Đề thi Ngữ văn lớp 7 học kì 2 năm 2020-2021 - Đề 1

Câu văn có dấu chấm phẩy: Về chuyện này, tôi có thể kể cho ông nghe gương của một trong những trợ thủ cũ của ông, là ông Nguyễn Bá Trác; ông biết đấy, ông này đã biết điều rồi và hiện na[r]

(1)

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

ĐỀ THI NGỮ VĂN LỚP HỌC KÌ NĂM 2020-2021 - ĐỀ 1

Bản quyền tài liệu thuộc VnDoc, nghiêm cấm hành vi chép với mục đích thương mại

-Phần Đọc - hiểu (3 điểm)

Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:

Về chuyện này, tơi kể cho ông nghe gương trợ thủ cũ ông, ông Nguyễn Bá Trác; ông biết đấy, ông biết điều đứng phía chúng tơi Nhưng gương người đồng bào ông, ông cho chưa đủ, tơi xin kể gương đồng bào tơi cho ơng nghe, gương bạn học tơi từ hồi cịn nhỏ, chiến hữu tơi, Guy-xta vơ, A-lếch-xăng, A-ri-xtit, An-be, Pôn Lê-ông Những vị ấy, ngày lừng danh cả, đốt cháy mà tơn thờ tơn thờ mà đốt cháy Như vị có khơng? Chẳng Nền dân chủ chúng tôi, nhờ Chúa! Rất tốt! Câu Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? (0, điểm)

Câu 2. Thể loại văn chứa đoạn trích gì? (0,5 điểm)

Câu 3. Nêu phương thức biểu đạt đoạn văn (0,5 điểm)

Câu 4. Nêu hoàn cảnh sáng tác văn chứa đoạn trích (0,5 điểm)

Câu 5. Em tìm chép lại câu văn có sử dụng dấu chấm phẩy Nêu tác dụng dấu chấm phẩy (1 điểm)

Phần Làm văn (7 điểm)

Câu 1. Em viết đoạn văn ngắn từ đến 10 câu bàn truyền thống yêu nước dân tộc ta (2 điểm)

(2)

Câu 2. Em nêu suy nghĩa hai câu tục ngữ “Học thầy không tày học bạn” “Không thầy đố mày làm nên” (5 điểm)

Hướng dẫn trả lời: Phần Đọc - hiểu

Câu

Đoạn văn trích từ văn Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu Tác giả: Nguyễn Ái quốc

Câu 2.

Thể loại: truyện ngắn

Câu 3.

Phương thức biểu đạt chính: Tự

Câu 4.

Hồn cảnh sáng tác: viết sau nhà cách mạng Phan Bội Châu bị bắt cóc (18-6-1925) Trung Quốc, giải giam Hỏa Lò - Hà Nội bị xử án, cịn Va-ren chuẩn bị sang nhận chức Tồn quyền Đơng Dương

Câu 5.

Câu văn có dấu chấm phẩy: Về chuyện này, tơi kể cho ông nghe gương trợ thủ cũ ông, ông Nguyễn Bá Trác; ông biết đấy, ông biết điều đứng phía chúng tơi

Tác dụng dấu chấm phẩy: Đánh dấu ranh giới hai vế câu câu ghép có cấu tạo phức tạp

(3)

Phần Làm văn Câu 1. Dàn ý:

1 Câu mở đoạn: Giới thiệu vấn đề cần bàn: tinh thần yêu nước Triển khai nội dung:

- Giải thích: Tinh thần yêu nước gì?

- Biểu biện tinh thần yêu nước (lấy dẫn chứng cụ thể) - Vai trò, ý nghĩa tinh thần yêu nước:

- Phản đề (phê phán người khơng có lịng u nước…) - Bài học cá nhân

3 Câu kết đoạn: Khái quát vấn đề vừa bàn luận,

Câu 2: Dàn ý

1 Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu hai câu tục ngữ Không thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn.2 Thân bàia Giải thích- Khơng thầy đố mày làm nên: nhấn mạnh vai trị người thầy thành cơng học trị- Học thầy khơng tày học bạn: nhấn mạnh vai trò, tầm quan trọng việc học từ người bạn→ Hai câu tục ngữ nói hai khía cạnh khác việc học: học từ hai đối tượng khác (bạn

- thầy) không mâu thuẫn.b Bàn luận- Không thầy đố mày làm nên:+ Người thầy có vai trị quan trọng (dạy dỗ, dẫn, truyền đạt kinh nghiệm, kiến thức…)+ Tuy nhiên: người thầy khơng giữ vai trị tuyệt thành cơng người, vì:Sự thành cơng người cịn tùy thuộc vào khả họ,

dù thầy tốt thân HS không cố gắng vậy1 số GV khơng xứng với danh (dạy dỗ khơng hết lịng, có phẩm chất xấu…)- Học thầy không tày học bạn:+ Bạn bè thấu hiểu gần gũi, dễ chia sẻ giải đáp thắc mắc ngôn ngữ

(4)

tương ứng, giúp dễ hiểu hơn, dễ tiếp thu hơn+ Có thể hỏi bạn lúc nào, linh động hỏi thầy cơ+ Tuy nhiên: Trình độ bạn bè khơng thầy giáo, nên lượng kiến thức trả lời hạn hẹp→ Mỗi câu nói có mặt đúng, có mặt sai, khơng có câu toàn diện.c Mở rộng vấn đề- Cần học hỏi từ nhiều

nơi, nhiều nguồn cách chọn lọc: vừa học thầy vừa học bạn- Không đề cao tuyệt đối việc học hỏi từ bên ngồi, mà cịn cần kết hợp với việc tự học, tự rèn luyện

bản thând Liên hệ thân- Chăm học tập, học từ nhiều nơi, nhiều nguồn- Chủ động rèn luyện, trau dồi kiến thức cho thân không lệ thuộc vào người khác3 Kết bài: Đánh giá, suy nghĩ em hai câu tục ngữ trên.Mời bạn tham

khảo thêm nhiều tài liệu khác https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop7