GIAO AN KI THUAT LOP 4 CA NAM

-GV nhận xét và tổ chức HS thực hành thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản, GV quan sát, uốn nắn chỉ dẫn thêm cho HS chưa đúng thao tác kĩ thuật.. -Thêu được hình quả cam bằng mũi thêu m[r]

(1)

VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU(2 tiết)

I/ Mục tiêu :

- HS biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu

- Biết cách thực thao tác xâu vào kim vê nút (gút chỉ)

- Giáo dục ý thức thực an toàn lao động

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Một số mẫu vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu:

- Một số mẫu vải (vải sợi bơng, vải sợi pha, vải hố học, vải hoa, vải kẻ, vải trắng vải màu,…) khâu, thêu màu

- Kim khâu, kim thêu cỡ (kim khâu len, kim khâu, kim thêu) - Kéo cắt vải kéo cắt

- Khung thêu tròn cầm tay, phấn màu dùng để vạch dấu vải, thước dẹt thước dây dùng cắt may, khuy cài khuy bấm

- Một số sản phẩm may, khâu ,thêu

III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập

2.Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu

b) Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét vật liệu khâu, thêu.

* Vải: Gồm nhiều loại vải bông, vải sợi pha, xa tanh, vải lanh, lụa tơ tằm, vải sợi tổng hợp với màu sắc, hoa văn phong phú

+Bằng hiểu biết em kể tên số sản phẩm làm từ vải? -Khi may, thêu cần chọn vải trắng vải màu có sợi thơ, dày vải sợi bơng, vải sợi pha

-Không chọn vải lụa, xa tanh, vải ni lơng… loại vải mềm, nhũn, khó cắt, khó vạch dấu khó khâu, thêu * Chỉ: Được làm từ nguyên liệu sợi bơng, sợi lanh, sợi hố học… nhuộm thành nhiều màu để trắng

-Chỉ khâu thường quấn thành

-Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS quan sát sản phẩm

-HS quan sát màu sắc

-HS kể tên số sản phẩm làm từ vải

-HS quan sát số

-HS nêu tên loại hình

(2)

cuộn, thêu thường đánh thành

+Kể tên số loại có hình 1a, 1b GV:Muốn có đường khâu, thêu đẹp phải chọn khâu có độ mảnh độ dai phù hợp với độ dày độ dai sợi vải - GV kết luận SGK

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo:

* Kéo:

 Đặc điểm cấu tạo:

- GV cho HS quan sát kéo cắt vải (H.2a) kéo cắt (H.2b) hỏi :

+Nêu giống khác kéo cắt chỉ, cắt vải ?

-GV giới thiệu thêm kéo bấm dụng cụ để mở rộng thêm kiến thức

 Sử dụng:

-Cho HS quan sát H.3 SGK trả lời: +Cách cầm kéo nào?

-GV hướng dẫn cách cầm kéo

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét số vật liệu dụng cụ khác.

-GV cho HS quan sát H.6 nêu tên vật dụng có hình

-GV tóm tắt phần trả lời HS kết luận

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS

-Chuẩn bị dụng cụ may thêu để học tiết

sau

SGK

-HS quan sát trả lời

-Kéo cắt vải có phận lưỡi kéo tay cầm, tay cầm lưỡi kéo có chốt để bắt chéo lưỡi kéo Tay cầm kéo thường uốn cong khép kín Lưỡi kéo sắc nhọn dần phía mũi Kéo cắt nhỏ kéo cắt may Kéo cắt nhỏ kéo cắt vải

-Ngón đặt vào tay cầm, ngón khác vào tay cầm bên kia, lưỡi nhọn nhỏ mặt vải

-HS thực hành cầm kéo

-HS quan sát nêu tên : Thước may, thước dây, khung thêu tròn vầm tay, khuy cài, khuy bấm,phấn may

-HS lớp

Tiết 2

(3)

1.Ổn định lớp KTBC: Kiểm tra dụng cụ học tập HS

2.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kim.

-GV cho HS quan sát H4 SGK hỏi :em mô tả đặc điểm cấu tạo kim khâu

-GV nhận xét nêu đặc điểm kim: Kim khâu kim thêu làm kim loại cứng, nhiều cỡ to, nhỏ khác nhau, mũi kim nhọn, sắc, kim dẹt có lỗ để xâu kim

-Hướng dẫn HS quan sát H5a, b, c SGK để nêu cách xâu vào kim vê nút

-GV nhận xét, bổ sung

-GV nêu đặc điểm cần lưu ý thực minh hoạ cho HS xem

-GV thực thao tác đâm kim xâu vào vải để HS thấy tác dụng vê nút

* Hoạt động 5: Thực hành xâu kim và vê nút chỉ.

+Hoạt động nhóm: - em/ nhóm để giúp đỡ lẫn

-GV quan sát, giúp đỡ em lúng túng

-GV gọi số HS thực thao tác xâu kim, nút

-GV đánh giá kết học tập HS

3.Nhận xét- dặn dò:

-Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để học “Cắt vải theo đường vạch dấu”.

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-HS quan sát H.4 SGK trả lời: Kim khâu, kim thêu có nhiều cỡ to, nhỏ khác có cấu tạo giống

-HS quan sát hình nêu -HS thực thao tác -Cả lớp theo dõi nhận xét

-HS đọc cách làm cách làm SGK -HS thực hành

-HS thực hành theo nhóm

-HS nhận xét thao tác bạn

-HS lớp

CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU (1 tiết)

- HS biết cách vạch dấu vải cắt vải theo đường vạch dấu

(4)

- Vạch dấu vải cắt vải theo đường vạch dấu quy trình, kỹ thuật

- Giáo dục ý thức thực an toàn lao động

- Tranh quy trình cắt vải theo đường vạch dấu

- Mẫu mảnh vải vạch dấu đường thẳng, đường cong phấn may cắt dài khoảng 7- 8cm theo đường vạch dấu thẳng

- Vật liệu dụng cụ cần thiết:

- Một mảnh vải có kích thước 15cm +30cm - Kéo cắt vải

- Phấn vạch vải, thước may (hoặc thước dẹt có chia cm)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục tiêu học

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nhận xét hình dạng đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu

-Gợi ý để HS nêu tác dụng đường vạch dấu vải bước cắt vải theo đường vạch dấu

-GV: Vạch dấu công việc thực cắt,khâu, may sản phẩm Tuỳ yêu cầu cắt, may, vạch dấu đường thẳng, cong.Vạch dấu để cắt vải xác, khơng bị xiên lệch

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật

* Vạch dấu vải:

-GV hướng dẫn HS quan sát H1a,1b để nêu cách vạch dấu đường thẳng, cong vải

-GV đính vải lên bảng gọi HS lên vạch dấu

-GV lưu ý :

-HS quan sát sản phẩm -HS nhận xét, trả lời

-HS nêu

-HS quan sát nêu

(5)

+Trước vạch dấu phải vuốt phẳng mặt vải

+Khi vạch dấu đường thẳng phải dùng thước có cạnh thẳng Đặt thước vị trí đánh dấu điểm theo độ dài cần cắt +Khi vạch dấu đường cong phải vuốt thẳng mặt vải Sau vẽ vị trí định

* Cắt vải theo đường vạch dấu:

-GV hướng dẫn HS quan sát H.2a, 2b (SGK) kết hợp quan sát tranh quy trình để nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu -GV nhận xét, bổ sung nêu số điểm cần lưu ý:

+Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn +Mở rộng hai lưỡi kéo luồn lưỡi kéo nhỏ xuống mặt vải để vải không bị cộm lên

+Khi cắt, tay trái cầm vải nâng nhẹ lên để dễ luồn lưỡi kéo

+Đưa lưỡi kéo cắt theo đường vạch dấu

+Chú ý giữ an tồn, khơng đùa nghịch sử dụng kéo

-Cho HS đọc phần ghi nhớ

* Hoạt động 3: HS thực hành vạch dấu cắt vải theo đường vạch dấu -Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành HS

-GV nêu yêu cầu thực hành: HS vạch đường dấu thẳng , đường cong dài 15cm Các đường cách khoảng 3-4cm Cắt theo đường

-Trong HS thực hành GV theo dõi,uốn nắn

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

-GV đánh giá sản phẩm thực hành HS theo tiêu chuẩn:

+Kẻ, vẽ đường vạch dấu thẳng cong

+Cắt theo đường vạch dấu

+Đường cắt không bị mấp mô, cưa

+Hoàn thành thời gian quy định

-HS lắng nghe

-HS quan sát

-HS lắng nghe

-HS đọc phần ghi nhớ

-HS thực hành vạch dấu cắt vải theo đường vạch dấu

-HS chuẩn bị dụng cụ

-HS trưng bày sản phẩm

(6)

-GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

-Nhận xét chuẩn bị,tuyên dương tinh thần học tập kết thực hành -GV hướng dẫn HS nhà luyện tập cắt vải theo đường thằng, đường cong, đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài”Khâu thường”

-HS lớp

KHÂU THƯỜNG (2 tiết )

- HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường

- Biết cách khâu khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, sư khéo léo đôi bàn tay

- Tranh quy trình khâu thường

- Mẫu khâu thường khâu len vải khác màu số sản phẩm khâu mũi khâu thườmg

+ Mảnh vải sợi bơng trắng màu kích 20 – 30cm + Len (hoặc sợi) khác màu với vải

+ Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch

III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết 1

1.Ổn định và KTBC: Kiểm tra dụng cụ học tập

2.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu thường b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường giải thích: mũi khâu xuất mặt phải mũi nổi, mặt trái mũi lặn

-GV bổ sung kết luận đặc điểm mũi khâu thường:

+Đường khâu mặt trái phải giống

+Mũi khâu mặt phải mặt trái

-HS quan sát sản phẩm

-HS quan sát mặt trái mặt phải H.3a, H.3b (SGK) để nêu nhận xét đường khâu mũi thường

-HS đọc phần ghi nhớ

(7)

giống nhau, dài cách

-Vậy khâu thường?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật

-GV hướng dẫn HS thực số thao tác khâu, thêu

-Đây học khâu, thêu nên trước hướng dẫn khâu thường HS phải biết cách cầm vải , kim, cách lên xuống kim

-Cho HS quan sát H1 gọi HS nêu cách lên xuống kim

-GV hướng dẫn số điểm cần lưu ý: +Khi cầm vải, lòng bàn tay trái hướng lên chỗ khâu nằm gần đầu ngón tay trỏ Ngón đè xuống đầu ngón trỏ để kẹp vào đường dấu +Cầm kim chặt vừa phải, không nên cầm chặt lỏng khó khâu +Cần giữ an tồn tránh kim đâm vào ngón tay bạn bên cạnh

-GV gọi HS lên bảng thực thao tác * GV hướng dẫn kỹ thuật khâu thường:

-GV treo tranh quy trình, hướng dẫn HS quan sát tranh để nêu bước khâu thường

-Hướng dẫn HS quan sát H.4 để nêu cách vạch dấu đường khâu thường

-GV hướng dẫn HS đường khâu theo 2cách:

+Cách 1: dùng thước kẻ, bút chì vạch dấu chấm điểm cách đường dấu

+Cách 2: Dùng mũi kim gẩy sợi vải cách mép vải 2cm, rút sợi vải khỏi mảnh vải dược đường dấu Dùng bút chì chấm điểm cách đường dấu

-Hỏi :Nêu mũi khâu thường theo đường vạch dấu ?

-GV hướng dẫn lần thao tác kĩ thuật khâu mũi thường

-GV hỏi: khâu đến cuối đường vạch dấu

-HS quan sát H.1 SGK nêu cách cầm vải, kim

-HS theo dõi

-HS thực thao tác

-HS đọc phần b mục 2, quan sát H.5a, 5b, 5c (SGK) trả lời

-HS theo dõi

-HS quan sát H6a, b,c trả lời câu hỏi

-HS theo dõi

(8)

ta cần làm gì?

-GV hướng dẫn thao tác khâu lại mũi nút cuối đường khâu theo SGK

-GV lưu ý :

+Khâu từ phải sang trái

+Trong khâu, tay cầm vải đưa phần vải có đường dấu lên, xuống nhip nhàng

+Dùng kéo để cắt sau khâu Không dứt dùng cắn

-Cho HS đọc ghi nhớ

-GV tổ chức HS tập khâu mũi khâu thường cách ô giấy kẻ ô li

-Chuẩn bị dụng cụ vải, kim, len, phấn để học tiết sau

-HS thực hành

-HS lớp

Tiết 2

1.Ổn định KTBC: Kiểm tra dụng cụ học tập

2.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu thường b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu thường

-Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường

-Vài em lên bảng thực khâu vài mũi khâu thường để kiểm tra cách cầm vải, cầm kim, vạch dấu

-GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi thường theo bước:

+Bước 1: Vạch dấu đường khâu

+Bước 2: Khâu mũi khâu thường theo đường dấu

-GV nhắc lại hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu Có thể yêu cầu HS vừa nhắc lại vừa thực thao tác để GV uốn nắn, hướng dẫn thêm

-GV dẫn thêm cho HS lúng túng

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học

-Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS lắng nghe

-HS nêu

-2 HS lên bảng làm

-HS thực hành

-HS thực hành cá nhân theo nhóm

(9)

tập HS

-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

+Đường vạch dấu thẳng cách cạnh dài mảnh vải

+Các mũi khâu tương đối nhau, không bị dúm thẳng theo đường vạch dấu

+Hoàn thành thời gian quy định -GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ em -Đánh giá sản phẩm HS

-Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường”.

-HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (2 tiết)

- HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

- Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống

- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát Và số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ gối)

+ Hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm + Len (hoặc sợi) khâu

+ Kim khâu len, kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch

Tiết 1

1.Ổn định KTBC: Kiểm tra dụng cụ học tập

2.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải

(10)

bằng mũi khâu thường b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét (Đường khâu mũi khâu cách Mặt phải hai mảnh vải úp vào Đường khâu mặt trái hai mảnh vải)

-Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải Yêu cầu HS nêu ứng dụng khâu ghép mép vải

-GV kết luận đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải ứng dụng nó: Khâu ghép hai mép vải ứng dụng nhiều khâu, may sản phẩm.Đường ghép đường cong đường ráp tay áo, cổ áo… Có thể đường thẳng đường khâu túi đựng, khâu áo gối,…

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật

-GV treo tranh quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

-Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) để nêu bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường

-Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 SGK để nêu cách vạch dấu đường khâu ghép mép vải

-Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu vải

-GV hướng dẫn HS số điểm sau:

+Vạch dấu mặt trái mảnh vải +Úp mặt phải hai mảnh vải vào xếp cho hai mép vải khâu lược

+Sau lần rút kim, cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng khâu mũi khâu

-Gọi HS lên thực thao tác GV vừa hướng dẫn

-GV thao tác chưa uốn nắn

-HS theo dõi

-HS nêu ứng dụng khâu ghép mép vải

-HS nêu bước khâu hai mép vải mũi khâu thường

-HS quan sát hình nêu

-HS nêu

-HS thực thao tác -HS thực

-HS nhận xét

-HS đọc phần ghi nhớ cuối -HS thực

(11)

-Gọi HS đọc ghi nhớ

-GV cho HS xâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vải mũi khâu thường

-Chuẩn bị dụng cụ để học tiết sau

Tiết 2

1.Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập

2.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường.

-GV nhận xét nêu lại bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường:

+Bước 1: Vạch dấu đường khâu +Bước 2: Khâu lược

+Bước 3: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

-Kiểm tra chuẩn bị HS nêu thời gian yêu cầu HS thực hành

-GV dẫn thêm cho HS lúng túng thao tác chưa

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập của HS

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Khâu ghép hai mép vải theo cạnh dài mảnh vải Đường khâu cách mép vải +Đường khâu mặt trái hai mảnh vải ghép tương đối thẳng

+Các mũi khâu tương đối cách

+Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định

-GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ em

-HS nhắc lại quy trình khâu ghép mép vải.(phần ghi nhớ)

-HS lắng nghe

-HS thực hành - HS theo dõi

-HS trình bày sản phẩm

-HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn

(12)

-Đánh giá sản phẩm HS

-Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Khâu đột thưa”

KHÂU ĐỘT THƯA (2 tiết )

-HS biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa -Khâu mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu -Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận

-Tranh quy trình khâu mũi đột thưa

-Mẫu đường khâu đột thưa khâu len sợi bìa, vải khác màu (mũi khâu mặt sau dài 2,5cm)

-Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x 30cm +Len (hoặc sợi), khác màu vải

+Kim khâu len kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch

Tiết 1

1.Ổn định : Kiểm tra dụng cụ học tập

2.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu đột thưa b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu

-GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướng dẫn HS quan sát mũi khâu đột mặt phải, mặt trái đường khâu kết hợp với quan sát H.1 (SGK) trả lời câu hỏi : +Nhận xét đặc điểm mũi khâu đột thưa mặt trái mặt phải đường khâu ?

+So sánh mũi khâu mặt phải đường khâu đột thưa với mũi khâu thường

-Nhận xét câu trả lời HS kết luận mũi khâu đột thưa

-GV gợi ý để HS rút khái niệm khâu đột thưa(phần ghi nhớ)

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

-HS quan sát

-HS trả lời

(13)

-GV treo tranh quy trình khâu đột thưa -Hướng dẫn HS quan sát hình 2, 3, 4, (SGK) để nêu bước quy trình khâu đột thưa

-Cho HS quan sát H2 nhớ lại cách vạch dấu đường khâu thường, em nêu cách vạch dấu đường khâu đột thưa

-Hướng dẫn HS đọc nội dung mục quan sát hình 3a, 3b, 3c, 3d (SGK) để trả lời câu hỏi cách khâu mũi khâu đột thưa

+Em nêu cách khâu mũi đột thưa thứ nhất, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm… +Từ cách khâu , em nêu nhận xét mũi khâu đột thưa

-GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai kim khâu len

-GV HS quan sát, nhận xét

-Dựa vào H4, em nêu cách kết thúc đường khâu

* GV cần lưu ý điểm sau:

+Khâu đột thưa theo chiều từ phải sang trái

+Khâu đột thưa thực theo quy tắc “lùi 1, tiến 3”,

+Không rút chặt lỏng +Khâu đến cuối đường khâu xuống kim để kết thúc đường khâu cách kết thúc đường khâu thường

-Gọi HS đọc ghi nhớ -GV kết luận hoạt động

-Yêu cầu HS khâu đột thưa giấy kẻ ô li với điểm cách ô đường dấu

-Chuẩn bị tiết sau

-Cả lớp quan sát

-HS nêu -Lớp nhận xét

-HS đọc quan sát, trả lời câu hỏi

-HS dựa vào hướng dẫn GV để thực thao tác

-HS nêu

-HS lắng nghe

-2 HS đọc -HS tập khâu

-HS lớp

Tiết 2

1.Ổn định:Hát

(14)

HS

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu đột thưa b)HS thực hành khâu đột thưa:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột thưa

-Hỏi: Các bước thực cách khâu đột thưa

-GV nhận xét củng cố kỹ thuật khâu mũi đột thưa qua hai bước:

+Bước 1:Vạch dấu đường khâu

+Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu

-GV hướng dẫn thêm điểm cần lưu ý thực khâu mũi đột thưa -GV kiểm tra chuẩn bị HS nêu thời gian yêu cầu HS thực hành

-GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng chưa thực

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Đường vạch dấu thẳng, cách cạnh dài mảnh vải

+Khâu mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu

+Đường khâu tương đối phẳng, không bị dúm

+Các mũi khâu mặt phải tương đối cách

-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ, kết học tập HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “khâu đột mau”.

-HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác khâu đột thưa

-HS lắng nghe

-HS thực hành cá nhân

-HS trưng bày sản phẩm -HS lắng nghe

-HS lớp

KHÂU ĐỘT MAU (2 tiết )

(15)

-HS biết cách khâu đột mau ứng dụng khâu đột mau -Khâu mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu -Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận

-Tranh quy trình khâu mũi đột mau

-Mẫu khâu đột mau khâu len sợi bìa, vải khác màu mũi khâu dài 2cm, số sản phẩm có đường may máy đường khâu đột mau mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x30cm +Len (hoặc sợi), khác màu vải

+Kim khâu len, thước kẻ, phấn vạch

Tiết 1

1.Ổn định: Hát

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu đột mau b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu đường khâu đột mau, hướng dẫn HS quan sát mũi mặt phải, mặt trái mẫu kết hợp với quan sát H.1a, 1b (SGK) để trả lời câu hỏi mũi khâu đột mau +Em nhận xét đặc điểm mũi khâu đột mau mặt trái phải đường khâu ?

-Có thể vẽ phóng to hình mũi khâu đột mau để giúp HS hiểu rõ đặc điểm mũi khâu đột mau

-GV giới thiệu đường may máy, hướng dẫn HS quan sát so sánh đặt câu hỏi để HS nêu giống, khác đường khâu đột mau đường khâu (may) máy khâu

-GV kết luận đặc điểm đường khâu đột mau: mặt phải đường khâu mũi khâu đột mau dài

-HS quan sát

-HS trả lời giống khác

(16)

nối tiếp giống mũi may máy khâu Ở mặt trái, mũi khâu sau lấn lên 1/2 mũi khâu trước

-GV gợi ý cho HS rút khái niệm khâu đột mau từ đặc điểm đường khâu -GV hướng dẫn HS quan sát so sánh độ khít, độ chắn đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu đột mau Từ đó, GV nêu ứng dụng khâu đột mau khâu đường khâu chắc, bền

*Hoạt động 2:

-GV treo tranh quy trình khâu đột mau tranh quy trình khâu đột thưa trước, hướng dẫn để HS rút điểm giống, khác quy trình kỹ thuật khâu đột thưa, khâu đột mau

-Hướng dẫn HS quan sát hình (SGK) để trả lời câu hỏi hướng dẫn thao tác kết thúc đường khâu đột mau +Em nêu cách vạch dấu đường khâu

-Cho HS quan sát H.3a, b, c, d SGK trả lời :

+Em nêu cách bắt đầu khâu đột mau

+So sánh cách bắt đầu khâu đột mau khâu đột thưa

+Dựa vào H3b,c,d, em nêu cách khâu mũi đột mau thứ ba thứ tư… +Từ cách khâu , em nhận xét cách khâu mũi đột mau

-GV cho HS quan sát H.4 để trả lời câu hỏi:

+Em nêu cách kết thúc đường khâu đột mau

-Khi hướng dẫn, GV lưu ý HS số điểm sau:

+Khâu theo chiều từ phải sang trái +Khâu đột mau theo quy tắc “lùi 1,tiến 2” Mỗi mũi khâu bắt đầu cách lùi mũi để xuống kim Khi xuống kim, mũi kim đâm khít vào điểm đầu mũi khâu trước Sau lên kim cách vị trí vừa xuống kim khoảng

-HS rút khái niệm khâu đột mau theo SGK

-HS nêu:

+Giống :khâu mũi lùi lại mũi để xuống kim

+Khác nhau: khoảng cách lên kim -HS quan sát

-HS nêu

(17)

cách gấp lần chiều dài mũi khâu mặt phải rút kim, kéo lên

+Khâu theo đường vạch dấu +Không rút chặt để đường khâu thẳng, phẳng

-GV hướng dẫn nhanh lần toàn thao tác để HS biết thực khâu theo quy định

-GV tổ chức cho HS tập khâu mũi đột mau giấy kẻ ô li với chiều dài mũi khâu ô li

-Tuyên dương HS làm nhanh đẹp

-HS đọc ghi nhớ -HS thực hành

-HS lớp

Tiết 2

1.Ổn định : Khởi động

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu đột mau b)HS thực hành khâu đột mau:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột mau

-GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác khâu 3- mũi khâu đột mau

-GV nhận xét củng cố kỹ thuật khâu mũi đột mau qua bước:

+Bước 1:Vạch dấu đường khâu

+Bước 2: Khâu mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu

-GV nhắc lại số điểm cần lưu ý khâu đột mau để HS thực yêu cầu

-GV tổ chức cho HS thực hành nêu yêu cầu , thời gian thực hành

-Chuẩn bị dụng cụ học tập

-HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác khâu đột mau

-HS lắng nghe

(18)

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS.

-GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Khâu mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu

+Các mũi khâu tương đối khít

+Đường khâu thẳng theo đường vạch dấu không bị dúm

-Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột”.

-HS lớp

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (2 tiết )

-HS biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau

-Gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau quy trình, kỹ thuật

-u thích sản phẩm làm

-Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột có kích thước đủ lớn số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột may máy (quần, áo, vỏ gối, túi xách tay vải …)

+Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x30cm +Len (hoặc sợi), khác với màu vải

+Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì

Tiết 1

1.Ổn định:Hát

(19)

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Gấp khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột b)Hướng dẫn cách làm:

-GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nêu câu hỏi yêu cầu HS nhận xét đường gấp mép vải đường khâu viền mẫu (mép vải gấp hai lần Đường gấp mép mặt trái mảnh vải đường khâu mũi khâu đột thưa đột mau.Thực đường khâu mặt phải mảnh vải)

-GV nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

-GV cho HS quan sát H1,2,3,4 đặt câu hỏi HS nêu bước thực +Em nêu cách gấp mép vải lần +Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục quan sát hình 1, 2a, 2b (SGK) để trả lời câu hỏi cách gấp mép vải

-GV cho HS thực thao tác gấp mép vải

-GV nhận xét thao tác HS thực Hướng dẫn theo nội dung SGK * Lưu ý:

Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải Gấp theo đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái vải Sau lần gấp mép vải cần miết kĩ đường gấp Chú ý gấp cuộn đường gấp thứ vào đường gấp thứ hai

-Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung mục 2, quan sát H.3, H.4 SGK tranh quy trình để trả lời thực thao tác

- HS quan sát trả lời

-HS đọc trả lời

-HS thực thao tác gấp mép vải

-HS lắng nghe

-HS đọc nội dung trả lời thực thao tác

(20)

-Nhận xét chung hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Khâu lược thực mặt trái mảnh vải Khâu viền đường gấp mép vải thực mặt phải vải( HS khâu mũi đột thưa hay mũi đột mau)

-GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS Chuẩn bị tiết sau

-HS thực thao tác

Tiết

1.Ổn định : Khởi động

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

b)HS thực hành khâu đột thưa:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải

-GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải

-GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để nêu cách gấp mép vải cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột qua hai bước:

+Bước 1: Gấp mép vải

+Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

-GV nhắc lại hướng dẫn thêm số điểm lưu ý nêu tiết

-GV tổ chức cho HS thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS

-HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải

-HS theo dõi

-HS thực hành

(21)

-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Gấp mép vải Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, kỹ thuật +Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

+Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Thêu lướt vặn”.

-HS lớp

THÊU LƯỚT VẶN (2 tiết )

I Mục tiêu:

-HS biết cách thêu lướt vặn ứng dụng thêu lướt vặn -Thêu mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu -HS hứng thú học tập

II Đồ dùng dạy- học:

-Tranh quy trình thêu lướt vặn

-Mẫu thêu lướt vặn thêu sợi len vải khác màu (mũi thêu dài 2cm) mẫu khâu đột mau số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu lướt vặn

+Một mảnh vải sợi bơng trắng màu có kích thước 20 x 30cm +Len, thêu khác màu vải

+Kim khâu len kim thêu +Phấn vạch, thước, kéo

III Hoạt động dạy- học:

Tiết 1

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3 Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: Giới thiệu nêu mục tiêu học

(22)

 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu

-GV giới thiệu mẫu thêu lướt vặn, hướng dẫn HS quan sát mũi thêu lướt vặn mặt phải, mặt trái đường thêu quan sát H.1a, 1b (SGK) để trả lời câu hỏi:

+Em nhận xét đặc điểm đường thêu lướt vặn

-GV nhận xét bổ sung nêu khái niệm: Thêu lướt vặn (hay gọi thêu cành cây, thêu vặn thừng), cách thêu để tạo thành mũi thêu gối lên nối tiếp giống đườmg vặn thừng mặt phải đường thêu Ở mặt trái, mũi thêu nối tiếp giống đường khâu đột mau

-GV giới thiệu số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu lướt vặn để HS biết ứng dụng thêu lướt vặn (thêu hình hoa, lá, giống, thêu tên vào khăn tay, khăn mặt, vỏ gối, cổ áo, ngực áo )

 Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

-GV treo tranh quy trình thêu lướt vặn, hướng dẫn HS quan sát tranh hình 2, 3, SGK để nêu quy trình thêu lướt vặn

-HS quan sát H.2 SGK để trả lời câu hỏi:

+Em nêu cách vạch dấu đường thêu lướt vặn

+So sánh cách đánh số thứ tự đường vạch dấu thêu lướt vặn đường vạch dấu khâu thường, khâu đột ngược chiều Các số thứ tự đường vạch dấu thêu lướt vặn ghi bên trái

-GV cho vài HS lên thực hành -GV nhận xét

-Hướng dẫn HS quan sát H.3a, 3b, 3c (SGK) gọi HS nêu cách thêu mũi thứ nhất, thứ hai -GV thựïc thao tác thêu mũi thứ nhất, hai +Dựa vào H3b,c,d em nêu cách thêu mũi lướt vặn thứ ba, thứ tư, …

-Gọi HS lên bảng thực thao tác

-Cho HS quan sát H.4 để nêu cách kết thúc đường thêu lướt vặn

-HS quan sát trả lời rút khái niệm thêu lướt vặn

-HS lắng nghe

-HS quan sát sản phẩm

-HS quan sát tranh nêu quy trình thêu

-Vài HS vạch dấu đường thêu lướt vặn ghi số thứ tự bảng

-HS quan sát nêu -HS theo dõi

-HS nêu

-HS thực thêu mũi tiếp -HS quan sát nêu cách kết thúc đường thêu

(23)

-GV nhận xét thao tác HS thực Hướng dẫn theo nội dung SGK lưu ý số điểm sau:

+Thêu theo chiều từ trái sang phải (ngược chiều với với chiều khâu thường, khâu đột) +Mỗi mũi thêu lướt vặn thực theo trình tự : Đầu tiên cần đưa sợi thêu lên phía đường dấu (hoặc phía dưới) Dùng ngón trái tay trái đè sợi phía cho dễ thêu Tiếp đó, lùi kim phía phải đường dấu mũi để xuống kim Cuối cùng, lên kim vào điểm cuối mũi thêu trước liền kề, mũi kim sợi Rút lên mũi thêu lướt vặn

+ Vị trí lên kim, xuống kim cách + Không rút chặt lỏng -GV hướng dẫn thao tác lần

-Gợi ý để HS rút cách thêu lướt vặn (lùi mũi, tiến mũi) so sánh giống nhau, khác cách thêu lướt vặn khâu đột mau +Giống nhau: thực mũi lùi mũi để xuống kim

+Khác nhau: thêu lướt vặn thực từ trái sang phả.Còn khâu đột mau từ phải sang trái -GV gọi HS đọc ghi nhớ

-GV tổ chức cho HS tập thêu lướt vặn giấy kẻ ô li, với chiều dài ô

-HS theo dõi -HS nêu

-HS đọc phần ghi nhớ -HS thưcï

-HS lớp

Tiết 2

1 Ổn định: Khởi động

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS

3 Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: Thêu lướt vặn b) HS thực hành:

 Hoạt động 3: HS thực hành thêu lướt vặn

-GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác thêu lướt vặn

-GV treo tranh quy trình hệ thống lại cách

(24)

thêu theo bước:

+Bước 1: Vạch dấu đường thêu

+Bước 2: Thêu mũi thêu theo đường vạch dấu

-GV nhắc lại thực nhanh điểm cần lưu ý thêu

-GV tổ chức cho HS thêu lướt vặn vải Nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm -GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng chưa thực

 Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập của HS.

+Thêu kỹ thuật: mũi thêu gối lên giống đường vặn thừng

+Các mũi thêu thẳng theo đường vạch dấu, không bị dúm

+Nút cuối đường thêu cách, không bị tuột

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Thêu móc xích”

-HS lắng nghe

-Cả lớp

THÊU MĨC XÍCH (2 tiết )

I Mục tiêu:

-HS biết cách thêu móc xích ứng dụng thêu móc xích -Thêu mũi thêu móc xích

-HS hứng thú học thêu

-Tranh quy trình thêu móc xích

-Mẫu thêu móc xích thêu len (hoặc sợi) bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn (chiều dài đủ thêu khoảng cm) số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích

+Một mảnh vải sợi trắng màu, có kích thước 20 cm x 30cm

(25)

+Len, thêu khác màu vải +Kim khâu len kim thêu +Phấn vạch, thước, kéo

Tiết 1

1 Ổn định:Hát

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3 Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: Thêu móc xích nêu mục tiêu học

 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu thêu, hướng dẫn HS quan sát hai mặt đường thêu móc xích mẫu với quan sát H.1 SGK để nêu nhận xét trả lời câu hỏi:

-Em nhận xét đặc điểm đường thêu móc xích?

-GV tóm tắt :

+Mặt phải đường thêu vịng nhỏ móc nối tiếp giống chuỗi mắt xích (của sợi dây chuyền)

+Mặt trái đường thêu mũi nhau, nối tiếp gần giống mũi khâu đột mau

-Thêu móc xích hay cịn gọi thêu dây chuyền cách thêu để tạo thành vịng móc nối tiếp giống chuỗi mắt xích

-GV giới thiệu số sản phẩm thêu móc xích hỏi:

+Thêu móc xích ứng dụng vào đâu ?

-GV nhận xét kết luận (dùng thêu trang trí hoa, lá, cảnh vật , lên cổ áo, ngực áo, vỏ gối, khăn …) Thêu móc xích thường kết hợp với thêu lướt vặn số kiểu thêu khác

- GV treo tranh quy trình thêu móc xích hướng dẫn HS quan sát H2, SGK

-Em nêu cách bắt đầu thêu?

-Nêu cách thêu mũi móc xích thứ ba, thứ tư, thứ năm…

-GV hướng dẫn cách thêu SGK

- HS quan sát mẫu H.1 SGK

- HS trả lời -HS lắng nghe

-HS quan sát mẫu thêu -HS trả lời SGK

(26)

-GV hướng dẫn HS quan sát H.4a, b, SGK

+Cách kết thúc đường thêu móc xích có khác so với đường khâu, thêu học?

-Hướng dẫn HS thao tác kết thúc đường thêu móc xích theo SGK

* GV lưu ý số điểm: +Theo từ phải sang trái

+Mỗi mũi thêu bắt đầu cách đánh thành vòng qua đường dấu

+Lên kim xuống kim vào điểm đường dấu

+Không rút chặt quá, lỏng qua.ù

+Kết thúc đường thêu móc xích bắng cách đưa mũi kim mũi thêu để xuống kim chặn vòng rút kim mặt sau vải Cuối luồn kim qua mũi thêu để tạo vòng chỉvà ln kim qua vịng để nút

+Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho phẳng -Hướng dẫn HS thực thao tác thêu kết thúc đường thêu móc xích

-GV gọi HS đọc ghi nhớ

-GV tổ chức HS tập thêu móc xích

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS

-HS theo dõi

-HS đọc ghi nhớ SGK -HS thực hành cá nhân

-Cả lớp thực hành

Tiết 2

1.Ổn định: Hát.

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Thêu móc xích b)HS thực hành thêu móc xích:

* Hoạt động 3: HS thực hành thêu móc xích

-HS nhắc lại phần ghi nhớ thực bước thêu móc xích

-GV nhận xét củng cố kỹ thuật thêu bước: +Bước 1: Vạch dấu đường thêu

+Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu -GV nhắc lại số điểm cần lưu ý tiết

-GV nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm cho HS thực hành

-GV quan sát, uốn nắn, dẫn cho HS

-HS nêu ghi nhớ

-HS lắng nghe

(27)

lúng túng thao tác chưa kỹ thuật

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập của HS.

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Thêu kỹ thuật

+Các vòng mũi thêu móc nối vào chuỗi mắt xích tương đối

+Đường thêu phẳng, khơng bị dúm

+Hồn thành sản phẩm thời gian quy định -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn”

-Cả lớp

CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 1)

-HS biết cách cắt, khâu túi rút dây -Cắt, khâu túi rút dây

-HS yêu thích sản phẩm làm

-Mẫu túi vải rút dây (được khâu mũi khâu thường khâu đột) có kích thước lớn gấp hai lần kích thước quy định SGK

+Một mảnh vải hoa màu (mặt vải hoa rõ để HS dễ phân biệt mặt trái, phải vải)

+Chỉ khâu đoạn len (hoặc sợi) dài 60cm

+Kim khâu, kéo cắt vải, thước may, phấn gạch, kim băng nhỏ cặp tăm

Tiết 1

1.Ổn định: Hát

3.Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” Cắt, khâu, thêu túi rút dây nêu mục tiêu học

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát

(28)

và nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu túi rút dây, hướng dẫn HS quan sát túi mẫu hình SGK hỏi:

+ Em nhận xét đặc điểm hình dạng cách khâu phần túi rút dây?

-GV nhận xét kết luận: Túi hình chữ nhật Có hai phần thân túi phần luồn dây.Phần thân túi khâu ghép mép vải mũi khâu thường khâu đột Phần luồn dây có đường nẹp để lồng dây, khâu theo cách khâu viền đường gấp mép vải Kích thước túi thay đổi tuỳ theo ý thích

-Nêu tác dụng túi rút dây

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

-GV hướng dẫn HS quan sát H.2 đến H để nêu bước quy trình cắt, khâu túi rút dây

-Hỏi gọi HS nhắc lại cách khâu viền gấp mép, cách khâu ghép hai mép vải

-Hướng dẫn số thao tác khó vạch dấu, cắt hai bên đường phần luồn dây H.3 SG, gấp mép khâu viền mép vải phần luồn dây H.4 SGK Vạch dấu gấp mép tạo đường luồn dây H.5 SGK, khâu viền đường gấp mép H.6a, 6b SGK

* GV lưu ý hướng dẫn số điểm sau : +Trước cắt vải cần vuốt phẳng mặt vải Sau đánh dấu điểm theo kích thước kẻ nối điểm, đường kẻ vải thẳng vng góc với

+Cắt vải theo đường vạch dấu

+Khâu viền đường gấp mép vải để tạo nẹp lồng dây trước, khâu ghép mép vải phần túi sau

+Khi bắt đầu khâu phần thân túi cần vòng 2-3 lần qua mép vải góc tiếp giáp đường gấp mép phần luồn dây với phần thân túi để đường khâu chắc, không bị tuột

+Nên khâu đôi khâu mũi khâu đột thưa để chắc, phẳng

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu túi rút dây

-GV nêu yêu cầu thực hành

-GV tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải

-HS nêu

-HS quan sát trả lời -HS theo dõi

-HS lắng nghe

-HS theo dõi

(29)

cắt, gấp, khâu hai bên đường nẹp phần luồn dây

Tiết 2

1.Ổn định: Khởi động

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn”

b)Thực hành tiếp tiết 1:

-Kiểm tra kết thực hành HS tiết yêu cầu HS nhắc lại bước khâu túi rút dây -Hướng dẫn nhanh thao tác khó Nhắc HS khâu vòng -3 vòng qua mép vải góc tiếp giáp phần thân túi với phần luồn dây để giữ cho đường khâu không bị tuột

-GV cho HS thực hành nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành

-GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập của HS.

-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Đường cắt, gấp mép vải thẳng, phẳng

+Khâu phần thân túi phần luồn dây kỹ thuật

+Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm, không bị tuột

+Túi sử dụng (đựng dụng cụ học tập : phấn, tẩy…)

-GV cho HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm thực hành

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập

-HS nêu bước khâu túi rút dây -HS theo dõi

-HS thực hành vạch dấu khâu phần luồn dây, sau khâu phần thân túi

-HS lắng nghe

(30)

và kết thực hành HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “ Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mơ hình cơ khí”

HỌC KÌ II

CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MƠ HÌNH KỸ THUẬT (2 tiết )

I Mục tiêu:

-HS biết tên gọi hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kỹ thuật

-Sử dụng cờ - lê, tua vít để lắp, tháo chi tiết -Biết lắp ráp số chi tiết với

-Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

Tiết 1

1.Ổn định lớp:

3.Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kỹ thuật nêu mục tiêu học b) Hướng dẫn cách làm

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ.

-GV giới thiệu lắp ghép có 34 loại chi tiết khác nhau, phân thành nhóm Nhận xét lưu ý HS số điểm sau:

-Em nhận dạng, gọi tên số lượng loại chi tiết

-GV tổ chức cho nhóm kiểm tra gọi tên, nhận dạng đếm số lượng chi tiết, dụng cụ bảng (H.1 SGK)

-GV chọn số chi tiết hỏi để HS nhận dạng, gọi tên số lượng loại chi tiết

-GV giới thiệu hướng dẫn HS cách xếp chi tiết hộp : Có nhiều ngăn, ngăn để số chi tiết loại 2-3 loại khác

-GV cho nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ H.1 SGK

-Nhận xét kết lắp ghép HS

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng

-HS theo dõi nhận dạng

-Các nhóm kiểm tra đếm

-HS theo dõi thực -HS tự kiểm tra

(31)

cờ - lê, tua vít a Lắp vít:

-GV hướng dẫn làm mẫu thao tác lắp vít , lắp ghép số chi tiết SGK

-Gọi 2-3 HS lên lắp vít -GV tổ chức HS thực hành

b Tháo vít:

-GV cho HS quan sát H.3 SGK hỏi :

+Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê tua –vít ?

-GV cho HS thực hành tháo vít c Lắp ghép số chi tiết:

-GV thao tác mẫu mối ghép H.4 SGK

+Em gọi tên số lượng chi tiết cần lắp ghép H.4 SGK

-GV thao tác mẫu cách tháo chi tiết mối ghép xếp gọn gàng vào hộp

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau thực hành

-Tay trái dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua- vít đặt vào rãnh vít, vặn cán tua -vít ngược chiều kim đồng hồ

-HS theo dõi -HS nêu -HS quan sát

-HS lớp

Tiết 2

3.Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: Các chi tiết, dụng cụ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

b) HS thực hành:

* Hoạt động 3:HS thực hành

-GV yêu cầu nhóm gọi tên, đếm số lượng chi tiết cần lắp ghép mối ghép H.4a, b, c, d, e SGK

-GV yêu cầu HS (hoặc nhóm) lắp 2-4 mối ghép

-Trong HS thực hành GV nhắc nhở:

+Phải sử dụng cờ - lê tua vít để tháo, lắp chi tiết

+Khi sử dụng tua vít phải cẩn thận để tránh làm cho tay em bị thương

+Khi ghép dùng nắp hộp để đựng chi tiết để

-HS quan sát làm thao tác

(32)

tránh rơi vãi

+Khi lắp ghép, vị trí vít mặt phải, ốc mặt trái mơ hình

-Tổ chức HS thực hành

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV cho HS trưng bày sản phẩm

-GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành theo tiêu chuẩn sau:

+Các chi tiết lắp kỹ thuật quy định +Các chi tiết lắp chắn, không bị xộc xệch -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -GV nhắc HS thao tác chi tiết xếp gọn vào hộp

-Nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần học tập kết thực hành HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học ”Lắp cái đu”

-HS thực

-HS lớp

LẮP CÁI ĐU (2 tiết )

I Mục tiêu:

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp đu

-Lắp phận lắp ráp đu kỹ thuật, quy định -Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

-Mẫu đu lắp sẵn

III Hoạt động dạy- học:

Tiết 1

3.Dạy mới:

a.Giới thiệu bài: Lắp đu nêu mục tiêu học

b.Hướng dẫn cách làm:

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu đu lắp sẵn hướng dẫn HS quan sát phận đu, hỏi:

+Cái đu có phận nào?

-GV nêu tác dụng đu thực tế: Ở

-HS quan sát vật mẫu

-Ba phận : giá đỡ, ghế đu, trục đu

(33)

trường mầm non hay công viên, ta thường thấy em nhỏ ngồi chơi ghế đu

 Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

GV hướng dẫn lắp đu theo quy trình SGK để quan sát

a GV hướng dẫn HS chọn chi tiết

-GV HS chọn chi tiết theo SGK để vào hộp theo loại

-GV cho HS lên chọn vài chi tiết cần lắp đu b Lắp phận

-Lắp giá đỡ đu H.2 SGK q trình lắp, GV hỏi:

+Lắp giá đỡ đu cần có chi tiết ? +Khi lắp giá đỡ đu em cần ý điều ? -Lắp ghế đu H.3 SGK GV hỏi:

+Để lắp ghế đu cần chọn chi tiết nào? Số lượng ?

-Lắp trục đu vào ghế đu H.4 SGK

GV gọi em lên lắp GV nhận xét, uốn nắn bổ sung cho hoàn chỉnh

GV hỏi: Để cố định trục đu, cần vòng hãm?

GV kiểm tra dao động đu d Hướng dẫn HS tháo chi tiết

-Khi tháo phải tháo rời phận, sau tháo chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự ráp

-Tháo xong phải xếp gọn chi tiết vào hộp

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập HS

-HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau

-HS quan sát thao tác

-HS lên chọn

-HS quan sát

-Cần cọc đu, thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục

-Chú ý vị trí thẳng 11 lỗ chữ U dài

-Chọn nhỏ, thẳng lỗ, lỗ, chữ U dài

-HS lên lắp -4 vòng hãm

-HS lắng nghe

-Cả lớp

Tiết 2

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Lắp đu b)HS thực hành:

(34)

Hoạt động 3: HS thực hành lắp đu

-GV gọi số em đọc ghi nhớ nhắc nhở em quan sát hình SGK nội dung bước lắp

a HS chọn chi tiết để lắp đu -HS chọn đủ chi tiết -GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn b Lắp phận

-Trong trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý: +Vị trí trong, ngồi phận giá đỡ đu

+Thứ tự bước lắp tay cầm thành sau ghế vào nhỏ

+Vị trí vịng hãm c Lắp đu

-GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn thiện đu

-GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành

-Kiểm tra chuyển động đu

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

+Lắp đu mẫu theo qui trình +Đu lắp chắn, không bị xộc xệch

+Ghế đu dao động nhẹ nhàng

-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn gàng vào hộp

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết lắp ghép HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp xe nôi”

-HS đọc ghi nhớ

-HS lắng nghe

-HS quan sát

-HS làm cá nhân, nhóm

-HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm

-Cả lớp

LẮP XE NÔI (2 tiết )

I Mục tiêu

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi

-Lắp phận lắp ráp xe nôi kỹ thuật, quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi

(35)

-Mẫu xe nôi lắp sẵn

III Hoạt động dạy- học

Tiết 1

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Lắp xe nôi nêu mục tiêu học

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu xe nôi lắp sẵn hướng dẫn HS quan sát phận.Hỏi:

+Để lắp xe nôi, cần phận? -GV nêu tác dụng xe nôi thực tế: dùng em nhỏ nằm ngồi để người lớn đẩy chơi

a GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK

-GV HS chọn loại chi tiết SGK cho đúng, đủ

-Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết

b Lắp phận

-Lắp tay kéo H.2 SGK GV cho HS quan sát hỏi:

+Để lắp xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số lượng bao nhiêu?

-GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK -Lắp giá đỡ trục bánh xe H.3 SGK Hỏi: +Theo em phải lắp giá đỡ trục bánh xe? -Lắp đỡ giá bánh xe H.4 SGK Hỏi: +Hai chữ U dài lắp vào hàng lỗ thứ lớn?

-GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh -Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK Hỏi: +Để lắp mui xe dùng ốc vít? -GV lắp theo bước SGK -Lắp trục bánh xe H.6 SGK Hỏi:

+Dựa vào H.6, em nêu thứ tự lắp chi

-5 phận: tay kéo,thanh đỡ , giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, …

-2 thẳng lỗ, chữ U dài

-HS trả lời

(36)

tiết ?

-GV gọi vài HS lên lắp trục bánh xe

c Lắp ráp xe nơi theo qui trình SGK -GV ráp xe nơi theo qui trình SGK -Gọi 1-2 HS lên lắp

d GV hướng dẫn HS tháo rời chi tiết và xếp gọn vào hộp.

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau

-2 HS lên lắp

-Cả lớp

Tiết 2

1.Ổn định lớp

3.Dạy mới

a) Giới thiệu bài: Lắp xe nôi b)HS thực hành:

Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi c Lắp ráp xe nôi

-GV nhắc nhở HS phải lắp theo qui trình SGK, ý vặn chặt mối ghép để xe không bị xộc xệch

-GV yêu cầu HS ráp xong phải kiểm tra chuyển động xe

-GV quan sát theo dõi, nhóm để uốn nắn chỉnh sửa

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

+Lắp xe nơi mẫu quy trình +Xe nôi lắp chắn, không bị xộc xệch +Xe nôi chuyển động

-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -Nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

3.Nhận xét- dặn dò

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp xe đẩy hàng”.

-HS đọc

-HS làm nhóm đơi

- HS trưng bày sản phẩm

(37)

LẮP XE ĐẨY HÀNG (2 tiết ) I Mục tiêu

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe đẩy hàng

-Lắp phận lắp ráp xe đẩy hàng kỹ thuật, quy trình

-Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe đẩy hàng

II Đồ dùng dạy- học

-Mẫu xe đẩy hàng lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

Tiết 1

2.Kiểm tra cũ Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới

a)Giới thiệu bài: Lắp xe đẩy hàng nêu mục tiêu học

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu

-GV giới thiệu mẫu xe đẩy hàng lắp sẵn -Hướng dẫn HS quan sát phận Hỏi: +Để lắp xe đẩy hàng , cần phận?

-GV nêu tác dụng xe đẩy hàng thực tế  Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

a GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK -GV hướng dẫn HS chọn đủ chi tiết để lắp xe đẩy hàng

-Cho HS đọc nội dung SGK gọi vài em lên thực chọn chi tiết

b Lắp phận:

-Lắp giá đỡ trục bánh xe H.2 SGK Hỏi: + Giống lắp phận xe nôi ? -GV nhận xét chỉnh sửa

-Lắp tầng xe giá đỡ H.3 SGK

-GV lắp theo bước SGK Khi lắp GV lưu ý vị trí lỗ lắp vị trí , ngồi thẳng 11 lỗ, lỗ, lỗ

-5 phận : giá đỡ trục xe, thành xe sau, càn xe, trục bánh xe, tầng giá đỡ

-HS đọc

-HS quan sát H.2 SGK

-Giống giá đỡ bánh xe -HS quan sát H.3 SGK

(38)

-Lắp thành sau xe, xe, trục xe H.4 SGK Cho HS quan sát hình Sau HS lên chọn chi tiết lắp phận

-GV theo dõi sửa chữa

c GV hướng dẫn HS cách tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

-Như trước

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau

-HS lên chọn -HS lên lắp

-HS tháo xếp vào hộp

-HS lớp

Tiết 2

2.Kiểm tra cũ : Kiểm tra dụng cụ HS

3.Dạy mới

a)Giới thiệu bài: Lắp xe đẩy hàng b)HS thực hành:

 Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe đẩy hàng.

a/ HS chọn chi tiết

-GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đủ chi tiết để lắp xe đẩy hàng

b/ Lắp phận :

-GV gọi HS đọc lại ghi nhớ

-HS thực hành lắp phận GV lưu ý:

+Lắp chữ U dài vào lỗ lớn làm giá đỡ

+Vị trí trong, thẳng 11,7,6 lỗ

-Lắp thành sau xe phải ý vị trí mũ vít đai ốc

-GV đến bàn để kiểm tra c/ Lắp ráp xe đẩy hàng

-GV quan sát H.1 SGK nội dung qui trình để thực hành lắp ráp xe

-Theo dõi, nhóm để uốn nắn chỉnh sửa Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

+Lắp xe đẩy hàng mẫu qui trình +Xe đẩy hàng lắp chắn, không bị xộc xệch +Xe chuyển động

-HS chọn chi tiết để ráp

-HS đọc ghi nhớ

(39)

-Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào hộp

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp xe có thang”

-Cả lớp

LẮP XE CÓ THANG

I Mục tiêu

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe có thang

-Lắp phận lắp ráp xe có thang kỹ thuật, quy trình

-Rèn tính cẩn thận, an tồn lao động thao tác lắp, tháo chi tiết xe có thang

-Mẫu xe có thang lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

Tiết 1

3.Dạy mới

a)Giới thiệu bài: Lắp xe có thang b)Hướng dẫn cách làm:

 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu xe có thang lắp sẵn -Hướng dẫn HS quan sát phận +Xe có phận ?

-GV nêu tác dụng : Các thợ điện dùng xe có thang để thay bóng đèn cột điệnhoặc sửa điện cao

 Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

a/ GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK

-GV HS chọn chi tiết SGK cho

-GV hướng dẫn thực hành theo qui trình SGK

b/ Lắp phận:

-5 phận: giá đỡ bánh xe sàn cabin, cabin, bệ thang giá đỡ thang, thang, trục bánh xe

-HS xếp vào nắp hộp theo chi tiết

-HS quan sát H2 SGK -HS trả lời

(40)

-Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin H.2 SGK GV hỏi:

+Em gọi tên số lượng chi tiết để lắp ?

-Lắp ca bin: Bộ phận lắp 30, GV cho HS quan sát H.3 nội dung SGK để nhớ lại bước lắp

+Em nêu bước lắp ca bin?

-GV gọi số HS lắp H.3a,b, c, d làm mẫu

-Lắp bệ thang giá đỡ thang H.4 SGK -Cho HS quan sát H.4 hỏi:

+Cách lắp phải lắp chi tiết lúc?

-Lắp thang H.5 SGK

-HS quan sát H.5 để thực lắp bên thang GV nhận xét sau lắp bên lại

-Lắp trục bánh xe H.6 SGK

+Theo em phải lắp trục bánh xe ?

-Bộ phận lắp nhiều , GV lắp nhanh để hoàn thành bước lắp

-Lắp ráp xe có thang

-GV lắp ráp theo qui trình SGK Trong trình lắp, GV lưu ý HS cách lắp bệ thang giá đỡ thang vào thùng xe Đây bước lắp khó, GV cần thao tác chậm để HS theo dõi biết cách lắp -Khi lắp cần ý mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch

-Lắp xong phải kiểm tra chuyển động xe quay thang

d/ GV hướng dẫn HS tháo rời chi tiết và xếp gọn vào hộp.

-Cách tiến hành

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ kết học tập HS

-3 HS lắp -HS quan sát

-2 chi tiết :bệ thang giá đỡ thang -HS quan sát lắp

-HS trả lời

-HS theo dõi lắp

-HS thực

-HS lớp

Tiết

3.Dạy mới

a)Giới thiệu bài: Lắp xe có thang

(41)

b)HS thực hành:

 Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe có thang

a/ HS chọn chi tiết

-GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng, đủ chi tiết để lắp xe có thang

b/ Lắp phận

-Trước thực hành GV yêu cầu em đọc phần ghi nhớ nhắc nhở em phải quan sát kỹ hình SGK nội dung bước lắp

-Khi lắp, GV nhắc nhở HS cần lưu ý điểm sau :

+Vị trí trên, chữ L với thẳng lỗ chữ U dài

+Phải tuân thủ theo bước lắp theo ï H.3a , 3b, 3c, 3d lắp ca bin

+Khi lắp bệ thang giá đỡ thang phải dùng vít dài để lắp lắp tạm thời

+Chú ý thứ tự chi tiết lắp (thanh chữ U dài, bánh đai, bánh xe)

+Lắp thang phải lắp bên

c/ Lắp ráp xe có thang

-Cho HS quan sát H.1 bước lắp SGK để lắp ráp cho

-Khi HS thực hành GV quan sát kịp thời giúp đỡ chỉnh sửa

-GV lưu ý lắp thang vào giá đỡ thang phải lắp bánh xe, bánh đai trước, sau lắp thang -GV quan sát theo dõi, nhóm để uốn nắn chỉnh sửa.GV theo dõi uốn nắn kịp thời HS , nhóm cịn lúng túng

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ kết học tập HS

-HS thực hành cá nhân, nhóm -1 em đọc ghi nhớ

-HS quan sát

-HS thực hành lắp ráp

-HS lớp

Tiết 3

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

+Lắp ráp xe có thang mẫu quy trình

+Xe thang lắp chắn, không xộc xệch

(42)

+Thang quay hướng khác +Xe chuyển động

-GV nhận xét đánh giá kết học tập

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp quay gió”

LẮP CON QUAY GIÓ

I Mục tiêu

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp quay gió

-Lắp phận lắp ráp quay gió kỹ thuật, quy định

-Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thao tác lắp, tháo chi tiết quay gió

-Mẫu quay gió lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

Tiết 1

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới

a)Giới thiệu bài: Lắp quay gió b)Hướng dẫn cách làm:

 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu quay gió lắp sẵn -Hướng dẩn HS quan sát phận hỏi: +Con quay gió có phận chính?

-GV nêu ứng dụng quay gió thực tế: Người ta dùng quay gió để lợi dụng sức gió nhằm tạo điện để thắp sáng, tưới xay, xát gạo

a GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK

-GV HS chọn chi tiết theo SGK cho đúng, đủ

-Cho HS xếp vào nắp hộp

+3 phận: cánh quạt, giá đỡ trục, hệ thống bánh đai đai truyền

-HS chọn chi tiết

(43)

-GV hướng dẫn HS thực hành theo qui trình lắp SGK

b Lắp phận

-Lắp cánh quạt H.2 SGK: Đây phận đơn giản dễ lắp ráp nên GV gọi HS lên lắp

-Lắp giá đỡ trục H.3 SGK

GV tiến hành lắp bước theo SGK cho HS quan sát hỏi:

+Lắp thẳng 11 lỗ vào lỗ thứ lớn?

+Lắp thẳng lỗ vào lỗ thứ thẳng 11 lỗ?

+Lắp chữ U ? -Lắp bánh đai vào trục H.4 SGK

GV cho HS quan sát H.4 gọi HS lắp

GV thực lắp giá đỡ vào trục Trong lắp yêu cầu HS trả lời:

+Em lắp trục vào vị trí giá đỡ

-Lắp ráp quay gió

-GV lắp ráp theo qui trình SGK Khi lắp, GV nhắc nhở HS : Ta cần chỉnh bánh đai trục thẳng hàng với để lắp đai truyền c GV hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

-Cách tiến hành

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập HS

-HS lên lắp

-HS quan sát H.3 SGK +Lỗ thứ từ hai đầu lớn +Lỗ thứ từ lên

-HS vừa lắp trả lời -HS lắp

-HS hoàn thành sản phẩm quay gió

-Cả lớp

Tiết 2

3.Dạy mới

a)Giới thiệu bài: Lắp quay gió b)HS thực hành:

 Hoạt động 3: HS thực hành lắp quay gió

a HS chọn chi tiết

-GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đủ chi tiết để lắp quay gió

b Lắp phận

(44)

-Trước HS thực hành, GV yêu cầu em đọc lại ghi nhớ nhắc nhở em phải quan sát kỹ hình SGK nội dung bước lắp -Trong trình lắp phận, GV nhắc nhở HS cần lưu ý điểm sau :

+Lắp thẳng làm giá đỡ phải vị trí lỗ lớn

+Lắp bánh đai vào trục

+Bánh đai phải lắp loại trục +Các trục bánh đai phải vị trí giá đỡ +Trước lắp trục phải lắp đai truyền

c Lắp ráp quay gió

-GV cho HS quan sát H.5 SGK để lắp phận lại

-GV nhắc HS lắp phận phải lưu ý: +Chỉnh bành đai trục cho thẳng hàng

+Khi lắp cánh quạt phải đủ chi tiết

-Lắp xong phải kiểm tra hoạt động quay gió

-GV theo dõi uốn nắn kịp thời HS, nhóm cịn lúng túng

4.Nhận xét- dặn dị

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp con quay gió”(Tiết 3)

-1 HS đọc ghi nhớ

-HS thực hành cá nhân, nhóm

-HS thực hành lắp ráp

-HS lớp

Tiết 3

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp

3.Dạy mới

a)Giới thiệu bài: Lắp quay gió b)HS thực hành:

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành:

+Con quay gió lắp kĩ thuật qui trình

(45)

+Con quay gió lắp chắn, không bị xộc xệch +Hệ thống trục lắp cánh quạt , bánh đai quay

-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào hộp

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp ghép mô hình tự chọn”

-HS thực

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (3 tiết )

I Mục tiêu

-Biết tên gọi chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn mang tính sáng tạo

-Lắp phận lắp ghép mơ hình tự chọn theo kỹ thuật , quy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thao tác tháo, lắp chi tiết mơ hình

Tiết 1

3.Dạy mới

a)Giới thiệu bài: Lắp ghép mơ hình tự chọn b)Hướng dẫn cách làm:

 Hoạt đơng 1: HS chọn mơ hình lắp ghép

-GV cho HS tự chọn mơ hình lắp ghép Hoạt động 2: Chọn kiểm tra chi tiết

-GV kiểm tra chi tiết chọn đủ HS -Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập kĩ , khéo léo lắp ghép mơ hình tự chọn HS

-HS quan sát nghiên cứu hình vẽ SGK tự sưu tầm -HS chọn chi tiết

-HS lắng nghe

Tiết 2

(46)

3.Dạy mới

Hoạt động 3: HS thực hành lắp ráp mơ hình đã chọn

-GV cho HS thực hành lắp ghép mơ hình chọn +Lắp phận

+Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh

4.Nhận xét- dặn dị

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập kĩ , khéo léo lắp ghép mơ

hình tự chọn HS

-HS lắp ráp mơ hình

Tiết 3

3.Dạy mới

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành:

+ Lắp mơ hình tự chọn

+ Lắp kĩ thuật, qui trình

+ Lắp mơ hình chắn, khơng bị xộc xệch -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập kĩ , khéo léo lắp ghép mơ

hình tự chọn HS

(47)

BÀI 30 LẮP Ô TÔ TẢI (3 tiết ) I/ Mục tiêu:

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp ô tô tải

-Lắp phận lắp ráp ô tô tải kỹ thuật, quy trình -Rèn tính cẩn thận, an tồn lao động thao tác lắp, tháo chi tiết ô tô tải

II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu ô tô tải lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải nêu mục tiêu học

-GV giới thiệu mẫu ô tô tải lắp sẵn -Hướng dẫn HS quan sát phận.Hỏi:

+Để lắp ô tô tải, cần phận?

-Nêu tác dụng ô tô thực tế * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

a/ GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK

-3 phận : giá đỡ bánh xe, sàn cabin, cabin, thành sau thùng, trục bánh xe

(48)

-GV HS gọi tên , số lượng chọn loại chi tiết theo bảng SGK xếp vào hộp

b/ Lắp phận

-Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn cabin H.2 SGK

-Để lắp phận ta cần phải lắp phần?

-Lắp cabin:cho HS quan sát H.3 SGK hỏi:

+ Em nêu bước lắp cabin? -GV tiến hành lắp theo bước SGK

-GV gọi HS lên lắp bước đơn giản -Lắp thành sau thùng xe lắp trục bánh xe H.5 SGK

Đây phận đơn giản nên GV gọi HS lên lắp

c/ Lắp ráp xe ô tô tải

-GV cho HS lắp theo qui trình SGK

-Kiểm tra chuyển động xe d/ GV hướng dẫn HS thực tháo rời chi tiết xếp gọn vào trong hộp.

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS

-2 phần

-Giá đỡ trục bánh xe , sàn cabin

-4 bước theo SGK -HS theo dõi -2 HS lên lắp

-HS lắp nhận xét

-HS thực

-Cả lớp

Tiết +

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải b)HS thực hành:

* Hoạt động 3: HS thực hành lắp ô tô tải

a/ HS chọn chi tiết

-HS chọn đủ chi tiết

-GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải

-HS chọn chi tiết

(49)

b/ Lắp phận:

-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

-GV yêu cầu em phải quan sát kỹ nội dung bước lắp ráp

-GV nhắc nhở HS cần lưu ý điểm sau :

+Khi lắp sàn cabin, cần ý vị trí trên, chữ L với thẳng lỗ, chữ U dài

+Khi lắp cabin ý lắp theo thứ tự H.3a , 3b, 3c, 3d để đảm bảo qui trình

c/ lắp ráp xe ô tô tải -GV cho HS lắp ráp

-GV nhắc HS lắp phận phải ý:

+Chú ý vị trí trong, ngồi phận với

+Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch

-GV theo dõi uốn nắn kịp thời HS, nhóm cịn lúng túng

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

+Lắp mẫu theo qui trình

+Ơâ tơ tải lắp chắn, không bị xộc xệch

+Xe chuyển động

-Nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu,dụng cụ theo SGK để học bài“ Lắp xe có thang”

-HS lắp ráp bước SGK

(50)

BÀI 31

BÀI 32

BÀI

BÀI 10 THÊU LƯỚT VẶN HÌNH HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN

(2 tiết ) I/ Mục tiêu:

-HS biết vận dụng kĩ thuật thêu lướt vặn để thêu hình hàng rào đơn giản -Thêu hình hàng rào đơn giản mũi thêu lướt vặn

-HS yêu thích sản phẩm làm II/ Đồ dùng dạy- học:

-Mẫu thêu hình hàng rào đơn giản thêu len (hoặc sợi) vải khác màu có kích thước 50cm x 50 cm với mũi thêu dài 1,5cm

+Một mảnh vải, sợi trắng (hoặc màu ) có kích thước 30 cm x 30cm +Len (hoặc sợi ) thêu khác màu vải

+Kim khâu len kim thêu

+Khung thêu trịn cầm tay, đường kính 20cm +Phấn vạch, thước may (hoặc thước dẹt ) III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản nêu mục tiêu học

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu thêu hình hàng rào

(51)

đơn giản hướng dẫn HS quan sát mẫu H.1 SGK để trả lời câu hỏi nhận xét mẫu thêu

-Tóm tắt đặc điểm: Hình hàng rào đơn giản thêu mũi thêu lướt vặn Trong mẫu thêu có hai đường hàng rào ngang ba đường hàng rào dọc Các đường hàng rào ngang dài 10cm, đường dọc dài 5cm cách 3cm

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

* Hướng dẫn cách sử dụng khung thêu cầm tay.

-Giới thiệu khung thêu cầm tay hướng dẫn HS quan sát hình dạng, cấu tạo đặc điểm khung thêu cầm tay

-GV nhận xét tóm tắt đặc điểm hình dạng cấu tạo khung thêu SGK -Cho HS quan sát H6 H.2 (SGK) trả lời câu hỏi:

+Nêu bước căng vải khung thêu cầm tay

-GV nhận xét, bổ sung hướng dẫn cách sử dụng theo SGK

* GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-GV yêu cầu HS lên thực thao tác thêu 4-5 mũi lướt vặn trước hướng dẫn cụ thể để biết mức độ hiểu kĩ thêu HS Từ có điều chỉnh cho phù hợp hướng dẫn -GV cho HS đọc nội dung mục quan sát H.1 SGK để kẻ đường hàng rào lên mảnh vải đính bảng -GV lưu ý :kẻ đường hàng rào mảnh vải để căng vải lên khung thêu, hình hàng rào nằm khung thêu

-Cho HS đọc nội dung SGK quan sát H.3, H.4 SGK để nêu cách thêu hình hàng rào đơn giản

*GV lưu ý số điểm sau:

+Trước xuống kim để thêu mũi phải đưa sợi phía với mũi thêu trứơc Khi lên kim,

-HS lắng nghe

-Làm cho mặt vải căng nên đường thêu, mũi thêu, không bị dúm

-HS lắng nghe

-HS lên bảng thêu

-HS đọc quan sát , thực

-HS lắng nghe

-HS đọc quan sát, nêu

(52)

mũi kim sợi

+Kết thúc đường thêu cần xuống kim mũi thêu cuối kéo hết mặt sau để thắt nút cắt chỉ.Vê nút để thêu đường thêu khác

* Hoạt động 3: HS thực hành thêu hình hàng rào

-GV cho HS chuẩn bị dụng cụ nêu yêu cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm

-GV cho HS kẻ hình hàng rào lên vải căng vải lên khung thêu để thêu theo mẫu

-GV tổ chức cho HS thực hành, quan sát uốn nắn, dẫn thêm cho HS lúng túng, thực chưa kỹ thuật

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS Tuyên dương HS

-HS chuẩn bị dụng cụ -HS thực thao tác

-Cả lớp

Tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:Hát

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản

b) HS thực hành thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản (tiếp theo tiết 1): -Kiểm tra chuẩn bị kết thực hành HS tiết

-GV nhận xét tổ chức HS thực hành thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản, GV quan sát, uốn nắn dẫn thêm cho HS chưa thao tác kĩ thuật

-GV động viên em làm sớm kẻ thêm đường thêu vẽ hình trang trí khác để rèn kỹ thêu

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS.

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản

(53)

phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Thêu tối thiểu ba đường hàng rào

+Các mũi thêu thẳng theo đường kẻ, bị dúm

+Thêu kỹ thuật:các mũi thêu gối lên giốùng đường vặn thừng

-GV cho HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm thực hành -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Thêu móc xích”

-HS lớp

BÀI 11

BÀI 12 THÊU MĨC XÍCH HÌNH QUẢ CAM (3 tiết ) I/ Mục tiêu:

-HS biết cách sang mẫu thêu lên vải vận dụng kĩ thuật thêu móc xích để thêu hình cam

-Thêu hình cam mũi thêu móc xích -HS u thích sản phẩm làm

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Mẫu thêu móc xích hình cam có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát

+Một mảnh vải trắng có kích thước 30 cm x 30cm, tờ giấy than, mẫu vẽ hình cam

+Len, thêu màu +Kim khâu len kim thêu

+Khung thêu trịn cầm tay có đường kính 20cm III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết

(54)

1.Ổn định:Khởi động

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Thêu móc xích hình cam nêu mục tiêu học

-GV giới thiệu mẫu thêu hình cam, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát H.5 SGK để nêu nhận xét đặc điểm hình dạng, màu sắc cam -GV nhận xét nêu tóm tắt đặc điểmmẫu thêumóc xích hình cam có phần: phần cuống phần Phần cuống cong , màu nâu Trên cuống có màu xanh Hình trịn, có màu da cam

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

* GV hướng dẫn sang (in) mẫu thêu lên vải.

-Quan Sát hình thêu áo, vỏ gối, khăn tay, váy… có nhiều hình khác Các hình in sẵn lên vải Ta thêu theo đường nét

-GV hỏi:

+Làm để sang mẫu thêu lên vải?

-Cho HS quan sát H.1b SGK để nêu cách in mẫu thêu lên vải

-Hướng dẫn HS in mẫu thêu lên vải SGK

*GV lưu ý số điểm:

+Phân biệt hai mặt giấy than để đặt giấy cho

+Dùng bút chì để tơ theo mẫu thêu Mẫu nhiều nét vẽ nên tô từ trái sang phải, từ xuống để khơng bị vị sót nét vẽ

+Tô xong, nhấc mẫu thêu giấy than Nếu nét vẽ mờ dùng bút chì tơ lại * GV hướng dẫn thêu móc xích hình

-HS quan sát mẫu nhận xét

-HS lắng nghe

-HS quan sát mẫu thêu

-Dùng giấy than để in mẫu thêu lên vải -HS quan sátvà nêu

-HS thực hành in -HS lắng nghe

(55)

quả cam.

-Yêu cầu HS nhắc lại cách căng vải lên khung cho HS lên thực hành căng khung thêu

-Hướng dẫn HS quan sát hình 2, 3, SGK hỏi:

+ Thêu móc xích hình cam ta thêu nào?

-GV hướng dẫn HS số điểm cần lưu ý

* Hoạt động 3: HS thực hành thêu hình cam.

-GV kiểm tra chuẩn bị HS nêu yêu cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm

-Tổ chức cho HS in mẫu, căng vải lên khung thêu

-Nếu thời gian GV cho HS thêu hình cam

- Chuẩn bị cho tiết sau

-HS lắng nghe

-HS chuẩn bị dụng cụ

(56)

Tiết +3

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: thêu móc xích hình cam

b) HS thực hành thêu móc xích hình cam (tiếp theo tiết 1):

-GV kiểm tra số sản phẩm thực hành HS làm tiết trước nêu điểm cần rút kinh nghiệm

-GV hướng dẫn thêm chỗ sai sót mà HS mắc phải

-GV cho HS thêu phần hình cam

-GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS sai sót, chưa kỹ thuật * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS

+Vẽ in hình cam bố trí cân đối vải

+Thêu phận hình cam

+Thêu kỹ thuật: mũi thêu tương đối nhau, không bị dúm Mũi thêu cuối đường thêu chặn cách

+Màu sắc thêu lựa chọn phối màu hợp lý

-Hướng dẫn HS nhà ôn lại

-HS để sản phẩm trước mặt

-HS lắng nghe

- HS thêu phần hình cam

(57)

đã học chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để “ Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn”

BÀI 13 CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN

-Đánh giá kiến thức, kỹ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

-Tranh quy trình chương -Mẫu khâu, thêu học

III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết + +

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Khởi động

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

* Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các học chương 1.

-GV nhắc lại mũi khâu thường, đột thưa, đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích

-GV hỏi cho HS nhắc lại quy trình cách cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường gấp mép vải thêu lướt vặn, thêu móc xích -GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học

* Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn.

-GV cho HS tự chọn tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm chọn

-HS nhắc lại

- HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý kiến

-HS thực hành cá nhân -HS nêu

(58)

-Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả , ý thích như:

+Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản hình bơng hoa, gà con, thuyền buồm, nấm, tên…

+Cắt, khâu thêu túi rút dây

+Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm …

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu.

-Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

-Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

* Hoạt động 4: GV đánh giá kết quả học tập HS.

-GV nhận xét, đánh giá sản phẩm -Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành chưa hoàn thành -Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đánh giá mức hoàn thành tốt (A+)

-Nhận xét tiết học , tuyên dương HS -Chuẩn bị cho tiết sau

-HS thực hành sản phẩm

-HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá sản phẩm

-HS lớp

BÀI 14 LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA (1 tiết ) I/ Mục tiêu:

-HS biết lợi ích việc trồng rau, hoa -u thích cơng việc trồng rau, hoa

-Sưu tầm tranh, ảnh số rau, hoa

-Tranh minh hoạ ích lợi việc trồng rau, hoa III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

3.Dạy mới:

(59)

a)Giới thiệu bài: Lợi ích việc trồng rau hoa

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa.

-GV treo tranh H.1 SGK cho HS quan sát hình.Hỏi:

+Liên hệ thực tế, em nêu ích lợi việc trồng rau?

+Gia đình em thường sử dụng rau làm thức ăn?

+Rau sử dụng bữa ăn gia đình?

+Rau cịn sử dụng để làm gì? -GV tóm tắt: Rau có nhiều loại khác Có loại rau lấy lá, củ, quả,… Trong rau có nhiều vitamin, chất xơ giúp thể người dễ tiêu hố Vì rau khơng thể thiếu bữa ăn ngày

-GV cho HS quan sát H.2 SGK hỏi : +Em nêu tác dụng việc trồng rau hoa ?

-GV nhận xétvà kết luận

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả phát triển rau, hoa nước ta.

* GV cho HS thảo luận nhóm:

+Làm để trồng rau, hoa đạt kết quả?

-GV gợi ý với kiến thức TNXH để HS trả lời:

+Vì trồng rau, hoa quanh năm ?

-GV nhận xét bổ sung: Các điều kiện khí hậu, đất đai nước ta thuận lợi cho rau, hoa phát triển quanh năm.Nước ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng: rau muống, rau cải, cải xoong, hoa hồng,hoa cúc …Vì nghề trồng rau, hoa nước ta ngày phát triển

-GV nhận xét liên hệ nhiệm vụ HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

-Rau làm thức ăn ngày,rau cung cấp dinh dưỡng cần thiết cho người,dùng làm thức ăn cho vật nuôi… -Rau muống, rau dền, …

-Được chế biến ăn để ăn với cơm luộc, xào, nấu

-Đem bán, xuất chế biến thực phẩm …

-HS nêu

-HS thảo luận nhóm

-Dựa vào đặc điểm khí hậu trả lời

(60)

-GV tóm tắt nội dung học theo phần ghi nhớ khung cho HS đọc

-Chuẩn bị đọc trước “Vật liệu dụng cụ trồng rau, hoa”

-HS lớp

BÀI 15 VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ GIEO TRỒNG RAU, HOA (1 tiết )

I/ Mục tiêu:

-HS biết đặc điểm, tác dụng vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

-Biết cách sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản

-Có ý thức giữ gìn, bảo quản bảo đảm an tồn lao động dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa

-Mẫu: hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vịi hoa sen, bình xịt nước

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ gieo trồng rau hoa

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa.

-Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK.Hỏi:

+Em kể tên số hạt giống rau, hoa mà em biết?

+Ở gia đình em thường bón loại phân cho rau, hoa?

+Theo em, dùng loại phân tốt

-HS đọc nội dung SGK -HS kể

-Phân chuồng, phân xanh, phân vi sinh, phân đạm, lân, kali…

(61)

nhất?

-GV nhận xét bổ sung phần trả lời HS kết luận

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau,hoa.

-GV hướng dẫn HS đọc mục SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

* Cuốc: Lưỡi cuốc cán cuốc

+Em cho biết lưỡi cán cuốc thường làm vật liệu gì?

+Cuốc dùng để làm ? * Dầm xới:

+Lưỡi cán dầm xới làm ? +Dầm xới dùng để làm ? * Cào: có hai loại: Cáo sắt, cào gỗ -Cào gỗ: cán lưỡi làm gỗ -Cào sắt: Lưỡi làm sắt, cán làm gỗ

+ Hỏi: Theo em cào dùng để làm gì?

* Vồ đập đất:

-Quả vồ cán vồ làm tre gỗ

+Hỏi: Quan sát H.4b, em nêu cách cầm vồ đập đất?

* Bình tưới nước: có hai loại: Bình có vịi hoa sen, bình xịt nước

+Hỏi: Quan sát H.5, Em gọi tên loại bình?

+Bình tưới nước thường làm vật liệu gì?

-GV nhắc nhở HS phải thực nghiêm túc quy định vệ sinh an toàn lao động sử dụng dụng cụ …

-GV bổ sung : Trong sản xuất nơng nghiệp người ta cịn sử dụng công cụ: cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ, hệ thống tưới nước máy phun mưa … Giúp công việc lao động nhẹ nhàng hơn, nhanh suất cao

-HS xem tranh cuốc SGK

-Cán cuốc gỗ, lưỡi sắt -Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới -Lưỡi dầm làm sắt, cán gỗ -Dùng để xới đất đào hốc trồng -HS xem tranh SGK

-HS trả lời

-HS nêu

-HS trả lời -HS trả lời -HS lắng nghe

-HS đọc phần ghi nhớ SGK

(62)

hơn

-GV tóm tắt nội dung 3.Nhận xét- dặn dò:

-Hướng dẫn HS đọc trước “Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh rau, hoa”

BÀI 16 YÊU CẦU ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA (1 tiết )

I/ Mục tiêu:

-HS biết điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng chúng rau, hoa

-Có ý thức chăm sóc rau,hoa kỹ thuật II/ Đồ dùng dạy- học:

-Tranh ĐDDH (hoặc photo hình SGK khổ giấy lớn) điều kiện ngoại cảnh rau, hoa

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh rau, hoa

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển của rau, hoa.

-GV treo tranh hướng dẫn HS quan sát H.2 SGK Hỏi:

+ Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh để sinh trưởng phát triển ?

-GV nhận xét kết luận: Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, khơng khí

-HS quan sát tranh SGK

-Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, khơng khí

(63)

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng phát triển rau, hoa.

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK Gợi ý cho HS nêu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnhđối với rau, hoa

* Nhiệt độ:

-Hỏi:

+Nhiệt độ khơng khí có nguồn gốc từ đâu?

+Nhiệt độ mùa năm có giống không?

+Kể tên số loại rau, hoa trồng mùa khác

-GV kết luận :mỗi loại rau, hoa pht1 triển tốt khoảng nhiệt độ thích hợp.Vì vậy, phải chọn thời điểm thích hợp năm loại để gieo trồng đạt kết cao

* Nước.

+ Cây, rau, hoa lấy nước đâu?

+Nước có tác dụng cây?

+Cây có tượng thiếu thừa nước?

-GV nhận xét, kết luận * Ánh sáng:

+ Cây nhận ánh sáng từ đâu?

+Ánh sáng có tác dụng hoa?

+Những trồng bóng râm, em thấy có tượng gì?

+Muốn có đủ ánh sáng cho ta phải làm nào?

-GV nhận xét tóm tắt nội dung -GV lưu ý :Trong thực tế, ánh sáng rau, hoa khác Có cần nhiều ánh sáng, có cần ánh sáng hoa địa lan, phong lan, lan Ý…với phải trịng nơi bóng râm

* Chất dinh dưỡng:

-Mặt trời -Không

-Mùa đông trồng bắp cải, su hào… Mùa hè trồng mướp, rau dền…

-Từ đất, nước mưa, khơng khí -Hồ tan chất dinh dưỡng…

-Thiếu nước chậm lớn, khô héo Thừa nước bị úng, dễ bị sâu bệnh phá hoại…

-Mặt trời

-Giúp cho quang hợp, tạo thức ăn nuôi

-Cây yếu ớt, vươn dài, dễ đổ, xanh nhợt nhạt

-Trồng, rau, hoa nơi nhiều ánh sáng … -HS lắng nghe

-Đạm, lân, kali, canxi,… -Là phân bón

-Từ đất

(64)

-Hỏi: Các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây?

+Nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho ?

+Rễ hút chất dinh dưỡng từ đâu? +Nếu thiếu, thừa chất dinh dưỡng ?

-GV tóm tắt nội dung theo SGK liên hệ: Khi trồng rau, hoa phải thường xuyên cung cấp chất dinh dưỡng cho cách bón phân Tuỳ loại mà sử dụng phân bón cho phù hợp * Khơng khí:

-GV yêu cầu HS quan sát tranh đặt câu hỏi:

+ Cây lấy khơng khí từ đâu ?

+Khơng khí có tác dụng ?

+Làm để bảo đảm có đủ khơng khí cho cây?

-Tóm tắt: Con người sử dụng biện pháp kỹ thuật canh tác gieo trồng thời gian, khoảng cách tưới nước, bón phân, làm đấtn … để bảo đảm ngoại cảnh phù hợp với loại

-GV cho HS đọc ghi nhớ 3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

-Hướng dẫn HS đọc

-HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho “Làm đất lên luống để gieo trồng rau, hoa"

chất khoáng, mọc nhiều thân, lá, chậm hoa, quả, suất thấp

-HS lắng nghe

-Từ bầu khí khơng khí có đất

-Cây cần khơng khí để hơ hấp, quang hợp Thiếu khơng khí hô hấp, quang hợp kém, dẫn đến sinh trưởng phát triển chậm, suất thấp Thiếu nhiều bị chết

-Trồng nơi thoáng, thường xuyên xới cho đất tơi xốp

-HS đọc ghi nhớ SGK

-HS lớp

BÀI 17 LÀM ĐẤT VÀ LÊN LUỐNG ĐỂ GIEO TRỒNG RAU, HOA

(65)

-Sử dụng cuốc, cào để lên luống trồng rau, hoa (Trong điều kiện ttrường có đất thực hành)

-Có ý thức làm việc cẩn thận, đảm bảo an toàn lao động II/ Đồ dùng dạy- học:

-Tranh minh hoạ về: Luống trồng rau, hoa -Vật liệu dụng cụ:

+Mảnh vườn trường cuốc đất lên +Cuốc, cào, thước dây, cọc tre gỗ … III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Làm đất lên luống để gieo trồng rau, hoa

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu mục đích cách làm đất.

* Mục đích làm đất:

-GV nêu vấn đề: +Thế làm đất?

+Vì phải đất trước gieo trồng ?

+Làm đất tơi xốp có tác dụng ?

+Người ta tiến hành làm đất công cụ nào?

-GV nhận xét kết luận :Làm đất trước gieo trồng nhằm làm cho đất tơi xốp, hạt nảy mầm dễ dàngvà tạo điều kiệncho phát triển tốt, làm cỏ dại, không bị cỏ dại hút tranh chất dinh dưỡng che lấp ánh sáng

* Các bước thực :

-GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu bước thực tế:

+Khi làm đất người ta thực công việc nào?

+Người ta tiến hành làm đất

-Là cuốc cày lật đất lên, sau làm đất nhỏ tơi xốp dễ gieo trồng

-Vì đất nhỏ tơi xốp gieo trồng

-Làm cho đất có nhiều khơng khí, hạt dễ nảy mầm giúp cho rễ dễ hút nước, chất dinh dưỡng…

-Cuốc, cày, vồ đập đất, bừa…

-Cuốc, cày lật đất lên, sau làm nhỏ vồ đập đất bừa

(66)

những công cụ nào?

-GV nhận xét nhắc lại

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thao tác kỹ thuật lên luống

- GV hỏi:

+Tại lại lên luống trước gieo trồng rau, hoa?

+Người ta lên luống để trồng loại rau, hoa nào?

-GV cho HS nhắc lại cách sử dụng cuốc, vồ đập đất…và nêu qui định an toàn lao động sử dụng dụng cụ làm đất…

-Hướng dẫn HS cách lên luống theo bước nêu SGK

-HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tiết sau

-Lên luống để tưới nước, tháo nước, rau, hoa không chịu ngập úng, khơ hạn, lại chăm sóc dễ dàng

-Rau cải, cà chua, su hào ….hoa hồng, lay ơn, cúc…

-HS lắng nghe

-Cả lớp

Tiết

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Làm đất lên luống để gieo trồng rau, hoa

b)HS thực hanh:

* Hoạt động 3: HS thực hành làm đất, lên luống trồng rau, hoa.

-GV nhắc lại mục đích bước làm đất, lên luống học tiết -Các công việc thực thực hành:

+Dùng thước đo chiều dài, rộng luống Đánh dấu đóng cọc vào vị trí đánh dấu

+Căng dây qua cọc

+Dùng cuốc đánh rãnh, kéo đất theo đường căng dây làm mặt luống, nhặt cỏ dại…

(67)

-GV theo dõi, uốn nắn giúp HS làm tốt phần việc giao đảm bảo an toàn lao động

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS.

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá:

+Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ lao động +Thực thao tác bước quy trình

+Luống rãnh tương đối thẳng, đảm bảo kích thước

+Hồn thành thời gian bảo đảm an toàn lao động

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết học tập HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước bài, chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa”

-HS lớp

BÀI 18 THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU, HOA (2 tiết )

I/ Mục tiêu:

-HS biết mục đích việc thử độ nảy mầm hạt giống -Thực thao tác thử độ nảy mầm hạt giống -Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, qui trình II/ Đồ dùng dạy- học:

-Mẫu; đĩa hạt giống thử độ nảy mầm -Vật liệu dụng cụ :

+Hạt giống (Rau, hoa, đỗ….) +Giấy thấm nước, bông, vải mềm

+Đĩa đựng hạt (bằng thuỷ tinh, nhựa tráng men …) III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết

3.Dạy mới:

(68)

a)Giới thiệu bài: Giới thiệu nêu mục tiêu học

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu thử độ nảy mầm hạt.Hỏi:

+Thế thử độ nảy mầm hạt giống?

+Tại phải thử độ nảy mầm hạt giống?

-GV nhận xét kết luận: Thử độ nảy mầm hạt giống để biết hạt giống tốt hay xấu Nếu hạt giống tốt thời gian nảy mầm nhanh, nhiều, mầm mập, khoẻ.Ngược lại, hạt giống xấu số hạt nảy mầm , khơng đều, mầm nhỏ yếu…

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

-GV hướng dẫn HS đọc SGK nêu bước thử độ nẩy mầm hạt giống -GV nhận xét làm mẫu bước giải thích rõ yêu cầu kĩ thuật phải đảm bảo bước GV nêu điểm lưu ý, vừa thực thao tác minh hoạ để HS quan sát hiểu rõ cách thực

-Gọi HS lên thử độ nảy mầm hạt * Hoạt động : HS thực hành thử độ nảy mầm

-GV nêu nhiệm vụ : HS thử độ nảy mầm loại hạt giống

-Cho HS thực hành thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa

-GV theo dõi dẫn thêm cho HS -Hướng dẫn HS nhà thử độ nảy mầm 2-3 loại giống

-Giờ học sau mang sản phẩm thử độ nảy mầm đến lớp để báo cáo kết qủa -HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học

-HS quan sát mẫu

-Đem hạt giống gieo vào đĩa có lớp vải, bơng có đủ độ ẩm

-Để biết hạt tốt hay xấu

-HS lắng nghe

-HS trả lời -HS theo dõi

-Vài HS lên bảng thực

-HS thực hành thử độ nảy mầm hạt

(69)

tiết sau

Tiết

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa

b) HS thực hành:

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS.

-Nhắc lại số nội dung chủ yếu công việc thực tiết -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm báo cáo kết thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá:

+Vật liệu ,dụng cụ thực hành đảm bảo yêu cầu kỹ thuật

+Tiến hành thử độ nảy mầm hạt bước quy trình kỹ thuật +Thử độ nảy mầm hạt có kết +Ghi chép kết theo dõi, quan sát hạt nảy mầm rút nhận xét -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài” Gieo hạt giống rau, hoa”

-Hát

-HS lắng nghe

-HS lớp

BÀI 19 GIEO HẠT GIỐNG RAU, HOA (2 tiết ) I/ Mục tiêu:

(70)

-Làm công việc gieo hạt luống bầu đất -Có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động

II/ Đồ dùng dạy- học: -Vật liệu dụng cụ :

+Một số loại hạt giống rau, hoa đậu (đậu đen, đậu xanh)

+Túi bầu hộp nhựa, hộp sắt…, đất ( nơi khơng có vườn trường) +Dầm xới, cuốc, bát đựng hạt giống

+Đất lên luống (ở nơi có vườn trường) III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Gieo hạt giống rau, hoa

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật gieo hạt. -GV hướng dẫn HS đọc nội dung học SGK.Hỏi:

+Tại phải chọn hạt giống, làm nhỏ đất chuẩn bị gieo hạt?

-Yêu cầu HS nhắc lại điều kiện để hạt nảy mầm trước

-Treo tranh hướng dẫn HS quan sát nêu bước gieo hạt hỏi :

+Tại phải rải hạt luống rạch ?

+Vì phải phủ lớp đất mỏng lên hạt sau gieo ?

+Theo em phải tưới nước thường xuyên hay cần tưới lần ? Tại ? -GV tóm tắt:

+Gieo hạt luống, rạch để đảm bảo khoảng cách cho hạt nảy mầm phát triển thành

+Phủ lớp đất mỏng lên hạt sau gieo để hạt khơng bị khơ đảm bảo có đủ nhiệt độ cho hạt nảy mầm

+Gieo hạt xong phải thường xun tới nước để đất ln ẩm, có hạt nảy mầm

-HS đọc -HS giải thích -HS nhắc lại cũ -HS trả lời SGK

(71)

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật gieo hạt.

-GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật gieo hạt theo nội dung SGK

-Cho HS nhắc lại qui trình kĩ thuật gieo hạt

-Yêu cầu 1-2 HS thực lại thao tác GV vừa hướng dẫn

-HS theo dõi -2 HS nhắc lại

-HS thực lại thao tác

Tiết

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Gieo hạt giống rau, hoa

* Hoạt động 3: HS thực hành gieo hạt giống rau, hoa

-Trường khơng có vườn trường GV tổ chức cho HS tập gieo hạt vào bầu đất, hộp chứa đất

-Gọi HS nhắc lại bước gieo hạt -GV nêu thời gian nhiệm vụ

-GV phân cơng nhóm nơi làm việc -GV lưu ý HS thực hành:

+Thực hành vị trí phân cơng

+Thực thao tác quy trình kỹ thuật

+Chú ý bảo đảm an toàn lao động -GV nhắc nhở HS dán tên ngồi bầu đất gieo hạt xếp vào nơi qui định

-GV nhắc nhở HS vệ sinh dụng cụ, chân tay sau thực hành xong

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học

-HS nhắc lại bước gieo hạt

-Các nhóm phân cơng cụ thể cho thành viên nhóm

-HS thực hành gieo hạt luống ,bầu đất

-HS thực yêu cầu GV

(72)

tập

+Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ lao động

+Gieo hạt cách đều, phủ đất tưới nước cách

+Hoàn thành thời gian

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước SGK

-Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài” Trồng rau, hoa”

-HS lớp

BÀI 20 TRỒNG CÂY RAU, HOA (2 tiết ) I/ Mục tiêu:

-HS biết cách chọn rau hoa đem trồng -Trồng rau, hoa luống bầu đất

-Ham thích trồng cây, quí trọng thành lao động làm việc chăm chỉ, kỹ thuật

- Cây rau, hoa để trồng -Túi bầu có chứa đầy đất

-Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vịi hoa sen( loại nho)û III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Trồng rau hoa, nêu mục tiêu học

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng cây con.

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK hỏi :

(73)

+Tại phải chọn khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?

+Cần chuẩn bị đất trồng nào?

-GV nhận xét, giải thích: Cũng gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết cần phải tiến hành chọn giống chuẩn bị đất Cây đem trồng mập, khỏe khơng bị sâu,bệnh sau trồng mau bén rễ phát triển tốt -GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK để nêu bước trồng trả lời câu hỏi :

+Tại phải xác định vị trí trồng ?

+Tại phải đào hốc để trồng ?

+Tại phải ấn chặt đất tưới nhẹ nước quanh gốc sau trồng ? -Cho HS nhắc lại cách trồng * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

-GV kết hợp tổ chức thực hoạt động hoạt động vườn trường khơng có vườn trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho vào bầu trồng bầu đất (Lấy đất ruộng đất vườn phơi khô cho vào túi bầu Sau tiến hành trồng con) 3.Nhận xét- dặn dị:

-HS lắng nghe

-2 HS nhắc lại

-HS thực trồng theo bước SGK

-HS lớp

Tiết

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Trồng rau, hoa b)HS thực hành:

* Hoạt động 3: HS thực hành trồng

(74)

cây con.

-GV cho HS nhắc lại bước cách thực qui trình trồng

+Xác định vị trí trồng

+Đào hốc trồng theo vị trí xác định

+Đặt vào hốc vun đất, ấn chặt đất quanh gốc

+Tưới nhẹ quanh gốc

-GV hướng dẫn HS thực thao tác kỹ thuật trồng cây, rau hoa -Phân chia nhóm giao nhiệm vụ, nơi làm việc

-GV lưu ý HS số điểm sau :

+Đảm bảo khoảng cách trồng cho

+Kích thước hốc trồng phải phù hợp với rễ

+Khi trồng, phải để thẳng đứng, rễ không cong ngược lên phía trên, khơng làm vỡ bầu

+Tránh đổ nước nhiều đổ mạnh tưới làm cho bị nghiêng ngả -Nhắc nhở HS vệ sinh công cụ chân tay

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

+Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng

+Trồng khoảng cách quy định Các luống cách thẳng hàng

+Cây sau trồng đứng thẳng, vững, khơng bị trồi rễ lên

+Hồn thành đùng thời gian qui định -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài” Trồng rau, hoa

-HS trồng theo nhóm

-HS lắng nghe

-HS phân nhóm chọn địa điểm -HS lắng nghe

(75)

chậu”

BÀI 21 TRỒNG CÂY RAU, HOA TRONG CHẬU (2 tiết ) I/ Mục tiêu:

-HS biết chuẩn bị chậu đất để trồng chậu -Làm công việc chuẩn bị chậu trồng chậu -Ham thích trồng

-Mẫu : Một chậu trồng rau hoa, (có thể sử dụng tranh minh hoạ)

-Vật liệu dụng cụ :

+Cây hoa rau trồng chậu hoa hồng, cúc, rau gia vị, rau cải

+Đất cho vào chậu phân vi sinh phân chuồng ủ hoai mục +Dầm xới, dụng cụ tưới

Tiết

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Trồng rau, hoa chậu nêu mục tiêu học b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng cây trong chậu

-GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS dựa vào SGK để nêu qui trình trồng chậu so sánh bước qui trình trồng chậu vói qui trình trồng rau, hoa

-GV hỏi :

+Những trồng trồng chậu ?

+Ngoài chậu làm xi măng sứ, người ta trồng vào chậu làm vật liệu khác ?

+Lỗ đáy chậu có tác dụng gì? +Đất trồng chậu phải nào?

-HS đọc nội dung SGKvà so sánh.đ

-Hoa hồng, cúc,… rau cải, gia vị -Chậu sành, nhựa…

(76)

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK quan sát tranh để nêu cách trồng chậu

-GV nhận xét lưu ý HS số điểm sau:

+Khi cho đất vào chậu phải ý rễ rễ trần hay rễ có bầu, rễ ăn nông hay sâu…

+Khi trồng phải đặt vào chậu Sau đó, giữ cho thẳng đứng dùng dầm xúc đất đổ quanh gốc lấp hết rễ đứng thẳng

+Không tưới thành vũng nước chậu không tưới mạnh

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

-GV hướng dẫn chậm thao tác trồng chậu theo qui trình -Cho HS nhắc lại yêu cầu thực -GV yêu cầu HS thực thao tác kỹ thuật trồng

-Tổ chức HS tập trồng chậu -Nhận xét kết trồng chậu nhóm nhắc nhở số điểm cần lưu ý

-HS lắng nghe

-HS theo dõi -2 HS nhắc lại

-HS thực thao tác -Mỗi nhóm trồng chậu -HS lắng nghe

-HS lớp

Tiết

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Trồng rau, hoa b)HS thực hành:

* Hoạt động 3: HS thực hành trồng cây chậu.

-GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết

(77)

-GV nêu yêu cầu thực hành, HS trồng

-Chú ý trồng vào chậu trồng kĩ thuật để không bị ngã -GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS trồng chưa kỹ thuật * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

-GV cho HS trình bày sản phẩm thực hành theo nhóm

+Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ +Thực thao tác kỹ thuật qui trình trồng chậu

+Cây đứng thẳng, vững tươi tốt +Đảm bảo thời gian qui định -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài” Chăm sóc rau, hoa ”

-Cả lớp

BÀI 22 CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA (2 tiết ) I/ Mục tiêu:

-HS biết mục đích ,tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa

-Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất

-Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa II/ Đồ dùng dạy- học:

-Vật liệu dụng cụ:

+Vườn trồng rau hoa học trước (hoặc trồng chậu, bầu đất)

+Đất cho vào chậu phân vi sinh phân chuồng ủ hoai mục +Dầm xới, cuốc

(78)

Tiết

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Chăm sóc rau, hoa nêu mục tiêu học

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác kỹ thuật chăm sóc cây.

* Tưới nước cho cây:

-GV hỏi:

+Tại phải tưới nước cho cây? +Ở gia đình em thường tưới nước cho nhau, hoa vào lúc nào? Tưới dụng cụ gì? Người ta tưới nước cho rau, hoa cách nào?

-GV nhận xét giải thích phải tưới nước lúc trời râm mát (để cho nước đỡ bay hơi)

-GV làm mẫu cách tưới nước * Tỉa cây:

-GV hướng dẫn cách tỉa nhổ tỉa cong queo, gầy yếu, … -Hỏi:

+Thế tỉa cây?

+Tỉa nhằm mục đích gì?

-GV hướng dẫn HS quan sát H.2 nêu nhận xét khoảng cách phát triển cà rốt hình 2a, 2b

* Làm cỏ:

-GV gợi ý để HS nêu tên thường mọc luống trồng rau, hoa chậu cây.Làm cỏ loại bỏ cỏ dại đất trồng rau, hoa Hỏi:

+Em nêu tác hại cỏ dại rau, hoa?

+Tại phải chọn ngày nắng để làm cỏ?

-GV kết luận: luống trồng rau hay có cỏ dại, cỏ dại hút tranh chất dinh dưỡng che lấp ánh sáng làm

-Thiếu nước bị khô héo chết -HS quan sát hình SGK trả lời

-HS lắng nghe

-HS theo dõi thực hành -HS theo dõi

-Loại bỏ bớt số cây…

-Giúp cho đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng

-HS quan sát nêu:H.2a mọc chen chúc, lá, củ nhỏ H.2b có khoảng cách thích hợp nên phát triển tốt, củ to

-Hút tranh nước, chất dinh dưỡng đất

(79)

cây phát triển Vì phải thường xuyên làm cỏ cho rau hoa

-GV hỏi :Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau hoa cách ? Làm cỏ dụng cụ ?

-GV nhận xét hướng dẫn cách nhổ cỏ cuốc dầm xới lưu ý HS: +Cỏ thường có thân ngầm làm cỏ phải dùng dầm xới

+Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cỏ mọc sát gốc

+Cỏ làm xong phải để gọn vào chỗ đem đổ phơi khô đốt, không vứt cỏ bừa bãi mặt luống

* Vun xới đất cho rau, hoa:

-Hỏi: Theo em vun xới đất cho rau, hoa có tác dụng gì?

-Vun đất quanh gốc có tác dụng gì?

-GV làm mẫu cách vun, xới dầm xới, cuốc nhắc số ý:

+Không làm gãy làm bị sây sát

+Kết hợp xới đất với vun gốc Xới nhẹ mặt đất vun đất vào gốc không vun cao làm lấp thân 3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhổ cỏ, cuốc dầm xới

-HS lắng nghe

-Làm cho đất tơi xốp, có nhiều khơng khí

-Giữ cho không đổ, rễ phát triền mạnh

-Cả lớp Tiết

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Chăm sóc rau, hoa b)HS thực hành:

* Hoạt động 2: HS thực hành chăm sóc rau, hoa.

-GV tổ chức cho HS làm 1, công việc chăm sóc hoạt động

(80)

-GV phân công, giao nhịêm vụ thực hành

-GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động

* Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

+Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ +Thực thao tác kỹ thuật +Chấp hành an tồn lao động có ý thức hồn thành công việc giao , đảm bảo thời gian qui định

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Bón phân cho rau, hoa ”

-HS thực hành chăm sóc rau, hoa

-HS lớp

BÀI 23 BÓN PHÂN CHO RAU HOA (1 tiết ) I/ Mục tiêu:

-HS biết mục đích việc bón phân cho rau, hoa -Biết cách bón phân cho rau, hoa

-Có ý thức tiết kiệm phân bón, đảm bảo an tồn lao động vệ sinh mơi trường

II/ Đồ dùng dạy- học: -Vật liệu dụng cụ:

+Sưu tầm tranh, ảnh tác dụng cách bón phân cho rau, hoa +Phân bón N,P,K, phân hữu cơ, phân vi sinh…

Tiết

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Bón phân cho rau,

(81)

hoa nêu mục tiêu học b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích việc bón phân cho rau, hoa

-Rau, hoa trồng khác, muốn sinh trưởng, phát triển tốt cần phải có đầy đủ chất dinh dưỡng -GV hỏi:

+Cây trồng lấy chất dinh dưỡng đâu?

+Tại phải bón phân vào đất?

+Quan sát hình SGK em so sánh phát triển su hào?

+Em kể tên số rau lấy lá, củ

-GV kết luận: Bón phân để cung cấp chất dinh dưỡng cho phát triển Mỗi loại cây, thời kỳ cần loại phân bón với lượng bón khác * Hoạt động 2:GV hướng dẫn kĩ thuật bón phân

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu kỹ thuật bón phân.Hỏi:

+Các loại phân bón thường dùng để bón cho cây?

+Em nêu cách bón phân H.2a 2b ?

-GV giới thiệu hướng dẫn cách bón phân cho rau, hoa Giải thích nên sử dụng phân vi sinh phân chuồng hoai mục

-GV tắt nội dung học 3.Nhận xét- dặn dò:

-HS chuẩn bị học sau “Trừ sâu, bệnh hại rau, hoa”

-Lấy từ đất

-Cây trồng hút chất dinh dưỡng đất để nuôi thân, lá, hoa, quả…

-HS quan sát trả lời -HS trả lời

-HS lắng nghe

-Hoá học, phân hữu cơ, vi sinh -HS nêu

-HS đọc ghi nhớ SGK -HS lắng nghe

-Cả lớp

(82)

-HS biết tác hại sâu, bệnh hại cách trừ sâu, bệnh hại phổ biến cho rau, hoa

-Có ý thức bảo vệ rau, hoa môi trường II/ Đồ dùng dạy- học:

-Tranh: sưu tầm tranh, ảnh số loại sâu, bệnh hại rau, hoa

-Mẫu: Một số loại sâu hại rau, hoa phận bị sâu, bệnh phá hại

-Vật liệu dụng cụ: Kẹp sắt, hộp đĩa đựng sâu III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Trừ sâu, bệnh hại rau, hoa nêu mục tiêu học

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích việc trừ sâu, bệnh hại.

-GV hướng dẫn HS quan sát SGK H.1 hỏi:

+Em nêu tác hại sâu, bệnh hại rau, hoa?

-GV hướng dẫn HS quan sát số loại sâu , bệnh phá hoại mẫu vật tranh

-GV kết luận: Sâu, bệnh hại làm cho phát triển kém, suất thấp, chất lượng giảm sút Vì phải thường xuyên diệt trừ sâu bệnh cho

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu biện pháp trừ sâu, bệnh hại.

-GV hướng dẫn HS quan sát H.2 SGK nêu biện pháp trừ sâu bệnh sản xuất.Hỏi:

+Tại không thu hoạch rau, hoa sau phun thuốc trừ sâu bệnh hại?

+Khi tiếp xúc với thuốc hoá học, người LĐ phải trang bị vật dụng gì?

-Làm cho sinh trưởng kém, chất lượng giảm

-Lá, thân, hoa, rễ,

-HS quan sát H.2

-Bảo đảm thời gian phun thuốc để người sử dụng khơng bị ngộ độc

-Kính đeo mắt trang, ủng, quần áo bảo hộ lao động

-Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ

(83)

-HS chuẩn bị học sau “ Thu hoạch rau, hoa”

BÀI 25 THU HOẠCH RAU, HOA (1 tiết ) I/ Mục tiêu:

-HS biết mục đích cách thu hoạch rau, hoa -Có ý thức làm việc cẩn thận

-Vật liệu dụng cụ: Kéo cắt cành, dao sắc III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Thu hoạch rau, hoa nêu mục tiêu học

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu việc thu hoạch rau, hoa.

-GV nêu vấn đề: Cây rau hoa dễ bị giập nát, hư hỏng …Vì thu hoạch cần đảm bảo yêu cầu gì?

-GV giải thích: Thu hoạch độ chín Thu hoạch sớm qúa, suất thấp Thu hoạch muộn, rau già, hoa nở độ

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn tìm hiểu kỹ thuật thu hoạch rau, hoa.

-GV đặt câu hỏi:

+Người ta thu hoạch phận rau, hoa?

+Thu hoạch cách nào?

Ví dụ: - Rau cải, xà lách … thu hoạch

- Cà chua, dưa chuột, ca ø… hái

- Cà rốt, củ cải … nhổ lấy củ

-Nhẹ nhàng, cẩn thận, lúc

-HS lắng nghe

-Tuỳ loại thu hoạch phận khác

-Thu hoạch nhiều đợt

(84)

- Cây hoa cắt cành hay nhổ

-GV hướng dẫn HS nêu cách thu hoạch :

+Với rau: Có cách thu hoạch hái ngắt, cắt, đào tuỳ theo phận

+Với hoa: Chủ yếu cắt cành, có số bứng gốc

-Lưu ý :Khi cắt dùng dao, kéo để cắt gọt, không làm giập gốc, cành

-GV giải thích: Sau thu hoạch chưa sử dụng cần bảo quản chế biến như: đưa vào phịng lạnh, đóng hộp, sấy khơ … Riêng hoa, vận chuyển xa cần đóng hộp, bao gói cẩn thận khơng bị giập nát, hư hỏng

-Dặn HS ôn tập học theo nội dung phần ôn tập SGK để kiểm tra

-HS đọc ghi nhớ SGK

-Cả lớp

ÔN TẬP – KIỂM TRA(2 tiết) I/ Mục tiêu:

-Đánh giá mức độ hiểu biết kiến thức kĩ trồng rau, hoa HS -Thông qua kết kiểm tra giúp HS rút kinh nghiệm phương pháp dạy học để đạt kết tốt

II Nội dung:

-GV hướng dẫn HS ôn tập theo hệ thống câu hỏi bao gồm kiến thức kĩ học kĩ thuật trồng rau, hoa theo qui trình chung sản xuất trồng :chuẩn bị gieo trồng- gieo trồng- chăm sóc- thu hoạch bảo quản -Ở nội dung kĩ thuật HS cần :

+Hiểu phải làm vậy, (Mục đích)

+Biết cách làm để đảm bảo kĩ thuật, (Cách tiến hành, thao tác kĩ thuật)

-Đề kiểm tra phải vừa sức HS, kết hợp đề tự luân với trắc nghiệm cho họp lí, kết hợp lí thuyết với thực hành liên hệ thực tế

III/ Hình thức:

-Tổ chức ơn tập theo nhóm lớp tuỳ theo điều kiện -Tổ chức kiểm tra lí thuyết thực hành

(85)

-Câu 1:Hãy đánh dấu x vào trước câu trả lời đúng: Trồng rau, hoa đem lại lợi ích ?

Làm thức ăn cho người. Trang trí.

Lấy gỗ. Xuất khẩu. Ngăn nước lũ.

Làm thức ăn cho vật nuôi.

-Câu 2 : Hãy nêu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh đến phát triển rau hoa

-Câu 3 :Hãy nêu tác dụng việc chăm sóc (làm cỏ, vun xới, tưới nước) rau, hoa ?

Định dạng
Số trang	85
Dung lượng	1,11 MB