Hiến máu nhân đạo

- Hieåu vaø giaûi thích ñöôïc taïi sao caàn aên phoái hôïp nhieàu loaïi thöùc aên vaø thöôøng xuyeân thay ñoåi moùn. - Bieát theá naøo laø moät böõa aên caân ñoái, caùc nhoùm thöùc aên t[r]

(1)

TuÇn 4: Thứ Hai ngày 06 tháng năm 2010 Tiếng vit: Ôn luyn

I/ Mc tiờu: -Giúp häc sinh : + Ph©n biƯt tr /ch

+ Luyện từ câu: Nhân hậu - đoàn kết + Tập làm văn: Viết th

+ Vn dng cỏc kiến để làm tập II/ Đồ dung dạy - học: bảng nhóm III/ Cỏc ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A.KiĨm tra:

- Chữa tập nhà - Gv nhận xét ghi ®iĨm B B i mà i

B i 1 : Điền tr hay ch vào chỗ trống cho phù hợp: ọn mặt gửi vàng

èo cao ngÃ đau Bèo dạt mây «i  ë cđi vỊ rõng  Nói cao ãt vãt

- Gọi hs đọc nội dung yêu cầu tập - Gv hớng dẫn yêu cầu học sinh làm - Gv lớp chữa

B i 2à : Em h·y ®iỊn từ thích hợp vào sau dấu hai chấm : a tõ chøa tiÕng hiÒn :

b tø chøa tiÕng ¸c :

- GV hỏi : Bài tập yêu cầu ?

- Gv hớng dẫn yêu cầu học sinh làm - Gv lớp chữa

B i 3 : Em hiểu nghĩa thành ngữ sau : a. Thơng ngời nh thể thơng thân

b. Máu chảy ruột mềm

c. Một ngựa đau ,cả tàu bỏ cỏ

- Gi hs đọc nội dung yêu cầu tập - Gv hớng dẫn yêu cầu học sinh làm - Gv lớp chữa

-B i 4à : Chun lêi dÉn gi¸n tiÕp đoạn văn sau thành lời dẫn trực tiếp:

a Cuối nàng quay lại bảo thị nữ gọi hµng hµmh vµo cung

b Ơng lão nghe xong bảo chặt cho đủ trăm đốt tre vàng cho ông

c Con rïa vàng không sợ ngời, nhô thêm nữa, tiến sát phía thuyền vua nói với nhà vuâphỉ hoàn lại gơm cho Long Vơng - GV hỏi : Bài tập yêu cầu ?

-B i 5; Em viết th cho ngời bạn xa để hỏi thăm tình hình sức khoẻ, học tập ban , đồng thời mời bạn nhà chơi

B i 6à : Nối từ ngữ với nghĩa từ cho phù hợp:

Tõ ng÷ NghÜa cđa tõ

- HS lên bảng làm tập, lớp theo dõi chữa

- HS c , c lp theo dừi

- HS lên bảng ,cả lớp làm vào Đáp án:

chọn, trèo, tr«i, chë, chãt

- HS đọc thầm đề trả lời - HS lên bảng ,cả lớp lm vo v

Đáp án:

a hin thc, hiền lành, hiền hậu b độc ác, ác nhân, ác bá

- HS đọc , lớp theo dừi

- HS làm vào bảng nhóm ,cả líp lµm vµo vë

- HS đọc , c lp theo dừi

- HS lên bảng ,cả lớp làm vào

- HS c , lớp theo dõi

- HS lªn bảng ,cả lớp làm vào

- HS đọc , lớp theo dõi

(2)

1.Vâ sÜ 2.Tr¸ng sÜ 3.Dịng sÜ 4.ChiÕn sÜ 5.HiƯp sÜ 6.Anh hïng

a Ngời có sức mạnh chĩ khí mạnh mẽ, chiến đấu cho nghiệp cao

b Ngời lập công trạng lớn đất nớc c Ngời lính, ngời chiến đấu đội ngũ d Ngời sống nghề võ

e Ngời có sức mạnh, dũng cảm đơng đầu với khó khăn, nguy hiểm

f Ngêi có sức mạnh lòng hào hiệp, sẵn sàng làm viêc nghĩa

C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

lắng nghe

Toán : Ôn luyện I/ Mc tiêu : Gióp HS cđng cè kiÕn thøc :

- ôn tập số đến 100 000, dãy số tự nhiên, viết số tự nhiên hệ thập phân - HS vận dụng kiến thức học để làm tập liên quan

II/ Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

A.KiĨm tra:

- Chữa tập nhà - Gv nhận xét ghi điểm B B i mớ i

B i 1à : Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

a 102 384 ; 141 326 ; 97 532 ;141 263 ; 034 576 b 17 324 ; 17234; 111 245 ; 98 999 ; 101 099 - .Gọi hs đọc nội dung yêu cầu tập - Gv hớng dẫn yêu cầu học sinh làm - Gv lớp chữa

B i 2à : Viết só thích hợp vào ô trống:

12356897 68953271 17268953 26891753 89175326 Giá trị

chữ số Giá trị chữ số Giá trị chữ số Giá trị chữ số

B i 3 : Viết số sau thành tổng 378 378 = 300 + 70 + 873 873 = 800 + 70 +

4738 4738 = 4000 + 700 + 30 + 10837 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + - Gọi hs đọc nội dung yêu cầu tập - Gv hớng dẫn yêu cầu học sinh làm - Gv lớp chữa

B i 4 : Tính giá trị biểu thøc: a 6000 - 1300 x2

b 9000 + 1000 :

- GV hái : Bµi tËp yêu cầu ?

- HS lên bảng làm tập, lớp theo dõi chữa bµi

- HS đọc , lớp theo dõi - HS lên bảng ,cả lớp làm

vào Đáp án:

a 97 532; 102 384; 141 263; 141326; 034 576

b 17 234; 17 324; 98 999; 101 099; 111 245

- HS đọc thầm đề trả lời

- HS lên bảng ,cả lớp làm vào vë

- HS đọc , lớp theo dõi - HS làm vào bảng nhóm ,cả

lớp làm vào Đáp án:

378 = 300 + 70 + 873 = 800 + 70 +

4738 = 4000 + 700 + 30 + 8 10 837 = 10 000 + 800+ 30 + 7 - HS đọc , lớp theo dõi - HS lên bảng ,cả lớp làm

vµo vë

Đáp án: a 3400 b 9500 - HS đọc , lớp theo dõi - HS lên bảng ,cả lớp làm

(3)

B i 5 : Một trăm linh nghìn ba trăm bốn mơi chín viết là:

A 101349 B 110349

C 101394 D 110309

B i 6: Một cửa hàng xăng dầu có 9745 l dầu Cửa hàng bán 1/5 số dầu Hỏi cửa hàng lại l dầu?

Đáp án: A

- HS đọc , lớp theo dõi - HS lên bảng ,cả lớp lm

vào

Đáp án:

Cửa hàng bán số lít dầu là: 9475 : = 1895 (l) Cửa hàng lại số l dầu là:

9475 1895 = 7580 (l Đáp số: 7580 l dÇu

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiªng viƯt : «n luyƯn

I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè kiÕn thøc vỊ : - Ph©n biƯt tr / ch

- Mở rộng vốn từ : từ đơn / từ phức - Kể lại lời nói , ý nghĩ nhân vật

- Hs vận dụng kiến thức học để làm số tập liên quan II

/ Đồ dung dạy - học : b¶ng nhãm III/ Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ:

- Chữa tập nhà - Gv nhận xét ghi điểm B Bài :

Phần 1:Bài tập ôn luyện

Bài 1: Viết vào chỗ trống tiếng chứa âm đầu ch / tr để hoàn chỉnh thành ngữ , tục ngữ sau

a ………đá voi b nắng chóng……, ma ……tối - Gọi hs đọc nội dung yêu cầu tập

Bi 2: gch dới nhũng từ phức có câu sau: ở phờng khắp thị xã có phong trào quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt khắc phục thiên tai

Bài 3: Đoạn thơ sau có từ phc ,đó từ nào Mẹ bo trng nh li lim

Ông : Trăng tựa thuyền cong mui Bà nhìn : nh hạt cau phơi

Cháu cời : chuối vàng tơi vên a tõ b tõ c tõ

Bài 4: Chuyển lời dẫn gián tiếp ( lời ngời kể chuyện, đợc gạch chân) đoạn văn sau thành lời dẫn trực tiếp ( lời nhân vật)

Hằng ngày, chàng lời nằm ngửa dới gốc sung, há miệng thật to, chờ cho sung rụng vào ăn Nhng đợi chẳng có sung rụng trúng miệng Chợt có ngời qua đờng, chàng l ời gọi lại, nhờ nhặt sung bỏ hộ vào miệng

PhÇn : Lun viết vào luyện chữ

a châu chấu b tra / chãng

- HS đọc thầm đề trả lời - HS lên bảng ,cả lp lm vo v

Đáp án:

th xó , phong trào, quyên góp, ủng hộ , đồng bào, khắc phục , thiên tai

- HS lµm vào bảng nhóm ,cả lớp làm vào Đáp án:

a từ ( vàng tơi)

- HS làm vào bảng nhóm ,cả lớp làm vào §¸p ¸n:

(4)

- GV híng dÉn cách ngồi , cách cầm bút - theo dõi , quan sát lớp

HS viết vào theo mẫu

-HS lắng nghe

Thứ ngày thỏng nm 2010 Toán: Ôn LUYN

I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức : - Đọc , viết soỏ coự nhieàu chửừ soỏ - Bảng đơn vị đo khối lợng

- Nhaọn bieỏt soỏ coự nhieàu chửừ soỏ ủeỏn lụựp Trieọu II Các hoạt động dạy học

A Bµi cị:

- Gv nhËn xÐt ghi điểm

B Bài :

Bài khoanh tròn vào câu trả lời thích hợp trongcác câu sau đây:

A,Mỗi tháng nhà em ăn hết: a, 2tấn gạo b,2t¹ g¹o c, 2yÕn g¹o c, 2kg g¹o

B.Con gà mái nhà em cân nặng khoảng: a 2kg b 2hg

c.2dag d 2g

- Gọi hs đọc nội dung yêu cầu tập - Gv hớng dẫn yêu cầu học sinh làm - Gv lớp cha bi

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

kg = g t¹ = yÕn = kg 1yÕn = kg 1tÊn = t¹ = kg 2yÕn = kg 3t¹ = yÕn = kg 6t¹ = kg 4tÊn = tạ = kg - GV hỏi : Bài tập yêu cầu ?

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm; a 5ta 50kg b 2kg 50g 250kg 6tÊn 600 kg 4000g 4kg

308g 3kg8dag 2kg5hg 2500g 4yÕn 30kg 50tạ 4tấn

Bài : a.Viết số tù nhiªn liªn tiÕp

Sè liỊn tríc Sè ë gi÷a Sè liỊn sau

1 000 001

999 999

1 000 005 b ViÕt sè tròn nghìn liên tiếp

Số liền trớc Số gi÷a Sè liỊn sau

899 000 000 000

999 000

100 2000 - GV hái : Bài tập yêu cầu ?

- Gv hớng dẫn yêu cầu học sinh làm

- HS c thầm đề trả lời - HS lên bng ,c lp lm vo v

Đáp án: a) c

b,a

- HS lµm vào bảng nhóm ,cả lớp làm vào

- HS đọc thầm đề trả lời - HS lờn bng ,c lp lm vo v

Đáp ¸n:

a 5ta < 50kg b 2kg 50g < 250kg 6tấn = 600 kg 4000g.= 4kg 308g < 3kg8dag 2kg5hg = 2500g 4yến > 30kg 50tạ > 4tấn - HS đọc , lớp theo dõi

- HS lµm vµo bảng nhóm ,cả lớp làm vào

Số liền tríc Sè ë gi÷a Sè liỊn sau

999 1 000 1 001

999 999 1 000 000 1 000 001

1 000 003 1 000 004 1 000 005

Sè liỊn tríc Sè ë gi÷a Sè liỊn sau

899 000 9 000 000 9 001 000

(5)

- Gv lớp chữa Bài : Viết số biết : a số gồm có :

+ triệu , vạn , nghìn , trăm chục + triệu , nghìn , trăm , chục đơn vị b Số viết thành tổng :

+ 5000 + 700 + 80 + :

+ 500 000 + 70 000 + 8000 +50 :

Bµi : BiÕt nghìn triệu = tỉ , điền số thích hợp vào chỗ trống

- 000 000 000 = triÖu = tØ - 123 000 000 000 = ngh×n triƯu = tØ - 321 456 789 000 = tØ triƯu ngh×n - 234 567 890 = tØ triệu nghìn trăm chục

000 000 1 001 000 1 002 000

- HS đọc , lớp theo dõi - HS lên bảng ,cả lớp làm vào

HS l¾ng nghe

Tiêng việt : ôn luyện I Mục tiªu: Gióp HS cđng cè kiÕn thøc vỊ:

- từ láy,từ ghép - phân biệt r/ d/ gi -viÕt th

II/

Đồ dung dạy - học : b¶ng nhãm III/ Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

A.Bµi cũ:

- Chữa tập nhà - Gv nhận xét ghi điểm B Bài :

Phần 1:Chữa tập tập Phần : bµi tËp lun tËp

Bài 1: điền r/ d gi vào chỗ trống cho thích hợp Bắp ngô vừa ….(1) a đời

Mà (2)…âu mọc nh ngời (3)…à nua Con mèo bé tí m mua

Một hàng(4)âu mọc tủa tua quanh mồm

Trông tôm con

Cỏi (5)õu mọc, (6)…ài mình - Gọi hs đọc nội dung yêu cầu tập

Bi 2: Từ tiếng dới , kết hợp với tiếng thích hợp để tạo thành từ ghép từ láy

a c¸c tõ ghÐp b C¸c tõ láy

Tơi Tơi

Vui Vui

Buồn Buån

Tốt đẹp

- Gọi hs đọc nội dung yêu cầu tập - Gv hớng dẫn yêu cầu học sinh làm - Gv lớp chữa

Bµi 3: Sắp xếp từ láy dới vào cột: dịu dàng, léch thêch, ngoan ngoÃn, ngòn ngọt, mằn mặn, bối rối, xinh xắn, lênh khênh, thâp

Láy âm đầu Láy vần Láy âm đầu

và vần

- HS c , c lp theo dừi

1.ra 2.râu già 4.râu 5.râu 6.dài

- HS đọc thầm đề trả lời - HS lờn bng ,c lp lm vo v

Đáp án:

a.tơi tốt, tơi vui, buồn rầu , tốt đẹp b tơi tắn ,vui tơi, buồn buồn, đẹp đẽ

- HS làm vào bảng nhóm ,cả lớp làm vào Đáp án:

Láy âm đầu Láy vần Láy âm

(6)

- Gọi hs đọc nội dung yêu cầu tập - Gv hớng dẫn yêu cầu học sinh làm - Gv lớp chữa bi

Phần 3: Tập làm văn

Bài 1: Trong tình sau , tình nên viết th chúc mừng

a lâu ngày không viết th b Nghe tin ông (hay) bà bị ốm c Ông (bà) bớc sang tởi bảy mơi

Bài 2: Nên viết th thăm hỏi bạn vùng vừa bị lũ lụt nên hỏi thăm

a Sc kho mi ngi gia đình quê hơng bạn b.Sự thiệt hại nhà ca v ti sn

c Kế hoạch tham quan du lịch tới

d Phng hng khc phục gia đình quê hơng bạn C Củng cố – dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị sau

dịu dàng léch thêch ngoan ngoÃn

ngòn ngọt bối rối mằn mặn

xinh xắn lênh khênh

thâp thám

- HS làm vào bảng nhóm ,cả lớp làm vào Đáp án: C

- HS làm vào bảng nhóm ,cả lớp làm vào Đáp án: A,B,D

-HS lắng nghe

Thứ ngày 11 tháng năm 2010 Toán: ôn luyn

I Mc tiờu :giỳp học sinh củng cố kiến thức về: - dãy số tự nhiên, đo khối lợng : yến ,tạ , -giải đợc tập có liên quan

II.các hoạt động dạy học :

1 kiĨm tra :gäi häc sinh lên bảng làm tập ởnhà -gv nhận xét ghi điểm

2 nội dung ôn luyện :

Bài 1:Đúng ghi Đ sai ghi S vào cuối câu:

A, 500năm= 5thế kỷ 5phút =50giây

10thế kỷ = 10 năm 70phút =1giờ 10phút tháng có 30 ngày 120 = 1giê 20 th¸ng cã 31 ngày

10 phút =6 giây - Gv hớng dẫn yêu cầu học sinh làm

- Gv lớp chữa

Bài 2: điền số tên đơn vị vào chỗ chấm:

a.10 kg = 1…… 10 yÕn = 1…… 10 t¹ = 1… kg = … yÕn = …… t¹ = …… 10 10 10

1 tÊn = 10 ….= 100 ……=1 000 …… t¹ = 10 …… = 100 ……

b 65 yÕn = ……kg 65 t¹ = ….yÕn = …….kg 65 tÊn = ….t¹ = ……kg yÕn kg = ……kg

6 t¹ yÕn = ……yÕn = ……kg tÊn t¹ = ……t¹ = ….kg c 2500 kg = … yÕn = ……t¹ = ……tÊn……t¹

2050 kg = …….yÕn = …… ……t¹ yÕn= ……tÊn……kg d t¹ yÕn = …….kg tÊn 6t¹ = …kg 2002 kg = … tÊn….kg=….t¹ … kg t¹ 6kg = …….kg tÊn kg = …… kg

- Gv hớng dẫn yêu cầu học sinh làm - Gv lớp chữa bà

1hs lênbảng làm lớp theo dõi

- HS đọc thầm đề trả lời - HS lên bảng ,cả lớp làm vào

- HS đọc thầm đề trả lời

- HS lên bảng ,cả lớp làm vào đáp án :

a.10 kg = yÕn 10 yÕn = 1t¹ 10 t¹ = tÊn

1 kg = yÕn yÕn = t¹ 10 10 1 t¹ = tÊn

10

1 tÊn = 10 t¹.= 100 yÕn=1 000 kg 1 t¹ = 10 yÕn= 100 kg

b 65 yÕn = 650 kg 65 t¹ =650 yÕn = 6500.kg 65 tÊn = 650t¹ = 65000kg yÕn kg = 65kg

6 t¹ yÕn = 65yÕn = 650kg tÊn t¹ = 65t¹ =6500kg

c 2500 kg = 250yÕn =25t¹ = 2tÊn5t¹ 2050 kg = 205yÕn = 20t¹5yÕn= 2tÊn50kg

(7)

Bài 3: Điền đơn vị (kg , yến ,tạ , ) thích hợp vào chỗ chấm: - lít nớc nặng 1…… – gà nặng …… - trâu nặng ……… - bao xi măng nặng …… - ngan nặng 3… – xe tải chở ………hàng - Gv hớng dẫn yêu cầu học sinh làm

- Gv lớp chữa

Bài 4: Tính kết điền vào chỗ chấm: a ( 234 kg + 596 kg) x 10= …… kg=….t¹ b ( 519kg + 391 kg ) x 100 = …….kg = …….tÊn c (682 kg – 78 kg – 74 kg ) : 10 = ……kg

d ( 999 kg + 2001 kg – 97 kg – 103 kg ) : 100 =kg - Gv hớng dẫn yêu cầu học sinh làm

- Gv lớp chữa

Bi : in s hoc tờn đơn vị vào chỗ chấm :

a 15 dag = g hg dag = g 45 kg = 45 000 15 hg = g hg g = g 45 kg = 450 15 kg = g kg g = g 45 kg = 4500 b 90 g = dag 95 g = hg g 000 g= 500 g = hg 405g = hg g 000 g = 50 5000g = kg 5400 g = .kg g 4500g= Bµi : TÝnh kÕt điền vào chỗ chấm :

a 125 g x + 250 g x = g = kg g b ( 700 g :5 + 720 g : 2) x 100 = g = kg c ( 150 g : + 140 g : 4) x 100 = g kg d ( 700g : – 1000 g : 8) x 100 = g kg Bµi : giải

ỳc c mi tm nắp cống bê tông, cần 25 kg sắt 75 kg xi măng Một xe tải chở sắt xi măng đủ để đúc 100 nắp cống Hỏi xe chở tạ hàng.bao nhiêu hàng ? 3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

2002 kg = 2tÊn2kg=20t¹ 2kg 5 t¹ 6kg = 506kg

5 tÊn kg = 5006kg

- HS đọc thầm đề trả lời - HS lên bảng ,cả lớp làm vào đáp án

- lÝt níc nỈng 1kg – gà nặng 2kg

- trâu nặng tạ - bao xi măng nặng yến

- ngan nỈng kg – xe tải chở 5tấn hàng

- HS c thm đề trả lời - HS lên bảng ,cả lớp làm vào

- HS đọc thầm đề trả lời - HS lên bảng ,cả lớp làm vào

- HS đọc thầm đề trả lời - HS lên bảng ,cả lớp làm vào HS lắng nghe

TiÕng việt: ôn luyện II.Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức

- từ láy từ ghép - s¾p xÕp cèt trun

- Hs vận dụng kiến thức học để làm số tập liên quan II

/ Đồ dung dạy - học : b¶ng nhãm III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Chữa tập nhà - Gv nhận xét ghi điểm Bµi míi :

Bài 1: Phẩm chất tốt đẹp tre thể hình ảnh nào? Nối từ phẩm chất bên trái với câu thơ thích hợp bên phải

1) cần cù a BÃo bùng thân bọc lấy thân Tay ôm , tay níu tre gần thêm 2) đoàn kết b Lng trần phơi nắng , phơi sơng

Có manh áo cộc, tre nhờng cho 3) thẳng c Rễ siêng không ngại đất nghèo

Tre rễ nhiêu cần cù 4) giàu đức tính hi

sinh, nhêng nhÞn

d Nịi tre đâu chịu mọc cong Cha lên nhọn nh chông lạ thờng e.Măng non búp măng non

Đã mang dáng thẳng thân tròn tre - Gọi hs đọc nội dung yêu cầu tập

Bài 2: Viết từ ghép từ láy có chứa tiếng sau đây

Tiếng Từ ghép Từ láy

Nhỏ Nhẹ Sạch

1c 2a 3d ,e 4b

- HS đọc thầm đề trả lời - HS lên bảng ,cả lớp làm vào Đáp án:

(8)

Bài 3: Trong từ sau từ từ láy? a nhỏ nhắn b nhè nhẹ c nhá nhĐ d nhĐ nhµng Bµi : Đọc đoạn văn sau víêt lại tõ l¸y:

Rừng núi chìm đắm đêm Trong bầu khơng khí đầy ẩm lành lạnh, ngời ngon giấc chiếc chăn đơn gà trống vỗ phành phạch cất tiếng gáy lanh lảnh đầu Tiếp , rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran Mấy gà rừng núi thức dậy gáy te te.

- Gọi hs đọc nội dung yêu cầu tập - Gv hớng dẫn yêu cầu học sinh làm - Gv lớp cha bi

Bài : HÃy xếp việc sau thành cốt truyện Hai anh em

a Ngời anh nghĩ : ‘ Em ta sống vất vả’, liền lấy đống lúa mìnhbỏ thêm vào phần em

b Sáng hôm sau, họ đỗi ngạc nhiên thấy hai đống lúa

c.Ngêi em nghÜ : Anh phải nuôi vợ , nên lấy lúa bỏ thêm vào phần ngời anh

d Có hai anh em cày chung đám ruộng Đến mùa thu hoạch, họ gặt lúa chất thành hai đống

e.Hai anh em tìm xem ví có kì lạ họ xúc động ơm chầm lấy

C Cđng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Nhỏ Nhỏ nhẹ Nhỏ nhắn

Nhẹ nhẹ tênh nhẹ nhàng

Sch Sạch đẹp Sạch sẽ

- HS đọc , c lp theo dừi

- HS lên bảng ,cả lớp làm vào Đáp án: C

lành lạnh, phành phạch, lanh lảnh, râm ran,

rải rác, te te

- HS đọc , lớp theo dõi HS lên bảng ,cả lớp làm vào Đáp án:

D - A - C - B - E

-HS l¾ng nghe

ĐỊA LÍ: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN

I.MỤC TIÊU : -Học xong HS biết :Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn

(9)

-Dựa vào hình vẽ nêu quy trình sản xuất phân lân

-Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên hoạt động sản xuất người II.CHUẨN BỊ :

-Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

-Tranh, ảnh số mặt hàng thủ cơng ,khai thác khống sản … (nếu có ) III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1.Ổn định:

-Cho HS chuẩn bị tiết học 2.KTBC :

-Kể tên số dân tộc người HLS

-Kể tên số lễ hội, trang phục phiên chợ họ -Mô tả nhà sàn giải thích taị người dân miền núi thường làm nhà sàn để ?

GV nhận xét ghi điểm 3.Bài :

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển :

1/.Trồng trọt đất dốc : *Hoạt động lớp :

- GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ mục 1, cho biết người dân HLS thường trồng ? Ở đâu ? - GV yêu cầu HS tìm vị trí địa điểm ghi hình đồ Địa lí tự nhiên VN

- Cho HS quan sát hình trả lời câu hỏi sau : + Ruộng bậc thang thường làm đâu ?

+ Tại phải làm ruộng bậc thang ?

+ Người dân HLS trồng ruộng bậc thang? GV nhận xét, kết luận

2/.Nghề thủ công truyền thống : *Hoạt động nhóm :

- GV chia lớp thảnh nhóm Phát PHT cho HS

- GV cho HS dựa vào tranh ,ảnh, vốn hiểu biết để thảo luận nhóm theo gợi ý sau :

+ Kể tên số sản phẩm thủ công tiếng số dân tộc vùng núi HLS

+ Nhận xét màu sắc hàng thổ cẩm + Hàng thổ cẩm thường dùng để làm gì? GV nhận xét kết luận

3/ Khai thác khoáng sản : * Hoạt dộng cá nhân :

- GV cho HS quan sát hình đọc SGK mục để trả lời câu hỏi sau :

+ Kể tên số khoáng sản có HLS

+ Ở vùng núi HLS, khoáng sản khai thác nhiều ?

+ Mô tả trình sản xuất phaân laân

- Cả lớp chuẩn bị -3 HS trả lời

- HS khaùc nhận xét, bôû sung

- HS dựa vào mục trả lời :ruộng bậc thang thường trồng lúa,ngô, chè trồng sườn núi

- HS tìm vị trí

- HS quan sát trả lời : + Ở sườn núi

+ Giúp cho việc giữ nước, chống xói mịn + Trồng chè, lúa, ngơ

- HS khác nhận xét bổ sung

- HS dựa vào tranh ,ảnh để thảo luận

- HS đại diện nhóm trình bày kết trước lớp + Hàng dệt, may, thêu, đan lát,rèn, đúc … + Màu sắc sặc sỡ, bền đẹp

+ Phục vụ cho đời sống sản xuất … - HS nhóm khác nhận xét,bổ sung

- HS lớp quan sát hình đọc mục SGK trả lời :

+ A-pa-tít, đồng,chì, kẽm … + A-pa-tít

+ Quặng a-pa-tít dược khai thác mỏ, sau làm giàu quặng (loại bỏ bớt đất đá tạp chất) Quặng làm giàu đạt tiêu chuẩn đưa vào nhà máy để sản xuất phân lân phục vụ nông nghiệp

(10)

+ Tại phải bảo vệ, giữ gìn khai thác khống sản hợp lí ?

+ Ngồi khai thác khống sản, người dân miền núi cịn khai thác ?

GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu hỏi 4.Củng cố- Dặn dò:

GV cho HS đọc khung

- Người dân HLS làm nghề ? - Nghề nghề ?

- Kể tên số sản phẩm thủ công truyền thống HLS - GV tổng kết

- Dặn HS nhà học chuẩn bị trước :Trung du Bắc Bộ

- Nhận xét tiết hoïc

+ Gỗ, mây, nứa…và lâm sản quý khác - H S khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc HS trả lời câu hỏi

- HS lớp

LỊCH SỬ: NƯỚC ÂU LẠC

I.MỤC TIÊU :

- HS biết nước Âu Lạc nối tiếp nước Văn Lang - Thời gian tồn nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đóng - Sự phát triển quân nước Âu Lạc

- Nguyên nhân thắng lợi nguyên nhân thất bại nước Âu Lạc trước xâm lược Triệu Đà II.CHUẨN BỊ :

- Lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ - Hình SGK phóng to

- Phiếu học tập HS

III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1.Ổn định:cho HS hát 2.KTBC : Nước Văn Lang

- Nước Văn Lang đời thời gian ? Ở khu vực ?

- Em mô tả số nét sống người Lạc Việt ?

- Em biết tục lệ người Lạc Việt tồn đến ngày ?

- GV nhận xét – Đánh giá 3.Bài mới:

a.Giới thiệu :Nước Âu Lạc b.Tìm hiểu :

*Hoạt động cá nhân - GV phát PBTcho HS

- GV yêu cầu HS đọc SGK làm tập sau: em điền dấu x vào ô  điểm giống sống người Lạc Việt người Âu Việt

 Sống địa bàn  Đều biết chế tạo đồ đồng  Đều biết rèn sắt

- HS hát - HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS có nhiệm vụ điền dấu x vào ô  PBT để điểm giống sống người Lạc Việt người Âu Việt

(11)

 Đều trống lúa chăn nuôi  Tục lệ có nhiều điểm giống

- GV nhận xét , kết luận :cuộc sống người Âu Việt người Lạc Việt có điểm tương đồng họ sống hòa hợp với

*Hoạt động lớp :

- GV treo lược đồ lên bảng

- Cho HS xác định lược đồ hình nơi đóng nước Âu Lạc

- GV hỏi : “So sánh khác nơi đóng nước Văn Lang nước Âu Lạc”

- Người Aâu Lạc đạt thành tựu sống? (Về xây dựng, sản xuất, làm vũ khí? ) - GV nêu tác dụng nỏ thành Cổ Loa (qua sơ đồ): nỏ bắn lần nhiều mũi tên Thành Cổ Loa thành tựu đặc sắc quốc phòng người dân Âu Lạc

*Hoạt động nhóm :

-GV yêu cầu HS đọc SGK , đoạn : “Từ năm 207 TCN … phương Bắc” Sau , HS kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà nhân dân Âu Lạc -GV đặt câu hỏi cho lớp để HS thảo luận :

+Vì xâm lược quân Triệu Đà lại bị thất bại ?

+Vì năm 179 TCN nước Âu lạc lại rơi vào ách đô hộ PK phương Bắc ?

- GV nhận xét kết luận 4.Củng cố :

- GV cho HS đọc ghi nhớ khung - GV hỏi :

+ Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào? + Thành tưụ lớn người Âu Lạc ? 5 Tổng kết - Dặn dị:

- GV tổng kết GDTT.

- Về nhà học chuẩn bị :Nước ta ách đô hộ PKPB

- Nhận xét tiết học

- HS xác định

- Nước Văn Lang đóng Phong châulà vùng rừng núi, nước u Lạc đóng vùng đồng

- Xây thành cổ Loa, sử dụng rộng rãi lưỡi cày đồng, biết rèn sắt, chế tạo nỏ thần

- Cả lớp thảo luận báo cáo kết so sánh

-HS đọc

- Các nhóm thảo luận đại điện báo cáo kết

- Vì người u Lạc đồn kết lịng chống giặc ngoại xâm lại có tướng huy giỏi, vũ khí tốt, thành luỹ kiên cố

-Vì Triệu Đà dùng kế hoãn binhvà cho trai Trọng Thuỷ sang …

-Nhóm khác nhận xét ,bổ sung - HS doïc

- Vài HS trả lời

- HS khác nhận xét bổ sung

- HS lớp

Khoa häc : BAØI TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ? I/ MỤC TIÊU:

Giuùp HS:

(12)

- Có ý thức ăn nhiều loại thức ăn bữa ăn hàng ngày II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Các hình minh hoạ trang 16, 17 / SGK (phóng to có điều kiện) - Phiếu học tập theo nhóm

- Giấy khổ to

- HS chuẩn bị bút vẽ, bút màu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp :

2.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng hỏi:

1) Em cho biết vai trò vi-ta-min kể tên số loại thức ăn có chứa nhiều vi-ta-min ?

2) Em cho biết vai trị chất khống kể tên số loại thức ăn có chứa nhiều chất khống ?

3) Chất xơ có vai trị thể, thức ăn có chứa nhiều chất xơ ?

- GV nhận xét cho điểm HS 3.Dạy mới:

* Giới thiệu bài:

- GV hỏi: Hằng ngày em thường ăn loại thức ăn ?

- Nếu ngày phải ăn em cảm thấy ?

- GV giới thiệu: Ngày ăn giống khơng thể ăn khơng tiêu hố Vậy bữa ăn ngon miệng đảm bảo dinh dưỡng ? Chúng ta học hôm để biết điều

* Hoạt động 1:

Vì cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi ?

# Mục tiêu: Giải thích lý cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xun thay đổi

# Cách tiến hành:

 Bước 1: GV tiến hành cho HS hoạt động nhóm theo định hướng

- Chia nhóm HS

- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Nếu ngày ăn loại thức ăn loại rau có ảnh hưởng đến hoạt động sống ?

+ Để có sức khoẻ tốt cần ăn ?

+ Vì phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi

- HS trả lời

- Hằng ngày em ăn cá, thịt, rau, hoa quả, … - Em cảm thấy chán, không muốn ăn, ăn

- Hoạt động theo nhóm

- Chia nhóm theo hướng dẫn GV

+ Không đảm bảo đủ chất, loại thức ăn cung cấp số chất, cảm thấy mệt mỏi, chán ăn

+ Chúng ta cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xun thay đổi

+ Vì khơng có thức ăn cung cấp đầy đủ chất cần thiết cho hoạt động sống thể Thay đổi ăn để tạo cảm giác ngon miệng cung cấp đầy đủ nhu cầu dinh dưỡng cần thiết cho thể

(13)

 Bước 2: GV tiến hành hoạt động lớp

- Gọi đến nhóm HS lên trình bày ý kiến nhóm GV ghi ý kiến không trùng lên bảng kết luận ý kiến

- Gọi HS đọc to mục Bạn cần biết trang 17 / SGK

- GV chuyển hoạt động: Để có sức khỏe tốt cần có bữa ăn cân đối, hợp lý Để biết bữa ăn cân đối em tìm hiểu tiếp

* Hoạt động 2: Nhóm thức ăn có bữa ăn cân đối

# Mục tiêu: Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ăn hạn chế

# Cách tiến hành:

 Bước 1: GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng

- Chia nhóm, nhóm có từ đến HS, phát giấy cho HS

- Yêu cầu HS quan sát thức ăn hình minh hoạ trang 16 tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 để vẽ tô màu loại thức ăn nhóm chọn cho bữa ăn

- Cử người đại diện trình bày nhóm lại chọn loại thức ăn

 Bước 2: GV tiến hành hoạt động lớp - Gọi đến nhóm lên trước lớp trình bày

- Nhận xét nhóm Yêu cầu bắt buộc bữa ăn phải có đủ chất hợp lý

- Yêu cầu HS quan sát kỹ tháp dinh dưỡng trả lời câu hỏi: Những nhóm thức ăn cần: Ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít, ăn hạn chế ?

* GV kết luận: Một bữa ăn có nhiều loại thức ăn đủ nhóm: Bột đường, đạm, béo, vi-ta-min, chất khoáng chất xơ với tỷ lệ hợp lý tháp dinh dưỡng cân đối dẫn bữa ăn cân đối

* Hoạt động 3: Trò chơi: “Đi chợ”

* Mục tiêu: Biết lựa chọn thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp có lợi cho sức khoẻ

- HS đọc to trước lớp, lớp đọc thầm

- HS laéng nghe

- Chia nhóm nhận đồ dùng học tập

- Quan sát, thảo luận, vẽ tô màu loại thức ăn nhóm chọn cho bữa ăn - HS đại diện thuyết minh cho bạn nhóm nghe bổ sung, sửa chữa

- đến HS đại diện trình bày

- Ví dụ: HS vừa vào hình vẽ vừa trình bày Một bữa ăn hợp lý cần có thịt, đậu phụ để có đủ chất đạm, có dầu ăn để có đủ chất béo, có loại rau như: rau cải, cà rốt, cà chua, hoa để đảm bảo đủ vi-ta-min, chất khoáng chất xơ Cần phải ăn đủ chất để thể khoẻ mạnh

- Quan sát kỹ tháp dinh dưỡng, HS nối tiếp trả lời, HS nêu tên nhóm thức ăn

Câu trả lời là:

+ Nhóm thức ăn cần ăn đủ : Lương thực, rau chín

+ Nhóm thức ăn cần ăn vừa phải: Thịt, cá thuỷ sản khác, đậu phụ

+ Nhóm thức ăn cần ăn có mức độ: Dầu, mỡ, vừng, lạc

+ Nhóm thức ăn cần ăn ít: Đường + Nhóm thức ăn cần ăn hạn chế: Muối - HS lắng nghe

(14)

* Caùch tiến hành:

- Giới thiệu trị chơi: Các em thi xem người đầu bếp giỏi biết chế biến ăn tốt cho sức khoẻ Hãy lên thực đơn cho ngày ăn hợp lý giải thích em lại chọn thức ăn

- Phát phiếu thực đơn chợ cho nhóm

- Yêu cầu nhóm lên thực đơn tập thuyết trình từ đến7’

- Gọi nhóm lên trình bày, sau lần có nhóm trình bày GV gọi nhóm khác bổ sung, nhận xét GV ghi nhanh ý kiến nhận xét vào phiếu nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm

-Yêu cầu HS chọn nhóm có thực đơn hợp lý nhất, HS trình bày lưu lốt

- Tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tun dương HS, nhóm HS tham gia sơi hoạt động, nhắc nhở HS, nhóm HS cịn

hưa ý

- Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng

- Dặn HS nhà sưu tầm ăn chế biến từ cá

- HS lắng nghe - HS nhận xét

- HS lớp

PHIẾU HỌC TẬP

Lớp 4 Nhóm

Thực đơn ngày

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	308,5 KB