- GVCN ph¶i n¾m ch¾c hoµn c¶nh gia ®×nh cña tõng em häc sinh trong líp m×nh theo dái chÆt chÏ vµ thêng xuyªn n¾m sØ sè cña líp m×nh trong tõng tiÕt hoc, buæi häc.. Quan hÖ chÆt chÏ víi p[r]
(1)kế hoạch chuyên môn
Năm học: 2010-2011
A.Các cứ
1.Căn hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 Ngành 2.Căn tình hình thực tế chuyờn mụn nghip v ca i ng
3 Căn kết giáo dục năm học 2009-2010
B
Đặc điểm tình hình.
I Thuận lợi - Khó khăn. Thuận lợi:
- V i ng:
Đa số Gv trẻ nhiệt tình, động, sáng tạo, đồn kết giúp đỡ lẫn nhau, có lực chun mơn cơng tác chủ nhiệm lớp Giáo viên có ý thức tự học, tự rèn luyện bồi d-ỡng để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Đa số GV tham gia thi GV dạy giỏi cấp
- VỊ häc sinh:
Cã phong trµo thi đua học tập rèn luyện Có ý thức học tập, lời thầy cô giáo
- Về môi trờng giáo dục:
c s ch o trực tiếp Phòng GD-ĐT Sự quan tâm mức lảnh đạo địa phơng, quan đoàn thể địa bàn Sự phối hợp bậc ph huynh vi nh trng
2 Khó khăn
- Cơ sở vật chất thiếu thốn, phơng tiện dạy học cha đảm bảo Phòng chức thiếu
- Đội ngũ GV đa số vừa vào nghề kinh nghiệm giảng dạy hoạt động khác cịn non Số GV có kinh nghiệm lại thiếu sc kho
- Chất lợng học sinh yếu, ý thøc häc tËp cha cao
- Một số học sinh xa trờng nh Tân Sơn, Khe Z không thuận tiện việc đI lại - Một số phụ huynh cha thực quan tâm đến việc học tập em II Về số lợng:
1 Đội ngũ giáo viên :
*Tỡnh hỡnh i ngũ CBQL, GV, NV:
- Trờng có 33 CB- GV- NV,trong đó: +Cán quản lý: đ/c biên chế đ/c ; nữ +Giáo viên Tổng phụ trách đội:
+Nhân viên: đ/c; biên chế: 4; nữ - Tổng số giáo viên 26 Trong
- Giáo viên đạt chuẩn trở lên: 30 ( Đại học: 12; Cao đẵng:18) - Giáo viên cha đạt chuẩn(10+3):
- Ph©n ban: Toán - Lý:05; Toán-Tin:03 Hoá - Sinh: 01;Sinh - Công nghệ:01;Sinh:01; Địa- GDCD: 00; Địa Sinh:01
Văn- Sử: 05; Văn:01; Văn-NC:02; Anh văn: 03; Nhạc-Sử: 01; MT: 01; Thể dục: 01 * Năng lực s phạm năm qua:
+Xếp loại lực quản lý: Tốt : 2đ/c
+Xếp loại lực giáo viên loại tốt: đ/c (.) + Loại khá: 28 đ/c()
+ Loại yếu:
+Nhân viên Xếp loại khá: đ/c 2 Tình hình học sinh:
2.1 Duy tr× sÜ sè:
+Tỉng sè häc sinh đầu năm: 547
Số lợng học sinh bỏ học: 09 em (tỷ lệ: 1,6%) Số học sinh đầu kỳ II : 538
2.2 Chất lợng năm học 2009-2010
LỚP Tổng
số HS
Hạnh kiểm
Tốt Khá TB Yếu
(2)6 111 68 61.26 42
37.8
4 0.90 0.00
7 150 103 68.67 47
31.3
3 0.00 0.00
8 136 103 75.74 32
23.5
3 0.74 0.00
9 136 98 72.06 38
27.9
4 0.00 0.00
Toàn cấp 533 372 69.79 159
29.8
3 0.38 0.00
LỚP số HSTổng
Học lực
Giỏi Khá TB Yếu Kém
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
6 111
6.3 1 33
29.7
3 60 54.05 11 9.91 0.00
7 150 10
6.6 7 51
34.0
0 75 50.00 14 9.33 0.00
8 136
5.8 8 28
20.5
9 89 65.44 11 8.09 0.00
9 136 10
7.3 5 40
29.4
1 85 62.50 0.74 0.00 Toàn
cấp 533 35
6.5
7 152
28.5
2 309 57.97 37 6.94 0.00
3 Chất lợng môn năm 2009-2010
Môn Khối TS họcsinh Giỏi Khá T.Bình YÕu KÐm
SL % SL % SL % SL % SL %
To¸n
6 111 8.1% 27 24.3% 36 32.4% 33 29.7% 5.4% 150 18 12.0% 26 17.3% 55 36.7% 43 28.7% 5.3% 136 11 8.1% 23 16.9% 66 48.5% 36 26.5% 0.0% 136 16 11.8% 19 14.0% 46 33.8% 54 39.7% 0.7%
T.Trêng 533 54 10.1% 95 17.8% 203 38.1% 166 31.1% 15 2.8%
VËt lý
6 111 16 14.4% 35 31.5% 39 35.1% 20 18.0% 0.9% 150 20 13.3% 40 26.7% 52 34.7% 34 22.7% 2.7% 136 14 10.3% 28 20.6% 63 46.3% 31 22.8% 0.0% 136 22 16.2% 22 16.2% 56 41.2% 36 26.5% 0.0%
T.Trêng 533 72 0.54218 125 0.94963 210 1.57302 121 0.89949 0.03568
Ho¸
häc 136 2.9% 27 19.9% 97 71.3% 5.9% 0.0% 136 5.9% 24 17.6% 104 76.5% 0.0% 0.0%
T.Trêng 272 12 #DIV/0! 51 #DIV/0! 201 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sinh vËt
6 111 11 9.9% 41 36.9% 45 40.5% 14 12.6% 0.0% 150 23 15.3% 60 40.0% 52 34.7% 15 10.0% 0.0% 136 16 11.8% 43 31.6% 62 45.6% 15 11.0% 0.0% 136 13 9.6% 60 44.1% 63 46.3% 0.0% 0.0%
T.Trêng 533 63 0.46567 204 1.52672 222 1.67119 44 0.33642 0
C.NghÖ 111 38 34.2% 54 48.6% 18 16.2% 0.9% 0.0%
(3)8 136 21 15.4% 59 43.4% 51 37.5% 3.7% 0.0% 136 29 21.3% 91 66.9% 16 11.8% 0.0% 0.0%
T.Trêng 533 117 0.90332 280 2.09609 129 0.94814 0.05244 0
N.Văn
6 111 6.3% 29 26.1% 65 58.6% 10 9.0% 0.0% 150 11 7.3% 63 42.0% 70 46.7% 4.0% 0.0% 136 0.7% 26 19.1% 94 69.1% 15 11.0% 0.0% 136 5.1% 38 27.9% 88 64.7% 2.2% 0.0%
T.Trêng 533 26 0.19522 156 1.15185 317 2.39049 34 0.26244 0
LÞch sư
6 111 14 12.6% 46 41.4% 43 38.7% 7.2% 0.0% 150 21 14.0% 86 57.3% 36 24.0% 4.7% 0.0% 136 11 8.1% 56 41.2% 59 43.4% 10 0.0% 0.0% 136 14 10.3% 71 52.2% 49 36.0% 1.5% 0.0%
T.Trêng 533 60 0.44995 259 1.92157 187 1.42151 27 0.13344 0
Địa lý
6 111 8.1% 65 58.6% 37 33.3% 0.0% 0.0% 150 27 18.0% 65 43.3% 57 38.0% 0.7% 0.0% 136 12 8.8% 54 39.7% 68 50.0% 1.5% 0.0% 136 15 11.0% 72 52.9% 48 35.3% 0.7% 0.0%
T.Trêng 533 63 0.45961 256 1.94539 210 1.56627 0.02873 0
GDCD
6 111 15 13.5% 50 45.0% 46 41.4% 0.0% 0.0% 150 15 10.0% 62 41.3% 73 48.7% 0.0% 0.0% 136 12 8.8% 60 44.1% 64 47.1% 0.0% 0.0% 136 10 7.4% 76 55.9% 50 36.8% 0.0% 0.0%
T.Trêng 533 52 0.3969 248 1.86378 233 1.73932 0 0
TDôc
6 111 8.1% 74 0.6667 28 25.2% 0.0% 0.0% 150 16 10.7% 114 0.76 20 13.3% 0.0% 0.0% 136 24 17.6% 81 0.5956 31 22.8% 0.0% 0.0% 136 24 17.6% 90 0.6618 22 16.2% 0.0% 0.0%
T.Trêng 533 73 0.54069 359 2.68402 101 0.77529 0 0
A.Nh¹c
6 111 5.4% 63 0.5676 42 37.8% 0.0% 0.0% 150 17 11.3% 62 0.4133 70 46.7% 0.7% 0.0% 136 35 25.7% 76 0.5588 25 18.4% 0.0% 0.0% 136 28 20.6% 73 0.5368 35 25.7% 0.0% 0.0%
T.Trêng 533 86 0.63062 274 2.07649 172 1.28622 0.00667 0
M.ThuËt
6 111 1.8% 71 0.6396 38 34.2% 0.0% 0.0% 150 0.7% 98 0.6533 51 34.0% 0.0% 0.0% 136 11 8.1% 94 0.6912 31 22.8% 0.0% 0.0% 136 6.6% 69 0.5074 58 42.6% 0.0% 0.0%
T.Trêng 533 23 0.17174 332 2.4915 178 1.33675 0 0
T Anh
6 111 11 9.9% 24 0.2162 43 38.7% 31 27.9% 1.8% 150 2.0% 24 0.16 90 60.0% 33 22.0% 0.0% 136 5.1% 23 0.1691 76 55.9% 30 22.1% 0.0% 136 3.7% 33 0.2426 88 64.7% 10 7.4% 0.0%
T.Trêng 533 26 0.20733 104 0.78798 297 2.19327 104 0.7934 0.01802
Tin häc
6 111 8.1% 45 0.4054 50 45.0% 6.3% 0.0% 150 26 17.3% 49 0.3267 63 42.0% 12 8.0% 0.0% 136 5.9% 41 0.3015 71 52.2% 16 11.8% 0.0% 136 11 8.1% 75 0.5515 50 36.8% 0.0% 0.0%
T.Trêng 533 54 0.39412 210 1.58501 234 1.76016 35 0.26071 0
C KÕ ho¹ch thùc hiƯn
I Mơc tiªu chung:
(4)tự học sáng tạo” phong trào thi đua “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” Năm học với chủ đề “ Năm học tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao chất lợng giáo dục” Chú trọng rèn luyện phẩm chất, đạo đức nhà giáo nhà giáo, lơng tâm nghề nghiệp, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên cáo quản lý giáo dục.Tập trung đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ chơng trình, đẩy mạnh đổi phơng pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học, đổi quản lý đạo nhằm đảm bảo chất lợng GD THCS; xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia đáp ứng yêu cầu giáo dục chất lợng ngày cao
II Về công tác tổ chức:
1.Thi gian thực hiện: Từ tuần 01 đến hết tuần 37 2.Tổ chuyên môn trờng chia thành 03 tổ
- Tổ Tốn - Lý Gồm 09 đ/c ( Trong có 01 Gv hợp đồng) Tổ trởng: Nguyễn Xuân Thứ , Tổ phó: Mai Thanh Hải
- Tỉ Chuyên biệt: Gồm đ/c
T trng: Trng Quang Tặng, Tổ phó: Hồng Thuỳ Anh - Tổ Văn - Sử: Gồm 09 đ/c ( Trong có 01 GV hợp đồng) Tổ trởng: Trơng Thị Lan , Tổ phó: Phan Thị Thu
* Triển khai chuyên đề:
+ Chuyên đề phơng pháp dạy học + Chuyên đề soạn giáo án mẫu + Chuyên đề Làm đồ dùng dạy học + Chuyên đề thí nghiệm thực hành + Chuyên đề bồi dỡng học sinh giỏi
+ Chuyên đề ứng dụng cụng ngh thụng tin vo dy-hc
III Phân công phần hành danh hiệu đăng ký:
Phần hành trách nhiệm-Thực từ 23-08-2009
TT Họ tên Chức
vụ ĐTHệ Môn ĐT Phần hành công tác, chuyên môn Tiết/Tuần
1 Trần Thị Linh HT ĐH Toán Phụ trách chung-Phụ trách khối KHXH-Dạy
kim tra- dy hớng nghiệp- Chỉ đạo TV
2
2 Trần Hiếu Nghĩa PHT ĐH Tốn Phụ trách chun mơn- Chỉ o t KHTN, t
CB -Phổ cập- Dạy Toán92 - Cho TB
4
3 Trơng Thị Lan TT CĐ Văn-Sử Văn91-2 ,BDVăn9, Sử 84 CN 91 20
4 Phan Thị Thu TP ĐH Văn Văn81-2, TC Văn 8, PĐ Văn 8, CN81, TKý HĐ 20
5 Hồ Thị Loan CĐ Văn- NC Văn 72, TC Văn GD 9,GD 7,Sử6, CN72 20
6 Lê Thị Đàm CĐ Văn- Sử Văn 93-4, TCVăn 9, Sử 93-4 CN94 20
7 Mai Xuân Hợp CĐ Văn- Sử Văn 63 , TC Văn 63 ,Sử K9,Sử71 Sư 81-2, BD Sư 9, L§
20
8 Phan Xuân Sang CĐ Văn- Sử Văn 83-4 , TC Văn 81-2 Địa 8, CN 83,Địa 61 20 Nguyễn Thị Lam CĐ Văn- NC Văn 61-2,Sử 73 TC Văn 61-2,CNghệ63 PĐ Văn
6,CN 61 20
10 Trần Thị Hiền Văn Văn 71-3, GD 8, Sử 83PĐ Văn 7,CN 73 20
11 Trần T Mai Hoa CĐ Nhạc Sử Nhạc K6,K7,K8,K9,Sử72 CN82 20
12 Trần T.Kim Ng©n Sư 20
13 Ngun Xu©n Thø TT CĐ Toán-Lý Toán9 Lý9, BDLý9 , TC Toán 91 19
14 Mai Thanh Hải TP
BTCĐ C§ Sinh -CN Sinh K9,K7, BD Sinh CNghƯ
1-2 20
15 Trần Quốc Hng CĐ Toán-Lý To¸n 93-4, Lý K7,TCTo¸n 92-3-4 CN 93 19
16 Mai Quốc Phợng CĐ Toán Tin Toán 81 Tin K7,8, TC Toán 81 19
17 Trần Đình Vũ CĐ Toán-Lý Toán 63 TCToán 63,PĐToánK6,Lý K6,LýK8,
CN 63
19
18 Trịnh Thị Thảo ĐH KTNN Sinh K6,Sinh8,CNghƯ 62 CN 2 20
19 Hoµng Minh Đức CĐ Toán-Lý Toán72-3,TCToán72-3,BDCasio
+Toán9,PĐToán7 19
20 Trơng Thanh Bờ ĐH Toán Tin Toán 71 , Tin 6,9, TC Toán 71 19
21 Hoàng Thị Luyến CĐ Toán-Lý Toán 82-3-4, TC Toán 82-3-4,PĐ Toán 8, CNghệ61 19
22 Nguyễn Lơng Cảnh CĐ Sinh Hoá Ho¸ 8,9 BD Ho¸9 ,CNghƯ 93-4 20
23 Ngun Xuân Năm Toán Lý Toán 61-2, TC Toán 61-2, CNghệ 8 18
24 Trần Thị Thảo CĐ Toán Tin Nghỉ Sinh
25 Trơng Quang Tặng TT CĐ Sinh §Þa §Þa K9 BD§Þa9, §Þa K7,§Þa 62-3 20
26 Hoàng Thuỳ Anh TP ĐH Anh văn Anh K9 CNghệ 7, BDAnh9, CN 92 20
27 Trần Thị Thao ĐH Anh Văn Anh K6,7 18
28 Trần Thị Trinh ĐH Anh Văn Anh K8,GDK6, CN 4 19
(5)30 Đào Anh Việt ĐH Mỹ tht M.Tht K6,K7,K8,K9,CN 71 18
31 Ngun H÷u Hảo ĐH Thể Dục TD K6,K7, K8 20
32 Trần Thị Kim Liên CĐ Địa-GD Nghĩ phép
33 Trn Th Xuân TT TC Kế toán Kế toán
34 Trn Th Thit TC Văn th Văn th lu tr÷+ TV
35 Phan Thị Lệ Hằng TC TV Nghỉ Sinh
36 Nguyn T.Kim Quy ĐH TBị Thiết bị, Thủ quỹ
IV Chỉ tiêu
4.1 Về sè l ỵng:
a u cầu cần đạt:
Xác định nhiệm vụ hàng đầu đòi hỏi CBGV phải đợc coi trọng GV phải tìm biện pháp để thu hút học sinh vào trơng Động viên học sinh học chuyên cần Tránh tợng nghĩ học vô lý do, bỏ tiết, bỏ học chừng Tất giáo viên đặc biệt GVCN có trách nhiệm cao cơng tác quản lý số lợng học sinh tiết học, buổi học
b ChØ tiªu:
- Giữ vững số lợng: 14 lớp với tổng số 499 h/s Trong đó:
+ Khèi 6: 108 em + Khèi 7: 111 em + Khèi 8: 150 em + Khèi 9: 130 em - TØ lÖ häc sinh bỏ học: 2%
- Tỷ lệ chuyên cần: 99%.trở lªn
- Duy trì tốt cơng tác phổ cập THCS địa bàn c Biện pháp:
- GVCN phải nắm hồn cảnh gia đình em học sinh lớp theo dỏi chặt chẽ thờng xuyên nắm sỉ số lớp tiết hoc, buổi học Quan hệ chặt chẽ với phụ huynh học sinh Phát tìm hiểu lý học sinh bỏ học, bỏ tiết để có biện pháp uốn nắn kịp thời Đối với em điều kiện hồn cảnh khó khăn, phải tìm biện pháp động viên em tinh thần mà vật chất nhờ quyên góp tập thể lớp, chi đội
- GV phải coi công tác nhiệm vụ trách nhiệm, không đợc quan niệm cơng việc GVCN hay lãnh đạo trờng GVBM phải có sổ theo dỏi quản lý học sinh theo mổi tiết dạy Có biện pháp phù hợp với học sinh thờng xun bỏ tiết dạy GVBM ln coi trọng việc nâng cao chất lợng tiết dạy nhằm gây hứng thú cho học sinh học môn Thờng xuyên quan hệ chặt chẽ với GVCN để kết hợp giáo dục em lời học
- Cơng tác Đội, Đồn phải có nhiều hoạt động, nội dung phong phú, hấp dẫn phải cải tiến hình thức sinh hoạt nhằm xây dựng học học sinh ý thức yêu tr ờng, yêu lớp Đồng thời Đội, Đoàn phải tổ chức hoạt động phong trào thi đua, có kiểm tra, có kiểm tra đánh giá thật chặt chẻ, xác đủ tiêu chuẩn trì số lợng, đảm bảo chuyên cần tiêu chuẩn đánh giá thi đua liên đội
- GVCN quan hệ chặt chẻ với phụ huynh, kết hợp với phụ huynh để quản lý chuyên cần học sinh học sinh có ý thức học tập cha tốt
4.2 ChØ tiêu chất lợng mặt:
a)Học Lực:
GVCN Lớp TS
Học lực
Giỏi Khá T.Bình YÕu KÐm
S
L % SL % SL % LS % SL %
Trơng Thị Lan 91 Hoàng Thuỳ Anh 92
Trần Quốc Hng 93
Lê Thị Đàm 94
Khối
(6)Trần Thị Mai Hoa 82
Phan Xuân Sang 83
Trần Thị Trinh 84
Khối
Đào Anh Việt 71
Hồ Thị Kim Loan 72
Trần Thị Hiền 73
Khối
Nguyễn Thị Lam 61
Trịnh Thị Thảo 62
Trần Đình Vũ 63
Khối
Toàn trờng
b)H¹nh kiĨm:
GVCN Líp TS
H¹nh kiĨm
Giỏi Khá T.Bình Yếu
SL % SL % SL % LS %
Trơng Thị Lan 91 Hoàng Thuỳ Anh 92
Trần Quốc Hng 93
Lê Thị Đàm 94
Khối
Phan Thị Thu 81
Trần Thị Mai Hoa 82
Phan Xuân Sang 83
Trần Thị Trinh 84
Khối
Đào Anh Việt 71
Hồ Thị Kim Loan 72
Trần Thị Hiền 73
Khối
Nguyễn Thị Lam 61
Trịnh Thị Thảo 62
Trần Đình Vũ 63
Khối
Toàn trờng
(7)Môn Khối TS họcsinh Giỏi Khá T.Bình YÕu KÐm
SL % SL % SL % SL % SL %
To¸n
(8)9
T.Trêng
VËt lý
6
T.Trêng
Ho¸
häc
9
T.Trêng
Sinh vËt
6
T.Trêng
C.NghÖ
6
T.Trêng
N.Văn
6
T.Trờng
LÞch sư
6
T.Trêng
Địa lý
6
T.Trờng
GDCD
6
T.Trêng
TDôc
6
T.Trêng
A.Nh¹c
6
T.Trêng
M.ThuËt
(9)9
T.Trêng
T Anh
6
T.Trêng
Tin häc
6
T.Trêng
3.4 ChØ tiªu lªn lớp ( sau thi lại) trì sĩ sè:
Khèi líp Bá häc Lu ban Lªn líp(tèt nghiƯp) Ghi chó
SL TL SL TL SL TL
6 Toµn
tr-êng
3.5 Chỉ tiêu chất lợng mũi nhọn:
Mụn thi Số lợng H/S tham gia Chỉ tiêu cần đạt Ghi
CÊp huyÖn CÊp tØnh CÊp huyÖn CÊp tỉnh
Toán Lý Hoá Sinh Văn Sử Địa Ngoai ngữ
TDTT Casio
* Danhsách học sinh bồi dỡng HSG
TT Môn Họ tên h/s Gv bồi dỡng Ký tên
1 Toán Đoàn Thị Hà Hoàng Minh Đức
Trần Ngọc Đạt Trần Đình Thắng
2 N.Văn Đoàn Thị Hiển Trơng Thị Lan
Mai Hữu Trờng Hợi
3 Sinh Trần Ngọc Hùng Mai Thanh Hải
Phạm Thị Lan
4 Hoá Đoàn Thị Hà Nguyễn Lơng Cảnh
Trần Ngọc Đạt
5 Địa Trần Chiến Trơng Quang Tặng
Trơng Ngọc Hòa
6 Lý Trần Ngọc Hùng Nguyễn Xuân Thứ
Trần Đình Thắng
7 Sử Nguyễn Thị Hà Mai Xuân Hợp
8 Anh Mai Hữu Trờng Hoàng Thuỳ Anh
9 Casio Đoàn Thị Hà Hoàng Minh §øc
(10)BiƯn ph¸p:
* V o c
- Trớc hết giáo viên phải gong mẫu tác phong, lối sống - Thực gơng sáng cho học sinh noi theo
- Giáo viên chủ nhiệm từ đằu năm học phải khảo sắt nắm chất lợng học sinh mặt đạo đức Nắm hoàn cảnh học sinh Nắm đợc tâm t nguyện vọng em đặc biệt học sinh yếu mặt đạo đức
- Giáo dục học sinh thông qua gơng ngời tốt việc tốt Đánh giá học sinh phải công bằng, khách quan, định kiến, trù dập học sinh Ln theo dỏi, động viên khuyến khích học sinh có tiến mặt đạo đức
- Nêu cao vai trò cơng tác Đội, Đồn để lơi em tham gia hoạt động tập thể, giảm thời gian chơi lỏng
- Mỗi CBGVcoi việc giáo dục học sinh nhiệm vụ quan trọng Khơng đợc coi nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm hay lãnh đạo trờng
- Mổi GV đặc biệt GVCN có kết hợp chặt chẽ với phụ huynh để có biện pháp kết hợp giáo dục
- Kết hợp với quan đồn thể địa phơng nh: Cơng an, thơn xóm, Hội phụ nữ, Hội ngời cao tuổi, Chi thôn
- Có biện pháp xử lý mức với học sinh đợc giáo dục nhiều nhng không tin b
* Về học tập dạy học
- Xây dựng động thái độ học tập cho học sinh GVBM có trách nhiệm với chất lợng mơn trực tiếp giảng dạy Hớng dẫn học sinh phơng pháp học môn đặc biệt học sinh lớp cha quen với phơng pháp học THCS Thờng xuyên theo dõi, ý thức học tập, chất lợng học môn học sinh thông qua việc quản lý số lợng, kiểm tra sách vở, học bài, làm tập học sinh
- Xây dựng đợc nề nếp soạn giảng giáo viên, việc cải tiến phơng pháp giảng dạy nhằm không ngừng nâng cao chất lợng mổi tiết lên lớp Nhằm gây đợc hứng thú, u thích mơn Ln trọng đối tợng học sinh
- Xây dựng đợc nề nếp, nội dung họp tổ chuyên môn Tổ chun mơn họp khơng nặng hành mà sâu xây dựng, trao đổi rút kinh nghiệm việc thao giảng dự giờ, xây dựng việc đổi phơng pháp
Chú trọng việc bồi dỡng lực s phạm cho mổi thành viên tổ - Cùng với đồng chí Ban giám hiệu tổ chức phong trào: + Thực tập, kiến tập, tổ chuyên môn
+ Tăng cờng bồi dỡng việc sử dụng đồ dùng dạy học Làm đồ dùng, cải tiến đồ dùng có mà hiệu gỉng dạy
+Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi để xây dựng phong trào trờng vào đầu tháng 10, qua để chọn giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tỉnh
+ Chỉ đạo tổ xây dựng chuyên đề đổi phơng pháp giảng dạy đơn vị trờng hay cụm, cử giáo viên tham gia hội thảo đổi phơng pháp giảng dạy môn cấp tổ chức Mổi tổ môn xây dựng đợc 2-3 chuyên đề đổi phơng pháp dạy học có tính thực tiển cao
- Cùng với đồng chí Ban giám hiệu có kiểm tra thờng xuyên định kỳ, kiểm tra đột xuất- KT chuyên đề, kiểm tra toàn diện nhằm thúc đẩy việc thực kỹ c-ơng dạy học đồng thời có điều chỉnh kịp thời cho giáo viên dạy công tác khác (nếu cần) qua kiểm tra để đánh giá giáo viên cách xác
- Trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu
+ Phi cú k hoch bi dỡng trớc vào năm học để có định hớng bố trí chủ nhiệm, phân cơng phần hành
+ Có kế hoạch tuyển chọn học sinh giỏi từ đầu năm, là: * Thời gian tuyển chọn : Từ ngày 10/9 - 30/9
* Phơng án tuyển chọn: Đảm bảo tính kế thừa, số lợng tơng đối đồng chất lợng đội khối
Thø tù tuyÓn chän:
(11)* Giao cho tổ thể dục lên kế hoạch tuyển chọn đội khiếu TDTT Triển khai bồi dỡng vào tháng 10 Mỗi mơn tập buổi/tuần
* Trong trình bồi dỡng tổ chức thi tuyển lại đội tuyển từ - ln: Ln 1: Cui thỏng 11
Lần 2: Vào cuối tháng 12 Lần 3: Trớc ngày 20/2
*Giao khoán cho giáo viên bồi dỡng số lợng, chất lợng đội phụ trách * Trờng tạo điều kiện tốt (có thể) điều kiện thời gian, tài liệu tham khảo cho giáo viên học sinh
- Cải tiến việc tổ chức kiểm tra, chấm học kỳ Quản lý tốt việc chấm bài, ghi điểm giáo viên nhằm đánh giá chất lợng học sinh cách thực chất
* Giáo viên bi dng i tuyn:
Môn Giáo viên Ghi
Sinh Mai Thanh Hải
Văn Trơng Thị Lan
Địa Trơng Quang Tặng
Ngoai ngữ Hoàng Thuỳ Anh
TDTT Nguyễn Hữu Hảo
Casio Hoàng Minh Đức
Toán Hoàng Minh Đức
Hoá Nguyễn Lơng Cảnh
Sử Mai Xuân Hợp
Lý Nguyễn Xuân Thø
4.5 Chỉ tiêu GV Thi đạt Gv giỏi
CÊp trêng: CÊp huyÖn: CÊp tØnh:
Một số quy nh
A Về hồ sơ:
1 Đối với giáo viên:
Kp h s, giỏo ỏn, sổ ghi chép, sổ dự giờ, báo giảng, sổ điểm cá nhân, sổ ghi tích luỹ chun mơn, kế hoạch cá nhân, kế hoạch môn, đề tài sáng kiến kinh nghiệm, sổ mợn thiết bị, sổ chơng trình, hồ sơ làm giấy A4 bìa cứng
2 §èi với giáo viên chủ nhiệm:
S u bi, s gọi tên ghi điểm, sổ chủ nhiệm, sổ sinh hoạt lớp, giáo án lao động, sổ liên lạc, hồ sơ Đội, sổ theo giỏi thu chi hoạt động lp
3 Đối với tổ chuyên môn:
S kế hoạch, sổ biên bản, sổ theo dõi thực chơng trình, sổ theo dõi dạy thay - dạy thêm, sổ ký duyệt giáo án, Sổ kiểm tra chuyên đề, có tập kẹp lu đề đáp án GV môn qua tiết KT định kỳ./
B Mộ số quy định khác:
+ Lên lớp giờ, giáo án đợc tổ trởng ký duyệt Bài kiểm tra tiết trở lên tổ trởng ký duyệt lu( đánh máy vi tính)
+ D¹y häc phải sử dụng thiết bị ( có) + Một sáng kiến kinh nghiệm/ giáo viên
+ Lên báo giảng kịp thời, xác ( treo tuần)
+ Làm 01 đồ dùng dạy học( có tính sáng tạo/1 gv/1 năm)
+ Bồi dỡng phụ đạo học sinh buổi/ tuần/ giáo viên ( phải thể đầy đủ giáo án sổ đầu bài)
+ Dù giê: tiÕt/ tuÇn/ giáo viên
+ Thực tập: tiết/tháng/1 tổ ( thực tuần tháng)
+ Báo cáo định kỳ: Tổ chuyên môn báo cáo cho chuyên môn trờng vào cuối tháng theo mẫu quy nh./
+ Không hút thuốc, uống rợu say lên lớp + Dạy học môn tự chọn: Tin học toµn trêng
C Các giải pháp chủ yếu để thực kế hoạch:
(12)+ Không ngừng tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ Thông qua nghiên cứu tài liệu giảng dạy, sách tham khảo, thực cách tự giác việc dự thăm lớp để đúc rút kinh nghiệm Không ngừng học hỏi kiến thức nh phơng pháp từ đồng nghip ca mỡnh
+ Nâng cao chất lợng soạn bài: - Về soạn bài:
Theo ỳng tinh thần thay sách giáo khoa đợc tiếp thu, ý soạn phải đủ bớc có phải có đầu t sở nghiên cứu kỹ tài liệu thực tế tình hình học tập học sinh Giáo viên phải đợc tổ trởng chuyên môn ký duyệt giáo án tr-ớc tuần ( Vào sáng thứ hàng tuần)
- VỊ viƯc d¹y häc trªn líp
* Phải thực ý đồ giáo án ( theo tinh thần đổi mới) Trong trình lên lớp giáo viên phải chủ đạo, gợi ý nêu vấn đề để học sinh tự tìm chân lý Trong lúc dạy phải ý đảm bảo bớc, không xem nhẹ, cần ý đến việc kiểm tra cũ hớng dẫn học sinh học tập nhà dạy phải bao quát lớp, ý đến tất đối tợng học sinh: Giỏi, Khá, TB, Yếu, Kém để đặt vấn đề gợi ý giao nhiệm vụ cho thích hợp
* Thực vào lớp thời gian quy định, tránh cắt xén thời gian tiết dạy * Nghiêm cấm việc dạy chay ( tiết có đồ dùng dạy có thiết bị) * Ghi sổ đầu phải đủ thơng tin, xác theo quy định
* Trong soạn, giảng phải bám sát phân phối chơng trình bám sát chuẩn kiến thức môn Xem chơng trình pháp lệnh
- Thực quy chế chuyên môn: * Quy chế chuyên môn trêng
*Quy chế chuyên môn ngành Lu ý: Các thông t đánh giá, xếp loại
- Công tác bồi dỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu, việc làm thờng xuyên nhầm nâng cao chất lợng mũi nhọn chất lợng đại trà
Thành lập khối đội tuyển học sinh giỏi phân cơng giáo viên có lực chuyên môn để bồi dỡng
Kế hoạch hoạt động: 01 buổi/ tuần
- Thực tốt công tác thông tin báo cáo: Kịp thời, đầy đủ, xác
2 §èi víi häc sinh:
* Đầu năm học: Học tập nội quy để nắm bắt nhiệm vụ * Thực theo nội dung:
+ Chuẩn bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập, có soạn + Chuẩn bị bài, soạn đầy đủ, hoc thuộc trớc n lp
+ Đến lớp có ý thức xây dựng bài, ý thức tìm tòi khám phá kiến thức khoa häc díi sù h-íng dÉn cđa GV
+ Đi học chuyên cần, giờ, vắng học phải có giấy xin phép có xác nhận gia đình
+ Có ý thức rèn luyện tu dỡng, phấn đấu
+ Tham gia tất hoạt động Đồn, Đội Nhà trờng + Có thời gian biểu học tập nhà, góc học tập hợp lý
+ Chấp hành nghiêm túc nội quy, quy định nhà trờng, thực nghiêm túc nhiệm vụ ngời học sinh
+ Thùc hiÖn tèt luËt ATGT
3 Đối với giáo viên chủ nhiệm
+ Hồn thành có chất lợng loại hồ sơ lớp quy định + Lên kế hoạch, tổ chức thực kế hoạch kịp thời
+ Duy trì thờng xun có hiệu tiết sinh hoạt lớp đặc biệt ý đến vấn đề tự quản học sinh
+ Thực công tác giáo dục hoạt động lên lớp theo chủ đề, yêu cầu theo phân phối chơng trình
+ Xây dựng nề nếp lớp hoạt động
+ Có biện pháp tích cực giáo dục học sinh cá biệt, trọng vấn đề giáo dục phối hợp với giáo viên môn, gia đình xã hội
+ Thực cơng tác thơng tin báo cáo đầy đủ, xác kịp thời văn
4 §èi víi tỉ chuyên môn
(13)+ Lên kế hoạch cho năm học, học kỳ, tháng, tuần kịp thời phù hợp với tình hình tổ bám sát nhiệm vụ năm học
+ Duy trì lịch ký duyệt giáo án hàng tuần kiểm tra phải có ký duyệt + Phân công dạy thay
+ T chức triển khai chuyên đề phơng pháp dạy môn, làm sử dụng thiết bị + Tổ chức thực tập, thao giảng rút kinh nghiệm
+ Bồi dỡng chất lợng đội ngũ
+ Thùc hiÖn công tác kiểm tra nội công tác thi đua + Thực tốt công tác thông tin báo cáo
5 Đối với trờng:
Nghiờm túc thực vận động không với nội dung
"Nói khơng với tiêu cực thi cử, bệnh thành tích giáo dục
và vi phạm đạo đức nhân cách giáo viên, việc ngồi nhầm chổ học
sinh"
Cuộc vận động: Mỗi thầy cô giáo g
“
ơng đạo đức, tự học sáng
tạo
”
Vµ phong trào thi đua Xây dựng tr
ờng học thân thiện, häc sinh tÝch
cùc
”
+ Quán triệt sâu rộng đến GV, HS việc thực vận động hai không; Tránh học sinh ngồi nhầm lớp việc suy thoái đạo đức ngời GV
+ Phân công công tác giảng dạy kịp thời, phân ban đào tạo, phù hợp với khả GV, chọn GV lực s phạm tốt bồi dỡng HS giỏi
+ Lên kế hoạch bồi dỡng chất lợng đội ngũ: - Triển khai chuyên đề
- Tổ chức thi giáo viên giỏi - Tổ chức thi làm giáo cụ
- Ch o kp thi hoạt động tổ chuyên môn
- Dự để đánh giá rút kinh nghiệm: HP: tiết/tuần, HT: tiết/tuần + Nâng cao chất lợng:
- Tổ chức thực chơng trình dạy học khố, dạy học bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh yếu
- Kết hợp với tổ chức, lực lợng GD để kiểm tra việc học làm tập nhà học sinh
- BGH dạy kiểm tra để đánh giá cơng việc dạy thầy học học trị
- Hàng tuần, tháng, kỳ có hội ý, hội họp để nắm bắt thơng tin để có điều chỉnh kế hoạch hợp lý
+ Xây dựng trờng xanh, sạch, đẹp tạo môi trờng lành mạnh vui tơi để thu hút học sinh đến trờng, thông qua việc đạo Đội thực có hiệu hoạt động lên lớp
Quảng Sơn, ngày 25 tháng năm 2010
HiÖu Trëng duyÖt P.HiÖu trëng
(14)Phòng GD&ĐT Minh Hoá
Trờng THCS Yên Hoá
-