GIAO AN LOP 5 TUAN 11 CUC HAY

- GV nhaän xeùt yù thöùc hoïc taäp cuûa HS vaø ñoäng vieân HS thöïc haønh raùn ñaäu giuùp gia ñình3. - Daën doø HS chuaån bò baøi hoïc sau.[r]

(1)

Tuần 11

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009

Tit 1:

CHAỉO C

Tiết 2:

TẬP ĐỌC

ChuyÖn mét khu vên nhỏ

(

Văn Long

)

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc lu lốt tồn

- Biết đọc diễn cảm văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ơng hiền từ, chậm rãi - Hiểu từ ngữ: săm soi, cầu viện, …

-Hiểu nội dung: Tình cảm u q thiên nhiên ơng cháu Có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia ỡnh v xung quanh

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn: Một sớm đâu cháu

III Cỏc hot ng dy hc: 1 n nh:

2 Kiểm tra: Lên bảng Đất Cà Mau 3 Bài mới: Giới thiệu

a) Luyện đọc:

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu

b) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung Bé Thu thích ban cơng để làm gì?

Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?

V× thÊy chim vỊ đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết?

Em hiểu Đất lành chim đậu nào? Nêu nội dung bài.(GV viết bảng)

Cho HS đọc lại

c) Luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu đoạn - Giáo viên bao quát- nhận xét

- học sinh đọc nối tiếp, luyện đọc đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc lại toàn

- để đợc ngắm nhìn cối, nghe ơng kể chuyện lồi trồng ban cơng

- Cây quỳnh: dây, giữ đợc nớc

- Hoa ti gôn: Thò dâu theo gió ngọ nguậy nh vòi voi bé xíu

- Hoa giấy: Bị vòi ti gôn quấn nhiều vòng

- Cây đa ấn Độ : bật búp đỏ hang nhọn nhất, xoè tán nâu rõ to,

- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà vờn hoa

- L ni đất tốt đẹp, bình có chim đậu, có ngời sinh sống làm ăn

- Häc sinh nªu - Häc sinh nghe

- Học sinh đọc nối tiếp – củng cố - Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trớc lớp

(2)

Tiết 3:

TOÁN

LuyƯn tËp

I Mơc tiªu:

- Củng cố kỹ tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện

- So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân - Học sinh chăm học toán

- Phiếu học tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:

2 KiĨm tra: Häc sinh lµm bµi tËp (T52) 3 Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi.

Bài 1: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bµi 2: ? Häc sinh tự làm cá nhân - Giáo viên chấm- nhận xÐt TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn

Bài 3: Hớng dẫn học sinh tự làm: - Giáo viên nhận xét, ỏnh giỏ

Bài 4: Học sinh tự làm Giáo viên chấm- nhận xét

Học sinh làm cá nhân, ch÷a a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = 57,01 + 8,44 = 65,45

b) 27,05 + 9,38 + 11,23 = 36,43 + 11,23 = 47,66

- Học sinh làm cá nhân, chữa b¶ng a) 4,68 + 6,03 + 3,97

= 4,68 + 10,00 = 14,68

b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6

c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = + 5,7 = 10,7

d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 11 + = 19

- Học sinh tự làm, chữa bảng.

3,6 + 5,8 > 8,9 9,4

5,7 + 8,8 = 14,5 14,5

7,56 < 4,2 + 3,4 7,6 0,5 > 0,08 + 0,4 0,5 0,48 - Học sinh đọc đề, tóm tắt tự làm cá nhân Số m vài ngời dệt ngày thứ hai là:

28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số m vài ngời dệt ngày thứ ba là:

30,6 + 1,5 = 32,1 (m)

Số m vài ngời dệt đợc ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)

Đáp số: 91,1 m 4 Củng cố- Dặn dò:

- Hệ thống nội dung - Liên hƯ – nhËn xÐt - VỊ häc bµi- lµm vë bµi tËp

Tiết 4:

KHOA HỌC

(3)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

Biết vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV/ AIDS, hoc tai nn giao thụng)

II Đồ dùng dạy häc:

- GiÊy A4 , bót mµu

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh 3 Bài míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức phòng tránh sử dụng chất gây nghiện * Chất gây nghiện:

Nªu ví dụ chất gây nghiện? Tác hại chất gây nghiện?

* Xâm hại trẻ em

Lu ý phòng tránh bị xâm hại?

* HIV/ AIDS HVI gì? AIDS gì?

3.3 Hoạt động 2: Vẽ tranh:

- Cho học sinh thảo luận tranh ảnh sgk đa đề xuất vẽ - Nhận xét

+ Rợu, bia, thuốc lá, ma tuý chất gây nghiện

+ Gây hại cho sức khoẻ ngời dùng ngời xung quanh Làm tiêu hao tiền thân, gia đình, làm trật tự an tồn xã hi

+ Không nơi tối tăm, vắng vẻ + Không phòng kín với ngời lạ + Không nhận quà, tiền

+ HIV loại vi rút, xâm nhập vào thể làm khả chống đỡ bệnh tật thể bị suy giảm?

+ AIDS giai đoạn cuối trình nhiễm HIV - Chia nhóm – chọn chủ đề

- Häc sinh vẽ

- Trình bày sản phẩm - Nhận xét

4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bµi - NhËn xÐt giê

- Dặn hồn thiện vận dụng điều học

Tiết 5:

LUYỆN TỐN

Lun tËp

I Mơc tiªu :

Gióp HS tiÕp tơc cđng cè bồi dỡng nâng cao cộng hay nhiều số thập phân Rút kinh nghiệm giải toán có liên quan

ý thức tự giác học toán

II Đồ dùng :

Bảng

III Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị : KT bµi tËp giao vỊ nhµ Bài : giới thiệu, ghi bảng 3Luyện tập :

GV giao tập yêu cầu HS thực hiƯn Bµi : tÝnh :

a, 34,46 + 21,24 b, 115,141 + 68,372 c, 84,4 + 7,96 + 4,842 Gv nhận xét chốt ý Bài : GV ghi phiếu

em lên bảng

(4)

Tớnh giỏ trị biểu thức bên trái dùng tính chất biết để kiểm tra kết

a, 146,89 + 35,13

b, 89,42 + 21,15 + 16,471

Líp vµ GV nhËn xÐt kÕt cách làm Bài : áp dụng giải toán

Tóm tắt

Bán ngày : 12,75 lÝt Ngµy : 15,5 lÝt Ngµy : 18,75 lÝt

Hỏi cửa hàng bao lít GV gọi lên chữa

*) Bài toán nâng cao

Mt ca hng cú thùng dầu ăn, thùng thứ chứa 9,7 lít đựng thùng thứ hai 3,5 lít Biết cửa hàng bán19,3 lít dầu cịn lại tổng cộng 22,2 lít dầu Hỏi thùn thứ đựng bao nhiờu lớt du?

3* Củng cố, dặn dò : GV nhËn xÐt giê

Yêu cầu tự giải tập học

HS vËn dông tÝnh chất giao hoán, tính chất kết hợp , so sánh kết

Lên bảng làm

HS c phõn tích, giải vào HS thực cách

1 Céng STP Céng nhiÒu sè TP

HS tóm tắt tốn giải vào v nhỏp GV giỳp

Lên bảng trình bày bầi giải Lớp nhận xét, bổ sung

Tit 6:

LUYỆN TIẾNG VIỆT

Luyện đọc hiểu

I* Môc tiªu :

Tiếp tục rèn đọc cho HS

Bồi dỡng lực cảm thụ cho HS từ viết văn tốt

ý thøc tù «n tËp tèt

II* Đồ dùng : phiếu gắp thăm luyện đọc

III* Hoạt động dạy học :

1* Bài cũ : không

2* Bi mi : giới thiệu, ghi bảng *HĐ : nêu chủ điểm học (bài) GV quan sát

*HĐ : HD luyện đọc + HS lên bảng gắp thăm

GV theo dõi ghi điểm

Yêu cầu cần trợ giúp bạn yêu cầu trừ điểm nội dung

Tơng tự thực lần lợt số HS VD : sắc màu em yêu

3* Củng cố, dặn dò : _ GV nhËn xÐt giê

_ Về nhà luyện đọc nhiều

_ HS nhóm nêu chủ điểm Kể tên

Đọc nhóm Thực cá nhân Bốc thăm

Chuẩn bị Trình bày

Chủ điểm Tác giả Nội dung

Em thích khổ nhÊt ? V× ?

Tiết 7:

ĐẠO C

Thực hành kì i

I Mục tiªu:

- Củng cố, hệ thống học từ tuần đến tuần 10

(5)

II Tài liệu ph ơng tiện:

- PhiÕu häc tËp

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh 3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Thực hành - Kể tên đạo đức học lớp từ tuần đến tuần 10?

- Häc sinh trả lời: 1: Em học sinh lớp

2: Có trách nhiệm việc làm 3: Có trí nên

4: Nhớ ơn tổ tiên 5: Tình bạn

- Học sinh thảo luận trình bày trớc lớp - Giáo viên chia lớp thành nhãm

Nhóm 1: Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này? Kể học sinh lớp gơng mẫu?

Nhãm 2: Xö lí tình sau:

a) Em mợn sách bạn, không may em làm mất?

b) Lp i cắm trại, em nhận đem nớc uống Nhng chẳng may bị ốm, em khơng đợc Nhóm 3: Kể câu chuyện nói gơng học sinh “có trí nên” sách báo lớp, trờng, địa phơng

Nhóm 4: Kể số truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, đất nớc mình? Vì ta phải “Biết ơn tổ tiên”

Nhóm 5: Kể tình bạn đẹp lớp, trờng mà em biết? Hát chủ đề “Tình bạn” - Giáo viên tổng hợp ý nhóm nhận xét

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

- áp dụng học sống ngày

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

Tiết 1:

THỂ DỤC

Tiết 2:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

đại từ xng hơ

I Mục đích, yêu cầu:

- Năm đợc khái niệm đại từ xng hô

- Nhận biết đợc đại từ xng hô đoạn văn; bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hơ thích hợp văn bn ngn

- Vë bµi tËp TiÕng viƯt líp tËp

III Các hoạt động dạy học:

A KiÓm tra cũ:

- Giáo viên nhận xét qua kiểm tra học kì I B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét:

(6)

Đoạn văn có nhân vật nào? Các nhân vật làm gì?

Những từ ngời nói? Những từ ngời nghe?

Từ ngời hay vật đợc nhắc ti?

Những từ chị, chúng tôi, ngời, chóng, ta

 gọi đại từ xng hơ Bi 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu tập + Cách xng hô cơm:

+ Cách xng hô Hơ Bia: Bài 3:

- Tìm từ em vần xng hô với thầy, cô, bố, mẹ, anh chị em với bạn bè:

- Hơ Bia, cơm thóc gạo

- Cm v Hơ Bia đối đáp với Thóc gạo giận Hơ Bia, bỏ vào rừng

- chóng t«i, ta - chị, ngời - chúng

- Hc sinh c lời nhân vật, nhận xét thái độ cơm Hơ Bia

(Xng chúng tôi, gọi Hơ Bia chị) Tự trọng, lịch với ngời đối thoại

(Xng ta, gọi cơm ngời): Kiêu căng, thô lỗ, coi thờng ngời i thoi

+ Với thầy cô giáo: em, + Víi bè, mĐ:

+ Víi anh: chÞ: em + Víi em: anh (chi)

+ Với bạn bè: tơi, tớ, 3 Phần ghi nhớ: - Học sinh đọc lại nội dung ghi nhớ sgk 4 Phần luyện tập:

Bµi 1:

- Giáo viên nhắc học sinh tìm câu nói có đại từ xng hơ đoạn văn, sau tỡm i t xng hụ

- Giáo viên gọi học sinh làm chữa Bài 2:

- Giáo viên viết lời giải vào ô trống

- Học sinh đọc thầm đoạn văn

+ Thá xng hô ta, gọi rùa em: kiêu căng, coi thờng rùa

+ Rùa xng tôi, gọi thỏ anh, tự trọng lịch với thỏ

- Học sinh đọc thầm to đoạn văn - Học sinh suy nghĩ làm - Học sinh phát biểu ý kiến

- Một, hai học sinh đọc lại đoạn văn sau điền đủ đại từ xng hụ

Thứ tự cần điền vào ô trống: 1- t«i; 2- t«i; 3- nã; 4- t«i; 5- nã; 6-

4 Củng cố- dặn dò:

- Một học sinh đọc lại nội dung phần ghi nhớ - Giáo viên nhận xét học

Tiết 3:

TOÁN

Trõ sè thËp phân

I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết trõ sè thËp ph©n

- Rèn kĩ thực phép trừ thành thạo, nhanh,

II §å dïng d¹y häc:

- PhiÕu häc tËp

2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bµi míi:

*) Giíi thiƯu bµi:

*)H

íng dÉn trõ sè thËp phân.

3.1 Ví dụ 1: - Đọc ví dụ

+ Ta ph¶i thùc hiƯn phÐp trõ:

(7)

? TÝnh BC lµm nh thÕ nµo?

? Đổi sang cm đợc: 4,29 m = 429 cm 1,84 m = 184 cm - Giáo viên kết luận: Thơng thờng ta đăt tính làm nh sau:

3.2VÝ dơ 2:

- Ta đặt tính làm nh sau:

26,54 19,26 45,8 

Đa qui tắc trừ số thập phân *) Lên bảng

- Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

*) Làm bảng con:

- Gọi học sinh lên bảng làm - Còn lại làm bảng - Nhận xÐt

*) Lµm vë

- ChÊm vë 10 học sinh - Gọi lên bảng chữa cách

Hay:

429 – 184 = 245 (cm) Mµ 245 cm = 2,45 m

VËy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m)

2,45 1,84 4,29  (m)

+ Thùc hiÖn phÐp trõ nh trõ sè tù nhiªn

+ ViÕt dÊu phÈy ë hiƯu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ

- Đọc ví dụ 2:

+ Coi 45,8 lµ 45,80 råi trõ nh trõ sè tự nhiên + Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột vớ dấu phẩy số bị trừ số trõ

sgk trang 53)

- đến học sinh nhắc lại - Đọc yêu cầu

a) b) c)

42,7 5,7 68,4  37,46 9,34 46,8  31,554 19,256 50,81 

- Đọc yêu cầu

a) b) c)

41,7 30,4 72,1  4,44 0,68 5,12  61,15 7,85 69

- Đọc yêu cầu 3:

Giải: Cách 1:

S kg ng ó ly là: 10,5 + = 18,5 (kg) Số kg lại là:

28,75 – 18,5 = 10,25 (kg) C¸ch 2:

Số kg đờng cịn lại sau lấy 10,5 kg là: 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg)

Số kg đờng lại sau lấy kg là: 18,25 – = 10,25 (kg)

Đáp số: 10,25 kg 4 Củng cố- dặn dò:

Mun tr s thp phõn ta làm nh thết - đến học sinh trả lời - Nhận xét

- VÒ làm tập, học bài, chuẩn bị sau

Tit 4:

K CHUYN

Ngời săn nai

- Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ lời gợi ý dới tranh đoán đợc kết thúc

- Hiểu ý nghĩa truyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng - Biết nhận xét lời kể bạn

Tranh minh hoạ sgk

(8)

1 ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phơng 3 Bài mới:

a) Giới thiệu

b) Giáo viên kể chuyện Ngời săn nai - Giáo viên kể đoạn + tranh (2 lần)

- Đoạn 5: Học sinh tự đoán

Giỏo viờn hng dẫn kể: Giọng chậm rãi, diễn tả rõ lời nói nhân vật, bộc lộ cảm xúc đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp nai, tâm trạng ngời săn

c) Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Kể đoạn câu chuyện

- Đoán xem câu chuyện kết thúc nh nào? Kể tiếp câu chuyn theo phng oỏn ỳng khng?

- Giáo viên kể tiếp đoạn + Kể toàn câu chuyện - ý nghÜa c©u chun?

- Häc sinh kĨ gắn với tranh - Kể theo cặp

- Kể tríc líp - Häc sinh tr¶ lêi

+ KĨ theo cỈp  kĨ tríc líp

-  học sinh kể toàn câu chuyện - Học sinh thảo luận trả lời

Hóy yờu quớ v bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ loài vật quý- Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiên

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà kể lại câu chuyện Ngời săn vµ nai”

Tiết 5:

CHÍNH TẢ

(Nghe- viết)

Luật bảo vệ môi trờng

I Mục tiªu: Gióp häc sinh:

- Nghe- viết tả đoạn Luật Bảo vệ môi trờng

- Ôn lại tiếng có từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l âm cuối n/ ng

II Chuẩn bị:

- Bút dạ, giấy khổ to - Phiếu bốc thăm ghi bội dung

2 Kiểm tra cũ: Lên bảng viết: Nón, luồn lách 3 Bài mới:

*) Giới thiệu bài: *) Híng dÉn nghe- viÕt:

- Giáo viên đọc đoạn cần viết - Tìm hiểu nội dung:

Hoạt động bảo vệ môi trờng nh nào? - Hớng dẫn viết xuống dòng, viết hoa -Giáo viên c chm

*) Bốc thăm - Nhận xét

*) Nhóm: thi nhanh - Giáo viên phổ biến thi - NhËn xÐt, cho ®iĨm

- Học sinh đọc lại - Học sinh trả lời

- Häc sinh chép- chữa lỗi sai - Đọc yêu cầu 2b

- Học sinh lần lợt “bốc thăm”- mở- đọc to-viết nhanh lên bảng

- NhËn xÐt

+ Đọc yêu cầu - Lớp chia làm nhóm - Cử đại diện lên viết nhanh (1 nhóm em)

4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thèng bµi

(9)

Thø t ngµy 11 tháng 11 năm 2009

Tit 1:

Tp c

TiÕng väng

(

Ngun Quang ThiỊu)

I Mục đích, yờu cu:

1 Đọc lu loát diễn cảm thơ giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót th-ơng, ân hận trớc chết thơng tâm chim sẻ nhỏ

2 Cm nhn c tâm trạng ân hận, day dứt tác giả Vì vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ Hiểu đợc điều tác giả muốn nói: Đừng vơ tình trớc sinh linh bé nhỏ gii quanh ta

Tranh minh hoạ đọc sgk

A KiĨm tra bµi cị:

Học sinh đọc “chuyện khu vờn nhỏ”, trả lời câu hỏi B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Giáo viên sửa lỗi phát âm, giọng đọc em

- Gợi ý cho học sinh hiểu câu thơ cuối bài: Nhà thơ ngủ yên đêm ân hận, day dứt trớc chết chim sẻ nhỏ

- Giáo viên đọc diễn cảm thơ nhấn giọng từ ng gi t, gi cm

b) Tìm hiểu bài:

1 Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh ỏng thng nh th no?

2 Vì tác giả băn khoăn, day dứt chết chim sỴ?

3 Những hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí tác giả?

4 Hãy đặt tên khác cho thơ c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm thơ Giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc day dứt, xót thơng, õn hn

Nội dung: Giáo viên ghi b¶ng

- Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc

HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Chim sẻ chết bão Xác lạnh ngắt, bị mèo tha Sẻ chết để lại tổ trứng Khơng cịn mẹ ủ ấp, chim non mãi chẳng đời

- Trong đêm ma bão, nghe cánh chim đập cửa, nằm chăn ấm, tác giả không muốn dậy mở cửa cho sử tránh ma, tác giả ân hận ích kỉ, vơ tình gây nên hậu đau lịng

- Hình ảnh trứng khơng có mẹ ấp ủ để lai ấn tợng sâu sắc, khiến tác giả they chúng giấc ngủ, tiếng lăn nh đá ngàn Chính mà tác giả đặt tên thơ “Tiếng vọng” - Cái chết sẻ nhỏ/ Sự ân hận muộn màng/ Xin vô tình

- Học sinh đọc diễn cảm theo cặp - đến em đọc

- Học sinh đọc lại 3 Củng cố- dặn dò:

(10)

Tit 2:

Tập làm văn

Trả văn tả cảnh

I Mục tiêu: Giúp häc sinh:

- Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả

- có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn; nhân vật biết u điểm văn hay, viết lại đợc đoạn cho hay

II ChuÈn bÞ:

- Một số lỗi sai điển hình tả, dùng từ đặt câu, ý … cần chữa

2 Bµi míi: 2.1 Giíi thiƯu bµi:

2.2 Hoạt động 1: Nhận xét kết làm học sinh - Viết đề lên bảng

- Nêu số lỗi sai điển hình tả, dùng từ, đặt câu v ý

- Nhận xét kết làm bài:

- Thông báo điểm

2.3 Hot ng 2: HD học sinh chữa bài: 2.3.1 Hớng dẫn chữa li chung

- Viết lỗi cần chữa lên b¶ng - NhËn xÐt

2.3.2 Híng dÉn tõng häc sinh sửa lỗi bài:

2.3.3 Hớng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay

- Cho học sinh đọc bài, đoạn hay

+ Ưu điểm: xác định yêu cầu đề bài, bố cục tốt

- Chữ viết đẹp số bạn cịn cẩu thả + Khuyết điểm: sai tả nhiều - Học sinh lên bảng chữa

- NhËn xÐt

- Đọc lời nhận xét, phát lỗi sai - Tự chữa đoạn cho hay - Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn viết lại 4 Củng cố- dặn dũ:

- Nhắc lại nội dung - Dặn chuẩn bị sau

Tit 3:

Toán

Luyện tËp

I Mục đích, u cầu:

- RÌn luyện kĩ trừ số thập phân

- Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - Cách trừ số cho tổng

- Sách giáo khoa + Sách tập toán

1 KiÓm tra cũ: Học sinh chữa tập 2 Bài mới: a) Giới thiệu

b) Giảng bài:

Bài 1:

(11)

- Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Hớng dẫn học sinh cách tìm thành phần cha biết

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa - Nhận xét chữa

Bài 3: Tóm tắt:

3 qu¶ da: 14,5kg Qu¶ thø nhÊt: 4,8 kg

Qu¶ thữ hai: nhẹ 1,2 kg Quả thứ ba: ? kg

Bài 4:

a) Giáo viên vẽ bảng

- Giáo viên cho học sinh nêu nhận xét - Giáo viên cho học sinh làm tơng tự với trờng hợp

b) Cho học sinh tự làm chữa

- Giỏo viờn cho học sinh nhận xét để nhận làm theo cách thuận tiện cách

a) b) c) d)

38,81

29,91 68,72



43,83

8,64 52,37



45,24

30,26 75,5



47,55

12,45 60,00



- Häc sinh tù làm chữa - Học sinh lên bảng chữa a)

x

b) 6,85 +

x

c)

x

- Học sinh đọc đề tốn - Học sinh tóm tắt ri gii

Giải Quả thứ hai cân nặng là:

4,8 1,2 = 3,6 (kg) Quả thứ ba cân nặng là:

14,5 (4,8 + 3,6) = 6,1 (kg) Đáp số: 6,1 kg

- Học sinh nêu tính giá trị biểu thức hàng

Chẳng hạn: với a = 8,9; b = 2,3 ; c = 3,5 Th×: a - b - c = 8,9 – 2,3 – 3,5 = 3,1 vµ a – (b + c) = 8,9 – (2,3 + 3,5) = 3,1 a – b – c = a – (b + c)

C¸ch 1: 8,3 – 1,4 – 3,6 = 6,9 – 3,6 = 3,3

C¸ch 2: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 8,3 - (1,4 + 3,6) = 8,3 -

= 3,3 3 Cñng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- Làm tập tập toán

Tit 4:

A L

Lâm nghiệp thủ s¶n

I Mục đích: Học xong học sinh

- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thuỷ sản nớc ta … - Biết đợc hoạt động lâm nghiệp, thuỷ sản

- Nêu đợc tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản

- Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng v ngun li thu sn

II Đồ dùng dạy häc:

(12)

- Bản đồ kinh tế Việt Nam

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

Ngµnh trång trät cã vai trò nh sản xuất nông nghiệp nớc ta? 2 Dạy mới: a) Giới thiệu

b) Giảng Lâm nghiệp

* Hot động 1: Làm việc lớp

Hãy kể tên hoạt động ngành lâm nghiệp?

Em nêu nhận xét thay đổi diện tích rừng nớc ta?

2 Ngµnh thủ s¶n

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

Nớc ta có điều kiện để phát triển ngành thu sn?

Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu? - Giáo viên tóm tắt nội dung chÝnh

 Bµi häc sgk

- Häc sinh quan sát hình trả lời câu hỏi

- Lâm nghiệp gồm có hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lầm sản khác

- Từ năm 1980  1995: diện tích rừng bị giảm khai thác bừa bãi, đối xứng làm nng ry

- Từ năm 1995 2004: diện tích rừng tăng nhà nớc, nhân dân tích cực trồng rừng

- Học sinh quan sát hình 4, trả lời câu hỏi - Vùng biển rộng có nhiỊu h¶i s¶n

- Mạng lới sơng ngịi dày đặc - Ngời dân có nhiều kinh nghiệm - Nhu cầu thuỷ sản ngày tăng

- Phân bố chủ yếu nơi có nhiều sơng, hồ cỏc ng bng

3 Củng cố- dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

- Häc bµi vµ chuẩn bị sau

Tit 5:

HOT NG TP TH

Kính yêu thầy giáo, cô giáo

I Mục tiêu giáo dục:

Giỳp Hs thy đựơc công lao to lớn thầy, cô i vi cỏc em Hs

Biết ơn sâu sắc kính trọng thầy cô

Biết lễ phép chăm ngoan, học giỏi để đền đáp cơng ơn thầy

II Néi dung gi¸o dơc:

- Công lao thầy cô, giáo

- Ôn lại kỷ niệm thầy, cô giáo

- Các hát, thơ ca ngợi công lao thầy, Thể tình cảm thầy trị ‘ Tơn s trng o

III Ccáh tiến hành:

Hoạt động 1: Trao đổi thảo luận công lao thầy, cô ôn lại kỷ niệm sâu

sắc thân

* Phần 1: Gv nêu yêu cầu: Hãy nêu công lao to lớn thầy, cô giáo trởng thành cá nhân em xã hội nói chung

* Phần 2: Gv đa số câu thành ngữ, tục ngữ (Còn để khuyết từ) yêu cầu Hs điền từ cho đầy đủ Yêu cầu em nêu ý nghĩa câu hoàn chỉnh

- Hs thảo luận nhóm cử đại diện trình bày

+ Đối với thân: Tiếp thu đợc kiến thức để vận động vào sống Có hiểu biết mặt, học tập diều hay, điều tốt để biết ứng xử xã hội

+ Đối với xã hội: Xã hội ngày phát triển có lớp ngời đợc thầy, giáo dục đào tạo

+ Hoạt động cá nhân ( Nêu cách điền nêu ý nghĩa

Câu 1: Khơng thầy đố mày làm nên

- Khơng có giáo dục khơng có hiểu biết, làm việc không phân biệt đợc sai không đạt kết

Câu 2: Tôn s trọng đạo

- Thầy, cô giáo ngời dạy dỗ ta nên ngời, giúp ta nhận thức đợc điều hay lẽ phải, điều sai Vì phải kính u tôn trọng thầy, cô biết yêu quý làm thao điều đắn đợc học tập

C©u 3: Một chữ thầy, chữ thầy

Câu 4: Muốn hay chữ phải yêu lÊy thÇy

(13)

* Phần 3: Tổ chức cho Hs kể lại kỷ niệm sâu sắc (vui/buồn) thân thầy, cô giáo

- Hs kể cá nhân

Hot ng 2: Biu diễn hát, đọc thơ nói thầy, cô giáo * Phần 1: Gv cho Hs hát tập th s bi hỏt

ca ngợi thầy, cô giáo * Phần 2: Hái hao dâ chủ

- Gv yêu cầu Hs chuẩn bị trớc có gắn hoa giấy, số hoa có ghi nội dung yêu cầu (hoặc hát, thơ) để Hs lên bốc thăm hực * Phần 3: Cảm ơn thầy, cô giáo tham dự nhắc nhở bạn học tập tốt Chúc sức khoẻ thầy, cô giáo

- - Hs thay phiên lựa chọn hát bắt nhịp cho tất hát

- Hs trung theo vịng trịn, vị trí trung tâm vịng trũn t cõy hoa

- Cán lớp điều khiển (Mời Hs lên hái hoa bạn tự xung phong lên hái hoa thực hiện) - Có thể bạn hái hoa mời nhiều bạn lên thùc hiƯn néi dung víi m×nh

Tiết 6:

M THUT

Vẽ tranh

Đề tài ngày nhà giáo ViƯt NAm 20 – 11

I Mơc tiªu:

- HS nắm đợc cách chọn nội dung cách vẽ tranh - HS vẽ đợc tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam - HS yêu quý kính trọng thầy giáo, giáo

II.Chn bÞ

GV - Tranh, ảnh Ngày Nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ

HS - Giấy vẽ, tập vẽ 5, chì, tẩy, màu - Su tầm số vẽ đề tài

III Các hoạt động dạy học-chủ yếu:

- Yêu cầu HS hát hát thầy cô giáo, liên hệ đến học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Tìm, chọn nội dung đề tài

- Hãy kể lại hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11 trờng, lớp mỡnh ?

- Hình ảnh tranh ? - Nêu hình ảnh phụ có tranh ? - Màu sắc tranh ?

- Em cã nhËn xÐt cách vẽ tranh bạn ?

2.C¸ch vÏ tranh

- GV giíi thiƯu sè tranh hình gợi ý cách vẽ - Khi vẽ em cần vẽ hình ảnh trớc ? Hình ảnh sau ? - Vẽ màu em cần vẽ nh cho hợp ?

- v đợc tranh đẹp em cần lu ý điều ?

GVKL:

3.Thùc hµnh

- GV gợi ý HS cách xếp hình ảnh, vẽ hình, vÏ mµu

- HS kĨ

- HS quan sát tranh sgk trả lời câu hỏi -HS quan sát, tìm cách vẽ

- HS tr¶ lêi

- HS vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

4.Nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chän mét sè bµi - HS nhËn xÐt, xÕp lo¹i

- GV đánh giá lại, khen ngợi HS làm tốt - Nhận xét chung tit hc

4 Dăn dò:

(14)

Tiết 7:

Luyện đọc hiểu

I* Mơc tiªu :

Tiếp tục rèn đọc cho HS

Bồi dỡng lực cảm thụ cho HS từ viết văn tốt

ý thøc tù «n tËp tèt

II* Đồ dùng : phiếu gắp thăm luyện đọc

III* Hoạt động dạy học :

2* Bài : giới thiệu, ghi bảng *HĐ : nêu chủ điểm học (bài) GV quan sát

*HĐ : HD luyện đọc + HS lên bảng gắp thăm

GV theo dâi ghi ®iĨm

Yêu cầu cần trợ giúp bạn yêu cầu trừ điểm nội dung

Tơng tự thực lần lợt số HS VD : sắc màu em yêu

3* Củng cố, dặn dò : _ GV nhËn xÐt giê

_ Về nhà luyện c nhiu

_ HS nhóm nêu chủ điểm Kể tên

Đọc nhóm Thực cá nhân Bốc thăm

Chuẩn bị Trình bày

Chủ điểm Tác giả Nội dung

Em thích khổ ? Vì ?

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009

Tit :

Thể dục

Trò chơi: chạy nhanh theo số.

Tiết 2:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Quan hƯ tõ

- Bớc đầu nắm đợc khái niệm “Quan hệ từ”

- Nhận biết đợc vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thờng dùng, hiểu tác dụng chúng câu văn hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ

II ChuÈn bÞ:

- B¶ng phơ - PhiÕu häc tËp

2 Kiểm tra cũ: ? Nội dung đại từ xng hô làm - Nhận xét cho điểm

3.2 Hoạt động 1: Phần nhận xét

- Gọi học sinh đọc mục I phần nhận xét - Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi ? Từ in đậm đợc dùng làm gì?

- Lớp đọc thầm

a) nối say mây với ấm nòng

(15)

 Nối từ câu nối câu với nhằm giúp ngời đọc hiểu rõ mối quan hệ từ câu quan hệ ý câu

? ý câu đợc nối với bở cặp từ biểu thị quan hệ nào?

3.2 Ghi nhí: - Ghi b¶ng 3.3 Lun tËp:

3.3.1 Bài 1: Nhóm đơi

- Gọi nhóm trởng đại diện nhóm lên trả li

- Nhận xét, chữa 3.3.2 Bài 2: Nhóm bàn

- Đại diện 1, nhóm lên trình bày - Nhận xét

3.3.3 Bài 3: Cá nh©n - NhËn xÐt

c) nh nối khơng đơm đặc với hoa đào d) nhng nối câu đoạn

a) Nêu … thì: (điều kiện, giả thiết kết quả) b) Tuy … nhng: (quan hệ tơng phản) - 2, học sinh đọc

- 2, học sinh nhắc lại

-Thảo luận- trả lời tác dụng từ in đậm - nối Chim, Mây, Níc víi Hoa

- nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi - nơíi cho với phận sau - nối to với nặng

- nh nối rơi xuống với ném đá - với nối ngồi với ông nội - nối giảng với loài + Đọc yêu cầu

a) Vì nên (quan hệ nguyên nhân- kết quả) b) Tuy nhng (quan hệ tơng phản)

- Cá nhân làm

Vớ d: Tuy hon cnh gia đình khó khăn nhng bạn Lan học giỏi

4 Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung

- Nhận xét Chuẩn bị sau

Tiết 3:

TỐN

Lun tËp chung

- Thực thành thạo, cộng, trừ số thập phân - Vận dụng vào làm tốn có lời văn

- PhiÕu häc tËp

2 Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên chữa - Nhận xét, cho điểm

3.2 Hoạt động 1: Lên bảng Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

3.3 Hoạt động 2: Lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

3.4 Hoạt động3: Làm nhóm đơi - Phát phiếu học tập cho nhóm

Bµi 1:

a) 605,26 + 217,3 = 822,6 b) 800,56 – 384,48 = 416,08

c) 16,39 + 5,25 – 10,3 = 21,64 – 10,3 = 11,34

Bµi 2: a)

x

b)

(16)

- Đại diện lên bảng - NhËn xÐt, cho ®iĨm

3.5 Hoạt động 4: Làm nhóm - Phát phiếu cho nhóm - Đại diện lên bảng

3.6 Hoạt động 5: Thi làm nhanh

- Cho häc sinh xung phong lªn làm nhanh

- Nhận xét, cho điểm

a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55)+ 6,98 = 20,00 + 6,98 = 26,98

b) 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,37 - 40

= 2,37 Bµi 4:

Giờ thứ hai đợc là:

13,25 - 1,5 = 11,75 (km) Giờ thứ ba đợc là:

36 - (13,25 + 11,75) = (km) Đáp số: km/ h - Đọc yêu cầu

Giải Số thø ba lµ:

8 - 4,7 = 3,3 Sè thø nhÊt lµ:

8 - 5,5 = 2,5 Sè thø hai lµ:

- (3,3 + 2,5) = 2,2 Đáp số: 3,3 ; 2,5 ; 2,2 4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống

- Nhận xét giờ, chuẩn bị sau

Tit 4:

L

CH S

ôn tËp :

Hơn tám mơi năm chống thực dân pháp

xâm lợc đô hộ (1858 - 1945)

I Mơc tiªu:

- Học sinh nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 – 1945 ý nghĩa kiện lịch sử

- KÝnh träng biết ơn anh hùng dân tộc

- Bản đồ, hành Việt Nam

2 KiĨm tra: ? Nªu ý nghÜa lịch sử ngày 2/9/1945 3 Bài mới: Giới thiệu

a) Hớng dẫn học sinh ôn tập ? Học sinh đọc câu hỏi 1, 2, - Hớng dẫn hc sinh lm cỏ nhõn

- Giáo viên treo bảgn thống kê dán nội dung

Gọi học sinh trình bày nội dung

- Giáo viên bóc nội dung thống kê

- Học sinh nối tiếp đọc câu hỏi 1, 2,

- Học sinh kiểm tra bảng thống kê cá nhân làm nhà

- Häc sinh tr×nh bày Thời gian Sự kiện tiêu biểu Nội dung (hoặc ý nghĩa

lịch sử) kiện Các nhân vật lịch sửtiêu biểu 1/9/1858 Pháp nổ song xâm

l-ợc nớc ta Mở đầu trình Thực dân Phápxâm lợc 1859 1864 -Phong trào chống

Pháp Trơng Định - Phong trào nổ từ ngàyđầu Thực dân Pháp vào đánh chiếm Gia nh

Bình Tây Đại Nguyên Soái Trơng Định

(17)

3/2/1930 Đảng cộng sản Việt

Nam đời - Cách mạng Việt Nam có Đảnglãnh đạo

8/1945 Cách mạng tháng - Ngày 19/8 ngày kỉ niệm cách mạng tháng cđa níc ta

2/9/1945 Bác Hồ đọc Tun Ngơn Độc lập quảng trờng Ba Đình

- Tuyên bố với toàn thể quốc dân

quyn t, do, c lp

Câu 4: Nêu tên kiện lịch sử tơng ứng với năm trôc thêi gian

b) Hớng dẫn học sinh chơi trị chơi Ơ chữ kì diệu: Tun Ngơn độc lập

- Giáo viên bao quát, giúp đỡ - Biểu dng

- Học sinh làm cá nhân- trình bày

- Học sinh chia đội chơi- trọng tài

4 Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống nội dung - VỊ häc bµi

Tiết 5: KĨ THUẬT

RÁN ĐẬU PHỤ

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách chuẩn bị bước rán đậu phụ

- Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình nấu ăn

II Đo dù ng dạy - học :

- Có 3- 4 bìa đậu phụ; dầu rán; chảo rán, đĩa; bếp ga nhỏ; đũa nấu

- Phiếu đánh giá kết học tâïp HS

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Kiểm tra cũ: (4’) 02 HS - Em nêu bước luộc rau

- Nêu ghi nhớ 10 * GV nhận xét , ghi điểm

(18)

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1:

Tìm hiểu cách chuẩn bị rán đậu phụ

* MT: HS biết cách thực công việc chuẩn bị rán đậu phụ

* Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS quan sát hình nêu câu hỏi: + Em nêu cách chuẩn bị rán đậu phụ gia đình em

+ Em kể tên nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để rán đậu phụ

- GV nhận xét, nhắc lại ý chính

- Hướng dẫn HS quan sát hình đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế đậu phụ

- GV nhận xét, tóm tắt cách sơ chế đậu phụ SGK

c.Hoạt động 2:

Tìm hiểu cách rán đậu phụ trình bày

* MT: HS biết cách rán đậu phụ trình bày

* Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2, quan sát hình nhớ lại cách rán đậu gia đình để nêu cách rán đậu

- GV nhận xét hướng dẫn HS cách rán đậu như

- Hướng dẫn HS nhà thực hành rán đậu giúp gia đình

d Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

* MT: HS có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình nấu ăn

* Cách tiến haønh:

- GV sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

3.Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- GV nhận xét ý thức học tập HS động viên HS thực hành rán đậu giúp gia đình

- Dặn dò HS chuẩn bị hoïc sau

- HS nhắc lại đề

- HS quan sát trả lời

- HS đọc, quan sát trả lời

- HS đọc lướt nội dung SGK trả lời

- HS laéng nghe

- 2 HS

(19)

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009

Tit 1:

TP LM VĂN

Luyện tập làm đơn

- Củng cố kiến thức cách viết đơn

- Viết đợc đơn (kiến nghị) thể thức, ngắng gọn, rõ ràng thể đầy đủ nội dung cần thiết

- Mẫu đơn in sẵn đơn

III Các hoạt động dạy học: 1 n nh:

2 Kiểm tra cũ: Đọc lại đoạn văn, văn trớc? 3 Bài mới: a) Giới thiƯu bµi

b) Hớng dẫn học sinh viết đơn - Giáo viên giới thiệu mẫu đơn  xem

đơn

- Giáo viên hớng dẫn nội dung tng

- Học sinh đoc yêu cầu tËp

- Học sinh nêu đề chọn (1 hay 2)

* Lu ý: Trình bày lí viết đơn (tình hình thực tế, tác động xấu xảy xảy ra) cho ngắn gọn, rõ, có sức thuyết phục để cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình nêu, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn

- Giáo viên nhận xét

- Lỏ n làm vào tập - Nối tiếp đọc đơn  lớp nhận xét 4 Củng cố- dặn dị:

- NhËn xÐt giê häc

- Hoµn thành cha xong chuẩn bị tuần sau

Tiết 2:

KHOA HỌC

I Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng:

- Lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song - Nhận số đồ dùng hàng ngày làm tre, mây, song

- Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song đợc sử dụng gia đình

II Chn bÞ:

- Tranh, ¶nh sgk trang 46, 47 - PhiÕu häc tËp bµi tËp

2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Làm việc với sách - Phát phiếu học tập ghi nội dung

- Chia lớp làm nhóm

- Đọc sgk- thảo luận nhóm- trình bày - Đại diện lên trình bày

- Nhận xét, cho điểm

Hoàn thành bảng sau:

(20)

2.3 Hoạt động 2: Quan sát v tho lun

Thảo luận đa kết luận

- Đại diện lên trình bày - Nhận xét

Đặc

im - Cõy mc ng caokhong 10- 15 m, thân rỗng, nhiều đốt

- Cứng, cú tớnh n hi

- Cây leo, thân gỗ, dài, không phân nhánh, hình trụ

Công

dụng - Làm nhà, đồ dùngtrong gia đình … - Đan lát, làm đồ mĩ nghệ.- Làm dâu buộc bố, lm bn, gh

Hình Tên sản phẩm Tên vËt liƯu

4

- Địn gánh, ống đựng nớc - Bộ bàn ghế tiếp khách - Các loại rổ, rá … - Tủ, giá để đồ - Ghế

Kể thêm số đồ dùng mà em biết làm tre, dong Nêu cách bảo quản có nhà em

4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau

Tiết 3:

TỐN

I Mc ớch, yêu cầu: Giúp học sinh:

- Nắm đợc quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiờn

- Bớc đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên

III Cỏc hot động dạy học: 1 ổn định:

2 KiÓm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh 3 Bài mới: a) Giới thiệu

b) Giảng

1 Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên + Ví dụ 1: sgk

- Giáo viên hớng dẫn cách tính chu vi hình tam giác

- i sang n vị nhỏ để toán trở thành phép nhân s t nhiờn

- Nhận xét cách nhân số thập phân với số tự nhiên?

+ VÝ dô 2: 0,46 x 12 = ?

 Quy t¾c sgk

- Học sinh đọc túm tt

- Học sinh nêu cách giải có phép tính 1,2 x = ? (m) - §ỉi 1,2 m = 12 (dm)

12 x = 36 (dm) - §ỉi 36 dm = 3,6 m

- Học sinh trả lời: + Đặt tÝnh (cét däc)

Đếm phần thập phân thừa số thứ có chữ số ta dùng dấu phảy tách tích nhiêu chữ số (một chữ số kể từ phải sang trái) - Học sinh làm tơng tự nh

Lớp nhận xét

(21)

* Lu ý: thao tác: nhân, đếm, tách Thực hành:

Bµi 1:

- Học sinh lên bảng

17,5 2,5



20,90 4,18



2,048 0,256

8



102,0 68

340 15

6,8

 

Bµi 2:

Bài 3:

- Giáo viên thu số chÊm vµ nhËn xÐt

- Học sinh đọc yêu cầu làm Thừa số

Thõa sè TÝnh

3,18 9,54

8,07 24,21

2,389 10 23,890 - Học sinh đọc đề  tóm tắt

Gi¶i

Trong ngày đợc là: 42,6 x = 170,4 (km) Đáp số: 170,4 km 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét - Chuẩn bị sau

Tiết 4

: ÂM NHẠC

Tập đọc nhạc:

TĐN số 3

Nghe nhạc

I.Mục tiêu:

- HS đọc giai điệu , ghép lời kết hợp gõ phách TĐN số

- HS nghe hát Đi học , nhạc Bùi Đình Thảo, lời thơ MinhChính – Bùi Đình Thảo II.Chuẩn bị GV:

Đọc nhạc đàn giai điệu TĐN số Nhạc cu ïđệm, gõ

Băng nhạc

III.Các hoạt động chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2.Kiểm tra cũ:

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:

Tập đọc nhạc : TĐN số 3: Tôi hát Son La Son Giới thiệu TĐN

GV hỏi TĐN viết loại nhịp ? có nhịp HS nói tên nốt khuông thứ

GV tên nốt khng thứ 2, lớp đồng nói tên nốt nhạc

2 Luyện tập cao độ

HS lắng nghe HS trả lời

(22)

HS nói tên nốt từ thấp lên cao (Đô-Rê-Mi-Son-La)

GV viết bảng Khng nhạc có nốt Đơ-Rê-Mi-Son-La GV quy định đọc nốt Đô Rê Mi RêĐô, đàn HS đọc theo

GV quy định đọc nốt Mi Son La Son Mi, đàn HS đọc theo

3 Luyện tập tiết tấu GV gõ tiết taáu

GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách

Yêu cầu HS đọc TĐN diễn cảm, thể tính chất mềm mại giai điệu

Hoạt động 2: Nghe nhạc : Ru con GV cho HS nghe nhạc

Cuûng cố – dặn dò

Củng cố cách hỏi tên hát vừa học, tên tác giả Cả lớp đứng hát vỗ tay theo nhịp, phách

GV nhận xét, dặn dò

HS đọc nhạc , hát lời gõ phách HS trình bày

HS đọc nốt nhạc

HS thực lại

HS thực theo yêu cầu Hs ngồi ngắn nghe nhạc HS nghe ghi nhớ

Tiết 5:

Luyện Viết

Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh viết mẫu chữ

- HS viết đẹp tăng số lượng chữ viết, thời gian quy định

II/ Chuẩn bị: Bài luyện viết

III/ Các hoạt động lên lớp:

Giáo viên Học sinh

HĐ1:Quan sát-Nhận xét:

-GV u cầu HS mở luyện viết

- Cho HS viết số từ khó HĐ2: Viết

- GV cho HS viết theo dõi, uốn nắn HS yếu viết chưa đẹp, chưa

- HS mở viết

- HS đọc mẫu viết

- Lớp quan sát độ cao chữ viết hoa, quan sát mẫu chữ - HS vết vào bảng

- HS nhìn mẫu viét vào mẫu

IV/ Củng cố: GV Chấm V/ Nhận xét-Dặn dò:

(23)

Tiết 6:

LUYỆN TỐN

Lun tËp

I* Mơc tiªu :

- Gióp HS cã kü thuËt trõ STP

- RÌn kỹ vận dụng làm tập có liên quan - Y thøc giê

II* §å dïng : B¶ng

III* Hoạt động dạy học :

2* Bài : giới thiệu, ghi bảng 3* Luyện tập

Bài : GV giao bµi TÝnh : 78,2 - 24,6 5,12 - 1,67 60,203 - 24,096 4,36 - 0,547

- GV gọi 1, em chữa bảng Bài : Tìm x

A, x + 2,47 = 9,25 x = 9,25 - 2,47 x = 6,78 b, 3,52 + x = 6,24… c, x - 6,54 = 7,91 d, 9,6 - x = 3,2 Bài : giải toán Gà : 1,5 kg

Vịt gà : 0,7 Kg 9,5 kg Ngỗng :.Kg

3* Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét

- Yêu cầu HS giải lại vào

- HS thực bảng - Giơ bảng

- Nhóm

- HS nêu cách làm

- HS làm vào Việt có số Vịt : 1,5 + 0,7 = 2,2 (kg) Gà vịt có số kg 1,5 + 2,2 = 3,7 (kg) Ngỗng sè kg lµ : 9,5 - 3,7 = 5,8 (kg)

Tiết 7:

SINH HOẠT LỚP

- Học sinh thấy đợc u, nhợc điểm tuần - Từ biết sửa chữa tự vơn lên tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập tốt

II Hoạt động dạy học: 1 ổn định: 2 Sinh hot:

- Giáo viên nêu nội dung sinh hoạt

- Giáo viên nhận xét, đánh giá học sinh, tng t

+ Nêu u điểm nhợc điểm tồn

+ Biểu dơng học sinh có thành tích cao phê bình học sinh cã khut ®iĨm

- Lớp trởng lên tổng kết đợt thi đua - Tổ thảo luận nhận xét

3 Ph¬ng híng:

- Thực tốt nề nếp, tích cực thi đua học tập giành điểm cao - Khơng vó em vi phạm đạo đức điểm

(24)