[r]
(1)Gi¸o ¸n VËt Lý TiÕt Ngày soạn 12 tháng năm 2010
Tiết Bài 4: định luật phản xạ ánh sáng
A: Mục tiêu
Qua giúp HS: * KiÕn thøc:
- Tiến hành đợc TN để nghiên cứu đờng tia sáng phản xạ gơng phẳng - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ
- Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng
- Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hớng đờng truyền ánh sáng theo mong muốn
* Kỷ năng:
Bit lm TN, bit o gúc, quan sát hớng truyền ánh sáng để tìm quy luật phản xạ ánh sáng
* Thái độ:
- Biết vận dụng kiến thức vào sồng B: Chun b dựng
Mỗi nhóm:
Một gơng phẳng có giá đỡ
Một đèn pin có chắn đục lỗ để tạo tia sáng Một tờ giấy dán gỗ phẳng
Một thớc đo độ
C: Các hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Tình huồng học tập
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra:
? H·y gi¶i thích tợng Nhật Thực Nguyệt Thực ?
? Để kiểm tra đờng thẳng, lm nh th no? Gii thớch?
? Chữa tËp 3.3
T×nh huèng:
PHƯƠNG áN 1: nhóm HS làm TN nh phần mở SGK, nêu vấn đề phải giải
PHƯƠNG áN 2: Nhìn mặt hồ dới ánh sáng Mặt Trời dới ánh đèn thấy có tợng ánh sáng lấp lánh, lung linh.Tại lại có tợng huyền diệu nh thế?
BT 3.3: Vì đêm rằm Âm lịch , Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng có khả nằm đờng thẳng, Trái Đất chặn ánh sáng Mặt Trời khơng chiếu sáng Mặt Trăng
Hoạt động 2: NGHIÊN CứU SƠ Bộ TáC DụNG CủA GƯƠNG PHẳNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? HS thay cm gng soi-Thy hin
t-ợng gơng?
? Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1
GV(kể): Các gái thời xa cha có gơng soi xuống nớc để nhìn thấy ảnh
? ánh sáng đến gơng tiếp nh th no?
- Gơng phẳng tạo ảnh vËt tríc g-¬ng
-Vật nhẵn bóng, phẳng gơng phẳng nh kim loại nhẵn, gỗ phẳng, mặt nớc phẳng,
Hoạt động 3: HìNH THàNH KHáI NIệM Về Sự PHảN Xạ áNH SáNG TìM QUY LUậT Về Sự ĐổI HƯớNG Củ TIA SáNG KHI GặP GƯƠNG PHẳNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Yêu cầu làm TN nh hình 4.2 (SGK)
GV bè trÝ TN
(2)Gi¸o ¸n VËt Lý TiÕt
? Hiện tợng phản xạ ánh sáng tợng nh nào?
? Yờu cu HS tiến hành TN để trả lời câu C2
? u cầu HS đọc thơng tin góc tới góc phản xạ
? Yêu cầu HS quan sát TN, dự đốn độ lớn góc phản xạ góc tới
? GV để HS đo chỉnh sửa HS cịn sai sót
? Thay đổi tia tới-Thay đổi góc tới-đo góc phản xạ
? Yêu cầu HS từ kết rút kết luận ? Hai kết luận có với mơi tr-ờng khác không?
GV( thông báo):Các kết luận trêncũng với môi trờng suốt khác
? Hai kết luận nội dung định luật phản xạ ánh sáng.-yêu cầu hs phát biểu ? Quy ớc cách vẽ gơng tia sáng giấy
? Mặt phản xạ, mặt không phản xạ g-ơng
? Điểm tới i ? Tia tới si
? Đờng pháp tuyến in
*chú ý hớng tia phản xạ, tia tới
IR: Tia phản xạ -HS:
1.Tia phản xạ nằm mặt phẳng nµo?
C2: Trong mặt phẳng tờ giấy chứa tia tới Kết luận: Tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia tới đờng pháp tuyến 2, Phơng tia phản xạ quan hệ nào vi phng ca tia ti.
a Dự đoán mối quan hệ góc phản xạ góc tới
b.TN kiểm tra đo góc tới, góc phản xạ Kết ghi vào bảng
*Kết luận: Góc phản xạ luôn góc tới
3 Định luật phản xạ ánh sáng.
- Tia phn x nằm mặt phẳng với tia tới đờng pháp tuyếncủa gơng điểm tới
- Gãc ph¶n xạ luôn góc tới 4.Biểu diễn gơng phẳng tia sáng trên hình vẽ.
Hot động 4: Vận dụng
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Yêu cầu HS trả li C4
Nếu thời gian cho thêm tËp:
+Bài tập (Bài 4.1 SBT): Xác định góc tới góc phản xạ
S
300
I
+Bài tập 2: Tìm vị trí gơng tai điểm A để tia phản xạ thẳng đứng vào giếng:
A,I
S R
Tổng góc tới góc phản xạ :
i+i’=1800-2.300=1200 i=I’=600
+Gãc SIR=i+i’= 900suy gãc i=i=450
Góc tia tới gơng 450
Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà
- Thuộc định luật phản xạ ánh sáng - Bài 1,2,3 SBT
- Bài tập thêm: Vẽ tia tới cho góc tới 00.Tìm tia phản xạ.