Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Khắc sâu kiến thức trường hợp bằng nhau cgc của tam giác - Kĩ năng: Rèn kĩ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau để suy ra các cạnh tương ứng bằng nhau, các góc tương ứng bằng nhau, rèn kĩ năng vẽ hình, tập suy luận - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận cho hs B: Trọng tâm Vận dụng trường hợp bằng nhau cgc của hai tam giác bằng vào giải toán
Tiết 26: LUYỆN TẬP (tiết 1) A: Mục tiêu - Kiến thức: Khắc sâu kiến thức trường hợp cgc tam giác - Kĩ năng: Rèn kĩ chứng minh hai tam giác để suy cạnh tương ứng nhau, góc tương ứng nhau, rèn kĩ vẽ hình, tập suy luận - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận cho hs B: Trọng tâm Vận dụng trường hợp cgc hai tam giác vào giải toán C: Chuẩn bị GV: thước thẳng, eke, đo góc, đọ tài liệu HS : Chuẩn bị bài, đồ dùng đầy đủ D: Hoạt động dạy học 1: Kiểm tra(10’) -Câu 1: +Phát biểu trường hợp cạnh-góc-cạnh + Chữa BT 27/ 119 SGK phần a,b Nêu thêm điều kiện để hai tam giác hình 86, 87 hai tam giác treo trường hợp cạnh-góc-cạnh -Câu 2: +Phát biểu hệ trường hợp c.g.c áp dụng vào tam giác vuông +Chữa tiếp phần c BT 27/119 SGK - làm 25 trang 118 2: Giới thiệu bài(1’) Nay tiếp tục sử dụng trường hợp học vào làm số tập 3: Bài Tg 5’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài 26 HĐ1 Gọi HS đọc Đứng chỗ Cách xếp xếp 6’ Nội dung 51243 Bài 27 HĐ2 Xem hình vẽ Đứng chỗ tìm a, ABC ADC tam giác có điều điều kiện kiện? Ta cần thêm điều có ABC kiện để hai tam giác ADC bổ xung · · Cần BAC DAC theo điều kiện lại b, AMB EMC trường hợp cgc Tương tự lên có : MB = MC có: AB = AD AC chung · · AMB EMC bảng làm phần lại Cần MA = ME c, CAB DBA hai tam giác vng có AB chung cần CA = 7’ DB HĐ3 Bài 28 -Yêu câu làm BT Xét ABC có 28/120 SGK: -1 HS đọc to đề Trên hình 89 có tam giác -Suy nghĩ ? phút -Trả lời: -Hỏi : Muốn có hai tam +Hai tam giác giác theo µ 1800 E µ K µ D = 1800 – ( 400 + 800 ) = 600 Xét ABC KDE có AB = KD µ D µ B phải có góc xen BC = DE trường hợp c.g.c cần hai cạnh ABC = KDE( cgc) phải có điều kiện gì? từg đơi Cịn tam giác NMP Trên hình thấy khả khơng hai tam giác có hai tam +Có khả cịn lại giác có đủ điều ABC = KDE 6’ kiện ? Cần tính thiếu điều thêm gì? kiện góc xen Bài 29 E -HS cần tính góc x B A D C y D tam giác DHE Xét ABC ADE có HĐ4 AB = AD (GT) Lên bảng viết GT, KL µ A chung Hai tam giác ABC AE = AC (GT) ADE có · ; B Ax; GT: xAy ABC = ADE ( cgc) cạnh nhau? AB = AD;E By; Lên bảng chứng minh C Dy; BE = DC hai tam giác KL: ABC = ADE Vì: AE = AB + BE AC = AD + DC Mà AB = AD; BE= DC AE =AC 4: Củng cố, luyện tập(8’) - Nhắc lại trường hợp tam giác - Để chứng minh đoạn thẳng , góc cần gắn vào chứng minh tam giác 1.BT 28/120 SGK: DKE có góc K = 80o ; góc E = 40o mà D + K +E = 180o (định lý tổng ba góc) D = 60o ABC = KDE (c.g.c) có AB = KD (gt) góc B = góc D = 60o BC = DE (gt) Cịn tam giác NMP khơng hai tam giác lại 5: Hướng dẫn nhà(2’) - Học kĩ - Làm 30 trang 120 - Giờ sau tiếp tục luyện tập ... giác KL: ABC = ADE Vì: AE = AB + BE AC = AD + DC Mà AB = AD; BE= DC AE =AC 4: Củng cố, luyện tập( 8’) - Nhắc lại trường hợp tam giác - Để chứng minh đoạn thẳng , góc cần gắn vào chứng minh... NMP khơng hai tam giác lại 5: Hướng dẫn nhà(2’) - Học kĩ - Làm 30 trang 120 - Giờ sau tiếp tục luyện tập ... 27/119 SGK - làm 25 trang 118 2: Giới thiệu bài(1’) Nay tiếp tục sử dụng trường hợp học vào làm số tập 3: Bài Tg 5’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài 26 HĐ1 Gọi HS đọc Đứng chỗ Cách xếp xếp 6’ Nội