SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN KỲ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KẾT HỢP THI THỬ LỚP 12 – ĐỢT 1, NĂM HỌC 2020 - 2021 BÀI THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề MỤC TIÊU - Kiểm tra mức độ kiến thức học sinh cụ thể: + Kiến thức tiếng việt, làm văn + Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm + Kiến thức đời sống - Rèn luyện kỹ bản: + Kỹ đọc hiểu + Kỹ tạo lập văn (đoạn văn nghị luận xã hội, văn nghị luận văn học) I ĐỌC HIỂU (ID: 460554) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Người thất bại người khơng thể trở thành thân mình, khơng giữ "cái tôi” thể xác tâm hồn Khi người từ bỏ "cái tơi" nào? Sẽ nghe theo người khác bị họ thay đổi, cử thể ngộ nhận đặc sắc người khác thành thứ mà tìm kiếm, theo đuổi, phần lớn thành công, thành cơng e khó mà có đặc sắc thân Đối với người muốn thành cơng, phương pháp tốn sức lực nhất, có hiệu cao giữ sắc vốn có thân [ ] Trên giới bạn cá thể khơng thể có khác giống hệt được, tự hào điều đó! Suy cho cùng, bạn tự hát, tự vẽ, tự điển hình ảnh thân Những kinh nghiệm hồn cảnh di truyền làm nên bạn, cho dù tốt hay xấu bạn phải chăm sóc vườn rau thật tốt, cho dù xấu hay tốt, bạn phải tự diễn nhạc thân thức nhạc cụ (Liêu Trí Phong, Mỗi lần vấp ngã lần trưởng thành, NXB Thanh niên, 2020, tr.202-205) Câu 1: (NB) Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu 2: (TH) Theo đoạn trích, người thất bại? Câu 3: (TH) Theo anh/chị, “Ngộ nhận đặc sắc người khác thành thứ mà tìm kiếm, theo đuổi" mang lại hậu gì? Câu 4: (VD) Anh/chị có đồng ý với quan niệm: Muốn thành cơng, phải giữ sắc vốn có thân khơng? Vì sao? II LÀM VĂN Câu 1: (ID: 460565 -VDC) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ quan niệm: “Trên giới bạn thể khơng thể có khác giống hệt được." Câu 2: (ID: 460567 -VDC) Cảm nhận tranh núi rừng Tây Bắc nhà thơ Quang Dũng thể đoạn trích sau: Sơng Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Trang Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu không bước Gục súng mũ bỏ quên đời! Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mưởng Hịch cọp trêu người Nhớ Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xôi (Quang Dũng, Tây Tiến, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017, tr 88) -HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC HIỂU Câu Phương pháp: Vận dụng kiến thức phương thức biểu đạt học: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận Cách giải: Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu Phương pháp: Đọc, tìm ý Cách giải: Người thất bại người trở thành thân mình, khơng giữ "cái tôi” thể xác tâm hồn Câu Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: Hậu việc “Ngộ nhận cải đặc sắc người khác thành thứ mà tìm kiếm, theo đuổi" là: + Sẽ thành công, thành cơng e khó mà có đặc sắc thân + Bản thân trở thành nhạt nhịa, vơ nghĩa người khác + Lúc phải gồng lên cho thật giống với “người khác “ => Bạn thấy mệt mỏi, giả dối làm cho sống thêm áp lực bạn khơng tìm thấy hạnh phúc Câu Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: Học sinh trả lời: Đồng tình ý kiến, khơng đồng tình đồng tình phần lí giải hợp lí, thuyết phục Sau gợi ý: - Đồng tình vì: + Để có thành cơng đáng mơ ước trình nỗ lực thân bạn + Bạn bạn thể, khơng giống với “Sinh nhất, đừng sống sao” Thành công phải xây dựng từ chất riêng học theo hình mẫu người khác có Trang + Khi người làm tơi mình, sắc vốn có cá nhân khó có thành công - Tuy nhiên: + Muốn thành công cần phải học hỏi, nghe theo ý kiến, đóng góp người khác để thay đổi, hoàn thiện thân II LÀM VĂN Câu Phương pháp: - Tìm hiểu đề, xác định rõ vấn đề cần nghị luận “Trên giới bạn thể khơng thể có khác giống hệt được." - Phân tích, lí giải, tổng hợp Cách giải: * Yêu cầu: - Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn - Xác định vấn đề cần nghị luận Giải thích: - Cá thể nhất: Là cá thể tồn độc lập, có tính cách, cảm xúc, trí tuệ, riêng biệt mang sắc đặc trưng cá thể - Bản sao: Là chép ý hệt có sẵn => Ý nghĩa câu nói: Mỗi người tồn cá nhân riêng biệt, mang sắc đặc trưng khơng trùng lặp với khác Bản sắc riêng tạo nên giá trị người vậy, cần giữ sắc riêng suốt hành trình sống Phân tích: - Trên giới bạn thể, khơng giống với Vì cần phải giữ gìn nét riêng + Sống người khác đời ý nghĩa ta sống đời người khác + Thành công phải xây dựng từ chất riêng cá thể học theo người khác “Sinh nhất, đừng sống sao” VD: Sơn Tùng - Ngôi đình đám Vpop Việt Nam nhờ "chịu" thoát khỏi dấu ấn cá nhân để thay đổi phong cách âm nhạc trở nên khác biệt, tạo hiệu ứng mạnh nhờ phá cách hợp lí - Phê phán người chạy theo thời đại mà đánh sắc cá nhân người chưa biết cách thể riêng - Tuy nhiên giữ gìn nét riêng khơng có nghĩa cố gắng tỏ bật thiên hạ hành động lố lăng, q khích Khơng riêng mà làm ảnh hưởng đến chung người Bài học: - Mỗi người cần xác định lối sống đắn để vừa dung hòa với cộng đồng vừa giữ cá tính - Cá nhân cần học tập rèn luyện, trau dồi kiến thức để phát huy dấu ấn cá nhân Câu Phương pháp: - Xác định rõ vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận tranh núi rừng Tây Bắc nhà thơ Quang Dũng thể đoạn trích - Biểu cảm, bình luận, phân tích, tổng hợp Cách giải: * Yêu cầu: Trang - Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn - Xác định vấn đề cần nghị luận I Mở - Giới thiệu số nét tiêu biểu tác giả Quang Dũng: Cuộc đời, người phong cách nghệ thuật đặc trưng nhà thơ - Nêu khái quát chung tác phẩm “Tây Tiến”: hoàn cảnh sáng tác, vị trí, giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật - Khái quát nội dung đoạn trích: Bức tranh thiên nhiên vừa hùng vĩ, vừa trữ tình II Thân Cảm xúc bao trùm toàn thơ - Đoạn thơ mở đầu hai câu thơ mang cảm xúc chủ đạo toàn đoạn thơ Cảm xúc nỗi nhớ: Sông Mã xa Tây Tiến Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi - Đối tượng nỗi nhớ Sông Mã, sông gắn liền với chặng đường hành quân người lính - Đối tượng nhớ thứ hai nhớ Tây Tiến, nhớ đồng đội, nhớ bao gương mặt thời chinh chiến => Nỗi nhớ bật lên thành tiếng gọi tha thiết “Sông Mã xa Tây Tiến ơi” gợi lên bao nỗi niềm lâng lâng khó tả - Đối tượng thứ ba nối nhớ “nhớ rừng núi” Rừng núi địa bàn hoạt động Tây Tiến với bao gian nguy, vất vả thật trữ tình, lãng mạn Nhưng nay, tất “xa rồi” “Xa rồi” nên nhớ da diết - Điệp từ nhớ nhắc lại hai lần khắc sâu thêm nỗi lòng nhà thơ - Đặc biệt tình cảm Quang Dũng thể ba từ “Nhớ chơi vơi”, với cách hiệp vần “ơi” câu thơ làm bật nét nghĩa mới: “Chơi vơi” trạng thái trơ trọi khoảng khơng rộng, khơng thể bấu víu vào đâu “Nhớ chơi vơi” hiểu giới hồi niệm mênh mơng, bề bộn, không đầu, không cuối, không thứ tự thời gian, khơng gian Đó nỗi nhớ da diết, miên man, bồi hồi, bâng khuâng, sâu lắng làm cho người có cảm giác đứng ngồi khơng n Thiên nhiên vừa hùng vĩ, vừa khắc nghiệt lên thông qua trình hành quân đầy gian lao, vất vả binh đồn Tây Tiến a Theo chiều khơng gian: - Tác giả gợi nhắc nhiều địa danh xa lạ: Sài Khao, Mường Lát, Pha Luông, Mường Hịch, Mai Châu để đưa người đọc bước vào địa hạt heo hút, hoang dại theo bước chân quân hành người lính Tây Tiến - Ấn tượng nỗi nhớ người lính Tây Tiến sương núi mịt mù: Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Trên đỉnh Sài Khao, sương dày đến độ vùi lấp đường đi, vùi lấp đoàn quân mờ mịt Đoàn quân hành quân sương lạnh núi rừng trùng điệp không tránh khỏi cảm giác mệt mỏi rã rời Con người trở nên bé nhỏ biển sương dày đặc mênh mông ấy… - Ấn tượng tác giả tập trung bút lực để khắc họa núi cao vực sâu, đèo dốc điệp trùng: Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm/ Heo hút cồn mây súng ngửi trời/ Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống + Những câu thơ chủ yếu dùng trắc tạo nên nét vẽ gân guốc, mạnh mẽ, chạm trước mắt người đọc hùng vĩ dội thiên nhiên + Nhịp ngắt 4/3 quen thuộc thể thơ chữ bẻ gẫy câu chữ để tạo độ cao dựng đứng hai triền dốc núi Nhịp ngắt trở thành giao điểm phân định rạch ròi hai hướng lên xuống dốc tạo thành cung đường hành quân đoàn quân Tây Tiến, gợi dãy núi xếp Trang theo hình nan quạt trải dài khắp miền Tây Bắc Người đọc hình dung hình ảnh dốc lại dốc nối tiếp nhau, khúc khuỷu gập ghềnh đường lên, lại thăm thẳm hun hút đường xuống + Những từ láy giàu sức tạo hình khúc khuỷu, thăm thẳm, heo hút đặt liên tiếp để đặc tả gian nan trùng điệp Dốc khúc khuỷu quanh co, hiểm trở, gập ghềnh khó đi, vừa lên cao vội đổ dốc, gấp khúc nối tiếp Thăm thẳm không đo chiều cao mà gợi ấn tượng độ sâu, cảm giác hút tầm mắt người, không giới hạn cuối Heo hút gợi vắng vẻ, quạnh hiu chốn rừng thiêng nước độc Từ láy mang đến cho người đọc cảm tưởng người lính Tây Tiến vượt qua vơ vàn đèo dốc để chinh phục đỉnh núi cao b Theo chiều thời gian: - Chiều chiều, tiếng thác nước gầm thét thị oai sức mạnh hoang sơ núi rừng Cái dội thiên nhiên đẩy cao cực độ âm gầm thét mạnh mẽ - Đêm đêm, diện cọp thấp thống đe doạ tính mạng người… Hai chữ Mường Hịch dấu nặng to rơi xuống dịng thơ, khơng cịn địa danh cụ thể (nơi đặt sở huy mặt trận Tây Tiến) mà trở nên đầy ám ảnh, gợi dấu chân lởn vởn thú vắng vẻ… => Cảnh núi rừng miền Tây hoang sơ hiểm trở, qua ngòi bút QD, lên với đủ núi cao, vực sâu, dốc thẳm, mưa rừng, sương núi, thác gầm, cọp dữ… c Hình ảnh đoàn quân Tây Tiến thiên nhiên dội: - Địa hình hiểm trở núi rừng gợi vất vả, thở nặng nhọc người lính Tây Tiến chặng hành quân vượt dốc Đồn qn khơng có lúc mỏi mệt mà cịn có khơng mát, hi sinh: + Anh bạn dãi dầu không bước nữa/ Gục lên súng mũ bỏ quên đời: Hai câu thơ thước phim cố ý quay chậm, phơi bày thật khắc nghiệt gian khổ, hi sinh đời lính Người chiến binh mệt mỏi đường xa, đói khát, bệnh tật… cố gắng tiến bước lúc buộc phải nằm lại dọc đường hành quân Hai chữ “dãi dầu” gói ghém khó khăn gian khổ mà người lính Tây Tiến trải qua cung đường hành quân Chữ “gục” khắc tạc hình ảnh người lính kiệt sức thật tội nghiệp Những “ngã” xuất cách quãng đặn góp phần tạo nên âm điệu ảo não câu thơ + Đáng ý lối xưng hô nhà thơ, cách gọi “đồng chí” phổ biến quen thuộc năm đầu kháng chiến chống Pháp, mà “anh bạn” Một từ giản dị thơi gói ghém tình đồng chí, tình bạn bè nghĩa ruột thịt sâu nặng - Tuy nhiên, nhà thơ dùng cụm từ “không bước nữa”, “gục lên súng mũ bỏ quên đời” để tránh màu sắc tang thương, để vơi nỗi nghẹn ngào xót xa trào dâng Chính thế, câu thơ nói chết khơng có màu sắc bi lụy Thiên nhiên trữ tình lên thơng qua nhìn lạc quan, yêu đời người lính Tây Tiến - Dốc dựng đứng trời, nên chinh phục được, người lính tưởng chừng bồng bềnh đứng biển mây, độ cao bầu trời tầm mũi súng Từ “ngửi” cách nói tếu táo, tinh nghịch lính tráng, dám trêu ghẹo tạo hóa Nó khơng cho thấy lạc quan, u đời lính Tây Tiến mà cịn gợi tư khỏe khoắn người trước thiên nhiên Người lính thiên nhiên khắc nghiệt khơng bị chìm lấp mà bật lên đầy thách thức - Giữa mịt mù sương lạnh, người lính Tây Tiến thấy đường hành quân thật đẹp nên thơ: Mường Lát hoa đêm Vẫn sương khói thơi, cách nói “hoa về” khiến sương khơng cịn lạnh giá mà gợi quần tụ, sum vầy thật tình tứ ấm áp - Giữa dội đỉnh thiên nhiên “dốc lên… ngàn thước xuống”, họ giữ ánh nhìn vơ bay bổng: Nhà Pha Luông mưa xa khơi → Ở đây, Quang Dũng tài hoa nghệ thuật phối hợp điệu Đang từ trắc liên tiếp câu thơ trên, đột ngột dịng thơ tồn cân lại mạch thơ, Trang tạo cảm giác nhẹ nhàng, thư thái chưa có hành trình trèo đèo vượt dốc Người lính Tây Tiến dường quên hết mệt mỏi, gian khổ, phóng tầm mắt xa Trong mưa phủ kín đất trời, vài đốm nhà nhỏ ẩn thấp thoáng, bồng bềnh biển khơi, thật thi vị, nên thơ, ấm áp… Hai chữ “nhà ai” phiếm thật tình tứ, có lẽ tưởng tượng người lính Tây Tiến chàng trai Hà thành hào hoa chủ nhân nếp nhà sơn nữ xinh đẹp giàu tình cảm: Thể qua hai câu thơ kết tái cảnh tượng thật đầm ấm: Nhớ Tây Tiến cơm lên khói/ Mai Châu mùa em thơm nếp xôi - Sau gian khổ băng rừng, vượt núi, lội suối, trèo đèo, người lính tạm dừng chân, nghỉ ngơi làng, quây quần bên nồi cơm bốc khói Khói cơm nghi ngút, hương thơm lúa nếp ngày mùa ân cần cô gái Mai Châu xua tan mệt mỏi… - Câu thơ có ba Trắc xuất cách quãng đặn tạc hình tia khói mảnh dẻ bay lên qua kẽ rừng, đồng thời đẩy nỗi nhớ lên cung bậc da diết - Câu thơ cuối lại toàn Bằng tạo nên cảm giác êm dịu, ấm áp đến vô Như vậy, ấn tượng đọng lại cuối kí ức người lính Tây Tiến sau chặng đường hành qn khơng phải dội, hiểm nguy mà hương vị tình người nồng ấm mảnh đất miền Tây Đánh giá: - Sức hấp dẫn chủ yếu đoạn thơ vẻ đẹp hùng vĩ, dội, hoang sơ rừng núi miền Tây trải dài theo chặng đường hành quân người lính Tây Tiến, phác thảo bút pháp lãng mạn ưa cực tả thủ pháp đối lập - Nỗi nhớ cảm xúc bao trùm đoạn thơ, khắc khoải với kỉ niệm, lúc lại ẩn địa danh “hình khe núi”, lúc lặp lặp lại ngôn từ diễn tả trực tiếp… III Kết bài: - Vẻ đẹp thiên nhiên Tây Bắc thông qua đoạn trích - Phong cách nghệ thuật đặc sắc Quang Dũng: Hào hoa, phóng khống đậm chất lãng mạn Trang ... (Quang Dũng, Tây Tiến, Ngữ văn 12 , Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2 017 , tr 88) -HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC HIỂU... thi? ??n thân II LÀM VĂN Câu Phương pháp: - Tìm hiểu đề, xác định rõ vấn đề cần nghị luận “Trên giới bạn thể khơng thể có khác giống hệt được." - Phân tích, lí giải, tổng hợp Cách giải: * Yêu cầu:... đoạn văn - Xác định vấn đề cần nghị luận Giải thích: - Cá thể nhất: Là cá thể tồn độc lập, có tính cách, cảm xúc, trí tuệ, riêng biệt mang sắc đặc trưng cá thể - Bản sao: Là chép ý hệt có sẵn