: bạo động cải cách

Néi

dung Xu hớngcải cách Bạo độngXu hớng Lực

l-ợng T sản,địachủ,trí thc

Nôngdân, dân nghèo LÃnh

o Hụ-xờ-ri-an pha-xi-ụ Bơ-xi-Tên PT Liên minh

KÕt qu¶ ý nghĩa

HS : Thảo luận, trình bày, nhóm kh¸c bỉ sung

GV: NhËn xÐt , chn ho¸ kiến thức đua thông tin phản hồi

GV: Giới thiệu nhà lãnh đạo cách mạng Philippin

GV: Hớng dẫn học sinh rút điểm giống khác hai xu hớng cách mạng cải cách bạo động

GV: Gi¶i thích nhấn mạnh : có mặt Mĩ Philippin

thức ôn hoà nghĩa vũ trang Chđ

tr-ơng truyền địTun bình đẳng

Lật đổ Tây ban

nha KÕt

qu¶ ý nghÜa

Thất bại Thức tỉnh

tinh thần dân tộc

Giải phóng

số vùng Thúc đẩy

pt đấu tranh giai đoạn

sau - 1902, lấy danh nghĩa ủng hộ Philippin chông Tây ban nha,Mĩ xâm lợc Philippin

3 Củng cố

- Tình hình nớc Đông Nam từ sau kỉ XIX trình xâm lợc chủ nghĩa thực dân vào khu vực

- Nhng nột phong trào đấu tranh chống thực dân Indonexia,Philippin

4 Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhà

Ngày dạy:Tại lớp : B1 Ngày dạy:Tại lớp : B4 Ngày dạy:Tại lớp : B2 Ngày dạy:Tại lớp : B5 Ngày dạy:Tại lớp : B3 Ngày dạy: Tại lớp : B6

Tiết - Bài

Các nớc Đông Nam á

(cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX)

I Mục tiêu học

KiÕn thøc

- Những nét phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp Cm-puchia,Lo

- Cuộc cải cách Xiêm cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Kĩ năng

- Rốn K nng logic, phõn tớch,so sánh, lập bảng thống kê Thái độ

- Bồi dỡng tinh thần đoàn kết , hữu nghị, ủng hộ đấu tranh độc lập, tự do, tiến nhân dân Căm-pu-chia, Lào

- ý nghĩa cải cách đời sống, xã hội II Chuẩn bị gv-hs

Chuẩn bị GV - Giáo án

- Bảng phụ điền sẵn thông tin phản hồi Chuẩn bị HS

- Vë ghi

- Các tài liệu su tầm

III TiÕn trình tổ chức dạy học

Kiểm tra cũ

? Nguyên nhân Đông Nam bị thực dân phơng Tây xâm lợc ? Dạy nội dung mới

Hot ng GV - HS Nội dung chính

* Hoạt động 1: Tìm hiểu phong trào đấu tranh chống Pháp nhân dân Căm-pu-chia

GV: kh¸i qu¸t vài nét vê lịch sử Căm-pu-chia kỉ XIX

HS: L¾ng nghe,ghi nhí

GV: Ngun nhân bùng nổ phong trào đấu trsnh căm-pu-chia cuối kỉ XIX?

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi GV: NhËn xÐt ,chèt ý

GV: Yêu cầu HS lập bảng thống kê Phong trào đấu tranh CPC cuối kỉ XIX theo mẫu:

Tªn Thêi Địa bàn Kết

4 Phong tro u tranh chng Phỏp ca nhõn dõn Cm-pu-chia

* Nguyên nhân:

- Do sù bãc lé nỈng nỊ thực dân Pháp

phong

trào gian hoạt động HS: theo dõi SGK tự lập bảng

GV: NhËn xÐt,chuÈn ho¸ kiÕn thøc đa thông tin phản hồi

Tờn phong trào Thời gian Địa bàn hoạt động Kết

qu¶ K/n hoàng thân

Si-vụ-tha 1861-1892 C ụ U-ụng Ph-nôm-pênh Thất bại K/n A-cha-xoa 1863-1866 Các tỉnh biên giới Việt Nam Thất bại k/n Pu-côm-bô 1866-1867 Lập Tây Ninh(VN)

sau cơng CPC Thất bại GV: Yêu cầu em rút nhận xét

GV: Bæ sung, chèt ý

* Hoạt động 5: Tìm hiểu phong trào chống thực dân Pháp nhân dân Lào

GV: Hớng dẫn HS lập bảng niên biểu phong trào đấu tranh tiêu biểu Lào theo mẫu:

Tªn khëi nghÜa

Thêi

gian Địa bànhoạt động

KÕt

HS: Tự lập bảng

GV: Nhận xét,đa thông tin phản hồi

* Nhận xét:

- Phong trào diễn sôi song thất bại

- Nguyên nhân:Thiếu tổ chức lãnh đạo,chênh lệch lực lợng,thiếu đoàn kết - ý nghĩa:thể hiên tinh thần yêu nớc nhân dân Căm-pu-chia

5 Phong trào chống thực dân Pháp của nhân dân Lào

* Nguyên nhân: Do thống trị hà khắc thực dân Pháp

* Một số phong trào tiêu biểu

Tờn ngha Thi gian Địa bàn hoạt động Kết K/n Pha-ca-đuốc 1901-1903 Xa-va-la-khét

đơng Nam-Lào Thất bại K/n Ong keo v

Com-ma-đam 1901-1937 Cao nguyên Bô-lô-ven Thất bại K/n

* Hoạt động 3: Tìm hiểu Xiêm kỉ XIX đầu kỉ XX

GV: Khái quát hoàn cảnh lịch sử Xiêm từ triều đại Rama đợc thiết lập

HS : Lắng nghe, ghi nhớ

GV: Chia nhóm,phát phiếu học tập Nhóm 1: Những cải cách kinh tế Nhóm2: Những cải cách trị Nhóm 3: Những cải cách xà hội,quân

Nhóm 4: Những cải cách ngoại giao HS: thảo luận.trình bày,nhóm khác bổ sung

GV: NhËn xÐt,chuÈn ho¸ kiÕn thøc:

GV: Giải thích số nội dung kết luận : Đây cách mạng cha triệt để, nhiên đa Xiêm khỏi thân phận nớc thuộc địa

* NhËn xÐt

- Hầu hết phong trào thất bại - Làm cho xã hội bị phân hoá sâu sắc vào đầu kỉ XX

6 Xiªm thÕ kØ XIX đầu kỉ XX * Bối cảnh lịch sử

- 1752, triều đại Rama đợc thiết lập,chủ trơng thực sách đóng

- Gi÷a thÕ kØ XIX, trớc đe doạ phơng Tây, Ra ma V thực sách mở cửa tiến hành cải cách * Nội dung cải cách

- Kinh tÕ

+ Nơng nghiệp: Xố bỏ chế độ lao dịch,đẩy mạnh xuất lúa gạo + Công thơng nghiệp:Khuyến khích kinh tế t nhân phát triển

- Chính trị: Cải cách theo khuân mẫu phơng tây:

+ Đứng đầu nhà nớc vua

+ Giúp việc cho vua Hội đồng nhà n-ớc

- Xã hội: Xố bỏ chế độ nơ lệ nợ - Quân sự: Đợc tổ chức huấn luyện theo kiểu phơng tây

- Ngo¹i giao: Thùc sách ngoại giao mềm dẻo Ngọn tre * ý nghÜa:

- Đa Xiêm phát triển theo ng TBCN

- Giúp Xiêm thoát khỏi xâm lợc thực dân phơng tây

3 Củng cố

- Cuộc cải cách Xiêm cuối kỉ XIX đầu kỉ XX 4 Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ

- Học bài, làm tập cuối sách tập sách tập - Đọc trớc bai

Ngày dạy:Tại lớp : B1 Ngày dạy:Tại lớp : B4 Ngày dạy:Tại lớp : B2 Ngày dạy:Tại lớp : B5 Ngày dạy:Tại lớp : B3 Ngày dạy: Tại lớp : B6

TIT: - BÀI 5

CHÂU PHI VÀ KHU VỰC MI LA TINH ( THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX )

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức

- Quá trình xâm lược ách cai trị thực dân Châu Phi khu vực Mĩ la tinh

- Phong trào giải phóng dân tộc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

Kĩ năng

- Rèn kĩ logic, từ kiện rút kết luận.liên hệ khứ với

Thái độ

- Lên án áp bức,bóc lột chủ nghĩa thực dân

- Có thái độ đồng tình, ủng hộ đấu tranh nhân dân châu Phi khu vực Mĩ la tinh

II TÀI LIỆU-THIẾT BỊ DẠY HỌC 1 Chn bÞ cđa GV

- Gi¸o ¸n

- Bảng phụ điền sẵn thông tin phản hồi, đồ chõu Phi đồ khu

vực Mĩ la tinh

Chn bÞ cđa HS - Vë ghi

- Các tài liệu su tầm

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Kiểm tra cũ

* Nêu nét khu vực Đơng Nam Á cuối kỉ XIX đầu kỉ XX?

Hoạt đông giáo viên – học sinh Nội dung chính * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

tìm hiểu Châu Phi

GV: Sử dụng lược đồ Châu Phi cuối kỉ XIX đầu kỉ XX để giới thiệu vài nét Châu Phi

GV: Nguyên nhân Châu Phi bị nước thực dân xâm lược?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV:Nhận xét,bổ sung,chốt ý

GV: Thuyết trình trình xâm lược Châu Phi thực dân

HS: Lắng nghe, ghi

GV: Yêu cầu HS theo dõi SGK lập bảng niên biểu phong trào đấu tranh nhân dân Châu Phi.

HS: Theo dõi,tự lập bảng GV: Đưa thông tin phản hồi:

1 Châu Phi

* Các nước đế quốc xâm chiếm Châu Phi

- Bắt đầu từ kỉ XIX,các nước tư đua xâm chiếm châu Phi - Cụ thể:

+ Anh chiếm Nam Phi, Ai Cập,

Đông Xu Đăng, phần Đông Phi + Pháp chiếm Tây Phi, miền xích đạo

châu Phi

+ Đức chiếm Camarun,Tôgô, Tây Nam Phi

+Bỉ chiếm Công gơ

+ Bồ Đào Nha chiếm Mơdămbích, Ănggơla

* Các đấu tranh tiêu biểu của nhân dân Châu Phi:

- Diễn biến:

Thời gian Phong trào đấu

tranh

Kết 1830 - 1847 Cuộc đấu tranh

áp -đen ca-đê Angiêri

- Pháp nhiều thập niên thu phục vùng 1879 - 1882 Phong trào “Ai cập

trẻ” át mét lãnh đạo

-1882,các nớc đế quốc ngăn đợc phong trào

1882- 1898 Nhân dân Xu đăng đấu tranh chống thực dân Anh

- 1898 thÊt b¹i

đấu tranh chống thực dân Italia

vững đợc độc lập

GV: Em có nhận xét gi phong trào đấu tranh nhân dân Châu Phi?

HS: tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt,bỉ sung vµ chèt ý:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khu vùc MÜ la tinh

GV: Dùng lợc đồ khu vực giới thiệu vài nét khu vc M la tinh

GV: Thuyết trình trình xâm lợc Mĩ la tinh thực dân

HS: Lắng nghe,ghi nhớ

GV: Sau xâm lợc nớc thực dân thực sách cai trị nh nào?

HS: Trả lời

GV: NhËn xÐt,bæ sung,chèt ý:

GV: Yêu cầu HS lập bảng niên biểu thống kê phong trào đấu tranh chống thực dân nhân dân Mĩ la tinh

HS: Lập bảng

GV: Đa thông tin phản håi

* NhËn xÐt:

- Hầu hết phong trào đấu tranh thất bại (trừ Êtiôpia )

- Nguyên nhân thất bại: Do chênh lệchlực lợng, trình độ tổ chức thấp, bị thực dân đàn áp

- Mặc dù thất bại nhng phong trào thể tinh thần yêu nớc nhân dân châu Phi

2 Khu vùc MÜ la tinh

* Chế độ thực dân Mĩ la tinh

- Đầu kỉ XIX,Tây ban nha, Bồ đào nha hoàn thành việc chinh phuc Mĩ la tinh

- Thực sách cai trị phản động

+ Tàn sát c dân địa, chiếm đất lập đồn điền

+ Khai thác tài nguyên thiên nhiên + Xoá bỏ văn minh địa * Các phong trào đấu tranh:

Thêi gian Tªn níc KÕt qu¶ Ci thÕ kØ XVIII - ë Haiti bïng næ

đấu tranh 1791 - 1803 giành thắng lợi, Haiti trở thành nớc độc lập u tiờn ca

ngời da đen Châu Mĩ 20 năm

u th k XX - Phong trào đấu tranh diễn sôi hầu hết quốc gia gianh độc lập

GV: Yêu cầu HS nhìn vào bảng rút nhận xets

GV: Nhận xét,kết luận:

Có nước thoat khỏi thống trị có số nước chưa giành độc lập Cuba,Guyana

GV: Sau giành độc lập từ tay thực dân Tây ban nha ,Bồ đào nha tình hình Mĩ la tình hình Mĩ la tinh có gi thay đổi?

HS: Theo dõi SGK trả lời

GV: Nhận xét,bổ sung kết luận:

GV: Mĩ đưa thủ đoạn gi để xâm lược Mĩ la tinh từ tay thực dân Tây ban nha, Bồ đào nha?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét,bổ sung,kết luận:

GV: Giải thích : sách “ Cái gậy lớn “ ngoại giao “ Đồng la ”

* Tình hình Mĩ la tinh sau giành dược độc lập sách bành trướng của Mĩ.

- Sau giành độc lập,nhiều nước Mĩ la tinh có tiến đáng kể - Mĩ muốn biến khu vực thành sân sau để độc quyền cai trị

- Thủ đoạn:

+ Đưa học thuyết “ Châu Mĩ người Châu Mĩ ”

+ Gây chiến hất cẳng Tây ban nha khỏi Mĩ la tinh

+ Thực sách “Cái gậy lớn” ngoại giao

“ Đông đô la ” để khống chế Mĩ la tinh

3 Cđng cè

- Q trình xâm lược ách cai trị thực dân Châu Phi khu vực Mĩ la tinh

- Phong trào giải phóng dân tộc Châu Phi khu vực Mĩ la tinh cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

4 Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ

- Häc bµi, lµm tập cuối sách tập sách tập - Đọc trớc bai

Ngày dạy:Tại lớp : B1 Ngày dạy:Tại lớp : B4 Ngày dạy:Tại lớp : B2 Ngày dạy:Tại lớp : B5 Ngày dạy:Tại lớp : B3 Ngày dạy: Tại lớp : B6

Ch¬ng Ii:ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ( 1914 – 1918 ) TiÕt - Bµi

ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ( 1914 – 1918 )

I Mơc tiªu bµi häc

- Chiến tranh giới thứ biểu mâu thuẫn đế quốc với đế quốc.Các nớc đế quốc phe phản động

- Giai đoạn chiến, tính chất , hËu qu¶ cđa cc chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

Kĩ năng:

- Rốn kĩ logíc, phân tích, đánh giá kiện lịch sử Thái độ

- Lên án chủ nghĩa đế quốc-nguồn gốc chiến tranh

- Bồi dỡng tinh thần đấu tranh chống chiến tranh đế quốc,bảo vệ hồ bình giới

II Chuẩn bị GV HS

Chn bÞ cđa GV

- Giáo án, lợc đồ chiến tranh giới thứ , bảng phụ Chuẩn bị HS

- SGK, vë ghi, b¶ng phơ

III Tiến trình tổ chức dạy học

Kiểm tra cũ * Câu hỏi:

? HÃy trình bày nét lịch sử Châu Phi cuối kỉ XIX đầu kỉ XX?

Dạy nội dung

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung chính * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh

tìm hiểu nguyên nhân chiến tranh

GV: Nhắc lại để HS nhớ đợc tình hình nớc đế quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

GV: Nguồn gốc mâu thuẫn nớc đế quốc đâu?

HS: Theo dâi SGK trả lời

GV: Nhận xét,bổ sung chốt l¹i kiÕn thøc:

Vào cuối kỉ XIX đầu kỉ XX,một số nớc vào đơng t muộn,phát huy lợi riêng,lợi dụng thành tựu khoa học kĩ thuật,tốc độ tăng trởng kinh tế Đức,Mĩ vợt Anh Pháp

Các nớc phát triển kinh tế lại có thuộc địa.Các nớc kinh tế chậm phát triển lại có nhiều thuộc địa Mâu thuẫn với việc tranh giành thuộc địa

GV: Hãy kể tên chiến tranh giành giật thuộc địa n-ớc đế quốc?

HS : Theo dâi SGK tr¶ lêi

- ChiÕn tranh Trung-NhËt

(1894-I Nguyên nhân chiến tranh

1 Nguyên nhân s©u xa

- Sự phát triển khơng đồng chủa chủ

nghĩa đế quốc

- Sự chênh lệch thuộc địa giũa nớc đế quốc

+ Đế quốc già Anh, Pháp có nhiều thuộc địa

+ Đế quốc trẻ Mĩ, Đức có thuộc địa

1895)

- ChiÕn tranh MÜ-T©y ban nha - ChiÕn tranh Anh-Bô ơ(1899-1902) - Chiến tranh Nga-Nhật(1904-1905) GV: Nhận xét:

Đây chiến tranh cục nớc đế quốc nhng thực chất “khúc dạo đầu hoà tấu đẫm máu”

Của chiến tranh lớn.Đồng thời khẳng định mâu thuẫn n-ớc đế quốc khong thể điều hồ

GV: Em có nhận xét thái độ các nớc đế quốc già trẻ?

HS : Suy nghÜ,tr¶ lêi

GV : Nhận xét, giải thích:

Đế quốc trẻ Đức hiếu chiến,quân phiệt, công khai vạch kế hoạch phân hia lại thị trờng giới, lôi kéo áo - Hung, Italia thành lập liên minh tay ba gọi la phe Liên minh

Đế quốc già Anh,Pháp,Nga chuẩn bị kế hoạch chiến tranh thµnh lËp phe HiƯp íc

 Cả hai ôm mộng chiến tranh cớp đoạt lãnh thổ thuộc địa 

chiến tranh đế quốc phân chia lại thị trờng giới khó tránh khỏi

GV: Nguyên nhân châm ngòi cho cuộc chiến tranh đế quốc gi?

HS: Theo dâi SGK trả lời GV: Nhận xét làm rõ

Duyên cớ trực tiếp làm bùng nổ chiến thái tử kế vị vua áo-Hung bị nhời Xéc-bi ám sát Bônia.áo-Hung thuộc phe Liên minh Xéc-bi đợc phe Hiệp ớc ủng hộ nhân hội Đức gây chiến tranh * Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu diễn biến chiến tranh GV: Khái quát kiện tiêu biểu chiến bắt đầu sau kiên thái tử áo-Hung bị ám sát GV: Mở rộng:

Lúc đầu có cờng quốc tham chiến nhng sau lên tới 33 quốc gia nhiều thuộc địa bị vào khói lửa chiến.Chiến diễn nhiều nơi nhng Châu

giành địa bắt đầu bùng nổ

- Hậu quả: Hình thành khối quân đối lập

+ Phe Liên minh gồm: Đức,áo-Hung, Italia

+ Phe HiƯp íc gåm:Anh,Ph¸p,Nga

Cả khối chạy đua vũ trang chuẩn bị chiến tranh Chiến tranh đế quốc khó tránh

2 Nguyên nhân trực tiếp

- 28/6/1914 Thái tử áo-Hung bị phần tử Xéc-bi ám sá Bônia

âu

GV: Yêu cầu HS lập bảng niên biểu các kiên thuộc giai đoạn cuộc chiến theo mÉu.

HS: theo dâi SGK lËp b¶ng GV: Đa thông tin phản hồi

Thời gian Chiến sự Kết quả

1914 - phía Tây: Đức tràn vào Bỉtấn côn sang Pháp

- phía đơng: Nga cơng Đơng Phổ

- Đức chiếm Bỉ phần nớc Pháp

- Pari đợc cứu nguy 1915 - Đức,áo-Hung dồn toàn b

lực lợng công Nga - Hai bên vào câm cự mặt trận dài 1200km 1916 - Đức chuyên phía Tây

tn cụng phỏo i Vộc-oong

- Đức không hạ dợc Véc-Đoong,hai bên thất bại nặng nề

GV: Mở rộng trận Véc-Đoong - Vị trí: Là thành phố có vị trí xung yeus nằm phía Đông Pari

- Quân Pháp:Bố trí trận địa gồm 11 s đoàn, 600 cỗ pháo,Pháp coi trận địa quan trọng mang tinh chất định với Đức

- Quân Đức: chọn Véc-Đoong làm điểm chiến chiến lợc,thu hút phần lớn quân đội Pháp để tiêu diệt,buộc Pháp phải cầu hoà.Đức tập trung 10 s on,12000 c

pháo,170 máy bay,sau tăng lên 50 s ®oµn

GV: Em cã nhËn xÐt gi vỊ giai đoạn đầu chiến?

HS:Da vo kin thức học trả lời GV:Nhận xét,kết luận:

* NhËn xÐt

- Những năm đầu phe Liên minh chủ động công  Từ cuối 1916 trở chuyển sang phòng ngự mặt trận Đông-Tây

- Cả phe thiệt hại nặng nề

3 Cñng cè

- Chiến tranh giới thứ biểu mâu thuẫn đế quốc với đế quốc.Các nớc đế quốc phe phản động

- Giai đoạn chiến 4 Hớng dẫn häc sinh tù häc ë nhµ

- Đọc trớc giai đoạn chiến

Ngày dạy:Tại lớp : B1 Ngày dạy:Tại lớp : B4 Ngày dạy:Tại lớp : B2 Ngày dạy:Tại lớp : B5 Ngày dạy:Tại lớp : B3 Ngày dạy: Tại lớp : B6

Ch¬ng Ii:ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ( 1914 – 1918 ) TiÕt - Bµi

ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ( 1914 1918 )

I Mục tiêu học

KiÕn thøc

- HS nắm đợc giai đoạn chiến tranh giới thứ - Tính chất, kết cục chiến tranh

Kĩ năng

- Rốn kĩ logic,phân tích,đánh giá kiện

- Phân biệt dợc khai niệm chiến tranh nghĩa vµ “ chiÕn tranh phi nghÜa”

Thái độ

- Lên án chủ nghĩa đế quốc-nguồn gốc chiến tranh

- Bồi dỡng tinh thần đấu tranh chống chiến tranh đế quốc,bảo vệ hoà bỡnh th gii

II Chuẩn bị giáo viên - học sinh

Chuẩn bị GV

- Giáo án, lợc đồ diễn biến giai đoạn chiến tranh giới thứ - Bảng phụ

ChuÈn bÞ cđa HS

- SGK, vë ghi,b¶ng phụ

III Tiến trình dạy học

Kiểm tra cũ * Câu hỏi:

1, Nguyên nhân chiến tranh giới thứ nhất? 2, Diễn biến giai đoạn chiến?

Dạy nội dung míi

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung chính

* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu giai đoạn chiến tranh giối thứ nhất

GV: Kh¸i quát lại giai đoạn chiến

GV: Yêu cầu HS lập bảng niên biểu

tóm tắt diễn biến giai đoạn cđa chiÕn tranh theo mÉu sau:

DiƠn

biÕn ChiÕn sù KÕt qu¶

HS : theo dâi SGK tù lËp b¶ng

GV: Nhận xét đa thông tin phản hồi qua bảng phụ chuẩn bị sẵn

Thêi gian ChiÕn sù KÕt qu¶ 2/1917 - Cách mạng DCTS Nga thành

công - ChÝnh phđ t s¶n Nga tiÕptơc chiÕn tranh 2/4/1917 - Mĩ tham gia phe Hiệp ớc tuyên

chiến vơi Đức Chiến diễn mặt trận

- Hai bên vào cầm cự

11/1917 - Cách mạng tháng Mời Nga thành

cơng - Chính phủ Xơ Viết đợc thành lập

3/3/1918 - Chính phủ Xô Viết kí với Đức hoµ

íc Bret-litstop - Nga rót khái chiÕn tranh Đầu 1918 Đức tiếp tục công Pháp - Một lần nũa Pari bị uy

hiếp 7/1918 - Mĩ vào châu Âu, Anh- Pháp

công - Đồng minh Đức đầu hàng

9/11/1918 - Cỏch mng c bùng nổ - Nền quân chủ bị lật đổ 11/11/1918 - Chính phủ Đức đầu hàng - Chiến tranh gii kt

thúc HS: theo dõi bảng niên biểu,nghe giáo

viên trình bày tóm tắt diễn biến

GV: Dùng lợc đồ, kết hợp trình bày diễn biến chiến tranh 1917-1918, dừng lại số kiện giải thích cho HS rõ GV: Giải thích:

- Việc Mĩ tham chiến : Khi chiến tranh vừa bồng nổ, mạnh, Mĩ (trung lập ) đứng ngồi để bn bán vũ khí Khi chiến tranh vào giai đoạn kết thúc phân thắng bại,Mĩ tham chiến để dính máu ăn phần.tuy nhiên việc Mĩ tham chiến làm cho chiến tranh nhanh kết thúc

- Cách mạng tháng 10 Nga thắng lợi có tác động đến cách mạng giới

GV: Nét giai đoạn cuộc chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ?

GV: NhËn xÐt, bỉ sung vµ kÕt ln - MÜ tham gia chiÕn tranh

- Nga rut khái chiÕn tranh

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hậu chiến tranh gii th nht

GV : Trình bày hậu qu¶ cđa chiÕn tranh

GV: KÕt cơc cđa chiÕn tranh gỵi cho em suy nghÜ gi?

HS: Suy nghÜ,tr¶ lêi

GV: Qua kÕt cơc cđa chiÕn tranh GV giáo dục cho HS t tởng yêu hoà bình, ngăn chặn nguy chiến tranh

GV: Giải thích râ tÝnh chÊt phi nghÜa cña cuéc chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt.

III HËu qu¶ cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

* HËu qu¶ cđa chiÕn tranh

- ChiÕn tranh kÕt thóc víi ssù thÊt bai cđa phe Liªn minh

- Gây thiệt hại nặng nề ngời

+ 10 triÖu ngêi chÕt + 20 triÖu ngời bị thơng + Tiêu tốn 85 tỉ USD

- Cách mạng tháng 10 Nga thành công đánh dấu chuyển biến lớn cục diện giới

* TÝnh chÊt:

ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt lµ cuéc chiÕn tranh phi nghÜa

3 Cñng cè

- Chiến tranh giới thứ biểu mâu thuẫn đế quốc với đế quốc.Các nớc đế quốc phe phản động

- Nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh - Kết cục,tính chất chiến tranh 4 Hớng dẫn học sinh tự học nh

Ngày dạy:Tại lớp : B1 Ngày dạy:Tại lớp : B4 Ngày dạy:Tại lớp : B2 Ngày dạy:Tại lớp : B5 Ngày dạy:Tại lớp : B3 Ngày dạy: Tại lớp : B6

Chơng III: Những thành tựu văn hoá thời cận đại Tiết - Bài 7

Những thành tựu văn hoá thời cận i

I Mục tiêu học

1 Kiến thøc

- HS biết kết hợp kiến thức học môn khác nh văn,địa,giáo dục,âm nhạc để thấy đợc đờng phát triển văn học,nghệ thuật,t tởng thời kì cận đại ảnh hởng ti xó hi

Kĩ

- HS biết vận dụng kiến thức môn học có liên quan để hiểu cống hiến nhà văn,nhà t tởng thời cận đại

- Biết đánh giá thành tựu văn hoá mặt nghệ thuật ,tác dụng xã hội

Thỏi

- Hình thành ý thức say mê hoc tập,tìm hiểu,sáng tác

II Chuẩn bÞ cđa GV – HS

1 Chn bÞ cđa GV

- Giáo án, mẩu chuyện nhà văn hoá,t tởng,triết học thời cận i

- Bảng phụ Chuẩn bị HS

- SGK, vë ghi,b¶ng phơ

III Tiến trình tổ chức dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

* Câu hỏi: Hãy cho biết nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ tính chất chiến tranh ?

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* Hoạt động : Tìm hiểu phát triển văn hố buổi đầu thời kì cận đại

GV : Tại đầu thời cận đại văn hoá th xét, chốt kiến thức

GV : Hãy cho biết thành tựu văn hoá đầu thời cận đại ?

GV : Chia nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp ? - Nhãm : Thµnh tùu vÕ lÜnh vùc văn học ?

- Nhóm : Thành tựu vế lĩnh vực Âm nhạc ?

- Nhóm : Thành tựu vế lĩnh vực hội hoạ ?

- Nhãm : Thµnh tùu vÕ lÜnh vùc t t-ëng ?

HS : Thảo luận, cử đại diện trình bày GV: Nhận xét, đa thơng tin phản hồi

1 Sự phát triển văn hoá buổi đầu thời kì cận đại

* §iỊu kiƯn phát triển

- Cách mạng t sản thành công, kinh tÕ ph¸t triĨn nhanh chãng

- Trong xã hội tồn nhiều mâu thuẫn động lực để họ sáng tác - Xuất nhà văn, nhà thơ có t tởng tiến

* Nh÷ng thành tựu chủ yếu

Lĩnh vực Tên nớc Tác giả Tác phẩm

Văn học - Pháp - Đan mạch - Trung Quốc

- La-phông-ten - An-đéc-xen - Tào Tuyết Cần

- Gà cáo - Cô bé bán diêm - Hồng Lâu Mộng

Âm nhạc - áo

- Đức

- Mô-da - Bét-thô-ven

- Xô Lát ánh trăng - Bản giao hởng số số

Hội hoạ - Hà lan - Rem-bran - Tranh ch©n dung

T tëng - Pháp - Rút-xô,

GV: Giải thÝch kh¸i niƯm : TriÕt häc ¸nh s¸ng

GV: Những tác phẩm có tác dụng ntn xã hội?

HS: Suy nghÜ ,tr¶ lêi

GV: Nhận xét, chốt lại kiến thức, đồng thời lấy ví dụ chứng minh điều

* Hoạt động 2: Tìm hiểu thành tựu văn học, nghệ thuật từ đầu kỉ XIX đầu kỉ XX

GV: Văn học, nghệ thuật thời kì đợc phát triển điều kiện lịch sử ntn?

HS: VËn dơng kiÕn thøc cị tr¶ lời GV: Nhận xét,chốt ý:

GV: Những thành tựu văn học, nghệ thuật từ đầu kỉ XIX ®Çu thÕ kØ XX ?

GV: Híng dÉn HS theo dõi SGK lập bảng

GV: Khái quát nội dung cđa sè t¸c phÈm

* T¸c dơng

- Phản ánh thực nớc khác giới thời cận đại

- Hình t tởng, quan điểm ngời t sản công vào thành trì phông kiến

2 Thành tựu văn học, nghệ thuật từ đầu kỉ XIX đầu kỉ XX

a Điều kiện lÞch sư

- Chủ nghĩa t phat triển mạnh bắt đầu chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

- Các nớc đế quốc đẩy mạnh xâm lợc thuộc địa  đời sống nhân dân lao động ngày khốn khổ

b Các thàn tựu văn học - nghệ thuật

Lĩnh vực Tên nớc Tên tác giả Tên tác phẩm

Văn học - Pháp - Nga - Mĩ - ấn Độ - Trung Quốc

- Vích-to-huy-gô - Lep-tôn-xi-tôn - Mác tuên - Ta-go - Lỗ Tấn

- Những ngời khốn khổ - Chiến tranh hoà bình - Những đấu tranh Tơm-Xoay - Thơ Dâng

- AQ chÝnh chuyÖn NghÖ

GV: Những tác phẩm ngồi giá trị nghệ thuật,nó cịn có tác dụng nh nào với xã hội?

HS: VËn dông kiÕn thøc môn học trả lời

GV: Nhận xét,chốt l¹i kiÕn thøc

* Hoạt động : Tìm hiểu trào lu t t-ởng tiến đời, phát triển của chủ nghĩa xã hội khoa học ( TK XIX- đầu TK XX)

GV: Cho HS đọc phần chữ nhỏ SGK để tìm hiểu tiểu sử nhà xã hội khụng tng: Xanh-xi-mụng, Phurie , ễ-oen

HS: Đọc sách, ghi nhí

GV: Giới thiệu đơi nét nhà triết học,kinh tế học Đức Anh GV: Khái quát đời CNXH khoa học

* Tác dụng: Phản ánh thực trạng xã hội, mong muốn xã hội tốt đẹp

3 Trào lu t tởng tiến đời, phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học ( Tk XIX-đầu kỉ XX)

- Chđ nghÜa x· héi kh«ng tëng cđa: Xanh-xi-mông, Phurie ô-oen

- Triết học Đức kinh tế trị Anh Hê-ghen, Phơi-bách, A-đam-xi-mít

- Chủ nghĩa xã hội khoa học  đỉnh cao trí tuệ lồi ngời, cơng lĩnh đấu tranh chống CNTB, xây dựng xã hội cộng sản

3 Cñng cè

- Điều kiện lịch sử tác động đến văn học,nghệ thuật qua rừng thời kì - Những thành tựu tác dụng

4 Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ

- Häc bµi, lµm bµi tËp cuèi sách tập sách tập - Đọc trớc

Ngày dạy:Tại lớp : B1 Ngày dạy:Tại lớp : B4 Ngày dạy:Tại lớp : B2 Ngày dạy:Tại lớp : B5 Ngày dạy:Tại lớp : B3 Ngày dạy: Tại lớp : B6

TIẾT 10 – BÀI 8

ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Kiến thức

- Củng cố kiến thức học lịch sử giới cận đại cách có hệ thống

- Rèn luyện tốt kỹ học tập môn, chủ yếu hệ thống hóa kiến thức, phân tích kiện, khái quát, rút kết luận, lập kê thống kê Thái độ

- Củng cố số tư tưởng tiến hành giáo dục học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH

Chuẩn bị GV - Giáo án

- Bảng thống kê kiện lịch sử giới cận đại

Chuẩn bị HS

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Kiểm tra cũ: Lồng ghép

mới

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS xác định cụ thể kiện lịch sử cơ thời cận đại.

GV: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Nhóm Hãy nêu nguyên nhân bùng nổ Cách mạng tư sản kỉ XVI – XIX ?

Nhóm 2: Động lực, lãnh đạo, hình thức Cách mạng tư sản kỉ XVI - XIX?

Nhóm 3. Hãy nêu đặc điểm chung đắc điểm riêng Cách mạng tư sản từ kỉ XVI - XIX?

HS: Các nhóm lên trình bày,

GV : Nhận xét, bổ sung chốt lại kiến thức

I Những kiến thức chương trình

* Sự thắng lợi cách mạng tư sản và phát triển chủ nghĩa tư bản

- Nguyên nhân sâu xa: Mâu thuẫn lực lượng sản xuất tư sản chủ nghĩa với quan hệ phong kiến ngày sâu sắc

GV: Khái niệm cách mạng tư sản (phân biệt với cách mạng xã hội chủ nghĩa nguyên nhân, mục địch, lực lượng tham gia, lực lượng lãnh đạo, kết quả, ý nghĩa)

GV : Trình bày, giảng giải lại số nội dung

HS : Lắng nghe ghi nhớ

* Hoạt động : Hướng dẫn HS nhận thức vấn đề chủ yếu của lịch sử giới cận đại

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi:

? Vì cách mạng cơng nghiệp lại diễn sớm Anh? hệ cách mạng công nghiệp ?

? Vì vào thập niên cuối kỉ XIX, nước Mĩ, Đức phát triển vượt Anh, Pháp?

- Động lực cách mạng: Quần chúng nhân dân, lực lượng thúc đẩy cách mạng tiến lên (điển hình cách mạng tư sản Pháp)

- Lãnh đạo cách mạng: Chủ yếu tư sản quí tộc tư sản hóa

- Hình thức diễn biến cách mạng tư sản không giống (có thể nội chiến, chiến tranh giải phóng dân tộc, cải cách thống đất

nước, )

- Kết quả: xóa bỏ chế độ phong kiến mức độ định, mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển

- Hạn chế: chưa mang lại quyền lợi cho nhân dân lao động, bóc lột giai cấp tư sản với giai cấp vô sản ngày tăng

* Sự phát triển phong trào công nhân quốc tế.

* Sự xâm lược chủ nghĩa tư bản và phong trào đấu tranh các dân tộc chống chủ nghĩa thực dân. II Nhận thức vấn đề chủ yếu

a Về cách mạng công nghiệp Anh trình cơng nghiệp hóa châu Âu vào kỉ XIX

? Những thành tựu khoa học - kỹ thuật? Ví dụ?

? Tình hình đặc điểm chủ nghĩa đế quốc nước Anh, Đức, Pháp, Mĩ Nhật?

? Những đặc điểm chủ yếu chủ nghĩa đế quốc?

? Những mâu thuẫn chế độ tư chủ nghĩa?

? Vì nước tư phương Tây tiến hành xâm lược nước phương Đơng?

? Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước Á, Phi, Mĩ La-tinh mang đặc điểm chung nào?

- kỹ thuật vào cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX việc nước tư Âu - Mĩ chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

c Những mâu thuẫn chế độ tư chủ nghĩa Phong trào công nhân chống thực dân xâm lược

d Phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân

3 Cñng cè

- Hệ thống hóa vấn đề học lịch sử giới cận đại cách có hệ thống

4 Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ

- Häc bµi, lµm bµi tËp cuối sách tập sách tập - Đọc trớc

Ngày dạy:Tại lớp : B1 Ngày dạy:Tại lớp : B4 Ngày dạy:Tại lớp : B2 Ngày dạy:Tại lớp : B5 Ngày dạy:Tại lớp : B3 Ngày dạy: Tại lớp : B6

TiÕt 11

KiÓm tra - TiÕt

I Mục tiêu học

kiến thøc

- HS hệ thống đợc kiến thức chương trình học - Nắm đợc kiện, nhân vật tiêu biểu tạo nên bớc ngoặt lịch sử qua giai on, tng thi kỡ

kĩ năng

- Rèn kĩ vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra kiểm tra phần học

Thái độ

- Giúp em thêm yêu môn có nhìn khách quan kiện lịch sử xảy

II Chn bÞ cđa giáo viên - học sinh

Ma TrËn:

Mức độ

Chủ đề Nhận biết THƠNG HIểU

VËn dơng TỉNG

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

các nớc Châu á, Châu phi khu vực mỹ la tinh

4

1

CHiÕn tranh thÕ giíi thø i

2

3

những thành tựu văn hoá thời cận đại

2

2

Tæng 10

10

- §Ị kiĨm tra

Chn bÞ cđa häc sinh -GiÊy kiĨm tra,

- Bút ,thớc

III.Tiến trình dạy học

kiểm tra cũ: Không tiến hành kiểm tra cũ Phát đề kiểm tra

Phần I Trắc nghiệm khách quan::

*** Hóy khoanh tròn vào chữ in hoa trớc đáp án mà em cho là đúng (2 điểm)

C©u : VỊ chÝnh trÞ, x· héi, chÝnh phđ Anh thùc sách cai trị ấn Độ nh nào?

A Nắm quyền cai trị trực tiếp

B Cai trị gián tiếp thông qua ngời ấn C Giao toàn quyền cai trị cho ngời ấn

D Kết hợp nắm quyền cai trị thông qua ngời ấn Câu 2: Để thơn tính Trung Quốc, nớc t đã: A Đòi đợc tự lại, bn bán Trung Quốc

B Địi đợc tự buôn bán thuốc phiện Trung Quốc C Địi đợc can thiệp vào cơng việc nội Trung Quốc

D Địi quyền Mãn Thanh phải bãi bỏ thứ thuế hàng hoá nớc vào Trung Quốc

Câu 3: Đến đầu kỉ XX, Vơng quốc Xiêm là: A.Thuộc địa Anh

B.Thuộc địa Pháp

C Nớc Đông Nam giữ đợc độc lập

D Giữ đợc độc lập nhng lệ thuôc vào Anh Pháp kinh tế trị Câu : Nguyên nhân thực dân phơng Tây đua xâu xé châu Phi A Châu Phi giàu tài nguyên khoáng sản

C Châu Phi hoàn thành kênh đào Xu D Châu Phi có vị trí chiến lợc quan trọng

* ** Hãy điền chữ Đ vào ô trớc ý chữ S vào ô trớc ý sai câu sau:( điểm)

Câu 5: Phe Hiệp ớc đời sở thoả thuận giữa: Đức, áo-Hung Italia

C©u 6: ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt kết thúc với thất bại hoàn toàn phe Liên minh

Câu 7: Nhà soạn nhạc thiên tài ngời Đức cuối kỉ XVIII - đầu kỉ XIX Mô-li-e

Câu 8: Vai trò bật văn học, nghệ thuật t tởng buổi đầu thời cận đại cơng vào thành trì chế độ phong kiến

PhÇn II Tù luËn Trình bày nội dung tính chất cải cách Minh Trị,

cho biết nội dung cải cách quan trọng nhất? sao?Liên hệ với Việt Nam?

1

A A D C S § S §

Thang

®iĨm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

* Hậu chiến tranh (1,5 điểm)

- ChiÕn tranh kÕt thóc víi ssù thÊt bai phe Liên minh - Gây thiệt hại nặng nỊ vỊ ngêi vµ cđa

+ 10 triƯu ngời chết + 20 triệu ngời bị thơng + Tiêu tèn 85 tØ USD

- Cách mạng tháng 10 Nga thành công đánh dấu chuyển biến lớn cục diện giới

* TÝnh chÊt:(0,5 ®iĨm)

4 Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ

Ngày dạy:Tại lớp : B1 Ngày dạy:Tại lớp : B4 Ngày dạy:Tại lớp : B2 Ngày dạy:Tại lớp : B5 Ngày dạy:Tại lớp : B3 Ngày dạy: Tại lớp : B6

PHẦN HAI: LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI CHƯƠNG I

CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ (1921 - 1941)

TIẾT 12 – BÀI 9

CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917

VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917 - 1921)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Kiến thức

- Những nét tình hình nước Nga lần kỉ XX Đây nguyên nhân bùng nổ cách mạng

- Nắm nét diễn biến Cách mạng tháng Hai Cách mạng tháng Mười 1917

- Thấy nội dung đấu tranh chống thù giặc

- ý nghĩa lịch sử ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ logic, phân tích, tổng hợp rút nhận xét

Thái độ

- Bồi dưỡng cho HS nhận thức đắn tình cảm cách mạng Cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga

- Hiểu rõ mối quan hệ cách mạng Việt Nam với Cách mạng tháng Mười

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH

Chuẩn bị GV

- Giáo án, đồ nước Nga đầu kỉ XX

- Những tài liệu, tranh ảnh liên quan đến học

Chuẩn bị HS

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Kiểm tra cũ: Lồng ghép

Dạy nội dung mới

* Hoạt động : Tìm hiểu Tình hình nước Nga trước cách mạng.

GV: Giới thiệu nước Nga qua đồ

GV: Những nét tình hình nước Nga trước cách mạng ?

HS theo dõi SGK phát biểu GV: Nhận xét, bổ sung kết luận GV minh họa tranh: “Những người lính Nga ngồi Mặt trận tháng 1/1917”: cảnh tượng bãi xác binh lính Nga, chứng tỏ ngồi mặt trận quân đội Nga thua trận Tính đến năm 1917 có tới 1,5 triệu người chết triệu người bị thương Điều khiến nhân dân Nga came ghét chế độ Nga hồng Tình trạng lạc hậu, suy sụp kinh tế sách bảo thủ, phản động Nga hoàng đè nặng lên tầng lớp nhân dân Nga khiến cho sống họ vô cực khổ

Mâu thuẫn nơng dân Nga với Nga hồng ngày gay gắt, bùng nổ thành đấu tranh

GV tiểu kết: Như vậy, năm 1917 nước Nga tiến sát tới cách mạng nhằm lật đổ chế độ Nga hoàng Cách mạng diễn nào, kết sao, tìm hiểu phần

* Hoạt động 2: Từ Cách mạng tháng Hai đến Cách mạng tháng Mười

GV: Nhấn mạnh nguyên nhân bùng nổ cách mạng tháng Hai

HS: lắng nghe, ghi nhớ

GV yêu cầu HS theo dõi SGK tóm tắt diễn biến Cách mạng tháng

I CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917

1 Tình hình nước Nga trước cách mạng.

- Chính trị:

+ Nga nước quân chủ chuyên chế (đã khủng hoảng sâu sắc) + Nga hoàng nhân dân Nga vào

cuộc chiến tranh giới thứ - Kinh tế: Lạc hậu, kiệt quệ chiến

tranh - Xã hội

+ Đời sống nhân dân vô cực khổ

+ Phong trào đấu tranh đòi lật đổ Nga hoàng diễn khớp nơi

* Kết luận: Đầu năm 1917, Nga hội tụ đủ mâu thuẫn tiền đề bùng nổ cách mạng

2 Từ Cách mạng tháng Hai đến Cách mạng tháng Mười

a Cách mạng dân chủ tư sản tháng 2/1917

2/1917

HS: Theo dõi SGK trả lời GV: Nhận xét,chốt ý

GV: Kết cách mạng tháng Hai ?

HS: Theo dõi SGK trả lời GV: Nhận xét,chốt ý

GV : Cục diện hai quyền song song tồn kéo dài khơng ? Vì ?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét, kết luận: quyền khơng thể song song tồn đại diện cho quyền lợi giai cấp đối lập

GV : Giải thích điểm CM Tháng Hai Nga

GV: Nhấn mạnh

Tình hình nước Nga sau cách mạng tháng Hai nguyên nhân tiến tới bùng nổ cách mạng tháng Mười

GV : Tường thuật diễn biến cách mạng tháng Mười

HS : Lắng nghe, ghi nhớ

GV: Kết cách mạngTháng Mười ?

HS: Theo dõi SGK trả lời

- Ngày 23/2/1917 cách mạng bùng nổ biểu tình vạn nữ công nhân Pê-tơ-rô-gơ-rát

- Phong trào nhanh chóng chuyển từ tổng bãi cơng trị sang khởi nghĩa vũ trang

* Kết quả:

+ Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế Nga hoàng

+ Xô viết đại biểu công nhân binh lính thành lập

+ Cùng thời gian giai cấp tư sản thành lập Chính phủ lâm thời

* Tính chất: Cách mạng tháng 2/1917 Nga cách mạng dân chủ tư sản kiểu

b Cách mạng tháng Mười Nga 1917

* Diễn biến

+ Đêm 24/10/1917, cách mạng thức bùng nổ

+ Đêm 25/10 cơng cung điện Mùa Đông, bắt giữ trưởng Chính phủ tư sản.® Khởi nghĩa Pêtơrơgrát, Mat-xco-va giành thắng lợi

+ Ngày 3/11/1918 quyền Xơ viết giành thắng lợi khắp nước Nga rộng lớn

GV: Nhận xét,chốt ý

* Hoạt động : Tìm hiểu cơng xây dựng quyền Xơ Viết

GV: Các sách quyền Xơ Viết sau thành lập

HS: Trả lời

GV: Nhận xét, kết luận:

GV: Giải thích nội dung “sắc lệnh hịa bình” “sắc lệnh ruộng đất”

GV: Các sách mà quyền Xơ Viết thực đem lại quyền lợi cho ai?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét, kết luận: Đây quyền dân, dân dân

* Hoạt động 4: Tìm hiểu cơng bảo vệ quyền Xơ viết

Gv : Vì nước đế quốc lại câu kết với hòng tiêu diệt nước Nga Xô viết ?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét, kết luận:

GV : Giải thích sách Cộng sản thời chiến – liên hệ với Việt Nam Gv : Giới thiệu ảnh áp phích – Bạn ghi tên tình nguyện chưa ?

thợ thuyền.)

II CUỘC ĐẤU TRANH XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ CHÍNH QUYỀN XƠ VIẾT

1 Xây dựng quyền Xơ Viết

- 25/10/1917, Chính quyền Xô Viết thành lập Lê nin đứng đầu - Chính sách quyền:

+ Đập tan máy Nhà nước cũ, xây dựng máy Nhà nước

+ Thơng qua “sắc lệnh hịa bình” “sắc lệnh ruộng đất”

+ Thủ tiêu tàn tích chế độ phong kiến

+ Thành lập hồng quân để bảo vệ quyền cách mạng

+ Quốc hữu hóa nhà máy xí nghiệp giai cấp tư sản, xây dựng kinh tế xã hội chủ nghĩa

2 Bảo vệ quyền Xơ viết

- Cuối năm 1918 qn đội 14 nước đế quốc cấu kết với bọn phản nước công tiêu diệt nước Nga

- Đầu năm 1919 quyền Xơ viết thực sách cộng sản thời chiến

- Nội dung sách:

+ Nhà nước kiểm sốt tồn công nghiệp

+ Trưng thu lượng thực thừa nông dân

* Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử cách mạng Tháng Mười Nga

GV : Cách mạng Tháng Mười Nga có ý nghĩa ?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét, kết luận:

GV : Liên hệ

Ảnh hưởng cách mạng Tháng Mười đói với cách mạng Việt Nam

III Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CUỘC CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA - Với nước Nga

+ Đập tan ách áp bức, bóc lột phong kiến

+ Đưa cơng nhân nơng dân lên nắm quyền, xây dựng chủ nghĩa xã hội

- Với giới:

+ Làm thay đổi cục diện giới + Cổ vũ để lại nhiều học kinh

nghiệm cho cách mạng giới

3 Cñng cè

- Những nét tình hình nước Nga lần kỉ XX Đây nguyên nhân bùng nổ cách mạng

- Nắm nét diễn biến Cách mạng tháng Hai Cách mạng tháng Mười 1917

- Thấy nội dung đấu tranh chống thù giặc

- ý nghĩa lịch sử ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917

4 Hưíng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ

- Häc bài, làm tập cuối sách tập sách tập - Đọc trớc

Ngày dạy:Tại lớp : B1 Ngày dạy:Tại lớp : B4 Ngày dạy:Tại lớp : B2 Ngày dạy:Tại lớp : B5 Ngày dạy:Tại lớp : B3 Ngày dạy: T¹i líp : B6

CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ (1921 - 1941)

TIẾT 13 – BÀI 10

Liªn Xô Xây dựng chủ nghĩa xà hội ( 1921 - 1941 )

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Kiến thức

- Với sách kinh tế mới, nhân dân Xô Viết vợt qua đợc trở ngại khó khăn to lớn q trình khôi phục đất nớc sau chiến tranh

- Những nội dung thành tựu chủ yếu công xây dung chủ nghĩa xà hội Liên Xô vòng thập kỉ (1921 1941)

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ logic, phân tích, tổng hợp rút nhận xét

Thái độ

- Bồi dỡng tình cảm mạng, nhận thức đợc sức mạnh , tính u việt, khâm phục thành vĩ đại mà nhân dân Liên Xô đạt đợc công xây dựng CNXH

- Tránh t tởng phủ định lịch sử, phủ nhận đóng góp CNXH tiến trình phát triển lịch sử nhân loại

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH

Chuẩn bị GV - Giáo án,

- Nhng mẩu chuyên công xây dựng CNXH Liên Xô, Chun b ca HS

- Vë ghi, Sgk, vë so¹n

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Kiểm tra cũ: Lồng ghép

Dạy nội dung mới

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu sách kinh tế công cuộc khôi phục kinh tế (1921-1925).

GV: Những khó khăn nớc Nga sau cách mạng tháng Mời ?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt,chèt ý:

GV: Giải pháp Liên Xô nhằm khắc phục khó khăn trớc mắt ?

HS: Trả lời

GV: NhËn xÐt,chun ý:

I ChÝnh s¸ch kinh tÕ míi công cuộc khôi phục kinh tế (1921-1925). 1 Chính sách kinh tế mới.

* Khó khăn Nga sau cách mạng tháng Mời.

- Kinh tế: Bị tàn phá nặng nề lĩnh vực: Nông nghiệp, công nghiệp, thơng nghiệp

GV: Giải thích khái niệm NEP.

GV: Nội dung cđa NEP ?

HS : Tr¶ lêi

GV: Nhận xét, phân tích cụ thể vấn đề để làm bật u điểm NEP hoàn cảnh nớc Nga lúc GV: Thực chất NEP gi ?

HS: Trả lời theo hiểu biết GV: Đa bảng so sánh với sách cộng sản thời chiến để thấy đợc thay đổi NEP

GV: Liên hệ thực tế : việc vận dụng NEP Đảng ta xây dựng đổi

GV: Kết công khôi phục khi thùc hiƯn chÝnh s¸ch kinh tÕ NEP ?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt,chèt ý:

GV: Giíi thiÖu bøc tranh H26, trang 54(SGK)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu sù thµnh lËp Liên Bang Cộng Hoà xà hội chủ nghĩa Xô Viết.

GV: Giảng giải thành lập nhà nớc Liên bang CHXHCN Xô Viết

GV: Giới thiệu bøc tranh H27, trang 56(SGK)

GV: ý nghÜa cña việc thành lập Liên bang Xô Viết ?

GV: NhÊn m¹nh

thành lập Liên bang Xô Viết thành tựu đạt đợc với đạo trực tiếp Lênin.Ngày 21/1/1924 Leenin X-ta-lin lên thay tiếp tục lãnh đạo công xây dựng CNXH Liên Xô từ năm 1924-1953

* Néi dung cđa NEP

- C«ng Nghiệp:

+ Nhà nớc khôi phục công nghiệp nặng

+ Cho tự buôn bán, khuyến khích phát triển kinh tế t nhân

+ Tận dụng vốn đầu t nớc + Nhà nớc nắm mạch máu kinh tế điều tiết nghành chủ chốt nh: Ngân hàng, giao thông

- Nơng nghiệp: Xố bỏ hình thức trng thu lơng thực thừa thay thuế nông nghiệp cố định

- Thơng nghiệp tiền tệ: Tự buôn bán, nhà nớc phát hành đồng Rup thay cho đơn vị tiền cũ

* Kết quả: Nền kinh tế ổn định chứng tỏ đợc u CNXH

2 Sù thµnh lËp Liên Bang Cộng Hoà xà hội chủ nghĩa Xô Viết.

- 20/12/1922, Liên bang CHXHCN Xô Viết đợc thành lập ( Liên Xô )

- ý nghĩa: Khẳng định bình đẳng mặt, tạo điều kiện cho xây dựng CNXH Liờn Xụ

II Công xây dựng chủ nghĩa xà hội Liên Xô (1925-1941 )

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiu kế hoạch năm đầu tiên.

GV: Tại Liên Xô lại tiến hành công nghiệp hoá ?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt,chèt ý GV: NhÊn m¹nh

CNXH khơng thể thắng lợi với kinh tế lạc hậu, định phải có kinh tế tiến tiến phù hợp -> CNH XHCN chìa khóa để cải tạo toàn kinh tê đất nớc mà nhiệm vụ trọng tâm phát triển cơng nghiệp nặng từ cải tạo phát triển lĩnh vực khác

GV: Lý gi¶i

CNH nhiệm vụ trọng tâm kéo dài suốt thời gian xây dựng CNXH, cần phải mở rộng quy mô nơng nghiệp, văn hóa giáo dục nên cần xây dựng kế hoạch dài hạn nên dẫn tới đời kế hoạch năm GV: Nhiệm vụ trọng tâm kế hoạch năm đầu tiên: Lần I(1928-1932), lần II( 1932-1936) tập thể hoá nơng nghiệp phát triển văn hố, giáo dục XHCN

GV: Giải thích : rõ Vì phải tiến hành tập thể hố nơng nghiệp phát triển văn hố, giáo dục : Cơng nghiệp phát triển, để tránh ảnh hởng đến tiến độ xây dựng CNXH cần phát triển đồng

GV: Thành tựu đạt đợc sau thực hiên kế hoạch năm ?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt,chèt ý

GV: Giíi thiƯu H×nh 28 SGK bảng thống kê sản lợng số sản phẩm công nghiệp Liên Xô(1929-1938)

GV: Nhấn mạnh: Trong 20 năm đầu xây dựng CNXH, thực tế cịn nhiều thiếu xót nhng quốc gia đI đầu việc xây dựng chế độ mới, phải dị dẫm, tìm tịi nên khó tránh khỏi sai lầm.Mặc dù Liên

* Nguyên nhân

- Liên Xô phát triển nhng nớc TB Châu âu

- Liên Xô cần thoát khỏi lệ thuộc vào nớc TBCN

* Biện pháp

- Tiến hành công nghiệp hóa XHCN với nhiệm vụ trọng tâm u tiên phát triển công nghiệp nặng

b, Các kế hoạch năm đầu tiên: Lần I (1928-1932), lần II ( 1932-1936)

- NhiƯm vơ: X©y dùng nỊn t¶ng kinh tÕ CNXH

+ Phát triển cơng nhiệp đại + Cải tạo XHCN nông nghiệp (tập thể hố nơng nghiệp)

+ Xây dựng đời sống văn hoá XHCN - Thành tựu:

+ Công nghiệp: Phát triển, năm 1937sản lợng công nghiệp chiếm 77,4% tổng sản phẩm kinh tế quốc dân + Nơng nghiệp: Các hợp tác xã đợc hình thành với 90% nơng hộ 90% diện tích

+ Văn hóa giáo dục: Thanh tốn đợc nạn mù chữ, xây dựng hệt hống giáo dục thống nhất…

Xơ có thành cơng định mà ngày khơng thể phủ nhận * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tỡm hiểu quan hệ ngoại giao Liên Xô

GV: ChÝnh sách ngoại giao Liên Xô giai đoạn ?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét,chốt ý

GV: Nhấn mạnh: Nguyên tắc ngoại giao Liên Xô giai đoạn tồn hồ bình, tơn trọng độc lập chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ, khơng can thiệp vào cơng việc nội

2 Quan hƯ ngo¹i giao Liên Xô.

- Xác lập quan hệ ngoại giao với nứơc láng giềng Châu Châu âu - Thiết quan hệ ngoại giao với nớc t Phơng Tây

3 Củng cè

- Với sách kinh tế mới, nhân dân Xô Viết vợt qua đợc trở ngại khó khăn to lớn q trình khơi phục đất nớc sau chiến tranh

- Nh÷ng nội dung thành tựu chủ yếu công xây dung chủ nghĩa xà hội Liên Xô vßng thËp kØ (1921 – 1941)

4 Hưíng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ

- Học bài, làm tập cuối sách tập sách tập - Đọc trớc

CHƯƠNG ii

cáC NƯớC TƯ BảN CHủ NGHĩA hai chiÕn tranh thÕ giíi ( 1918 – 1939 )

Tiết 14 - Bài 11

TìNH HìNH CáC NƯớC TƯ BảN hai chiến tranh thế giới ( 1918 – 1939 )

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kin thc

- Tình hình nớc t thời gian hai chiến tranh thÕ giíi (1918-1939)

- Tác động khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 hậu Q trình chủ nghĩa phát xít lên cầm quyền chuẩn bị phát động chiến tranh giới

- Sự đời Quốc tế cộng sản vai trị phong trào cách mạng giới

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ logic, phân tích, tổng hợp rút nhận xét

3 Thái độ

- Bồi dỡng lòng tin vào phong trào đấu tranh nhân dân lao động - Hiẻu đợc chất phản động,tàn bạo chủ nghĩa t

- Nâng cao tinh thần chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình, cảnh giác góp phần ngăn chặn mäi biĨu hiƯn cđa chđ nghÜa ph¸t xÝt míi

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH

1 Chuẩn bị GV - Giáo án,

- Những t liệu lịch sử liên quan đến học 2 Chuẩn bị HS

- Vë ghi, Sgk, vë so¹n

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ:

Câu hỏi: Thành tựu đạt đợc sau thực hiên kế hoạch năm u tiờn Liờn Xụ?

2 Dạy nội dung míi

Hoạt động giáo viên- Học sinh Kiến thức cần đạt

* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu trình thiết lập trật tự thế giới theo hệ thống Vecxai-Oasinhtn

GV: Giải thích hệ thống hòa ớc Vecxai-oasinht¬n

Đó hồ ớc đợc kí kết hội nghị hồ bình họp tãi Vecxai(1919

1 ThiÕt lËp trËt tù thÕ giíi míi theo hÖ thèng

-1920) hội nghị Oasinhtơn (1920-1921) nhằm phân chia quyền lợi nớc thắng trận

HS: Lắng nghe, ghi nhớ

GV: Tại hệ thống

Vecxai-Oasinhtơn lại trở thành trật tự thế giới ?

HS: Tr¶ lêi

GV: Nhận xét, bổ sung, phân tích Hệ thống Vecxai-Oasinhtơn hồ ớc đảm bảo quyền lợi cho nớc thắng trận nô dịch nớc bại trận Cho nên nớc thắng trận tự coi trật tự giới bắt nớc giới tuân theo

GV: Mối quan hệ nớc t trong trËt tù thÕ giíi míi nh thÕ nµo ?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt, bỉ sung, ph©n tÝch Mèi quan hƯ trËt tù thÕ giới thực chất mối quan hệ níc t b¶n

Các nớc t thắng trận hay bại trận cha hài lòng => Mâu thuẫn nớc t ngày gay gắt

GV: Hớng dẫn HS so sánh tình hình châu Âu trớc sau chiến tranh giới qua lợc đồ SGK

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu Cao trào cách mạng 1918-1923 Quốc tế Cộng sản (1919-1943)

GV: Vì cao trào cách mạng lại bung nổ nớc t thời gian này?

HS: Trả lời

GV: Nhn xét, bổ sung, phân tích Sau chiến tranh nớc t dù thăng hay bại trận tăng cờng bóc lột nhân dân để bù đắp thiệt hại chiến tranh

Cách mạng tháng Mời tác động cổ vũ phong trào đấu tranh giai cấp công nhân

=> Phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nớc diẽn sụi ni

GV: Nêu số phong trào tiêu biÓu ?

- Sau chiến tranh giới thứ nhất, trật tự giới đợc thiết lập theo hệ thống hồ ớc đợc kí kết hội nghị Vecxai-Oasinhtơn

- Mèi quan hÖ trËt tù giới mới: Căng thẳng, mâu thuẫn Sự hoà bình tạm thời

2 Cao trào cách mạng 1918-1923 và Quốc tế Cộng sản (1919-1943)

a, Cao trào cách mạng 1918 - 1923 * Nguyên nhân bùng nổ cao trào - Do hậu qu¶ cđa cc chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

- ảnh hởng cách mạng tháng Mời

Kết dạt đợc?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt, chèt ý

GV: Quốc tế Cộng sản dời hoàn cảnh nào? Chủ trơng hoạt động và vai trò Quốc tế Cộng sản đối với phong trào cách mạng thé giới?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt, chèt ý

GV: Mở rộng: Tại đại hội II Quốc tế Cộng sản nguyễn Quốc tìm đờng lối cho cách mạng Việt Nam Tại đại hội VII Quốc tế Cộng sản Lê Hồng Phong - Trởng đoàn đại biểu Việt Nam đến dự  đạo CMVN chuyển hớng đấu tranh

* Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu khủng hoảng kinh tế 1929-1933 hậu nó

GV: T¹i cc khđng hoảng kinh tế lại diễn giai đoạn ?

HS: Tr¶ lêi

GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý Khủng hoảng trở thành chu kỳ chủ nghĩa t bản: 1924-1929 CNTB ổn định phát triển Giới t ham muốn lợi nhuận không vạch kế hoạch phát triển, sản xuất ạt  1929 CNTB lâm vào khủng hoảng

GV: Lý giải khủng hoảng thừa bộc lộ rõ chất CNTB - Có nhiều ngời chết đói bên cạnh đống thóc cao ngất chờ đốt làm nhiên liệu

- Nhiều chè, sữa đổ xuống

biển G/c t sản đổ để lấy lại cân băng định không chịu hạ giá bán rẻ cho ngời dân lao động

- 3/1919, phong trµo bïng nỉ ë Hung-ga-ri

- 4/1919, phong trào bùng nổ Đức * Kết quả: Nhiều Đảng cộng sản đợc thành lập

b, Quốc tế Cộng sản (1919 - 1943) * Hoàn cảnh sáng lập: Phong trào đấu tranh giai cấp cơng nhân ngày phát triển cần có tổ chức quốc tế lãnh đạo  1919 Quốc tế Cộng sản đợc thành lập Matxicơva Lênin đứng đầu

* Chủ trơng hoạt động: Thơng qua kì đại hội để vạch đờng lối cách mạng dắn thời kì * Vai trị: Vạch đờng lối cách mạng đạo phong trào cách mạng giới

3 Cc khđng ho¶ng kinh tÕ 1929-1933 hậu nó

GV: Cuộc khủng hoảng để lại hậu quả nh ?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt, chèt ý

GV: Liªn hƯ víi khủng hoảng kinh tế năm 2008

GV: Giới thiệu tranh hình 30 SGK phong trào cơng nhân Anh địi việc làm.

GV: Đứng trớc khủng hoảng chính phủ t sản lựa chọn giải pháp ? Tại sao?

* Hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu phong trào Mặt trận Nhân dân chống phát xít nguy chiến tranh.

GV: Mặt trận Nhân dân chống phát xít đời hồn cảnh ?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt, chèt ý

GV: Giới thiệu số phong trào đấu tranh tiêu biểu nh Tây Ban Nha, Pháp

GV: Liªn hƯ phong trào dân tộc, dân chủ 1936 -1939 Việt Nam

* HËu qu¶:

- Kinh tế: Suy giảm nghiêm trọng - Xã hội: Công nhân thất nghiệp, nhân dân đói khổ, phong trào đấu tranh nổ mạnh m

- Chính trị: khủng hoảng trầm trọng * Giải pháp:

- i vi cỏc nc cú nhiu thị trờng, thuộc địa, có vốn nh Anh, Pháp, Mĩ lựa chọn đờng cải cách

- Đối với nớc có thuộc địa, thiếu vốn nh Đức, Italia, Nhật Bản chọn đờng phát xít hố

=> Trên giới xuất hai khối đế quốc trái ngợc nhau

4 Phong trào Mặt trận Nhân dân chống phát xít nguy c¬ chiÕn tranh

* Hồn cảnh thành lập: Chủ nghĩa phát xít hình thành giới, hai khối đế quốc chạy đua vũ trang chuẩn bị chiến tranh

* Các phong trào đấu tranh

- Phong trào đấu tranh chống phát xít Tây Ban Nha

- Phong trào đấu tranh chống phát xít Pháp

3 Cđng cè

- ThiÕt lËp trËt tù thÕ giíi míi theo hƯ thống Vecxai-Oasinhtơn - Cao trào cách mạng 1918-1923 Quốc tÕ Céng s¶n (1919-1943) - Cc khđng ho¶ng kinh tÕ 1929-1933 hậu

- Phong trào Mặt trận Nhân dân chống phát xít nguy c¬ chiÕn tranh 4 Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ

- Híng dÉn HS lµm bµi tập cuối SGK - Đọc trớc

Ngày dạy:Tại lớp : B2 Ngày dạy:Tại lớp : B5 Ngày dạy:Tại lớp : B3 Ngày dạy: Tại lớp : B6

Tiết 15 - Bµi 12

nớc đức hai chiến tranh giới ( 1918 - 1939 )

I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Tình hình nớc Đức 10 năm đầu sau chiến tranh giới thứ cao trào cách mạng 1918 – 1923

- Tác động khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 đối cới nớc Đức Q trình chủ nghĩa phát xít lên cầm quyền chuẩn bị phát động chiến tranh giới

2 Kĩ năng

- Rốn kh nng logớc, phân tích, tổng hợp để thấy đợc chất kiện lịch sử

3 Thái độ

- Hiểu đợc chất phản động,tàn bạo chủ nghĩa phát xít nói chung va chủ nghĩa phát xít Đức núi riờng

- Nâng cao tinh thần chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình, cảnh giác góp phần ngăn chặn biểu chủ nghĩa phát xít

II Chuẩn bị giáo viên - Học sinh

1 Chuẩn bị giáo viên

- Giáo án, tranh ảnh,t liệu lịch sử minh hoạ - Máy tính, hình tinh thể lỏng

2 Chuẩn bÞ cđa häc sinh - Vë ghi, Sgk, vë soạn

III Tiến trình tổ chức dạy học

KiĨm tra bµi cị: Lång ghÐp mới Dạy nội dung mới

Hoạt động giáo viên- Học sinh Kiến thức cần đạt

* Hoạt động 1: Tìm hiểu nớc Đức và cao trào cách mạng 1918-1923.

GV: Tình hình nớc Đức sau chiến tranh giới thø nhÊt ?

HS: Theo dâi SGK tr¶ lêi GV: NhËn xÐt, bỉ sung, chèt ý:

GV: Nh÷ng điều khoản mà Đức phải gánh chịu theo hoà ớc Véc-Xai ?

HS: Theo dừi SGK trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý: Hậu chiến tranh giới thứ khiến nớc Đức lâm vào khủng hoảng kinh tế tài tồi tệ chua có.Đồng Mác Đức bị sụt giảm nghiêm trọng ( Năm 1914,

I Nớc Đức năm 1918-1929.

Nớc Đức cao trào cách mạng 1918-1923

a, Níc §øc sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

- Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhất, Đức nớc bại trận

USD tơng đơng 4,2 Mác, đến thang 9/1923 USD tơng đơng 98.860.000 Mác)

GV: Khai thác H32 SGK ( Trẻ em làm diều bằng đồng mác giá vào đầu năm 1920)

GV: Chính hậu CTTG I ảnh hởng CM tháng Mời Nga làm bùng lên cao trào cách mng 1918-1923

GV: Nhấn mạnh: 1918-1923 Đức lâm vào khủng hoảng

GV: Mở đầu CMDCTS tháng 11/1918 víi sù thµnh lËp nỊn céng hoµ Vaima

GV: Giải thích khái niệm Cao trào cách mạng

GV: Những phong trào đấu tranh đánh dấu cao trào cách mạng 1918 1923 đạt đến đỉnh cao ?

HS: Theo dâi SGK tr¶ lêi GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý:

* Hoạt động 2: Tìm hiểu Đức năm ổn định tạm thời ( 1924-1929 )

GV: Những biểu ổn định nớc Đức năm 1924-1929 ?

HS: Theo dâi SGK tr¶ lêi GV: NhËn xÐt, bỉ sung, chèt ý:

GV: Vì nớc Đức phục hồi nhanh chóng bớc vào ổn định?

HS: Suy nghÜ, tr¶ lêi GV: Gi¶i thÝch:

Kế hoạch Đao-ét quy định tổng bồi thờng chiến phí Đức 130 tỉ mác (trả dần), nhng bên cạnh Mĩ,

Anh,Pháp lại kí hiệp ớc cho Đức vay 800 triệu mác làm vốn để phục hồi kinh tế, riêng Mĩ 460 triệu mác.Năm 1928, Đức không trả đợc nợ, Mĩ, Anh,Pháp, Italia,Bỉ lại thông qua kế hoạch yơng, theo Đức đợc hạ mức bồi thờng chiến tranh từ 130 xuống 113,9 tỉ mác, trả thời gian

b, Cao trào cách mạng 1918 - 1923.

- 11/1918, CMDCTS bïng nỉ  ThiÕt lËp nỊn céng hoµ Vaima

- 4/1919, dậy cơng nhân vùng Ba-vi-e  Nớc cộng hồ xơ viết Ba-vi-e đợc thành lập

- 10/1923, cuéc khëi nghÜa cña công nhân Hăm-buốc

2 Nhng nm n nh tm thời ( 1924-1929 )

* Biểu ổn định

- Kinh tế: ổn định vá phát triển 1929, đứng đầu Châu Âu, đứng thứ giới (sau Mĩ)

- ChÝnh trÞ:

+ Đối nội : Nền cộng hoà Vaima đợc củng cố tăng cờng đàn áp phong trào công nhân

+ Đối ngoại: Vị trí quốc tế Đức dần đợc phục hồi

lµ 60 năm

Thc cht ca cỏc k hoch dọn đờng cho TB nớc đầu t vào Đức,đặc biệt Mĩ biến Đức trở thành lực lợng xung kích chống Liên Xơ

Hai kế hoạch tạo đk để Đức khôi phục phát triển kinh tế nhng lệ thuộc vào bên nên ổn định khồng vững (tạm thời)!

* Hoạt động 1: Tìm hiểu hậu của khủng hoảng kinh tế quá trình Đảng Quốc Xã lên cầm quyền.

GV: Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 để lại hậu nh đối với nớc Đức?

HS: Theo dâi SGK tr¶ lêi GV: NhËn xÐt, bỉ sung, chốt ý

GV: Giải pháp thoát khỏi khủng hoảng kinh tế Đức? Vì Đức lại chọn lối thoát này?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét: Đức nớc bại trận CTTG I, khơng có thị trờng, thuộc địa, khơng thể xây dựng hàng rào thuế quan để bảo vệ thị trờng nớc, lệ thuộc chặt chẽ vào nớc

ngoài Do Đức chọn lối

GV: Liªn hệ: Cuộc khủng hoảng kinh tế toàn cầu năm 2008

GV: Giới thiệu: Đảng Quốc xà Hít-le

GV: Chủ trơng hoạt động Đảng Quốc Xã?

HS: Theo dâi SGK tr¶ lêi GV: NhËn xét, bổ sung, chốt ý

GV: Tại Đảng Quốc XÃ lại thắng thế ?

HS: Theo dâi SGK tr¶ lêi GV: NhËn xÐt, bỉ sung

- Do truyền thống quân phiệt n-ớc Đức tâm lí phục thù sau chiến tranh giới thứ

II Nớc Đức năm 1929-1939

Khủng hoảng kinh tế trình Đảng Quốc XÃ lên cầm quyền.

a, Khđng ho¶ng kinh tÕ * HËu qu¶:

- Kinh tế: Giảm sút nghiêm trọng - XÃ hội: Số ngời thất nghiệp tăng nhanh, Phong trào dấu tranh liên tiếp nổ

- Chính trị: Khủng hoảng trầm trọng * Giải pháp: Phát xít hoá máy chính quyÒn

- G/c t sản bất lực trig chế độ Cộng hoà vợt qua khủng hoảng nên dung túng cho chủ nghĩa phát xít

- Do Đảng XHDC (đảng tiến bộ) từ chối hợp tác với ngời cộng sản, tạo ĐK cho CNPX lên cầm quyền - Tài tuyên truyền bịp bơm Hítle

GV: Nh÷ng dÊu hiƯu chøng tá chđ nghĩa phát xít thắng ?

HS: Theo dâi SGK tr¶ lêi GV: NhËn xÐt, bỉ sung, chèt ý

GV: Gíi thiƯu H33 SGK: Tỉng thèng Hindenbua trao qun thđ tíng cho Hitle vµo ngµy 30/1/1933  Mở đầu cho thời kì đen tói lịch sử níc §øc

* Hoạt động 2: Tìm hiểu nớc Đức trong năm 1933 -1939

GV: Tổ chức hoạt động nhóm

- Chia nhãm, giíi h¹n thêi gian 5phót - Ph¸t phiÕu häc tËp:

+ N1: Những sách trị ? + N2: Những sách kinh tế ? + N3: Nhận xét bảng thống kê số sản phẩm côn nghiệp Anh, Pháp, Italia, Đức năm 1937 ?

+ N4: Những sách ngoại giao?

HS: Tho luận, cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung

GV: NhËn xÐt, chn ho¸ kiÕn thøc GV: Híng dÉn HS khai th¸c H34 SGK- Cc dut binh kØ niệm năm ngày Hít-le lên cầm quyền

GV: Nhận xét sách mà Hit-le thực năm 1933-1939?

HS: Trả lời

GV: NhËn xÐt, kÕt luËn:

- 30/1/1933, Hit-le lªn làm thủ tớng

chủ nghĩa phát xít thắng Đức

2 Nớc Đức năm 1933 -1939

- ChÝnh trÞ:

+ Cơng khai khủng bố đảng phái tiến

+ Thủ tiêu cộng hoà Vaima

+ Thnh lp chuyên độc tài Hit-le làm thủ lĩnh tối cao tuyệt đối

- Kinh tÕ: Tæ chøc theo híng tËp trung, mƯnh lƯnh  phơc vơ cho nhu cầu quân

- Đối ngoại:

+ Tuyên bố rút khỏi Hội Quốc Liên + Ra lệnh tỏng động viên quân đội, xây dựng nớc Đức trở thành trại lính khổng lồ

+ KÝ víi Nhật hiệp ớc chống Quốc tế Cộng sản, hình thành khối phát xít Đức-Italia- Nhật Bản

* Nhn xột: Trong thời kì cầm quyền (1933-1939) Hit-le thực sách tối phản động  chuẩn bị mặt để phát động chiến tranh xâm lợc. 3 Củng cố

- Tác động khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 đối cới nớc Đức Quá trình chủ nghĩa phát xít lên cầm quyền chuẩn bị phát động chiến tranh giới

4 Híng dÉn häc sinh tù học nhà - Học theo câu hỏi SGK

- Đọc trớc Bài 13

Ngày dạy:Tại lớp : B1 Ngày dạy:Tại lớp : B4 Ngày dạy:Tại lớp : B2 Ngày dạy:Tại lớp : B5 Ngày dạy:Tại lớp : B3 Ngày dạy: Tại lớp : B6

Tiết 16 - Bài 13

níc mÜ gi÷a hai cc chiÕn tranh thÕ giíi ( 1918 - 1939 )

I Mơc tiªu bµi häc 1 KiÕn thøc

- Tác động khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 đối cới nớcMĩ Chính sách tổng thống Ru-dơ-ven việc đa nớc Mĩ thoat khỏi khủng hoảng, bớc vào thời kì phát triển

2 Kĩ năng

- Rốn kh logíc, phân tích, tổng hợp để thấy đợc chất kiện lịch sử

- Rèn kĩ xử lý số liệu bảng thống kê để giải thích vấn đề lịch sử

3 Thái độ

- Hiểu đợc chất chủ nghĩa t Mĩ, mặt trái CNTB mâu thuẫn nan giải lòng nớc Mĩ

- Hiểu rõ quy luật đấu tranh giai cấp, đấu tranh chống áp bức, bóc lột bất cơng lịng xó hi t bn

II Chuẩn bị giáo viên - Học sinh 1 Chuẩn bị giáo viên

- Giáo án, tranh ảnh,t liệu lịch sử minh hoạ - Máy tính, hình tinh thể lỏng

2 Chn bÞ cđa häc sinh - Vë ghi, Sgk, soạn

III: Tiến trình tổ chức dạy vµ häc KiĨm tra bµi cị

Câu hỏi 1: Những biểu ổn định nớc Đức năm 1924 -1929 ?

Câu hỏi 2: Những sách mà Hit-le thực năm 1933-1939?

Dạy nội dung bµi míi

Hoạt động giáo viên- Học sinh Kiến thức cần đạt * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh

t×m hiĨu t×nh h×nh kinh tế nớc Mĩ trong năm 1918-1929.

GV: Nguyên nhân tạo điều kiện cho nền kinh tế Mĩ phát triển vào năm sau chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt ?

HS: Tr¶ lêi

GV: Nhận xét, bổ sung chốt ý: GV: Sử dụng lợc đồ giới thiệu Mĩ Nó không bị chiến tranh tàn phá cách xa chiến trờng Châu Âu, đợc bao bọc hai đại dơng lớn Thái Bình Dơng Đại Tây Dơng

Trong chiến tranh Mĩ tay lái buôn, buôn bán vũ khí cho hai bên tham chiến Vì nớc Châu âu trở thành nợ MÜ

MÜ tham gia chiÕn tranh vµ kÕt thúc phe thắng trận Tại hội nghị

I Nớc Mĩ năm 1918 -1929

1 Tình hình kinh tế

* Nguyên nhân phát triển

- Có lợi sau chiến tranh giới thứ nhât mang l¹i

Vecxai-Oasinhtown, Mĩ đợc hởng nhiều quyền lợi

Sau chiến tranh Châu Âu cần hàng hố, tạo điều kiện cho cơng nghiệp Mĩ phát triển Năm 1919, hàng hoá Mĩ xuất sang Châu âu lên tới tỉ USD Mĩ đứng vị trí chủ nợ Châu Âu

GV: Những biểu phát triĨn kinh tÕ MÜ ?

HS: Tr¶ lêi

GV: Nhận xét, bổ sung chốt ý: GV: Sau chiến tranh, đồng tiền châu Âu bị giả đồng USD Mĩ lại đợc cơng nhận đồng tiền quốc tế với đông bảng Anh

GV: Những hạn chế kinh tế Mĩ ?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt, chèt ý:

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu tình hình trị, xã hội n-ớc Mĩ năm 1918-1929.

GV: T×nh h×nh chÝnh trị nớc Mĩ những năm 1918-1929 có nỉi bËt ?

HS: Tr¶ lêi

GV: Nhận xét, bổ sung chốt ý: Từ năm 1920 trở Đảng cộng hoà giành thắng lợi trải qua nhiệm kì tổng thống: Hácđinh (1921-1923), Culitgiơ (1923-1929), Huvơ (1929-1933) Tất thi hành sách nhằm bảo vệ quyền lợi giới t

GV: Tình hình xà hội nớc Mĩ những năm 1918-1929 ?

HS: Tr¶ lêi

GV: Nhận xét, bổ sung chốt ý: Nớc Mĩ tạo nên hai giới đối lập: - Thế giới ngời giàu có thu nhập cao có u

- Thế giới ngời nghèo phải đối mặt với vô số bất công xã hội: Thất nghiệp, phân biệt chủng tộc

GV: Trình chiếu số hình ảnh phong trào đấu tranh: đòi việc làm hay chống phân biệt chủng tộc

* BiĨu hiƯn cđa sù ph¸t triÓn

- Kinh tế: Phát triển vợt bậc, cờng quốc công nghiệp số thế giới - Tài chính: Là chủ nợ giới, Nắm 60% trữ lợng vàng giới, đồng USD thao túng thị trờng giới

* H¹n chÕ:

- Phát triển không đồng ngnh kinh t

- Sản xuất ạt, chạy theo lợi nhuận

mt cõn i gia cung cầu 2 Tình hình trị, xã hội

* Chính trị: Suốt thập niên 20, Đảng Cộng hồ cầm quyền thực sách phản động: Ngăn chặn đàn áp t tởng tiến

* X· héi: Tån t¹i nhiỊu bất công: Thất nghiệp, phân biệt chủng tộc

-> Các phong trào đấu tranh bùng lên mạnh mẽ

* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu khủng hoảng kinh t 1929-1933 M.

GV: Nhắc lại hạn chế kinh tế Mĩ

- Khả sản xuất vợt khả tiêu thụ

- Chính sách phủ Mĩ vê thuế biểu nợ làm cho hàng hoá Mĩ xuÊt khÈu

- Việc cấp tín dụng dễ dàng tạo lạm dụng, mua chứng khoán để đầu

- Cơ giới hoá đợc đẩy mạnh làm giảm nhu cầu thợ

=> Lµm cho Mĩ lâm vào khủng khoảng

GV: Hu qu ca khủng hoảng kinh tế đối với nớc Mĩ ?

HS: Tr¶ lêi

GV: Nhận xét, bổ sung chốt ý: GV: Dùng tháp biểu đồ để nạn thất nghiệp

GV: T¹i sè ngêi thất nghiệp cao nhất vào năm 1932-1933 ?

HS: Tr¶ lêi

GV: Nhận xét, kết luận: Vì năm 1932-1933 khủng hoảng mức đỉnh điểm, cao nht

GV: Liên hệ: Cuộc khủng hoảng năm 2008 ë MÜ

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu sách tổng thống Ru-dơ-ven.

GV: Giíi thiƯu vµi nÐt vỊ tổng thống Ru-dơ-ven

GV: Nội dung sách míi ?

HS: Tr¶ lêi

GV: Nhận xét, bổ sung chốt ý: Thực chất sách : Nhà nớc dùng biện pháp sức mạnh để điều tiết kịnh tế, giải quyêt vấn đề trị, xã hội Ví nh tranh ngời khổng lồ – nhà nớc – hai tay nắm tất ngành kinh tế, đầu mối, mạch máu kinh tế

GV: Khai thác tháp biểu đồ thu nhập quốc dân Mĩ sau thực

1 Cc khđng ho¶ng kinh tÕ 1929-1933 Mĩ.

- Tháng 10/1929, Khủng hoảng kinh tế bùng nổ Mĩ, lĩnh vực ngân hàng -> lan tất lĩnh vực khác

- Hậu quả:

+ Kinh t: Phá huỷ nghiêm trọng ngành sản xuất, đặc biệt công nghiệp

+ Xã hội: Số ngời thất nghiệp tăng nhanh -> Phong trào đấu tranh liên tiếp nổ

2 ChÝnh s¸ch míi cđa tỉng thèng Ru-dơ-ven.

* Nội dung sách mới - Kinh tÕ

+ Nhà nớc can thiệp tích cực vào đời sống kinh tế

+ Thông qua đạo luật ngân hàng, điều chỉnh nông nghiệp, phục hng cơng nghiệp

chÝnh s¸ch

GV: Những nét bật sách ngoại giao Mĩ thời kỳ ?

HS : Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt, bỉ sung

Để xoa dịu mâu thuẫn với khu vực Mĩlatinh , Mĩ thực hiên sách Láng giềng th©n thiƯn “

Mĩ khơng từ bỏ ý định chống cộng nhng thiết lập quan hệ ngoại giao với Liên Xơ thời kì có lựi cho Mĩ

Tuyªn bè trung lËp quan hệ quốc tế vào thời điểm chủ nghĩa phát xit đe doạ hoà bình an ninh giới

tạo điều kiện cho CNPX hoành hành

GV: Sau thực sách đã tác động nh nớc Mĩ ?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt, bỉ sung chốt ý:

- Đối ngoại

+ Thực hiên sách láng giềng thân thiện với nớc Mĩlatinh

+ Công nhận thiết lập quan hệ ngoại giao với Liên Xô

+ Tuyên bố trung lËp quan hÖ quèc tÕ

=> Tác động sách tới kinh tế, xã hội nớc Mĩ

+ Khôi phục đợc sản xuất, thu nhập quốc dân tăng lên đáng kể

+ Giải đợc việc làm cho ngời lao động

3 Củng cố

- Tình hình kinh tế, trị- xà hội nớc Mĩ năm 1918-1929 - Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 sách Ru-dơ-ven 4 Hớng dẫn học sinh tự học nhà

- Học cũ

- Đọc trớc 14 - Nhật Bản

Ngày dạy:Tại lớp : B1 Ngày dạy:Tại lớp : B4 Ngày dạy:Tại lớp : B2 Ngày dạy:Tại lớp : B5 Ngày dạy:Tại lớp : B3 Ngày dạy: Tại lớp : B6

Tiết 17 - Bài 14

Nhật hai cuéc chiÕn tranh thÕ giíi ( 1918 - 1939 )

I Mục tiêu học

1 KiÕn thøc

- Những bớc phát triển thăng trầm kinh tế Nhật Bản 10 năm đầu sau chiến tranh tác động đến rình hình kinh tế-xã hội

- Tác động khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 đối cới nớc Đức Q trình qn phiệt hố máy nhà nớc giới cầm quyền Nhật Bản, đa đất nớc Nhật trở thành lò lửa chiến tranh Châu th gii

2 Kĩ năng

- Tăng cờng khả so sánh, nối kết lịch sử khu vực lịch sử giới 3 Thái độ

- Hiểu đợc chất phản động,tàn bạo chủ nghĩa phát xít nói chung va chủ nghĩa phát xít Nhật nói riêng

- N©ng cao tinh thần chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình, cảnh giác góp phần ngăn chặn biểu chủ nghĩa phát xít

II Chuẩn bị giáo viên - Học sinh

1 Chuẩn bị giáo viên

- Giáo án, tranh ảnh, t liệu lịch sử minh hoạ 2 Chuẩn bị học sinh

- Vë ghi, Sgk, vë so¹n

III Tiến trình tổ chức dạy học

KiĨm tra bµi cị: Lång ghÐp bµi míi Dạy nội dung mới

Hot ng ca Giáo viên - Học sinh Kiến thức cần đạt

* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu Nhật năm đầu sau chiến tranh 1918-1923.

GV: T×nh h×nh kinh tÕ Nhật Bản những năm đầu sau chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt ?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÕt, bæ sung, chèt ý:

GV: BiÕu hiƯn chøng tá nỊn kinh tÕ NhËt ph¸t triển vợt bậc ?

HS: Trả lời

GV: Nhận xết, bổ sung, chốt ý:

GV: Nguyên nhân khiến kinh tế Nhật Bản phát triển vợt bËc sau chiÕn tranh?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt, gi¶i thÝch râ:

- Cịng giống nh Mĩ, Nhật Bản không bị chiến tranh tàn ph¸

- Thu lợi nhuận từ bn bán vũ khí - Những lợi lộc có đợc từ hội nghị Vecxai-oasinhtown

=> Cã thÓ nãi cuéc chiÕn tranh thÕ giíi I lµ cc chiÕn tranh tèt nhÊt lịch sử nớc Nhật

GV: Tuy nhiên kinh tÕ NhËt chØ ph¸t triĨn 18 th¸ng sau chiÕn tranh.Đến 1920, Nhật bắt đầu lâm vào khủng hoảng

GV:Nguyên nhân khủng hoảng?

I Nhật Bản năm 1918-1929

Nhật năm đầu sau chiến tranh 1918-1923.

* Kinh tế

- 18 tháng đầu sau chiến tranh, kinh tế Nhật phát triển vợt bậc

+ Biểu hiện: Từ 1914-1919, sản lợng công nghiệp tăng gấp lần, Giá trị xuất gấp lần, dự chữ vàng ngoại tệ tăng lần

+ Nguyên nhân: Những lợi sau chiến tranh

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xết, bổ sung: - Do dân số tăng nhanh

- Do thiếu nguyên nhiên liệu thị tr-ờng tiªu thơ

- Do hậu trận động đất kinh hồng năm 1922 Tơ-ki-ơ

GV: Hớng dẫn học sinh khai thác tranh Thủ đô Tơ-ki-ơ sau trận động đất kinh hồng năm 1923

GV: Tình hình xà hội Nhật Bản năm 1918-1923 nh ? HS: Trả lời

GV: Nhận xết, bổ sung, chốt ý: GV: Mở rộng: “ Cuộc bạo động lúa gạo” mùa thu năm 1918

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu Nhật năm 1924-1929.

GV: Tình hình kinh tế Nhật Bản những năm 1924-1929 ?

HS: Trả lời

GV: NhËn xÕt, bæ sung, chèt ý:

GV: Giải thích ngun nhân tình trạng bấp bênh, khong ổn định kinh tế Nhật do: Phần lớn nguyên nhiên liệu Nhât phải nhập từ bên ngồi, lệ thuộc chặt chẽ vào thị trng nguyờn liu

GV: Những nét tình hình chính trị, xà hội Nhật Bản năm 1924-1929 ?

HS: Trả lời

GV: NhËn xÕt, bæ sung, chèt ý: GV: Më réng

- Những sách cải cách Nhật Bản năm đầu thập niên 20 kØ XX

- Những sách phản động đối nội đối ngoại phủ Ta-na-ca nh hia lần xâm lợc TQ nhng thất bại

* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu Khủng hoảng kinh tế 1929-1933 Nhật Bản.

* X· héi

- Đời sống nhân dân khổ cực - Các phong trào đấu tranh bùng lên mạnh mẽ: “Bạo động lúa gạo” nơng dân, bãi cơng cơng nhân Cơ-bê, Ơ-xa-ca

2 Nhật năm ổn định 1924 - 1929

* Kinh tế: Từ 1924 -1929, kinh tế Nhật phát triển bấp bênh, không ổn định: + Năm 1926, sản lợng công nghiệp phục hồi vợt mức trớc chiến tranh + Năm 1927, Nhật lại lâm vào khủng hoảng tài

* ChÝnh trÞ - XÃ hội

- Những năm đầu thập niên 20 kỉ XX, Nhật Bản thi hành số cải cách trị

- T nm 1927 trở đi, phủ Ta-na-ca thực sách phản động đối nội đối ngoại

II Khủng hoảng kinh tế 1929-1933 và trình quân phiệt hoá bộ máy nhà nớc Nhật

GV: Từ đầu năm 1927 Nhật Bản có dấu hiệu khủng hoảng.Đến năm 1929, khủng hoảng bùng nổ Mĩ, kéo theo khủng hoảng, suy thoái Nhật

GV: Hậu Khủng hoảng kinh tế 1929-1933 Nhật Bản ?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÕt, bỉ sung, chốt ý:

GV: Nhấn mạnh: Khủng hoảng trầm trọng nông nghiệp lĩnh vực mà Nhật Bản lệ thuộc lớn vào bên

GV: Liên hệ: với khủng hoảng kinh tế năm 2008 Nhật

GV: Giải pháp thoát khỏi khủng hoảng kinh tế Nhật Bản? Vì Nhật Bản lại chọn lối thoát này?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÕt, bỉ sung, chèt ý:

GV: So sánh với Đức Mĩ để HS nhớ lại kiến thức

*Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu trình quân phiệt hoá bộ máy nhà nớc Nhật bản.

GV: Nhắc lại trình phát xít hoá quyền §øc

GV: Q trình qn phiệt hố máy nhà nớc Nhật diễn nh nào? Nó có đặc điểm j?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÕt, bæ sung, chèt ý:

GV: Giải thích đặc điểm lí giải Nhật gọi q trình “qn phiệt hố”.Nhấn mạnh điểm khác biệt so với qúa trình phát xit hố Đức GV: Khai thác tranh hình 38.SGK: Quân đội Nhật đánh chiếm Mãn Châu (9/1931)

* Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa quân phiệt nhân dân Nhật Bản.

GV: Ngay từ đầu chủ nghĩa quân phiệt Nhật bị đa số quân đội nhân dân

* HËu qu¶:

- Kinh tế: Suy giảm nghiêm trọng - Xã hội: Công nhân thất nghiệp, nông dân phá sản, phong trào đấu tranh nổ mnh m

* Giải pháp: Để thoát khỏi khủng hoảng, giới cầm quyền Nhật chủ trơng quân phiệt hoá máy nhà nớc, gây chiến tranh xâm lợc

2 Quá trình quân phiệt hoá máy nhà nớc

* Đặc điểm trình quân phiệt hoá

- Diễn kết hợp chủ nghĩa quân phiệt với nhà nớc

- Quá trình quân phiệt hoá Nhật kéo dài suốt thập niên 30

- Song song với q trình qn phiệt hố, Nhật đẩy mạnh chiến tranh xâm l-ợc thuộc địa

Nhật phản đối phát triển thành phong tro chng ch ngha quõn phit

GV: Yêu cầu HS theo dõi SGK điền thông tin vào bảng (Có sẵn)

- Lónh o phong tro ? - Hình thức đấu tranh ? - Mục đích: đấu tranh ? - Tác dụng phong trào?

GV: Nhận xét đa thông tin phản hồi

GV: Kết luận: Chứng tỏ chủ nghĩa quân phiệt Nhật vấp phải chống đối mạnh mẽ q hơng

s«i nỉi

+ Lãnh đạo: Đảng Cộng Sản

+ H×nh thøc: BiĨu tình, bÃi công, thành lập Mặt trận nhân dân

+ Mục đích: Phẩn đối sách xâm lợc chớnh quyn Nht

+ Tác dụng: Làm chậm lại quân phiệt hoá máy nhà nớc Nhật Bản

3 Cđng cè

- T×nh h×nh NhËt Bản 10 năm đầu sau chiến tranh giới thứ

- Khủng hoảng kinh tế 1929-1933 trình quân phiệt hoá máy nhà nớc NhËt

4 Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhà - Học theo câu hỏi SGk - Ôn tập thi học kỳ

Ngày dạy:Tại lớp : B1 Ngày dạy:Tại lớp : B4 Ngày dạy:Tại lớp : B2 Ngày dạy:Tại lớp : B5 Ngày dạy:Tại lớp : B3 Ngày dạy: Tại lớp : B6

Ôn tập lịch sử giới cân – đại ( cuối kỉ XIX – 1945)

I Mục tiêu học

1 KiÕn thøc

- Những kiến thức lịch sử giới cận – đại từ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

2 KÜ năng

- Rốn kh nng logớc, phõn tích, tổng hợp để thấy đợc chất kiện lịch sử

- Tăng cờng khả so sánh, nối kết lịch sử khu vực lịch sử giới 3 Thái độ

- Giúp học sinh hứng thú, u thích mơn, từ tăng cờng khả tự học, tự tìm hiểu

II ChuÈn bị giáo viên - Học sinh

1 Chuẩn bị giáo viên

- Vë ghi, Sgk

III TiÕn tr×nh tỉ chøc dạy học

Kiểm tra cũ: Lồng ghép mới Dạy nội dung bµi míi

Hoạt động GV – HS Nội dung chính

* Hoạt động 1: Ơn tập Lịch sử giới cận đại ( cuối kỉ XIX - đầu thế kỉ XX )

GV: Đa hệ thống câu hỏi ôn tập Cõu 1: Tình hình Nhật Bản từ đầu kỉ XIX đến trước năm 1868 có điểm bật ?

Câu 2: Tại nói Duy tân Minh Trị có ý nghĩa cách mạng tư sản ?

Câu 3: Trình bày nội dung tính chất cải cách Minh Trị Cho biết nội dung quan trọng ? Vì ? liên hệ với Việt Nam ?

Câu 4: Những kiện chứng tỏ Nhật Bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa cuối kỉ XIX đầu kỉ XX ?

Câu 5: Những nét lớn sách cai trị thực dân Anh Ấn Độ ?

Câu 6: Nêu kết cách mạng Tân Hợi ? Vì nói cách mạng cách mạng tư sản không triệt để ?

Câu 7: Nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc từ kỉ XIX đến đầu kỉ XX ?

Câu 8: Vì Xiêm nước khu vực Đông Nam Á không trở thành thuôc địa nước thực dân phương Tây ?

Câu 9: Hãy nêu sách bành trướng Mĩ khu vực Mĩ Latinh cuối kỉ XIX đầu kỉ XX ?

Câu 10: Phân tích nguyên nhân sâu xa duyên cớ trực tiếp dẫn đến chiến tranh giới thứ ?

Câu 11: Trình bày diễn biến giai đoạn đầu chiến tranh giới thứ

nhất ?

Câu 12: Nét bật giai đoạn thứ hai chiến tranh giới thứ ? Vì Mĩ tham gia chiến tranh muộn ?

Câu 13: Nói chiến tranh giới thư “

Một tội ác nhân loại ”, em có suy nghĩ câu nói ? kiến thức học chứng minh ?

HS: Suy nghÜ, tr¶ lêi

GV: Gợi ý cho HS câu hỏi khó * Hoạt động 2: Ôn tập Lịch sử giới đại

Câu 1: Vì năm 1917 nước Nga diễn hai cách mạng ?

Câu 2: Việc xây dựng bảo vệ quyền Xơ Viết diễn sau cách mạng tháng Mười thành công ?

Câu 3: So sánh nội dung sách cộng sản thời chiến sách kinh tế

Câu 4: Tạo khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 lại dẫn tới nguy chiến tranh giới ?

Câu 5: Trong năm 1933-1939 phủ Hitle thực sách kinh tế, trị đối ngoại ?

Câu 6: Những nét tình hình kinh tế cuả Mĩ thập niên 20 kỉ XX ?

Câu 7: Những điểm sách tổng thống Mĩ Rudoven ?

HS: Suy nghĩ, trả lời

GV: Gợi ý cho HS câu hỏi khó

1 Lch s th giới đại

3 Cñng cè

- Những kiến thức lịch sử giới cận – đại từ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

- Häc bµi

- Ơn tập chương trình học kì I

Ngày dạy:Tại lớp : B1 Ngày dạy:Tại lớp : B4 Ngày dạy:Tại lớp : B2 Ngày dạy:Tại lớp : B5 Ngày dạy:Tại lớp : B3 Ngày d¹y:…… T¹i líp : B6

TiÕt 18

THI CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I

I Mơc tiªu bµi häc

kiÕn thøc

- HS hệ thống đợc kiến thức chương trỡnh học kỡ I kĩ năng

- Rèn kĩ vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra kiểm tra phần học

Thái độ

- Giúp em thêm yêu môn có nhìn khách quan kiện lịch sử xảy

II Chn bÞ cđa giáo viên - học sinh

Chuẩn bị giáo viên Ma Trận:

Mức độ

Chủ đề Nhận biết THÔNG H

IĨU VËn dơng TỉNG

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

các nớc Châu á, Châu phi khu vùc mü la tinh

2

0,5

1

0,5

CHiÕn tranh

thÕ giíi thø i 0,5

0,5 CÁCH MẠNG

THÁNG MƯỜI NGA

1 0,25

1

2

4,25 TÌNH HÌNH CÁC

NƯỚC TƯ BẢN GIỮA HIA CUỘC CHIẾN TRANH

1

0,25

2

1

4

THẾ GIỚI

Tæng

10

10 - §Ị kiĨm tra

Chn bÞ cđa häc sinh - GiÊy kiĨm tra,

- Bót ,thíc

III.TiÕn trình dạy học

kim tra bi c: Không tiến hành kiểm tra cũ Phát kim tra

Phần I : Trắc nghiệm khách quan: (3 ®iĨm)

* Hãy khoanh trịn vào chữ in hoa trớc đáp án mà em cho đúng.(1 điểm) Câu 1: Nhật Bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa gắn liền với

A chiến tranh Đài Loan, chiến tranh Trung-Nhật, chiến tranh Triều Tiên B chiến tranh Đài Loan, chiến tranh Trung-Nhật, chiến tranh Nga-NhËt C chiÕn tranhTriỊu Tiªn, chiÕn tranh Trung-NhËt, chiÕn tranh Nga-NhËt D chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

Câu 2: Đảng Quốc đại đảng A giai cấp nông dân ấn Độ

B giai cấp công nhân ấn Độ C giai cấp t sản ấn Độ D ý

Câu 3: Nhiệm vụ trọng tâm công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô từ năm 1925 đến năm 1941

A ph¸t triĨn công nghiệp nhẹ B phát triển công nghiệp nặng C phát triển giao thông vận tải D công nghiệp hóa x· héi chñ nghÜa

Câu 4: Ngành kinh tế Nhật Bản chịu tác động nhiều khủng hoảng kinh tế giới (1929 – 1933)

A công nghiệp nhẹ B công nghiệp nặng C nông nghiệp

D tài chính, ngân hàng

* Hãy điền chữ Đ vào ô trớc ý chữ S vào ô trớc ý sai trong câu sau:( điểm)

Câu 5: Ra-ma IV ngời tiến hành nhiều cải cách, đa nớc Xiêm phát triển theo híng t b¶n chđ nghÜa

Câu 6: Phe Hiệp ớc đời sở thỏa thuận nớc Pháp-Nga, Anh-Pháp, Anh-Nga

Câu 7: Trật tự giới sau chiến tranh giới thứ xác lập đợc mối quan hệ hịa bình, ổn định giới

PhÇn II Tù luËn ( điểm) Câu 1(4 điểm): Điểm khác sách kinh tế

sách cộng sản thời chiến Em có nhận xét định thực sách kinh tế thay cho sách cộng sản thời chiếncủa Đảng Bơnsevich ?

Cõu (3 điểm):HÃy nêu nét tình hình kinh tế Mĩ năm 1918-1929

Phần III Đáp án

I Phần I : Trắc nghiệm khách quan Câu

hỏi

1

Đáp án B C D C S § S S

Thang điểm

0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5

II Phần II: Tự luận

Câu hỏi Nội dung trả lời Thang

điểm Câu 1: Điểm khác

nhau sách cộng sản thời chiến sách kinh tế ? Em có nhận xét định thực sách kinh tế thay cho sách cộng sản thời chin ca ng Bonsevich ?

1, Điểm khác Chính sách

cộng sản thời chiến Chính sách kinh tế * Nội dung

- Nông nghiệp: Nhà nớc trng thu lơng thực thừa

- Công nghiệp: Nhà nớc kiểm soát toàn công nghiệp

- Thơng nghiệp: Do nhà nớc kiểm soát toàn

- Thực chế độ lao động cỡng toàn dân tuổi từ 16-50 - Sử dụng đồng tiền cũ

* Mục đích: Huy động nguồn lực tối đa đánh duổi thù giặc ngồi

* Néi dung

- Nơng nghiệp: Thực chế độ thuế lơng thực

- C«ng nghiƯp: khôi phục công nghiệp nặng, khuyến khích kinh tế t nhân phát triển (có kiểm soát nhà nớc).Nhà nớc kiểm soát ngành công nghiệp chủ chốt

- Thơng nghiệp: Tự phát triển

- Thực chế độ lao động tự

- Phát hành đồng tiền mới: đồng Rúp

* Mục đích: Khơi phục kinh tế sau chiến tranh

0,5 ® 1,0 ®

0,5 ®

0,25 ®

2, NhËn xÐt:

- Khi đát nớc khơng cịn thù giặc ngồi thực NEP phát huy đợc lực sáng tạo, sức lao động nhân dân, ngợc lại trì sách cộng sản thời chiến khơng vi phạm nghiêm trọng nguyên tắc tự nguyện mà mang tính cỡng cớp bóc nhà nớc nhân dân

- Quyết định thực sách kinh tế thay cho sách cộng sản thời chiến Đảng Bonsevich hoàn toàn đắn kịp thời hoàn cảnh lịch sử thay i

1,0 đ

Cõu 2:HÃy nêu nÐt chÝnh vỊ t×nh h×nh kinh tÕ cđa MÜ năm 1918-1929

Trong suốt năm 1918-1929 kinh tÕ MÜ ph¸t triĨn phån vinh

* BiĨu hiƯn cđa sù ph¸t triĨn

- Kinh tÕ: Phát triển vợt bậc, cờng quốc công nghiệp số trªn thÕ thÕ giíi

- Tài chính: Là chủ nợ giới, Nắm 60% trữ lợng vàng giới, đồng USD thao túng thị trờng gii

* Nguyên nhân phát triển

- Có lợi sau chiến tranh giới thứ nhât mang lại

- áp dụng thành tựu khoa học kĩ thuật vào sản xuất

* Hạn chế:

- Phát triển không đồng ngành kinh tế

- Sản xuất ạt, chạy theo lợi nhuận  cân đối cung cầu

-> Chính hạn chế nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế 1929-1933 Mĩ

1.0 ®

1.0 ®