Sau phần giới thiệu ngữ liệu (ở lớp 8 và lớp 9) là phần luyện tập nói (Speak), với các hình thức bài tập và hoạt động ở mỗi bài có khác nhau nhằm luyện tập sử dụng các trọng tâm cấu trúc[r]
(1)Dạy/Rèn kỹ Nói cho học sinh
Sau phần giới thiệu ngữ liệu (ở lớp lớp 9) phần luyện tập nói (Speak), với hình thức tập hoạt động có khác nhằm luyện tập sử dụng trọng tâm cấu trúc ngữ pháp, hay từ vựng để diễn đạt chức ngôn ngữ theo chủ đề tình có liên quan đến học
Quy trình luyện nói bao gồm:
a) Chuẩn bị nói (Pre-speaking)
Giới thiệu nói mẫu (Những phát ngôn riêng lẻ hay hội thoại) Yêu cầu học sinh luyện đọc (Chú ý cách phát âm nghĩa từ mới)
Giáo viên dùng câu hỏi gợi mở để HS tự rút cách sử dụng từ cấu trúc câu Giáo viên yêu cầu nói
b) Luyện nói có kiểm sốt (Controlled practice)
Học sinh dựa vào tình gợi ý (qua tranh vẽ, từ ngữ, cấu trúc câu cho sẵn
hội thoại mẫu) để luyện nói theo yêu cầu
HS luyện nói theo cá nhân/ cặp /nhóm kiểm sốt của GV (sửa lỗi phát âm,
lỗi ngữ pháp, gợi ý từ …)
GV gọi cá nhân cặp HS trình bày (nói lại) phần thực hành nói theo yêu cầu
c) Luyện nói tự (Free practice/ Production)
HS nói kinh nghiệm thân, bạn bè, người thân gia đình quê hương,
đất nước hay địa phương nơI
GV khơng nên hạn chế ý tưởng ngôn ngữ ; nên để HS tự nói, phát huy
khả sáng tạo thân
Để thực mục giáo viên cần lưu ý số điểm sau:
Cần phối hợp sử dụng thường xuyên hình thức luyện tập nói theo cặp (pairs)
theo nhóm (groups) để em có nhiều hội sử dụng tiếng Anh lớp qua em cảm thấy tự tin mạnh dạn giao tiếp
Cần hướng dẫn cách tiến hành, làm rõ yêu cầu tập gợi ý hay cung cấp ngữ
liệu trước cho học sinh làm việc theo cặp nhóm Việc hướng dẫn gợi ý cho phần luyện nói cần sáng tạo thủ thuật phong phú giáo viên, không nên bám sát tuý vào sách
Ngữ cảnh cần giới thiệu rõ ràng Sử dụng thêm giáo cụ trực quan để gợi ý
hay tạo tình
Có thể mở rộng tình huống, khai thác tình có liên quan đến hoàn cảnh