1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Đề kiểm tra 1 tiết Đại số 9 chương 3 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Hùng Vương

5 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Luyện tập với Đề kiểm tra 1 tiết Đại số 9 chương 3 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Hùng Vương giúp các em hệ thống kiến thức toán học 1 cách có hệ thống, làm quen với các dạng bài tập có khả năng ra trong đề thi giúp các em tự tin hơn khi bước vào kì thi.

Ns:20/2/2018 Nd:28/2/2018 Tuần 25 KIỂM TRA TIẾT Tiết 46 I MỤC TIÊU: - Kiểm tra đánh giá hệ thống kiến thức HS - Đánh giá kỹ năng, kỹ xảo vận dụng tổng hợp quy tắc, phép biến đổi hệ phương trình.giải hệ phương trình,giải tốn cách lập hệ phương trình Từ có biện pháp khác phục -Rèn kỉ phân tích đề bài, tổng hợp giả thiết đề cho , tìm mối liên hệ đại lượng để lập hệ phương trình Rèn kỉ giải phương trình, kết luận nghiệm -Thái độ nghiêm túc, xác cẩn thận tong lập luận trình bày câu giải, lời giải trung thùc kiĨm tra cho HS II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Đề kiểm tra - HS: Chuẩn bị, Giấy kiểm tra, bút viết, máy tính bỏ túi, thức kẻ A MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Chủ đề 1) Phương trình, hệ phương trình bậc hai ẩn Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ % 2) Giải HPT phương pháp phương pháp cộng đại số Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ % 3) Giải toán cách lập hệ phương trình Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Nhận biêt Vận dung Cấp độ Thấp Cấp độ Cao TNKQ TL TNKQ TL Thông hiểu TNKQ TL Nhận biết PT, HPT, nghiệm, số nghiệm hệ PT TNKQ TL Cộng 20% Nhận biết nghiệm hệ phương trình, giải hệ phương trình 1 20% Giải hệ phương trình, xác định tham số m để hệ PT có nghiệm 2 10% 20% 50% 20% Giải tốn cách lập hệ phương trình 1 30% 50% 20% 30% 30% 10 10 100% KIỂM TRA CHƯƠNG III Môn: Đại số - Lớp Lớp: Họ tên HS: Điểm: Lời phê: ĐỀ I- TRẮC NGHIỆM: (3điểm) Bài 1: Chọn chữ A, B, C, D cho khẳng định Câu 1: Phương trình sau phương trình bậc hai ẩn ? A 3x2 + 2y = -1 B 3x – 2y – z = C x – 2y = D +y=3 x Câu 2: Nếu phương trình mx + 3y = có nghiệm (1; -1) m bằng: A B -2 C -8 D Câu 3: Cặp số(1;-2) nghiệm phương trình sau đây? A 2x – y = B 2x + y = C x – 2y = D x – 2y = –3 Câu 4: Phương trình x - 3y = có nghiệm tổng quát là: A (x R; y = 3x) B.(x = 3y; y R) C (x R; y = 3) D (x = 0;y R) Câu 5: Cặp số (2;-3) nghiệm hệ phương trình ?  3x 0 x  y    y B  C  2 x  y   x  y  1  x  2y  Câu 6: Hệ phương trình :  có nghiệm? 2x  4y  2x  y  A  x  2y  4 A Vô nghiệm B Một nghiệm C 2x + y = x - y = D  Hai nghiệm D.Vô số nghiệm II TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 7: Giải hệ phương trình sau: (3 điểm) 3x  y  2x  y  x  2y  3x  4y  1/  2/  mx  y  4  x  2y  Câu 8: (1 điểm) Cho hệ phương trình  Xác định m để hệ phương trình có nghiệm nhất? Câu 9: (3 điểm) Giải toán sau cách lập hệ phương trình: Hai cơng nhân làm cơng việc ngày xong Nhưng người thứ làm ngày nghỉ, người thứ hai làm tiếp ngày hồn thành người làm xong cơng việc Bài làm: cơng việc Hỏi làm KIỂM TRA CHƯƠNG III Môn: Đại số - Lớp Lớp: Họ tên HS: Điểm: Lời phê: ĐỀ I- TRẮC NGHIỆM: (3điểm) Bài 1: Chọn chữ A, B, C, D cho khẳng định Câu 1: Phương trình sau phương trình bậc hai ẩn ? A 3x2 + 2y = -1 B 3x – 2y – z = C x – 2y = D +y=3 x Câu 2: Nếu phương trình 8x + my = có nghiệm (1; -1) m bằng: A -2 B C -3 D Câu 3: Cặp số(-2;1) nghiệm phương trình sau đây? A 2x – y = -5 B 2x + y = C x – 2y = D x – 2y = –3 Câu 4: Phương trình x - 5y = có nghiệm tổng quát là: A (x R; y = 3x) B (x = 0;y R) C (x R; y = 3) D (x = 5y; y R) Câu 5: Cặp số (2;-3) nghiệm hệ phương trình ?  3x 0 x  y    y B  C  2 x  y   x  y  1   x  2y  Câu 6: Hệ phương trình :  có nghiệm? 2x  4y  2x  y  A  x  2y  4 A Một nghiệm B Hai nghiệm 2x + y = x - y = D  C Vô nghiệm D Vô số nghiệm II TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 7: Giải hệ phương trình sau: (3 điểm) 2x  y  2x  3y  2 x  2y  3x  4y  1/  2/  mx  y  4  x  2y  Câu 8: (1 điểm) Cho hệ phương trình  Xác định m để hệ phương trình có nghiệm nhất? Câu 9: (3 điểm) Giải toán sau cách lập hệ phương trình: Hai cơng nhân làm cơng việc ngày xong Nhưng người thứ làm ngày nghỉ, người thứ hai làm tiếp ngày hồn thành người làm xong cơng việc Bài làm: cơng việc Hỏi làm ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ( ĐỀ 1) I Trắc nghiệm: (3 điểm) Mỗi câu 0,5 điểm Câu Đáp án C D C B A II Tự luận ( điểm) Câu Nội dung trình bày Bài 3 x  y  5 x  10 x  x  1/        (3đ) 2 x  y  3x  y  3.2  y   y  3 B Vậy hệ PT cho có nghiệm (x;y)=(2;-3) x  2y  2x  4y  10  x  5  x  5    3x  4y  3x  4y   x  2y  y  Điểm 1đ 0,5đ 2/  Vậy hệ PT cho có nghiệm (x;y)=(-5;5) Bài Hệ phương trình cho có nghiệm khi: m (1đ) Bài (3đ)  2  m  1đ 0,5đ 1,0 Gọi x(ngày) thời gian để người thứ làm xong công việc Gọi y(ngày) thời gian để người thứ hai làm xong cơng việc Đk: x>4 ;y > 0,5 Một ngày người thứ làm Một ngày người thứ hai làm Một ngày hai người làm Ta có phương trình (phần Cv) y 0,5 (phần Cv) 1   x y TT ta có phương trình thứ hai: Ta có hệ: (phần Cv) x 0,5   x y 0,5 1 1 x  y    4    x y  x  10  y  15 Giải hệ ta được:  TMĐK Trả lời: Người thứ HTCV 10 ngày Người thứ hai HTCV 15 ngày 0,5 0,5 ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ I Trắc nghiệm: (3 điểm) Mỗi câu 0,5 điểm Câu Đáp án C D A D A C II Tự luận ( điểm) Câu Nội dung trình bày Bài 2 x  y  4 y  y  x  1/        (3đ) 2 x  y  2 2 x  y  2 2 x  3.2  2 y  Vậy hệ PT cho có nghiệm (x;y)=(2;2) x  2y  2x  4y  10  x  5  x  5    3x  4y  3x  4y   x  2y  y  Điểm 1đ 0,5đ 2/  Vậy hệ PT cho có nghiệm (x;y)=(-5;5) Bài Hệ phương trình cho có nghiệm khi: m (1đ)  2  m  1đ 0,5đ 1,0 Bài Gọi x(ngày) thời gian để người thứ làm xong cơng việc (3đ Gọi y(ngày) thời gian để người thứ hai làm xong cơng việc Đk: x>4 ;y > 0,5 ) Một ngày người thứ làm Một ngày người thứ hai làm Một ngày hai người làm Ta có phương trình (phần Cv) y 0,5 (phần Cv) 1   x y TT ta có phương trình thứ hai: Ta có hệ: (phần Cv) x 0,5   x y 0,5 1 1 x  y    4    x y  x  10  y  15 Giải hệ ta được:  TMĐK Trả lời: Người thứ HTCV 10 ngày Người thứ hai HTCV 15 ngày 0,5 0,5 ... ? A 3x2 + 2y = -1 B 3x – 2y – z = C x – 2y = D +y =3 x Câu 2: Nếu phương trình 8x + my = có nghiệm (1; -1 ) m bằng: A -2 B C -3 D Câu 3: Cặp số( -2 ;1) nghiệm phương trình sau đây? A 2x – y = -5 B... phương trình bậc hai ẩn ? A 3x2 + 2y = -1 B 3x – 2y – z = C x – 2y = D +y =3 x Câu 2: Nếu phương trình mx + 3y = có nghiệm (1; -1 ) m bằng: A B -2 C -8 D Câu 3: Cặp số (1; -2 ) nghiệm phương trình sau... D x – 2y = ? ?3 Câu 4: Phương trình x - 3y = có nghiệm tổng quát là: A (x R; y = 3x) B.(x = 3y; y R) C (x R; y = 3) D (x = 0;y R) Câu 5: Cặp số (2; -3 ) nghiệm hệ phương trình ?  3x 0 x  y

Ngày đăng: 29/04/2021, 18:18

Xem thêm:

Mục lục

    KIỂM TRA CHƯƠNG III

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w