Hệ thống những giáo án hay nhất về Động cơ nhiệt môn Vật lý 8 đây sẽ là tư liệu hay nhất giúp cho quá trình học tập và giảng dạy của các bạn được tốt hơn. Bộ sưu tập này với mục đích giúp học sinh phát biểu được định nghĩa động cơ nhiệt. Dựa vào mô hình hoặc hình vẽ động cơ nổ bốn kì có thể mô tả lại cấu tạo của động cơ này và mô tả được chuyển động của động cơ này, làm tốt tất cả các bài tập được giao. Đồng thời giúp quý thầy cô có tư liệu tham khảo để hoàn thiện hơn giáo án giảng dạy.
ngày soạn: / /200 Tiết 33 – Bài 28: Động nhiệt A- Mục tiêu - Phát biểu định nghĩa động nhiệt Dựa vào mơ hình hình vẽ động nổ bốn kì mơ tả lại cấu tạo động mô tả chuyển động động Viết công thức tính hiệu suất động nhiệt Nêu tên đơn vị đại lượng có công thức - Giải tập đơn giản động nhiệt - Thái độ u thích mơn học, mạnh dạn hoạt động nhóm, có ý thức tìm hiểu tượng vật lí tự nhiên giải thích tượng đơn giản liên quan đến kiến thức học B- Chuẩn bị - Cả lớp: Hình vẽ (ảnh chụp) laọi động nhiệt + H28.4, H28.5 C- Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức Ngày dạy: Lớp: 8A: 8B: 2- Kiểm tra HS1: Phát biểu định luật bảo tồn chuyển hố lượng Tìm ví dụ biểu định luật tượng nhiệt 3- Bài Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Tổ chức tình học tập(3ph) - ĐVĐ: Vào năm đầu kỉ - HS lắng nghe phần giới thiệu GV XVII máy nước đời, vừa cồng kềnh vừa sử dụng không 5% lượng nhiên liệu đốt cháy Đến người có bước tiến khổng lồ lĩnh vực chế tạo động nhiệt, từ động nhiệt bé nhỏ dùng để chạy xe gắn máy đến động nhiệt khổng lồ để phóng tàu - Ghi đầu vũ trụ I- Động nhiệt gì? HĐ2: Tìm hiểu động nhiệt (10ph) - HS ghi định nghĩa động nhiệt: Là - GV nêu định nghĩa động nhiệt động phần - Yêu cầu HS nêu ví dụ động lượng nhiên liệu bị đốt cháy nhiệt GV ghi tên laọi động chuyển hoá thành HS kể lên bảng - HS nêu ví dụ động nhiệt: - Yêu cầu HS phát điểm Động xe máy, ôtô, tàu hoả, tàu thuỷ, giống khác laọi động - HS nêu được: về: + Động nhiên liệu đốt xilanh + Loại nhiên liệu sử dụng ( củi, than, dầu, ): Máy nước, tua + Nhiên liệu đốt cháy bên bin nước hay bên xi lanh - GV ghi tổng hợp động nhiệt bảng Động nhiệt ĐC đốt ngồi Máy nước kì Tua bin nước + Động nhiên liệu đốt xi lanh (xăng, dầu madút): Động ôtô, xe máy, tàu hoả, tàu thuỷ, Động chạy lượng nguyên tử: Tàu ngầm, tàu phá băng, nhà máy điện nguyên tử, ĐC đốt Động nổ bốn Động điezen II- Động nổ bốn kì Động phản lực 1- Cấu tạo HĐ3:Tìm hiểu động nổ bốn kì - HS lắng nghe phần giới thiệu cấu tạo (10ph) động nổ bốn kì ghi nhớ tên - GV sử dụng mơ hình (hình vẽ), giới phận Thảo luận chức thiệu phận động chức động nổ bốn kì theo nổ bốn kì yêu cầu HS dự đoán chức hướng dẫn GV phận thảo luận 2- Chuyển vận - HS dựa vào tranh vẽ để tìm hiểu chuyển vận động nổ bốn kì - Yêu cầu HS dựa vào tranh vẽ SGK để tự tìm hiểu chuyển vận động - Đại diện HS trình bày, HS khác nhận nổ bốn kì xét, bổ xung - Gọi HS lên bảng trình bày để III- Hiệu suất động nhiệt lớp thảo luận HĐ4: Tìm hiểu hiệu suất động - HS thảo luận câu C1: Một phần nhiệt nhiệt (10ph) lượng truyền cho phận - GV yêu cầu HS thảo luận câu C1 động làm nóng phận này, - GV giới thiệu sơ đồ phân phối phần theo khí thải ngồi làm nóng lượng động ôtô: toả cho nước không khí làm nguội xilanh: 35%, khí thải mang - HS nắm cơng thức tính hiệu suất A đi: 25%, thắng ma sát: 10%, sinh cơng: H= Q 30% Phần lượng hao phí lớn nhiều so với phần nhiệt lượng biến Đ/n: Hiệu suất động nhiệt thành công có ích, nên cần cải tiến để xác định tỉ số phần nhiệt hiệu suất động lớn Hiệu lượng chuyển hố thành cơng học suất động gì? nhiệt nhiên liệu bị đốt cháy toả - GV thông báo hiệu suất (C2) Yêu Q nhiệt lượng nhiên liệu bị đốt cầu HS phát biểu định nghĩa hiệu suất, cháy toả (J) giải thích cá kí hiệu đơn vị A công mà động thực được, đại lượng có cơng thức có độ lớn phần nhiệt lượng chuyển hố thành công (J) 4- Củng cố - Tổ chức cho HS thảo luận nhanh câu C3, C4, C5 ( Với C3: HS trả lời dựa vào định nghĩa động nhiệt C4: GV nhận xét ví dụ HS, phân tích đúng, sai) C5: Gây tiếng ồn, khí thải gây nhiễm khơng khí, tăng nhiệt độ khí quyển, - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung phần: Có thể em chưa biết (SGK) 5- Hướng dẫn nhà - Học làm tập 28.1 đến 28.7 (SBT) + Trả lời C6 - Đọc chuẩn bị trước 29: Câu hỏi tập tổng kết chương II: Nhiệt học ngày soạn: / /200 Tiết 34 – Bài 29: Câu hỏi tập: Tổng kết chương 2- Nhiệt học A- Mục tiêu - Trả kời câu hỏi phần ôn tập - Làm tập phần vận dụng - Thái độ u thích mơn học, mạnh dạn hoạt động nhóm, có ý thức tìm hiểu tượng vật lí tự nhiên giải thích tượng đơn giản liên quan đến kiến thức học B- Chuẩn bị Bảng phụ C- Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức Ngày dạy: Lớp: 8A: 8B: 2- Kiểm tra HS1: Phát biểu định luật bảo tồn chuyển hố lượng Tìm ví dụ biểu định luật tượng nhiệt 3- Bài Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Ôn tập HDHS thảo luận chung lớp - Tham gia thảo luận lơp câu câu trả lời phần ôn tập Phần phầ ôn tập HS chuẩn bị nhà - Đưa câu trả lời chuẩn để HS sửa cần HĐ2: Vận dụng Phần I : Trắc nghiệm - 2HS chơi bảng phụ Tổ chức cho HS theo hình thức trị chơi - So sánh đáp án bảng phụ cho HS cách chọn - Các HS khác lớp người cổ vũ phương án đúng, sau so sánh với đáp cho bạn án mẫu GV tính câu chọn điểm Ai có điểm cao thắng Phần II : Trả lời câu hỏi - Cho HS thảo luận theo nhóm Tham gia thảo luận nhóm - Điều khiển lớp thảo luận để ghi Ghi Phần III : Bài tập -Gọi HS lên bảng chữa bài, yêu cầu - HS lên bảng chữa tương ứng với HS khác lớp làm tập vào tập phần III HS lớp làm vào - Thu số HS chấm - Tham gia nhận xét Gọi HS nhận xét bạn lớp HĐ3: Trị chơi chữ + Chia đội đội người - Chia nhóm tham gia trị chơi + Gắp thăm câu hỏi - HS trọng tài người cổ vũ + Trong 30s điền vào ô trống Nếu q thời gian khơng tính điểm + Mỗi câu trả lời điểm + Đội ssố điểm cao thắng - Phần nội dung từ hàng dọc, yêu cầu HS đọc sau điền đủ tù hàng ngang 4- Hướng dẫn nhà Ôn tập kỹ tồn chương trình học kỳ II chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ II ngày soạn: ngày soạn: / / /200 /200 Tiết 35: Kiểm tra học kỳ A- - Mục tiêu -Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kỹ vận dụng chương trình học kỳ - Đánh giá kết học tập HS kiến thức, kỹ vận dụng - Rèn tính tư lơ gíc, thái độ nghiêm túc học tập kiểm tra - Qua kết kiểm tra, GV HS tự rút kinh nghiệm phương pháp dạy học B- Ma trận thiết kế đề kiểm tra Các cấp độ tư Mục tiêu Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Cấu tạo chất-Nguyên tử, phân tử Nhiệt năng, hình thức truyền nhiệt Nhiệt lượng,cơng thức tính nhiệt lượng Phương trình cân nhiệt Năng xuẩt toả nhiệt nhiên liệu Sự bảo toàn lượng tượng nhiệt Động nhiệt 13 Tổng D- Thành lập câu hỏi theo ma trận Đề số 10 PHẦN I: TRẮC NGIỆM KHÁCH QUAN I) Khoanh tròn vào đáp án câu sau: Tính chất sau khơng phải tính chất chuyển động phân tử chất lỏng A- Hỗn độn B- Không ngừng C- Không liên quan đến nhiệt độ D- Là nguyên nhân gây tượng khuyếch tán Nhỏ giọt nước nóng vào cốc nước lạnh nhiệt giọt nước nước cốc thay đổi ? Coi khơng có trao đổi nhiệt với môi trường xung quanh A- Nhiệt giọt nước tăng, nước cốc giảm B- Nhiệt giọt nước giảm, nước cốc tăng C- Nhiệt giọt nước nước cốc giảm D- Nhiệt giọt nước nước cốc tăng Trong cách xếp vật liệu dẫn nhiệt từ tốt đến sau đây, cách đúng? A- Đồng, nước, thuỷ ngân, khơng khí B- Đồng, thuỷ ngân, nước, khơng khí C- Thuỷ ngân, đồng, nước, khơng khí D- khơng khí, nước, thuỷ ngân, đồng đối lưu truyền nhiệt xảy ra: A- Chỉ chất lỏng B- Chỉ chất khí C- Chỉ chất lỏng chất khí D- Chỉ chất lỏng, chất khí chất rắn Hai bi thép A B giống hệt nhau, treo vào hai sợi dây có chiều dài Khi kéo A lên thả cho rơi xuống va chạm vào B, người ta thấy B bị bắn lên ngang với độ cao A thả rơi Hỏi A nào? A- Đứng yên vị trí ban đầu B C- Bật lại không tới độ cao thả B- Bật lại tới độ cao thả rơi D- Chuyển động theo B Trong câu nói hiệu suất động nhiệt sau đây, câu ,là đúng? A- Hiệu suất cho biết động mạnh hay yếu B- Hiệu suất cho biết động thực công nhanh hay chậm C- Hiệu suất cho biết có phần trăm nhiệt lượng bị đốt cháy toả biến thành cơng có ích D- Hiệu suất cho biết nhiệt lượng toả 1kg nhiên liệu bị đốt cháy động Chỉ kết luận sai kết luận sau: A Nhiệt vật cần thu vào để nóng lên phu thuộc vào khối lượng, độ tăng nhiệt độ vật không phụ thuộc vào chất làm nên vật B Cơng thức tính nhiệt lượng là: Q=mc t C.Đơn vị nhiệt nhiệt lượng jun (J) D Nhiệt dung riêng chất cho biết lượng nhiệt cần thiết làm cho 1kg chất tăng thêm 1o C Thả cục nước đá (00C) vào cốc nước nhiêt độ phịng (200C) thấy xảy trao đổi nhiệt, cân nhiệt cốc nước nước đá Nhiệt độ nước nước đá sau cân nhiệt là: A.200C B 00C C 100C D Không xác định II- Hãy từ hay cụm từ vào chỗ trống: Các chất cấu tạo từ các……(1)…… và…(2)…….chúng chuyển động…(3) …………… 10 Nhiệt độ vật …(1)……….thì chuyển động càng……(2)………… PHẦN II: TỰ LUẬN 11 Nhiệt dung riêng đồng bao nhiêu? Con số có ý nghĩa gì? 12 Lấy cốc nước đầy từ từ cho vào thìa muối tinh Nước cốc có tràn ngồi khơng? Giải thích? 13 Dùng bếp dầu để đun sơi lít nước 20oC đựng ấm nhơm có khối lượng 0,5kg a) Tính nhiệt lượng để đun nước b) Tính lượng dầu hoả cần dùng Biết có 40% nhiệt lượng dầu bị đốt cháy toả truyền cho nước ấm suất tảo nhiệt dầu hoả 44.106J/kg ĐỀ SỐ II PHẦN I: TRẮC NGIỆM KHÁCH QUAN I) Khoanh tròn vào đáp án câu sau: Tính chất sau khơng phải tính chất chuyển động phân tử chất lỏng A Không liên quan đến nhiệt độ B Là nguyên nhân gây tượng khuyếch tán C Hỗn độn C Không ngừng Nhỏ giọt nước nóng vào cốc nước lạnh nhiệt giọt nước nước cốc thay đổi ? Coi khơng có trao đổi nhiệt với môi trường xung quanh A Nhiệt giọt nước nước cốc giảm B Nhiệt giọt nước nước cốc tăng C Nhiệt giọt nước tăng, nước cốc giảm D Nhiệt giọt nước giảm, nước cốc tăng Trong cách xếp vật liệu dẫn nhiệt từ tốt đến sau đây, cách đúng? A Thuỷ ngân, đồng, nước, khơng khí B khơng khí, nước, thuỷ ngân, đồng C Đồng, nước, thuỷ ngân, khơng khí D Đồng, thuỷ ngân, nước, khơng khí đối lưu truyền nhiệt xảy ra: A Chỉ chất lỏng chất khí B Chỉ chất lỏng, chất khí chất rắn C Chỉ chất lỏng D Chỉ chất khí Hai hịn bi thép A B giống hệt nhau, treo vào hai sợi dây có chiều dài Khi kéo A lên thả cho rơi xuống va chạm vào B, người ta thấy B bị bắn lên ngang với độ cao A thả rơi Hỏi A nào? A Bật lại tới độ cao thả rơi B Chuyển động theo B C Đứng yên vị trí ban đầu B D Bật lại không tới độ cao thả Trong câu nói hiệu suất động nhiệt sau đây, câu ,là đúng? A Hiệu suất cho biết có phần trăm nhiệt lượng bị đốt cháy toả biến thành công có ích B Hiệu suất cho biết nhiệt lượng toả 1kg nhiên liệu bị đốt cháy động C Hiệu suất cho biết động mạnh hay yếu D Hiệu suất cho biết động thực công nhanh hay chậm Chỉ kết luận sai kết luận sau: A Nhiệt dung riêng chất cho biết lượng nhiệt cần thiết làm cho 1g chất tăng thêm 1o C B Nhiệt vật cần thu vào để nóng lên phu thuộc vào khối lượng, độ tăng nhiệt độ vật không phụ thuộc vào chất làm nên vật C Công thức tính nhiệt lượng l(à: Q=mc t D Đơn vị nhiệt nhiệt lượng jun (J) Thả cục nước đá (00C) vào cốc nước nhiêt độ phịng (200C) thấy xảy trao đổi nhiệt, cân nhiệt cốc nước nước đá Nhiệt độ nước nước đá sau cân nhiệt là: A 00C B 100C C.200C D Không xác định II- Hãy từ hay cụm từ vào chỗ trống: Nhiệt độ vật …(1)……….thì chuyển động càng……(2)………… 10 Các chất cấu tạo từ các……(1)…… và…(2)…….chúng chuyển động…(3) …………… PHẦN II: TỰ LUẬN 11 Nhiệt dung riêng đồng bao nhiêu? Con số có ý nghĩa gì? 12 Lấy cốc nước đầy từ từ cho vào thìa muối tinh Nước cốc có tràn ngồi khơng? Giải thích? 13 Dùng bếp dầu để đun sơi lít nước 20oC đựng ấm nhơm có khối lượng 0,5kg a) Tính nhiệt lượng để đun nước b) Tính lượng dầu hoả cần dùng Biết có 40% nhiệt lượng dầu bị đốt cháy toả truyền cho nước ấm suất tảo nhiệt dầu hoả 44.106J/kg E-Đáp án biểu điểm Đề số 1) I- điểm Mỗi câu trả lời 0,5 điểm C B B C A C A B II- điểm (1) nguyên tử, (2) phân tử (3) hỗn độn không ngừng 10 (1) cao (2) nhanh III- điểm 11 1,5 điểm Nhiệt dung riêng đồng 380 J/kgK Có nghĩa kg đồng tăng (giảm) thêm 10C thu vào(toả ra) cần nhiệt lượng 380 J 12 (1,5 điểm) Khơng tràn Vì nguyên tử, phân tử nước muối có khoảng cách chúng chuyển động không ngừng nên phân tủ muối len lỏi vào khoảng cách phân tử nước ngựoc lại, nước khơng tràn 13 (2 điểm) a) Nhiệt lượng thu vào ấm nước : Q=Q1 + Q2 = (m1c1 + m2c2)(t2 – t1) = * 4200 + 0.5 * 880)(100- 20) = 371200 (J) 100 = 928000(J) 40 Q' 928000 m= q = = 0.02(kg) 44000000 b) Q’ = Q Đề I- điểm Mỗi câu trả lời 0,5 điểm D D A B A A C A II- điểm (1) cao (2) nhanh 10 (1) nguyên tử, (2) phân tử (3) hỗn độn không ngừng III- điểm 11 1,5 điểm Nhiệt dung riêng đồng 380 J/kgK Có nghĩa kg đồng tăng (giảm) thêm 10C thu vào(toả ra) cần nhiệt lượng 380 J 12 (1,5 điểm) Khơng tràn Vì ngun tử, phân tử nước muối có khoảng cách chúng chuyển động không ngừng nên phân tủ muối len lỏi vào khoảng cách phân tử nước ngựoc lại, nước khơng tràn 13 (2 điểm) a) Nhiệt lượng thu vào ấm nước : Q=Q1 + Q2 = (m1c1 + m2c2)(t2 – t1) = * 4200 + 0.5 * 880)(100- 20) = 371200 (J) 100 = 928000(J) 40 Q' 928000 m= q = = 0.02(kg) 44000000 b) Q’ = Q ngày soạn: / /200 Tiết 31 : Bài tập A – Mục tiêu - Ôn lại số kiến thức từ đầu chương hai - Vận dụng cách tổng hợp kiến thức đẫ học để giải số tập tổng hợp B – Chuẩn bị C- Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức Ngày dạy: Lớp: 8A: 8B: Bài : HĐ1 : Ôn tập Yêu cầu HS trả lời cá câu hỏi sau : (Thảo luận – GV đưa đáp án – HS ghi vở) 1.Khi vật có khả sinh cơng ? Cơ vật tồn dạng ? Các dạng phụ thuộc vào đại lượng ? Nêu kết luận chuyển hố bảo tồn ? Các chất cấu tạo ? Nguyên tử phân tử chuyển động hay đứng yên ? Phụ thuộc vào nhiệt độ ? 5.nhiệt độ liên qua đến nhiệt ? Có cách làm thay đơi nhiệt vật không ? Thế dẫn nhiệt, đối lưu, xạ nhiệt ? Ba hình thức xảy với chẩtắn, lỏng khí ? Nhiệt lượng ? Viết cơng thức tính nhiệt lượng ? Giải thích kí hiệu cơng thức ? Đơn vị đại lưọng ? Nêu nguyên lý truyền nhiệt ? Viết phương trình cân nhiệt ? 10 Thế suất toả nhiệt nhiên liệu ? Viết cơng thức tính nhiệt lượng nhiên liệu bị đốt cháy toả ? 11 Nêu kết luận bảo toàn lượng tượng nhiệt ? 12 Nêu cấu tạo chuyển vận động nổ kỳ ? 13 Viết cơng thức tính hiệu suất động ? HĐ2 : Vận dụng : yêu cầu HS làm tập sau : Với lít xăng, xe máy có cơng suất 1.6kW chuyển động với vận tốc 36km/h km ? Biết hiệu suất động 25% suất toả nhiệt xăng 4,6.107 J/kg ; khối lượng riêng xăng 700kg/m3 Tóm tắt : V= 2l = 2dm3 = 0,002m3 P= 1,6 kW= 1600W v= 36km/h H= 25% q= 4,6.107 J/kg D= 700kg/m3 S= ? Giải Khối lượng xăng : m= D.V=0,002 700= 1,4(kg) Năng lượng toả : Q= mq= 1,4 4,6.107= 6,44 107 (J) Công động xe : A H= Q � A= H Q= 0,25 644 105 = 161 105 (J) Thời gian xe chạy A A 161.105 � P= t= = = 10062,5 (s) = 2,8 (h) t P 1, 6.103 Quãng đường xe v= S t � S=v.t= 36 2,8= 100,8 (km) HĐ3 : Củng cố Yêu cầu HS ôn tập lại toàn kiến thức lớp phần điện học lớp ... chất-Nguyên tử, phân tử Nhiệt năng, hình thức truyền nhiệt Nhiệt lượng,cơng thức tính nhiệt lượng Phương trình cân nhiệt Năng xuẩt toả nhiệt nhiên liệu Sự bảo toàn lượng tượng nhiệt Động nhiệt 13 Tổng... lượng, độ tăng nhiệt độ vật không phụ thuộc vào chất làm nên vật B Công thức tính nhiệt lượng là: Q=mc t C.Đơn vị nhiệt nhiệt lượng jun (J) D Nhiệt dung riêng chất cho biết lượng nhiệt cần thiết... chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức Ngày dạy: Lớp: 8A: 8B: Bài : HĐ1 : Ôn tập Yêu cầu HS trả lời cá câu hỏi sau : (Thảo luận – GV đưa đáp án – HS ghi vở) 1.Khi vật có khả sinh công ? Cơ vật tồn