Giao an Mam Non

-Trẻ biết cách chọn hình tam giác màu đỏ, để dán mái nhà, hình vuông màu vàng để dán tườngc. Quan sát tranh mẫu của cô:.[r]

(1)

Phòng giáo duc & đào tạo từ liêm

Trờng mầm non Đông Ngạc

* * * * **

Kế hoạch giảng dạy

Chđ ®iĨm 3

Gia đình bé

Thêi gian thùc hiƯn : 4Tn (tõ 2/11-28/11/2009)

Líp: MÉu Gi¸o BÐ C1

Gi¸o viên: - Hoàng Thị Hợp

- Lu Thị Kim Oanh

- Lơng Thị Thanh V©n

Chủ điểm: Gia đình thân u

Thêi gian thùc hiƯn: 4Tn(Tõ 2/11- 31/12/2009)

Lĩnh vực Mục Tiêu Nội Dung Hoạt Động

- Phát triển số vận động bản: bật xa, chuyền bóng,ném trúng đích thẳng đứng

+ Thực đợc vận động theo cô: đingang bớc dồn, trèo

(2)

Phát triển thể chất - Hình thành ý thức số kỹ giữ gìn đồ dùng đồ chơi thân, gia đình ngăn nắp gọn gàng

-Tập luyện giữ gìn sức khoẻ cho thân ngời thân gia đình

- Biết ăn uống hợp lý,đúng - Có kỹ vận động để sử dụng số đồ dùng sinh hoạt hặng ngày(đánh răng,rửa mặt, rửa tay…)

ghÕ, tung bãng, sÊp, ®Ëp bãng

+ Có số kỹ quan sát nhận xét vật tợng xung quanh + Có thói quen giữ gìn sức khoẻ vệ sinh cá nhân + Biết thực số hành vi văn minh,lịch giao tiếp, sinh hoạt, biết tự ho v gia ỡnh

nhà, bóng nảy,tín hiệu, c¾p cua bóng chun, b¾t b-ím…

- Tập tập vận động bản:Đi ngang bớc dồn, trèo ghế, tung bóng, trờn sấp, đập bóng

- Giới thiệu cho trẻ ăn Trị chuyện ích lợi loại thực phẩm ăn sức khoẻ gia đình

- Lao động: dọn dẹp lớp cất dọn đồ chơi lớp gia đình

- RÌn nỊ nÕp vƯ sinh c¸ nhân vệ sinh ăn uống cho trẻ

Phát triĨn nhËn thøc

- Trẻ biết tên, cơng việc củamỗi thành viên gia đình

- Trẻ nhận biết vài quy tắc đơn giản gia đình: chào hỏi, giữ gìn nhà cửa gọn gàng…

- Biết tên, công dụng số đồ dùng gia đình

- Có số hiểu biết số loại thực phẩm khác ích lợi chúng sức khoẻ thành viên gia đình

- Thơng qua chủ điểm trẻ hiểu nhu cầu gia đình: ăn uống, quan tâm lẫn nhau…

- Trẻ biết tên thành viên gia đình:tơi, ơng, bà, anh, chị, … - Biết công việc sống hàng ngày thành viên gia đình - Họ hàng bé: ơng bà, cậu, gì…

- Đồ dùng gia đình, phơng tiện lại gia đình

- Biết gia đình nơi vui vẻ, hạnh phúc:các hoạt động nhau(du lịch, dã ngoại….), ngày kỷ niệm gia đình(sinh nhật,mừng thọ…) cách thức đón khách…

- Gia đình cần đợc ăn đầy đủ: ăn uống vệ sinh hợp lý giờ, loại thực phẩm cần cho bữa ăn gia đình

- Trị truyện thành viên gia đình bé: tên, tuổi, giới tính sở thích…., - Tìm hiểu đồ dùng sinh hoạt gia đình bé - Dạy trẻ nhận biết hình vng, hình trịn, ghép đơi t-ơng ứng1-1

- Trò chuyện loại thực phẩm dinh dỡng ăn sức khoẻ trẻ thành viên gia đình

- Hát, đọc thơ, kể truyện gia đình trẻ

- Cho trẻ chơi "Chuẩn bị bữa ăn gia đình", chơi trị chơi học tập : "Đốn xem đồ dùng làm gì?"; "Xếp hình đồ dùng gia đình hột hạt, que"…

(3)

- Hiểu đợc gia đình sống ngơi nhà, địa nhà ,tên làng xã - Bíêt kiểu nhà khác nhau: tầng, nhiều tầng…

s¾m, dän dĐp nhµ cưa, nÊu

các ăn gia ỡnh

Phát triển ngôn ngữ

- Hỡnh thnh số kỹ ứng sử tôn trọng gia đình

- Trẻ đợc mở rộng vốn từ thơng qua chủ điểm hoạt động làm quen với MTXQ, Văn học

- BiÕt bÇy tá nhu cÇu mong muốn ngôn ngữ Biết lắng nghe trả lời câu hỏi

- M rng kỹ giao tiếp, biết chào hỏi, tha gửi, lễ phép phù hợp với hồn cảnh gia đình - Biết sử ndụng từ ngữ để kể chuyện, giới thiệu gia đình, sở thích ngơI nhà gia đình

- Biết thể nhận biết gia đình qua lời nói

+ Diễn đạt đợc mong muốn nhu cầu gia đình mình: ăn uống, chơi…

+ BiÕt chµo hái ngêi lín to râ rµng

+ Biết nói đợc câu có từ

- Quan sát trò truyện thành viên gia đìng trẻ

- Đặt trả lời câu hỏi thân trẻ thành viên gia đình trẻ - Chơi trị chơi đóng vai - Hát đọc thơ kể truyện gia đình trẻ

- Làm sách thân trẻ - Kể tên mình, tên thành viên gia đình

Ph¸t triĨn thÈm mü

- Hình thành phát triển khả cảm nhận đẹp sống gia đình lời nói, trang phục, sinh hoạt hàng ngày

- Phát khả thể cảm xúc,sáng tạo hoạt động âm nhạc, tạo hình, kể chuyện sáng tạo

- yêu thích hứng thú tham

+ Tham gia hoạt động nghệ thuật lớp

+ ThÓ hát tự nhiên có cảm xúc

+ Biết giữ gìn vệ sinh sẽ, vứt rác ỳng ni qui nh

-Biết cách xếp trang trí nhà góc chơi gia

- Hỏt, nghe hát, vận động theo nhạc hát bn thõn tr

- Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày hội cô 2o-11 ngày nhà gi¸o ViƯt Nam

(4)

gia hoạt động nghệ thuật

đình, nấu ăn bạn: Làm sách tranh, trang trí chủ điểm Phát triển TC - XH

- Tôn trọng thành viên gia đình

- Nhận biết cảm xúc ngời khác, biểu lộ cảm xúc ngời thân với thành viên gia đình

- Hình thành số kỹ ứng sử tơn trọng gia đình

- Biết giúp đỡ ngời xung quanh

- Hiểu đợc khả thân, biết coi trọng làm theo quy định chung gia đình lớp học

+ Có ý thức tham gia hoạt động lớp: Biểu diễn văn nghệ, chơi trò chơi, …

+ Hợp tác chia sẻ với bạn hoạt động lớp

+ Kính trọng thành viên gia đình + Biết chào hỏi lễ phép với ngời lớn

+ Biết ngời bị bệnh ốm yếu cần phải giữ gìn sức khoẻ, tự giác ăn hết xuất

- Biết yêu thơng ngời gia đình, xng hơ lễ phép mực với ngời gia đình

+ Lao động dọn dẹp lớp giúp cô: cất đồ chơi, lau giỏ chi

+ Bình bầu nêu gơng bÐ ngoan

+ Tỉ chøc ch¬i gãc ch¬i theo nhóm

+ Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân hàng ngày cho trẻ + Rèn trẻ ăn hết xuÊt

- Thực quy tắc gia đình thơng qua trị chơi đóng vai

Kế hoạch tuần : Những ngời thân gia đình bé Thực từ(2/11-6/11/2009)

(5)

Tên hoạt động

Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6 Lu ý

Đón trẻ Thể dục sáng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Tập theo băng:

+ Rèn kỹ năng: Tiếp tục rèn kỹ hàng chuyển động tác nhịp nhàng nhạc cho trẻ

Nếu thời tiết ma, nắng to trẻ tập lớp

Trò chuyện

- Cô trẻ chơi trò chơi Trời tối trời s¸ng”

- Trị chuyện với trẻ thành viên gia đình trẻ + Con tên ?

+ Nhà đâu ?

+ Nhà có ? + Bố làm nghỊ g× ?

- Hớng dẫn trẻ đặt câu hỏi gia đình, ghi lại giúp trẻ Hoạt

động học

PT thĨ chÊt

- V§CB: BËt vỊ phÝa tr íc - TCVĐ:Tín hiệu

Toán - Nhận biết gọi tên hình vuông, hình tròn

Âm nhạc - VĐTN: Cả nhà thơng - NH: Cho - TCÂN: Ai đoán giỏi

To hỡnh - Tụ mu tranh gia đình ( Đề tài )

Thơ

Thăm nhà bà

Hot động góc

-Góc phân vai: Gia đình bé, bếp ăn gia đình, tổ chức sinh nhật, cửa hàng đồ dùng gia đình

-Góc tạo hình: vẽ, nặn, cắt dán hình ngời thân, nhà ở, phơng tiện đI lại gia đình…

-Góc học tập: xếp số lợng thành viên gia đình, ghép hình ngời từ hình học bản,so sánh đ.tợng

-Góc âm nhạc: Chơi với nhạc cụ, hát bàI hát gia đình Tổ chức TC: đốn giỏi… -Góc sách truyện: đọc truyện, xem tranh ảnh,làm sách gia đình, đọc ca dao gia đình… -Góc xây dựng:Xây nhà bé, khu tập thể, xếp hình ngời thân hình học khác

(6)

Hoạt động ngoài trời

- QS : Bầu trời

- TCVĐ: Lộn cầu vòng - Chơi tự

PTVĐ - TCVĐ: Lăn bóng - Chơi tự

- QS: Chợ quê - TCVĐ: Mèo chim sẻ

- Chơi tự

- QS: muống cảnh

- TCVĐ: dung dăng dung dẻ - Chơi tự

-Thăm quan vờn - TCV§: Chã sãi xÊu tÝnh

- Chơi tự

Kế hoạch ngày:

Thời gian

Tên ho¹t

động Mục đích cầu – u Chuẩn bị Hớng dẫn Lu ý

Thø hai 2/11/2009

Hoạt động học

PT ThĨ chÊt

V§CB: - §i ngang b-íc dån.

- TrÌo lªn, xng ghÕ

1 KiÕn thøc: - Trẻ biết bước dồn ngang bước chân sang ngang sau thu chân lại về, nhớ tên vận động bn

.- Biết trèo lên xuống ghế bớc chân lên,

- Lp gn sch - Quần áo cô,trẻ gọn gàng - Xắc xô,đèn xanh, đèn đỏ

1 Khởi động(2 phút):

- C« cho trẻ thành vòng tròn,đi kiễng gót (2m), thờng (3m), gót chân (2m), chạy chậm(2m), thêng (3m), ch¹y nhanh (2m) vỊ ga

- Sơ đồ tập:

2 Trọng động(13-16 phút): a BTPTC:

(7)

xng ghÕ

- TrỴ biết tập theo nhạc

2 Kỹ năng:

- BiÕt xÕp hµng, vỊ hµng, biÕt tËp theo hiƯu lƯnh cô

- Rèn trẻ tập xong cuối hàng - Trẻ liên

tục,không cúi đầu - Trẻ mạnh dạn trèo lên ,xuống ghế

3 Thái độ:

- Hào hứng tham

gia chơi, tập cô bạn

- Cã ý thøc tỉ chøc kû lt giê häc

- §éng tác chân 2:

+ Giậm chân chỗ(4l 2nhịp)

- Động tác bụng 3:

+ Gà mổ thóc(4 lần x 2n)

Bật:bật chỗ (4 lÇn)

b.VĐC: Đi ngang bớc dồn, trèo ghế. -Sơ đồ tập:

* * * * * * * * *

1,5m x o,2m

* *

* * * * * * * *

- Cô giới thiệu tên VĐCB

(8)

- Trẻ thực hiện:

+ Lần gọi trẻ lên làm cho lớp nhận xét

+ Lần 2: gọi trẻ lên (trong trẻ làm cô ý sửa sai)

- Củng cố VĐCB: hỏi tên vận động 1bạn tập

3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng phòng

HĐC Cho trẻ chơi trò chơi đuổi bóng

- Tr bit ui theo bóng lăn, bóng dừng lại ng li

- Trẻ biết đuổi bóng rèn luyện cho thể nhanh nhen khoẻ mạnh

4-5

bóng * Cô giơ bóng lên hỏi trẻ gì? - Cô hỏi trẻ tên trò chơi cách chơi, luật chơi

- Cô nhắc lại cách chơi: cho trẻ đứng phía, tung bóng cho lăn phía trớc mặt trẻ, trẻ phải đuổi theo bóng, bóng dừng lại trẻ đợc dừng lại để bắt bóng, sau lại tiếp tục chơi

Thø ba 3/11/09

Hoat động học

To¸n Nhận biết gọi tên hình vuông, hình trßn.

1 Kiến thức: - Dạy trẻ nhận biết đợc hình trịn, hình vng theo mẫu, theo tên gọi

- Bớc đầu biết khảo sát hình qua hai hai hoạt động sờ đờng bao lăn hình

2 Kỹ năng: - trẻ nhận biết hình trịn, hình vng khơng phụ thuộc vào màu sắc, kích thớc - nhận đợc

Mỗi trẻ rổ có hình vng, hình trịn có màu sắc kích thớc khác - Các đồ vật có dạng hình vng, hình trịn xcung quanh lớp

1 ổn định

- Hát: “ tên ” lấy đồ dùng chỗ ngồi

2 Bµi mới

*Dạy trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn theo mẫu theo tên gọi.

- Trong rổ có gì?

- Cho trẻ chọn hình theo mẫu cô

- Cô giới thiệu tên hình Cho trẻ chọn hình giống mẫu cđa c«

- Cho trẻ chọn hình theo tên gọi - Cơ chốt lại: tất hình(vng xanh,vng vàng) hình(vng) *dạy trẻ khảo sát hình dqua hoạt động sờ và lăn hình.

(9)

đồ vật có dạng hình vng, hình trịn thực tế - Làm quen với tính chất cong hay thẳng, lăn đợc không lăn đợc 3Thái độ

- TrỴ cã ý thøc tỉ chøc kû lt học

lại

- Với hình tròn cô làm tơng tự

- Cô hớng dẫn trẻ lăn hình tròn, hình vuông, nhận sét

- Cụ cht lại: Hình trịn có đờng bao cong lăn đợc Hình vng có đờng bao thẳng khơng lăn đợc Cho trẻ nhắc lại

*Lun tËp.

TC1: T×m h×nh theo tên gọi

- Cho trẻ chọn tất hinh vuông hỏi trẻ hình vuông có màu g×? Trong rỉ cã h×nh g×?

TC2 Thi xem nhanh “ ”

- cô đa đồ vật yêu cầu trẻ nói nhanh đồ vật có dng hỡnh gỡ?

TC3 Mua quà tặng bạn thân ”

Mỗi trẻ chọn hình đI tìm giá đồ chơI đồ vật có dạng hình TC4 Tìm nhà “ ”

3 KÕt thúc: Nhận xét tuyên dơng HĐC

Làm tập sè

3

- Trẻ có kỹ cầm bút cách - Trẻ có ý thức giữ gìn tơn trọng ca bn

- Vở trò chơi học tập

- Bút sáp màu

a Cho trẻ quan sát tranh mẫu : - Cô có tranh gì?

- Ai có nhận xét tranh này? b Cô hớng dãn trẻ làm tập: - Cơ thăm dị ý định trẻ

c TrỴ thùc hiÖn:

d Nhận xét: Cho trng bày - Cho trẻ nhận xét bạn - Cô nhận xét số đẹp nhanh 3 Kết thúc:

(10)

Thø t 4/11/09

Hoạt động hc

Âm nhạc - VĐTN: Cả nhà th¬ng nhau” - NG: Cho con

- TCÂN: Ai đoán giỏi

1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát, biết tên tác giả hát - Trẻ hiểu nội dung hát 2 Kỹ năng:

- Tr thuc li bi hỏt, hỏt giai điệu hát - Biết vận động nhịp nhàng theo lời hát cô

- Chú ý nghe cô hát, cảm nhận đợc giai điệu vui vẻ, nhộn nhịp nghe hát

3 Giáo dục: - Trẻ ngoan, nghe lời ngời lớn yêu thơng thành viên gia đình

Mũ chóp, xắc xơ , đàn

1.ổn định: Trị chuyện cácthành viên trong gia đình trẻ.

2 Bµi míi

a.VĐTN: Cả nhà th ơng nhau

- Cô bật giai điệu Cả nhà thơng - Đó giai điệu gì?

- Cả lớp hát lần

- Cụ ng cho tr xem lần vừa hát vừa vỗ tay theo phách hát

* Cho lớp vận động: lần + Mỗi tổ lần

+ Nhóm 1-2 lần + Cá nhân 1-2 trẻ

b Nghe hát: Năm ngón tay ngoan - Cô bật đoạn nhạc cho trẻ đoán tên hát

- Cụ hỏt ln cú n:

+ Cô vừa hát hát gì? Tác giả nào? + Cô giới thiệu giai điêuj giảng nôi dung hát

- Cô hát lần + Múa minh hoạ:

- Lần nghe băng cô cháu hởng ứng theo

c TCAN:Ai ®o¸n giái

- Cách chơi: trẻ đội mũ che mắt, trẻ vừa hát vừa gõ xắc xô Bỏ mũ trẻ đốn đợc bạn hát, hát gì? (chơi 2-3 lần)

H§C RÌn kỹ lau miệng sau ăn

- Trẻ nhớ lại thao tác lau mặt sau ăn

- Trẻ nhớ ký hiệu khăn - Giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh ăn uốngvà giữ vệ sinh số phận thể

- Khăn mặt - Giá khăn - Chậu

- Gi mt tr lờn lau mặt cho lớp xem cho trẻ nhận xét, cô nhận xét hớng dẫn lại cách lau, cầm khăn tay, lau mặt trớc sau đến trán, má, mũi, miệng, cằm, cổ (thực lần lợt bên má

- Cho tổ lấy khăn ký hiệu lau sau dố cô sửa sai

(11)

Thứ năm

5/11/09 Hoat động học Tạo hình Tơ màu tranh gia ỡnh

(Đề tài )

1 Kin thức: - Trẻ hiểu đợc tranh muốn đẹp phải tơ màu

- Trẻ biết gia đình cú bú m v cỏc

2 Kỹ năng:

- Biết chọn màu cầm bút cách

- Tơ màu đẹp, khơng chơm ngồi

3 Thái độ: - Giữ gìn sản phẩm bạn

- tranh mÉu cđa cô: chọn màu tô màu khác

1 ổn định tổ chức:

- Trò chuyện thành viên gia đình trẻ

2 Néi dung chÝnh: a Giíi thiƯu mÉu:

- Cho trẻ xem tranh gia đình bé - Bức tranh vẽ gì?

- Ai cã nhËn xÐt g× vỊ bøc tranh nµy?

- Con thấy tranh có đẹp không? Cô tô nh nào?

- Cô hỏi trẻ xác định xem định tơ màu nh nào? Vì sao?

- Các có muốn tự tơ màu cho tranh đẹp khơng?

b TrỴ thùc hiƯn:

- Hái trỴ vỊ t thÕ ngåi vÏ

- Hái trỴ màu trẻ thích chọn Hỏi trẻ cách vẽ,di màu

- Cho trẻ tô không

- Cô cho trẻ thực bài, cô bao quát xử lý tình hợp lý

- Cô quan sát trẻ nhắc trẻ chọn màu, tô đều, đậm, đẹp

3 NhËn xÐt:

- Cho trẻ treo lên lớp nhận xét, cô nhận xÐt

- Cô nhận xét cá nhân, đặc biệt lu ý trẻ vẽ cha xong trẻ vẽ có sáng to

HĐC Rèn kỹ năng

rửa tay trớc khi ăn

- Trẻ nhớ lại thao tác tửa tay - Giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh

- Khăn

lau tay - Mời trẻ lên rửa tay cho bạn xem.- Cho lớp nhận xét - Cô hớng dẫn lại c¸ch rưa

- Khi rửa rửa cổ tăy, bên sau mu bàn tay, kẽ ngón tay, chụm năm đầu ngón tay vào lịng bàn tay, rửa xong vẫy nhẹ lau tay, lau tay trái cầm khăn tay phải lau trớc

(12)

Thø sáu 6/11/09

Hot ng hc

Văn học Thăm nhà

bà

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ viết ngôI nhà bà gắn bó với bé kỷ niệm - Kỹ năng:

- Trẻ thuộc thơ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc

- Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm, thể ngữ điệu theo - Thái độ:

- Gi¸p dơc biết giữ gìn vệ sinh thể

- Tranh

thơ - Hát”cháu yêu bà” 2/ Nội dung chính: * Cơ đọc thơ lần khơng tranh - Lần 2+ tranh minh hoạ * đàm thoại –trích dẫn - Bài thơ nói điều gì?

- Em bé đâu? Nhà bà có gì? - Em bé làm nhà bà?

- Hàng ngày phải làm để đợc ơng bà b m yờu mn

* Giáo dục: yêu ông bµ, bè mĐ, nghe lêi ng-êi lín

* Dạy trẻ đọc diễn cảm: Cô cho lớp đọc lần

Mời tổ đọc, cá nhân trẻ đọc( lu ý cho trẻ đọc diễn cảm,sửa sai cho trẻ)

3/ Kết thúc:

Cho trẻ hát múacả nhà thơng HĐC

-Liên hoan văn nghệ nêu gơng bé ngoan.

-Trẻ vui vẻ, tự tin biểu diễn số hát trể thích -Trẻ NB bé ngoan cha ngoan tuần qua với góp ý cô bạn

-Đàn -Phiếu bé ngoan

- Cụ dn chng trỡnh văn nghệ, động viên trẻ tích cực biểu diễn cá nhân số hát:Hoa bé ngoan, Đi học về, Cháu mãu giáo, bé em tập nói

Thø 7 7/11/2009

Hoạt động có

muc đích Bé biết những hình gì?

-Trẻ nhận biết đợc hình bản: trịn , vng, tam giác, chữ nhật -Trẻ biết so sánh thấy đợc khác đặc im ca hỡnh -Tr thuc bi hỏt

-Đàn, nhạc -Hình loại cho cô trẻ -Giấy, bút sáp

*Hát hát Đoán hình

Cô trẻ hát đoán hình Cô đa hình -> trẻ nói to tên hình

*Thi t×m nhanh ?

- Cho trẻ tìm hình để vào rổ Cơ giơ hình, trẻ nói tên hình + Đây hình ? cháu biết ? (hớng dẫn trẻ nhận xét dựa vào đặc điểm hình)

- Cho trẻ so sánh hình tròn với hình vuông, hình tam giác với hình chữ nhật

(13)

đoán hình -Trẻ biết vẽ chi tiết khuôn mặt ngời từ hình

dấu hiệu cô yêu cầu

*Cho trẻ vẽ mặt bé trai, bé gái, vẽ thêm các chi tiết khuôn mặt từ hình bản

Nhn xét sản phẩm: Cháu vẽ đợc khuôn mặt bé từ hình ? Cháu thử đếm xem cháu vẽ đợc hình khn mặt

Kế hoạch tuần : nhu cầu gia đình bé

Thùc hiÖn tõ (16/11- 21/11/2009 )

Ngêi dạy:

chu thị bích chầm

Tờn hot ng

Đón trẻ Thể dục s¸ng

+ Rèn kỹ năng: Tiếp tục rèn kỹ hàng chuyển động tác nhịp nhàng nhạc cho tr

Nếu thời tiết ma, nắng to trẻ tập lớp

Trò chuyện

- Đàm thoại với trẻ qua số câu hỏi: Cháu thấy hoa có đẹp khơng? Tại hơm lớp lại có bó hoa này?

Đây bó hoa bạn lớp tặng nhân ngày nhà giáo Việt Nam- ngày hội cơ.Cháu làm để chúc mừng nhân ngày nhà giáo Việt Nam?

Hoạt động học

PT thĨ chÊt V§CB: - Trên sÊp - Đập bóng

KPXH Trò chuyện ngày 20-11

Âm nhạc - VĐTN: Hoa bé ngoan

- NH: Em hồng nhỏ

- TCÂN: Bao nhiêu bạn hát

Tạo hình - Dán hoa tặng cô ( Đề tài )

(14)

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Gia đình bé, bếp ăn gia đình, tổ chức sinh nhật, cửa hàng đồ dùng gia đình

- Góc tạo hình: vẽ, nặn, đồ dùng gia đình, phơng tiện lại gia đình…

- Góc học tập: xếp số lợng đồ dùng tronmg gia đình, ghép đồ dùng gia đình thành cặp hay chung với

- Góc âm nhạc: Chơi với nhạc cụ, hát hát gia đình Tổ chức TC: đốn giỏi… - Góc sách truyện: đọc truyện, xem tranh ảnh,làm sách gia đình, đọc ca dao gia đình… - Góc xây dựng:Xây ngơi nhà bé, khu tập thể, xếp hình đồ dùng gia đình hình học khác

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, gieo hạt, tới nớc, quan sát nảy mầm - Góc dân gian: chơi cắp cua, chơi búng chun, làm nghÐ…

- QS : Bầu trời

PTVĐ - TCVĐ: Lăn bóng - Chơi tự

- QS: Ôtô

- TCVĐ: Ôtô chim sẻ

- Chơi tự

- QS: Xe máy - TCVĐ: dung dăng dung dẻ - Chơi tự

-Thăm quan vờn rau - TCVĐ: Chó sói xÊu tÝnh

- Ch¬i tù

Thời gian

Tên hoạt

(15)

Thø hai 16/11/2009

häc

PT ThĨ chÊt

V§CB: - Trên sÊp - §Ëp bãng

V§CB,TCV§ - HiĨu lêi híng dÉn cđa cô thc theo hớng dẫn

2 Kỹ năng: - Trẻ biết cách tr-ờn sấp toàn thân sát sàn kết hợp với chân tay - Trẻ biết cách đập bóng bắt bóng hai tay 3.Thỏi :

- Trẻ có tác phong nhanh nhĐn, cã ý thøc vµ kû lt tèt giê học

- Quần áo cô,trẻ gọn gàng - Xắc xô,bóng

(2m), thờng (3m), gót chân (2m), chạy chậm(2m), thờng (3m), chạy nhanh (2m) ga

- Sơ đồ tập:

2 Trng ng(13-16 phỳt): a BTPTC:

- Động tác tay 1(4 lần nhịp):

- Động tác chân 2:

Bật:bật chỗ (4 lần) b.VĐB: Đội hình:

: x x x x x x x x :

(16)

: x x x x x x x Cô giới thiệu tên vận động:

-Chúng ta tham gia thi “BKBN” trường với nội dung : Trườn sấp-đập bóng

*Cụ làm mẫu: lần, lần phõn tớch: Tư chuẩn bị: Cụ nằm sỏt ngực xuống sàn tay co ngang ngực tay thẳng phớa trước, chõn cụ cọ sỏt sàn, mắt nhỡn thẳng phớa trước Khi cú hiệu lệnh bắt đầu cụ trườn kết hợp chõn tay kia, bụng sỏt sàn trườn hết đường cụ đứng dậy bớc đến rổ bóng hai tay cầm bóng đập mạnh bóng xuống sàn mắt nhìn theo bóng Khi bóng nẩy lên dùng hai tay bắt bóng

- Trẻ thực hiện: + Lần : trẻ/ lợt + Lần 2: trẻ/ lợt

+ Củng cố: hỏi tên tập Mời trẻ lên tập lại

3 Hồi tĩnh (2 phút):

-Trẻ lại nhẹ nhàng cô HĐC

Cho trẻ chơi trò chơi đuổi bóng

- Tr bit đuổi theo bóng lăn, bóng dừng li thỡ ng li

- Trẻ biết đuổi bóng rèn luyện cho thể nhanh nhen khoẻ mạnh

4-5

bóng * Cô giơ bóng lên hỏi trẻ gì? - Cô hỏi trẻ tên trò chơi cách chơi, luật ch¬i

- Cơ nhắc lại cách chơi: cho trẻ đứng phía, tung bóng cho lăn phía trớc mặt trẻ, trẻ phải đuổi theo bóng, bóng dừng lại trẻ đợc dừng lại để bắt bóng, sau lại tiếp tục chơi

1.Kiến thức: -Trẻ biết ngày 20-11 ngày nhà

-Tranh ảnh cô giáo

1/ Ổn định tổ chức:

(17)

Thø ba 17/11/09

KPXH Trß chun vỊ ngµy 20-11

giáo Việt Nam ngày hội thầy cô

-Trẻ biết cô giáo người chăm sóc lớp

2 Kỹ năng: -Trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, đủ câu

-Trẻ thuộc hát hồn nhiên hát cô giáo Giáo dục: -Trẻ biết yêu quý cô giáo, biết lời cô

các cháu -Đàn organ

Trong hát có ai? 2/ Nội dung chính:

a Trị chuyện ngày 20-11

-Cho trẻ xem tranh bế tặng hoa cô giáo hỏi trẻ tranh có ai? Các bạn làm gì?

-Chúng có biết bạn tặng hoa cho giáo nhân ngày khơng?

-Nhân ngày 20-11 , ngày hội cua thầy cô giáo, ngày nen chúc mừng cô

-Để chúc mừng cô phải làm gì?

- Chúng tặng cho bó hoa tươi đẹp, chúng minh phải ngoan ngỗn lời q có ý nghĩa

-Hỏi cá nhân trẻ:

+Ở trường chăm sóc cho chúng mình? + Ngày 20-11 ngày gì?

+Để chúc mừng nhân ngày 20-11 phải làm gì?

b Củng cố:

(18)

c.GD trẻ chăm chi học, vào lớp học ngoan ngoan , khơng khóc nhè, biết lời cô

3/ Kết thúc:

Cho trẻ hát hát cô giáo, đọc thơ cô giỏo

HĐC Làm tập số 5

- Trẻ có kỹ cầm bút cách - Trẻ có ý thức giữ gìn tơn trọng mỡnh v ca bn

- Bút sáp màu

a Cho trẻ quan sát tranh mẫu : - Cô có tranh g×?

- Ai có nhận xét tranh này? b Cô hớng dãn trẻ làm tập: - Cơ thăm dị ý định trẻ

c TrỴ thùc hiƯn:

Thø t 18/11/09

Âm nhạc - VĐTN:

Hoa bé

ngoan - NG: em bông hồng nhỏ

- TCÂN: bao nhiêu bạn hát.

- Trẻ thuộc lời hát, hát giai điệu hát - Biết vận động nhịp nhàng theo lời hát cô

- Chú ý nghe cô hát, cảm nhận đợc giai điệu vui vẻ, nhộn nhịp bi nghe hỏt

3 Giáo dục: - Trẻ ngoan, biÕtnghe lêi ngêi lín

Mũ chóp, xắc xơ, đàn

1.ổn định: Trò chuyện ngày 20-11 2 Bài mi

a.VĐTN: Hoa bé ngoan

- Cô bật giai điệu Hoa bé ngoan - Đó giai điệu gì?

- Cả lớp hát lÇn

- Cơ vận động cho trẻ xem lần vừa hát vừa vỗ tay theo phách hát

+ Nhóm 1-2 lần + Cá nhân 1-2 trẻ

b Nghe hát: Em hồng nhỏ - Cô bật đoạn nhạc cho trẻ đoán tên hát

+ Cô vừa hát hát gì? Tác giả nào? + Cô giới thiệu giai điệu giảng nội dung hát

(19)

- Cách chơi: trẻ đội mũ che mắt, trẻ khác vừa hát vừa gõ xắc xô Bỏ mũ trẻ đốn đợc bạn hát, hát gì? (chơi 2-3 lần)

H§C RÌn kü lau miệng sau ăn

- Trẻ nhớ lại thao tác lau mặt sau ăn

- Trẻ nhớ ký hiệu khăn - Giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh ăn uốngvà giữ vệ sinh số phận thể

- Khăn mặt - Giá khăn - ChËu

- Gọi trẻ lên lau mặt cho lớp xem cho trẻ nhận xét, cô nhận xét hớng dẫn lại cách lau, cầm khăn tay, lau mặt trớc sau đến trán, má, mũi, miệng, cằm, cổ (thực lần lợt bên má

- Cho tổ lấy khăn ký hiệu lau sau dố cô sửa sai

- Sau ăn xong phải tự giác lau mặt

Thứ năm 19/11/09

Hoat ng hc

Tạo hình Dán hoa tặng cô

(Đề tài )

1 Kin thc: -Tr nhn bit màu sắc hoa

-Trẻ biết ý nghĩa ngày 20-11 ngày hội cô giáo

-Trẻ biết hát múa mừng cô, thuộc hát “ Cô mẹ” đọc thơ “Cô giáo em”

2 Kỹ năng:

-Trẻ biết di hồ vào mặt sau dán hoa để tặng cô -Trẻ dán không

-Vở thủ công -Tranh dán hoa mẫu cô

-Đàn organ -Bảng -Hồ, hoa

1/ Ổn định:

-Cô cho lớp hát “Cô mẹ”

Hỏi trẻ biết tháng 11 có ngày lễ đặc biệt? Các biết ngày 20-11 ngày hội không?

2/ Nội dung chính:

a Cho trẻ quan sát tranh mẫu

Cô làm tranh để tặng cô giáo cô nhân ngày 20-11

-Cơ trẻ trị chuyện tranh mẫu -Cơ hỏi trẻ tên màu sắc hoa, Hướng dẫn trẻ biết cách dán

b Cô dán mẫu:

Cơ dán mẫu kết hợp với phân tích cho trẻ nhớ

(20)

làm bẩn vở, dán

3.Giáo dục: -Trẻ biết giữ gìn sp -Trẻ kính u giáo

và nhẹ nhàng dán, sau lấy tay miết cho đẹp

c Cho trẻ thực hiện:

-Cô nhắc lại cách dán cho trẻ thực -Trong q trình trẻ làm bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ

d Nhận xét sản phẩm:

-Cô cho trẻ nhận xét bạn +Con thích nhất? sao? Gd trẻ ln giữ gìn tập



3/ Kết thúc:

-Giới thiệu bạn lên đọc tặng cô thơ “ Cô giáo con”

HĐC Hát hát về

gia ỡnh

-Tr nhớ tên hát, trẻ hiểu ND hát nói gia đình, ơng bà bố mẹ

-GD trẻ yêu thích văn nghệ, âm nhạc

- Đàn, sắc

xô -Cụ trũ chuyn vi tr v chủ đề gia đình:Hỏi trẻ : Con biết hát gia

đình (Những hát nói cha, mẹ, con) -Cơ bật giai điệu hát, cho trẻ đoán tên hát

-Cho lớp hát, múa minh hoa, mời tổ tốp lên

Thø s¸u 20/11/09

Văn học Chiếc quạt

nan

- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ - Kỹ năng:

- Trẻ thuộc thơ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc

- Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm, thể ngữ điệu theo

- Tranh th¬

1/

ổ n định tổ chức:

- Hátcháu yêu bà 2/ Nội dung chính:

* Cô đọc thơ lần không tranh - Lần 2+ tranh minh hoạ * đàm thoại – trích dẫn - Bài thơ nói điều gì?

- Em bé làm gì? Bà làm cho bé? - Khi đợc bà quạt mát bé ngủ nh nào?

- Hàng ngày phải làm để đợc ông bà bố mẹ yêu mến

(21)

- Thái độ: - Giáp dục biết yêum quý ông bà giúp ông bà làm việc vừa sức

ngêi lín

* Dạy trẻ đọc diễn cảm: Cô cho lớp đọc lần

Mời tổ đọc, cá nhân trẻ đọc( lu ý cho trẻ đọc diễn cảm,sửa sai cho trẻ)

3/ KÕt thóc:

Cho trẻ hát múacả nhà thơng HĐC

-TrỴ vui vỴ, tù tin biĨu diƠn số hát trể thích -Trẻ NB bé ngoan cha ngoan tuần qua với góp ý cô bạn

-Đàn -Phiếu bé ngoan

- Cơ dẫn chơng trình văn nghệ, động viên trẻ tích cực biểu diễn cá nhân số hát:Hoa bé ngoan, Đi học về, Cháu mãu giáo, bé em tập nói

Thø 7 21/11/09

muc đích Bé biết những hình gì?

-Trẻ nhận biết đợc hình bản: trịn , vng, tam giác, chữ nhật -Trẻ biết so sánh thấy đợc khác đặc điểm hình -Trẻ thuộc hát “đốn hình” -Trẻ biết vẽ ngơi nh t nhng hỡnh c bn

-Đàn, nhạc -Hình loại cho cô trẻ -Giấy, bút sáp

*Hát hát Đoán hình

Cô trẻ hát đoán hình Cô đa hình -> trẻ nói to tên hình

*Thi t×m nhanh ?

- Cho trẻ tìm hình để vào rổ Cơ giơ hình, trẻ nói tên hình + Đây hình ? cháu biết ? (hớng dẫn trẻ nhận xét dựa vào đặc điểm hình)

- Cho trẻ so sánh hình tròn với hình vuông, hình tam giác với hình chữ nhật

- Cho trẻ chơi với hình, chọn hình theo dấu hiệu cô yêu cầu

*Cho tr v ngụi nh t cỏc hình bản Nhận xét sản phẩm: Cháu vẽ đợc ngơi nhà từ nhữnghình ? Cháu thử đếm xem cháu vẽ đợc hình ngơi nhà

Kế hoạch tuần : Nhu cầu gia đình bé

Thùc hiÖn tõ(23/11 - 28/11/2009)

(22)

Tên hoạt động

§ãn trẻ Thể dục sáng

+ Rèn kỹ năng: Tiếp tục rèn kỹ hàng chuyển động tác nhịp nhàng nhạc cho trẻ

NÕu thêi tiết ma, nắng to trẻ tập lớp

Trß chun

- Cơ trẻ chơi trò chơi “ Trời tối trời sáng” - Trò chuyện với trẻ nhu cầu gia đình trẻ + Con tên ?

+ Nhµ thờng ăn ?

+ Nh con bố mẹ đợc đâu vào ngày nghỉ?

+ Khi đêm tối xuống ngời gia đình làm ?

- Hớng dẫn trẻ đặt câu hỏi nhu cầu gia đình, cô ghi lại giúp trẻ Hoạt

động học

PT thĨ chÊt - V§CB: §i ngang bíc dån

- TrÌo lªn xng ghÕ

Tốn - Ghộp ụi t-ng ng 1-1

Âm nhạc - V§TN: §i häc vỊ

- NH: Ru - TCÂN: Ai đoán giỏi

Tạo hình - Dán nhà ( Mẫu )

Truyện “Nhỉ cđ c¶i”

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Gia đình bé, bếp ăn gia đình, tổ chức sinh nhật, cửa hàng đồ dùng gia đình

- Góc tạo hình: vẽ, nặn, cắt dán ăn gia đình bé thích, …

- Góc học tập: xếp số lợng thành viên gia đình, ghép hình ngời từ hình học bản,so sánh đ.tợng

- Góc âm nhạc: Chơi với nhạc cụ, hát bàI hát gia đình Tổ chức TC: đốn giỏi… - Góc sách truyện: đọc truyện, xem tranh ảnh,làm sách gia đình, đọc ca dao gia đình… - Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé, khu tập thể, xếp hình ngời thân hình học khác

(23)

- QS : Bầu trời

PTVĐ

- TCVĐ: Chã sãi xÊu tÝnh

- Ch¬i tù PTVĐ l rèn kĩ

năng của VĐCB

- QS: Nhà máI vòm

- TCVĐ: Mèo chim sẻ

- Chơi tự

- QS: Rau bắp cải - TCVĐ: dung dăng dung dẻ - Chơi tự

-Thăm quan vờn rau - TCVĐ: Tín hiệu. - Chơi tự

Thời gian

Tên hoạt

động Mục đích cầu – Yêu Chuẩn bị Hớng dẫn Lu ý

Thø hai 23/11/2009

PT ThÓ chÊt

V§CB: - §i ngang b-íc dån.

- TrÌo lªn, xng ghÕ

1 KiÕn thøc: - Trẻ biết bước dồn ngang bước chân sang ngang sau thu chân cịn lại về, nhớ tên vận động

.- BiÕt trèo lên xuống ghế bớc chân lên, xng ghÕ

- TrỴ biÕt tËp theo

- Lớp gọn - Quần áo cô,trẻ gọn gàng - Xắc xô

1 Khi ng(2 phỳt):

- Cô cho trẻ thành vòng tròn,đi kiễng gót (2m), thờng (3m), gót chân (2m), chạy chậm(2m), ®i thêng (3m), ch¹y nhanh (2m) vỊ ga

- Sơ đồ tập:

2 Trọng động(13-16 phút): a BTPTC:

(24)

nh¹c

2 Kü năng:

- Biết xếp hàng, hàng, biết tập theo hiệu lệnh cô

- Rèn trẻ tập xong cuối hàng - Trẻ liên

tục,không cúi đầu - Trẻ mạnh dạn trèo lên ,xuống ghÕ

3 Thái độ:

- Hào hứng tham

gia chơi, tập cô bạn

- Cã ý thøc tæ chøc kû luËt giê häc

- Động tác chân 2:

Bật:bật chỗ (4 lần)

b.VC: i ngang bc dn, trèo ghế. -Sơ đồ tập:

* * * * * * * * *

1,5m x o,2m

* *

* * * * * * * *

- Cô giới thiệu tên V§CB

- Cơ làm mẫu lần khơng giải thích - Lần phân tích: Cơ đứng trớc vạch xuất phát có hiệu lệnh, tay chống hơng, mắt nhìn thẳng, bớc chân trái sang trái bớc, thu chân phải sát chân trái bớc tiếp tục nh đích sau đến bục gỗ(ghế)các bớc chân lên ghế bớc tiếp chân cịn lại.sau bớc chân xuống ghế cuối hàng đứng

(25)

+ LÇn gäi trẻ lên làm cho lớp nhận xét

+ Lần 2: gọi trẻ lên (trong trẻ làm cô ý sửa sai)

- Cng c VĐCB: hỏi tên vận động 1bạn tập

3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng phòng

HĐC Biểu diễn văn

nghệ -Trẻ nhớ tên

hát

-Trẻ thuộc lời hát, hát tình cảm sơi nổi…

- Phát triển ngôn ngữ khả cảm nhận âm nhạc cho tr

Đàn, sắc

xô - Cụ hi trẻ tên số hát học Hỏi trẻ tác giả…

- Cô cho trẻ nghe giai điệu đoán tên hát

Cả lớp hát lần, tổ nhóm hát

- Mời bạn hát múa hát hay lên biểu diễn

Thø ba 24/11/09

Tốn Gép đơi tơng ứng 1-1

1 KiÕn thøc:

- Biết số đồ

dùng gia

đình tác

dụng

của

chúng.

- Biết ghép đơi

tơng ứng 1-1

giữa hai nhóm

đối tợng theo

cỏc cỏch khỏc

nhau.

2 Kỹ năng:

-

Nhận biết đợc

4 ngêi:

Bè, mÑ,

con trai,

con gái.

4,hộp

quà, bó

hoa,

Đĩa

nhạc,

5 bát,

5 thìa,

4 ấm,

4 chén.

2 ngôi

nhà có

1.n nh:

-

Cô cho trẻ hát vận động theo

nhạc “Nhà tôi”

.

-

Cô trẻ trị chuyện gia

đình qua hát.

2.néi dung chính:

2.1

Ôn hình vuông hình tam giác,

* TC: Tìm nhà ( Cô cho trẻ chơI 2

lÇn)

2.2

Ghép đơi tơng ứng 1-1

(26)

hình

vng

hình tam giác

qua trị chơi.

- Biết sếp

các đối tợng

thành

hàng

ngang Biết xếp

chồng, xếp dới

để ghép đôi

t-ơng ứng 1-1.

- Biết chọn bạn

có đồ dùng tong

ứng để ghép

đôi.

3Thái độ

- TrỴ cã ý thøc tỉ chøc kû lt giê häc

cửa là

hình

vng,

hình tam

giác.

Mỗi trẻ 4

ngời

giống cơ

kích thớc

nhỏ hơn.

4 mũ

xanh, 4

đồ dùng:

bát,

thìa,xong

, ấm.

Mỗi trẻ 1

ngơi nhà

có chỗ

cài đồ

dùng.

Mỗi trẻ

một hình

vng

hoậc một

hình tam

giỏc.

từ trái sang phải)

Cô tặng quà cho thành viên(gắn

dới thành viên hộp quà vừa

làm vừa nói)

- Cho trẻ lên tặng hoa cho thành

viên giúp cô

( Mỗi thành viên bã hoa)

- Cho trẻ chỗ lấy đồ dùngvà chỗ

ngồi.

- Hôm tất thành viên

trong gia đình đI tham dự hi thi

nu n

- Để thành viên không bị nắng

tặng cho thành viên chiếc

mũ.

+ Cho trẻ xếp moõi thành viên một

mũ phía từ trái sang phải.

+ Cô hỏi trẻ: xếp nh nào? các

thành viên có mũ cha? Mỗi ngời

mấy mũ?

+ Cho trẻ cất mũ.

- Đến phần thi trổ tài nấu ăn.

+ Cho tr xp dới thành viên một

đồ dùng từ trái sang phải.

+ Hỏi trẻ xếp nh nào? Có ai

khơng có đồ dùng khơng?

+ Cho trẻ cất đồ dùng.

Các thành viên vào nhà nghỉ

ngơi để chuẩn bị cho phần thi tip

theo.

+ Cho trẻ cất thành viên

2.3.

Luyện tập:

“

Tìm đơi”

(27)

bạn tơng ứng với để ghép thành

một đơi Bạn tìm nhanh là

thắng cuộc, bạn tìm sai phải nhảy

lị cị.

- Cho trẻ chơi 2, 3lần.

Sau m

i ln chi cụ kiểm tra xem có

trẻ nhầm khơng, lần cho trẻ

đổi đồ dùng.

3 KÕt thóc

- Nhận xét tuyên dơng

- Hát nhà thơng nhau.

HĐC Làm tập số 6

- Trẻ có kỹ cầm bút cỏch

- Trẻ có ý thức giữ gìn tôn trọng bạn

- Bút sáp màu

a Cho trẻ quan sát tranh mẫu : - Cô có tranh gì?

- Ai cú nhn xét tranh này? b Cơ hớng dãn trẻ làm tập: - Cơ thăm dị ý định trẻ

c TrỴ thùc hiƯn:

Thø t 25/11/09

Hot ng hc

Âm nhạc - V§TN: §i “ häc vỊ”

- NG: Ru con - TCÂN: Ai đoán giỏi

- Tr thuc li bi hỏt, hát giai điệu hát - Biết vận động nhịp nhàng theo lời hát cô

- Chó ý nghe c«

Mũ chóp, xắc xơ , đàn

1.ổn định: Trò chuyện cácthành viên trong gia ỡnh tr.

2 Bài mới

a.VĐTN: Đi học về

- Cô bật giai điệu Đi học - Đó giai điệu gì?

- Cả lớp hát lần

- Cô vận động cho trẻ xem lần vừa hát vừa vỗ tay theo phách hát

+ Nhãm 1-2 lÇn + Cá nhân 1-2 trẻ b Nghe hát: Ru “ ”

(28)

hát, cảm nhận đợc giai điệu vui vẻ, nhộn nhịp nghe hát

3 Giáo dục: - Trẻ ngoan, lễ phép biết chào hỏi ngời lớn, yêu th-ơng thành viên gia ỡnh

bài hát

+ Cô vừa hát hát gì? Tác giả nào? + Cô giới thiệu giai điêuj giảng nội dung hát

c TCAN:Ai đoán giỏi

- Cỏch chi: trẻ đội mũ che mắt, trẻ vừa hát vừa gõ xắc xơ Bỏ mũ trẻ đốn đợc bạn hát, hát gì? (chơi 2-3 ln)

HĐC Chơi trò chơi chiếc túi kỳ l¹

-Trẻ biết dùng giác quan để đóan tên đồ vật

- Rèn phát triển giác quan khả phán đóan cho trẻ

- Gd trẻ biết giữ gìn đồ dùng

1 túi, bát, cốc, thìa

Cơ giới thiệu túi diệu kì, túi có thứ bí mật Muốn biết túi có gì, phải nhắm mắt dùng tay sờ để đóan dồ vật Cơ cho trẻ lên chơi lên chơi đóan dồ vật Cơ cho trẻ lên chơi đóan đồ dùng: Bát, thìa, cốc…

Hỏi trẻ đồ dùng để làm gì? -GD trẻ: gi gỡn bo v dựng

Thứ năm

26/11/09 Hoat động học Dán nhà (Mẫu )

1 Kiến thức:

-Trẻ biết cách chọn hình tam giác màu đỏ, để dán mái nhà, hình vng màu vàng để dán tường

2 Kỹ năng:

-Biết dùng ngón tay trỏ chấm hồ

-Vở thủ công -Bàn ghế -Khăn lau tay

-Hình tam giác, vng, cho trẻ tự dán

1 Ổn định:

Hát “ Nhà tôi”

2 Bài mới:

- Các cừa hát hát gì? Nhà nào?

- Cơ có tranh nhà xem

a Quan sát tranh mẫu cô:

(29)

phết vào mặt trái hình để dán

3 TháI độ:

Biết tơn sản phẩm bạn

-Tranh mẫu cảu cô

- Ngôi nhà dán gì? Màu gì?

- Cửa vào màu gì? Cửa sổ màu gì?

B Cơ làm mẫu:

- Cơ chọn hình vng màu vàng làm tường nhà Sau chọn hình tam giác màu đỏ làm mái nhà Cơ xếp vào, hình tam giác hình vng

- Ngơi nhà cịn thiếu gì?

- Cơ chọn tiếp hình vng màu đỏ làm cửa sổ hình chữ nhật màu xanh làm cửa vào?

Xếp xong cô lật mặt trái hình dùng tay chấm hồ phết vào mặt trái hình dán

c Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ chọn xếp

- Sau dùng tay chấm hồ phết vào mặt trái hình dán

( Cô bao quát sửa sai cho trẻ)

d Nhận xét sản phẩm:

- Cô treo trẻ

- Cho trẻ quan sát, nhận xét

Con thích ? Vì thích

3 Kt thỳc:

(30)

HĐC Hát bài

hỏt v gia ỡnh

-Tr nh tên hát, trẻ hiểu ND hát nói gia đình, ơng bà bố mẹ -GD trẻ yờu thớch ngh, õm nhc

- Đàn, sắc

x« - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề gia đình:Hỏi trẻ : Con biết hát gia

đình (Những hát nói cha, mẹ, con) - Cô bật giai điệu hát, cho trẻ đoán tên hát

- Cho lớp hát, múa minh hoa, mời tổ tốp lên

Thø s¸u 27/11/09

Văn học Nhổ củ cải

Đa số trẻ biết.

1 KiÕn thức: - Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện - Trẻ biết tên rau ăn củ: Củ cải trắng

2 K nng: - Tr nh tập đóng kịch, vào vai nhân vật truyện - Trẻ trả lời đợc câu hỏi cụ

3 Thỏi :

- Giáo dục trẻ tính đoàn kết sống

- Biết công việc nặng nhọc ng-ời nông dân trồng nhiều loại rau, phục vụ cho sống ngời

- Tranh truyện - Đàn

1 n định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động hát “Nhổ củ cải”

2 Néi dung chính:

a Kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe - Cô giáo giới thiệu tên truyện kể lại chuyện cho trẻ nghe1 lần tranh minh họa

- Cô trẻ kể lại truyện theo Đặc biệt lu ý lời thoại nhân vật, cho trẻ đồng gọi tiếng ca ụng, ca b, cu cụ

b Đàm tho¹i:

- Cơ vừa kể truyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào? - Khi nhổ cải ơng có nhổ đợc khơng? Vì sao? Ông nhổ nh nào? Ông gọi ai? Gọi nh nào?

- Bµ gäi ai? Gäi nh nào?

- Cô cháu gái gọi ai? Gọi nh nào? * Lu ý: Cho trẻ trả lời cá nhân tập thể câu hỏi cho trẻ nhập vai nhân vật

c Dạy trẻ đóng kịch:

- Cơ giáo nhập vai đóng kịch với trẻ tổ Mỗi tổ đóng kịch lần

- Cuối gọi số cá nhân tự đóng kịch khơng có tham gia

(31)

- Cô trẻ hát vận động, nhập vai theo truyện để hát hát “Nhổ củ cải” HC

-Trẻ vui vẻ, tự tin biểu diễn số hát trể thích -Trẻ NB bé ngoan cha ngoan tuần qua với góp ý cô bạn

-Đàn -Phiếu bÐ ngoan

- Cơ dẫn chơng trình văn nghệ, động viên trẻ tích cực biểu diễn cá nhân số hát:Hoa bé ngoan, Đi học về, Cháu mãu giáo, bé em tập nói

Thø 7 28/11/2009

muc đích TCVĐ: Mèo chim sẻ.

- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi chơi luật

- Mò mÌo chiÕc

1 TCV§:

- Tổ chức cho trẻ chơi lần Mỗi lần chơi có trẻ đóng vai mèo