Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn. Xi-ôn-cốp-xki, ngã gãy chân, rủi ro. -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ nói về nghị lực, khao khát hiểu biết của Xiôn-cốp-xki … . -Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung bài. 2. Đọc - hiểu: -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại người Nga, Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công ước mơ tìm đừơng...
TẬP ĐỌC NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: -Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn Xi-ơn-cốp-xki, ngã gãy chân, rủi ro -Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ nói nghị lực, khao khát hiểu biết Xiôn-cốp-xki … -Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nội dung Đọc - hiểu: -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại người Nga, Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm thực thành cơng ước mơ tìm đừơng lên -Hiểu nghĩa từ ngữ: thiết kế, khí cầu, sa hồng, tâm niệm, tơn thờ,… II Đồ dùng dạy học: -Chân dung nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki -Tranh ảnh, vẽ khinh khí cầu, tàu vũ trụ III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc “Vẽ -3 HS lên bảng thực yêu cầu trứng” trả lời câu hỏi nội dung +Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé cảm thấy chán ngán? + Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nào? -Gọi HS đọc toàn nêu ý nghĩa truyện -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: -Quan sát lắng nghe a Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ chân dung Xi-ôn-cốp-xki giới thiệu nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki người Nga (1857-1935), ông người tìm đường lên khoảng khơng vũ trụ, Xi-ôn-cốp-xki vất vả, gian khổ để tìm đường lên sao, em - em đọc toàn học để biết trước điều -4 HS nối tiếp đọc theo trình tự b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: +Đoạn 1: Từ nhỏ … đến bay được? * Luyện đọc: + Đoạn 2: Để tìm điều … đến tiết kiệm -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt +Đoạn 3: Đúng … đến giọng cho HS +Đoạn 4: Hơn bốn mươi năm … đến chinh phục -Chú ý câu hỏi: +Vì bóng khơng có cánh mà bay được? Cậu làm mà mua nhiều sách dụng cụ thí nghiệm thế? -GV giới thiệu thêm gọi HS giới thiệu tranh (ảnh) khinh khí cầu, tên lửa nhiều tầng, tàu vũ trụ -GV đọc mẫu, ý cách đọc: +Toàn đọc với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục +Nhấn giọng từ ngữ: nhảy qua, gãy chân, sao, khơng nhiêu, hì hục, -Giới thiệu lắng nghe hàng trăm lần, chinh phục… * Tìm hiểu bài: -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS ngồi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước bay lên bầu câu hỏi trời + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? +Khi cịn nhỏ, ơng dại dột nhảy qua cửa +Khi cịn nhỏ , ơng làm để bay sổ để bay theo cánh chim… được? +Hình ảnh bóng khơng có cánh mà +Theo em hình ảnh gợi ước muốn tìm bay gợi cho Xi-ơn-cốp-xki cách bay khơng trung Xi-ơn-cốp- tìm cách bay vào khơng trung xki? * Đoạn nói lên mơ ước Xi-ơn-cốpxki - Tóm ý đoạn -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi trả lời HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi câu hỏi +Để tìm hiểu bí mật đó, Xi-ơn-cốp-xki +Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ơn-cốp-xki đọc khơng biết sách, ơng hì làm gì? hục làm thí nghiệm có đến hàng trăm lần +Ơng kiên trì thực ước mơ +Để thực ước mơ ơng nào? sống kham khổ, ơng ăn bánh mì sng để dành tiền mua sách dụng cụ thí nghiệm Sa Hồng khơng ủng hộ phát minh khinh khí cầu bay kim loại ơng ơng khơng nản chí Ông kiên trì nghiêng cứu thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới từ -Ngun nhân giúp ông thành công pháo thăng thiên gì? + Xi-ôn-cốp-xki thành cơng ơng có ước mơ đẹp: chinh phục ơng Gv: Đó nội dung đoạn 2,3 tâm thực ước mơ -Tóm ý đoạn 2,3 -u cầu HS đọc đoạn 4, trao đổi nội dung -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi trao đổi trả lời câu hỏi -Tóm ý đoạn +Đoạn nói lên thành cơng Xi-ôncốp-xki +En đặt tên khác cho truyện +Tiếp nối phát biểu *Ước mơ Xi-ôn-cốp-xki *Người chinh phục -Câu truyện nói lên điều gì? * Truyện ca ngợi nhà du hành vũ trụ vĩ đại Xi-ơn-cốp-xki Nhờ khổ cơng nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm thực thành công ước mơ lên -Ghi ý * Đọc diễn cảm: -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS luyện đọc -HS luyện đọc theo cặp -Tổ chức co HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - cặp HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét giọng đọc cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc toàn - HS thi đọc toàn -Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? -Câu chuyện nói lên từ nhỏ Xi-ơn-cơp-xki mơ ước bay lên bầu trời -Nhờ kiên trì, nhẫn nại Xi-ôn-côp-xki thành công việc nghiên cứu ước mơ + Xi-ơn-cơp-xki nhà khoa học vĩ đại tìm cách chế tạo khí cầu bay kim loại, thiết kế thành công tên lửa nhiều -Em học điều qua cách làm việc tầng, trở thành phương tiện bay tới nhà bác học Xi-ơn-cốp-xki -Dặn HS nhà học +Làm việc phải kiên trì nhẫn nại -Nhận xét tiết học +Làm việc phải toàn tâm, toàn ý tâm ... muốn tìm bay gợi cho Xi-ôn-cốp-xki cách bay không trung Xi-ơn-cốp- tìm cách bay vào khơng trung xki? * Đoạn nói lên mơ ước Xi-ơn-cốpxki - Tóm ý đoạn -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -Yêu... người tìm đường lên khoảng khơng vũ trụ, Xi-ơn-cốp-xki vất vả, gian khổ để tìm đường lên sao, em - em đọc toàn học để biết trước điều -4 HS nối tiếp đọc theo trình tự b Hướng dẫn luyện đọc tìm. .. Đọc diễn cảm: -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS luyện đọc -HS luyện đọc theo cặp -Tổ chức co HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - cặp HS thi đọc diễn cảm -Nhận