bai giang lop 1

- Cñng cè çch xem h×nh ghi phÐp tÝnh thÝch hîp.. - LuyÖn viÕt ®óng çc tiÕng, tõ cã liªn quan.. - LuyÖn viÕt ®óng çc tiÕng, tõ cã liªn quan. MÑ cho bÐ quµ.. - BiÕt ghÐp mét sè tiÕng, t[r]

(1)

Tuần 15

Thứ ngày tháng 12 năm 2009 Toán

Luyện tập. I Mơc tiªu:

- Rèn kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi - Củng cố cách xem hình ghi phép tính thích hợp II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Củng cố bảng trừ phạm vi 9

- GV cho HS đọc lại bảng trừ phạm vi

- GV nhËn xÐt

H§ 2: Lun tËp.

- GV ghi đề huớng dẫn làm ô li

Bµi 1:TÝnh :

Bµi 2:TÝnh:

Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 4: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm + + + +

8 + + + -

** Dành cho HS khá, giỏi:

Bài 5: Ghi phÐp tÝnh thÝch hỵp

+ =

- =

Bài 5: a) Điền số thích hợp vào trống để cộng ba số ô vuông liền ln có kết

b) Tìm số đem cộng lại có kết số lớn có chữ số, cịn lấy số lớn trừ số bé đợc kết

- GV thu vë chấm

Bài 6: Hình bên có: - hình vuông - hình tam giác

Củng cố, dặn dò:

- Sau GV củng cè kiÕn thøc cã liªn quan

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS lên bảng đọc HTL bảng trừ phạm vi

- HS lµm cá nhân

8 + = + = + = + = 9 - = - = - = - = - = - = - = - = - 2HS lên bảng chữa

9 - - = - - = - - = - - = - - = - - = - HS lên bảng chữa

4 + 5 = - 2 = 9 - = + 8 = - 7 = 9 - = - HS nêu cách làm

- HS nối tiếp lên bảng điền dấu (mỗi HS phép tính )

- HS c kết nêu lí chọn dấu - HS nhìn hình vẽ ghi phép tính thích hợp

- HS làm nêu cách làm a)

1 3 5 5 b) Sè lín nhÊt có chữ số Ta có: = + víi - = = + víi - = = + víi - = = + víi - =

= + víi - = 1( chän) Vậy số cần tìm

- HS làm nêu miệng kết Hình vẽ bên có:

- hình vuông - hình tam giác

- HS lắng nghe

Tiếng việt:

(2)

- Đọc từ có chứa vần học: inh - ênh.

- Biết ghép số tiếng, từ theo yêu cầu GV - Luyện viết tiếng, từ có liên quan II Các hoat động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ1: Luyện đọc.

+GV cho HS đọc 58 SGK - GV theo dõi, sửa lỗi cho HS +Đọc câu sau:

Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính u vcn cho chỳng ta.

a)Trong câu trên, tiếng có vần inh? b)Trong câu trên, tiếng cã vÇn ay?

+ GV đa tiếng, từ có liên quan cho HS đọc nhiều lần

- Yêu cầu HS đọc phân tích số tiếng + HS gạch dới tiếng có vần inh - ênh trong câu sau:

- GV cïng HS theo dõi sửa lỗi

HĐ2: Thực hành ghép tiÕng tõ.

- HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc lần lợt trả lời câu hỏi

- HS luyện đọc:

- HS làm theo yêu cầu GV

cỏi inh bệnh viện bình minh đình làng kính lão kênh ễnh ơng máy vi tính thơng minh gọng kính sáng tinh mơ

cao lªnh khªnh réng thªnh thang

- HS lªn bảng tìm gạch: Nhà Lan có máy vi tính Chú Linh ngời thông minh.

Con kênh chảy l÷ng lê

Chú ễnh ơng ngồi tàu chuối - HS tiếp nối đọc đánh vần đọc trơn câu

- GV nêu yêu cầu để HS thực hành ghép - GV giúp đỡ HS

- GV nhận xét sau lần HS ghép c

- HS ghép theo yêu cầu GV

HĐ3: Luyện viết.

- GV treo bảng phụ viết sẵn chữ cần viết lên bảng

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét cấu tạo tiếng, từ:mái đình, thơng minh,

gäng kÝnh, máy vi tính. Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngÃ kềnh ra.

- GV viết mẫu lên bảng( vừa viết vừa nêu lại quy trình viết)

- Yêu cầu HS viÕt vµo vë

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS Lu ý điểm đặt bút điểm kết thúc chữ, vị trí dấu chữ

- HS đọc

- HS nêu theo yêu cầu GV

- HS quan sát luyện viết bảng - HS luyện viết vào ô ly theo yêu cầu GV

IV Củng cố - dặn dò

- Nhận xÐt tiÕt häc

- Về nhà luyện viết lại cho ỳng, p hn v

tìm thêm số tiếng, từ khác có liên quan - HS lắng nghe vµ ghi nhí

-Tiếng việt Luyện đọc, viết om - am. I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc từ có chứa vần học: om - am.

(3)

- Luyện viết tiếng, từ có liên quan II Các hoat động dạy học chủ yếu:

+ GV cho HS đọc 60 SGK - GV theo dõi, sửa lỗi cho HS +Đọc câu sau:

Ma tháng bảy gáy cành trám, nắng tháng tám rám trái bòng.

a)Trong cõu trờn, my ting có vần ang? b)Trong câu trên, tiếng có vần am? + GV đa tiếng, từ có liên quan cho HS đọc nhiều lần

- Yêu cầu HS đọc phân tích số tiếng

+ HS gạch dới tiếng có vần om - am

trong câu sau:

- GV HS theo dõi sửa lỗi

- HS c theo cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc lần lợt trả lời câu hỏi

chỏm núi đám cới khóm mía trám đom đóm chịm râu

con sam đuôi dạm số tám ống nhòm trái cam nhóm lửa

- HS làm theo yêu cầu GV - HS lên bảng tìm gạch: Bà lom khom

Trong khu phố có ông còm.

Lan cho Lam nơ Lam cảm ơn Lan Mẹ cho bé quà Bé cảm ơn mẹ

Làng xóm lên đèn Chị Na hay lam hay làm.

- HS tiếp nối đọc đánh vần v c trn tng cõu trờn

HĐ2: Thực hành ghÐp tiÕng tõ.

- GV nhận xét sau lần HS ghép đợc

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét cấu tạo tiÕng, tõ:lµm ruéng, nhãm

lửa, trám, đom đóm. Chị Na hay lam hay làm.

- GV nhận xét sửa lỗi - Yêu cầu HS viết vào

- HS c

- HS theo dâi

- Nhận xét tiÕt häc

- Về nhà luyện viết lại cho đúng, đẹp tìm thêm số tiếng, từ khỏc cú liờn quan

- HS lắng nghe ghi nhớ

Thứ ngày tháng 12 năm 2009 TiÕng viÖt:

Luyện đọc viết ăm - âm I Mục tiêu: Giúp HS:

(4)

- Biết ghép số tiếng, từ theo yêu cầu GV - Luyện viết tiếng, từ có liên quan II Các hoat động dạy học chủ yếu:

+ GV cho HS đọc 61 SGK - GV theo dõi, sửa lỗi cho HS +Đọc câu sau:

Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gm c trờn sn i.

a)Trong câu trên, tiếng có vần ăm? b)Trong câu trên, tiếng có vần âm?

+ GV a cỏc ting, t có liên quan cho HS đọc nhiều lần

-Yêu cầu HS đọc phân tích số tiếng

+ HS gạch dới tiếng có vần ăm - ăm trong câu sau:

- HS c theo cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc lần lợt trả lời câu hỏi

thăm nom tăm tre đờng hầm cái ấm cằm đá dăm thầm tính nhẩm bóng râm tâm chăm rau răm

- HS làm theo yêu cầu GV - HS lên bảng tìm gạch: Mẹ chợ mua nấm rơm Bé Na đến trờng mầm non Con tằm nhả tơ

Lá cờ đỏ thắm.

- HS tiếp nối đọc đánh vần đọc trơn tng cõu trờn

HĐ2: Thực hành ghép tiếng từ.

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét cấu tạo tiếng, từ:thăm nom, chăm chỉ, tính

nhm, rau rm. Con ong chăm chỉ. Lá cờ đỏ thắm.

- GV viÕt mẫu lên bảng( vừa viết vừa nêu lại quy trình viết)

- GV nhận xét sửa lỗi - Yêu cầu HS viết vào

- HS c

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà luyện viết lại cho đúng, đẹp

t×m thêm số tiếng, từ khác có liên quan - HS lắng nghe ghi nhớ

-Ting vit: Luyện đọc viết ôm- ơm. I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc từ có chứa vần học: ôm - ơm.

(5)

- Luyện viết tiếng, từ có liên quan II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết sẵn chữ, tiếng, từ cần viết - HS: đồ dùng, ô ly

II Các hoat động dạy học chủ yếu:

+ GV cho HS đọc 62 SGK - GV theo dừi, sa li cho HS

+Đọc câu sau: Vàng mơ nh trái chín Chùm giẻ treo nơi nào

Gió đahơng thơm lạ Đờng tới trờng xôn xao.

a)Trong câu có tiếng có vần ơm? b)Trong câu có tiếng có vần ơng?

+ GV a tiếng, từ có liên quan cho HS đọc nhiều lần

- Yêu cầu HS đọc phân tích số tiếng + HS gạch dới tiếng có ụm - m

trong câu sau:

- HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc lần lợt trả lời câu hỏi

chôm chôm ngồi xổm mâm cơm rơm rạ thơm tho hơng cốm thợ gốm chó đốm mùi thơm

- HS làm theo yêu cầu GV - HS lên bảng tìm gạch: Hôm nay, mẹ mua tôm

Nhà ông Ba có nhiều chôm chôm

Mẹ chợ mua nẩm rơm.

n g n đống rơm sau nhà

- HS tiếp nối đọc đánh vần đọc trơn câu

H§2: Thùc hµnh ghÐp tiÕng tõ.

- GV nhận xét sau lần HS ghộp c

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét cấu tạo tiếng, từ: chó đốm, mùi thơm, thợ

gốm, mâm cơm.

n g n ng rơm sau nhà.

- GV viết mẫu hớng dẫn quy trình viết - GV theo dõi, uốn nắn cho HS Lu ý điểm đặt bút điểm kết thúc chữ, vị trí dấu tng ch

HĐ4: HD làm tập Bài 1: Nối chữ với chữ:

Bài 2: Điền ôm hay ¬m

- HS đọc

- HS theo dõi sau luyện viết bảng

- HS luyện viết vào ô ly theo yêu cầu GV

- HS làm chữa tập

- HS làm chữa

bữa cơm cái nơm giÃ cốm rau thơm

Trái thị nặnbình ve vẩy đuôi

Chú thợ gốm

(6)

- Nhận xét tiết häc

- Về nhà luyện viết lại cho đúng, p hn v

tìm thêm số tiếng, từ khác có liên quan - HS lắng nghe ghi nhí

-To¸n:

Lun tËp vỊ phÐp céng phạm vi 10. I Mục tiêu:

- Cng cốbảng cộng phạm vi 10 - Dựa tình viết phép tính thích hợp II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Củng cố bảng trừ phạm vi 10 - GV cho HS đọc lại bảng trừ phạm vi 10

- GV nhËn xÐt

H§ 2: Lun tËp.

- GV ghi đề huớng dẫn làm li

Bµi 1:TÝnh :

Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

Bài 4: Ghi phép tính thích hợp

+ =

- =

* Dành cho HSkhá, giỏi:

Bài 5: Sè?

Bµi 6: Mét xe lam chë 10 hành khách Đến bến có ngỡi xuống ngời lên xe Hỏi xe lam có hành khách?

Bài 7: Trên hình vẽ có: a) hình vuông b) hình tam giác?

Củng cố, dặn dò:

- Sau GV củng cố kiến thức có liên quan

- HS làm cá nhân

0     5     1  10 

- 2HS lên bảng chữa

7 + = 10 + 6 = 10 10 + = 10 - 3 = - 5 = 7 + = 3 +

0 + 10 = 10 9 + = 10 + 5 = 9 + - HS lên bảng chữa

10 + = + + 10 > + + = + + < + + > + + < + + > + + = + - HS nh×n h×nh vÏ ghi phÐp tÝnh thích hợp

- HS làm nêu cách làm

+ + -

-2 +4 - +1 + - HS viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp

10 - + =

3 8 8

(7)

- HS trả lời: Trên hình vẽ có: -5 hình vuông

-5 hình tam giác - HS lắng nghe

Tuần 15

Thứ hai, ngày 30 tháng 12 năm 2009 TiÕng ViƯt:

Bµi 60: om - am I Mơc tiªu:

- Học sinh đọc viết đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm.

- Đọc đợc từ câu ứng dụng

- Luyện nói từ – câu theo ch : Núi li cm n.

II Đồ dùngdạy häc:

Giáo viên &Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:

TiÕt

1 Bµi cị: (4’)

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giíi thiƯu bµi.(1’)

- GVgiíi thiƯu trùc tiÕp bµi học ghi bảng

HĐ1: Dạy vần(22) ** Vần om.

a)NhËn diƯn vÇn.

- Vần om đợc tạo nên từ âm? - So sánh om với on:

b)Đánh vần, đọc trơn tiếng, từ khoá. - GVHD HS ỏnh o- m- om.

-ĐÃ có vần om muốn có tiếng xóm ta thêm âm, dấu gì?

- Đánh vần: xờ- om - xom - sắc- xóm

- Nêu vị trí chữ vần tiÕng

xãm?

- GV cho HS quan sát tranh - Trong tranh vẽ gì?

- Có từ làng xóm- GV ghi bảng - Đọc trơn từ kho¸

- HS đọc viết bảng con: bình minh, nhà rông,

- HS nghe, đọc lại tên

- Gåm ©m: o, m

- HS cài vần om.

+ Giống nhau: mở đầu o.

+ Khác nhau: om kết thúc b»ng m, on kÕt thóc b»ng n.

- HS nhìn bảng phát âm - Thêm âm x, dấu sắc - HS cài tiếng xóm.

- HS phát âm

- Có âm x đứng trớc om đứng sau dấu sắc vần om

- HS đọc trơn : om, xóm.

- HS QS tranh

(8)

- GV chØnh söa cho HS

+Vần am

(Quy trình tơng tự vần om) - So sánh om với am

c)Đọc từ ngữ ứng dơng (8’) - GV xt hiƯn tõ ng÷ øng dơng:

chịm râu đom đóm trám trái cam

- GV đọc mẫu, giải thích từ ngữ - GV nhận xét HS c

d)Viết bảng con

- GVHD viết mẫu lần lợt : om, am, làng xóm, rừng tràm.

- GV cho HS viết bảng - GVnhận xét, sửa lỗi cho HS

+ GV cho HS thi tìm từ tiếng có vần vừa học

- HS thực thao tác theo yêu cầu cđa GV

+ Gièng nhau: cïng kÕt thóc b»ng m

+ Khác nhau: am bắt đầu a.

- HS gạch chân chữ chứa vần - HS đọc từ ngữ ứng dụng

- HS nghe đọc,hiểu từ - HS đọc cá nhân, lớp

- HS quan sát

-HS viết bảng con(Lu ý vị trí dấu thanh, nét nối chữ)

- tỉ thi t×m víi

TiÕt 2 H§2:Lun tËp.

a) Luyện đọc.

- GV yêu cầu HS luyện đọc lại tiết - GVQS, chnh sa cho HS

+ Đọc câu ứng dụng

- GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung tranh

- GV ghi bảng câu ứng dụng:

Ma tháng bảy gÃy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng.

- GV c cõu ng dng

- GVchỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn

+ Đọc SGK: GV tổ chức đọc li bi b)Luyn núi (8)

- GVyêu cầu HS QS tranh luyện nói theo tranh với gợi ý:

- Trong tranh vẽ gì? - Tại em bé lại cảm ơn chị? - Em nói “em xin cảm ơn cha?” - Khi ta phải cảm ơn?

- GV tæ chøc nãi nhãm, nãi tríc líp c)Lun viÕt vµ lµm bµi tËp (15’)

- GV hớng dẫn, giúp đỡ HS

3 Củng cố dặn dò.(2)

- Hôm vừa học vần gì? - GV tuyên dơng HS thực hiÖn tèt - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) - HSQS tranh nêu nội dung tranh - HS tìm nêu tiếng chứa vần học - HS đọc câu ứng dụng

-3HS luyện đọc

- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) - HS đọc tên chủ đề: Nói lời cảm ơn - HSQS tranh vào luyện nói theo tranh - Hai chị em

- Vì chị cho bóng bay - HS trả lêi

- Khi đợc ngời khác cho giúp cụng vic gỡ

- Đại diện nhãm nãi tríc líp - HS viÕt vµo vë tËp viết

- HS làm chữa tập - om, am.

- VỊ nhµ xem tríc bµi 61

(9)

-Đạo đức

Đi học giờ(Tiết 2). I Mục tiêu:

- Nêu đợc học - HS biết ích lợi việc học

- Biết đợc nhiệm vụ HS phải học - HS thực ngày học

II Chuẩn bị : Bài hát: Tới lớp tới trờng. III Các hoạt động dạy học:

1 Bµi cị (3’)

- Tiết trớc em học gì?

- Em hiểu cần học giờ?

2.Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:(1’)

- GVgiíi thiƯu trực tiếp học ghi bảng

H1:Sm vai tỡnh tập (10’) - GV chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình tập 4( GV đọc cho HS nghe lời nói tranh)

- Các nhóm đại diện đóng vai trớc lớp - Đi học có lợi gì?

- GVKL: Đi học giúp em đợc nghe giảng đầy đủ

H§2 :Thảo luận nhóm tập 5.(10) - GV nêu yêu cầu thảo luận

+ Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Ccác bạn gặp khó khăn gì?

+ Các em học tập đợc điều bạn ? - GV nhận xét, bổ sung: Trời ma bạn đội mũ, mặc áo ma vợt khó khăn học.Các en cần noi theo bạn để học

HĐ3 : Thảo luân lớp.(10’) - Đi học có lợi ích gì?

- Cần phải làm để học giờ?

- Chóng ta chØ nghØ häc nào? nghỉ học cần làm gì?

GVKL: i học giúp em học tập tt nm c bi

3.Củng cố, dặn dò.(1) - Hôm học gì? - GV nhận xét tiết học

- HS trả lời cá nhân

- HS theo dõi đọc lại tên

- HS làm việc theo nhóm 2, nghe thảo luận đóng vai

- Các nhóm đại diện đóng vai trớc lớp lớp trao đổi,nhận xét trả lời câu hỏi - Tiếp thu đầy đủ

- HS th¶o luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Lớp nhËn xÐt

- Tiếp thu đợc đầy đủ - Chuẩn bị quần áo, giày dép,

- Chỉ nghỉ học ốm, nghỉ học phải có giấy xin phép, ghi chép đầy đủ - Đi học

- Về chuẩn bị tiết sau học tiết

-Tự nhiên x hộiÃ Tiết 15: Líp häc

I Mơc tiªu:Gióp HS biÕt:

- Kể tên đợc thành viên lớp học đồ dùng có lớp học - Nói đợc tên lớp, cô giáo chủ nhiệm số bn cựng lp

* HS khá, giỏi: Nêu số điểm giống khác lớp học hình vẽ II Đồ dùng

- GV: Su tầm số ví dụ, bìa ghi tên số đồ dùng có lớp III Các hoạt ng dy hc

Thầy Trò

A Bài cũ(3) - Tiết trớc em học gì? -

(10)

- GV nhận xét tuyên dơng

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi.(1’) - GV giíi thiƯu trực tiếp

HĐ1: Quan sát tranh SGK(12)

Mục tiêu: Biết thành viên lớp học +Bớc1: GVchia nhóm(mỗi nhóm HS)

* HS khỏ, gii: Nờu số điểm giống khác lớp học hình vẽ - Trong lớp học có gì? - Lớp học bạn gần giống với lớp học hình đó?

- Bạn thích lớp học hình ? sao?

+ Bíc 2: GV nhËn xÐt

+ Bớc 3: GVHD thảo luận câu hỏi: - Kể tên cô giáo bạn lớp mình? - Trong líp em thêng ch¬i víi ai?

- Trong lớp em có thứ gì? dùng để làm gì?

- GV: lớp học có thầy giáo HS Trong lớp có bàn ghế đồ dựng hc

HĐ2: Thảo luận theo cặp (10)

Mục tiêu: Giới thiệu lớp học +Bớc 1: GV cho HS th¶o ln

+Bíc 2: GV gäi HS lªn kĨ vỊ líp häc tríc líp

GV kết luận: Các em cần nhớ tên lớp tên trờng Yêu quí lớp học

HĐ3: Trò chơi"Ai nhanh đúng"(8’) +Bớc 1: GV phát cho nhóm bìa GV chia bảng thành cột dọc tơng ứng với số nhóm

- §å dïng cã líp häc cđa em - §å dùng gỗ

- Đồ dùng treo tờng

+ Bớc 2: GV nhận xét, đánh giá sau l-t

C Củng cố, dặn dò.(1)

- Hôm học gì? - GV nhận xÐt tiÕt häc

- HS đọc lại tên

- HS quan sát hình trang 32, 33 SGK trả lời câu hỏi

- HS trả lời theo gợi ý GV

- Trong lớp có cô giáo chủ nhiệm bạn HS, bảng đen

- HS trả lời

- HS trình bày trớc lớp - HS trả lời

- HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe

- HS thảo luận kể lớp học với bạn

- HS lên bảng kĨ vỊ líp häc cđa m×nh

- HS chọn bìa ghi tên đồ dùng theo yêu cầu GV dán lên bảng Nhóm dán nhanh, thắng

- HS theo dâi - Líp häc

- TiÕt sau häc bµi 16

-Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2009. Toán

luyện tập I Mục tiêu: Gióp HS:

- Thực đợc phép tính cộng, phép trừ phạm vi - Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

* HS kh¸, giỏi làm thêm Bài 1(cột 3, 4); Bài cột 2, 3; Bài cột 2; Bài II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh vẽ tËp 4, b¶ng phơ - Häc sinh: Bé thực hành Toán

III Cỏc hot ng dy hc:

(11)

- GV nhËn xÐt, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài(1) - GV giới thiệu trực tiếp học

HĐ1: Củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 9 (6’)

- GV cho HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi

- GVQS nhËn xÐt söa sai cho HS

H§ 2: Lun tËp.(24’)

- GV cho HS nêu yêu cầu tập, sau làm bài,chữa

Bµi 1: TÝnh

- GV yêu cầu HS làm

Lu vào bảng cộng, trừ phạm vi để tính)

Bài 2: Số?

- Dựa vào bảng cộng trừ điền số vào ô trống cho hợp lý

Bài 3: Điền dấu <, >, = vào ô trống

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- Lu ý HS đa toán: Có gà, Hỏi chuồng lại con?

* Dành cho HS khá, giỏi:

Bµi 1(cét3,4) Bµi 2(cét cét 2,

Bµi 3 cột

Bài 5: Hình vẽ có hình vuông - GV nhấn mạnh hình vuông nhỏ hình vuông lớn

3 Củng cố, dặn dß.(1’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt

- HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi

- HS nêu yêu cầu bài, làm vào vë

- HS đọc kết làm- HS khác nhận xét

8 + = + = + = + = + = + = + = + = 9 - = - = - = - = - = - = - = - = - HS lên chữa bµi

+ = + = + = + = - = + = + = + = - = - HS nêu cách làm bµi

5 + = < + - > - < > + + = + - ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp: - =

- HS làm chữa nh làm trờn

- Có hình vuông

- Cho HS đọc lại bảng cộng, trừ - Về nhà xem lại

TiÕng ViƯt Bµi 61: ăm, âm. I Mục tiêu:

- Hc sinh c viết đợc: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.

- Đọc đợc từ câu ứng dụng

- luyện nói từ – câu theo chủ : Th ngy thỏng nm.

II Đồ dùng dạy häc:

Giáo viên & Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:

TiÕt

Hoạt động HS Hoạt động GV

I Bµi cị4’)

2 Bài míi: Giíi thiƯu bµi1’) - GV giíi thiƯu trùc tiÕp học

HĐ1: Dạy vần (22)

+Vần ăm.

(12)

- Vần ăm đợc tạo nên từ âm? - So sánh ăm với am.

b)Đánh vần, đọc trơn tiếng từ khoá. - GVHD HS đánh vần: ă- mờ- ăm.

- ĐÃ có vần ăm muốn có tiếng tằm ta thêm âm, dấu gì?

- Đánh vần: tờ- ăm- tăm- huyền- tằm - Nêu vị trí chữ vần tiếng tằm?

- GV cho HS quan sát tranh Trong tranh vẽ gì?

Có từ con tằm GV ghi bảng - Đọc trơn từ khoá

- GV chØnh sưa cho HS

+ VÇn âm (Quy trình tơng tự vần ăm) - So sánh ăm với âm.

c)Đọc từ ngữ ứng dụng (8) - GV xt hiƯn tõ ng÷ øng dơng:

tăm tre đỏ thắm mầm non đờng hầm

- GV giải nghĩa từ ngữ - GV đọc từ ngữ ứng dụng - GV gọi đọc, nhận xét d)Viết bảng con

- GV viết mẫu HD quy trình viÕt cho HS quan s¸t

- GV cho HS viết bảng - Gvquan sát, nhận xét, sửa lỗi

+ GV cho HS thi t×m tiÕng tõ cã âm vừa học

- Gồm âm: ă, m.

- HS cài vần ăm.

+ Giống nhau: kết thúc m + Khác nhau: ăm mở đầu ă.

- HS nhìn bảng phát âm(L CN) - Thêm âm t, dấu huyền

- HS cài tiếng tằm.

- HS phát âm

- Có âm t đứng trớc vần ăm đứng sau, dấu huyền vần ăm

- HS đọc trơn: ăm, tằm.

- HS QS tranh - Con t»m

- HS nhìn bảng phát âm (CN – L) - HS thao tác theo yêu cầu GV + Giống nhau: kết thúc bằng m + Khác nhau: âm mở đầu â.

- HS gạch chân chữ chứa vần - HS đọc từ ngữ ứng dụng - HS đọc cá nhân, lớp

- HS quan sát

- HS viết bảng con: ăm, âm, tằm, hái nấm

- Lu ý vị trí dấu thanh, nét nối chữ

- tỉ thi víi

TiÕt 2

HĐ2: Luyện tập a)Luyện đọc (10’)

- GV yêu cầu HS luyện đọc lại tiết - GVQS, chỉnh sửa cho HS

- GV ghi bảng câu ứng dụng:

Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sờn đồi.

- GV đọc câu ứng dụng

- GVchỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn

+ Đọc SGK: GV tổ chức đọc lại b)Luyện nói (8’)

- GV yêu cầu HS QS tranh luyện nói theo tranh với gợi ý:

- Trong tranh vẽ gì?

- Những vật tranh nói lên điều chung?

- Đọc thời khoá biểu lớp em? - Ngày chủ nhật em nhà làm gì?

- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm – lớp) - HSQS tranh nêu nội dung tranh - HS tìm tiếng

- Đọc câu ứng dụng cá nhân theo dãy - HS đọc

- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm – lớp) - HS đọc tên chủ đề

- HSQS tranh vµo lun nãi theo tranh - Vẽ lịch năm 2002, thời khoá biểu - Nói ngày tháng năm

- HS c

(13)

- Khi đến tết âm lịch?

- GV tæ chøc nãi nhãm, nãi tríc líp, nhËn xÐt

c)Luyện viết làm tập (15’) - GV hớng dẫn, giúp đỡ HS - GV cá thể chấm bài, nhận xét

3 Cñng cố dặn dò.(2)

- Hôm vừa học vần gì? - GV tuyên dơng HS thực tèt - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Th¸ng âm năm

- Đại diện nhóm nói tríc líp - HS viÕt vµ vë tËp viÕt

- HS làm chữa tập - ăm, âm

- VỊ nhµ xem tríc bµi 62

Thứ t ngày tháng 12 năm 2009 Toán

Phép cộng phạm vi 10 I Mơc tiªu:Gióp HS:

- Làm đợc phép tính cộng phạm vi 10 - Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

II Đồ dùng dạy học: Giáo viên & Học sinh: Bộ thực hành Toán. III Các hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:(3’)

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

2 Bµi míi Giíi thiƯu bµi (1’) - GV giíi thiƯu trực tiếp học

HĐ1: Thành lập bảng cộng phạm vi 10(15)

a)Lập công thức + = 10.

- GV HDHS quan s¸t hình vẽ SGK nêu toán

- GV HDHS đếm số chấm trịn nhóm

- GV gợi ý thêm mấy? GV nhấn mạnh thêm có nghĩa cộng b»ng 10 - GV viÕt c«ng thøc + = 10

- GV yêu cầu tính nhanh + = ?

b)Thành lập công thức 8+2 = 10, + = 10, + = 10, + = 10

(Tiến hành tơng tự nh công thức 9+ = 10)

Chú ý khuyến khích HS nêu toán c)Ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10. - GV nêu số câu hỏi:

9 cộng ? 8cộng ? cộng ? cộng ? cộng ? 10 cộng với mấy? - GV gọi HS đọc bảng cộng

H§3: Lun tËp (15’)

- GV cho HS nêu yêu cầu tập, sau làm, chữa

- HS lên bảng đọc bảng trừ phạm vi

- HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt HS đọc lại tên

- HS xem tranh nêu toán: Nhóm bên trái có chấm tròn, thêm chấm tròn Hỏi tất có chấm tròn?

- HS đếm số chấm trịn nhóm nêu câu trả lời đầy đủ: chấm tròn, thêm chấm trịn Có tất có 10 chấm trịn

- vµ lµ 10 HS viết số 10 vào chỗ chấm

- HS đọc cộng 10 - HS nêu + = 10

- HS đọc phép tính bảng - HS điền kết

9 céng b»ng 10 céng b»ng 10 céng b»ng 10 céng b»ng 10 céng b»ng 10

(14)

Bài 1: Tính Lu ý thực tính dọc, đặt số phải thẳng với dựa vào bảng cộng phạm vi 10

Bài 2: Điền số vào ô trống theo mũi tên GV yêu cầu HS làm Thực phép tính sau điền kết vào trống

Bµi 3: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp

- GV lu ý HS: Cã cá, thêm cá Hỏi có tất cá?

- Điền phép tính vào ô vuông cho thích hợp

3 Củng cố, dặn dò.(1) - GV nhận xét tiết học

- HS tự làm nêu kết

0

9



0

8



0

7



0

6



0

5



0

1



- HS lµm nêu miệng kết

+ + -

-2 +4 - +1 + - HS nêu miệng toán

6 + = 10

- Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10

- VỊ nhµ xem lại chuẩn bị sau

-Tiếng Việt Bài 62: ôm, ơm. I Mục tiêu:

- Học sinh đọc viết đợc: ôm, ơm, tôm, đống rơm.

- Đọc đợc từ đoạn thơ ứng dụng: Vàng mơ nh trái chín Chựm gi treo ni nao

Gió đa hơng thơm lạ Đờng tới trỡng xôn xao.

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ba cm.

II Đồ dùng dạy học:

TiÕt

1 Bµi cị:(4’)

2 Bài mới. Giới thiƯu bµi (1’) - GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi học

HĐ1: Dạy vần (22) + Vần ôm.

a)Nhận diện vần.

- Vần ôm gồm âm? - So sánh ôm với om.

b)ỏnh vn, c trơn tiếng từ khoá - GVHD HS đánh vần: ụ- m- ụm

- ĐÃ có vần ôm muốn có tiếng tôm ta thêm âm gì?

- Đánh vần tờ - ôm - tôm

- Nêu vị trí chữ vần tiếng tôm?

- GV cho HS quan s¸t tranh - Trong tranh vÏ gì?

Có từ con tôm GV ghi b¶ng

- HS đọc sách giáo khoa 61 - HS đọc lại ôm, ơm

- Gåm âm: ô, m

- HS cài vần ôm

+ Gièng nhau: cïng kÕt thóc b»ng m

+ Khác nhau:ôm mở đầu ô.

- HS nhìn bảng phát âm : cá nhân, lớp - Thêm âm t

- HS cài tiếng tôm.

- HS đọc cá nhân, lớp

- Có âm t đứng trớc ôm đứng sau - HS quan sát tranh

- Con t«m

2 7 7

(15)

- Đọc trơn từ khoá - GV chỉnh sửa cho HS

+ Vầnơm(Quy trình tơng tự vần ôm) So sánh ơm ôm

c)Đọc từ ng÷ øng dơng (8’) - GV xt hiƯn tõ ng÷:

chó đốm chơm chơm sáng sớm mùi thơm

- Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu, giúp HS hiểu từ - GVgọi đọc nhận xét

d)HD viÕt

- GV viết mẫu HD quy trình viết: ơm, ơm, con tơm, đống rơm Lu ý nét nối ô, m

- GVnhËn xÐt

+ GV cho HS thi t×m tiÕng từ có âm vừa học

- HS nhìn bảng phát âm

- HS thao tác theo yêu cầu cđa GV + Gièng nhau: kÕt thóc b»ng m

+ Khác :ơm mở đầu ơ, - HS gạch chân chữ chứa vần - 2, HS đọc từ ngữ ứng dụng - HS đọc cá nhân, lớp

- HSQS quy tr×nh viÕt

- HS viết bảng con: ôm, ơm, tôm, đống rơm

Lu ý: nét nối chữ - tỉ thi víi

TiÕt2 H§3: Lun tËp.

a)Luyện đọc (10’)

- GV yêu cầu luyện đọc lại tiết - GVQS, chỉnh sửa cho HS

- GV ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc câu ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn

+ Đọc SGK: GVtổ chức đọc lại b)Luyện nói (8’)

- GV yêu cầu HS QS tranh luyện nói theo tranh víi gỵi ý:

- Trong tranh vÏ gì? bữa cơm em thấy ai?

- Nhà em ăn bữa cơm ngày? bữa ăn thờng có món?

- Nhà em nấu cơm, chợ, rửa bát? - Em thích gì? bữa em ăn b¸t?

- GV tỉ chøc nãi nhãm, nãi tríc líp c)Lun viÕt vµ lµm bµi tËp (15’)

- GV hớng dẫn giúp đỡ HS - GV cá th hoỏ chm bi

3 Củng cố dặn dò.(2)

- Hôm vừa học vần gì? - GV tuyên dơng HS thực tốt - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS luyện đọc (CN - N - L)

- HSQS tranh nêu néi dung cđa tranh - HS t×m tiÕng míi

- HS đọc câu ứng dụng - HS luyện đọc (CN - N - L) - HS nói tên chủ đề

- HSQS tranh vµ lun nãi theo tranh - HS trả lời

- bữa, cã mãn, mãn - MĐ nÊu c¬m

- Món thịt

- Đại diện nhãm nãi tríc líp - HS viÕt vµo vë tập viết

- ôm, ơm.

- Về nhà xem trớc 63

-Thứ ngày tháng 12 năm 2009. Tiếng Việt

Bài 63: em, ªm. I Mơc tiªu:

- Học sinh đọc viết đợc: em, êm, tem, đêm - Đọc đợc câu ứng dụng

(16)

TiÕt 1

A Bµi cị:(4’)

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:(1’) - GV giới thiệu trực tiếp học

HĐ1: Dạy vần (22’)

**VÇn em

- Vần em đợc tạo nên từ âm? - So sánh em với om.

b)Đánh vần, đọc trơn tiếng, từ khoá.

- GVHDHS đánh vần: e- mờ - em

- ĐÃ có vần em muốn có tiếng tem ta thêm âm gì?

- Đánh vần tờ- em- tem

- Nêu vị trí chữ vần tiếng tem? - GV cho HS quan sát tranh

- Trong tranh vẽ gì?

- Có từ con tem GV ghi bảng - Đọc trơn tõ kho¸

- GV chØnh sưa cho HS

+ Vần êm (quy trình tơng tự vần em) - So sánh em và êm.

c)Đọc từ ngữ ứng dơng (8’) - GV xt hiƯn tõ ng÷:

trẻ em que kem ghế đệm mềm mại

- Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu, giúp hiểu nghĩa từ - GV gọi đọc, nhận xét

c)HD viÕt b¶ng con.

- GV viết mẫu HD quy trình viết: em, êm, con tem, đêm

- GVnhËn xÐt

+ GV cho HS thi tìm tiếng từ có vần vừa học GV tuyên dơng HS thực tốt

- HS đọc sách giáo khoa 62 - HS đọc lại: em, êm

- Gåm ©m: e, m

- HS cài vần em

+ Giống nhau: cïng kÕt thóc b»ng m

+ Kh¸c nhau: em mở đầu e

- HS nhìn bảng phát âm: (L - CN) - Thêm âm t

- HS cµi tiÕng tem.

- HS nhìn bảng phát âm: (L - CN) - Có t đứng trớc, em đứng sau - HS đọc trơn: em, tem

- HS quan s¸t tranh - tem

- HS nhìn bảng phát âm

- HS thao tác theo yêu cầu GV + Giống nhau: KÕt thóc b»ng m

+ Khác nhau: êm mở đầu bằng ê - HS gạch chân chữ chứa vần - 2, HS đọc từ ngữ ứng dụng - HS luyện đọc cá nhân, lớp

- HSQS quy tr×nh viÕt

- HS viết bảng con: em, êm ,con tem, sao đêm.

Lu ý: nét nối chữ - tổ thi víi

TiÕt 2 H§2:Lun tËp.

a) Luyện đọc.(10’)

- GV yêu cầu HS luyện đọc lại tiết - GVQS, chỉnh sửa cho HS

- GV yêu cầu HSQS tranh nêu câu ứng dụng GV ghi bảng câu øng dơng:

Con cị mà ăn đêm Đậu phải cành mềm, lộn cổ xuống ao

- GV đọc câu ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn

+ Đọc SGK GV tổ chức đọc lại

b)LuyÖn nãi (8’)

- HS luyện đọc cá nhân, lớp

- HSQS tranh nêu ND câu ứng dụng - HS t×m tiÕng míi

(17)

- GV yêu cầu HS QS tranh luyện nói theo tranh với gợi ý:

- Bức tranh vẽ gì?

- Anh chị em nhà gọi anh em g×?

-Trong nhà, em anh em phải đối xử với em nh nào?

- GV tỉ chøc nãi nhãm, nãi tríc líp

c)Luyện viết làm tập (15’) - GV hớng dẫn , giúp đỡ HS - GV cá thể hoỏ chm bi

C Củng cố dặn dò (2)

- Hôm vừa học vần gì? - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HSQS tranh luyện nói theo tranh - Anh chị em

- Anh chị em ruột

- Em phải nhờng nhịn em nhỏ - Đại diện nhóm nói trớc líp - HS viÕt vµo vë tËp viÕt

- HS làmvà chữa tập theo hớng dẫn GV

- em, êm

- Về nhà xem trớc 64

-Toán luyện tập I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Thực đợc tính cộng phạm vi 10 - Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ * HS khá, giỏi lm thờm Bi

- GV: Tranh vẽ tập 5; bảng phụ - Học sinh: Bộ thực hành Toán

III Các hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:(3’)

GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài míi: Giíi thiƯu bµi(1’) - GV giíi thiƯu trùc tiÕp học

HĐ1: Củng cố bảng cộng ph¹m vi 10 (5’)

- GVcho HS đọc bảng cộng phạm vi 10

- GVQS nhËn xÐt sưa sai cho HS

H§ 2: Lun tËp.(24’)

- GV cho HS nêu yêu cầu tập, sau làm, chữa

Bµi 1: TÝnh

- GVyêu cầu HS làm ( lu ý dựa vào bảng cộng phạm vi 10 để tính)

Bài 2: Tính GV lu ý: đặt cột dọc để tính kết đặt thẳng cột với

Bµi 4: TÝnh

- GV lu ý + + = + = 8+ = 10 điền kết 10 vào phÐp tÝnh

Bài 5: Viết phép tính thích hợp -Lu ý: đa tốn: Có gà, chạy đến Hỏi có tất bao nhiờu g?

Bài 3: Điền số vào ô trống

- HS lên bảng đọc bảng cộng phạm vi 10

- HS đọc bảng cộng phạm vi 10

- HS đọc thuộc lòng bảng cộng phạm vi 10

- HS nêu yêu cầu bài, làm vào - HS đọc kết làm HS khác nhận xét + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 3+ = 10 + = 10 - HS đặt cột dọc để tính HS đọc kết

9



0

5



0

2



0

7



8



0

6

HS lên chữa bài:

(18)

- Dựa vào bảng cộng phạm vi 10 điền số vào ô trống cho hợp lý

3 Củng cố, dặn dò.(2) - GV nhận xét tiÕt häc

- ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp: + = 10

- VD + = 10 HS nêu vận dụng bảng cộng 10

- Cho HS đọc lại cácbảng cộng10 - Về nhà xem lại

-Thđ c«ng :

Gấp quạt I Mục tiêu: Giúp HS:

- HS biết cách gấp, dán nối đợc quạt giấy Các nếp gấp cha đều, cha thẳng theo đờng kẻ

* Với HS khéo tay: Gấp, dán nối đợc quạt giấy Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng, phẳng Đờng dán nối quạt tơng đối chắn

II §å dïng:

- Mẫu gấp quạt.Qui trình nếp gấp quạt - Giấy màu da cam màu đỏ

- Hồ dán giấy trắng làm Khăn lau tay III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị:(3’)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi:(1’) - GV giới thiệu trực tiếp học

HĐ1:HDHS quan sát nhận xét(5)

- GV cho HS quan sát quạt gấp sẵn, HS nhận xét :

- Thao tác giống nh học? - Thao tác khác thao tác học?

GV nhận xét: Gấp quạt thao tác giống nh gấp nếp cách đều, thêm thao tác gấp đôi nếp gấp lại đính cho chắn

HĐ2: HD gấp mẫu cách gấp quạt (15) + Bíc1: GÊp c¸c nÕp gÊp

GV gấp lại thao tác gấp nếp gấp cho HS quan sát Gấp nếp gấp từ đầu đến hết

+ Bớc 2: Gấp đôi nếp gấp lại cho vừa khít nhau, lấy đính lại đầu trùng ( lấu keo dính lại)

+ Bíc 3: Xoè nếp nắn cho thành hình quạt

HĐ 3: Thực hành.(10)

- GV cho HS thực hành vào giấy nháp - GV quan sát giúp đỡ HS cịn lúng túng

C.Cđng cố,dặn dò(1)

- GV lu ý HS thc hành xong thu dọn giấy, đồ dùng học tập cho cẩn thận

- HS mang đồ dùng học tập

- HS chó ý QS , nhËn xÐt - C¸c nÕp gÊp

- Gấp đơi nếp gấp lại đính

- HS quan s¸t GV thùc hiƯn - HS quan s¸t GV thùc hiƯn - HS quan s¸t GV thùc hiÖn

- HS thực hành nếp gấp, sau gấp đơi nếp gấp lại cho vừa khít nhau, lấy keo dính lại xoè cho giống quạt

- HS thực theo yêu cầu GV - Về nhà chuẩn bị để tiết sau học tiếp

3+7 0+10

5+5 10+0

1+9

10+0

1 0

6+4

(19)

-Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2009 TËp viÕt:

Tn 13 I Mơc tiªu:Gióp HS:

- Viết chữ: nhà trờng, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, …kiểu

ch÷ viÕt thêng, cì võa theo VTV1/TËp

* HS khá, giỏi viết đợc đủ lợng số dòng quy định VTV1/Tập 1.

II §å dïng:

Giáo viên: Mẫu chữ viết

- Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị:(5’)

- GV nhËn xét, ghi điểm

B Bài mới: Giới thiệu bài:(1) - GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc

HĐ1: Hớng dẫn quan sát mẫu chữ.(3’) - GV giới thiệu mẫu chữ viết: nhà tr-ờng, buôn làng giấy ô ly; hớng dẫn HS quan sát mẫu chữ giấy ly

H§ 2: Híng dÉn HS cách viết.(6) - GV viết mẫu lần lợt: nhà trờng, buôn

làng HD quy trình viết từ ngữ - GV nhận xét, sửa chữa chữ viết bảng

HĐ3: Viết bài.(20)

- GV nêu yêu cầu luyện viết tập viết: Mỗi chữ viÕt mét dßng

- Uốn nắn cho HS, đặc biệt HS yếu - GV nhận xét, chấm bài; tuyên dơng HS có tin b

C Củng cố, dặn dò.(1) GV nhận xÐt tiÕt häc

- HS viết, đọc bảng: ong, thông - HS lấy tập viết để trớc mặt

- HS quan sát mẫu chữ nhận xét độ cao, cấu tạo chữ

- HS đọc từ ngữ

- HS quan sát nhận biết quy trình viết: nhà trờng, buôn làng

- HS viÕt b¶ng con.Lu ý: NÐt nèi chữ tiếng

- HS quan s¸t néi dung vë tËp viÕt - HS viÕt bài(Chú ý: T ngồi, cách cầm bút, khoảng cách mắt tới vở.)

- HS nghe rút kinh nghiệm - Về nhà luyện viết vào ô ly -TËp viÕt: Tn 14

I Mơc tiªu:Gióp HS:

- Viết mẫu, quy trình từ ngữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm,… …kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo VTV1/Tập 1.

II §å dïng:

- Giáo viên: Mẫu chữ viết - Học sinh: Vở tập viết

IIICác hoạt động dạy học:

A Bµi cị:(5’)

B Bài míi: Giíi thiƯu bµi:(1’) - GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc

HĐ1: Hớng dẫn quan sát mẫu chữ.(3’) - GV giới thiệu mẫu chữ viết: đỏ thắm, mầm non, giấy ô ly; hớng dẫn HS quan sát mẫu chữ giấy ô ly

HĐ2: Hớng dẫn HS cách viết.(6’) - GV viết mẫu lần lợt: đỏ thắm, mầm

- HS viết, đọc bảng: nhà trờng, buôn làng

- HS lấy tập viết để trớc mặt

- HS quan sát mẫu chữ nhận xét độ cao, cấu tạo chữ

- HS đọc từ ngữ

(20)

non, HD quy trình viết từ ngữ - GV nhận xét, sửa chữa chữ viết bảng

ơ

HĐ3: Viết bài.(20)

- GV nêu yêu cầu luyện viết tập viết: Mỗi chữ viết dòng

* HS khỏ, gii viết đợc đủ lợng số dòng quy định VTV1/Tập 1.

- Uốn nắn cho HS, đặc biệt HS yu

- GV nhận xét, chấm bài; tuyên dơng HS có tiến

C Củng cố, dặn dò.(1) - GV nhận xét tiết học

nhà trờng, buôn làng

- HS viết bảng con.Lu ý: Nét nối chữ tiếng

- HS quan s¸t néi dung vë tËp viÕt - HS viết (Chú ý: T ngồi, cách cầm bút, khoảng cách mắt tới vở.)

- HS nghe vµ rót kinh nghiƯm

- VỊ nhµ lun viÕt vào ô ly

-Toán

Phép trừ phạm vi 10 I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10 - Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ * HS khá, giỏi làm thêm Bài 2,

II §å dïng:

- Giáo viên & Học sinh: Bộ thực hành Toán III Các hoạt động dạy học:

A.Bµi cị:(4’)

- GV nhËn xét, ghi điểm

B Bài mới: Giới thiệu bài:(1) - GV giới thiệu trực tiếp học

HĐ1: Thành lập bảng trừ phạm vi 10(14)

+ Bíc 1: LËp c«ng thøc 10 - =

- HDHS quan sát hình vẽ SGK nêu toán

- GV HDHS m s chm trịn

- GV gỵi ý 10 bít mấy? GV nhấn mạnh 10 bớt có nghĩa 10 trõ b»ng - GV viÕt c«ng thøc 10 - =

- GV yêu cầu tÝnh nhanh 10 – = +Bíc 2:Thµnh lËp c«ng thøc 10 - = 8, 10 - = 7, 10- = (Tiến hành tơng tự nh c«ng thøc 10 - = 9)

Chó ý khuyến khích HS nêu toán +Bớc 3: Ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10

GV nêu số câu hỏi: 10 trừ b»ng mÊy ?

10 trõ b»ng mÊy ? 10 trõ b»ng mÊy ? 10 trõ b»ng mÊy ? trõ mÊy vµ mÊy ?

H§ 2: Lun tËp.(15’)

- GV cho HS nêu yêu cầu tập, sau làm bài, chữa tập

Bµi 1: TÝnh

- Lu ý thực tính dọc, đặt số phải

- HS lên bảng đọc bảng cộng phạm vi 10

- HS lấy sách giáo khoa để trớc mt

- GV cho HS xem tranh nêu toán: có 10 chấm tròn, bớt chấm tròn Hái cßn mÊy chÊm trßn?

- HS đếm số có 10 chấm trịn, bớt chấm trịn , chấm tròn

-10 bớt HS viết số vào chỗ chấm - HS đọc 10 trừ

- HS tính 10 – = - HS đọc lại phép tính - HS điền kết - HS đọc bảng trừ 10

10 trõ b»ng 10 trõ b»ng 10 trõ b»ng 10 trõ b»ng 10 trõ 1vµ 9,

(21)

th¼ng víi dùa vào bảng trừ phạm vi 10

Bài 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp

- GV lu ý HS: Có 10 bí, ngời bán hàng lấy Hỏi lại bí?

Bài 2: Số?

- GV yêu cầu HS làm (lu ý dựa vào bảng trừ phạm vi 10 để tính)

Bài 3: Điền dấu vào ô trống

- So sánh vế sau điền dấu vào trng

C Củng cố, dặn dò.(1) - GV nhận xÐt tiÕt häc

9 10



8 10



7 10



6 10



5 10



0 10 10

b)HS tự làm nêu kết

1 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - =

5 + = 10 10 - = 10 - = 10

- HS nêu toán 10 - =

- HS tự làm nêu kết

10 29 8 37 46 55 64 73 28 19 10 0

- HS làm chữa

10 10 10-4 + 10 + - - Cho HS đọc lại bảng trừ phạm vi 10 - Về nhà xem sau

-Mü thuËt:

- Nhn bit hỡnh dỏng, màu sắc vẻ đẹp nhà - Biết cách vẽ cây, vẽ nhà

- Vẽ đợc tranh đơn giản có cây, có nhà vẽ màu theo ý thích

* HS khá, giỏi:Vẽ đợc tranh có cây, có nhà, hình vẽ xếp cân i, mu sc phự hp

II Đồ dùng dạy - häc GV chuÈn bÞ

- Mét sè tranh, ảnh loại cây(cây tre, phợng, dừa)nhà(nhà ngói, nhà sàn) - Hình vẽ loại cây,nhà

- Một số vẽ cây, nhà hoạ sĩ, cđa thiÕu nhi HS chn bÞ

- Vë TËp vẽ

- Bút chì đen, chì sáp, sáp mµu

III Các hoạt động dạy học - chủ yếu

1 ổn định tổ chức lớp(1’) Kiểm tra đồ dùng học tập Giới thiệu

HĐ1: Giới thiệu tranh, ảnh số cây, nhà (3 )’

Giới thiệu tranh, ảnh số cây, nhà gợi ý để - Quan sát tranh, ảnh số loại cây, <

> > <

(22)

HS quan sát, nhận biết hình dáng, màu sắc

của chúng nhà

- Tên cây, tên nhà

- Các phận cây, hình dáng nhà (cao, thấp )

Tích hợp: Yêu cầu HS tìm thêm số cây, nhà khác

GDHS yêu mến vẻ đẹp cỏ, cây, hoa trái

- Kể tên số cây, nhà khác mà biết

- Biết chăm sóc + Tóm tắt: Có nhiều loại cây: Cây phợng,

dừa, bàng, gồm có: vòm lá, thân cành Nhiều loại có hoa

Nhà có nhiều kiểu

- Lắng nghe

HĐ2: C¸ch vÏ(4 )’

+ Vẽ lên bảng cách vẽ cây, nhà theo bớc để

HS quan s¸t: - Quan sát cách vẽ cây, nhà - Vẽ thân, cành;

- Vẽ vòm (tán lá); - Vẽ thêm chi tiết; - Vẽ màu theo ý thích

+ HS vẽ thêm nhà theo ý thích(Gần giống nhà đợc)

+ Cho HS xem vẽ cây, nhà hoạ sĩ, thiếu nhi để thực hành làm tốt hơn:

HĐ3: Thực hành(23 )

- Yêu cầu HS làm bµi vµo Vë TËp vÏ 1, bµi 15 - Lµm bµi vµo Vë TËp vÏ 1, bµi 15 +Híng dÉn HS thùc hµnh

- Vẽ đợc tranh đơn giản có cây, có nhà vẽ màu theo ý thớch

- Vẽ hình vừa với phần giấy

* HS khá, giỏi:Vẽ đợc tranh có cây, có nhà, hình vẽ xếp cân đối, màu sắc phự hp

+Đến bàn gợi ý HS vẽ

HĐ4: Nhận xét, đánh giá(3 ) ’

+ Chän mét sè bµi vÏ vµ híng dÉn HS nhËn xÐt

về: Hình vẽ; Cách xếp hình; Màu sắc - - HS nhận xét số vẽ + Yêu cầu HS tìm đẹp theo ý thích: - - HS tìm đẹp theo ý thích: + Đánh giá số bi v

Dặn dò HS(1 )

- Quan sát cây, nhà nơi hình dáng, màu sắc

Ting vit: luyn c, vit câu có chứa vần I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc, viết cách chắn từ có chứa vần có kết thúc - m.

- Biết ghép số tiếng, từ theo yêu cầu GV - Luyện viết tiếng, từ có liên quan II Các hoat động dạy học chủ yếu:

(23)

* GV đa tiếng, từ có liên quan cho HS đọc nhiều lần

- Yêu cầu HS đọc phân tích số tiếng

* HS g¹ch díi tiếng có vần kết thúc bằng - m trong câu sau:

- HS luyn c:

đỏ thắm mầm non chôm chôm trẻ em ghế đệm mũm mĩm hái nấm làng xóm rừng trm nuụi tm

- HS làm theo yêu cầu GV - HS lên bảng tìm gạch: Cây rơm vàng ong

Giọng nói ồm ồm Ngựa phi tung bêm

Nhà bạn Lam ni chó đốm Bé ngồi xổm.

Con ong chăm Làng xóm lên đèn Vờn cam chín đỏ ối

- HS tiếp nối đọc đánh vần đọc trơn tng cõu trờn

HĐ2: Thực hành ghép tiếng từ.

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét cấu tạo tiếng, từ:chôm chôm, trỴ

em ghế đệm, mũm mĩm, hái nấm Nga phi tung bm.

Con ongchăm chỉ.

- Yêu cầu HS viết vào vë

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS Lu ý điểm đặt bút điểm kết thúc chữ, vị trí dấu ch

HĐ4: HD làm tập

**Bài 1: Nối chữ với chữ:

**Bài 2: Điền am hay om

- HS đọc

- HS nªu theo yêu cầu GV

- HS làm chữa

lom khom trông nom vờn cam trám

- Nhận xét tiÕt häc

- Về nhà luyện viết lại cho ỳng, p

hơn tìm thêm số tiếng, từ khác - HS lắng nghe ghi nhớ

tằm chăm

rau

răm

(24)

có liên quan

Toán: Luyện tËp vỊ phÐp céng ph¹m vi 8, 9.

I.Mục tiêu:

- Giúp HS nắm vững phÐp tÝnh céng, trõ ph¹m vi 8, - Củng cố cách xem hình ghi phép tính thích hợp

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Thực hành mơ hình

häc to¸n

- GV tỉ chøc cho HS thi ghép phép tính mô hình học toán:

VD: GV lấy mơ hình nhóm đồ vật có số lợng , nhóm có số lợng yêu cầu HS ghép tính cộng Hoặc GV đọc phép tính yêu cầu HS ghép kết ngợc lại

H§2 :Híng dÉn lµm bµi tËp

- GV tỉ chøc cho HS làm bài, chữa củng cố kiến thức

**Bài 1: Tính

**Bài 2: Nối phép tính với số thích hợp

**Bài 3: Điền dấu tích hợp vào chỗ chấm

**Bài 4: Tính

**Bài 5: Hùng nói Số tuổi số lớn có chữ số trừ 2” Dịng nãi: “Sè ti cđa m×nh b»ng sè bÐ cộng với Em hÃy xem Hùng, Dũng bạn tuổi?

**Bài 6: Điền số vào chỗ chấm Có hình tam giác

- HS thực cá nhân

- HS làm bài, chữa bµi

8 - = - = - = - - = - - = - - = - - = - - = - - = - HS làm chữa

- HS làm chữa

8 - = + < + - < + < + = + + > -HS làm chữa

2 + + = 8 - - = + + = - + = - + = - + = - + = - + = - - = - HS làm nêu cách lµm

Ta cã:

9 - = (9 số lớn có chữ số) + = (0 lµ sè bÐ nhÊt)

VËy Hïng ti vµ Dịng cịng ti 8-3+3

8-1 8-7+6

7

9 9-6+5 3+6-1

(25)

* Cđng cè - dỈn dß:

- HS làm nêu miệng kết Hình vẽ bên có hình tam giác

Toán: Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Giúp HS nắm vững phÐp tÝnh céng, trõ ph¹m vi - Cđng cố cách xem hình ghi phép tính thích hợp

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Thực hành mơ hình

häc to¸n

- GV tỉ chøc cho HS thi ghép phép tính mô hình học toán:

VD: GV lấy mơ hình nhóm đồ vật có số lợng , nhóm có số lợng u cầu HS ghép tính cộng Hoặc GV đọc phép tính yêu cầu HS ghép kết ngợc lại

H§2 :Híng dÉn lµm bµi tËp

- GV tỉ chøc cho HS làm bài, chữa củng cố kiến thức

**Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chÊm

**Bµi 2: Nèi phÐp tÝnh víi sè thÝch hợp

**Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chÊm

**Bµi 4: TÝnh

**Bài 5: a) Điền số thích hợp vào trống để cộng ba số vng liền ln có kết b) Tìm số đem cộng lại có kết số lớn có chữ số, lấy số lớn trừ số bé đợc kết

- GV thu vë chÊm bµi

- HS thực cá nhân

- HS làm bài, chữa bµi

1 + = + = + = + = + = + = + = + = 9 - = - = - = - = - = - = - = - = - HS làm chữa

- HS làm chữa

6 + = + > + + = + - > - = - - > - + < + = + - > + - HS làm chữa bµi

5 + + = 8 - + = - + = - + = - + = - + = - HS làm nêu cách lµm

a)

1 3 5 5 b) Sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè lµ Ta cã: = + víi - = = + víi - =

9-1 7+ 9-0

9-2

3+ 8+

(26)

**Bài 6: Hình bên có: - hình vuông

- hình tam giác

* Củng cố - dặn dò:

= + víi - = = + víi - =

= + víi - = 1( chän) VËy sè cần tìm

- HS làm nêu miệng kết Hình vẽ bên có: - hình vuông - hình tam giác

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cốbảng cộng phạm vi 10 - Dựa tình viết phép tính thích hợp II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Củng cố bảng trừ

ph¹m vi 10

- GV cho HS đọc lại bảng trừ phạm vi 10

- GV nhËn xÐt

H§ 2: LuyÖn tËp.

- GV ghi đề hớng dẫn làm li

**Bµi 1:TÝnh :

**Bµi 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

**Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

**Bài 4: Ghi phép tính thích hợp

**Bài 5: Số?

**Bài 6: Tính

*Củng cố, dặn dò:

- Sau GV củng cố kiến thức

- HS làm cá nhân

9 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 - 1= - = - = - = - = - = - = - =

0

4



0

5



9



7



0

0 10



- 2HS lên bảng chữa

5 + = 10 8 - = - 2 = + 7 = - 1 = 10 + = 10 - 1 = + 3 =

0 + 10 = 10 9 + = 10 + 5 = 9 + - HS lên bảng chữa

10 + = + + 10 > + + = + + < + + > + + < + + > + + = +

- HS nhìn hình vẽ ghi phép tính thích hợp + = 10 10 - = - HS làm nêu cách làm

- HS làm chữa

4 + + = 10 + - = - + = 10 + - = + + = 10 10 -10 + =0

5+5 2+8

6+4 1+4+5 9+1

0+10

(27)

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	468 KB