lop3T1chinh sua

* MT: giuùp HS chæ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô quan hoâ haáp treân sô ñoà, chæ treân sô ñoà vaø noùi ñöôïc ñöôøng ñi cuûa khoâng khí khi ta hít vaøo vaø thôû ra. Hoaït ñoäng thô[r]

Tuần Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 ******

Toán

Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I/ Mục tiêu:

-Bit cỏch c, vit, so saựnh số có chữ số -Luõn tửù giaực tớch cửùc luyeọn taọp

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : b Baứi mụựi : Giới thiệu -Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm vào SGK - Cho HS đọc kết

Bài 2- Cho HS đọc đề

- Yêu cầu lớp suy nghĩ tìm số thích hợp để điền vào ô trống

2a (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) 2b (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391)

-Bài 3: Gọi HS c

Với trờng hợp có phép tính Khi điền dấu g giaỉ thích Cách làm

- Bài 4:Yêu cầu HS khoanh tròn vào số lớn

- GV gii thớch: chữ số hàng trăm số lớn chữ số hàng trăm số cho

- Khoanh tròn vào số bé số cho

- Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

GV gọi HS đọc tên số có ba chữ số -HS nhận xét tiết học

-GV nhận xét tiết học -Về nhà làm tập

Chuẩn bị sau cộng trừ số có ba chữ số có nhớ

Bµi 1/3: ViÕt (theo mẫu)

Đọc số Viết số Một trăm sáu mơi 160

Một trăm sáu mơi mốt 161 Ba trăm năm mơi bốn 354 - Cả lớp theo dõi sửa

Bµi 2/103 ViÕt sè thích hợp vào trống a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319

b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392,391

Bài 3/ Điền dâu (>, <, =) - HS tự điền dấu thích hợp 30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 +

243 = 200 + 40 + Bài 4/- HS đọc yêu cầu

Tập đọc - Kể chuyện

Cậu bé thông minh (2t) I/ Mục tiêu :

A/ Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc ,rành mạch ,biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé) (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

B/ Kể chuyện:

1 Rèn kĩ nói:

Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ đọc kể chuyện SGK Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

III/ Các hot ng dy hc!:Tp c

A/ Mở đầu: giới thiệu chủ điểm (theo SGK)

B/ Dạy míi:

2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn :

b Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- §äc tõng c©u

- Hớng dẫn em đọc từ ngữ HS dễ phát âm sai

- §äc đoạn trớc lớp -H/dẫn giải nghĩa từ

- Hớng dẫn HS nghỉ

- Đọc đoạn nhúm - HS đọc đoạn

- HS đọc đoạn

3 Híng dẫn tìm hiểu

+Nh vua ngh kế để tìm ngời tài? +Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh

thÊy lÖnh ngài vô lý

-HS ni tip đọc câu (hoặc - HS luyện đọc từ đọc sai

- 3HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải SGK

-HS đọc đoạn văn với giọng phù hợp, câu sau:

- Ngày xa/có ông Vua giúp n-ớc//Vua hạ lệnh vùng nọ/ nộp gà

Trống trứng,/nếu không có/thì Làng tôi//

- Từng nhóm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung)

lệnh cho làng …biết đẻ trứng gà Trống khơng biết đẻ trứng

+ Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?

+ Vì cậu bé yêu cầu nh vậy? (cho HS thảo luận nhãm)

- Rót ý chÝnh cđa bµi - ghi b¶ng

4 Luyện đọc lại:

- GV chia lớp thành nhóm 3(giải MT3.1)

- Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai

TIẾT 2 KĨ chun

1 GV nªu nhiƯm vơ (theo SGK)

2 Híng dÉn kĨ tõng đoạn câu chuyện theo tranh

(nhẩm kể chun)

Víi tranh :vẽ gì?

thái độ dân làng nghe lƯnh nµy?

Tranh

- Thái độ nhà Vua nh nào? - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? Thái độ nhà vua thay đổi sao? cách thể

Khen ngỵi HS cã lêi kể sáng tạo

-Chuaồn bũ baứi sau: Hai baứi tay em

là vô lý

+ ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh Vua

chiếc kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

Yêu cầu việc Vua không làm để khỏi phải thực mệnh lệnh ca Vua

*Ca ngợi trí thông minh cậu bé

- nhóm em (tự phân vai: ngêi dÉn chun, cËu bÐ,

2 nhóm thi đọc truyện theo vai

đọc lệnh Vua:

-về tâu với ủứuc Vua rèn kim Vua biết tìm đợc ngời tài nên thởng cho cậu bé

Thø ba ngày24 tháng năm 2010 Toán

Cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu

-Biết cáchtính cộng, trừ số có chữ số không nhớ - Cng cố giải toán (có lời văn) v nhiu hơn, -Luụn t giác luyện tập

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

GV gọi HS lên bảng làm tập NX

- Hoạt động 2: a Giới thiệu bài:

b Vµo bµi:

*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tính nhẩm đọc kết

*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

Y/c HS tự đặt tính, tính kết - Yêu cầu HS đổi để kiểm tra làm chữa

*Bài 3: Gọi HS đọc đề Phõn tớch

Gọi HS lên bảng làm, lớp giải Bài vào bảng

*Bài

- Hớng dẫn tơng tự *Bài 5:Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm theo Tổ ((tiếp sức) *Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

GV củng cố thêm phép cộng trừ khơng nhớ

- HS nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm lại tập - Chuẩn bị sau :Luyện taäp

HS1 :a) 162,241 ,425,512,537 HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162

Bµi TÝnh nhÈm 400 + 300 = 700 700 - 300 = 400 700 - 400 = 300 Bài Đặt tính tính 352 + 416

Bµi 3/4 Bài giải

Số HS khối lớp có là: 245 - 32 = 213 (học sinh)

Đáp số: 213 học sinh Bài 4/4

Giải

Giỏ tin tem th là: 200 + 600 = 800 đồng

Đáp số: 800 đồng Bài 5/4

HS lập đợc phép tính 315 + 40 = 355 40 + 315 = 355

355 - 40 = 315 355 - 315 = 40

Đạo đức

BAØI 1: KÝnh yêu Bác Hồ I/ Mục tiêu

1 Häc sinh biÕt:

- Công lao to lớn Bác Hồ đất nớc, với dân tộc

-Biết đựợc tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ tình cảm Bác Hồ thiếu nhi - Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ

- Thực theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

-H /S giái : biết nhắc nhở bạn bè thực theo năm điều Bác Hồ dạy II/ Tài liệu ph ơng tiÖn

- Vở tập Đạo đức

- Các thơ, hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình Bác Hồ, tình cảm Bác Hå víi thiÕu nhi

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu Tiết

Khởi động: HS hát "Ai yêu Bác Hồ Chí minh thiếu niên nhi đồng"

GV giíi thiƯu bµi:

-Các em vừa hát hát Bác Hồ Chí Minh Vậy Bác Hồ ai? Vì thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác nh vậy? Bài học Đạo đức hơm tìm hiểu điều

Hoạt động 1: Thảo luận nhúm - GV chia lp nhúm

mỗi nhóm quan sát ảnh (vở BT)

tỡm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh - Tho lun lp

GV nêu câu hỏi

- Em biết thêm Bác Hồ? VD Bác sinh ngày nào? tháng nào? Quê Bác đâu?

Bác Hồ có tên gọi khác? Tỉnh cảm Bác Hồ với cháu thiếu nhi nh thÕ nµo?

Bác có cơng lao to lớn nh đất nớc ta, dân tộc ta?

* Kết luận:

- Bác Hồ nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung, Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác Hồ Chí Minh

Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ Bác Hồ quan tâm, yêu quý cháu

(GV kÕt luËn theo SGK)

*Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào với Bác"

GV kể chuyện

Qua câu chuyện em thấy tình cảm Giữa Bác Hồ cháu thiếu nhi Nh nµo?

- Thiếu nhi cần phải làm để t lũng kớnh

- nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm nói ảnh để tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

- Th¶o ln líp

HS tr¶ lêi theo hiĨu biÕt cđa m×nh Hồ Chủ Tịch , Ơng Ké ,Nguyễn Ái Quốc

Bác người sáng nước VNDC CH

mỗi nhóm quan sát ảnh (vở BT) để tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

yªu B¸c Hå?

* GV kết luận: cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu thiếu nhi

Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hå d¹y

Hoạt động 3: Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Chia líp thµnh nhãm

* GV củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

HS nhận xét tiết học GV nhận xét tiết học Híng dÉn thùc hµnh:

Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

Su tầm thơ, hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ Bác Hồ với thiếu nhi

Su tâm gơng cháu ngoan Bác Hồ Chuẩn bị sau : Tiết

- HS đọc điều Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Các nhóm thảo luận, ghi lại yêu cầu nhóm tìm số biểu biểu cụ thể điều

- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung

ChÝnh t¶

Cậu bé thơng minh (tập chép) I/ Mc ớch yờu cu:

1 Rèn kĩ viÕt chÝnh t¶

- Chép xác trình bày quy định tả; khơng mác q lỗi

- Làm tập (2)a/b BT CT phơng ngữ: an / ang

2 Ôn bảng chữ

- in ỳng 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng BT3 II/ Đồ dùng dạy học:

- ChÐp chép vào bảng phụ - Bài 2b

- Bµi tËp

III/ Hoạt động dạy học: A M u:

GV nhắc số điểm lu ý yêu cầu học tả

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài

2 H ớng dẫn HS tập chép a H ớng dẫn chuẩn bị : - GV đọc mẫu

- NhËn xét

- Đoạn chép từ nào? viết vị trí

- Tên

- Đoạn chép có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu câu viết nh nào? - Luyện viết từ lúc bảng các: Chim sẻ, mâm cỗ, sắc xẻ

b HS chép vµo vë c ChÊm, sưa bµi

GV đọc bản, HS theo dõi gạch Chân chữ sai cho bạn

- ChÊm - bµi nhËn xét nội dung chữ viết, cách trình bày

-Gọi hs lên bảng sửa lỗi

3 H íng dÉn lµm bµi tËp Bµi 2b

- Gọi HS c yờu cu

- HS lên bàng làm bảng phụ, lớp làm vào bảng

- Chữa bài: HS đọc thành tiếng làm GV lớp nhận xét

Lời giải: Đàng hoàng, đàn ơng, sáng lống

Bµi 3- Gäi HS nêu yêu cầu - Gọi HS làm mẫu ă -

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào v

- GV sưa bµi

- HS nối tiếp đọc 10 chữ tên chữ

- HS đọc lại

cậu bé thông minh Giữa trang c©u

cuèi c©u 1,3 cã dÊu 2chÊm Cuèi c©u cã dÊu hai chÊm

viÕt hoa

HS viết bảng HS nhìn SGK chép

HS sa ca bt chì Hs lờn bảng sửa lỗi

1 HS đọc yêu cầu

- HS lên bàng làm bảng lp, lớp làm vào bảng

HS c thnh ting bi lm

-1 HS nêu yêu cầu HS làm mẫu ă -

1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào v

- Đọc thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp

4 Củng cố, dặn dò

Trò chơi :Sắp bảng chữ GV chuẩn bị 20 thẻ chữ bảng cài Luật chơi : Lần lượt h s lên lại thẻ chữ nối tiếp

NX tuyên dương đội chơi

Nhận xét, nhắc nhở thiếu sót tiết häc

Nhắc nhở tư viết cách giữ

Chuẩn bị sau : nghe viết : Bài : Đi chơi thuyền

- §äc thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp

2 đội chơi

Lần lượt h s lên lại thẻ chữ nối tiếp

Thứ t ngày 25 tháng năm 2010 Tập đọc

Hai bàn tay em I/ Mục đích yêu cầu

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng

- đọc đúng, rành mạch ,biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nội dung :(Hai bàn tay đẹp, có ích đáng yêu).(trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ

- H/s kh¸, giái thuộc lòng thơ 3.Luonõ cú ý thc giữ gìn vệ chân tay đẹp II/ §å dïng d¹y häc

Tranh minh hoạ đọc SGK

Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn học sinh luyện đọc HTL III/ Các hoạt động dạy học

KiĨm tra bµi cị:

Gäi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn

-Nhaọn xeựt ghi ủieồm Dạy míi:

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc

a GV đọc thơ

a Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp Giải nghĩa từ

- §äc dòng thơ

chú ý từ khó: ngủ, chải tóc - Đọc khổ thơ trớc lớp

GV kết hợp nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, t nhiờn

Giải nghĩa từ khỉ th¬

- Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng

3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Hai bn tay bé đợc so sánh với gì? (khổ 1)

GV: hành ảnh so sánh Rất đẹp

- Hai bàn tay thân thiết với bé nh nào?

- Em thích khổ thơ nào? V× sao?

-Cho HS nêu nội dung: (g/qut ý .môc 2)

3 HS nèi tiÕp kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- HS lắng nghe

- HS ni tiếp đọc (mỗi em đọc dòng)

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

- cặp HS đọc

víi nh÷ng nơ hoa hång ngón tay xinh nh cánh hoa

- buổi tối: hoa ngủ bé: hoa bên má, hoa ấp cạnh lòng

- bui sỏng: tay giỳp bé đánh răng, chải tóc

- bÐ häc, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa trªn giÊy

- mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay nh với

…HS ph¸t biĨu tù

4.Học thuộc lòng thơ:

- Hớng dẫn HS học thuộc lòng lớp khổ, (ở bảng phụ)

- Thi HTL thơ với hình thức nâng cao dần

Hai t thi c tip sc

Thi thuộc khổ thơ theo hình thức h¸i hoa

2, HS thi đọc thuộc lịng thơ Cả lớp bình chọn bạn thắng

4 Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Tiếp tục học thuộc lòng thơ

tay lúc bên má, em ngđ

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP CÁC HOẠT ĐỘNG

A/ MỤC TIÊU:

- Nêu tên phận chức quan hơ hấp. - Chỉ vị trí cấc phận quan hô hâp tranh vẽ. - Biết hoạt động thở liên tục

- Nếu bị ngừng thở từ – phút người tâ chết B/ CHUẨN BỊ:

1 GV: hình SGK trang 4, 5. 2 HS: SGK.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Khởi động : (1’) 2 Bài cũ : (4’)

 GV kiểm tra SGK dụng cụ học tập 3 Giới thiệu nêu vấn đề : (1’)

 GV giới thiệu, ghi tựa –1 HS nhắc lại 4 Phát triển hoạt động : (24’) HĐ1:Thực hành cách thở sâu (10’)

* MT: giúp HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở

- GV cho HS thực động tác : bịt mũi nín thở Hỏi:

- Cảm giác em sau nín thở lâu ? - GV cho HS lên thực động tác

thở sâu H1/4 SGK

- GV yêu cầu lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở

- Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào, thở bình thường thở sâu ? - Nêu ích lợi việc thở sâu ?

*Kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn ĐĨ LÀ CỬ ĐỘNG HƠ HẤP Cử động hơ hấp gồm động tác: hít vào thở

Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên nhận

- Hát

* PP: vấn đáp, gợi mở, trị chơi, thực hành

* HT:cá nhân, lớp - HS thực

- Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường

- HS thực

được nhiều khơng khí, lồng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khí từ phổi ngồi

HĐ2: làm việc với SGK (14’)

* MT: giúp HS nói tên phận quan hô hấp sơ đồ, sơ đồ nói đường khơng khí ta hít vào thở Giúp HS hiểu vai trò hoạt động thở sống người - GV cho HS mở SGK quan sát

H2/5.Yêu cầu HS hỏi – đáp

- Nhận xét – tuyên dương cặp có câu hỏi sáng tạo

*Kết luận: quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi

- Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản phổi

- Đường dẫn khí: mũi, khí quản, phế quản

- Hai phổi có chức trao đổi khí HĐ3: Củng cố (3’)

* MT: khắc sâu kiến thức

- Điều xảy có dị vật làm tắc đường thở ?

- GD : người bìngh thường nhịn ăn vài ngày chí lâu khơng thể nhịn thở q phút Hoạt động thở bị ngừng phút thể bị chết Bởi bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu

- GV nhận xét, tuyên dương

* PP: thảo luận nhóm, hỏi đáp * HT:nhóm đơi

- HS hỏi đáp theo cặp

- HS A: bạn vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp

- HS B: Bạn đường khơng khí H2/5 SGK

- HS A: đố bạn biết mũi dùng để làm ?

- HS B: đố bạn biết khí quản, phế quản có chức ?

- HS A: phổi có chức ? - HS B: H3/5 SGK đường khơng khí ta hít vào thở

- Nhận xét

* liên hệ thực tế * cá nhân

- HS tự liên hệ , trả lời - Nhận xét

5 Tổng kết (2’) - Xem lại

To¸n

Lun tËp I/ Mơc tiªu:

HS cần

- Biết cộng, trừ số có chữ số(không nhớ)

- Biết giảbài toán v tìm x ;giải toán có lời văn có phép trừ - HS có ý thức luyện tập

II/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: kiểm tra cũ Hoạt động 2: Bài

*Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự đặt tính tính (làm vào vở)

- Đổi để kiểm tra *Bài :Gọi HS đọc yêu cầu Y/c HS nêu đợc cách tìm SBT, HS *Bài 3:Gọi HS đọc đề

Gäi HS lªn bảng tóm tắt giải *Bài : HS c y/c

*Bµi4:

Cho HS sử dụng đồ dùng để xếp hình tam giác đợc hình cá nh hình SGK Hoạt động 3: Củng cố

NhËn xÐt tiÕt häc

Chuẩn bị sau :Cộng số có chữ số

- Bµi 1/4 Đặt tính tính (làm vào vở)

324 + 405 645 - 302

+ 324 - 645

405 302 729 343

- HS nêu đợc cách tìm - x - 125 = 344 x + 125 = 266 - x = 344 + 125

- X = 469 HS Y/c Bµi

- HS tự phân tích đề - Tóm tắt

- HS lên bảng tóm tắt giải

- Có: 285 ngêi

Nam: 140 ngêi

N÷: ngời ? Bài giải

S n cú đồng diễn là: 285 - 140 = 145 (ngời)

đáp số: 145 ngời Bài

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Toán

Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) I/ Mục tiêu:

-Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)

-Tớnh di ng gp khỳc -Co tinh thần tửù giaực hóc taọp II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*kiĨm tra bµi cị :Gọi 2hs lên bảng ,cả lớp làm vào bảng

-Nhaän xét

Hoạt động 2:

1/ Giíi thiÖu phÐp céng 435 + 127(g/quyÕt ý 1MT1)

- GV nªu phÐp tÝnh

- Yêu cầu HS đặt tính dọc HS thực tính

Nhận xét: + = 12 9qua 10) viết đơn vị dới thẳng cột đơn vị nhớ chục sang hàng chục (phép cộng khác phép cộng học có nhớ sang hàng chục) - Thực phép tính nh SGK, lu ý nhớ chục vào tổng chục, chẳng hạn: + = 5, thêm (nhớ 1) = 6, viết (viết dới thẳng hàng chục

2/ Giíi thiƯu phÐp céng 256 + 162

thực tơng tự nh trên: lu ý hàng đơn vị khơng nhớ, hàng chục có + = 11, viết nhớ (nh có nhớ trăm sang hàng trăm; hàng trăm có + = 3, thêm viết

3/ Thùc hµnh:

- Gäi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS xung phong thực phép tính đầu (cách tính nh phần lý thuyết)

- Các phép tính cịn lại GV hỏi cách tính - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV híng dÉn phÐp tÝnh thø nhÊt * Cho HS nhËn xÐt vỊ bµi vµ bµi

Bµi 1: Gồm phép cộng có nhớ lần sang hàng chục

Bài 2: phép cộng có nhớ lần sang hàng trăm

*Bi 3:- Gi HS đọc yêu cầu - Khi đặt tính ta lu ý điều gì?

*Bài 4: GV củng cố lại cách tính độ dài đ-ờng gấp khúc Y/C tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm

*Bµi

-YC HS làm vào phiếu

Nếu cịn thời gian cho HS đổi tờ 500 đồng thành tờ 100 200 đồng (viết số tiền

2hs lên bảng ,cả lớp làm vào bảng :761 + 128

485 -72

435 + 127 =? + 435

127 562

5 céng b»ng 12 viÕt nhí

3 céng b»ng 5, thªm b»ng viÕt céng b»ng viÕt

256 + 162 =?

+ 256 thùc hiÖn nh SGK

162 418

Bµi 1: TÝnh

256 417 555 125 168 209 381 585 764 Bài HS tù lµm sau dó chữa - HS tù lµm bµi vµo bảng Bài 3: Đặt tính tính

235 + 417 ; 256 + 70

(HS cã thể làm nháp hàng dọc) - HS tự nhẩm ghi kÕt qu¶ - HS tù nhÈm råi ghi kÕt Bài

di ng gp khỳc ABC là: 126 + 137 = 263 cm Đáp số: 263 xăng ti mét

Bµi 5: Sè

+ +

vào mảnh giÊy)

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau:Luyện tập

Âm nhạc

Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam

Nhạc lời: văn cao

I Mục tiêu:

- Biết Quốc ca Việt Nam nhạc sỹ Văn Cao hát nghi lễ nhà nước - Biết hát theo giai điệu lời ca lời

- Qua hát giáo dục học có ý thức nghiêm trang chào cờ

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên : Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, tranh ảnh Học sinh : Tập hát, vở, nhạc cụ gõ

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca Việt Nam (lời 1).

- Treo tranh vẽ, cho HS nhận xét, giới thiệu tên, tác giả, nội dung hát

- trình bày mẫu hát

- Đặt câu hỏi tính chất hát

- Hường dẫn học sinh tập đọc lời ca câu kết hợp gõ đệm thao tiết tấu

- Đàn cao độ hướng dẫn học sinh khởi động giọng âm o, a, u, i

- Hướng dẫn học sinh tập hát câu theo lối móc xích song hành

- Tổ chức hướng dẫn học sinh luyện tập hát theo dãy, nhóm, cá nhân

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - Đặt câu hỏi cho HS trả lời

+ Bài hát Quốc ca hát nào? + Ai tác giả hát Quốc ca Việt Nam?

+ Khi chào cờ hát Quốc ca, phải có thái độ nào?

- Nhận xét chung

.Củng cố, Dặn dò:

- Cho lớp trưởng điều khiển lớp chào cờ bắt nhịp cho lớp hát

- Theo dõi nhận xét, lắng nghe - Lắng nghe cảm nhận

- Trả lời theo cảm nhận

- Đọc đồng kết hợp gõ tiết tấu - Luyện giọng

- Tập hát theo đàn hướng dẫn giáo viên

- Thực theo hướng dẫn yêu cầu - Lắng nghe trả lời câu hỏi

Quốc ca với tư nghiêm trang - Nhắc học sinh ôn thuộc lời ca

TËp viÕt

Ơn chữ A hoa I/ Mục đích , yêu cầu

- Viết chữ viết hoa A(1dòng),V,D (1dịng) Viết tên riêng (Vừ A Dính) dịng câu ứng dụng: Anh em đỡ đần ( lần) chữ cỡ nhỏ chữ cỡ nhỏ Chữ viết nết thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa viết thờng chữ ghi tiếng

-ở tất tập viết, h/s giỏi viết đủ dòng(tập viết lớp ) trang tập viết

II/ §å dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa A

- Tên rieng Vừ A Dính câu tục ngữ dòng kẻ ô li - Vở tập viết, phấn, b¶ng

III/ Các hoạt động dạy học A M u

GV nêu yêu cầu tiết TV lớp (theo SGK)

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu HS tìm chữ hoa có bi Cho hs quan sát nhận xét cấu tạo chữ hoa A

- Gv viết mẫu ,và nêu cách viết - -Y/c HS viết bảng chữ hoa A

và chữ V ,D b, Luyện viết tên riêng

HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - Gọi HS đọc tên riêng:

GV giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên ngời dân tộc H'Mông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng GV viết mẫu

HS viết từ ứng dụng (tên riêng) c Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng Anh em nh thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

ND câu tục ngữ: anh em thân thiết gắn bó với nh chân với tay, lúc phải yêu thơng đùm bọc

GV viÕt mÉu

HS viết bảng 3 Hớng dẫn viết vào TV

- Nêu yêu cầu: viết chữ a dßng cì nhá ViÕt chøc V, D d dòng cỡ nhỏ

Viết tên Vừ A Dính dòng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ: lần

GV nhắc HS ngồi t thế, cách cầm bút, để vở, trình bày

HS tìm chữ hoa có baứi chữ c¸i V, A, D

V , A , D

HS viết bảng chữ hoa HS đọc tên riêng

Chữ V, A, D

Võ A DÝnh

HS viÕt b¶ng tên rieâng

HS đọc câu ứng dụng Anh em nhử thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần HS viết bảng

4 Chấm, chữa bài:

Chấm - - nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm

5 Cđng cè, dặn dò:

Cho HS thi vit ch p Nhn xét ,tun dương

-Về nhà Häc thc c©u øng dơng, chuẩn bị sau

Nhận xét tiết học

ChÝnh t¶

Chơi chuyền (nghe - viết) I/ Mục đích yêu cầu

-Nghe – viết CT ;trình bày hình thức thơ -Điền vần ao/cao vào chỗ trống BT2

-Làm BT3 a/b BTCT phơng ngữ II/ Đồ dùng dạy học:

Chép tập 2, 3b vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học

A/ KiĨm tra bµi cị:

- GV đọc HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hoàng

- Gọi HS đọc thuộc l òng 10 chữ học tiết trớc: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e ê

Nhận xét –ghi điểm B/ Bµi míi

2 Hớng dẫn nghe viết a Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc thơ lần - HD HS nắm ND thơ - Khổ thơ nói lên điều gì?

- HS đọc thầm khổ thơ Khổ thơ nói lên điều gì? Nhận xét:

Mỗi dòng thơ có mẫy chữ? Chữ đầu dòng thơ viết ntn?

- Nhng cõu th đặt ngoặc kép? Vì sao?

- Luyện viết bảng từ: chuyền, dẻo dai, cuội ,mềm mại

GV ủoc lan 2, goùi hs nhaộcộ tử theỏ ngoi vieỏt

b Đọc cho HS viÕt Đọc cho HS soát lỗi c ChÊm, chữa

GV chấm số - NhËn xÐt Gọi HS lên bảng sửa lỗi

3/ Hớng dẫn làm tập tả Bài 2:

- Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa GV ý cách phát âm

Lời giải: ngào, mÌo kªu ngoao

3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hoàng

2 HS đọc thuộc l òng 10 chữ học tiết trớc: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e

- Cả lớp lắng nghe

- HS đọc lại, lớp đọc thầm theo HSđọc thầm kh th

tả bạn chơi chuyền: miệng nói chuyền chuyền , mắt sáng ngời nhìn theo theo cuội, tay mềm mại vỏ que chuyÒn

chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy

ch÷ viÕt hoa

câu "chuyền chuyền… hai, hai, đơi." câu bạn nói chơi trị chơi

gọi hs nhắcé tư ngồi viết - HS viÕt vµo vë

HS sốt lỗi

HS lờn bng sa li -HS sa lỗi lỊ

Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng điền từ, líp lµm bµi vµo vë

ngoao ngao ngán Bài 3b:

4/ Củng cố, dặn dò: NhËn xÐt tiÕt häc

-Nh¾c nhë HS kh¾c phơc thiếu sót

-Viết lại chữ sai

-Chuẩn bị sau:NV Ai có lỗi

- HS đọc yêu cầu

-Lời giải: Ngang , hạn, đàn

Chiều Môn: THỦ CÔNG

Bài 1: GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI(Tiết 1) I/ MỤC TIÊU

-:HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

-Gấp tàu thuỷ ống khói Các nếp gấp tương đổi thẳng Tàu thủy tương đối cân đối

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên :Mẫu tàu thuỷ có ống khói có kích thước đủ lớn để lớp quan sát được.Quy trình gấp tàu thuỷ ống khói,bút màu ,kéo

-Học sinh :Vở thủ công

-Dự kiến : HS làm việc cá nhân

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/Kiểm tra cũ

-GV kiểm tra đồ dùng học tập HS B/Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu

GẤP TAØU THUỶ HAI ỐNG KHÓI *Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét

-GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút nhận xét đặc điểm ,hình dáng tàu thuỷ

-GV giải thích:Hình mẫu đồ chơi gấp giấygần giống tàu thuỷ,trong thực tế tàu thuỷ làm sắt,thép có cấu tạo phức tạp

nhiều

-Vậy tàu thuỷ dùng để làm gì? Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu. +Bước 1 : Gấp ,cắt tờ giấy hình vng. -GV gọi HS nhắc lại cách cắt tờ giấy hình vng

HS lăng nghe -HS quan sát

-Tàu thuỷ có ống khói giống giữa,mỗi bên thành tàu có tam giác giống nhau,mũi tàu thẳng đứng

+Bước 2:Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng

-Gấp tờ giấy hình vng thành phần để lấy điểm O đường dấu gấp hình vng Mở tờ giấy

+Bước 3:Gấp tàu thuỷ ống khói

-Đặt tờ giấy hình vng lên bàn, gấp đỉnh hình vng vào

-Lật hình mặt sau gấp tiếp đỉnh hình vng vào điểm O, hình

-Lật hình mặt sau gấp tiếp đỉnh hình vào điểm O, hình

-Lật hình mặt sau hình

-Trên hình có vng Mỗi O vng có hai tam giác Cho ngón tay trỏ vào khe O vuông dùng tay đẩy O vng lên làm với O vng đối diện ta hai ống khói tàu thuỷ ( H7 )

-Lồng hai ngón tay trỏ vào phía hai vng cịn lại để kéo sang hai phía Đồng thời dùng ngón ngón hai tay ép vào tàu thuỷ hai ống khói H8

-1 HS K nhắc lại

-GV gọi HS lên bảng nhắc lại bước gấy tàu thuỷ hai ống khói

-GV cho HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy

*Hoạt động 3:Củng cố –dặn dò. -Yêu cầu HS chuẩn bị giấy giấy thủ công,bút màu, kéo để tiết sau gấp tàu thuỷ hai ống khói

Thø s¸u ngày 27 tháng năm 2010 Toán

Tiết 5: luyện tập I/ Mục tiêu:

-Biết cách thực phép cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)

-Tích cực tự giác học tập

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hớng dẫn luyện tập:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Kiểm tra VBT

-NX

Hoạt động 2:Baứi mụựi

*Bài 1:- Y/c HS đổi để kiểm tra cho

GV lu ý phÐp tÝnh 85 + 72 (tổng hai số có hai chữ số số có ba chữ số)

*Bài 1: (g/quyết MT1) HS làm tơng tự

Lu ý 93 + 58

*Bài 3: Gọi HS nêu yêu cÇu

- Gọi số HS dựa vào tóm đề để nêu đề tốn

- Y/c HS gi¶i vào - Gọi HS nêu yêu cầu

- Y/c HS tính nhẩm nêu kết díi h×nh thøc nèi tiÕp

- Y/c HS vÏ vào theo mẫu SGK (hình ảnh mèo) vẽ xong em tô màu

Hot ng 3: Củng cố, dặn dị

YCHS luyện tập thêm VBT _Làm tập

-GV NhËn xÐt tiÕt häc

-Chuẩn bị sau:TRừ số có ba chữ số (có nhớ lần )

- Gọi HS nêu yêu cầu

- HS t tính kết phép tính Bài 2: đặt tính tính

376 + 125 93 + 58

+376 +93

125 58 492 151 Bài 3:

Bài giải:

Số lít dầu có hai thùng có là: 125 + 135 = 260 (l) Đáp án: 260 lít dầu Bài 4: tÝnh nhÈm 310 + 40 = 350 150 + 250 + 400 450 - 150 + 300 Bµi

Luyện từ câu

Ôn từ vật So sánh I/ Mục đích yêu cầu:

-Xác định đợc từ ngữ vật BT1

-Tìm đựoc vật đợc so sánh với câu văn, câu thơBT2 -Nêu đợc h/ảnh so sánh thích lý thích hình ảnh đó.BT3 II/ Đồ dùng dy hc:

Chép BT1 vào bảng phụ

- Viết sẵn câu văn … III/ Các hot ng dy hc:

A Mở đầu : GV nói tác dụng tiết LTVC

B Dạy bµi míi:

Híng dÉn HS lµm vµi tËp

*Bµi 1: (g/quyÕt MT1)

- Gọi HS đọc yêu cầu Nếu HS lúng túng, GV gợi ý: Hai bàn tay bé đợc so sánh với ?

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét bảng - GV chốt lại lời giải

* GV hỏi HS để hiểu vật nói đợc so sánh với

*Bài 2: Câu a: Vì hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành?

2b: nói mặt biển nh thảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống nhau?

Màu ngọc thạch màu ntn?

GV: gió lặng, khơng có dơng bão Mặt biển phẳng lặng, sáng nh thảm khổng lồ Ngọc thạch 2c: cánh diều đợc so sánh với du ỏ?

2d: dấu hỏi dợc so s¸nh víi Trên vành tai nhá?

*GV kết luận: tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật giới xung quanh ta Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Khuyến khích HS lớp nối Tiếp phát biểu tự

- Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?

1 Củng cố dặn dò: -Nhận xét, tuyên dơng

-Về quan sát vật xung quanh xem so sánh chúng với

-Chuẩn bị sau:Mở rộng vốn từ thiếu

- Cả lớp đọc thầm theo HS làm mẫu với hoa hồng

- HS trao đổi theo cp

vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh nh Mét b«ng hoa

đều phẳng, êm đẹp xanh bic, sỏng

cách diều hình cong cong, vòng xuống giống hệt dấu

dấu hỏi cong, nở rộng phía Rồi nhỏ dần chẳng khác vành tai

- HS nêu VD Tiếp phát biểu tự

Vì hai bàn tay em đợc ví với Em thích hình ảnh c cảnh biển đẹp ờm

nh thảm khổng lồ màu xanh Ngọc thạch

nhi hoa rấEm thích hình ảnh c cản

Tập làm văn

Núi v đội thiếu niên tiền phong Điền vào giấy tờ in sằn I/ Mục đích, u cầu:

- trình bày đợc hiểu biết tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.BT1

-điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sáchBT2

II/ Đồ dùng dạy học:

Mu n xin cp thẻ đọc sách (phô tô phát cho HS) III/ Cỏc hot ng dy hc:

A Mở đầu

GV nêu yêu cầu tiết TLV B Bài

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: (g/quyết MT1) - Gọi HS đọc yêu cầu

GV: tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (5 đến tuổi) sinh hoạt Sao Nhi đồng lẫn thiếu niên (9đến 14 tuổi) sinh hoạt Chi đội Thiếu niờn Tin phong

- Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong HCM

- Cả lớp bình chọn HS xuất sắc * Gợi ý:- Đội thành lập ngày nào? đâu?

- Những đội viên đội ai? Đội đợc mang tên Bác Hồ nào?

GV: đổi tên Đội: Tên gọi lúc đầu Đội Nhi đồng Cứu quốc(15/5/1944), Đội thiếu nhi Tháng tám (15/5/1951), Đội Thiếu niên Tiền phong (2/1956), Đội Thiếu niên tiền phong HCM (30/1/1970)

- HS cã thể nói thêm huy hiệu Đội, khăn quàng theo SGK

* Bµi 2(g/quyÕt MT2)

GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Gồm phần: + Quốc hiệu tiêu ngữ (Cơng hồ ) + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn

+ Địa gởi đơn

+ Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trờng ngời viết đơn

+ Ngun väng vµ lêi høa

+ Tên chữ ký ngời làm đơn Cả lớp GV nhận xét

3 Cñng cố dặn dò

Nhn xột tit hc v nhn mạnh điều biết: ta trình bày nguyện vọng đơn

Nhớ mẫu đơn, thực hành điền xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc

- Cả lớp đọc thầm theo - HS lắng nghe

HS trao đổi nhóm để trả lời

ngµy 15/5/1941

Tại Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi lúc đầu Đội nhi đồng Cứu quốc

lúc đầu đội có ngời với ngời đội tr-ởng anh hùng Nông Văn Dền (bí danh Kim Đồng) bốn đội viên khác là: Nơng Văn Than (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý thị Xậm (Thanh Thuỷ

31/01/1970

s¸ch tíi c¸c th viƯn

Chiều SINH HOẠT TUẦN 1(tiết cuối)

I.Mục tiêu

Sinh hoạt cuối tuần

-Nhận xét hoạ t động tuần -Giao việc tuần

-Đọc báo nhi ng II/ Chuẩn bị: Bông hoa ®iĨm 10

Sỉ theo dâi thi ®ua cđa Tổ Báo Nhi Đồng

III/ Cỏc hot ng dạy học: - Hoạt động 1: Hát bài.

- Hoạt động : + Tổng kết hot ng tun

+Mi Đại din T báo cáo đim thi đua tuần

Lớp nhận xÐt, bæ sung

+ Giáo viên nhận xét chung mặt Chuyên cần: Đi học đều,

Xếp hàng, bảng tên, đồng phục thực tốt

Học tập: Học bài, làm đầy đủ Chữ viết sạch, đẹp

- Hoạt động 3: Phơng hớng tuần 2 + Tiếp tục ổn định nề nếp lớp + Học bài, làm đầy đủ

+ Đi học đều,

+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân, trờng lớp + Lễ phép chào hỏi thầy cô, ngời ớn - Hoạt động 4: Đọc báo nhi ủồng Nội dung: An tồn giao thơng Trũ chi: ốn xanh, ốn .

Đại diện Tổ báo cáo điểm thi đua tuần

-HS nghe

-HS nghe nắm

Tuần 2 Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2010 To¸n

Trõ c¸c sè cã ba chữ số (có nhớ lần) A/ Mục tiêu:

- HS biết cách tính trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn vÒ phÐp trõ

B/ Các hoạt động dạy - học: 5’ 32’ 5’ 5’ 22’ 4’

1/ Bµi cò: Hai hs:315+492; 201+399; 415+384;

- GV nhËn xÐt sưa bµi sai

2/ Bµi míi:

a giíi thiƯu phÐp trõ: 432 - 215

GV ghi phÐp tÝnh: 432 - 215 =? GV híng dÉn:

- không trừ cho đợc ta lấy 12 trừ nhớ 1; thêm

3 trõ b»ng viÕt 1; trõ b»ng viÕt

b Giíi thiƯu phÐp trõ: 627 - 143

Híng dÉn thùc hiƯn tơng tự nh phép tính

Lu ý: hàng chục không rừ cho đợc lấy 12 trừ (có nhớ hàng trăm)

c Thực hành Bài 1:

GV ghi phÐp tÝnh GV nhËn xÐt sưa sai Bµi 2:

GV theo dõi Bài 3: Giải toán

- GV theo dõi, gợi ý em khó khăn

Bài

đoạn dây dài: 242cm Cắt đi: 27cm Còn lại .?cm

3 Củng cố dặn dò:

- Làm tập tËp

Hai hs:315+492; 201+399; 415+384

- HS đặt tính dọc: 432

-215 217

- HS đọc to cách tính phép trừ - HS đặt tính dọc tính

- 627

143 484

- HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng lớp tính phép tính vào bảng

Lam bang - Nhn xét bạn - HS đọc yêu cầu đề

- Cả lớp làm vào phiếu tập - đổi chéo để sửa - HS đọc đề em - em lên bảng Tóm tắt:

Hoa+B×nh: 355 tem B×nh:128tem Hoa:?tem

- HS lên bảng giải - Cả lớp giải vào Bài giải:

Hoa su tầm đợc số tem : 335 - 128 = 207 (tem) Đáp số :207 tem

- Cho HS nêu lại toán HS tự giải vào

Bài giải

trang

-NX tiết học -Chuẩn bị sau:

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYấN : BÀI: AI Cể LỖI I Mục đích yêu cầu:

A- Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; Bớc đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- HiÓu ý nghĩa: phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử không tốt với bạn.(trả lời CH-SGK)

B- Kể chuyện

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra cũ :Kiểm tra đọc Đơnxin vào Đội nêu nhận xét cách trình bày đơn

II Bài mới Giíi thiƯu bµi

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn Gợi ý cách đọc: Giọng nhân vật “tôi” giọng Cô-rét-ti – SGV tr 52, 53

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: Hớng dẫn HS đọc từ ngữ dễ phát âm sai viết sai

- Đọc đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ đọc với giọng thích hợp SGV tr.53

- Giúp HS nắm nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm: Theo dõi, hớng dẫn nhãm

- Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải, khơng đọc q to

3 Híng dẫn tìm hiểu bài:

+Hai bn nh truyn tên gì? +Vì hai bạn nhỏ giận nhau?

+Vì saoEn-ri-cơ hối hận muốn xin lỗi Cơ-rét ti?

+Hai bạn làm lành với sao?

+Em đốn Cơ-rét ti nghĩ chủ động làm lành với bạn?

+Bố trách mắng En-ri-cô ntn?

+Theo em bạn cú điểm gỡ đỏng khen? Luyện đọc lại

- Chọn đọc mẫu đoạn

- HS đọc nhận xét

- Theo dõi GV đọc tranh minh ho SGK

- Đọc nối tiếp câu (hoặc 2, câu lời nhân vật)

- Đọc nối tiếp đoạn

- HS c chỳ gii SGK tr.13 - Đọc theo cặp

- nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn 1, 2,

- HS đọc nối tiếp đoạn 3, En-ri-cụ Và Cụ-ret-ti

HS phát biểu trả lời

+hs dựa vào SGK trả lời +HS phỏt biểu trả lời - Theo dõi GV đọc - Phân vai, luyện đọc

- Chia lớp thành nhóm 3, tổ chức thi đọc nhóm

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Kể chuyện

1 GV nªu nhiƯm vơ: Nh SGV tr.55

2 Hớng dẫn kể đoạn câu chun theo tranh

a Híng dÉn HS quan s¸t tranh

b HD đọc ví dụ cách kể SGK tr.13

- HDHS kể lần lợt theo tõng tranh (chia nhãm ) c NhËn xÐt nhanh sau lần kể:

- Nhn xột: V ni dung, diễn đạt, cách thể hiện.

d HD HS kể lại toàn câu chuyện III Củng cố dặn dò:

- Em hc c iu gỡ qua câu chuyện này? - Nhận xét tiết học

- HS theo dâi - HS theo dâi

Hs nêu nội dung tranh - HS theo dâi

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 Toán

Luyện tập A/ Mục tiêu: HS can:

- Rèn kĩ tính cộng, trừ, số có ba chữ số (có nhớ lần không nhớ) - Vận dụng giải toán có lời văn vÒ phÐp céng, phÐp trõ

-Tớch cửùc tửù giaực luyeọn taọp giaỷi toaựn B/ Các hoạt động dạy - học:

5’

32’

4’

1/ Bµi cị:

GV ghi c¸c phÐp tÝnh

- GV nhËn xÐt-Tuyên dương ghi điểm

2/ Bµi míi:

a Giíi thiƯu: lun tËp

Bµi 1: GV yêu cầu HS

gi -2 HS nêu lại miệng cách tính

* Chữa Bµi 2: GV gäi

- GV theo dâi hớng dẫ số HS lúng túng

Bài 3: GV ghi bảng

- GV điền kết vào ô trống Bài

Ngày thứ bán: 415 kg gạo Ngày thứ bán: 325 kg gạo Cả ngày bán: kg gạo?

- GV yêu cầu đổi chéo kiểm tra Bài 5: yêu cầu HS đọc kĩ đề giải

- GV yêu cầu đổi chéo kiểm tra

3/ Củng cố dặn dò

-Troứ chụi :Ai nhanh nhaỏt “ Thùc hiƯn 2phép tính

-Nêu câu hỏi chốt ND

- NhËn xÐt tiÕt häc HS-GV

- Chuẩân bị sau:Ôn tập bảng nhaõn

- HS lên bảng làm em phép tính dới làm bảng

- em đọc đề - Cả lớp làm

- Đổi chéo để kiểm tra 567 868 387 100 325 528 58 75 242 340 329 25 - HS đọc yêu cầu đề

- Tự đặt tính tính nhẩm vào bảng: - 542 - 660

318 251 224 409

- Từng HS đứng chỗ điền miệng kết vào ụ trng

- Nêu miệng cách tính

- HS tự nêu toán theo tóm tắt giaỉ vµo vë

Bài giải: Cả hai ngày bán đợc là: 415 + 325 = 740 (kg)

Đáp số: 740 kg gạo

- HS đọc to đề - lớp nhẩm theo HS t gii vo v

Bài giải: Sè HS nam lµ:

165 - 84 = 81 (HS)

Đáp số: 81 học sinh

Đạo đức Kính yêu Bác Hồ I/ Mục tiêu:

1 Häc sinh biÕt:

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nớc, với dân tộc - Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ

2 Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng 3 Học sinh có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ.

II/ §å dïng:

Vở tập đạo đức III/ Các hoạt động dạy - học: 5’

30’

8’

9

1 Bài cũ:5

Hỏi: - Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ em cần làm gì?

- Em hát, đọc thơ nói Bác Hồ tình cảm em thiếu nhi Bác Hồ?

- Em biÕt g× vỊ B¸c Hå? cho vÝ dơ? Nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi:30’ a/ Giíi thiƯu:

* Khởi động: HS hát tập thể "Tiếng chim vờn Bác" nhạc lời Hàn Ngọc Bích

* HĐ1: HS tự liên h -* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: em thực đợc điều năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng? Thực nh nào? Cịn điều cha thựchiện tốt?Vì sao? Em dự định làm thời gian tới? - GV mời:

GV khen ngợi em thực tốt điều Bác Hồ dạy ,cả lớp cần học tập * Hoạt động 2: HS trình bày t liệu su tầm Bác Hồ: Bác Hồ với thiếu nhi, gơng cháu ngoan Bác Hồ -GV yêu cầu đại diện t/bày: (g/quyết MT3)

GV nhËn xét khen ngợi kết su tầm cách trình bạy

* HĐ3: Trò chơi phóng viên - Mục tiêu: Củng cố lại học - Cách tiến hµnh: (g/qut MT1)

Một số HS thay đóng vai phóng viên vấn bạn lớp Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi Các câu hỏi em tham khảo tập o c

Em vấn hay, bạn vỗ tay khen ngợi

*Kết luận chung:

3HS lên bảng trả lời

HS h¸t tËp thĨ "Tiếng chim vờn Bác" nhạc lời Hµn Ngäc BÝch

- HS thảo luận nhóm em để trao đổi trả lời câu hỏi

- Liên hệ cụ thể vào thân nêu lên đợc dự định thực thời gian tới

- - em phát biểu phần trao đổi trớc lớp

Từng nhóm HS lên trình bày kết su tâm đợc dới nhiều hình thức: hát, giới thiệu tranh ảnh, đọc thơ, kể chuyện, ca dao Bác Hồ Bác Hồ với thiếu nhi , gơng

- HS nhËn xÐt vÒ kết bạn

10

5’’

Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta, Bác lãnh đạo nhân dân đấu tranh giành đợc độc lập, thống tổ quốc Bác yêu quý quan tâm đến cháu thiếu nhi, cháu thiếu nhi kính yêu Bác Hồ

Kính yêu Bác Hồ thiếu nhi phải thực tốt năm điều Bác Hồ dạy thiu niờn nhi ng

3/ Củng cố - dăn dß:

Cả lớp đọc đồng câu thơ: Tháp mời đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - Về cần thực nh học

- NhËn xÐt tiÕt häc

Chính tả (nghe viết) Ai có lỗi ? I/ Mục đích, u cầu:

RÌn kĩ viết tả:

- Nghe - vit xác đoạn "Ai có lỗi?" ý viết tên riêng tiếng nớc

- Tìm từ chứa tiếng có vần nh, vần uyu Nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn lộn: ăn / ăng

-HS có thái độ tớch cc rốn luyn ch vit II/ Đồ dùng dạy - häc:

Bảng phụ ghi tập 2,3 II/ Các hoạt động dạy - học:

5’

30’ 1 20

10

A/ Kiẻm tra cũ:

- GV đọc từ: chìm nổi, ngào, hn hỏn, hng nht

b/ Dạy mới: Giíi thiƯu:

2 Hớng dẫn nghe viết: - Hớng dẫn HS chuẩn bị GV đọc đoạn viết lần GV hớng dẫn HS nhận xét: đoạn văn nói lên điều gì?

- Tìm tên riêng tả? - Tên riêng ngời nớc ngồi đợc viết ntn?

- GV đọc từ: Cô -rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm

Gv c ln ,GV nhc nhở cách ngồi, cầm bt,

- (g/quyÕt MT1)

- Đäc tõng c©u, câu 2-3 lần -c soỏt li

GV treo bảng ph đoạn viết GV chấm - HS nhËn xÐt -gọi hs lên bảg sửa lỗi

3 Híng dÉn lµm bµi tËp: (g/qut MT2)

Bµi tËp 2: GV chia líp thµnh nhãm chơi trò chơi tiếp sức

- GV nhận xét Lời giải:

+ Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, trống huếch ,trống hoác

+ Khuỷu tay, khuỷu chân, ngà khuỵu, khúc khuỷu

Bi tập 3b: em chọn chữ ngoặc đơn để in vo ch trng:

- em lên bảng, ë díi viÕt b¶ng

- 2,3 HS đọc lại

- En- ri- ân hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt cậu muốn xin lỗi bạn nhng không đủ can đảm

- Cô- rét- ti

- Chữ đầu viết hoa, chữ có gạch nối

- HS viết bảng -HS nghe

- HS viết vào

HS nhóm nối tiếp viết bảng từ cha tiếng có vần uêch/uyu

- HS cuối thay mặt nhóm đọc kết

- HS nhận xét nhóm bạn - Cả lớp thực lại vào

- HS làm bảng, dới làm vào BT

5’

-4/ Cđng cè , dỈn dß:

-2HS viết lớp viết :chữ xấucá sấu

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen ngỵi, tuyên dơng

- Dặn em viết sai lỗi, làm sai làm lại Chuaồn bũ baứi sau :cô giáo tí hon

2HS viết lớp viết Hs nghe

Thứ t, ngày 01 tháng năm 2010 Tập đọc

Cơ giáo tí hon I/ Mục đích, u cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy bài, ý đọc từ ngữ học sinh địa phơng dễ phát am sai: bắt chớc, khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, núng nính

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- HiÓu nghĩa từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính

- Hiểu nội dung bài: văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trò chơi cho thấy bạn nhỏ yêu cô giáo mơ ớc trở thành cô gi¸o

3.Thái độ : HScó ý hức rèn đọc ln u mến ,kính trọng giáo

II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh học đọc SGK- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc

III/ Họat động dạy học: 5’

35’ 20’

10’

A/ KiĨm tra bµi cị:

- Gọi em đọc baứi Ai coự loói traỷ lời câu hỏi cuối sách

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

B/ Dạy mới: 1/ Giới thiệu 2/ Luyện đọc:

a, GV đọc mẫu toàn bài: với giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng hớng dẫn quan sát tranh SGK

b, GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ:

- Đọc câu: GV theo dõi HS đọc uốn nắn từ ngữ, phát âm sai(g/quyết MT2)

- Đọc đoạn: GV chia thành đoạn Đoạn từ đầu chào cô

on tip ỏnh vần theo Đoạn 3: cịn lại

-GV h/d gi¶I nghÜa tõ: (g/quyÕt ý MT2)

+ §äc tõng đoạn theo nhóm

3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Đoạn 1:

Truyện có nhân vật nào?

Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì? Đoạn 2,3:

tỡm nhng hỡnh nh ng ngh ỏng yờu ca ỏm hc trũ?

Đọc bài:

những cử cô giáo Bé lµm em thÝch thó?

- Qua văn nói lên điều gì?

4/ Luyện đọc lại:

GV hớng dẫn ngắt nghỉ chỗ:

3 em đọc Ai coự loói traỷ lời câu hỏi cuối sách

-HS nghe

- HS đọc em câu kết hợp luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đoạn kết hợp với luyện đọc câu khó

- HS giải thích từ ngũ -Mỗi nhóm em đọc nối tiếp - Cả lớp đọc thầm, trả lời:

BÐ vµ ba em: HiĨn, Anh, Thanh

chơi trị chơi lớp học: bé đóng vai giáo, em bé đóng vai học trị

- HS đọc thầm đoạn lại

- làm y hệt, đứng dậy khúc khích cời, chào cơ, đánh vần theo thằng Hiển ngọc líu, ngồi trịn nh củ khoai, hai má núng nính, Thanh mở to mắt - lớp đọc thầm

- HS trao đổi nhóm phát biểu tuỳ em ý

5’

4’

nhÊn giọng đoạn

- GV v c lp bình chọn HS đọc hay

5/ Cđng cè :

-Các em có thích trò chơi lớp häc kh«ng?

- Có thích trở thành giáo không? - Dặn số HS đọc cha tốt đọc lại - Nhận xét chung học

-Chuaån bị sau :Chiếc áo len

- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS đọc bi

Tự nhiên xà hội VƯ sinh h« hÊp

/I Mục tiêu :

- Kiến thức : giúp HS biết nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng.

- Kĩ năng : Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp

- Thái độ : HS có ý thức giữ mũi, họng. II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên : hình SGK, bảng phụ - Học sinh : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Khởi động : ( 1’)

- Giáo viên cho lớp đứng dậy, hai tay chống hơng, chân mở rộng vai Sau Giáo viên hơ : “Hít – thở” u cầu học sinh thực động tác hít sâu – thở 2. Bài cũ ( 4’ ) Nên thở ? - Tại ta nên thở mũi không nên thở miệng ?

- Khi thở nơi có khơng khí lành bạn cảm thấy ?

- Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí có nhiều khói, bụi ?

- Khơng khí lành thường thấy đâu ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Nhận xét cũ 3. Các hoạt động :

 Giới thiệu : ( 1’) -Ghi bảng

Hoạt động : thảo luận nhóm ( 12’ )  Bước : Làm việc theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, trang SGK hỏi :

+ Tranh vẽ hai bạn làm ? + Tranh vẽ bạn học sinh làm ? + Tranh vẽ bạn học sinh làm ?

- Hát

- Học sinh trả lời

-HS quan sát trả lời

- Giáo viên cho học sinh thảo luận trả lời câu hỏi :

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ích ?

+ Hằng ngày, nên làm để giữ mũi, họng ?

- Giáo viên chốt ý :

- Giáo viên nhắc nhở học sinh nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng

Hoạt động 2: làm việc với SGK ( 21’ )  Bước : làm việc theo nhóm đơi

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình trang SGK

+ Tranh vẽ ?

+ Chỉ nói tên việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp

 Bước : Làm việc lớp

 Gọi số học sinh lên trình bày.  GV chốt lại:

-Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm : + Liên hệ thực tế sống, kể việc nên làm làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp

+ Nêu việc em làm nhà xung quanh khu vực nơi em sống để giữ cho bầu khơng khí ln lành

Giáo viên ghi việc lên bảng - Cho lớp đọc lại việc

Kết Luận:

4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) -Thực tốt điều vừa học

- Tranh vẽ bạn học sinh súc miệng nước muối

- Hoïc sinh thảo luận nhóm đôi

+Buổi sáng sớm khơng khí thường lành, chứa nhiều khí ơ-xi, khói, bụi, Thở sâu vào sáng sớm hít thở khơng khí sạch, hấp thu nhiều khí ơ-xi vào máu thải nhiều khí các-bơ-níc ngồi qua phổi

+Cần lau mũi,Súc miệng nước muối loãng loại nước sát trùng khác

Đại diện nhóm cử học sinh lên thi đua sửa

học sinh đọc phần yêu cầu kí hiệu kính lúp

 Mỗi học sinh phân tích, trả lời tranh

Học sinh khác lắng nghe, bổ sung - Lớp nhận xét

+HS tự liên hệ

-GV nhận xét tiết học

To¸n

Ôn tập bảng nhân A/ Mục tiêu:

HS can :

- Củng cố bảng nhân học từ - - Biết nhân nhẩm với số trũn trm

- Cng cố cách tính giá trị biu thức, tính chu vi tam giác giải toán -Tích cực tự giác học tập

B/ Các họat động dạy - học chủ yếu:

5’

30’

5’

1/ Bµi cị:

- GV đọc phép tính

- 364 - 514 - 349

125 217 153 - GV nhận xét

2/ Dạy mới: b/ Bµi tËp ë líp:

*Bµi 1: a TÝnh nhÈm: (g/quyÕt MT1) b TÝnh nhÈm: (g/quyÕt MT2)

200 x = 300 x = 200 x = 400 x = 100 x = 500 x = *Bài 2: Tính giá trÞ biĨu thøc theo mÉu: (g/qut ý MT3)

x + 10 = 12 + 10 = 22 GV theo dâi nhËn xÐt HS lµm:

*Bài 3: toán giải(g/quyết ý MT3) - GV theo dâi

- GV nhËn xÐt

*Bµi 4: Tính chu vi hình tam giác có kích thớc ghi hình vẽ(g/quyết ý MT3)

3/ Củng cố dặn dò:

- ễn li bng cỏc bng nhõn chia từ đến

- GV nhận xét

- Chuẩn bị sau :Ôn tập bảng chia

- em lên bảng, dới làm bảng

- HS đọc yêu cầu

- C¸c em ghi nhanh kết vào phép tính nhân

- Liên hệ thêm nhân chia - HS tÝnh nhÈm theo mÉu:

200 x =

nhẩm trăm x = trăm viÕt: 200 x = 600

HS tÝnh vµo bảng a/ x5 + 18 = 25 + 18 = 43 b/ x7 - 26 = 35 - 26

=

c/ x x = x = 36 - em đọc đề

- HS tự giải vào Bài giải

Số ghế phòng ăn là: x = 32 (c¸i ghÕ)

Đáp số : 32 ghế - HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc yêu cầu đề - Tự làm vào v

Bài giải

Chi vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300 (cm) hay: 100 x = 300 cm §¸p sè: 300 cm

LuyƯn to¸n

On tập bảng nhân A/ Mục tiêu:

HS caàn :

- Củng cố bảng nhân học - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm

- Cng cố cách tính giá trị biu thức, tính chu vi tam giác giải toán -Tớch cc tự giác học tập

B/ Các họat động dạy - học chủ yếu:

5’

30’

5’

1/ Bµi cị:

- GV đọc phép tính

- 364 - 514 - 349

125 217 153 - GV nhận xét

2/ Dạy mới: b/ Bài tập ë líp:

*Bµi 1: a TÝnh nhÈm: b TÝnh nhÈm:

300 x = 200 x = 400 x = 300 x = 100 x = 500 x = *Bài 2: Tính giá trị biểu thức theo mẫu:

x + 10 = 12 + 10 = 22 GV theo dâi nhËn xÐt HS lµm:

*Bài 3: toán giải - GV theo dõi

- GV nhËn xÐt

*Bµi 4: TÝnh chu vi hình tam giác có kích thớc ghi hình vẽ

3/ Củng cố dặn dò:

- ễn li bảng bảng nhân chia từ đến

- GV nhận xét

- Chuẩn bị sau :On taọp baỷng chia

- em lên bảng, dới làm bảng

- HS c yờu cu

- Các em ghi nhanh kết vào phép tính nhân

- Liên hệ thêm nhân chia - HS tính nhẩm theo mẫu:

200 x =

nhẩm trăm x = trăm viết: 200 x = 600

HS tính vào bảng a/ x5 + 18 = 25 + 18 = 43 b/ x7 - 26 = 35 - 26

=

c/ x x = x = 36 - em đọc bi

- HS tự giải vào Bài giải

Số ghế phòng ăn là: x = 32 (c¸i ghÕ)

Đáp số : 32 ghế - HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc yêu cầu đề - T lm vo v

Bài giải

Chi vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300 (cm) hay: 100 x = 300 cm Đáp số: 300 cm

Thứ năm ngày 02 tháng năm 2010 Toán

On tập bảng chia A/ Mục tiêu: HS can :

- Ôn tập bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- BiÕt tính nhẩm thơng ca số tròn trăm chia cho 2, 3, (phÐp chia hÕt) - tự giác tích cực tự giác luyện tập

B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 5’

30’ 1’ 29’

5’

1/ Bµi cị:

gọi - HS đọc bảng nhân từ - - GV nhận xeựt ghi ủieồm

2/ Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: Lun tËp b Bµi tËp:

Bµi 1: TÝnh nhÈm:

x = x = 10 12 : = 10 : = 12 : = 10 : = Bµi 2: TÝnh nhÈm theo mÉu: 200 : = ?

nhẩm: hai trăm chia hai trăm

Vậy 200 : = 100 Bài 3: Toán giải:

Đây dạng toán chia phần nhau, muốn tìm số cốc hộp ta lấy số cèc chia cho sè hép

GV nhËn xÐt bµi làm

Bài 4: số hình tròn kết phép tính nào?

21 40 28 16: 24 +4 x GV tổng kết trò chơi

3/ Củng cố, dặn dò:

- Ôn lại bảng nhân chia2,3,4,5 - Làm tập tËp - NhËn xÐt chung giê häc

3 - HS đọc bảng nhân từ -

- HS tính nhẩm nêu kết phép tính dựa vào bảng nhân chia học làm vào SGK

- HS tiếp tục làm phép tính a, 400 : = b, 800 : = 600 : = 300 : = 400 : = 800 : = - em đọc đề

- HS tù lµm vµo Bài giải:

Số cốc hộp lµ: 24 : = (cèc)

Đáp số : cốc - đổi chéo chấm

- HS chơi trò chơi thi nối nhanh, nối kết

- tổ chơi tổ nối nhanh nối thắng

Âm nhạc

Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam

(Tiếp theo) I Mục tiêu:

- Biết hát giai điệu lời - Tập nghi thức chào cờ hát Quốc ca

- Qua hát giáo dục học sinh lòng tự hào truyền thống dân tộc, tình yêu quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy học:

1

Giáo viên : Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ

Học sinh : Tập hát, vở, nhạc cụ gõ

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập lời

- Đặt câu hỏi cho học sinh nhắc lại tên hát Quốc ca, tác giả

- Đệm đàn cho học sinh nghe lại giai điệu - Đệm đàn hướng dẫn học sinh ôn tập lời hát

- Cho học sinh trình bày theo dãy, nhóm - Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2: Tập hát lời

- Hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo âm hình tiết tấu

- Cho học sinh tự nêu từ chưa hiểu lời hát

- Đàn giai điệu cho dãy hát giai điệu lời âm “La” dãy tập hát lời theo giai điệu lời

- Tổ chức cho học sinh luyện tập hát lời theo nhóm

- Tổ chức cho học sinh luyện tập hát lời

- Tổ chức cho bạn lớp trưởng điều khiển lớp đứng dậy chào cờ hát Quốc ca

4 Củng cố:

- Cho học sinh nhắc lại tên hát, tác giả

- Trả lời

- Lắng nghe cảm nhận - Hát theo giai điệu đàn - Thực

- Nhận xét lẫn

- Đọc đồng két hợp gõ tiết tấu - Theo dõi tập hát trả lời

- Tập hát lời theo giai điệu lời

- Trình bày lại hát Quốc ca Việt Nam

5 Dặn dò:

Tập viết Tiết 2: Aấ AÂ L I/ Mục đích yêu cầu:

- Củng cố cách viết chữ hoa Aấ,AÂ, Lviết đúng, nét - viết tên riêng: Âu Lạc chữ cỡ nhỏ

- ViÕt c©u øng dơng

- Có ý thức rèn luyện chữ viết giữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa Ă, Â, L

- Các chữ: Âu Lạc, câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li - Vở tËp viÕt, b¶ng con, phÊn

III/ Các hoạt động dạy học: 5’ 1’ 5’ 15’ 2 5’

A/ KiĨm tra bµi cị:

-GV kiĨm tra HS viÕt bµi ë nhµ vë tËp viÕt Nhận xét, ghi điểm

B/ Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn viết bảng con:

a/ Luyện viÕt ch÷ hoa:

-YC HS tìm chữ viết hoa có

YC hs quan sát chữ mẫu nhận xét cấu tạo chữ

GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

YC hs viết bảng

b/ Híng dÉn viÕt tõ øng dông:

- Âu Lạc tên nớc ta thời cổ có vua An Dơng Vơng Đóng đô Cổ Loa, thuộc huyện Đông Anh, Hà Nội

-YC hs nhận xét cấu tạo chữ tên riêng

-GV viết mẫu kết hợp nhắc cách viết YC hs viết bảng

c, ViÕt c©u øng dông:

- Ta phải biết nhớ ơn ngời giúp đỡ mình, ngời làm thứ cho minh đợc thừa hởng

YC hs nhận xét khoảng cách chữ vị trí dấu

-GV viết mẫu chữ Ăn / Ăn khoai Cho hs viết bảng

3/ Híng dÉn viÕt vào tập viết: - GV yêu cầu

- Gv quan sát Hs viết

GV theo dõi, hớng dẫn em viết độ cao, nét

- HS nhắc lại câu ứng dụng học trớc

- em viÕt b¶ng líp - c¶ líp viÕt b¶ng con: Võ A DÝnh, Anh em

- HS tìm chữ hoa có bµi:

Ă, Â ,L

- HS viết chữ vào bảng bng lp nhn xét

- HS đọc từ ứng dụng tên riêng: Âu Lạc

Hs nhận xét cấu tạo chữ tên riêng

- HS tập viết bảng - HS đọc câu ứng dụng:

Ănqu¶ nhớ kẻ trồng cây

Aấn khoaii nhớ kẻ cho dây mà trồng

- HS viết bảng chữ: Aấn

- HS viÕt theo ch÷ cì nhá:

4/ Chấm chữa bài:

- GV chấm nhanh - bµi - NhËn xÐt rót kinh nghiƯm

5/ Củng cố dặn dò:

T chc cho hs viết chữ đẹp

GV hs lớp nhận xét bình chọn,tuyến dương

- GV nhËn xÐt tiết học

- Về nhà viết phan luyện thêm học thuộc caõu tục ngữ

- HS viết vµo vë

Chính tả (nghe viết) Cơ giáo tí hon I/ Mục đích u cầu:

Rèn kĩ viết tả:

- Nghe viết xác đoạn văn 55 tiếng "Cô giáo tÝ hon"

- Biết phân biệt s/x ăn/ăng Tìm tiếng với tiếng cho có âm đầu s/x, ăn, ăng

- HS tích cực ,tự giác rèn luyện chữ viết II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết néi dung bµi tËp - Vë bµi tËp

III/ Các hoạt động dạy học: 5’

30’ 1’ 20’

10’

A/ KiĨm tra bµi cị

GV gọi - em lên bảng viết bảng lớp, dới viết bảng từ: khuỷu tay, vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó

- GV nhận xét ghi điểm

B/ Bài mới: 1/ Giíi thiƯu:

2/ Híng dÉn HS nghe - viÕt:

a, Hớng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn viết lần Hỏi: đoạn văn có câu? - Chữ đầu câu viết ntn? - Ch u on vit ntn?

- Tìm tên riêng đoạn văn? - Tên riêng viết ntn?

- GV đọc:

GV nhËn xÐt söa sai

-GV đọc lần 2,gọi hs nhắc tư ngồi viết

b, Đọc cho HS viết bài: - GV đọc câu - GV theo dõi uốn nắn

c, ChÊm chữa GV chấm -8 nx 3/ Hớng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi tËp 2b:

GV giúp HS hiểu yêu cầu Phải tìm tiếng ghép với tiếng cho

3/ Củng cố - dặn dò:

- GV khen mõng nh÷ng em häc tèt , cã tiÕn bé, nhắc nhở em cha cố gắng -Chuaồn bũ baứi sau :Chiếc áo len

2 - em lªn bảng viết bảng lớp, dới viết bảng từ: khuỷu tay, vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó

- câu

- viết hoa chữ đầu caõu - lùi vào ô

- BÐ - viÕt hoa

- em lên bảng, dới viết bảng từ: mặt tỉnh khô, đa mắt, đánh vần

- HS viÕt vào

- HS soỏt li dò sa ca bt chì

- em đọc yêu cầu đề

- em làm bảng lớp , dới làm tập

b, Lời giải:

- Gắn: gắn bó, hàn g¾n, g¾n kÕt - G¾ng: cè g¾ng, g¾ng søc, gắng g-ợng

- Nặn: nặn tợng, nhào nặn, nặn ãc nghÜ

- NỈng : nỈng nỊ, nỈng nhäc, nặng cân

- Khăn: khó khăn, khăn tay, khăn lụa, khăn quàng

THỦ CÔNG (Chiều)

BÀI: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (TIẾT 2)

II Mơc tiªu:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thủy t-ơng đối cõn i

III Đồ dùng dạy -học:

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đợc gấp giấy - Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công IIII Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 3: HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói

- GV gọi HS thao tác gấp tàu thủy hai ống khói theo bớc hớng dẫn

- GV gợi ý: Sau gấp đợc tàu thuỷ, dùng bút màu trang trí xung quanh tàu cho đẹp - GV tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát, uốn nắn để em hoàn thành sản phẩm

- GV đánh giá kết thực hành HS * Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS

- Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học “Gấp ếch”

- HS nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói vµ thùc hµnh gÊp tríc líp - HS thùc hµnh

- HS trng bày sản phẩm

Thứ sáu ngày 03 tháng năm 2010 Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu: HS can:

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ xết ghép hình đơn giản - Tớch cửùc tửù giaực reứn chửừ vieỏt II/ Các hoạt động dạy học:

5’

30’

5’

1/ Bµi cị

- GV gọi HS lên bảng đọc bảng chia từ –

2/ Bµi míi:

a, Giíi thiƯu bµi: lun tËp b, Bµi tËp:

* Bµi 1:

GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức theo hai bíc sau: x + 132 = 15 * Bài 2: Khoanh vào 1/4 số vịt Bài 3:

GV theo dâi

*Bµi

-xÕp hình tam giác thành hình mũ

3/ Củng cố , dặn dò:

Coự 16 quaỷ camchia thaứnh phần bằng .Hỏi phần có mấy quả cam ?

- VỊ lµm bµi tËp trang 12 - NhËn xÐt tiÕt häc: gv,hs

-Chuẩn bị sau:Ôn tập hình học

- HS lên bảng đọc bảng chia từ –

- HS đoc yêu cầu

- em lên bảng làm, lớp làm nháp - Khoanh hình a có cột khoanh vào cét

- HS đọc đề bài: tự giải vào Bài giải

LuyÖn tõ câu

M rng t thiu nhi On tập câu:Ai gì? I/ Mục đích u cầu:

1 Mở rộng vốn từ trẻ em: tìm đợc từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm và sự chăm sóc ngời lớn với tr em.

2 Ôn kiểu câu (cái gì, gì) - gì?

3 HS cú thỏi độ tự giác luyện tập tìm tịi vốn từ ting vit

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung tập - Bảng phụ viết tập

III/ Các hoạt động dạy - học:

5’

30’

5’

A/ KiĨm tra bµi cị:

* GV kiểm tra - GV đọc khổ thơ: Sân nhà em sáng Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng trịn nh dĩa Lơ lửng mà khơng rơi - GV nhận xét ghi điểm B/ Dạy

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn lµm tập a Bài tập 1: Tìm từ

GV chia lớp thành nhóm chơi trò chơi tiếp sức

Gợi ý từ học sinh tìm - Chỉ trẻ em

- Chỉ tính nết trẻ em

- tình cảm chăm sóc ngời lớn

- GV tổng kết trò chơi

- GV lấy tổ thắng làm chuẩn viết bổ sung thêm từ

Bài tập 2: Tìm phận câu

-h/d Câu a gạch gạch dới phận ai, gì, gì?

Gạch gạch dới phận gì? Tơng tự câu b, c

Câu b C©u c

Bài tập 3: đặt câu hỏi cho b phn in m

Gợi ý:

a/ Cái hình cảnh thân thuộc làng quê ViÖt Nam?

b/ Ai chủ nhân tơng lai đất nớc?

- em lµm BT 1, em lµm BT

- em tìm vật so sánh với khổ thơ

Trăng tròn nh dĩa

- HS c yêu cầu - lớp theo dõi SGK - HS lần lợt lên bảng ghi từ tìm đợc HS ghi cuối đọc lại từ nhóm

- Thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ con, trẻ em

- Ngoan ngo·n, lÔ phép, ngây thơ, hiền lành, thật

- Thơng yêu, yêu quý, quý mến, quan tâm, nâng đỡ, nâng niu, chăm sóc, chăm chút - Cả lớp đọc đồng

- em đọc yêu cầu

- Bé phËn tr¶ lêi cho câu hỏi: (cái gì? gì?) từ : thiÕu nhi

- Bộ phận trả lời cho câu hỏi gì: măng non đất nớc

- Bộ phận trả lời cho câu hỏi (cái gì? gì)

c/ Đội TNTP Hồ Chí Minh gì?

3 Củng cố - dặn dß:

Cho HS thi nêu số từ thiếu nhi -Gọi Hs nêu câu theo mu Ai l gỡ ?

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Cần ghi nhớ từ võa häc -Chuẩn bị bải sau :So sánh dấu chaỏm

Tập làm văn

Vit đơn I/ Mục đích yêu cầu:

-Dựa theo mẫu đơn tập đọc "đơn xin vào đội" HS viết đợc đơn xin vào đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

-HS hứng thú vi bi vit n II/ Đồ dùng dạy học:

Giấy rời để HS viết đơn III/ Các hoạt động dạy học: 5’

30’

5’

A/ KiĨm tra bµi cị

- Kiểm tra - HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

- KiĨm tra - HS lµm tập Nhaọn xeựt ,ghi ủieồm

B/ Dạy bµi míi: 1/ Giíi thiƯu

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu - Hỏi: phần đơn phải viết theo mẫu, phần khơng thiết phải hồn tồn viết theo mẫu? sao?

- GV: Lý viết đơn bày tỏ nguyện vọng không cần viết nh khn mẫu ngời có lý nguyện vọng riêng

- GV nhËn xÐt

3/ Cđng cè:

-gọi hs nêu cách trình bày đơn -Gv nhấn mạnh :Ta trình bày nguyện vọng qua đơn

-Hs nhaọn xeựt GV nhận xét tiết học yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn

- HS viết cha đạt viết lại

Chuẩn bị sau:Kể gia đình …

4 - HS noọp đơn xin cấp thẻ đọc sách - HS làm tập

- HS đọc yêu cầu

- HS trả lời: đơn phải trình bày theo mẫu

+ Mở đầu đơn phải viết tên đội TN Tp HCM

+ Địa điểm, ngày tháng, năm + Tên đơn: đơn xin

+ Tên ngời tổ chức nhận đơn + Họ tên , ngày , tháng, năm sinh ngời viết đơn; ngời viết học sinh lớp

+ Trình bày lý viết đơn + Lời hứa

+ Chữ ký tên ngời viết đơn - HS viết đơn vào giấy

- HS đọc đơn

- C¶ líp cïng nhËn xÐt

Hs nêu cách trình bày đơn

HS nghe

Hoạt động tập thể I/ Mục đích yêu cầu:

- Củng cố nề nếp tuần - Xây dựng nề nếp tuần II/ Các hoạt động dạy - học: 2’

20’

5’

5’

*Hẹ 1:Khụỷi ủoọng: HS haựt baứi * HĐ 2: Tổng kết hoạt động tuần - GV mụứi :Tổ trởng báo cáo điểm thi đua tuần - lớp nhận xét bổ sung ý kiến - Lớp Trởng báo cáo tình hình tổ - GV chốt - nhận xét chung mặt: Đi học chuyên cần, tợng vắng khơng phép

Bảng tên, đồng phục thực tốt

Tỉ trùc cÇn phải nhắc nhở bạn vệ sinh khuhành lang

Học tập: cần cố gắp nhiều hơn, số bạn không làm nhà:

* Hot ng 3: Phơng hớng tuần3:

ổn định nề nếp,giáo viên giao số việc chuẩn bị thi trung thu

Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp,thực nội quy

Lễ phép chào hỏi thầy cô, ngời lớn tuổi Thực an toàn giao thông

* HĐ4: Đọc báo

-Tổ trởng báo cáo điểm thi đua tn - líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn - Lớp Trởng báo cáo tình hình tổ

HS nghe

-HS nghe nắm