- Tổ chức chu đáo, an toàn và nghiêm túc; đảm bảo khách quan ở tất cả các khâu của quá trình tổ chức thực hiện để kết quả kiểm tra cơ bản phản ánh được chất lượng thực chất.. - Căn cứ và[r]
(1)Số: HD/GD Đạ Tông, ngày 30 tháng năm 2010 V/v Hướng dẫn kiểm tra chất lượng
đầu năm học 2010-2011
Kính gửi: Các TTCM trường.
- Căn công văn số 888/ SGD &ĐT- GDTrH ngày 30 tháng năm 2010 Sở GD&ĐT Lâm Đồng V/v Hướng dẫn kiểm tra chất lượng đầu năm học 2010-2011
- Thực kế hoạch giáo dục tháng năm 2010-2011, Trường THPT Đạ Tông hướng dẫn việc kiểm tra chất lượng đầu năm 2010-2011 sau:
I./ Mục đích
- Từng giáo viên, Tổ chuyên môn cấp quản lý giáo dục nắm tình hình chất lượng thực chất mơn để có biện pháp quản lý – đạo, tổ chức hoạt động dạy – học sinh hoạt chuyên môn nhằm củng cố nâng cao chất lượng giảng dạy, giúp học sinh đạt kết học tập tốt Mặt khác, qua Trường nắm tình hình chất lượng tổng thể khối lớp cuối cấp THPT
II Yêu cầu:
- Tổ chức chu đáo, an toàn nghiêm túc; đảm bảo khách quan tất khâu trình tổ chức thực để kết kiểm tra phản ánh chất lượng thực chất
- Căn vào chuẩn kiến thức, kỹ để thiết kế ma trận đề, xác định yêu cầu nội dung kiểm tra
- Tránh biểu lệch lạc kiểm tra chất lượng đầu năm như: yêu cầu cao so với mục đích kiểm tra, nặng tính đánh đố; khơng để xảy biểu tiêu cực thông qua kiểm tra – đánh giá không chất lượng thực chất học sinh
III Phương thức thực hiện:
1-Khối 10: Không kiểm tra chất lượng đầu năm mà dựa kết điểm xét tuyển vào lớp 10 (Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh) để xem xét chất lượng khối lớp đầu cấp
2-Khối 11: Kiểm tra chất lượng 03 mơn: Ngữ văn; Tóan Anh văn
3-Khối 12: Kiểm tra chất lượng 08 môn: Ngữ văn; Tóan; Anh văn; Lý; Hóa; Sinh; Sử Địa lý để chủ động đánh giá có chuẩn bị đồng nhà trường nhằm giúp học sinh đạt kết tốt kỳ thi TN THPT
4- Đảm bảo nguyên tắc bảo mật khách quan; tổ chuyên phân công đề, duyệt chọn đề Không phân giáo viên chấm lớp trực tiếp dạy (trừ trường hợp mơn có giáo viên, khơng đủ nhân để thực quy định này)
3 Phạm vi đề kiểm tra: Kiến thức kỹ môn học học sinh học lớp trước (chủ yếu lớp liền kề) phần chương trình học sinh học từ
SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG
(2)đầu năm học 2010 – 2011 đến thời điểm kiểm tra.(Như thống họp tổ chuyên môn)
4 Gợi ý cấu trúc thời lượng đề kiểm tra mơn Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh: * Mơn Ngữ văn (thời lượng 90 phút): Đề kiểm tra gồm câu: Câu I (3 điểm): Vận dụng kiến thức xã hội đời sống để viết nghị luận xã hội ngắn (không 300 từ) Câu II (7 điểm): Vận dụng khả đọc – hiểu kiến thức văn học để viết nghị luận văn học
* Mơn Tốn (thời lượng 90 phút): Tự luận với nhiều tập nhỏ
* Môn Tiếng Anh (thời lượng 60 phút): Theo cấu trúc đề kiểm tra tiết
– Đối với mơn cịn lại: Lý; Hóa; Sinh; Sử; Địa Trường khuyến khích đề kiểm tra nên có vận dụng kết hợp hai hình thức tự luận trắc nghiệm khách quan Nếu kiểm tra hình thức trắc nghiệm khách quan, tổ ý khâu thiết lập đề, duyệt đề đáp án chu đáo
IV Thời gian tổ chức kiểm tra:
Lịch kiểm tra cụ thể (Nhà trường có thơng báo sau) tiến hành khoảng thời gian từ ngày 09/9/2010 đến ngày 18/9/2010
V Yêu cầu báo cáo:
1- Các Giáo viên, TTCM báo cáo đ/c Bùi Văn Khoa ngày 14 tháng năm 2010:
a) Bảng Thống kê kết kiểm tra theo mơn (Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh môn khác) Khối 12 THPT (theo mẫu đính kèm; mơn 01 riêng).
b) Kèm theo bảng thống kê môn 01 đề, 01 đáp án mơn Trường THPT Đạ Tông yêu cầu Giáo viên, TTCM thực nghiêm túc việc kiểm tra chất lượng đầu năm học 2010 – 2011 chu đáo, nghiêm túc, đảm bảo yêu cầu chuyên môn – nghiệp vụ Trên sở kết kiểm tra, cần tổ chức phân tích đề kết làm học sinh để đề biện pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy – học môn; thực yêu cầu báo cáo tổng hợp kết kiểm tra chất lượng đầu năm học đ/c Bùi Văn Khoa theo mẫu thời hạn quy định
Nơi nhận:
- Như (để thực hiện) - Lưu:VP
KT.HIỆU TRƯỞNG P.HIỆU TRƯỞNG
(3)
Mẫu báo cáo thống kê chất lượng:
Tổ ………
BÁO CÁO THỐNG KÊ
KẾT QUẢ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn: ………
ST
T KHỐI LỚP .
Tổng số
TỪ ĐIỂM 5
TRỞ LÊN Từ điểm trởlên Từ điểm 3trở xuống Ghi chú
S.L % S.L % S.L %
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
NGƯỜI LẬP BIỂU
(Họ tên, chữ ký) ………, ngày…tháng năm 2010 Tổ trưởng chuyên môn