KHBM toan 8 chuan

§Æc biÖt yªu cÇu HS thµnh th¹o h¬n trong viÖc ®Þnh nghÜa vµ chøng minh h×nh häc... Hai ®êng th¼ng song song víi nhau.[r]

Phòng GD-ĐT Phú Xuyên Tr

ờng THCS - tân dân

Kế hoạch môn

Giáo viên : nguyễn thị hân

Tổ : Tự nhiên

Trờng : THCS Tân Dân Năm học : 2010 - 2011

Môn: Toán 8

A- Đặc ®iĨm t×nh h×nh:

Líp 8A Líp 8B

38 38

2- Kết năm học tr ớc:

tØ lƯ % Líp 8A Líp 8B

Giái 10% 23,7%

Khá 50% 8,0%

T bình 25% 26,3%

YÕu 15% 31,5%

KÐm 0 10,5%

3- Kết khảo sát chất l ợng đầu năm :

tỉ lệ % Lớp 8A Lớp 8B

Giỏi Khá T bình

Ỹu KÐm

4- T×nh h×nh sở vật chất:

SGK, tài liệu tham khảo, sách nâng cao

Phân phối chơng trình

Đồ dùng giảng dạy: Thớc, com pa, dụng cụ thực hành B- Yêu cầu giảng dạy:

1- KiÕn thøc:

 Soạn, giảng đủ chơng trình theo SGK vào phân phối chơng trình

 Tham khảo thêm số tài liệu để mở rộng dạng toán theo chuyên đề nhằm nâng cao trình độ học sinh theo mc : Gii, khỏ, T.bỡnh, Yu

2- Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ t suy luận, kỹ tính toán, kỹ vẽ hình, tính cẩn thận, xác khoa học

3- Gi¸o dơc t t ëng :

 Giúp học sinh u thích mơn học, từ học sinh có hứng thú mơn tốn mơn học khác

 Giúp học sinh có ý thức vơn lên học tập, tinh thần đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, kính trọng thầy ngời lớn tuổi

C- Chỉ tiêu cần đạt:

tØ lÖ % Líp 8A Líp 8B

Giái 10,5% 21%

Kh¸ 39,5% 15,9%

T b×nh 39,5% 36,8%

Ỹu 10,5% 21%

KÐm 0 5,3%

D- KÕ ho¹ch thĨ

Sè

T.T Tên chơng Mục đích - yờu cõu S tit

Chuẩn bị

Thầy - Trß rót kinhnghiƯm

Lý

01

Phép nhân và phép chia các ®a thøc

-Nắm vững quy tắc phép tính: nhân đơn thức với đa thức, đa thức với đa thức,chia đa thức cho đơn thức Nắm vững thuật tốn chia đa thức xếp -Có kỹ thực thành thạo phép tính nhân chia đơn thức, đa thức

-Nắm vững đẳng thức đáng nhớ để vận dụng vào giải toán

-Nắm phơng pháp phân tích đa thức thành nh©n tư

* Chú ý: cần cho học sinh đợc thực hành nhiều, kết hợp với việc thảo luận nhóm

12 08 01 0 21

-SGK -SGV -S.bài tập -Vở tập

-S nâng cao -Vở ghi -Giáo án -Bảng phụ

Phân

-Nắm vững vận dụng thành thạo cá quy tắc bốn phép tính: cộng, trừ, nhân, chia phân thức đại số -Nắm vững điều kiện biến để giá trị phân thức đợc xác định tìm điều kiện trờng hợp mẫu thức nhị thức bậc nhất,

01

02 thức đại số

một đa thức dễ phân tích đợc thành tích nhân tử bậc Đối với phân thức hai biến cấn tìm đợc điều kiện biến điều kiện đơn giản Những điều kiện nhằm phục vụ cho việc học chơng phơng trình bậc hệ phơng trình hai ẩn lớp

09 07 02 19 -Vë bµi tËp

-S nâng cao -Vở ghi -Giáo án -Bảng phụ

03

Phơng trình bậc nhất mét Èn

-Hiểu khái niệm phơng trình ( ẩn ) nắm vững khái niệm liên quan nh: nghiệm tập nghiệm phơng trình, phơng trình tơng đơng, phơng trình bậc

-Hiểu biết số thuật ngữ ( vế phơng trình,số thỏa mãn hay nghiệm phơng trình, phơng trình vơ nghiệm, phơng trình tích ) Biết dùng chỗ, lúc ký hiệu

08 07 01 0 16

-Có kỹ giải trình bày lời giải phơng trình có dạng quy định chơng trình ( phơng trình bậc nhất, phơng trình quy bậc nhất, phơng trình tích, phơng trình chứa ẩn mẫu )

-Có kỹ giải trình bày lời giải tốn cách lập phơng trình ( loại tốn dẫn đến phơng trình bậc mt n )

-Vở ghi -Giáo án -Bảng phụ

04

Bất ph-ơng trình bậc nhÊt mét Èn

-Có số hiểu biết bất đẳng thức (BĐT): Nhận biết vế trái, vế phải, dấu BĐT với phép cộng với phép nhân

-Biết chứng minh BĐT nhờ so sánh thứ tự hai vế vận dụng đơn giản tính chất BĐT

-Biết lập bất phơng trình ( BPT) ẩn từ toán so sánh giá trị biểu thức từ tốn có lời văn dạng đơn giản -Biết kiểm tra số có nghiệm BPT ẩn hay khơng

-BiĨu diƠn tËp nghiƯm BPT d¹ng: x<a, x>a

-Giải đợc số BPT ẩn dạng khác nhờ vận dụng đơn giản hai quy tắc biến đổi BPT

-Giải đợc phơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đối dạng: ax = cx + d dạng: xb =

cx+d

Trong a,b,c d số cụ thể

06 05 02 01 14

H×nh häc

Sè

T.T Tên ch-ơng Mục đích - yêu câu Số tiết

Chuẩn bị

Thầy - Trò rút kinhnghiệm

Lý

thuyết L.tập Kiểmtra Thực hành Trả Tổngsố

01 Tø gi¸c

- Cung cấp cho học sinh cách tơng đối hệ thống tứ giác: tứ giác, hình thang, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vơng Hai hình đối xứng qua đờng thẳng, hai hình đối xứng qua điểm

-rèn luyện kỹ vẽ hình, tính tốn, đo đạc, gấp hình Kỹ lập luận chứng minh hình học đợc coi trọng -Bớc đầu rèn luyện cho học sinh thao tác t nh quan sát dự đốn giải tốn, phân tích tìm tịi cách giải trình bày lời giải tốn, nhận biết đợc quan hệ hình học vật thể xung quanh bớc đầu vận dụng kiến thức hình học vào thực tiễn

13 11 01 0 25

-SGK -SGV -S.nâng cao -S.bài tập -Vở tập -Vở ghi -Giáo án -Thớc thẳng -Com pa -Thớc đo góc

-Bảng phụ

-Hc sinh đợc cung cấp kiến thức

02 03 Đa giác, diện tích đa giác Tam giác đồng dạng

giác Các cơng thức tính diện tích số đa giác đơn giản

-Học sinh đợc rèn luyện kỹ vẽ hình, đo đạc, tính tốn Đặc biệt HS biết vẽ đa giác với trục đối xứng nó, biết phân chia đa giác thành nhiều đa giác đơn giản để thuận lợi việc tính diện tích đa giác

-Học sinh đợc rèn luyện thao tác t quen thuộc nhquan sát, dự đố, phân tích, tổng hợp Đặc biệt yêu cầu HS thành thạo việc định nghĩa chứng minh hình học HS đợcgiáo dục tính cẩn thận, xác khoa học, tinh thần trách nhiệm giải tốn, đặc biệt tính diện tích cách gần toán thự tế

-Học sinh hiểu ghi nhớ đợc định lý Ta-let tam giác ( định lý thuận định lý đảo)

-Vận dụng định lý Ta-lét vào việc giải tốn tìm độ dài đoạn thẳng, giải toán chia đoạn thẳng cho tr-ớc thành đoạn thẳng

06 09 03 06 01 01 02 01 11 18 -SGV -S.n©ng cao

-S tập -Vở tập -Vở ghi - Giáo án -Thớc thẳng -Com Pa -Thớc đo góc -Bảng phụ -SGK -SGV -S nâng cao

-S tập

-Nắm vững khái niệm hai tam giác đồng

hợp đồng dạng hai tam giác ( tam giác thờng tam giác vuông)

-Sử dụng dấu hiệu đồng dạng để giải tốn hình học

Học sinh đợc thực hành đo đạc, tính độ cao, khoảng cách thực tế, giúp em thấy đợc lợi ích mơn tốn đời sống thực tế, phục vụ lợi ích cho ngời

-Thớc thẳng -Com pa -Thớc đo góc -Giác kế -Thớc chữ T 04 Hình lăng trụ đứng, hình chóp đều

-Giới thiệu cho HS số vật thể không gian thơng qua mơ hình Trên sở quan sát hình hộp chữ nhật, HS nhận biết đợc số kháiniệm hình học khơng gian: Điểm, đờng thẳng mặt phẳng không gian Đoạn thẳng không gian, cạnh, đờng chéo Hai đờng thẳng song song với Đờng thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song Đờng thẳng vng góc với mặt phẳng, hai mặt phẳng vng góc

-Học sinh nắm vững công thức đợc thừa nhận diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình lăng trụ đứng, hình chóp sử dụng cơng thức để tính tốn

09 06 0 01 16