Đang tải... (xem toàn văn)
Thông qua bài Chính tả: Nghe, viết: Kéo co, phân biệt r/d/gl giúp học sinh nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài “Kéo co”. Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn (r/d/gi, ât/âc) đúng với nghĩa đã cho.
Giáo án Tiếng việt Chính tả Nghe viết: KÉO CO PHÂN BIỆT r/d/gi, ât/âc I.Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết tả, trình bày đoạn “Kéo co” - Tìm viết tiếng có âm, vần dễ lẫn (r/d/gi, ât/âc) với nghĩa cho II.Đồ dùng dạy – học: G: Một số tờ giấy A4 H: Chuẩn bị trước III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: G: Nêu yêu cầu - Viết từ chứa tiếng bắt đầu H: Lên bảng viết (2H) tr/ch Lớp viết nháp (5P) H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 30P 1,Giới thiệu bài: G: Giới thiệu, ghi bảng 2,Hướng dẫn nghe – viết tả a-Hướng dẫn tả: G: Đọc đoạn cần viết tả - nêu yêu cầu H: Đọc thầm Nêu nội dung đoạn viết, nhận xét cách trình bày tả H+G: Nhận xét, chốt lại H: Viết từ khó dễ lẫn nháp b-Viết tả: G: Đọc lại đoạn văn - Đọc tả cho HS viết H: Viết (CN) 3,Chấm, chữa lỗi tả G: Đọc cho học sinh soát lỗi H: Đổi soát lỗi (N2) G: Chấm số bài, nhận xét chung (8H) 4,Luyện tập (SGK – T156) -Bài 2: Tìm viết từ ngữ: H: Đọc yêu cầu tập (1H) a-Tiếng chứa có âm đầu r/d/gi G: Chia nhóm, giao việc, phát phiếu H: Thảo luận theo nhóm (4N) Đại diện nhóm trình bày kết H+G: Nhận xét, chốt lời giải 5,Củng cố – dặn dò: (3P) G: Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh H: Về làm tập Chuẩn bị sau ... dễ lẫn nháp b-Viết tả: G: Đọc lại đoạn văn - Đọc tả cho HS viết H: Viết (CN) 3,Chấm, chữa lỗi tả G: Đọc cho học sinh sốt lỗi H: Đổi soát lỗi (N2) G: Chấm số bài, nhận xét chung (8H) 4, Luyện tập... 4, Luyện tập (SGK – T156) -Bài 2: Tìm viết từ ngữ: H: Đọc yêu cầu tập (1H) a -Tiếng chứa có âm đầu r/d/gi G: Chia nhóm, giao việc, phát phiếu H: Thảo luận theo nhóm (4N) Đại diện nhóm trình bày... diện nhóm trình bày kết H+G: Nhận xét, chốt lời giải 5,Củng cố – dặn dò: (3P) G: Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh H: Về làm tập Chuẩn bị sau