Tuan 12 Lop 4CKTKN

- Cả lớp cùng quan sát, nhận xét về các sản phẩm, chấm sản phẩm và thảo luận về ý nghĩa của việc trồng cây xanh góp phần bảo vệ môi trường, làm đẹp góc học tập... - Rèn luyện các kĩ n[r]

(1)

THÁNG Thứ năm ngày 19 tháng năm 2010 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Tiết 1: CHUYẾN DU HÀNH CỦA TÚI NILON

I MỤC TIÊU

- Nâng cao nhận thức HS bảo vệ môi trường thơng qua việc người có hành động cụ thể giữ gìn cho mơi trường XANH - SẠCH - ĐẸP.

- Góp phần hình thành ý thức vứt rác vào nơi quy định, góp phần giữ gìn giữ gìn vệ sinh chung trường, lớp, gia đình, đường phố, xóm làng, nơi cơng cộng…

II CHUẨN BỊ

1 Địa điểm: Trong lớp học, sân trường 2 Thời gian: 40 phút

3 Phương tiện – tổ chức

- Bút dạ, bảng, băng dính, hai tờ giấy Ao để cắt dán làm hai áo cho bạn HS đóng vai, hai túi ni lon Lưu ý: trang trí cho áo xấu xí bị bẩn

- Photo kịch bản( phụ lục sách HĐNGLL) III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động thầy Hoạt động trò

*Hoạt động mở đầu - Cả lớp hát

Hoạt động 1: Phân vai(5 phút)

- GV mời em HS tham gia đóng vai( em đọc lời giới thiệu, HS vai nữ hai túi nilon tên: Min Max HS nam vai cậu HS)

Hoạt động 2:Các HS đóng vai theo kịch (20 phút). - GV hướng dẫn cụ thể, chi tiết để em thể vai diễn tốt

Hoạt động 3:Trao đổi, nhận xét, đánh giá(15phút)

- Sau HS đóng vai xong GV cho HS lớp thảo luận theo nhóm nhỏ( nhóm từ – em)trên sở câu chuyện hai túi nilon

- GV nêu câu hỏi thảo luận:

1 Từ chuyện trò hai chị em túi nilon, em có suy nghĩ cách đối xử người việc sử dụng túi nilon?

2 Hằng ngày, em thường vứt loaij rác nào? Có nguồn gốc từ đâu?

3 Thùng rác có chức việc giữ gìn mơi trường Xanh – Sạch – Đẹp?

4 Em làm để góp phần làm Xanh – Sạch – Đẹp trường lớp?

- Cho đại diện nhóm lên trình bày

- GV u cầu nhóm khác bổ sung ý kiến sau phần trình bày nhóm

- GV cảm ơn tham gia nhóm tổng kết hoạt động

- Các HS tham gia đóng vai nhận kịch phụ lục

- HS đọc kịch đóng vai - Các HS lại ý theo dõi

- Sau thời gian thảo luận (từ – phút), nhóm cử đại diện lên trình bày phần kết thảo luận nhóm

THÁNG Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Tiết 2: GIỮ GÌN VÀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

- Tìm hiểu số nguyên nhân làm cho môi trường sống người bị ô nhiễm

(2)

1 Địa điểm: Trong lớp học, sân trường 2 Thời gian: 30 phút

- Tranh, ảnh, ô nhiễm môi trường - Trò chơi “ Bỏ rác vào thùng”

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động mở đầu - Cả lớp hát

Hoạt động 1: Tìm hiểu số nguyên nhân làm cho môi trường bị ô nhiễm( 15 phút)

- GV giới thiệu mục đích buổi học

- GV treo tranh tàn phá ô nhiễm môi trường( khói nhà máy làm nhiễm mơi trường khơng khí, rừng bị chặt phá, cảnh dịng sơng đầy rác thải, lớp học hay sân trường đầy rác, nhà vệ sinh bẩn…)

- Yêu cầu lớp nhận xét môi trường tranh (ảnh), nguyên nhân dẫn đến tình trạng đặt tên cho tranh (ảnh)

- GV nhận xét phần trả lời HS phần đặt tên theo tranh - GV kết luận: Hiện ý thức người hạn chế, bày rác bừa bãi, phát triển công nghiệp tạo nhiều khí thải, nước thải, tàn phá rừng người,… khiến cho môi trường bị ô nhiễm nặng nề Để đảm bảo môi trường không ảnh hưởng xấu đến sức khỏe đời sống người, cần phải giữ gìn bảo vệ môi trường

Hoạt động 2: Chơi trò chơi “ Bỏ rác vào thùng” (15 phút) - GV chia lớp thành nhóm: Nhóm “ thùng rác” nhóm “ bỏ rác” phổ biến luật chơi: nhóm“ bỏ rác” xếp thành hình vịng trịn, em cầm sẵn vật tượng trưng cho rác(giấy lộn, lá, nilon) Nhóm “ thùng rác” đứng vịng trịn Khi có lệnh chơi HS phải nhanh chóng bỏ rác vào thùng, Mỗi thùng đựng số lượng rác 3( HS đóng vai thùng rác cầm vật tay) Khi có lệnh kết thúc trị chơi, em thuộc nhóm “ bỏ rác” mà cịn cầm rác thua Em vứt rác bị phạt Thùng rác cầm thiếu thừa rác bị thua

- GV cho HS chơi

- GV đưa câu hỏi: Tại saophải bỏ rác vào thùng đựng rác? Vứt rác bừa bãi có tác hại nào?

- GV kết luận: Bỏ rác vào thùng để giữ vệ sinh chung, giữ cho môi trường sạch, tránh dịch bệnh, bảo đảm sức khỏe cho người Đây việc làm nhỏ mà góp phần giữ gìn bảo vệ mơi trường

- GV tổng kết hoạt động

- HS thảo luận

- HS trao đổi, nhận xét, đặt tên cho tranh

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại luật chơi - HS thực trò chơi - HS trả lời

……… THÁNG Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Tiết 3, 4, 5, : VUI TẾT TRUNG THU I MỤC TIÊU

(3)

- Tạo hội cho HS tham gia hoạt động, trị chơi mang tính dân tộc truyền thống ngày Tết Trung thu Việt Nam

- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường tham gia hoạt động tập thể

- Thi đua học tập tốt, đoàn kết giúp đỡ lẫn học tập, hoạt động, xây dựng môi trường học tập thân thiện

II CHUẨN BỊ

1 Địa điểm: Ngồi sân trường văn phịng. 2 Thời gian: Từ 14h00, đến 18h00

a Ban giám hiệu

- Thành lập ban tổ chức(GV, phụ huynh, HS)

- Lập kế hoạch cho buổi Trung thu: thời gian, nội dung hoạt động,đạo cụ, địa điểm diễn hoạt động, kinh phí

- Phân cơng người dẫn chương trình

- Phân cơng nhiệm vụ trao đổi kế hoạch tới GV

- Họp với ban Phụ huynh HS trường để thông báo lịch hoạt động phối hợp tổ chức nhà trường

b Giáo viên - GVCN:

+ Trao đổi kế hoạch với ban phụ huynh HS lớp: nội dung buổi lễ, hỗ trợ từ phụ huynh + Phân công nhiệm vụ cho HS tham gia hoạt động buổi Trung thu

- GV Mĩ thuật: Phụ trách trang trí sân khấu khu vực cần trang trí - GV phụ trách Đội: Tập trung HS buổi Trung thu

- GV dạy Thể dục: Chuẩn bị cho hai đội múa sư tử - GV Nhạc: Chuẩn bị hướng dẫn đội văn nghệ c Học sinh

- Tập tiết mục văn nghệ, tập múa sư tử, chuẩn bị đèn ông

- Tìm hiểu Tết Trung thu: ý nghĩa, nguồn gốc…( Theo sử sách, Tết Trung thu có cách 2000 năm, nước ta số nước châu Á khác, ngày 15/8 âm lịch năm, ngày mà Mặt Trăng đạt tới độ sáng tròn nhất, lấy làm ngày Tết Trung thu Ban ngày gia đình làm cỗ cúng thần linh, gia tiên, tối bày cỗ, trông trăng Người lớn uống trà, ăn bánh ngắm trăng đoán thời tiết mùa màng; trẻ rước đèn ăn uống; có nơi trai gái hát trống qn Mâm cỗ có na, khế, ổi, bưởi ,mía, cốm, hồng, chuối tiêu, đặc biệt có nhà làm chó bơng, sư tử, kì lân… múi bưởi bóc ( tép bưởi làm lơng thú); bánh nướng, bánh dẻo hình trịn, hình cá chép,…Vào dịp Tết Trung thu cịn có tục múa Lân( múa Sư tử ) Người ta thường múa Lân vào hai đêm 14 15 Đám múa Lân thường gồm có người đội đâu Lân giấy múa điệu vật theo nhịp trống Đầu Lân có dài vải màu người cầm phất phất theo nhịp múa Lân Ngồi cịn có la, đèn màu, cờ ngũ sắc, có người cầm gậy hộ vệ đầu Lân, … Đám múa Lân trước, người lớn trẻ sau Trẻ em thường rủ múa Lân sớm hơn, từ mùngg 7, mùng Nói đến ngày Tết Trung thu khơng thể khơng nhắc tới chị Hằng Trung Quốc có nhiều truyền thuyết chị Hằng Nếu nhìn lên Mặt Trăng ngày rằm Trung thu, nhìn thấy chị Hằng, lúc em có điều ước với chị Hằng cung trăng điều ước toại nguyện) Theo GS Sử học Lê Văn Lan

- Nắm chương trình, việc cần làm buổi lễ III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Thời gian HS Vị trí Người phụ trách

14h00,đến

15h00,

- Bày cỗ - Do Ban tổ chức lựa chọn - Phụ huynh HS HS

15h00,đến

15h30,

(4)

15h30, - Tập trung ổn định chỗ

ngồi

- Sân trường

( văn phòng mưa)

- Tổng phụ trách Đội, GVCN

15h40,đến

16h30,

- Giới thiệu Tết Trung thu GV liên hệ : Bác Hồ người có lịng bao dung, thương u đồng bào, thương yêu thiếu nhi em cần thi đua học tập tốt, đoàn kết giúp đỡ lẫn học tập, hoạt động, xây dựng môi trường học tập thân thiện

- Cơng bố giải thưởng trình bày cỗ lớp - Tiết mục văn nghệ xen kẽ

- Sân trường

( văn phòng mưa)

- Người dẫn chương trình

- GV Nhạc - HS

16h30,đến

16h40,

- Múa sư tử - rước đèn - Điểm xuất phát – quanh khu tập trung HS – ngắm cỗ

-lên lớp

- GV Thể dục - HS

16h40, - Ngắm cỗ - Mâm cỗ lớp - GV chủ nhiệm

17h15, - Lên lớp – phá cỗ - Tại lớp - Giáo viên chủ

nhiệm

- Đại diện phụ huynh lớp

18h00, VỆ SINH DỌN DẸP LỚP

KẾT THÚC - RA VỀ

………. THÁNG 10 Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Tiết GIẢM THIỂU RÁC THẢI I MỤC TIÊU

- Giúp HS hiểu khái niệm rác thải

- Hiểu tác hại rác thải đến sức khỏe người - Có hành động giảm thiểu rác thải sinh hoạt hàng ngày - Học tập gương cần cù lao động, học tập Bác

II CHUẨN BỊ

1 Địa điểm: Trong lớp học. 2 Thời gian: 40 – 45 phút 3 Phương tiện – tổ chức

GV: - Tìm hiểu khái niệm rác

- Sáu tranh minh họa “ câu chuyệnở khu phố”( phôtô thành bản) HS: - Tìm hiểu tên loại rác tác hại rác thải sức khỏe người - Bút dạ, bút mực, Giấy A4, giấy A3

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu rác sinh hoạt(10 phút)

- GV chia HS làm hai nhóm( nhóm em), số HS lại làm khán giả

- GV chia bảng làm đơi, ghi nhóm1, nhóm

- GV giao nhiệm vụ cho hai nhóm lấy ví dụ tên loại rác sinh

(5)

hoạt mà gia đình em thường thải ra.Yêu cầu nhóm cử bạn ghi tên loại rác lên phần bảng nhóm

- Sau phút chơi nhóm ghi nhiều tên rác nhóm thắng

- GV hỏi: Rác thải có đặc điểm gì?

GV kết luận: Rác mà người khơng dùng thải mơi trường Ví dụ: vỏ cam, báo cũ, túinilon, vỏ bìa, cuống rau… Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh( 15 phút)

- GV phát cho nhóm tờ giấy A1 tập tranh gồm sáu tranhcó đánh số từ đến 6, yêu cầu nhóm có 10 phút viết lời cho tranh giấy A1 để tạo thành câu chuyện hoàn chỉnh

- GV giúp HS kết luận: Rác thải vấn đề cần quan tâm, giải

Hoạt động 3: Thảo luận( 15 phút) GV nêu vấn đề thảo luận cho nhóm:

+ Vậy làm từ để giảm thiểu rác thải?

- Thời gian thảo luận 10 phút

GV: Tóm tắt ý kiến đưa phương pháp4T: + Từ chối, Tiết kiệm, Tái sử dụng Tái chế.

* Từ chối: Khi mua hàng, thường ý đến chất lượn sản phẩm thông qua tên tuổi nhà sản xuất có lẽ chưa đế ý xem q trình mua hàng làm để giúp giảm thiểu rác thải Vậy Từ chối có nghĩa cần phải ý xem sản phẩm đóng gói Nếu sản phẩm đóng gói giấy tốt cho mơi trường dễ phân hủy cịn hộp sắt nhơm khó Nếu gói giấy tốt cho mơi trường dùng túi nilon

*Tiết kiệm: Khi mua hàng mà khơng cần dùng túi nilon mà mang nhà khơng nên lấy túi nilon người bán hàng đưa Chúng ta nên mua hàng thật cần thiết khơng nên vứt bỏ chúng cịn tốt mà đem cho tặng người khác Nếu hạn chế nhiều tốt việc sử dụng túi nilon tức ta biết Tiết kiệm

*Tái sử dụng: Khi mua hàng, thường dùng túi nilon để gói hàng Nếu túi đựng thịt sản phẩm khác khó sử dụng lại túi nilon cịn nên giữ lại để lần sau sử dụng

* Tái chế: Những chai lọ, vỏ lon bia, nư

ớc sau dùng nên để gọn lại để bán cho người thu gom sử dụng vào vịc khác làm lọ hoa, trồng cây, ống đựng bút,…

- GV khuyến khích em thực phương pháp 4T

- Liên hệ : Bác Hồ gương cần cù lao động, học tập, tiết kiệm Chúng ta cần thi đua học tập tốt, đoàn kết giúp đỡ lẫn học tập, hoạt động, xây dựng môi trường học tập thân thiện - GV tổng kết hoạt động

- Hai nhóm thực nhiệm vụ

- Con người không dùng thải bỏ

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét trình bày hai nhóm

- Các nhóm thảo luận - Từng nhóm lên trình bày, nhận xét

(6)

THÁNG 10 Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Tiết PHÂN LOẠI RÁC THẢI I MỤC TIÊU

- Nhận biết phân loại loại rác thải khác - Tạo điều kiện cho HS tham gia hoạt động vui chơi, giải trí - Góp phần hình thành lối sống thân thiện với môi trường HS II CHUẨN BỊ

1 Địa điểm: Trong lớp học sân trường. 2 Thời gian: 30phút

- GV: + Chuẩn bị bốn túi đựng rác thải

+ Làm tám hộp nhỏ giấy, bốn hộp ghi bên rác hữu cơ, bốn hộp ghi rác vô để HS phân loại

+ Một số loại rác thải hữu rác thải vô khác

* Rác thải hữu cơ: mẩu bánh mì, mẩu bánh bích quy, bánh, vỏ cam, quýt, chanh, bưởi, dưa Hấu, cọng rau muống, rau cải…

* Rác thải vô cơ: miếng nhưaj nhỏ, vỏ hộp sữa, ống hút, vỏ kẹo, lọ thuốc thủy tinh nhỏ, mẩu sắt vụn, dây đồng ngắn,…

- HS: + Chuẩn bị kiến thức liên quan đến trò chơi III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Nhận nhiệm vụ nắm luật chơi(3phút)

- Chia lớp thành nhóm, nhóm – em - GV thơng báo nội dung trị chơi, phát cho nhóm hộp đựng rác hữu hộp đựng rác vô

- GV bỏ lẫn loại rác vào túi phát cho nhóm túi

Hoạt động 2: Phân loại rác( 20 phút). - GV quan sát, giúp đỡ cần

- GV kiểm tra việc phân loại rác thải nhóm, nhóm phân loại nhiều thắng

Hoạt động 3: Thảo luận(7phút).

GV đưa số câu hỏi cho nhóm thảo luận + Việc phân loại rác thải có ý nghĩa gì?

+ Em nêu cách xử lí rác thải hữu rác thải vô cơ?

- GV tổng kết hoạt động

- HS lắng nghe

- HS nhận rác GV đưa

- HS đổ rác túi tiến hành phân loại rác thải, rác bỏ vào hộp

- Các nhóm trao đổi kết phân loại - HS thảo luận câu hỏi trả lời: + giúp cho việc sử dụng tái chế, xử lí thuận lợi

+ Cách xử lí rác thải hữu cơ:Ủ làm phân bón phục vụ cho nơng nghiệp chơn, lấp, đốt + Cách xử lí rác thải vơ cơ: Phân loại, bán cho người mua phế liệu, bán cho sở sản xuất để tái chế

THÁNG 10 Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2010 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Tiết 9: TRỒNG CÂY TRANG TRÍ GĨC HỌC TẬP I MỤC TIÊU

(7)

- Rèn kĩ khéo léo HS

- Góp phần hình thành thói quen trồng cây, chăm sóc cây, yêu thiên nhiên cho HS II CHUẨN BỊ

1 Địa điểm: Sân trường. 2 Thời gian: 40 phút 3 Phương tiện – tổ chức - Vật liệu: đất thường

- Bình trồng cây: cốc thủy tinh, lọ hoa thủy tinh, tận dụng vỏ chai nước nhựa cát thành bình nhỏ để trồng cây,…

- Cây con( loại cành nhỏ như: vạn niên thanh, xương rồng, thủy tiên, phát tài, loại trồng nhà…)

- Bình tưới

*Hoạt động mở đầu

Hoạt động 1: GV giới thiệu chung hoạt động trồng trang trí góc học tập(5phút)

Hoạt động 2: GV hướng dẫn, HS quan sát nhắc lại quy trình(5phút)

- Thao tác 1: Làm rễ

+ Đối với trồng cần loại bỏ đất cũ bám rễ cây, cắt bớt rễ dài, sau lau khơ Đối với loại trồng cành cắt cành nhỏ vừa để trồng vào bình

- Thao tác 2: Cho đất màu vào bình(Khoảng 1/3 chiều cao bình)

- Thao tác 3: Trồng

Đặt vào đắp đầy đất - Thao tác 4: Tưới nước cho

Không đổ nước trực tiếp mà phải phun nước bình tưới cây, giữ cho vừa ẩm Cần giữ chỗ thống mát, khơng để nơi q nóng nhiệt độ cao Khoảng tuần, phun thêm nước lần để hạt đất ngậm nước giữ màu

- Thao tác 5: Nhắc lại quy trình trồng GV gọi Hs nhắc lại quy trình trồng

GV yêu cầu HS lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 3: HS trồng

* GV quan sát hướng dẫn cần - Thao tác 1: Làm rễ (5phút) - Thao tác 2: Cho đất màu vào bình (3phút) - Thao tác 3: Trồng (5phút)

- Thao tác 4: Tưới nước cho (5phút)

- Thao tác 5: Nhắc lại quy trình trồng (5phút) Hoạt động 4: Trao đổi, nhận xét, đánh giá (7phút). - Cho HS trưng bày sản phẩm

- GV nhắc nhở HS thường xuyên chăm sóc để tạo thói quen lâu dài

- Cả lớp hát - HS lắng nghe - HS quan sát

- 3Hs nhắc lại quy trình trồng

- HS nhận xét bổ sung - HS trồng làm theo hướng dẫn GV

- HS trưng bày sản phẩm

- Cả lớp quan sát, nhận xét sản phẩm, chấm sản phẩm thảo luận ý nghĩa việc trồng xanh góp phần bảo vệ mơi trường, làm đẹp góc học tập ………

THÁNG 10 Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

(8)

- Rèn luyện kĩ trồng chăm sóc cảnh chậu: trang trí chậu cây, trộn đất trồng, cách trồng tưới nước

- Góp phhần nâng cao tình cảm gần gũi với thiên nhiên, yêu thiên nhiên HS qua việc trồng chăm sóc cảnh

II CHUẨN BỊ 1 Thời gian: 40 phút 2 Địa điểm: Trong lớp học 3 Phương tiện – tổ chức

- Các đồ dùng phế liệu: cốc nhựa uống nước lần, chậu nhỏ bị thủng, bát nhựa hỏng, lon sữa, hộp sữa…

- Giấy màu, bút màu, hộp màu bút vẽ, băng dính, hồ dán, dao kéo thủ công

- Đất màu trồng cây, phân bón vi sinh số con, hoa nhỏ để trồng chậu III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động : Phân chia nhóm đồ dùng( phút) - GV chia nhóm HS phân chia đồ dùng

Hoạt động : Hướng dẫn làm chậu hoa cảnh chậu, cốc nhựa(5 phút).

- Gv hướng dẫn làm mẫu bước :

+ Bước : Chọn trang trí cốc, chậu nhựa nhỏ Các cốc nhựa, chậu nhựa nhỏ phải đục thủng phía đáy sau trang trí xung quanh cách dán giấy màu vẽ, tô màu + Bước : Trộn đất trồng với phân bón cho vào chậu Chú ý trộn phân, tỉ lệ : phần đất, phần phân( đong lon sữa cốc nhựa)

+ Bước : Tạo hố nhỏ chậu đất đặt phần rễ vào Sau vun đất xung quanh lại thêm đất phủ quanh gốc

+ Bước : Đặt chậu quanh lớp học, tưới nước cho chậu

Hoạt động : HS tiến hành làm chậu, gốc cảnh( 25 phút)

- Giúp đỡ HS thao tác làm thủng chậu, cốc nhựa có đáy dày mũi kéo đầu dao nhọn

Hoạt động : Các nhóm báo cáo kết quả(7 phút) - GV nhắc nhở phải chăm sóc, tưới ngày * GV nhận xét chung – Dặn dò

- HS nhận vật dụng ngồi theo bàn HS

- HS lắng nghe

- HS : thức bước 1, 2, Các nhóm làm hết số chậu, cốc đá chuẩn bị làm đến hết đất phân

- HS giới thiệu chậu cảnh vừa làm xong

- HS vệ sinh lớp, rửa chân tay

………

THÁNG 11 Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Tiết 11, 12, 13, 14: HỘI THI BÁO ẢNH VỀ CHỦ ĐỀ THÂN THIỆN MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU

- Nâng cao hiểu biết thiên nhiên, môi trường xung quanh thông qua việc sưu tầm, lựa chọn, tổ chức hội thi báo ảnh chủ đề bảo vệ môi trường

(9)

II CHUẨN BỊ

1 Địa điểm: Trong lớp học.

2 Thời gian: Từ phát động đến kết thúc: tháng. 3 Đối tượng: HS lớp đến lớp 5.

4 Phương tiện – tổ chức - Xây dựng kế hoạch

- Phân bố kinh phí cho việc tổ chức, đạo, chấm sản phẩm, tổng kết, trao giải… - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ với đề tài bảo vệ môi trường

- Chuẩn bị thiết bị âm thanh, bàn ghế, băng rôn… III HỆ THỐNG VIỆC LÀM

1 Việc 1: Thành lập ban tổ chức, lên kế hoạch.

- Họp Hội đồng nhà trường thông báo kế hoạch tổ chức hội thi, chủ đề hội thi “ Thân thiện với môi trường” trước tháng

- Thành lập ban tổ chức thi: gồm trưởng ban, thư kí thành viên 2 Việc 2: Phân công nhiệm vụ.

- Tổ chức thảo luận, bồi dưỡng kiến thức tự nhiên, môi trường cho HS khối lớp; hướng dẫn sáng tác, sưu tầm tranh ảnh chủ đề: cối, giới động vật, em yêu thiên nhiên, em bảo vệ thiên nhiên,… 3 Việc 3: Phát động thi.

- Phát động Hội thi báo ảnh chủ đề thân thiện với môi trường, viết lời bình cho tác phẩm đó: + Phát động chào cờ đầu tuần

+ Hình thức báo: lớp tự chọn hình thức trình bày báo lớp mình( ví dụ: dán tranh vẽ giấy to khổ A0, trình bày theo dạng sách, băng tranh, bảng tranh…)

- Quy định ngày trưng bày sản phẩm: tháng sau phát động

- Thời gian trưng bày: tác phẩm trưng bày tuần để HS trường xem bình chọn 4 Việc 4: Tổ chức tìm hiểu kiến thức bảo vệ môi trường cho HS.

- GV tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận tranh ảnh sưu tầm

- Các lớp, trình bày trang trí, hồn thiện báo ảnh lớp viết lời bình cho báo 5 Việc 5: Thu sản phẩm.

- Các lớp nộp báo ảnh cho ban báo, thuyết trình với ban tổ chức tờ báo 6 Việc 6: Tổ chức chấm báo.

- Treo báo hành lang lớp để HS dễ xem, bình chọn

- Chấm thi: Dựa kết chấm chọn Ban tổ chức kết bình chọn HS

- Sản phẩm báo ảnh lớp trưng bày vòng tuần để HS lớp xem Sau ngày trưng bày đầu tiên, ban tổ chức phát phiếu bình chọn tới HS với câu hỏi: Bạn u thích tờ báo lớp nhất? Vì sao?( nội dung, màu sắc, hình thức,…) Sau tuần thu lại phiếu bình chọn Giao cho Ban huy Đội tập hợp, thống kê kết bình chọn khán giả

- Cơng bố số phiếu bình chọn cho tờ báo lớp

- Tiêu chí chấm Ban tổ chức: Về nội dung, cách xếp hiệu quả, màu sắc rực rỡ, lời bình… 7 Việc 7: Công bố kết trao giải.

- Cơ cấu giải chia làm bốn nhóm giải:

- Giải cho tờ báo bình chọn nhiều - Giải cho tờ báo có nội dung hay

- Giải cho tờ báo có hình thức cách xếp đẹp - Giải cho tờ báo có lời bình hay

* Tổ chức trao giải vào buổi sinh hoạt cờ đầu tuần

……… THÁNG 12 Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010

Tiết 15, 16, 17, 18: HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC HỘI CHỢ TRAO ĐỔI, CHIA SẺ

ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI, SÁCH TRUYỆN CHO HỌC SINH

(10)

- Góp phần hình thành hành vi tiết kiệm, ý thức chia sẻ làm quen với khái niệm thương mại HS phổ thông

II CHUẨN BỊ

1 Địa điểm: Sân trường lớp học. 2 Thời gian:

- Thời gian chuẩn bị: Từ đến hai tuần - Thời gian tổ chức: buổi tiết

- HS: Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, sách, truyện, sản phẩm tự làm lấy, sản phẩm qua sử dụng, sản phẩm tái chế…

- Nhà trường:

+ Thành lập Ban tổ chức: Ban tổ chức cấp Lớp

* Thành phần Ban tổ chức cấp Lớp: GVCN, đại diện Ban phụ huynh HS, lớp trưởng, tổ trưởng * Nhiệm vụ Ban tổ chức:

 Xây dựng kế hoạch

 Chuẩn bị văn đạo, tài liệu tuyện truyền;

 Tổ chức buổi trao đổi tuyên truyền mục dích, ý nghĩa hội chợ;  Huy động phối hợp nguồn lực cho Hội chợ;

 Tổ chức Hội chợ;  Giám sát

 Tổng kết, rút kinh nghiệm + Lập kế hoạch

Ban tổ chức thảo luận lập kế hoạch chung tổ chức hội chợ, xây dựng hệ thống việc làm phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên

+ Định hướng ý nghĩa việc tổ chức hội chợ

Hội chợ nhằm giáo dục hành vi tiết kiệm, lối sống chia sẻ, tinh thần tương thân, tương ái, lành đùm rách HS

Tổ chức buổi tuyên truyền trước lớp mục đích ý nghĩa hội chợ + Tạo lập ủng hộ phụ huynh HS

Tổ chức họp phụ huynh HS để thông báo việc tổ chức hội chợ, mục đích, ý nghĩa hội chợ + Chuẩn bị sở vật chất tổ chức hội chợ

* Xây dựng câu vui, giấy mời, phân chia khu vực gian hàng, trang trí khn viên + Thu gom định giá sản phẩm

Thành lập ban định giá Chọn sản phẩm đấu giá III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Tiết 15

Người thực Nội dung Ghi chú

- Cả lớp hát - DCT

- Đại diện gian hàng - Trưởng ban tổ chức

a) Khai mạc

- Hát tập thể bài: Bốn phương trời - HS biểu diễn số tiết mục văn nghệ

- Nêu lí giới thiệu đại biểu, giới thiệu mục đích ý nghĩa hội chợ, chương trình hội chợ, phương thức trao đổi hội chợ

- Đại diện gian hàng giới thiệu quảng cáo gian hàng

- Trưởng ban tổ chức tuyên bố khai mạc hội chợ - DCT hướngdẫn b)Quyên góp quà tặng bạn vùng khó(15phút)

- Tổ chức cho tổ mang đồ quyên góp lên để vào thùng đặt sân khấu

(11)

hội chợ Tiết 16,17

- Ban định giá - HS

- BTC

c) Trao đổi tự gian hàng(120 phút)

- Hàng hóa trao đổi theo giá cố định Ban định giá đưa

- HS sử dụng phiếu trao đổi để trao đổi hàng gian hàng

Trong thời gian diễn hội chợ Ban tổ chức kết hợp cho chơi trò chơi, đố vui.( Phần thưởng Phiếu trao đổi)

- Phiếu trao đổi HS nhận mang sản phẩm đến hội chợ trả lời câu hỏi, câu đố vui - Ban tổ chức cân nhắc việc dành số lượng nhát định phiếu trao đổi để bán hội chợ

Tiết 18: -DCT

- Ban bầu cử - Người điều hành bán đấu giá - Người tham gia đấu giá

BTC

d) Bán đấu giá (50phút)

- Một số sản phẩm BTC lựa chọn đưa đấu giá hội chợ

- Phương tiện trao đổi hoạt động bán đấu giá tiền, không dùng phiếu trao đổi

- Quy trình bán đấu giá:

+Người điều hành đấu giá giới thiệu thân;

+ Người điều hành đấu giá cho điểm danh người đăng kí tham gia đấu giá sản phẩm.;

+ Người điều hành bán đấu giá giới thiệu sản phẩm, thông báo giá khởi điểm, trả lời câu hỏi người tham gia đấu giá yêu cầu người tham gia đấu giá trả giá

+ Người điều hành bán đấu giá nhắc lại cách rõ ràng, xác ba lần( lần cách 30 giây) giá trả sau cùng, cao giá người trước trả;

+ Nếu ba lần nhắc lại giá trả mà klhông có người trả giá cao hơn, người điều hành bán đấu giá công bố người mua sản phẩm bán đấu giá.Trong trường hợp có nhiều người trả giá người điều hành bán đấu giá tổ chức việc rút thăm người cơng bô người rút trúng thăm người mua sản phẩm bán đấu giá

- Tổng kết số tiền thu hội chợ, thông báo số tiền dùng để ủng hộ bạn HS nghèo vượt khó

- Thơng báo kết thúc hội chợ

- Xen kẽ tiết mục VN

………

THÁNG Thứ hai ngày tháng năm 2011

Tiết 19 LÀM KHUNG ẢNH

I MUÏC ĐÍCH

(12)

- Góp phần nâng cao ý thức tiết kiệm II CHUẨN BỊ

1 Thời gian: 45 phút 2 Địa điểm: Trong lớp học. 3 Chuẩn bị

- Giấy bìa cứng, giấy màu trang trí, giấy hoa, giấy báo màu, tạp chí cũ - Dao nhỏ, kéo nhỏ, băng dính, hồ dán

Hoạt động thầy Thời gian Hoạt động trò

Hoạt động : Tập trung lớp phân chia dụng cụ. Hoạt động : Làm mẫu khung ảnh

- GV tiến hành làm mẫu nêu cụ thể bước + Bước : Lấy hai mảnh bìa cứng dài 20 cm, rộng 15 cm Dùng dao nhọn rạch phần tạo thành hình thù khác trịn, chữ nhật, van,…

+ Bước : Dùng keo dán vào góc mảnh bìa thứ bốn cục giấy nhỏ( kích thước 1cm3) dán vào

mảnh bìa thứ hai Giữa hai mảnh bìa có khoảng trống làm cho khung ảnh dày lên

+ Bước : Dán giấy màu quanh bìa trang trí hoa, giấy màu in vật, cối hình ảnh báo màu, tạp chí

+Làm đế khung ảnh cách dán đỉnh nhọn mảnh bìa cứng hình tam giác vào bên trên, phía sau khung tạo thành giá đỡ

+ Bước : Đưa ảnh có kích cỡ phù hợp vào khung ảnh

Hoạt động : HS tiến hành

- GV hướng dẫn bước

- Quan sát HS hướng dẫn thao tác khó Hoạt động : Triển lãm khung ảnh

- Yêu cầu HS trưng bày khung ảnh làm lên bàn mẫu

5 phút 10 phút

25 phút

- HS kê bàn ghế, nhận dụng cụ đặt lên bàn

- Tiến hành bước làm khung ảnh

- Nộp sản phẩm bình chọn khung ảnh đẹp

………

THÁNG Thứ sáu ngày tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Tiết 20 CÁCH ÉP CÂY, LÁ, HOA KHÔ I MỤC ĐÍCH

- HS biết cách ép cây, lá, hoa khơ

- Góp phần nâng cao nhận thức cấu tạo thực vật, đa dạng thực vật

- Góp phần vun đắp tìn cảm cây, hoa, lá(thực vật nói chung) giá trị sản phẩm sống

II CHUẨN BỊ 1 Thời gian: 45 phút 2 Địa điểm: Lớp học. 3 Chuẩn bị

- Năm khung ép Mỗi gồm hai nẹp gỗ hình chữ nhật kích thước 50 x 30 cm, dây thừng( để buộc khung), báo cũ

(13)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Tập trung lớp phân chia nhóm (

phút)

- GV tập trung lớp sân trường( khu vực có cây) chia nhóm bốn HS

Hoạt động : phân chia dụng cụ(4 phút)

- GV giao cho nhóm dụng cụ chuẩn bị giới thiệu dụng cụ

Hoạt động : Làm mẫu ép (35 phút) - GV nêu bước tiến hành làm mẫu lần + Bước : Chọn cây, cành cây, hoa, nhỏ tách bỏ, rũ đất

+ Bước : Đặt vào khung ép, đặt lên báo xếp cho ngắn, không để lá, cánh hoa đè lên

+ Bước : Đậy tờ báo khác lên( ý không làm dịch chuyển lá, cánh hoa xếp)

GDHS ý thức tiết kiệm giấy

+ Bước : buộc chặt khung ép dây đặt khung vào nơi thoáng mát

+ Bước : Sau tuần tháo khung lấy mẫu ép ra, dán vào giấy tạo thành sưu tập.( chuẩn bị số mẫu làm trước)

Hoạt động : Tổng kết thảo luận(3 phút)

- GV thu khung ép HS làm bảo quản nơi khơ thống cho sản phẩm mau khơ u cầu HS nhóm giới thiệu mẫu ép làm

* GDHS không ngắt hái bừa bãi cây, hoa,

- HS xếp hàng ngắn, chia nhóm, cử nhóm trưởng

- HS quan sát lắng nghe

- HS ý quan sát làm theo bước

- HS tập trung nhóm, nộp khung ép có sản phẩm bên trong, giới thiêu lớp ép vừa làm

……… THÁNG Thứ ba ngày tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Tiết 21 TRANG TRÍ CỐC UỐNG NƯỚC MỘT LẦN I MỤC ĐÍCH

- Nâng cao kĩ vẽ, tô màu, cắt dán cho HS

- Góp phần nâng cao ý thức tiết kiệm, phát huy tính sáng tạo tái sử dụng đồ phế thải sinh hoạt II CHUẨN BỊ

1 Thời gian: Từ 30 – 35 phút 2 Địa điểm: Trong lớp học. 3 Chuẩn bị

- Các cốc uống nước sử dụng lần : băng nhựa, giấy(các kích cỡ khác nhau), khoảng 40 cốc - Bộ dụng cụ : bút chì vẽ, bút màu, hộp màu, giấy màu, kéo thủ cơng, băng dính, hồ dán, cho nhóm

Hoạt động :Tập trung lớp, chia nhóm(3 phút) - GV cho lớp tập trung, chia lớp thành nhóm, nhóm HS, phát cho nhóm 10 cốc dụng cụ

Hoạt động : Làm mẫu (7 phút)

- GV cho HS xem cốc mẫu trang trí - GV tiến hành bước trang trí cốc uống

- Chọn nhóm trưởng, nhận dụng cụ cốc

(14)

nước sử dụng lần( cốc giấy)

+ Bước : Dùng bút chì vẽ bên ngồi cốc

giấynhững hình ảnh tùy theo sở thích : động vật, cối, mặt trời…

+ Bước : Dùng bút màu, hộp màu bút vẽ tô màu cho hình ảnh cốc

+ Bước : sử dụng cốc làm vật trang trí bàn học, cốc đựng bút, đồ chơi khác

Hoạt động : HS trang trí( 20 phút)

- GV quan sát HS, hướng dẫn cho em thao tác không đúng, thao tác khó vẽ mẫu số hình ảnh HS khó tưởng tượng

Hoạt động : Trưng bày sản phẩm( phút)

- GV yêu cầu nhóm nộp sản phẩm lên bàn trưng bày

Hoạt động : GV hướng dẫn HS thu dọn lớp học

GV

- HS phát biểu ý tưởng để trang trí cốc ( HS nêu ý tưởng mình)

- HS vẽ, tơ màu trang trí cho cốc theo khả sáng tạo ý tưởng em

- HS trưng bày sản phẩm nói mục đích sử dụng sản phẩm làm Sau bình chọn sản phảm đẹp nhất, nhóm trang trí nhiều đẹp ………

THÁNG Thứ ba ngày tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Tiết 22 LÀM HOA TRANG TRÍ TỪ PHẾ LIỆU I MỤC ĐÍCH

- Hình thành kĩ làm hoa trang trí từ phế liệu

- Hình thành ý thức tiết kiệm, tận dụng tái sử dụng đồ vật dư thừa để làm đồ dùng có ích ; HS có ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh

II CHUẨN BỊ 1 Thời gian: 35 phút 2 Địa điểm: Trong lớp học. 3 Chuẩn bị

Nguyên liệu: Ống hút (có đầu gập); xốp mỏng màu vàng ,xanh (có thể vẽ màu lên miếng xốp trắng) ;giấy xốp mỏng(hoặc giấy gói hoa có màu);vỏ nhựa đựng thạch rau câu (hoặcvỏ nhựa khác có kích thước khơng q lớn); lọ cắm hoa; cát mịn, xốp cắm hoa đất sét; keo dán; kéo

Hoạt động : Hướng dẫn chung cách thực hiện(5 phút) - GV giới thiệu chung bước thực làm hoa trang trí từ phế liệu

Q trình thực gồm bước : - Bước : Tạo hình dáng bơng hoa - Bước : Cắt trang trí bơng hoa - Bước : Tạo nhụy cánh hoa - Bước : Cắm hoa

Hoạt động : Tạo hình dáng bơng hoa(10 phút)

Rửa vỏ nhựa hộp rau câu( loại nhỏ đóng hộp), để khơ Cắt bỏ vành miệng hộp Chia hộp thành ba phần nhau, cắt thành ba cánh hoa Chú ý không cắt rời ba cánh

Hoạt động : Cắt trang trí bơng hoa(15 phút)

- Cắt xốp mỏng màu vàng thành nhiều hình trịn, đường kính 0, cm để làm nhụy hoa

- Cắt xốp màu xanh thành hình

- HS lắng nghe, quan sát

- HS làm theo hướng dẫn GV

(15)

- Cắt giấy mỏng thành nhiều hình cánh hoa - Quét màu vàng lên cánh hoa, để khô Hoạt động : Tạo nhụy cánh hoa(10 phút).

- Dán cánh hoa giấy vàng lên cánh hoa vỏ nhựa Dán nhụy vào hoa

Hoạt động : Thêm phận khác cành hoa(5 phút)

- Chọn ống hút nhựa có đầu gập xuống được, dùng keo dán hoa lên đầu ống hút Tiếp tục dán hoa rải rác dọc thân ống hút Mỗi ống từ đến hoa

Hoạt động : Cắm hoa( phút)

- Đổ cát mịn, xốp đất sét vào lọ hoa Lần lượt cắm cành hoa vào lọ

* Gv đưa số câu hỏi để HS thảo luận ý nghĩa việc làm sản phẩm tái chế( ý nghĩa kinh tế ý nghĩa việc bảo vệ môi trường)

+ Nếu thải qua nhiều rác thải khó phân hủy rác thải nhựa, xốp… điều xảy với mơi trường chúng ta?

+ Việc tận dụng phế liệu để làm đồ dùng có ích có ý nghĩa với mơi trường xung quanh ?

- HS cắm hoa vào lọ hoa

- HS thảo luận nhóm để đưa câu trả lời

Tiết 23 LÀM NHÀ BẰNG QUE KEM I MỤC ĐÍCH

- HS biết cách làm nhà mơ hình từ que kem - Rèn luyện kĩ khéo léo HS

- Góp phần hình thành ý thức tiết kiệm, tận dụng tái sử dụng đồ vật dư thừa để làm đồ dùng, đồ chơi

II CHUẨN BỊ 1 Thời gian: 40 phút 2 Địa điểm: Trong lớp học. 3 Chuẩn bị

- Vật liệu : Các que kem , keo dán gỗ, màu nước III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động : GV hướng dẫn chung, HS quan sát - Thao tác : Dựng tường nhà

+ Hướng dẫn HS xếp que kem sát nhau, thoa keo lên hai ngang để cố định chúng

- Thao tác : Tạo gờ bám tường gỗ + Dán thêm hai ngang khác bên trong, chừa khe hở độ dày que kem

- Thao tác : Hoàn thiện trang trí

+ Trang trí tường cách dùng mầu vẽ vẽ cửa vào, cửa sổ, hoa lá…

+ Làm tương tự, đợi khô, gắn chúng thành nhà

Hoạt động : GV làm mẫu thao tác, HS làm theo

10 phút

- HS xếp que kem sát nhau, thoa keo lên hai ngang

(16)

- GV làm mẫu thao tác

+ Thao tác : Dựng tường nhà +Thao tác : Tạo gờ bám tường gỗ + Thao tác : Hồn thiện trang trí

Hoạt động :Trao đổi, nhận xét, đánh giá - Bước :Cho HS trình bày sản phẩm - Bước : Cho HS lớp quan sát, nhận xét - Bước : Cho HS đề xuất làm để sản phẩm đẹp hơn, cách làm đồ dùng khác từ phế liệu

(5 phút) (5 phút) (20 phút) (10 phút)

- HS trình bày sản phẩm

- HS lớp quan sát, nhận xét

- HS đề xuất làm để sản phẩm đẹp hơn, cách làm đồ dùng khác từ phế liệu

……… THÁNG Thứ ba ngày tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Tiết 24 ĐI CHỢ

I MỤC ĐÍCH

- Nhận biết thức ăn rau xanh thức ăn từ động vật

- Phân biệt loại vật liệu gói hàng tốt cho môi trường, vật liệu xấu cho môi trường - Ý thức nên dùng vật liệu để gói hàng

- Nêu ích lợi việc dùng túi, chợ II CHUẨN BỊ

- Ba túi màu đỏ, xanh để phân loại thức ăn

- Một chuối, dong túi nilon để gói hàng số rau quả, thực phẩm dễ kiếm III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động : Động não

- GV viết từ Đi chợ lên bảng Giao nhiệm vụ cho HS tạo ccs mối liên hệ với từ nhiều tốt

Hoạt động : Phân loại thức ăn rau thức ăn từ động vật

- GV thông báo với HS bạn em chợ Nhiệm vụ em phải nhận biết thức ăn rau xanh thức ăn từ động vật

Hoạt động : Nhận biết vật liệu gói hàng - GV thơng báo với HS chợ xem người bán hàng gói hàng

- Cho 3HS đóng vai người bán hàng

Hoạt động : Dùng vật liệu gói hàng có lợi cho mơi trường

phút

15 phút

15 – 30 phút

10 phút

Làn đựng Thức ăn Rau xanh Lá gói Đi chợ Hoa Người bán hàng Túi đựng - HS chia nhóm, nhóm em Mỗi nhóm phát đỏ xanh tranh vẽ thức ăn - HS thảo luận, cho thức ăn rau vào túi màu xanh, thức ăn từ động vật vào túi màu đỏ

- HS thông báo với lớp túi xanh có thức ăn túi đỏ có thức ăn

(17)

- GV giải thích cho HS giấy ảnh hưởng tới mơi trường chúng tự tiêu hủy sau thời gian, túi nilon phải 450 năm tiêu hủy

Hoạt động : lợi ích việc mang túi, mua hàng

- GV nêu : Làm để hạn chế việc sử dụng nhiều túi nilon chợ

- GV chốt ý

10 phút

- HS thảo luận theo nhóm: dùng vật liệu gói hàng có lợi cho mơi trường

- Đại diện nhóm phát biểu - HS thảo luận:

+ Mang theo túi mua hàng + Mua hàng gói đồ giấy

+ Nhắc nhở bố mẹ lợi ích túi chợ

……… THÁNG Thứ ba ngày 23 tháng năm 2009 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Tiết 25 TÌM HIỂU CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN I MỤC ĐÍCH

- Giúp HS biết tên số tượng tự nhiên đặc điểm tượng - Rèn luyện kĩ nghe, phân tích nâng cao tính đồn kết tập thể cho HS

- Nâng cao nhận thức bảo vệ mơi trường nói chung mơi trường khơng khí nói riêng II CHUẨN BỊ

* GV: nắm nội dung trị chơi giải chữ, hồn thiện ô chữ - Phô tô tờ câu đố cho HS

* HS: Đặt tên cho đội chơi bầu đội trưởng đội III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động : Nêu luật chơi, làm mẫu trò chơi số

- GV giới thiệu chữ Nêu mục đích trò chơi

- GV làm mẫu cho hai đội giải ô chữ hàng ngang( đáp án: mặt trời)

Hoạt động : Chơi trò chơi số 2

- GV nêu câu hỏi( SGV) nhóm thảo luận ghi bảng

Hoạt đông : Nêu luật chơi làm mẫu trò chơi số

- GV nêu luật chơi trò chơi hồn thiện chữ : Hai đơi chơi nghe gợi ý nội dung số chữ chữ cần hồn thiện, sau nghe nhìn thấy chữ gợi ý, đội có câu trả lời trước dành quyền trả lời Với ô chữ hai đội không trả lời dành quyền trả lời cho khán giả

- GV tổng kết số điểm hai đội chơi, trao

phút

15 phút phút

- HS lắng nghe, nhắc lại

- Đội trưởng hai đội ghi nhanh câu trả lời đội bảng giơ lên có tín hiệu GV

- Các nhóm thảo luận ghi bảng

- HS lắng nghe nhắc lại luật chơi

(18)

phần thưởng kết thúc buổi học

Tiết 26 CON ĐƯỜNG THÂN THIỆN VỚI MÔI TRƯỜNG I MỤC ĐÍCH

- Phát triển kĩ quan sát, vận động thao tác khéo léo phạm vi nhỏ

- Góp phần hình thành nâng cao nhận thức HS hành động thân thiện không thân thiện với môi trường

II CHUẨN BỊ 1 Thời gian: 30 phút 2 Địa điểm: Sân trường 3 Chuẩn bị

- Sân chơi( SGV) mẩu gỗ kích thước 5x7x1cm III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

VIỆC 1: Tập trung lớp phân chia đội - GV chia lớp thành nhóm, nhóm từ đến HS

VIỆC : Nêu cách chơi, luật chơi cho HS chơi nháp

- GV công bố cách chơi, luật chơi

Sân chơi: Bao gồm 11 ô chia làm hai nội dung thân thiện khơng thân thiện với đích

Cách chơi : HS vạch xuất phát, đứng chân nhảy lò cò, dùng dép đá miếng gỗ vào ô sân chơi

Nếu miếng gỗ rơi vào thân thiện với mơi trường HS phép di chuyển, phải nhảy lò cò vào ô thân thiện tiếp tục đá miếng gỗ đến đích hồn thành Sau đích nhanh chóng mang miếng gỗ vạch xuất phát cho bạn chơi

VIỆC : HS tham gia chơi

- GV đóng vai trị trọng tài, quan sát cơng nhận HS hồn thành mà không vi phạm xác nhận lỗi mà HS phạm phải để công bố phạm luật, yêu cầu nhường quyền cho bạn

VIỆC : Tổng kết

- GV tổng kết đội thắng, đội thua

phút phút

17 phút

phút

- HS chọn đội chơi xếp thứ tự bạn chơi

- HS ý cách chơi nắm vững luật chơi:

+ Chỉ dùng chân để đá miếng gỗ động tác nhảy lò cò, phải di chuyển ô thân thiện với môi trường

- HS bị loại miếng gỗ không vào ô thân thiện với môi trường

- Lần lượt HS chơi quay vịng Sau phút đội có nhiều lần đích thắng

- HS đội chơi một, bạn đội lấy miếng gỗ, nhanh chóng di chuyển đến vạch xuất phát, đích mang miếng gỗ trở lại cho bạn

- HS giải thích hành động sân chơi ý nghĩa thân hay không thân thiện vơi môi trường

(19)

Tiết 27 OẲN TÙ TÌ TẬP THỂ I MỤC ĐÍCH

- Nâng cao tinh thần đoàn kết, phối hợp thống tập thể - Góp phần nâng cao hiểu biết cho HS động vật, thực vật II CHUẨN BỊ

1 Thời gian: 30 phút – 35 phút 2 Địa điểm: Sân trường

3 Chuẩn bị

- 14 đồ chơi, bao gồm ba loại hình gồm : hình xanh, hình loại quả, Tấm hình loại hạt

- Hai bàn nhỏ

Hoạt động thầy Thời

gian

Hoạt động trò VIỆC : Tập trung lớp chia đội

- GV chia lớp thành hai nhóm, nhóm HS phát đồ chơi

VIỆC : GV công bố luật chơi - GV nêu cách chơi oẳn tập thể:

Bước : Đội trưởng hướng dẫn đội thảo luận để đưa kí hiệu lấy chung hình( Ví dụ ngón tay hình xanh, hai ngón tay hình loại quả, ba ngón tay hình loại hạt)

Bước : HS đội xếp hàng ngang vạch chơi, hai đội quay lưng vào Đội trưởng đội kí hiệu lấy hình tất thành viên đội chạy lại bàn lựa chọn hình trở lại vạch chơi Bước : Sau nghe GV hô “ 1, 2, 3”thì hai đội đồng hơ “ Oẳn ! Ra ? Ra !” đồng thời nhảy quay vào nhau, giơ hình người lên

Đội thắng đội hình “ thắng”được đội theo nguyên tắc :

Cây xanh lớn lên hoa có nên Cây xanh thắng Quả, Quả lại chứa Hạt bên nên Quả thắng Hạt, Hạt gặp điều kiện tốt nảy mầm thành nên Hạt thắng xanh

Hai đội hình giống hịa Đội hình thua bị loại HS Trong đội, có HS hình khác với số đơng hình khác HS bị loại

Bước : Đội thua cử đội trưởng, kí hiệu lựa chọn hình tiếp tục chơi Đội thắng đội HS cuối

VIỆC : Chơi “Oẳn tập thể”

phút

20 phút

- HS phân chia theo đội, cử đội trưởng nhận hình chia cho bạn Sau đó, đội đặt hình đồ chơi lên bàn đội

- HS lắng nghe, quan sát hình “ chơi nháp”

(20)

- GV : Giúp HS xếp thứ tự đội trưởng hô “ 1, 2, 3” “ bắt đầu” sau HS lấy hình đứng vào vạch chơi

VIỆC : Tổng kết

- GV công bố đội chơi thắng Yêu cầu HS thảo luận lí thắng, thua nhận thức bảo vệ thực vật HS thua khơng ý, nhầm lẫn đội ( có bạn bị loại chọn hình khác với đội) chọn hình “ thua” đội bạn

phút

quyết định kí hiệu chọn hình - HS : Nghe hiệu lệnh “ 1, 2, 3” “ Bắt dầu” GV, đồng hơ” Oẳn tù tì, Ra ? Ra !” Kết thúc“ Ra này”, toàn thể HS đội nhảy quay mặt lại, hai tay giơ hình phía đội

Lượt chơi lặp lại đội thua hết HS

- HS thảo luận

Tiết 28 THI TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LỒI HOA, QUẢ I MỤC ĐÍCH

- Giúp HS hiểu biết veà số loại hoa gần gũi với em.

- Tạo điều kiện cho HS tham gia hoạt động vui chơi, giải trí mang tính giáo dục cao II CHUẨN BỊ

1 Thời gian: 40phút 2 Địa điểm: Sân trường 3 Chuẩn bị

a Nội dung thể lệ thi Cuộc thi gồm có phần : Phần : Hiểu biết

Phần : Thi vẽ nhanh Phần : Chung sức b Cơ sở vật chất

- Chuẩn bị nội dung câu hỏi cho thi - Chuẩn bị văn phòng phẩm cho thi, cờ, ghế ngồi c Thành lập ban giám khảo thư kí

- GV Mĩ thuật, Tổng phụ trách, thư kí III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

gian Hoạt động trò

VIỆC : Giới thiệu thành phần tham dự thi - Người dẫn chương trình nêu y nghĩa thi, giới thiệu thành phần ban giám khảo, thư kí thi, đội thi

VIỆC : Nắm thể lệ thi VIỆC : Các đội tham gia thi - Phần thi hiểu biết.

- GV đọc câu đố Câu : Đáp án : Cây Dừa Câu :Đáp án : Cây Phượng Câu : Đáp án : Quả dưa hấu

2 phút

5 phút 33 phút phút

- HS lắng nghe

(21)

Câu : Đáp án : Quả bí - Phần Thi vẽ nhanh

- GV thông báo thể lệ phần thi vẽ nhanh - Phần thi chung sức

- Các đội bốc thăm thi - GV thông báo thể lệ phần thi VIỆC : Tổng kết thi

- Thư kí công bố điểm thi đội

- Đại diện ban giám khảo trao giải cho đội - Người dẫn chương trình cơng bố kết thúc thi

15 phút 15 phút phút

- HS thực phần thi theo quy định - HS thực phần thi theo quy định

Tiết 29 TƠI LÀ CON GÌ ? I MỤC ĐÍCH

- Nhận biết số lồi động vật khác thơng qua cấu trúc, hình dạng, màu sắc, thức ăn nơi chúng

- Luyện tập kĩ đặt câu hỏi có câu trả lời có khơng II CHUẨN BỊ

1 Thời gian: 40phút đến 45 phút

2 Địa điểm: Sân trường lớp học. 3 Chuẩn bị

- Một tranh cắt từ họa báo số lồi động vật - Băng dính để gắn tranh vật lưng

VIỆC 1: Động não

- GV giới thiệu, cho HS xem tranh - GV đặt số câu hỏi

VIỆC : Luyện tập cách đặt số câu hỏi có câu trả lời có khơng để xác định phân biệt vật khác

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm người, người đưa câu hỏi “ có hay khơng” nơi ở, thức ăn, hình dáng, màu sắc, hành vi, đặc điểm … động vật

VIỆC : Phân biệt số loài động vật qua trị chơi “ Tơi ?”

- Luật chơi :Yêu cầu HS đứng thành vòng tròn Một HS đứng vào vòng tròn HS khác lấy tranh vật gắn vào lưng HS đứng vòng tròn HS đứng vòng tròn xung quanh vịng trịn để bạn nhìn rõ vật gì( tất HS giữ im lặng) Sau HS đặt câu hỏi cho bạn để tìm vật sau lưng mình.( câu) Hết số câu hỏi quy định mà HS khơng đốn vật phải đứng vào vòng tròn cho bạn khác thay

5 – 10 phút

phút

20 – 25 phút

- HS nói

- HS nêu số đặc điểm động vật có tranh

- HS phát biểu

(22)

……… THÁNG Thứ năm ngày 25 tháng năm 2009 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Tiết 30 CÁCH CHỌN THỨC ĂN ĐỂ NẤU MỘT BỮA ĂN BỔ DƯỠNG I MỤC ĐÍCH

- Biết phân loại thức ăn làm bốn nhóm hiểu thành phần dinh dưỡng nhóm - Biết lựa chọn thức ăn để tạo bữa ăn có đủ chất dinh dưỡng

- Góp phần hình thành kĩ làm việc nhóm II CHUẨN BỊ

1 Thời gian: 1200 phút

2 Địa điểm: Trong lớp học bếp. 3 Chuẩn bị

- Một số thực phẩm rau tươi - Bếp nấu dụng cụ nấu III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

gian

Hoạt động trò VIỆC : Động não

- GV viết từ thức ăn lên bảng Giao nhiệm vụ cho HS tạo mối liên hệ với từ này, nhiều tốt

VIỆC : Phân loại thức ăn

- GV hỏi : Thức ăn em thích Giải thích cho HS tầm quan trọng ăn chúng u thích - Hướng dẫn HS phân loại thức ăn

- GV chốt : Thức ăn chia làm bốn loại chính: a Chất bột: cơm, bánh mì,…

- Chức : cung cấp lượng, giữ thân nhiệt cho thể

b Chất béo : dầu ăn, mỡ, lạc, đỗ tương,…

- Chức : cung cấp lượng, giữ thân nhiệt cho thể

c Vitamin chất xơ : hoa loại rau…

- Chức : Giúp cho chức thể hoạt động tốt, thải chất dư thừa

d Protit khoáng : thịt, cá, trứng, sữa,… - Chức : phục hồi phát triển thể

VIỆC : Lên kế hoạch nấu bữa ăn đủ chất bổ dưỡng

- GV thông báo với HS nấu bữa ăn bổ dưỡng

VIỆC : Ăn uống dọn dẹp

- GV phân cơng cơng việc nhóm, hướng dẫn HS dọn đồ ăn, bàn ăn, gọn gàng

5 phút 15 phút

60 phút

45 phút

- HS nối thức ăn với từ liên quan :cá, rau xanh, hoa

- HS phân loại thức ăn

- Chia lớp thành ba nhóm, thảo luận viết giấy bữa ăn mà HS cho thức ăn bổ dưỡng

- HS trình bày bữa ăn nhóm

- HS nấu

- HS làm việc theo phân công hợp tác

(23)

HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ LÊN LỚP

Tiết 31 TƠI Ở ĐÂU I MỤC ĐÍCH

- Tìm hiểu nơi số lồi động vật quý - Biết tên số tên vật quý

- Nhận biết giá trị vai trị lồi vật

- Góp phần giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường, bảo vệ lồi động vật, đặc biệt động vật quý hiếm, bị đe dọa

II CHUẨN BỊ 1 Thời gian: 40 phút

2 Địa điểm: Trong lớp học kết hợp với sân trường 3 Chuẩn bị

- Phieáu bốc thăm

- Một số tranh ảnh loài vật quý : vooc đen má trắng, vooc đen mông trắng, voi, tê giác sừng

Hoạt động : GV giới thiệu chung trò chơi - GV giới thiệu số động vật quý tranh, ảnh

- GV giới thiệu bảng ghi tên loài động vật nơi chúng giải thích lồi động vật sống nơi định mà khơng sống nơi khác Hoạt động : HS chơi trị chơi “ Tơi đâu?” - GV chia lớp thành bốn nhóm, nhóm từ đến HS

- GV vẽ bốn vòng tròn ghi tên nơi loài vật vào vịng trịn

- Cho HS đứng cách xa vòng tròn từ 4m đến 6m

- Nhiệm vụ HS GV hô “ nơi ở” nhóm phải chạy nhanh vịng trịn Nếu lồi chưa đến nơi nhầm nơi bị chết Những loài bị chết đứng bên, trò chơi tiếp tục lần hai

- Thời gian để HS nhóm bắt thăm chạy nơi 30 giây

Hoạt động : Trao đổi, nhận xét, đánh giá

- Gv chốt , giáo dục HS bảo vệ mơi trường, bảo vệ lồi động vật, đặc biệt động vật quý hiếm, bị đe dọa

-Vì động vật sống nơi định?

5 phuùt

20 phút

- Hs lắng nghe

- HS quan sát vòng tròn thảo luận nhóm, nhắc lại tên vật tương ứng với nơi chúng - HS nhóm cử HS bốc thăm tên lồi vật nhóm

(24)

THÁNG Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010

Tiết 32 TRỊ CHƠI LUYỆN TRÍ THƠNG MINH

VỚI NỘI DUNG VỀ MÔI TRƯỜNG THIÊN NHIÊN I MỤC ĐÍCH

- Hiểu biết số khái niệm môi trường xung quanh

- Rèn kĩ quan sát, khai thác thông tin, định nghĩa khái niệm, kĩ so sánh đánh giá, kĩ đề câu hỏi, hình thành phát triển nhận định, kết luận HS

- Góp phần nâng cao lịng yêu thiên nhiên, yêu môi trường cho HS II CHUẨN BỊ

- Tranh, bút màu, giấy A4

Hoạt động : GV giới thiệu chung trò chơi - GV chia lớp thành nhóm từ đến HS - Hoạt động : GV hướng dẫn, HS chơi trò chơi a Trò chơi định nghĩa khái niệm

- GV đưa câu đố đơn giản cho HS suy nghĩ - Thời gian cho câu đố phút b Trò chơi Khám phá tranh bí ẩn

- GV phát cho nhóm tranh ( tranh giống hệt nhau), yêu cầu HS nói xem họa sĩ muốn vẽ hình

Hoạt động : Trao đổi, nhận xét, đánh giá - Gv nhận xét kết nhóm khen thưởng nhóm xuất sắc

- Hướng dẫn hS thảo luận đặc điểm vật, quả, tượng nói đến trị chơi vai trị tự nhiên

5 phút 10 phút

10 phút

- HS vẽ lại tượng hay vật theo lời mơ tả tìm tên tượng hay vật

- Các nhóm cho đại diện bốc câu hỏi suy nghĩ, vẽ lên giấy dán tranh lên bảng

- HS dùng bút màu đẻ tô theo đường viền đồ vật phát

- Mỗi nhóm HS quan sát tranh tơ màu đường viền đồ vật để phân biệt chúng phút

- HS thảo luận kĩ quan sát nhanh quan sát ngày

……… THÁNG Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010

Tiết 33 GHÉP TRANH MÔI TRƯỜNG I MỤC ĐÍCH

- Rèn luyện khả vận động HS

- Rèn luyện khả làm việc hợp tác theo nhóm

(25)

- Sân chơi: kẻ, vẽ, bố trí hình vẽ

- Tám hình vẽ cảnh HS trồng bìa cứng rộng khoảng 70cm x 100cm - Hai nhỏ : dùng để đặt trước vạch xuất phát, phía đặt mảnh ghép - Bốn bảng dùng để xếp hình bảng hình đích làm mẫu cho HS xếp III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

gian

Hoạt động trò Hoạt động 1: Người quản trò chuẩn bị sân chơi cho

HS tập trung theo sơ đồ sau:

Hoạt động : Giải thích luật chơi phút - Yêu cầu HS chuẩn bị, từ bạnđầu tiên tiến lên vùng mảnh

Ghép lấy mảnh bìa ghép đứng trước vạch xuất phát Sau hiệu lệnh còi quản trò, HS di chuyển từ vị trí xuất phát( tay có cầm mảnh ghép)

chạy đến khu bảng hình xếp để gắn mảnh ghép lên - Thời gian cho đội Khi bạn HS ghép xong mảnh bìa, chạy phút vị trí xuất phát đập vào tay bạn để tiếp tục chơi

Hoạt động : Thi ghép tranh 18 phút - Mảnh ghép công nhận :

+ Không bị rơi khỏi hình ghép + Nằm vị trí so với hình đích - Đội chiến thắng đội :

+ Ghép hình nhanh + Ghép nhiều hình Hoạt động : Tổng kết trò chơi

- Người quản trò thông báo kết thi Hoạt động : thảo luận

- Qua tranh vẽ mà HS ghép được, quản trò cho HS thảo luận nội dung tranh ghép

- Quản trò tổng kết ý nghĩa việc trồng cây, chăm sóc bảo vệ cây: giúp cho cảnh quan môi trường xanh, sạch, mát mẻ…Qua hình thành HS nhận thức lối sống thân thiện với môi trường

……… Sân chơi

Vạch xuất

phát Đội

Đội

Hình xếp

Hình xếp Mảnh

ghép

(26)

THÁNG Thứ hai ngày 26 tháng năm 2010

Tiết 34 TÌM HIỂU VỀ TÀI NGUN NƯỚC I MỤC ĐÍCH

- Hiểu mục đích, trữ lượng nước - Một số biện pháp bảo vệ nguồn nước II CHUẨN BỊ

1 Thời gian: 35 đến 40 phút 2 Địa điểm: Trong lớp học. 3 Chuẩn bị

- Tìm hiểu giá trị nước

- Hai tờ hướng dẫn hình lục giác đều, cạnh đánh số từ đến sáu, có ghi nội dung cạnh

- Cốc nhựa, thìa, xúc xắc, nước uống III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động thầy Thời gian Hoạt động trị

Hoạt động 1: Tìm hiểu giấ trị nước

- Gv yêu cầu HS thảo luận chỗ phát biểu vai trò nước, trữ lượng nước trái đất - GV chốt lại, mở rộng :

+ Nước cần thiết sống người sinh vật Trái Đất Nước chiếm gần 70 % khối lượng thể người Chúng ta sống thiếu thức ăn vài ngày khó khăn thiếu nước dù ngày + Mặc dù nước bao phủ gần ¾ bề mặt Trái Đất

nhưng lượng nước chiếm % lại nước mặn đại dương Tuy nhiên, lượng nước chủ yêu nằm lớp băng hai cực, lại khoảng 1% người sử dụng

+ Vẽ biểu đồ hình trịn tượng trưng cho tổng lượng nước trái đất, 97 % nước mặn, 3% nước ngọt, % tồn ao hồ, sơng ngịi đất

Hoạt động : Trò chơi với nước

- GV chia lớp thành hai nhóm ( nhóm sáu em) Cử hai giám sát hai nhóm HS đếm xem nhóm thực lượt đổ xúc xắc Số HS lại làm khán giả

- GV phát cho nhóm tờ hướng dẫn hình lục giác hướng dẫn lật chơi

- Cho HS làm mẫu - GV :

+ Trong trình chơi, nước cịn có cịn đầy cốc khơng?

+ Làm để nước không bị hao tổn nhiều, giữ nhiều nức cốc?

+ Nước cần thiết cho đối tượng ?

10 phút

15 phút

10 phút

- HS suy nghĩ, phát biểu cá nhân

- HS nhóm

- Một HS cầm cốc nước đổ xúc xắc vào tờ giấy, xúc xắc lật số HS đọc thông điệp làm theo dẫn tờ hướng dẫn đưa cốc nước nhanh tốt cho HS - Không

(27)

+ Nguồn nước gặp phải nguy ? Hoạt động : Thảo luận

+ Chúng ta phải làm để bảo vệ cho nước khơng bị thiếu nước?

- Gv tóm tắt đưa biện pháp :

+ Giữ cho bể chứa nước che đậy cẩn thận

+ Sử dụng nước tiết kiệm

+ Dùng lại nước để tưới cây, dọn nhà vệ sinh + Khơng làm nhiễm ao hồ, sơng ngịi + Đổ rác thải nơi quy định,…

10 phút

- Ô nhiễm, cạn kiệt

………

THÁNG Thứ tư ngày tháng năm 2010

Tiết 35 HÁT BÀI HÁT CÓ TÊN CON VẬT I MỤC ĐÍCH

- Biết hát hát có tên vật

- Tạo điều kiện cho HS tham gia hoạt động vui chơi, giải trí - Góp phần hình thành HS lối sống thân thiện với môi trường II CHUẨN BỊ

- Giấy A4, bút

Hoạt động : Nắm thể lệ trò chơi - Chia lớp thành hai đội chơi - Thơng báo thể lệ trị chơi Hoạt động : Tham gia trò chơi

- Gv phát cho đội chơi tờ giấy bút

- Sẽ có phút cho hai đội để nghĩ ghi tên hát có tên vật tờ giấy đội

Hoạt động : Tổng kết trị chơi - GV nêu ý nghĩa trò chơi - Tuyên dương đội thắng

3 phút

- HS thực trò chơi theo thể lệ

- Suy nghĩ để tìm hát suốt trình chơi nghĩ hát nên ghi tiếp vào giấy để khỏi quên ………  HẾT 