tu nhien xa hoi tuan 2025

Nêu tên các phương tiện giao thông của từng loại đường.( ghi vào bảng phụ).. - Đại diện các nhóm trình bày.[r]

(1)

Môn: Tự Nhiên Và Xã Hội

Bài: An tồn phương tiện giao thơng Ngày dạy: Tuần: 20

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết sô điều phương tiện giao thông - Chấp hành tốt quy định trật tự an tồn giao thơng

II/ Chuẩn bị:

- tranh SGK/ 42 ( phóng to)

- phương tiện giao thơng địa phương ( Xe đạp người điều khiển xe đạp)

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài cũ:

- Hãy kể tên loại đường giao thông - Hãy nêu tên phương tiện lại đường bộ, sắt, thủy, hàng không

2/ Bài mới: Giới thiệu

● Quan sát, nhận biết tình xảy thơng qua hoạt động nhóm

- Giáo viên học sinh nhận xét * Kết luận: SHD/ 66

● Biết điều cần lưu ý xe buýt qua tranh SGK/ 43

Thông qua hoạt động theo cặp

* Kết luận: SHD/ 66

● Vẽ phương tiện giao thông

- Giáo viên nhận xét, bổ sung thiếu sót học sinh

3/ Củng cố dặn dò: - Liên hệ- Giáo dục

- Nhận xét chung- Dặn dò

học sinh trả

- Quan sát tranh Thảo luận nhóm cho biết: Tranh vẽ gì? Điều xảy

- Đã có lần em có hành động bạn tranh khơng?

- Khuyên bạn ntn? - N1: Tranh1

- N2: Tranh - N3: Tranh

- N4: Tranh giáo viên vẽ - Đại diện nhóm trình bày - Quan sát tranh vẽ SGK/ 43

- Thảo luận theo cặp trả lời theo gợi ý:

- VD: Hình2: Hành khách làm gì? Học đứng gần hay xa mép đường?

- H2: Hành khách làm gì? Họ lên xe nào?

- Đại diện nhóm trả lời tranh

- Vẽ phương tiện giao thông nêu điều cần lưu ý loại phương tiện

(2)

Bài: Cây sống đâu?

Ngày dạy: Tuần: 21

I/ Mục tiêu:

- Kể tên số nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống người dân vùng thơn q

- Có ý thức gắn bó với yêu thương, yêu quê hương

- Bức tranh SGK/ 44, 45

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Bài cũ:

● Gia đình em sống đâu? Làm nghề gì? ● Kể loại đường giao thông mà em biết

● Muốn giữ gìn trường lớp đẹp em, cần phải làm gì?

- Kể nhìn thấy tranh thơng qua hoạt động nhóm đơi

- Các tranh trang 44, 45 diễn tả sống đâu? Vì em biết?

● Nói tên số nghề người dân H2→ H8 thơng qua nhóm

- Kết luận:

● Nhận viết sống sinh hoạt người dân thông qua hướng dẫn viên du lịch

● Vẽ hình ảnh đẹp quê hương? Qua dợi ý giáo viên

3/ Củng cố dặn dò:

- Giáo dục yêu quê hương- Xây dựng quê hương

- Nhận xét chung - Dặn dị

- Hoạt động nhóm đơi

- Đại diện nhóm kể trước lớp - Vùng nơng thơn có ruộng lúa - Thảo luận nhóm

- N1: Hình - N2: Hình - N3: Hình 3,

- N4: Hình 7,

- Đại diện nhóm trình bày - Học sinh xung phong làm hướng dẫn viên du lịch, nói sống q hương

(3)

Bài: Cuộc sống xung quanh (tt) Ngày dạy: Tuần: 22

I/ Mục tiêu:

- Kể tên số nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống người dân thành phố

- Có ý thức gắn bó yêu mến quê hương

- Tranh SGK/ 46, 47

1/ Bài cũ:

- Gia đình em sống đâu?

- Người dân địa phương em thường sống nghề gì?

- Kể nhìn thấy tranh thơng qua hoạt động nhóm đôi

- Tranh diễn tả sống đâu? Vì em biết?

* Kết luận:

- Nói tên số nghề người dân thành phố thơng qua nhóm

- Nhận xét, bổ sung

* Kết luận:

- Liên hệ địa phương

- Giáo dục học sinh yêu quê hương yêu người lao động

- Cho học sinh làm tập 1,2/ 20 - Nhận xét chung

- Dặn dò

- Thảo luận nhóm đơi - Kể trước lớp

- Xe cộ, nhà cao tầng…

- Cuộc sống thành phố Vì nhiều nhà cao tầng, đường phố rộng, xe cộ…

- Thảo luận nhóm Kể tên nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân thành phố

N1: Tranh N2: Tranh N3: Tranh N4: Tranh

- Đại diện nhóm trình bày

- Trao đổi nhóm đơi - Trình bày trước lớp

- học sinh làm tập - Lớp làm vào

(4)

Bài: Ôn tập xã hội

I/ Mục tiêu:

- Củng cố nội dung học thuộc chủ đề xã hội

- Kể với bạn bè gia đình, trường học sơng xugn quanh - Biết u q gia đình, trường học, huyện

- Có ý thức giữ cho mơi trường nhà ở, trường học sạch, đẹp

- Tranh SGK photo

1/ Bài cũ:

- Gia đình em sơng đâu?

- Người dân quê em thường sống nghề gì?

- Giáo viên cho học sinh ơn tập theo nhóm

- Giáo viên cung học sinh nhậ xét, bổ sung

* Chốt ý:

- Cho học sinh vẽ gia đình, trường học, phương tiện giao thơng…

- Nhận xét chung- Dặn dò

N1: Kể việc làm thườgn ngày thành viên gia đình bạn

- Kể đồ dùng có gia đình bạn phân loại chúng thành nhóm: Đồ gỗ, đồ thủy tinh, đồ điện, đồ sứ.( ghi vào bảng phụ)

N2: Kể thành viên nhà trường công việc thành viên

N3: nên làm để giữ môi trường xung quanh nhà trường học

N4: Kể loại đường giao thông mà em biết Nêu tên phương tiện giao thông loại đường.( ghi vào bảng phụ)

- Đại diện nhóm trình bày

- Vẽ vào giấy - Trình bày

(5)

Bài: Cây sống đâu?

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết sống đâu?( Trên khắp nơi- nước cạn) - Biết bảo vệ cối để làm đẹp môi trường

- Các loại sống môi trường khác ( đồi, đất, nước…)

- Học sinh sưu tầm loại

1/ Bài cũ:

● Gia đình em sống đâu? Làm nghề gì? ● Kể loại đường giao thông mà em biết

● Muốn giữ gìn trường lớp đẹp em, cần phải làm gì?

* Yêu cầu học sinh giới thiệu loại mà em sưu tầm

+ Làm việc với SGK

● Cây sống đâu?

* Kết luận:

- Cho học sinh làm tập 2, 3/ 22 - Ghi điểm- Nhận xét, dặn dò

- Từng học sinh giới thiệu loại mà em sưu tầm

- Sau em thảo luận nhóm, phân biệt loại thành nhóm Trên cạn, nước

- Trình bày trước lớp

- Quan sát tranh, SGK/ 50, 51 Thảo luận nhóm đơi nói nơi sống

- Đại diện nhóm trình bày - Sống khắp nơi, cạn, nước

(6)

Bài: Một số loài sống cạn Ngày dạy: Tuần: 25

I/ Mục tiêu:

- Quan sát, nhận xét, mô tả lồi sống cạn - Nói tên nêu ích lợi số sống cạn

II/ Chuẩn bị: - Tranh SGK

- Một số sống cạn - Phiêu hướng dẫn quan sát

1/ Bài cũ:

- Hãy kể loại sống nước? - Hãy kể loại sống cạn? - Hãy kể loại sống sa mạc?

● Quan sát, mô tả loại sống cạn qua hoạt động trời

- Khen ngợi nhóm * Làm việc với SGK

Nhận biết số cạn công dụng chúng

H: Trong loại trên, ăn quả, cho bóng mát, nao fcho lương thực, thực phẩm

* Kết luận:

- Thi tìm nhanh loại sống cạn qua nhóm

- Ghi điểm- Nhận xét, dặn dò

-Nghe hướng dẫn

-Đọc phiếu hướng dẫn quan sát -Thực hành quan sát trời -Đại diện nhóm trình bày theo phiếu quan sát

-Quan sát tranh SGK

-Thảo luận nhóm đơi- Nêu tên loại nêu công dụng chúng

-Đại diện nhóm trình bày ● Cây ăn quả: mít, đu đủ, long

● Cây bóng mát: phi lao

● Cây lương thực, thực phẩm: bắp( ngô), lạc

● Cây vừa gia vị, vừa làm thuốc: sả

-Mỗi đội em: A B ● Cây gia vị