Bộ sưu tập giáo án Hóa học 12 bài 21 gồm các bài học được thiết kế và chọn lọc chi tiết, dành cho quý thầy cô giáo và học sinh tham khảo. Qua bài học Điều chế kim loại giáo viên giúp học sinh hiểu được nguyên tắc chung và các phương pháp điều chế kim loại (điện phân, nhiệt luyện, dùng kim loại mạnh khử ion kim loại yếu hơn). Có kĩ năng lựa chọn được phương pháp điều chế kim loại cụ thể cho phù hợp. Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, sơ đồ... để rút ra nhận xét về phương pháp điều chế kim loại.
HÓA HỌC 12 CƠ BẢN BÀI 21 : ĐIỀU CHẾ KIM LOẠI I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS hiểu: - Nguyên tắc chung phương pháp điều chế điều chế kim loại ( điện phân, nhiệt luyện, dùng kim loại mạnh khử ion kim loại yếu) Kĩ năng: - Lựa chọn phương pháp điều chế kim loại cụ thể cho phù hợp - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, sơ đồ để rút nhận xét pp điều chế kim loại - Viết pthh điều chế kim loại cụ thể - Tính khối lượng nguyên liệu sản xuất lượng kim loại xác định theo hiệu suất ngược lại Thái độ: u thích mơn, có ý thức bảo vệ kim loại II CHUẨN BỊ: - Hoá chất: dung dịch CuSO4, đinh sắt - Dụng cụ: Ống nghiệm thường, ống nghiệm hình chữ U, lõi than lấy từ pin hỏng dùng làm điện cực, dây điện, pin bình ăcquy III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề + đàm thoại IV TIẾN TRÌNH BÀY DẠY: Ổn định lớp: Chào hỏi, kiểm diện Kiểm tra cũ: Nêu chế ăn mịn điện hóa học Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động : NGUYÊN TẮC ĐIỀU I – NGUYÊN TẮC ĐIỀU CHẾ KIM CHẾ KIM LOẠI : LOẠI : GV đặt hệ thống câu hỏi: - Khử ion kim loại thành nguyên tử : HÓA HỌC 12 CƠ BẢN - Trong tự nhiên, ngồi vàng platin có trạng thái tự do, hầu hết kim loại lại tồn trạng thái ? - Muốn điều chế kim loại ta phải làm ? - Nguyên tắc chung việc điều chế kim loại ? Hoạt động : PHƯƠNG PHÁP : GV giới thiệu phương pháp nhiệt luyện GV yêu cầu HS viết PTHH điều chế Cu Fe phương pháp nhiệt luyện sau: CuO + H2→ Fe2O3 + CO → Fe2O3 + Al → Mn+ + ne → M II – PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp nhiệt luyện : - Nguyên tắc: Khử ion kim loại chất khử (C, CO, H2 nhiệt độ cao kim loại hoạt động) - Phạm vi áp dụng: Sản xuất kim loại có tính khử trung bình (Zn, Fe, Sn, Pb,…) cơng nghiệp Thí dụ: CuO H t Cu H O Fe3O4 + 4CO Fe2O3 + 2Al GV giới thiệu phương pháp thuỷ luyện GV biểu diễn thí nghiệm Fe + dd CuSO yêu cầu HS viết PTHH phản ứng HS tìm thêm số thí dụ khác phương pháp dùng kim loại để khử ion kim loại yêu t0 t0 3Fe +4CO2 2Fe +Al2O3 Phương pháp thuỷ luyện: ( phương pháp ướt ) - Nguyên tắc: Dùng dung dịch thích hợp : H2SO4, NaOH, NaCN,… để hoà tan kim loại hợp chất kim loại tách khỏi phần khơng tan có quặng Sau khử ion kim loại dung dịch kim loại có tính khử mạnh Fe, Zn,… Thí dụ: Cu 2AgNO3 Cu(NO3 ) 2Ag Cu 2Ag Cu 2 2Ag GV : Những kim loại có độ hoạt động hoá học phải điều chế phương pháp điện phân nóng chảy ? Chúng đứng vị trí dãy hoạt động hố học kim loại ? HS nghiên cứu SGK viết PTHH - Phạm vi áp dụng: Thường sử dụng để điều chế kim loại có tính khử yếu (Au, Ag, Hg, Cu ) Phương pháp điện phân: a) Điện phân hợp chất nóng chảy : - Nguyên tắc: Khử ion kim loại dòng điện cách điện phân nóng chảy hợp chất kim loại - Phạm vi áp dụng: Điều chế kim loại hoạt HÓA HỌC 12 CƠ BẢN phản ứng xảy điện cực PTHH động hoá học mạnh K, Na, Ca, Mg, Al chung điện phân điện phân nóng Thí dụ 1: Điện phân NaCl nóng chảy để điều chảy Al2O3, MgCl2 chế Na Na+ NaCl ClTại catot : Na+ + 1e Na Tại anot : Cl- Cl + 1e 2NaCl đpnc 2Na Cl GV : Những kim loại có độ hoạt động hố học phải điều chế phương pháp điện phân dung dịch ? Chúng đứng vị trí dãy hoạt động hoá học kim loại ? HS nghiên cứu SGK viết PTHH phản ứng xảy điện cực PTHH chung điện phân điện phân dung dịch CuCl2 b) Điện phân dung dịch: -Nguyên tắc: Điện phân dung dịch muối kim loại - Phạm vi áp dụng: Điều chế kim loại có độ hoạt động hố học trung bình yếu Thí dụ: Điện phân dung dịch CuSO4 để điều chế kim loại Cu Cu2+, H2O CuSO4 SO 24- , H2O (H2O) 2+ Tại catot : Cu + 2e Cu Tại anot : SO 24- + H2O O2 + H2SO4 + 2e CuSO4 + H2O đpdd Cu + O2 + H2SO4 GV giới thiệu cơng thức Farađây dùng c) Tính lượng chất thu điện cực : để tính lượng chất thu điện cực Dựa vào cơng thức Farađây: AIt giải thích kí hiệu có cơng m= nF thức m: Khối lượng chất (g) A: Khối lượng mol (g/mol) n: Số electron mà nguyên tử ion cho nhận I: Cường độ dòng điện (A) t: Thời gian điện phân (giây) F = 96500 (Hằng số Farađây ) Củng cố : Trình bày, viết ptpứ để : - Điều chế Ca từ CaCO3 HÓA HỌC 12 CƠ BẢN - Điều chế Cu từ CuSO4 Từ Cu(OH)2, MgO, Fe2O3 điều chế kim loại tương ứng phương pháp thích hợp Viết PTHH phản ứng Dặn dò : Bài tập nhà: → trang 98 SGK Xem lại tất kiến thức phần hoá hữu học hệ thống lại vào bảng sau, tiết sau ôn tập HK I ESTE – LIPIT Este Lipit Khái niệm CTTQ Tính chất hoá học CACBOHIĐRAT Glucozơ Saccarozơ Tinh bột CTPT CTCT thu gọn Tính chất hố học AMIN – AMINO AXIT – PROTEIN Xenlulozơ HÓA HỌC 12 CƠ BẢN Amin Amino axit Peptit protein Khái niệm CTPT Tính chất hố học POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME Polime Vật liệu polime Khái niệm Tính chất hố học Điều chế V RÚT KINH NGHIỆM: ...HĨA HỌC 12 CƠ BẢN - Trong tự nhiên, ngồi vàng platin có trạng thái tự do, hầu hết kim loại lại tồn trạng thái ? - Muốn điều chế kim loại ta phải làm ? - Nguyên tắc chung việc điều chế kim loại. .. Nguyên tắc: Khử ion kim loại dịng điện cách điện phân nóng chảy hợp chất kim loại - Phạm vi áp dụng: Điều chế kim loại hoạt HÓA HỌC 12 CƠ BẢN phản ứng xảy điện cực PTHH động hoá học mạnh K, Na, Ca,... 96500 (Hằng số Farađây ) Củng cố : Trình bày, viết ptpứ để : - Điều chế Ca từ CaCO3 HÓA HỌC 12 CƠ BẢN - Điều chế Cu từ CuSO4 Từ Cu(OH)2, MgO, Fe2O3 điều chế kim loại tương ứng phương pháp thích