10 đề thi thử TN THPT 2021 môn sinh học nhóm GV MGB đề 10 file word có lời giải chi tiết

ĐỀ SỐ 10 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN: SINH HỌC Năm học: 2020-2021 Câu Giả sử nồng độ Ca 2+ Thời gian làm bài: 50 phút( Không kể thời gian phát đề) tế bào lông hút rễ 0,03M Rễ hút thụ động ion Ca 2+ sống môi trường có nồng độ sau đây? A 0,04M B 0,03M C 0,02M D 0,01M Câu Nhân tố tiến hóa làm đa dạng di truyền vốn gen cho quần thể sinh vật: (1) Đột biến (4) Chọn lọc tự nhiên (2) Di - nhập gen (5) Các yếu tố ngẫu nhiên (3) Giao phối không ngẫu nhiên Phương án là: A (3), (4) B (4), (5) C (1), (2) D (1), (3) Câu Khi nói mức phản ứng, điều sau không đúng? A Mức phản ứng kiểu gen quy định, không phụ thuộc môi trường B Mức phản ứng tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với mơi trường khác C Ở lồi sinh sản vơ tính, cá thể có mức phản ứng khác cá thể mẹ D Trong giống chủng, cá thể có mức phản ứng giống Câu Vi khuẩn Rhizơbium có khả cố định đạm chúng có loại enzim sau đây? A Nitrôgenaza B Amilaza C Caboxilaza D Nuclêaza Câu Ở động vật đơn bào, thức ăn tiêu hóa hình thức sau đây? A Tiêu hóa nội bào B Tiêu hóa ngoại bào C Tiêu hóa ngoại bào nội bào D Túi tiêu hóa Câu Trong chứng tiến hóa sau đây, chứng không phản ánh nguồn gốc chung sinh giới? A Gai xương rồng tua đậu Hà Lan biến dạng B Gai hoa hồng gai hồng liên có hình thái giống C Hai bên lỗ huyệt trăn có hai mẩu xương hình vuốt nối với xương chậu D Chuỗi a-hemoglobin gorila khác chuỗi a-hemoglobin người hai axitamin Câu Có phát biểu sau tác động chọn lọc tự nhiên? (1) Chọn lọc tự nhiên khơng thể loại bỏ hồn tồn alen lặn gây chết khỏi quần thể (2) Chọn lọc tự nhiên không tác động lên alen riêng lẻ loài sinh vật lưỡng bội (3) Chọn lọc tự nhiên tác động chủ yếu lên hai cấp độ cá thể quần thể (4) Chọn lọc tự nhiên không diễn điều kiện sống ổn định liên tục qua nhiều hệ (5) Chọn lọc tự nhiên không tác động trực tiếp lên kiểu gen Trang A B C D Câu Cho thơng tin vai trị nhân tố tiến hóa sau: (1) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định (2) Là nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu cho q trình tiến hóa (3) Có thể loại bỏ hồn tồn alen khỏi quần thể cho dù alen có lợi (4) Tạo alen mới, làm phong phú vốn gen quần thể (5) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể chậm Có phát biểu vai trò đột biến gen? A B C D Câu Cho nhân tố sau: (1) Chọn lọc tự nhiên (4) Các yếu tố ngẫu nhiên (2) Giao phối ngẫu nhiên (5) Đột biến (3) Giao phối không ngẫu nhiên (6) Di – nhập gen Có nhân tố tiến hóa làm thay đổi tần số alen quần thể giao phối? A B C D Câu 10 Gen đa hiệu A Gen tạo nhiều loại mã mARN khác B Gen điều khiển hoạt động nhiều gen khác C Gen mà sản phẩm có ảnh hưởng đến nhiều tính trạng khác D Gen tạo sản phẩm với hiệu cao Câu 11 Hình bên thể cấu trúc số loại nuclêơtit cấu tạo nên ADN ARN Hình số hình khơng phù hợp? A (1) B (2) C (3) D (4) Câu 12 Ý khơng với vai trị nước lá? A Tạo động lực phía để kéo nước, ion khoáng chất tan từ rễ lên đến B Làm mở khí khơng cho CO khuếch tán vào để cung cấp cho trình quang hợp C Làm hạ nhiệt độ vào ngày nắng nóng, đảm bảo cho q trình sinh lí xảy bình thường D Làm cho khí khổng mở khí O khơng khí Trang Câu 13 Khi nói thay đổi vận tốc máu hệ mạch, phát biểu sau đúng? A Giảm dần từ động mạch, đến mao mạch thấp tĩnh mạch B Giảm dần từ động mạch đến mao mạch, tăng dần tĩnh mạch C Tăng dần từ động mạch đến mao mạch, giảm dần tĩnh mạch D Ln giống tất vị trí hệ mạch Câu 14 Phát biểu sau chưa xác? A Một số bệnh di truyền phân tử phát sinh đời sống cá thể không di truyền cho hệ sau B Tất bệnh di truyền cha mẹ di truyền cho C Bệnh tật di truyền bệnh máy di truyền D Trên nhiễm sắc thể có số lượng gen nhiều thể đột biến số lượng NST gặp khơng gặp Câu 15 Trong hoạt động sau người, có hoạt động góp phần vào việc sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên? (1) Sử dụng tiết kiệm nguồn nước (2) Tăng cường khai thác nguồn tài nguyên tái sinh không tái sinh (3) Xây dựng hệ thống khu bảo tồn thiên nhiên đưa tất lồi vào chăm sóc (4) Vận động đồng bào dân tộc sống định canh, định cư, tránh đốt rừng làm nương rẫy (5) Tăng cường xây dựng đập thủy điện, khai thác cát làm lịng sơng nhằm khai thơng dịng chảy (6) Sử dụng biện pháp hóa học nơng nghiệp nhằm loại trừ côn trùng gây hại mùa màng (7) Tăng cường khai thác rừng đầu nguồn nhằm lấn biến, mở rộng đất liền, xây bến cảng (8) Tăng cường sử dụng chất tẩy rửa hóa học làm mầm bệnh đất nước (9) Nước thải công nghiệp, y tế phải xử lý theo quy định môi trường trước thải cộng đồng A B C D Câu 16 Trong quần thể người có số bệnh, tật hội chứng di truyền sau: (1) Bệnh ung thư máu (6) Bệnh máu khó đơng (2) Bệnh hồng cầu hình liềm (7) Hội chứng Tớcnơ (3) Bệnh bạch tạng (8) Hội chứng Đao (4) Hội chứng Claiphentơ (9) Bệnh mù màu (5) Tật dính ngón tay số Trong bệnh, tật hội chứng trên, loại xảy hai giới? A (1), (2), (3), (6), (9) B (3), (4), (7), (8) C (1), (2), (4), (8), (9) D (4), (5), (6) Câu 17 Trong dạng đột biến gen sau có dạng đột biến chắn làm thay đổi trình tự axitamin prơtêin hồn chỉnh? Trang (1) Đột biến thay cặp nuclêôtit thứ nằm gần mở đầu (2) Mất nuclêôtit intron gen (3) Thay cặp nuclêôtit nằm gần kết thúc trình tự mã hóa (4) Đột biến thay cặp nuclêôtit mã hóa cho Tirozin A B C D Câu 18 Khi quan sát trình phân bào bình thường tế bào sinh dưỡng (tế bào A) lồi kính hiển vi, người ta bắt gặp tượng mơ tả hình bên Có kết luận sau khơng đúng? (1) Tế bào A kì đầu q trình ngun phân (2) Tế bào A có nhiễm sắc thể 2n = (3) Tế bào A kết thúc trình phân bào tạo tế bào có nhiễm sắc thể 2n = (4) Số tâm động tế bào A giai đoạn (5) Tế bào A tế bào loài thực vật bậc cao A B C D C Bò D Chó Câu 19 Động vật sau có dày ngăn? A Ngựa B Thỏ Câu 20 Cho phép lai (P) tứ bội sau đây: (I) AAaaBBbb × AAAABBBb (III) AaaaBBbb × AAAaBbbb (II) AaaaBBBB × AaaaBBbb (IV) AAaaBbbb × AAaaBBbb Biết tứ bội giảm phân cho loại giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường Nếu cặp gen quy định cặp tính trạng tính trạng trội trội hồn tồn có phát biểu sau kết đời F1 phép lai trên? (1) Có phép lai cho 12 kiểu gen (2) Có phép lai cho kiểu hình (3) Có phép lai khơng xuất kiểu hình lặn hai tính trạng (4) Phép lai cho số loại gen số loại kiểu hình nhiều phép lai A B C D Câu 21 Có trình tự mARN [5’ – AUG GGG UGX UXG UUU – 3’] mã hóa cho đoạn pôlipeptit gồm axit amin Dạng đột biến sau dẫn đến việc chuỗi pơlipeptit hồn chỉnh tổng hợp từ trình tự ARN gen đột biến tổng hợp lại axit amin? A Thay nuclêơtit thứ tính từ đầu 3’ mạch gốc đoạn gen tương ứng Ađênin B Thay nuclêơtit thứ 11 tính từ đầu 5’ mạch gốc đoạn gen tương ứng Timin C Thay nuclêơtit thứ tính từ đầu 3’ mạch gốc đoạn gen tương ứng Timin D Thay nuclêơtit thứ tính từ đầu 3’ mạch gốc đoạn gen tương ứng Timin Câu 22 Trong trình dịch mã: Trang A tARN vận chuyển nhiều loại axitamin khác B mARN định có ribơxơm hoạt động C loại axit amin vận chuyển loại tARN định D ribôxôm hoạt động loại mARN Câu 23 Bọ xít có vịi chích dịch mướp để sinh sống Bọ xít mướp thuộc mối quan hệ A hợp tác B kí sinh – vật chủ C hội sinh D cộng sinh Câu 24 Cách nhận biết rõ rệt thời điểm cần bón phân là: A vào dấu hiệu bên B vào dấu hiệu bên thân C vào dấu hiệu bên hoa D vào dấu hiệu bên ngồi Câu 25 Có sinh vật bị người săn bắt khai thác mức, làm giảm mạnh số lượng cá thể có nguy bị tuyệt chủng Cho cách giải thích sau đây: (1) Khi số lượng cá thể quần thể cịn lại q ít, dễ xảy giao phối không ngẫu nhiên dẫn đến làm tăng tần số alen có hại (2) Khi số lượng cá thể quần thể cịn lại q ít, đột biến quần thể dễ xảy ra, làm tăng tần số alen đột biến có hại (3) Khi số lượng cá thể quần thể cịn lại q ít, dễ xảy biến động di truyền, làm nghèo vốn gen làm biến nhiều alen có lợi quần thể (4) Khi số lượng cá thể quần thể giảm mạnh làm giảm di – nhập gen, làm giảm đa dạng di truyền quần thể Có cách giải thích chưa hợp lí A B C D Câu 26 Phát biểu sau khơng nói q trình hình thành quần thể thích nghi? A Mơi trường đóng vai trò quan trọng việc tạo đặc điểm thích quần thể B Chọn lọc tự nhiên đóng vai trị sàng lọc làm tăng số lượng cá thể có kiểu hình thích nghi tồn sẵn quần thể tăng cường mức độ thích nghi đặc điểm cách tích lũy alen tham gia quy định đặc điểm thích nghi C Tốc độ hình thành quần thể thích nghi phụ thuộc vào q trình phát sinh tích lũy gen đột biến loài tốc độ sinh sản loài áp lức CLTN D Các đặc điểm thích nghi mang tính tương đối mơi trường thích nghi mơi trường khác lại khơng thích nghi Câu 27 Trong trình diễn nguyên sinh, quần xã xuất sau so với quần xã xuất trước thường có đặc điểm là: A Độ đa dạng loài tăng lên số lượng cá thể loài giảm xuống B Lưới thức ăn phức tạp chuỗi thức ăn mùn bã hữu ngày quan trọng Trang C Sản lượng sơ cấp tinh dùng làm thức ăn cho sinh vật dị dưỡng ngày tăng D Kích thước tuổi thọ loài giảm Câu 28 Mối quan hệ cường độ ánh sáng nồng độ CO có ảnh hưởng đến q trình quang hợp nào? A Trong điều kiện cường độ ánh sáng thấp, tăng nồng độ CO thuận lợi cho quang hợp B Trong điều kiện cường độ ánh sáng thấp, giảm nồng độ CO thuận lợi cho quang hợp C Trong điều kiện cường độ ánh sáng cao, giảm nồng độ CO thuận lợi cho quang hợp D Trong điều kiện cường độ ánh sáng cao, tăng nồng độ CO thuận lợi cho quang hợp Câu 29 Khái niệm pha sáng trình quang hợp đầy đủ nhất? A Pha chuyển hóa lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hóa học ATP B Pha chuyển hóa lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hóa học ATP NADPH C Pha chuyển hóa lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hóa học NADPH D Pha chuyển hóa lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hóa học C6 H12 O6 Câu 30 Xét mối quan hỗ trợ sinh vật quần xã, có mối quan hệ đem lại lợi ích khơng có hại cho lồi khác A B C D Câu 31 Trong kĩ thuật di truyền, việc lựa chọn thể truyền mang gen kháng thuốc kháng sinh nhằm mục đích A Giúp tế bào chứa ADN tái tổ hợp tồn mơi trường có thuốc kháng sinh B Nhận biết dòng tế bào vi khuẩn nhận ADN tái tổ hợp C Tạo chủng vi khuẩn có khả kháng thuốc kháng sinh D Tạo điều kiện cho gen ghép biểu Câu 32 Phát biểu khơng nói động lực dòng mạch gỗ là: A Lực hút thoát nước B Chênh lệch áp suất quan cho quan nhận C Lực liên kết phân tử nước với với thành mạch D Lực đẩy rễ Câu 33 Một quần thể ngẫu phối, hệ xuất phát có thành phần kiểu gen 0,36BB : 0,48Bb : 0,16bb Khi quần thể này, cá thể có kiểu gen dị hợp có sức sống khả sinh sản cao hẳn so với cá thể có kiểu gen đồng hợp xu hướng biến đổi tần số alen là: A Alen trội có xu hướng bị loại bỏ hồn tồn khỏi quần thể Trang B Tần số alen trội tần số alen lặn có xu hướng khơng thay đổi C Tần số alen trội tần số alen lặn có xu hướng D Alen lặn có xu hướng bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể Câu 34 Một loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng Cho (P) giao phấn với nhau, thu F1 có tỉ lệ kiểu hình: thân cao, hoa đỏ : thân cao, hoa trắng : thân thấp, hoa đỏ : thân thấp, hoa trắng Biết không xảy đột biến có hốn vị gen tần số hốn vị bé 50% Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I F1 có tối đa kiểu gen II Có thể xảy hoán vị gen giới với tần số 10% III F1 có kiểu gen IV Hai P có kiểu hình giống có kiểu gen khác A B C D Câu 35 Ở lồi thú, alen A quy định lơng đen trội hồn tồn so với alen a quy định lơng trắng nằm vùng tương đồng cặp nhiễm sắc thể XY Tiến hành phép lai lông trắng với đực lông đen chủng F1 Cho F1 tạp giao thu F2 có cá thể lông đen lông trắng Nếu cho đực F2 giao phối với lơng trắng hệ bố mẹ đời lai thu tỉ lệ: A đực lông đen : đực lông trắng : lông đen B lông đen : lông trắng : đực lông trắng C đực lông đen : đực lông trắng : lông trắng D lông đen : lông trắng : đực lông đen Câu 36 Ở ruồi giấm, người ta thực phép lai (P) thu F1 Trong tổng số cá thể F1 , số cá thể không mang alen lặn gen chiếm tỉ lệ 2,5% Biết không phát sinh đột biến, sức sống cá thể Theo lí thuyết, F1 số cá thể mang alen trội gen chiếm tỉ lệ: A 50% B 77% C 60% D 75% Câu 37 Xét tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDd Các tế bào thực trình giảm phân tạo giao tử, có tế bào khơng phân li cặp NST mang cặp gen Aa lần giảm phân I, lần giảm phân II xảy bình thường, tế bào cịn lại giảm phân bình thường Theo lí thuyết, số trường hợp phát sinh tỉ lệ giao tử sau đây, trường hợp xảy ra? A 1:1:1:1 B 1:1:1:1:1:1:1:1 C : :1:1 D : :1:1:1:1 Câu 38 Ở loài thực vật, hai cặp gen Aa, Bb liên kết khơng hồn tồn cặp nhiễm sắc thể thường lai hai thể dị hợp hai cặp gen trên, cá thể thu hệ F1 có kiểu gen chiếm 6% Cho biết hai giới xảy hoán vị gen với tần số Phát biểu sau đúng? Trang A Theo tính theo lý thuyết, 1000 tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân tạo giao tử có 200 tế bào xảy tượng hốn vị B Theo tính theo lý thuyết, 2000 tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân tạo giao tử có 200 tế bào khơng xảy tượng hốn vị C Theo tính theo lý thuyết, 1000 tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân tạo giao tử có 200 tế bào khơng xảy tượng hốn vị D Theo tính theo lý thuyết, 2000 tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân tạo giao tử có 400 tế bào xảy tượng hoán vị Câu 39 Một lưới thức ăn gồm có lồi mơ tả hình bên Theo lý thuyết, có phát biểu sau đúng? I Có 11 chuỗi thức ăn II Chuỗi thức ăn dài có mắt xích III Loài H tham gia vào chuỗi thức ăn IV Nếu tăng sinh khối A tổng sinh khối hệ sinh thái tăng lên A B C D Câu 40 Sơ đồ phả hệ mô tả hai bệnh di truyền người, bệnh bạch tạng gen có alen nằm NST thường quy định, bệnh mù màu gen có alen nằm NST X vùng không tương đồng Y quy định Xác suất sinh gái không bị bệnh cặp vợ chồng (13) (14) là: A 7/81 Người số 12 có kiểu gen B 7/9 C 1/72 D 4/9 aB Ab Người số 13 có kiểu gen → I ab ab II Vì người số 10 có kiểu gen Ab AB Ab , người số 11 có kiểu gen ab Ab aB → Cặp 10 - 11 sinh bị bệnh có tượng liên kết gen III Vì người số có kiểu gen AB Ab ; Người số có kiểu gen ab aB → Sinh bị bệnh với xác suất 50% Trang IV Đứa đầu lòng bị bệnh M → Kiểu gen cặp vợ chồng 10 - 11 Ab Ab × ab aB Xác suất để đứa thứ bị bệnh M / × / = / Đáp án 1-A 11-D 21-C 31-B 2-C 12-D 22-D 32-B 3-C 13-B 23-B 33-C 4-A 14-B 24-D 34-D 5-A 15-C 25-A 35-D 6-B 16-A 26-A 36-D 7-C 17-A 27-A 37-A 8-D 18-D 28-D 38-C 9-D 19-C 29-B 39-A 10-C 20-C 30-A 40-D LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án A Hấp thụ ion khoáng theo chế thụ động (cơ chế khuếch tán): Chất tan từ mơi trường có nồng độ cao đến mơi trường có nồng độ chất tan thấp Câu 2: Đáp án C Các nhân tố tiến hóa làm tăng đa dạng di truyền: đột biến (làm phát sinh alen mới), di - nhập gen (nhập cư mang đến quần thể alen làm phong phú vốn gen quần thể di cư làm nghèo vốn gen quần thể) Câu 3: Đáp án C A (đúng) Vì mức phản ứng kiểu gen quy định B (đúng) C (sai) Vì lồi sinh vật vơ tính có kiểu gen hồn tồn giống mẹ, có mức phản ứng giống mẹ D (đúng) Vì giống chủng cá thể có kiểu gen (Ví dụ: giống chủng AA giống chủng aa) nên cá thể có mức phản ứng giống Câu 4: Đáp án A Enzim nitrogenaza tham gia vào trình cố định nitơ tự khơng khí Câu 5: Đáp án A Động vật chưa có quan tiêu hóa động vật đơn bào: trùng roi, trùng giày, amip - Tiêu hóa thức ăn động vật đơn bào diễn bên tế bào gọi tiêu hóa nội bào - Q trình tiêu hóa nội bào gồm giai đoạn: Hình thành khơng bào tiêu hóa → Các enzim từ lizơxơm vào khơng bào tiêu hóa → thức ăn thủy phân thành chất dinh dưỡng đơn giản → chất dinh dưỡng đơn giản hấp thu vào tế bào chất Câu 6: Đáp án B Cơ quan tương tự loại chứng không phản ánh nguồn gốc chung sinh giới - Gai xương rồng tua đậu Hà Lan quan tương đồng Trang - Gai hoa hồng gai hoàng liên quan tương khác nguồn gốc hình thái chức tương tự nhau, gai hoa hồng biến dạng biểu bì thân, cịn gai hoàng liên biến dạng - Hai mẩu xương hình vuốt nối với xương chậu hai bên lỗ huyết trăn quan thối hóa - Chuỗi a-hemoglobin gorila khác chuỗi a-hemoglobin người hai axitamin thuộc chứng sinh học phân tử Câu 7: Đáp án C (1), (2), (3), (5) (4) sai điều kiện sống ổn định liên tục qua nhiều hệ hình thức chọn lọc ổn định diễn Câu 8: Đáp án D (1) (sai) Vì đột biến gen làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen không theo hướng xác định (2) (đúng) (3) (sai) Vì đột biến gen thêm khơng làm alen (4) (đúng) (5) (đúng) Câu 9: Đáp án D Giao phối khơng phải nhân tố tiến hóa khơng làm thay đổi tần số alen Câu 10: Đáp án C SGK trang 44 Câu 11: Đáp án D - T bazơ nitơ ADN nên có đường đêôxiribôzơ C5 H10 O Phân biệt cấu trúc ADN ARN ADN ARN - Gồm mạch đơn - Gồm mạch đơn - Đơn phân nu - Đơn phân ribonu - loại ribonu: A, T, G, X - loại ribonu: A, U, G, X - Mỗi đơn phân có đường C5 H10 O - Mỗi đơn phân có đường C5 H10 O5 - Có T khơng có U - Có U khơng có T - Có liên kết hiđrơ biểu NTBS Câu 12: Đáp án - Có liên kết hiđrơ biểu NTBS Vai trị q trình nước: + Thốt nước động lực phía để kéo nước, ion khoáng chất tan từ rễ lên đến + Thoát nước làm mở khí khơng cho CO khuếch tán vào để cung cấp cho q trình quang hợp + Thốt nước làm hạ nhiệt độ lá, tránh cho khơng bị đốt nóng Câu 13: Đáp án B Vận tốc máu hệ mạch phụ thuộc vào tiết diện mạch chênh lệch huyết áp đoạn mạch: Trang 10 + Tiết diện nhỏ chênh lệch huyết áp lớn, máu chảy nhanh (và ngược lại) + Vận tốc máu biến thiên hệ mạch sau: vận tốc lớn động mạch chủ, giảm dần động mạch nhỏ, tiểu động mạch chậm mao mạch; sau lại tăng dần tiểu tĩnh mạch tĩnh mạch nhỏ tĩnh mạch chủ Câu 14: Đáp án B A (đúng) Vì số bệnh di truyền phát sinh tế bào chất thể đực phát sinh tế bào sinh dưỡng lồi có hình thức sinh sản hữu tính… khơng di truyền cho hệ sau B (sai) Vì số bệnh tật di truyền tự phát sinh đời sống cá thể C (đúng) Vì bệnh tật di truyền bệnh liên quan đến đột biến gen, đột biến NST rối loạn phân bào D (đúng) Vì NST mang lượng lớn gen đột biến số lượng NST làm cân hệ gen lớn, gây chết giảm sức sống cho cá thể Do đó, gặp khơng gặp Câu 15: Đáp án C (2) Sai Vừa khai thác vừa tái tạo tài nguyên tái sinh hạn chế khai thác tài nguyên không tái sinh (3) Sai Đưa tất loài vào khu bảo tồn phương án bất khả thi với nhiều vấn đề… (5) Sai Xây dựng đập thủy điện nguyên nhân giảm đa dạng sinh học hậu khác vùng hạ nguồn vào mùa hạ thiếu nước Ngập úng vào mùa mưa xả lũ… (Các em xem thêm thực trạng sông MeKong Internet) (6) Sai Biện pháp hóa học gây chết nhiều lồi trùng có ích gây nhiễm nguồn đất, nguồn nước… (7) Sai Rừng đầu nguồn có nhiều vai trò quan trọng việc điều hòa nguồn nước, chắn lũ quét… (8) Sai Như ý số Câu 16: Đáp án A (1) Đột biến cấu trúc NST (2) Đột biến gen trội NST thường (3) Đột biến gen lặn NST thường (4) Đột biến lệch bội dạng XXY (2n + 1) (5) Đột biến gen NST giới tính Y khơng có alen tương ứng X (6) Đột biến gen lặn NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y (7) Đột biến lệch bội dạng XO (2n − 1) (8) Đột biến lệch bội với NST số 21 ( 2n + 1) (9) Đột biến gen lặn NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y Đột biến xảy nam nữ gặp đột biến gen (gen NST thường gen NST giới tính), khác với đột biến lệch bội cặp NST giới tính Câu 17: Đáp án A (1) Đột biến thay cặp nuclêôtit thứ nằm gần mở đầu → làm thay đổi trình tự axitamin prơtêin thay nuclêơtit thứ 100% mã hóa cho axitamin khác Trang 11 (2) Mất nuclêôtit intron gen → khơng làm thay đổi trình tự axit amin prơtêin đoạn intron khơng mã hóa axit amin, sau gen phiên mã tạo mARN sơ khai đoạn intron bị cắt bỏ tạo thành mARN trưởng thành (3) Thay cặp nuclêôtit nằm gần kết thúc trình tự mã hóa → chưa làm thay đổi trình tự axitamin prơtêin mã di truyền có tính thối hóa (trừ AUG UGG) (4) Đột biến thay cặp nuclêôtit mã hóa cho Tirozin → chưa làm thay đổi trình tự axitamin prôtêin Tirozin UAE UAX mã hóa Câu 18: Đáp án D Đề cho biết tế bào A tế bào sinh dưỡng nên trình nguyên phân (1) sai, tế bào A kì trình nguyên phân (các nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo) (2) đúng, tế bào A có NST 2n = (3) sai, tế bào A kết thúc trình nguyên phân tạo tế bào có NST 2n = (4) sai, số tâm động tế bào A giai đoạn (5) sai, tế bào A có tế bào động vật (vì tế bào A có trung tử) *Chú ý: Tóm tắt kết kì phân bào tế bào Câu 19: Đáp án C - Ngựa, thỏ, chuột… ăn thực vật có dày đơn - Trâu, bị, cừu, dê… có dày ngăn Câu 20: Đáp án C - Kết phép lai: + (1) AAaaBBbb × AAAABBBb → ( AAAA, AAAA, AAaa ) ( BBBB, BBBb, BBbb, Bbbb ) → Số KG = × = 12 KG số KH = × = kiểu hình + (II) AaaaBBBB × AaaaBBbb → ( AAaa, Aaaa, aaaa ) ( BBBB, BBBb, BBbb ) → Số KG = × = KG số KH = × = KH + (III) AaaaBBbb × AAAaBbbb → ( AAA, AAaa, Aaaa ) ( BBBb, BBbb, Bbbb, bbbb ) → Số KG = × = 12 KG số KH = × = KH Trang 12 + (IV) AAaaBbbb × AAaaBBbb → ( AAAA, AAAA, AAaa, Aaaa, aaaa ) ( BBBb, BBbb, Bbbb, b bbb ) → Số KG = × = 20 KG số KH = × = KH - Từ kết phép lai, ta thấy: (1) Đúng: (I), (III) (2) Sai: có (III), (IV) (3) Đúng: có phép lai (IV) xuất aaaabbbb tạo giao tử aaaa bbbb tương ứng (4) Đúng: có 20KG 4KH Sơ đồ hình chữ nhật: Cạnh đường chéo giao tử lưỡng bội cần tìm Aaaa → / 2Aa :1 / 2aa AAaa → / 6AA : / 6Aa :1 / 6aa AAAa → / 2AA :1 / 2Aa AAAA → 100%AA aaaa → 100% aa Câu 21: Đáp án C Dạng đột biến dẫn đến việc chuỗi pơlipeptit hồn chỉnh tổng hợp từ trình tự ARN gen đột biến tổng hợp lại axitamin phải làm xuất mã kết thúc ba thứ tính từ đầu 5’ mARN khiến 5’ UXG3’ biến đổi thành 5’UAG3’ [5’-AUG GGG UGX UAG UUU-3’] Mạch gốc gen tương ứng có chiều ngược lại nên tính từ đầu 5’, G vị trí nuclêơtit thứ cần thay đổi T Đột biến vô nghĩa tạo ba kết thúc 5’UAA3’;5’UAG3’;5’UGA3’; làm trình phiên mã dừng lại Câu 22: Đáp án D A (sai) Vì tARN vận chuyển loại axitamin B (sai) Vì mARN định có nhiều ribơxơm hoạt động (hiện tượng pơliribơxơm) C (sai) Vì loại axit amin vận chuyển số loại tARN có ba đối mã khác (số loại tARN nhiều số loại axitamin) Suy D Câu 23: Đáp án B Câu 24: Đáp án D Câu 25: Đáp án A Những loài sinh vật bị người săn bắt khai thác mức, làm giảm mạnh số lượng cá thể dẫn đến kích thước quần thể xuống mức tối thiểu, quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong Nguyên nhân do: Trang 13 + Số lượng cá thể quần thể ít, hỗ trợ cá thể bị giảm, quần thể khả chống chọi với thay đổi môi trường + Khả sinh sản suy giảm hội gặp cá thể đực với cá thể + Số lượng cá thể nên giao phối gần thường xảy ra, đe dọa tồn quần thể Ta thấy câu giải thích (1), (2), (4) chưa hợp lý: + (1) (sai) Vì giao phối khơng ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen quần thể + (2) (sai) Vì biến động di truyền làm thay đổi tần số alen cách vô hướng, dự đoán thay đổi tần số alen có lợi hay có hại + (3) + (4) (sai) Vì số lượng cá thể giảm mạnh làm giảm đa dạng di truyền quần thể di - nhập gen Câu 26: Đáp án A A (sai) Vì mơi trường (chọn lọc tự nhiên) đóng vai trị sàng lọc làm tăng số lượng cá thể có kiểu hình thích nghi tồn sẵn quần thể mà không tạo đặc điểm thích nghi B (đúng) Vì CLTN đóng vai trị sàng lọc làm tăng số lượng cá thể có kiểu hình thích nghi tồn sẵn quần thể tăng cường mức độ thích nghi đặc điểm cách tích lũy alen tham gia quy định đặc điểm thích nghi C (đúng) Vì tốc độ hình thành quần thể thích nghi phụ thuộc vào: q trình phát sinh tích lũy gen đột biến loài; tốc độ sinh sản lồi áp lực CLTN D (đúng) Vì đặc điểm thích nghi mang tính tương đối, mơi trường thích nghi mơi trường khác lại khơng thích nghi Câu 27: Đáp án A Phương án A trình diễn ngun sinh, độ đa dạng lồi tăng lên số lượng cá thể loại giảm xuống Phương án B sai chuỗi thức ăn mùn bã hữu ngày quan trọng Phương án C sai sản lượng sơ cấp tinh dùng làm thức ăn cho sinh vật dị dưỡng ngày giảm Phương án D sai thước tuổi thọ lồi tăng lên Câu 28: Đáp án D Trang 14 Từ sơ đồ ta thấy, điều kiện cường độ ánh sáng cao, tăng nồng độ CO thuận lợi cho quang hợp Câu 29: Đáp án B Điểm phân biệt Điều kiện Nơi diễn Nguyên liệu Sản phẩm Tên gọi Pha sáng Cần ánh sáng Hạt grana H 2O, NADP + , ADP Pha tối Không cần ánh sáng Chất (Strôma) CO ,ATP, NADPH Đường glucôzơ ATP, NADPH,O Pha chuyển hóa lượng ánh sáng mặt trời Pha cố định CO thành lượng hóa Câu 30: Đáp án A Các mối quan hệ là: cộng sinh, hội sinh hợp tác Câu 31: Đáp án B Trong kĩ thuật di truyền, việc lựa chọn thể truyền mang gen kháng thuốc kháng sinh nhằm mục đích nhận biết dịng tế bào vi khuẩn nhận ADN tái tổ hợp dựa vào khả tồn dịng vi khuẩn chứa ADN tái tổ hợp mơi trường có chất kháng sinh Từ đó, nhân dịng vi khuẩn có chứa ADN tái tổ hợp Câu 32: Đáp án B Động lực dòng mạch gỗ + Lực đẩy rễ (áp suất rễ): Do áp suất thẩm thấu rễ tạo + Lực hút nước (động lực chính): Tế bào bị nước hút nước từ tế bào nhu mơ bên cạnh, sau tế bào nhu mô hút nước từ mạch gỗ → tạo lực kéo nước từ rễ lên + Lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ thành dòng nước liên tục (lực trung gian) Câu 33: Đáp án C Quần thể ban đầu: 0,36BB + 0, 48Bb + 0,16bb = có tần số B = 0,6;b = 0,4 Khi cá thể có kiểu gen dị hợp có sức sống khả sinh sản cao hẳn so với cá thể có kiểu gen đồng hợp áp lực chọn lọc tự nhiên lên alen B b → quần thể có xu hướng trở dạng 0, 25BB + 0,5Bb + 0, 25bb = có tần số alen B = 0,5;b = 0,5 → tần số alen B b có xu hướng Câu 34: Đáp án D Có phát biểu đúng, I, III IV → Đáp án D Ở toán này, đời có tỉ lệ : : :1 → P dị hợp cặp gen Có khả xảy Trường hợp 1: Các cặp gen phân li độc lập, kiểu gen P AaBb × AaBb Trang 15 Trường hợp 2: Các cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể, kiểu gen P ♂ hoán vị gen thể với tần số 25% Khi thể AB Ab × ♀ , có ab aB Ab ab có HVG 25% kiểu hình có tỉ lệ aB ab 0,5 × 0,125 = 0,0625 → Khi kiểu hình A-B- có tỉ lệ = 0,5 + 0, 0625 = 0,5625 ; Kiểu hình A-bb = aaB = 0,25 – 0,0625 = 0,1875 → Tỉ lệ kiểu hình = 0,5625 : 0,1875 : 0,1875 : 0,0625 = : : : I (đúng) Vì cặp gen phân li độc lập F1 có kiểu gen II (sai) Vì có HVG bên đời có kiểu gen IV (đúng) Vì P dị hợp cặp gen nên có kiểu hình giống (thân cao, hoa đỏ) kiểu gen khác Câu 35: Đáp án D Ta có: P : Xn Xn × XA YA F2 :1X A X a :1X a Y a :1X A Y A :1X a Y A → lông đen: lông trắng: đực lông đen Câu 36: Đáp án D Sơ đồ lai: P = Ab D d X X aB × AB d X Y ab  AB = ab = x  D d  Ab = aB = 0,5 − x   X = X = /    Ta có: [ AB = ab = / 2]  X d = Y = /  AB XDY = x.1 / 2.1 / = 0, 025 → x = 0, AB Tỉ lệ cá thể mang alen trội = – (aa,bbDd + Aabb,dd + aaBB,dd +aabbdd) Ab d d aB d d ab  ab  = −  ( X D X d + X DY ) + X X + X dY ) + X X + X dY ) + ( X d X d + X dY )  ( ( ab ab ab  ab  = = ( 0, × 0,5 × 0,5 + 0,3 × 0,5 × 0,5 + 0,3 × 0,5 × 0,5 + 0, × 0,5 × 0,5 ) = 0, 75 Khi lai hai cặp gen dị hợp, hoán vị bên ta sử dụng ba cơng thức đặc biệt để tính nhanh kiểu hình (1) A − B− – aabb = 50% (2) A − bb + aabb = 20% (3) A - B- + A - bb = 75% Câu 37: Đáp án A - Mỗi tế bào sinh tinh giảm phân cho loại giao tử, đó: Trang 16 + Một tế bào giảm phân có cặp Aa không phân li giảm phân I cho loại giao tử đột biến với tỉ lệ giao tử 2:2 + Mỗi tế bào lại giảm phân bình thường cho loại giao tử ABD + abd ABd + abD AbD + aBd Abd + aBD với tỉ lệ giao tử 2:2 - A (sai) Vì thể tạo tỉ lệ 1:1 :1:1 phải có tế bào giảm phân đột biến theo cách tế bào giảm phân bình thường theo cách - B (đúng) Vì tế bào giảm phân theo cách khác có tế bào đột biến - C (đúng) Vì tế bào đột biến giảm phân tế bào giảm phân bình thường theo cách - D (đúng) Vì tế bào đột biến giảm phân, tế bào giảm phân theo cách tế bào lại giảm phân theo cách khác Câu 38: Đáp án C Ta có: P : Aa, Bb × Aa, Bb → F1 : ab/ ab = ab×ab = 0, × 0,3 → f = 40% + A (sai) Vì f = + B (sai) Vì f = 200 × 100% = 10% × 1000 ( 2000 − 200 ) × 2000 + C (đúng) Vì f = + D (sai) Vì f = × 100% = 45% ( 1000 − 200 ) × 2000 × 100% = 40% 400 × 100% = 10% × 2000 Câu 39: Đáp án A Có phát biểu đúng, I IV Vì lưới có 11 chuỗi thức ăn lồi H tham gia vào chuỗi thức ăn Chuỗi thức ăn dài có mắt xích, là: A → I → K → H → C → D → E Loài A nguồn sống tất loài cịn lại Do đó, sinh khối A tăng lên sinh khối lồi cịn lại tăng lên → Tổng sinh khối loài tăng lên Câu 40: Đáp án D Tìm kiểu gen người chồng (13): b b B b b B + ( 12 ) aaX X → ( ) AaX X ( ) AaX Y → ( 13) : ( / 3AA32 / 3Aa ) X Y * Tìm kiểu gen người vợ (14): ( 4) A − Xb Y B B b B ( 15 ) aaX X → ( ) AaX X ( 10 ) AaX Y → ( 14 ) : ( / 3AA : / 3Aa ) ( / 2X B X B :1 / 2X B X b ) Trang 17 B B B B b * Ta có: ( 13) : ( / 3AA : / 3Aa ) X Y × ( 14 ) : ( / 3AA − / 3Aa ) ( / 2X X :1 / 2X X ) → Xác suất sinh A − X B X - = ( − aa ) ( X B X B + X B X b ) = ( − / × / ) × / = / Đáp án ĐỀ SỐ 1-B 11-B 21-B 31-B 2-C 12-C 22-A 32-C 3-C 13-B 23-A 33-C 4-B 14-C 24-A 34-A 5-B 15-A 25-D 35-A 6-D 16-C 26-B 36-C 7-A 17-C 27-A 37-B 8-A 18-B 28-B 38-C 9-A 19-C 29-B 39-C 10-A 20-A 30-C 40-C Câu 1: Đáp án B + - NH NO3 dạng nitơ mà thể thực vật hấp thụ để tham gia vào q trình chuyển hóa vật chất - NO NO lại thành phần độc hại thể thực vật Vậy ý Câu 2: Đáp án C Các loài động vật ruột khoang, giun trịn, giun dẹp có hình thức hô hấp trực tiếp qua bề mặt thể Câu 3: Đáp án C Trang 18 ... ribonu: A, U, G, X - Mỗi đơn phân có đường C5 H10 O - Mỗi đơn phân có đường C5 H10 O5 - Có T khơng có U - Có U khơng có T - Có liên kết hiđrơ biểu NTBS Câu 12: Đáp án - Có liên kết hiđrơ biểu NTBS... người số 10 có kiểu gen Ab AB Ab , người số 11 có kiểu gen ab Ab aB → Cặp 10 - 11 sinh bị bệnh có tượng liên kết gen III Vì người số có kiểu gen AB Ab ; Người số có kiểu gen ab aB → Sinh bị... 19-C 29-B 39-A 10- C 20-C 30-A 40-D LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án A Hấp thụ ion khoáng theo chế thụ động (cơ chế khuếch tán): Chất tan từ mơi trường có nồng độ cao đến mơi trường có nồng độ chất