Mục tiêu hướng tới của các trường phổ thông hiện nay là xây dựng nhà trường đạt trường chuẩn quốc gia để có điều kiện giáo dục toàn diện cho học sinh, nhằm đáp ứng nhu cầu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài trong thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Mời các bạn cùng tham khảo sáng kiến kinh nghiệm để tìm hiểu nội dung chi tiết.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI –––––––––––––––––––––––––– Mã số: CÁC GIẢI PHÁP CHO CÁC TRƯỜNG THCS, THPT TRONG VIỆC XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN CÁC TIÊU CHÍ CỦA TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Người thực hiện: DƯƠNG THỊ KIM LIÊN Đơn vị: PHÒNG GIÁO DỤC TRUNG HỌC Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học môn: Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác: …………………………………… Có đính kèm: Mơ hình Phần mềm Phim ảnh Hiện vật khác SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: Dương Thị Kim Liên Ngày tháng năm sinh: Nam, nữ: 14/04/1970 Nữ Địa chỉ: 14 E3, Kp 6, P Trung Dũng, Biên Hòa, Đồng Nai Điện thoại: 0613843290 (CQ)/ Fax: (NR); ĐTDĐ: 0919684929 E-mail: kimliensgd@gmail.com Chức vụ: Chuyên viên Đơn vị cơng tác: Phịng Giáo dục Trung học I TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị: Cử nhân - Năm nhận bằng: 1991, 2007 - Chuyên ngành đào tạo: Cử nhân Lịch sử, Cử nhân Giáo dục trị II KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm: Giảng dạy quản lí chun mơn Số năm có kinh nghiệm: 21 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: + Biên soạn chương trình sách giáo khoa lịch sử địa phương bậc THCS; + Biên soạn chương trình sách giáo viên lịch sử địa phương bậc THCS I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Mục tiêu hướng tới trường phổ thông xây dựng nhà trường đạt trường chuẩn quốc gia để có điều kiện giáo dục toàn diện cho học sinh Nhằm đáp ứng nhu cầu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thơng qua xây dựng trường chuẩn quốc gia, tổ chức nhà trường củng cố; hoạt động quản lý, hoạt động chuyên mơn hoạt động tổ chức, đồn thể bước nâng cao chất lượng, hiệu Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên bước phát triển số lượng chất lượng, đảm bảo thực đầy đủ hoạt động giáo dục nhà trường Chất lượng giáo dục, hiệu đào tạo nâng lên; tỷ lệ học sinh yếu, kém, lưu ban, bỏ học giảm đáng kể; hoạt động giáo dục lên lớp đẩy mạnh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện Thông qua phát triển trường chuẩn quốc gia điều kiện đất đai, sở vật chất sở giáo dục công lập địa bàn tỉnh bước mở rộng hoàn thiện, đáp ứng yêu cầu phục vụ dạy học hoạt động giáo dục khác Phát triển trường chuẩn quốc gia góp phần tăng cường gắn kết mối liên hệ nhà trường – gia đình – xã hội, góp phần huy động nguồn lực cho phát triển nhà trường Để đạt trường chuẩn quốc gia phải đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn theo quy chế Tuy nhiên, trình kiểm tra trường THCS, THPT địa bàn tỉnh Đồng Nai để công nhận trường đạt chuẩn quốc gia năm học 2011 - 2012, đoàn kiểm tra nhận thấy đơn vị trường học trình xây dựng trường chuẩn quốc gia gặp số vướng mắc việc xây dựng đội ngũ cán quản lí, giáo viên, cơng nhân viên, xây dựng sở vật chất, nâng cao chất lượng dạy học, giảm tỉ lệ học sinh bỏ học… đạt theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia Trước thực tế đó, đoàn kiểm tra đưa giải pháp để tư vấn trực tiếp cho Hội đồng sư phạm nhà trường sau kiểm tra kĩ thuât (kiểm tra lần1), Sở Giáo dục Đào tạo có cơng văn đạo nhà trường, cấp, ban ngành địa phương hỗ trợ tạo điều kiện cho nhà trường tiếp tục xây dựng, hoàn thiện, bổ sung mặt cịn thiếu sót so với u cầu tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia Sau thời gian khắc phục, giải mặt tồn tại, trường có báo cáo Sở, Sở thành lập đồn kiểm tra để thức cơng nhận trường đạt chuẩn quốc gia II NỘI DUNG: Cơ sở lí luận: Từ năm 1997 Bộ GD&ĐT bắt đầu ban hành Quyết định v/v ban hành Quy chế công nhận trường học chuẩn quốc gia (Quyết định số 1366/1997/GDĐT trường tiểu học, Quyết định số 45/2001/QĐ-BGD&ĐT trường mầm non, Quyết định số 27/2001/QĐ-BGD&ĐT trường trung học) từ cuối 2005 đến nay, Bộ GD&ĐT ban hành Quyết định, Thông tư, Quy chế công nhận trường học chuẩn quốc gia thay cho phù hợp với yêu cầu (Quyết định số 32/2005/QĐ-BGD&ĐT trường tiểu học, Quyết định số 36/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/07/2008 trường mầm non, Thông tư số 06 /2010/QĐ-BGDĐT ngày 26 tháng 02 năm 2010 trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia) Ngày 02/4/2010, Ban Thường vụ Tỉnh ủy Đồng Nai có Kế hoạch số 141/KH-TU thực Thông báo kết luận số 242-TB/TW ngày 15/4/2009 Bộ Chính trị tiếp tục thực Nghị TW Khóa VIII, phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020 Theo quy định, trường đạt chuẩn quốc gia phải đạt tiêu chuẩn, gồm: Tổ chức quản lý nhà trường; Đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên; Chất lượng giáo dục; Cơ sở vật chất thiết bị; Cơng tác xã hội hố giáo dục Có thể nói trường học đạt tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia khơng trường học có đầy đủ điều kiện cho hoạt động dạy học, đạt yêu cầu chất lượng giáo dục mà điều kiện vững để xây dựng giáo dục phát triển tương lai ngang với giáo dục nước khu vực giới Vì vậy, tâm xây dựng trường chuẩn quốc gia để nâng cao chất lượng dạy học trở thành nhiệm vụ trọng tâm Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Đồng Nai giai đoạn 2010 – 2020 Cơ sở thực tiễn: a Thuận lợi: Bộ Giáo dục Đào tạo có định, văn hướng dẫn thống việc công nhận trường chuẩn quốc gia, tạo điều kiện thuận lợi làm xem xét, đề nghị công nhận trường chuẩn đầu tư thêm để công nhận trường chuẩn Có quan tâm, đạo chặt chẽ Tỉnh ủy, Ủy ban nhân dân Tỉnh số địa phương đưa tiêu xây dựng trường chuẩn vào Nghị Hội đồng nhân dân cấp huyện Có nỗ lực tham mưu Phòng Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo định hướng phát triển tổ chức triển khai công nhận trường chuẩn quốc gia b Khó khăn: - Nhiều trường học bậc THCS, THPT xây dựng trường chuẩn quốc gia, sở vật chất khơng phù hợp so với quy định chuẩn (diện tích đất đầu học sinh thiếu, phòng chức diện tích khơng đủ, trang thiết bị chưa trang bị đầy đủ…) địi hỏi phải có cải tạo, nâng cấp để đáp ứng quy cách trường chuẩn quốc gia - Một phận cán quản lí, giáo viên, cơng nhân viên…chưa đảm bảo trình độ quản lí, trình độ giảng dạy theo quy định trường chuẩn Đội ngũ công nhân viên, cán y tế học đường, cán phụ trách thiết bị thí nghiệm trường thiếu phải hợp đồng từ bên ngồi nhà trường giáo viên mơn kiêm nhiệm khơng đáp ứng chuẩn - Có trường học sinh thiếu quan tâm đầu tư cha mẹ học sinh cho em nên tỉ lệ học sinh bỏ học cao Giải pháp: Để đạt mục tiêu phát triển trường chuẩn quốc gia trường chuẩn quốc gia phải vào thực chất, không chạy theo số lượng, thành tích Gắn kết trường chuẩn quốc gia với xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, đảm bảo mơi trường giáo dục lành mạnh Các trường THCS, THPT trình xây dựng trường chuẩn cần phải trọng giải pháp sau: - Một là: Tập trung triển khai, thực đầy đủ có hiệu cơng tác chun mơn, nhà trường đẩy mạnh đổi việc dạy học, đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt, có kế hoạch lâu dài để nâng cao chất lượng dạy học Thực phụ đạo thường xuyên cho học sinh yếu Có chương trình nâng cao bồi dưỡng học sinh giỏi - Hai là: Chú trọng việc hồn thiện tổ chức quản lí nhà trường, xây dựng đội ngũ nâng chất lượng giáo dục toàn diện Tham mưu với Sở Giáo dục Đào tạo ( trường THPT), tham mưu với phòng Giáo dục Đào tạo (đối với trường THCS) để Sở Phịng bố trí đủ đội ngũ giáo viên tiêu biên chế giao cho trường thực xây dựng trường chuẩn quốc gia Thực điều chuyển giáo viên từ trường thừa đến trường thiếu để đảm bảo số lượng cấu đội ngũ giáo viên cho trường xây dựng trường chuẩn Từng bước đào tạo bồi dưỡng đội ngũ đạt chuẩn chuẩn chun mơn nghiệp vụ trình độ trị, trình độ quản lí - Ba là: Nhà trường cần phối hợp với đoàn thể, cấp, ngành địa phương trì sĩ số học sinh, vận động học sinh bỏ học chừng trở lại lớp, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn để em có điều kiện tiếp tục trở lại lớp Thắt chặt mối liên hệ nhà trường – gia đình xã hội để quản lí, chăm sóc giáo dục học sinh cách tồn diện - Bốn là: Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, phát huy nguồn lực hỗ trợ cách tốt cho nhà trường em học sinh có điều kiện dạy học theo yêu cầu trường chuẩn quốc gia - Năm là: Các trường có khó khăn kinh phí để hồn chỉnh số hạng mục trường để đáp ứng chuẩn cần đề xuất, kiến nghị xin cấp kinh phí để xây dựng hoàn thiện vật chất trường chuẩn VD: Sau kiểm tra kĩ thuật cho 03 trường THCS phòng Giáo dục Đào tạo huyện Xuân Lộc, trường đáp ứng tiêu chí trường chuẩn Tuy nhiên số nội dung chưa đáp ứng yêu cầu trường chuẩn quốc gia, cần phải có thời gian để bổ sung hồn thiện Vì Sở giáo dục Đào tạo có cơng văn số 193/SGDĐT-GDTrH ngày 14 tháng năm 2012 yêu cầu trường phòng Giáo dục Đào tạo huyện Xuân Lộc có kế hoạch bổ sung hồn thiện cơng việc cịn tồn tại, sau hồn thành báo cáo Sở, Sở thành lập đồn kiểm tra cơng nhận trường chuẩn Hiệu quả: Các giải pháp phát huy hiệu quả, năm học 2011 – 2012, Sở Giáo dục Đào tạo tiến hành kiểm tra, tư vấn giúp đỡ, có cơng văn đạo kịp thời cho trường xây dựng trường chuẩn, tính đến cuối tháng năm 2012, bậc THCS có 09 trường UBND tỉnh cơng nhận trường chuẩn quốc gia, có 02 trường tiến hành kiểm tra lần 1, bậc THPT có 01 trường UBND tỉnh công nhận trường đạt chuẩn quốc gia III ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ: Đối với nhà trường: - Các trường đăng kí trường chuẩn quốc gia phải có kế hoạch cụ thể để xây dựng trường đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn theo quy chế trường chuẩn - Tham mưu với quyền địa phương đồn thể thấy cần thiết việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Huy động sức mạnh toàn dân để xây dựng trường chuẩn quốc gia Đối với địa phương: - Dựa tiêu chuẩn để khảo sát xem trường có đủ điều kiện để đạt chuẩn đề xuất lên Sở Trong trường đề xuất kiểm tra trường chuẩn, trường khó khăn vướng mắc, quyền địa phương cần có hỗ trợ giúp đỡ - Có kế hoạch lâu dài cho trường địa phương xây dựng trường chuẩn - Tích cực vận động, tuyên truyền quan, đoàn thể, doanh nghiệp người dân địa bàn tham gia ủng hộ giúp đỡ để trường học địa phương có điều kiện đạt chuẩn quốc gia Đối với Sở Giáo dục Đào tạo: - Xây dựng kế hoạch, lộ trình vừa mang tính cụ thể vừa mang tính ổn định, lâu dài quy hoạch xây dựng - Khi địa phương gửi tờ trình báo cáo, Sở phải khảo sát, đề xuất kiểm tra để có hướng giúp đỡ - Các trường THPT trực thuộc Sở, Sở phải có kế hoạch xây dựng, đầu tư sở vật chất, đáp ứng yêu cầu đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên cho trường IV KẾT LUẬN: Sự nghiệp giáo dục đào tạo nói chung, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia nói riêng việc làm riêng trường mà u cầu nghiệp Cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước thời kì hội nhập Vì lãnh đạo ban ngành, đồn thể có liên quan (trong nịng cốt Sở Giáo dục Đào tạo) phải xem nhiệm vụ trị cần có kế hoạch cụ thể để phối hợp với trường thực tốt lộ trình xây dựng trường chuẩn quốc gia tỉnh Đồng Nai, phấn đấu đạt mục tiêu: + THCS: Đến năm 2015, phấn đấu công nhận thêm 72 trường đạt chuẩn quốc gia Nâng tỷ lệ số trường đạt chuẩn so với tổng số trường trung học sở công lập đạt tỷ lệ 58,4% (tăng 43,30% so với giai đoạn 2006 - 2010) + THPT: Đến năm 2015, phấn đấu công nhận thêm 12 trường đạt chuẩn quốc gia Nâng tỷ lệ số trường đạt chuẩn so với tổng số trường công lập đạt tỷ lệ 51% (tăng 28% so với giai đoạn 2006 - 2010) Người viết 10 ... cao Giải pháp: Để đạt mục tiêu phát triển trường chuẩn quốc gia trường chuẩn quốc gia phải vào thực chất, khơng chạy theo số lượng, thành tích Gắn kết trường chuẩn quốc gia với xây dựng trường. .. công nhận trường đạt chuẩn quốc gia III ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ: Đối với nhà trường: - Các trường đăng kí trường chuẩn quốc gia phải có kế hoạch cụ thể để xây dựng trường đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn theo... viên tiêu biên chế giao cho trường thực xây dựng trường chuẩn quốc gia Thực điều chuyển giáo viên từ trường thừa đến trường thiếu để đảm bảo số lượng cấu đội ngũ giáo viên cho trường xây dựng trường