Tuan 3

BiÕt tËp chung theo dâi lêi kÓ cña b¹n v à nhËn xÐt ®îc lêi kÓ cña b¹n.. Giíi thiÖu bµi & ghi tªn bµi..[r]

(1)

Tuần 3

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Chào cờ

Tp c - kể chuyện Chiếc áo len I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc đúng: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu, Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn chuyện, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả

- HiÓu: Tõ ngữ: bối rối, thào

ND: Khuyờn cỏc em cần biết yêu thơng nhờng nhịn anh chị em gia đình - Kể chuyện: Dựa vào tranh để kể lại đoạn toàn câu chuyện Biết tập chung theo dõi lời kể bạn nhận xét đợc lời kể bạn

*HSYK: Đọc đúng, rõ ràng, hiểu nội dung học

II Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý, … III. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức:

2 KTBC:

- Gọi HS đọc bài: Cô giáo tý hon - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? 3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu & ghi tên bài. Tập đọc *HĐ2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu tồn lợt giọng nhẹ nhàng tình cảm

- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - YC HS đọc câu hết - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm - YC HS đọc đoạn HD ngắt nhịp cho câu văn…

- YC HS đọc đoạn

+ Em hiểu bối rối? - YC HS đọc đoạn &

- YC HS luyện đọc theo nhóm - YC lớp đọc đồng *HĐ3 HD HS tìm hiểu bà

- YC HS đọc Hỏi:

+ Chiếc áo len Hoà đẹp tiện lợi ntn?

+ Vì Lan dỗi mẹ? + Vì Lan ân hận?

+ Qua TĐ, em thấy anh TuÊn lµ ngêi nh thÕ nµo?

*HĐ4 HD luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 3, thể rõ giọng nhân vật

- Gọi đại diện nhóm lên đọc Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK, kể đoạn câu chuyện: Chiếc áo len theo lời Lan - Hớng dẫn HS kể đoạn câu

- 2HS đọc & TLCH

- HS l¾ng nghe

- HS tiếp nối đọc hết

- 1HS đọc đoạn

- HS ngắt nhịp vào SGK

ỏo cú dây kéo giữa/ lại có mũ để đội/ có gió lạnh ma lất phất// Lan mặc thử/ ấm ấm//

- 1HS đọc đoạn

+…Là lúng túng, làm tn - 1HS đọc

- HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng - 1HS đọc

+…Có dây kéo, lại có mũ để đội - … Vì mẹ cha đồng ý mua áo cho Lan - Vì Lan thấy anh Tuấn nhờng nhịn Lan , lo lắng cho Lan

(2)

chuyện theo gợi ý GV giải thích:

+ Kể theo gợi ý: Gợi ý điểm tựa để nhớ ý truyện

+ KÓ theo lêi Lan: Kể theo cách nhập vai không giống y nguyên văn - GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý Kể mẫu đoạn

- Từng cỈp HS tËp kĨ - HS thi kĨ tríc líp 4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết häc

- 1HS đọc đề gợi ý SGK Lớp đọc thầm theo…

- 1HS đọc gợi ý kể mẫu theo đoạn

- 1HS kĨ theo lêi b¹n Lan

- HS tiÕp nèi nhìn gợi ý nhập vai nhân vật Lan

- HS nối tiếp thi kể đoạn 1, 2, 3, - Lớp bình chọn

- Bài sau: Chú sẻ hoa lăng Toán

ễn tập hình học I Mục đích- u cầu: Đ/C: tập vẽ sẵn hình lên bảng phụ

- Ôn tập, củng cố đờng gấp khúc tính độ dài đờng gấp khúc; chu vi tam giác, t giỏc

- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác * HSYK: Hiểu hoàn thành tập 1, líp

II Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ, phấn màu Một đoạn tre nh 1a… III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị:

- TÝnh:  + 124 60 : – 14 - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên bài *HĐ2 Hớng dẫn

Bài (Cá nhân)

- Gọi HS nêu YC tập - YC lớp làm

- Gọi HS chữa Hỏi:

+ Mun tớnh độ dài đờng gấp khúc ABCD ?

+ Muèn tính chu vi tam giác MNB ta ? Bài (Cá nhân)

- Gọi HS chữa bµi Hái:

+ Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho tr-ớc?

+ So sánh độ dài đoạn thẳng AB-CD; AD-BC?

+ Còn cách khác để tính chu vi …? Bài (Cá nhân)

- Cả lớp hát - 2HS lên bảng giải

- Lắng nghe

- 1HS nêu, lớp theo dâi…

- HS tự làm HS lên bảng… KQ: a) 86 cm b) 86 cm + Tính tổng độ dài đoạn … + Tính tổng độ dài cạnh … - 1HS nêu, lớp theo dõi…

- HS tự làm 1HS lên bảng … KQ: + + + = 10 (cm) + Tính tổng độ dài cạnh … + …bằng

- HS nªu ý kiÕn

(3)

+ Nêu đặc điểm tam giác, tứ giác? Bài (Miệng)

- Gäi HS nêu YC tập - YC lớp làm

- Gọi HS chữa Kết luận: H a: Cắt cạnh tam giác H b: Xuất phát từ đỉnh 4 Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

KQ: hình vuông; hình tam giác - 2HS trả lời

- 1HS nêu, lớp đọc thầm… - HS tự lm bi

- 1HS lên bảng chữa - HS khác nêu ý kiến

- CBBS: Ôn tập giải toán Chiều Thủ công*

gp ếch (tiết 1) I Mục đích - yêu cầu: Giúp học sinh:

- BiÕt c¸ch gÊp Õch

- Gấp đợc ếch giấy quy trình kĩ thuật - Học sinh hứng thú gấp hình

II Chuẩn bị đồ dùng: GV: - Mẫu ếch gấp, tranh quy trình HS: - Giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mới.

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên *HĐ2 Híng dÉn:

*Híng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt. - GV: giíi thiƯu mÉu Õch

- Liªn hệ thực tế hình dạng ích lợi Õch

*Híng dÉn mÉu (C¶ líp)

- GV: Híng dÉn gÊp theo quy tr×nh gÊp Õch

- GV: Gấp mẫu, nêu cách gấp

- Gọi HS gấp trớc lớp *HĐ3 Thực hành (Cá nhân)

- Cho HS tù gÊp Quan s¸t híng dẫn HS lúng túng

- Hớng dẫn làm cho ếch nhảy: Dùng ngón tay trỏ miết nhĐ vỊ phÝa sau råi bu«ng tay

- Chọn gấp đẹp tuyên dơng, khen em có sn phm p

4 Củng cố - dặn dò:

- Cả lớp hát

- KT chuẩn bị HS - Lắng nghe

- HS quan sát: Hình dạng đầu, mình, chân

+ ích lợi: ăn thịt, ếch bắt sâu bọ - 1HS mở dần hình gấp ếch - Lớp quan sát

- HS quan sát

- HS nhắc lại bớc gấp: + B1: Cắt tờ giấy hình vuông

+ B2: Gấp tạo hai chân trớc ếch + B3: Gấp tạo chân sau thân ếch - 2HS kh¸ thao t¸c gÊp Líp quan s¸t… - Thực hành gấp ếch giấy nháp: Gấp Õch b»ng giÊy mµu

- Thùc hµnh cho Õch nhảy

- 2HS nhắc lại bớc gấp Õch

(4)

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- VN: Tập gấp thêm ếch cho đẹp - Chuẩn bị tiết sau: Giấy màu, kéo Tốn

Ơn tập hình học I Mục đích- u cầu:

- Ơn tập, củng cố đờng gấp khúc tính độ dài đờng gấp khúc; chu vi tam giác, tứ giác

- Củng cố nhận dạng hình tứ giác, hình tam giác qua “đếm hình” * HSY: Hiểu hoàn thành tập lớp

II Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ, phấn màu VBT… III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mi:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn làm tập

Bài 1

Tính chu vi hình tam giác ABC tõng trêng hỵp sau:

a- AB = 28cm; BC = 15cm ; CA = 20cm b- AB = 20cm; BC = 15cm; CA = 20cm - Cho HS tù lµm bµi vµ nhËn xÐt

Bµi (nhãm)

Tam giác ABC có cạnh AB = 24cm, cạnh BC = 18cm chu vi 58cm Tính độ dài cạnh AC

- Cho HS thảo luận nhóm đơi Gợi ý: + Chu vi hình tam giác = AB + BC + AC + Đã biết: cạnh AB, cạnh BC Có tính đ-ợc cạnh AC khơng?

Bµi

Hình vẽ dới có: - Hình tam giác? - Hình tứ giác? 4 Củng cố, dặn dß: - NhËn xÐt giê häc.

- Cả lớp hát

- 1HS c bi

- 1HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác

- HS thực theo nhóm chẵn, lẻ

- 2HS lm vo bng nhúm: em phần Lớp nhận xét, chữa bài, bổ sung - 1HS đọc tập…

- Lµm viƯc theo nhóm 2HS làm vào bảng nhóm Lớp chữa

- Nêu kết

- HS quan sát hình thảo luận nêu kết nối tiếp

- Về ôn lại Thực hành

Th cơng: gấp ếch I Mục đích - u cầu: Giúp học sinh:

- BiÕt c¸ch gÊp Õch

(5)

- Häc sinh høng thó gÊp h×nh

II Chuẩn bị đồ dùng: GV: - Mẫu ếch gấp, tranh quy trình HS: - Giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mới.

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn:

*Hớng dẫn HS quan sát, nhận xÐt. - GV: giíi thiƯu mÉu Õch

- Liên hệ thực tế hình dạng ích lợi cđa Õch

*Híng dÉn mÉu (C¶ líp)

- GV: Híng dÉn gÊp theo quy tr×nh gÊp ếch

- GV: Gấp mẫu, nêu cách gấp

- Gọi HS gấp trớc lớp *HĐ3 Thực hành (Cá nhân)

- Cho HS tự gấp Quan sát hớng dẫn HS lúng túng

- Hớng dẫn làm cho ếch nhảy: Dùng ngón tay trỏ miÕt nhĐ vỊ phÝa sau råi bu«ng tay

- Chọn gấp đẹp tuyên dơng, khen em có sản phẩm đẹp

4 Cđng cè - dỈn dß:

- GV nhận xét, đánh giá tiết hc

- Cả lớp hát

- HS QS: Hình dạng đầu, mình, chân + ích lợi: ăn thịt, ếch bắt sâu bọ - 1HS mở dần hình gấp ếch - Lớp quan sát

- HS quan sát

- HS nhắc lại bớc gấp: + B1: Cắt tờ giấy hình vuông

+ B2: Gấp tạo hai chân trớc ếch + B3: Gấp tạo chân sau thân ếch - 2HS kh¸ thao t¸c gÊp Líp quan s¸t… - Thùc hành gấp ếch giấy nháp: Gấp ếch giấy màu

- Thực hành cho ếch nhảy

- 2HS nhắc lại bớc gấp ếch

- VN: Tập gấp thêm ếch cho đẹp - Chuẩn bị tiết sau: Giấy màu, kéo Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010

To¸n

Ơn tập giải tốn I Mục đích- u cầu: Giúp HS:

- Củng cố kỹ giải tốn nhiều hơn, - Giới thiệu tốn tìm phần hơn, phần * HSY: Hồn thành tập 1, lớp II Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 ổn định tổ chức

- Bài tập: Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD biết AB = 12 cm; BC = 15 cm, CD = 14 cm

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

(6)

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn thùc hµnh

Bài (Cá nhân) - Gọi HS c bi

+ Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết gì? - YC HS tóm tắt giải toán - Gọi HS lên bảng tóm tắt vàchữa

Tóm tắt 230 Đội 1:

90 Đội 2: ?

Bài (Cá nhân) Tiến hành tơng tự

+ Bài toán thuộc dạng toán gì? + Tìm số bé ta làm nào? Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề phần a

+ Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết gì? - YC HS quan sát phần hình vẽ tóm tắt toán, tìm cách giải

- Cht: Kết tìm đợc …? - YC HS giải phần b, chữa, nhận xét Bài 4:

- Gi HS c bi

+ Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết gì? - YC HS tóm tắt giải toán

- Gọi HS lên bảng chữa - Đánh giá làm HS 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét häc

- L¾ng nghe…

- HS đọc - HS trả lời

- Líp lµm bµi 1HS lên bảng tóm tắt giải toán

Bài giải:

S cõy i trng c l: 230 + 90 = 320 (cõy)

Đáp số: 320

- HS làm theo yêu cầu GV

- HS đọc HS trả lời - T lm bi

- Quan sát, nêu cách giải (SGK-12) - Làm bài, chữa, nhận xét

- HS tự làm phần b

- 1HS c v tr lời câu hỏi - HS tự làm 1HS giải bi toỏn

Bài giải

Bao ngô nhẹ bao gạo là: 50 35 = 15 (kg)

Đáp số: 15 kg - Chuẩn bị sau: Xem đồng hồ Chính tả (Nghe viết)

Chiếc áo len I Mục đích- yêu cầu:

- Nghe viết xác đoạn (63 chữ) Chiếc áo len Viết đúng: nằm cuộn trịn, chăn bơng, xin lỗi

- Làm tập tả Ơn bảng chữ học thuộc lòng

* HSY: Viết đúng, đầy đủ nội dung viết làm miệng luyện tập II Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn tập

III.Các hoạt động dạy – học:

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- YC viết từ: xào rau, sà xuống, xinh xẻo - GV NX, đánh giá

3 Bµi míi:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn viết tả - GV đọc đoạn viết lần Hỏi: + Vì Lan ân hận?

+ Lan mong trời mau sáng để làm gì?

- C¶ líp hát - 2HS lên bảng viết - HS khác nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe

(7)

+ Đoạn văn có câu?

+ Trong đoạn văn có chữ phải viÕt hoa? V× sao?

+ Lời Lan muốn nói với mẹ đợc đặt dấu câu gì?

- HD viÕt tõ khã:

+ nằm: n + ăm + dấu huyền (n # l) - GV đọc để học sinh viết vào bảng - YC HS lên bảng viết

- ViÕt bµi:

- GV đọc cho HS viết theo YC - GV đọc lại để HS soát lỗi - Thu chấm bi

*HĐ3 HD HS làm tập Bài 2-a (Cá nhân):

- YC HS c bi - Cả lớp làm - Nhận xét, đánh giá Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - YC HS làm - Chữa bài, nhận xét 4 Củng cố – dặn dò: - NX, đánh giá tiết học

+ …Cã c©u - HSTL nèi tiÕp…

- Quan sat, ph©n tÝch viÕt…

- HS viết từ dễ viết sai vào bảng con: chăn bông, xin lỗi

- 2HS lên bảng viết - HS viết vào - HS soát lỗi

- HS đọc YC đề - Cả lớp làm

a Cuộn tròn, chân thật, chậm chễ, - 1HS đọc đề

- HS lµm bµi

- Bài sau: C hị em Tập đọc

Quạt cho bà ngủ I Mục đích- yêu cầu:

- Đọc đúng: ngấn nắng,chích choè, lặng Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Biết đọc nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả

- HiĨu: Tõ ng÷: thiu thiu, ngÊn n¾ng

- ND: Khuyên em cần biết yêu thơng, quan tâm đến ngời gia đình * HSY: Đọc đúng, rõ ràng, hiểu nội dung

II Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức

2 KTBC:

- Gäi HS kĨ chun ChiÕc ¸o len - GV nhËn xÐt cho điểm

3 Bài mới:

*H1 Gii thiu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn lợt giọng nhẹ nhàng tình cảm

- YC đọc dòng thơ hết Kết hợp giải nghĩa từ

- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm - HD ngắt nhịp cho khổ thơ + Con hiểu thiu thiu ? - Gọi HS đọc lại

- YC HS luyện đọc theo nhóm - YC lớp đọc đồng thơ *HĐ3 Hớng dẫn tìm hiểu bài

- YC 1HS đọc thơ

- C¶ lớp hát

- 2HS kể lại câu chun & TLCH

- HS l¾ng nghe - HS l¾ng nghe

- HS tiếp nối đọc hết - HS đọc nối tiếp khổ

- HS ngắt nhịp vào SGK… - 1HS đọc giải SGK lại - 2HS đọc khổ

(8)

+ Bạn nhỏ thơ làm gì? + Cảnh vật nhà vờn ntn? + Bà mơ thấy gì? Vì sao?

+ Em thấy tình cảm cháu với bà ntn? * GV chèt ý…

*HĐ4 Học thuộc lòng thơ - GV HD học thuộc lòng lớp … - Gọi đại diện nhóm lên đọc thuộc lịng khổ thơ

- Thi đọc thuộc lịng nhóm - Giáo viên nhận xét cho điểm 4 Củng cố - dặn dò:

- NX tiÕt häc

- 1HS đọc thơ +…Bạn quạt cho bà ngủ

+ …Mọi vật im lặng nh … + …Bà mơ thấy cháu quạt … - HS tự tìm câu trả lời

- HS học thuộc thơ theo HD GV - đại diện nhóm lên thi

- Các nhóm thi đọc thuộc lịng bi th

- Bài sau: Chú sẻ hoa lăng Tự nhiên xÃ hội

Bnh lao phổi I Mục đích - yêu cầu: Giúp HS:

- Nêu đợc nguyên nhân, biểu tác hại bệnh lao phổi

- Nêu đợc việc nên làm khơng nên làm để phịng bệnh lao phổi - Có ý thức với ngời xung quanh phòng bệnh lao phổi

II Chuẩn bị đồ dùng: - Các hình minh hoạ trang 12- 13 SGK Bảng phụ ghi sẵn … III.Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 ổn định tổ chức

1 KiĨm tra cũ:

+ Nêu nguyên nhân gây nên bệnh hô hấp thờng gặp?

- GV nhn xét, đánh giá 3 Bài mới:

*H§1 Giíi thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn

*Nguyên nhân, đờng lây bệnh tác hại của bệnh lao phổi.

- YC HS quan sát hình trang 12 SGK - Gọi HS đọc lời thoại bác sĩ … - YC HS thảo luận nhúm 4:

+Nguyên nhân gây bệnh lao phổi? + Ngời bị mắc bệnh thờng có?

+ Bệnh lao phổi lây từ ngời…? + Bệnh lao phổi gây tác hại gì…? - YC HS đọc KL bảng phụ…

- YC HS th¶o luận N4 nội dung hình minh hoạ trang 13 SHS:

+ Tranh minh hoạ điều gì?

+ Đó việc nên làm hay khơng nên làm để phịng bệnh lao phổi? Vì sao?

+ VËy việc nên làm ? GV kết luận

*Đóng vai

- GV nêu tình huống:

.TH1 Nếu bị bệnh đờng hô hấp, nói với bố mẹ để bố mẹ đa khám bệnh?

.TH2 Khi đợc đa khám bệnh, nói với bác sĩ?

- YC HS th¶o ln N2…

- C¶ líp hát - HS lần lợt trả lời

- Quan sát… - 2HS đọc…

- Th¶o luËn, thèng nhÊt kÕt qu¶: + Do vi khuÈn lao g©y

+ … mệt mỏi, ăn, gầy sốt + …Lây qua đờng hô hấp

+ Làm suy giảm sức khoẻ … - 2-3 HS đọc

- Quan sát, thảo luận N4, đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- HS nªu nèi tiÕp ý kiÕn…

- NhËn xÐt, bỉ sung…

(9)

+ Tổ 1&2 đóng vai xử lý tình + Tổ 3&4 đóng vai xử lý tình * Kết luận: Khi bị sốt, mệt mỏi, cần phải nói với bố mẹ để đợc đa khám bệnh kịp thời…

- YC HS đọc nội dung “Bạn cần bit trang 13 SGV

4 Củng cố, dặn dò: - NX giê häc

- NhËn nhiƯm vơ, th¶o luận: -1 số cặp trình diễn

- Lp NX… - 2-3 HS đọc

- VNHS tÝch cùc phßng chèng bƯnh lao ChiỊu TiÕng ViƯt

Luyện từ câu: So sánh – dấu chấm I Mục đích, yêu cầu:

- Củng cố so sánh, HS biết tìm hình ảnh so sánh, từ so sánh - Ôn luỵện dấu chấm, điền dấu chấm vào chỗ thích hợp - HS có ý thức viết câu đúng, hay

II Chuẩn bị đồ dùng: - GV: Bảng phụ – HS: Vở, nháp III Các hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị

- GV gọi HS làm tập 1(SGK -Tr3) - Nhn xột, ỏnh giỏ

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn

Bài 1: (Nhóm)

Ghi lại hình ảnh so sánh đoạn sau:

a. “Quạt nan nh Chớp chớp lay lay Quạt nan mỏng Quạt gió dày ” b Cánh diều no gió“ Tiếng chơi vơi Diều hạt cau Phơi nong trời” - Gọi HS đọc đề

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS làm tập theo nhóm đơi trình bày

+ Từ so sánh từ nào?

- Chữa Biểu dơng nhóm làm tốt Bài Cá nhân

Điền dấu chấm vào đoạn văn sau cho thÝch hỵp:

“Sẻ non u lăng bé Thơ muốn giúp bơng hoa chắp cánh bay vù phía lăng mảnh mai nhìn kĩ cành hoa đáp xuống ”

- Nhận xét đánh giá 4 Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung

- HS lµm bµi - NhËn xét

- 1HS nêu: Ghi lại hình ảnh so sánh - HS tự làm theo nhóm

- Trình bày : a Quạt nan nh b Diều hạt cau + Từ so sánh: a nh

b - HS đọc yêu cầu bài…

- HS tù lµm 1HS lµm bảng phụ - Lớp nhận xét chữa bài:

Sẻ non yêu lăng bé Thơ Nó“ muốn giúp bơng hoa Nó chắp cánh, bay vù phía lăng mảnh mai Nó nhìn kĩ cành hoa đáp xuống.”

- Về nhà ôn lại tập đặt câu có hình ảnh so sánh

(10)

Thùc hµnh

Tự nhiên x– hội: Bệnh lao phổi I Mục đích - yêu cầu: Giúp HS:

- Nêu đợc nguyên nhân, biểu tác hại bệnh lao phổi

- Nêu đợc việc nên làm khơng nên làm để phịng bệnh lao phổi - Có ý thức với ngời xung quanh phòng bệnh lao phổi

II Chuẩn bị đồ dùng: - Các hình minh hoạ trang 12- 13 SGK Bảng phụ ghi sẵn … III.Các hoạt động dạy - học :

+ Nêu nguyên nhân gây nên bệnh hô hấp thờng gặp?

- GV nhn xét, đánh giá 3 Bài mới:

*H§1 Giíi thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn

*Nguyên nhân, đờng lây bệnh tác hại của bệnh lao phổi.

- YC HS quan sát hình trang 12 SGK - Gọi HS đọc lời thoại bác sĩ … - YC HS thảo luận nhúm 4:

+Nguyên nhân gây bệnh lao phổi? + Ngời bị mắc bệnh thờng có?

+ Bệnh lao phổi lây từ ngời…? + Bệnh lao phổi gây tác hại gì…? - YC HS đọc KL bảng phụ…

- YC HS th¶o luận N4 nội dung hình minh hoạ trang 13 SHS:

+ Tranh minh hoạ điều gì?

+ Đó việc nên làm hay khơng nên làm để phịng bệnh lao phổi? Vì sao?

+ VËy việc nên làm ? GV kết luận

*Đóng vai

- GV nêu tình huống:

.TH1 Nếu bị bệnh đờng hô hấp, nói với bố mẹ để bố mẹ đa khám bệnh?

.TH2 Khi đợc đa khám bệnh, nói với bác sĩ?

- YC HS th¶o luËn N2…

+ Tổ 1&2 đóng vai xử lý tình + Tổ 3&4 đóng vai xử lý tình  Khi bị sốt, mệt mỏi, cần phải nói với bố mẹ để đợc đa khám bệnh kịp thời…

- YC HS đọc nội dung “Bạn cần biết” trang 13 SGV

4 Củng cố, dặn dò: - NX học

- Cả lớp hát - HS lần lợt trả lời

- Quan sát… - 2HS đọc…

- Th¶o luËn, thèng nhÊt kết quả: + Do vi khuẩn lao gây

+ … mệt mỏi, ăn, gầy sốt + …Lây qua đờng hô hấp

+ Làm suy giảm sức khoẻ … - 2-3 HS đọc

- Quan sát, thảo luận N4, đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- HS nªu nèi tiÕp ý kiÕn…

- NhËn xÐt, bæ sung…

- Nhận nhiệm vụ, thảo luận: -1 số cặp trình diƠn - Líp NX…

- 2-3 HS đọc

- VNHS tÝch cùc phßng chèng bƯnh lao TiÕng Anh

(Cô Nga soạn giảng)

Thứ t ngày 15 tháng năm 2010 Toán

(11)

I Mục đích - yêu cầu

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ 112 - Củng cố biểu tợng thời gian (thời im)

- Bớc đầu có hiểu biết sử dơng thêi gian thùc tÕ hµng ngµy * HSY: Hiểu hoàn thành tập 13 lớp

II Chuẩn bị đồ dùng: - Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử Mặt đồng hồ nhựa III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 ổn định tổ chức

- Gọi HS lên chữa tập tiết trớc 2 Bài mới:

*ễn v thời gian + ngày có giờ…? + có phút? *HD xem đồng hồ

- GV quay kim đồng hồ giờ, Hỏi:

+ Mấy giờ? Từ đến bao lâu?

+Nêu đờng kim giờ, kim phút…? - GV làm tơng tự quay kim đồng hồ phút, với 15 phút.… - Nhận xét, kết lun

*HĐ3 Luyện tập thực hành Bài (Nhóm)

- Gọi HS nêu YC tập - YC líp th¶o ln N2

+ Vì em biết đồng hồ A phút?

+ Cách đọc khác đồng hồ E, G ? - Gọi HS chữa

Bµi (Nhãm)

- Gọi HS nêu YC tập

- Chia lp thành nhóm YC HS thực hành mơ hình đồng hồ theo nhóm cử đại diện lên thi

- GV nhận xét,đánh giá Bài (Cá nhân - Cả lớp) - Gọi HS nêu YC tập

- Gọi HS đọc đồng hồ Bài (Cá nhân - Cả lớp)

- Gọi HS nêu YC tập - Gọi HS trả lời

- Cả lớp hát 1bài

- 1HS lên bảng làm Lớp NX, bổ sung - Lắng nghe

+… 24 giê + …60

- HS quan sát nêu ý kiến nối tiếp… + …8 giờ, giờ hay 60 phút… + …đi từ số đến số 9…

- HS nªu nối tiếp

- 2HS nêu: Đồng hồ giê?

- HS thảo luận N2 Nối tiếp đọc:…

- 1HS: Quay kim đồng hồ…

- Thực hành nhóm, nhóm đại diện lên thi

+ Đồng hồ - Nối tiếp đọc - NX

- 1HS: Vào buổi chiều đồng hồ thời gian?

- 23 HS nªu ý kiÕn - Líp NX…

Đáp án: A- B; C- G; D - E - Về hoàn thành nốt tập… Đạo đức

Giữ lời hứa (tiết 1) I Mục đích - yêu cầu: HS hiu:

- Thế giữ lời hứa Vì phải giữ lời hứa - Biết giữ gìn lời hứa với bạn bè ngời

(12)

- Quý trọng ngời biết giữ lời hứa, không đồng tình với ngời thất hứa

II Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ truyện, bìa nhỏ màu đỏ, xanh, III Các hoạt động dạy - học:

- Hãy đọc thuộc “Năm điều Bác Hồ dạy” - NX , đánh giá

3 Bµi mới:

*Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc - Kể lại câu chuyện

- YC HS đọc kể lại câu chuyện - Chia lớp thành nhóm để thảo luận: + Bác Hồ làm gặp lại …? + Em bé ngời truyện …? + Việc làm Bác thể điều gì? + Qua câu chuyện em rút đợc …? + Thế giữ lời hứa?

+ Ngời biết giữ lời hứa đợc ngời đánh giá nh nào?

- Kết luận:…cần phải giữ lời hứa… *Xử lý tình huống

- Chia líp thµnh nhãm, giao cho nhóm xử lý tình (tr6 SGK) - YC c¶ líp th¶o ln:

+ Con có đồng tình với cách giải …? + Tiến nghĩ khơng thấy …? + Cần làm khơng thể thực …? * Kết luận:… cần phải xin lỗi họ nói rõ lý

*Tù liªn hƯ

+ Con hứa với ai, điều gì? + Kết lời hứa nào? + Thái độ ngời sao?

+ Con nghĩ việc làm mình? - NX tuyên dơng HS biết giữ lời hứa, nhắc nhở HS cịn cha giữ lời hứa

4 Cđng cố, dặn dò: - NX học

- C lớp hát - 2HS đọc

- L¾ng nghe…

- L¾ng nghe

- HS đọc kể…

- Thảo luận, đại diện nhóm nêu ý kiến + …trao vòng bạc…

+ …xúc động

+ …ngời giữ lời hứa + …cần giữ lời hứa + …là thực điều … + …đợc ngời tôn trọng yêu quý, tin cậy

- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên trình bày cách xử lý (bằng lời hoc úng vai)

- Thảo luận, phát biểu ý kiÕn - NhËn xÐt, bæ sung

- 45 HS liªn hƯ,…

- NX việc làm bạn hay sai

- VN: Thực giữ lời hứa với ngời Luyện từ câu

So sánh - Dấu chấm I. Mục đích - yêu cầu:

- Tìm đợc hình ảnh so sánh & ghi lại đợc từ vật so sánh câu thơ, câu văn

- Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn cha đánh dấu chấm * HSKT: Hiểu hoàn thành tập lớp

II.Chuẩn bị đồ dùng: phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy – học:

2 KTBC:

- Gäi HS chữa sau: Gạch gạch d-ới phận …

- NX, đánh giá…

- C¶ líp hát

- 2HS lên bảng chữa

(13)

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn làm tập

Bài (Cả lớp)

- Gọi HS đọc đề Hỏi: + Bài tập YC làm gì?

+Trong câu a có hình ảnh nào…? + Chúng đợc so sánh từ nào? - Tơng tự làm với phần b, c YC HS lm bi

- Gọi HS lên bảng làm - GV NX, chữa

Bi 2: (Cá nhân) - Tơng tự làm tập - Gọi HS chữa - GV NX, đánh giá Bài (Cá nhân) - Gọi HS đọc đề

+ Khi phải dùng dấu chấm cuối câu?

- YC HS làm - NX, chữa

4 Củng cố- dặn dò: - NX, Đánh giá tiÕt häc

- L¾ng nghe…

- HS đọc đề

+ … Tìm hình ảnh so sánh … + Mắt hiền đợc so sánh với + Chúng đợc so sánh từ tựa - HS làm

- HS lên bảng chữa bài… - HS đọc đề

- HS làm tập - HS chữa - HS đọc đề

+ … Khi câu văn nói đầy đủ trọn vẹn ý

- HS lµm bµi

- HS chữa bài: “Ơng tơi vốn thợ gị hàn vào loại giỏi Có lần, mắt tơi nhìn thấy ơng tán đinh đồng. Chiếc búa tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức tôi chỉ cảm tháy trớc mặt ơng phất phơ những sợi tơ mỏng Ơng niềm tự hào của gia đình tơi.”

- CBBS: Từ ngữ gia đình Mĩ thuật

vẽ theo mẫu: vẽ quả I Mục đích- yêu cầu: - Điều chỉnh: Chỉ cần vẽ loại - Học sinh biết phân biệt màu sắc, hình dáng vài loại - Biết cách vẽ, vẽ đợc hình loại vẽ hình theo ý thích - Cảm nhận đợc vẻ đẹp loại

II Chuẩn bị đồ dùng: - GV: Có vài loại Bài vẽ HS lớp trớc - HS: Sách đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị. 3 Bµi mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn tìm hiểu bài. *Hớng dẫn, quan sát, nhận xét. - GV Đa loại nhận biết Hỏi: + Đó gì?

+ Đặc điểm hình dáng?

- Cả lớp hát

- Kiểm tra chuẩn bị HS

- HS quan sát, nhận xét - H nêu

(14)

+ TØ lƯ cđa qu¶? + Quả có màu sắc gì? *HĐ3 Hớng dẫn cách vẽ

- GV đa tranh quy trình hớng dẫn cách vẽ:

ớc lợng tỉ lệ Phác hình

Sửa cho giống mẫu Vẽ màu

*HĐ4: Thực hành

- GV cho HS vẽ vµo vë…

- GV quan sát hớng dẫn HS cịn lúng túng Lu ý: Cần tơ màu đậm, nhạt Chọn màu phù hợp với loại - GV nhn xột, ỏnh giỏ

+ Nêu ích lợi loại quả? 4 Củng cố- dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- HS quan s¸t…

- - HS nêu lại bớc vẽ

- HS thực hành vẽ loại

- HS tù hoµn thµnh bµi

- Trng bày sản phẩm Bình chọn sản phẩm đẹp…

- Cho nhiỊu H nªu - NhËn xÐt, bỉ sung

- VN: Quan sát loại

- Chuẩn bị vẽ sau: Bút chì, bút Chiều TËp viÕt*

Ch÷ hoa B

I Mục đích- yêu cầu:

- Viết chữ viết hoa Bviết mẫu, nét & nối chữ qui định - Viết tên riêng Bố Hạ cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng…

* HSY: Viết đúng, sạch, đẹp viết

II Chuẩn bị đồ dùng: - Mẫu chữ hoa B, Bố Hạ; tập viết IV Các hoạt động dạy- học:

2 KTBC 3 Bµi mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn viết bài

- Gi HS đọc từ & câu ứng dụng - YC HS viết từ ứng dụng lên bảng - NX, đánh giá…

+ Trong có chữ viết hoa? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách - YC HS tập viết chữ bảng - Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV gi¶ng tõ: Bố Hạ tên xÃ thuộc huyện Yên ThÕ, tØnh B¾c giang,… + Tõ øng dơng gåm cã chữ?

+ Khoảng cách chữ bằng? - HD HS viÕt tõ øng dông

- YC HS viết bảng

- Cả lớp hát

- Lắng nghe

- 2HS c viết từ - HS viết câu ứng dụng

+ Có chữ viết hoa chữ B, H - L¾ng nghe

- HS viết bảng - 2HS đọc từ ứng dụng… - Lắng nghe…

+ Gồm có hai chữ

+ cách chữ o - Lắng nghe

(15)

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV giảng câu ứng dụng: Bầu Bí khác mọc - YC HS lên bảng viết chữ Bầu, Tuy *HĐ2 Hớng dẫn viết vào vë

- YC viÕt ch÷ B : dòng - YC viết chữ H, T : dòng - Viết tên riêng Bố Hạ : dòng - Viết câu tục ngữ : dòng - YC HS viÕt vµo vë tËp viÕt

- GV theo dâi vµ chØnh sưa cho HS - GV chÊm nhanh khoảng 57 - NX, Đánh giá

4 Củng cố - dặn dò: - GV NX tiết học

- 2HS đọc câu ứng dụng… - Lắng nghe…

- 2HS lên bảng viết

- HS viết vào tập viết - 57HS chấm điểm

- Về nhà học thuộc câu tục ngữ Toán

Luyện tập: giải toán xem đồng hồ I Mục đích - yêu cầu:

- Rèn kĩ giải toán, nhận biết đọc xem đồng hồ - Giáo dục tính cẩn thận, xác

II Công việc chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Vở, nháp III Các hoạt động dạy học:

- Gäi HS lµm bµi tËp (Tr 11&12 SGK ) 3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn luyện tập

- GV lần lợt đa tập, yêu cầu HS hoàn thiện bài:

- Yờu cu hc sinh c Hỏi: + Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?

+ Mn biÕt líp 3A cã bao nhiªu HS ? - Cho học sinh tự làm chữa

- Nhận xét , đánh giá Bài VBT (Nhóm) - Gọi HS nêu YC tập

- Chia lớp thành nhóm Yêu cầu HS thực hành mơ hình đồng hồ theo nhóm cử đại diện lên thi

- GV nhận xét, đánh giá… Bài VBT (Cả lớp) - Gọi HS nêu YC tập

- Gọi HS đọc đồng hồ Bài VBT (Cá nhân - Cả lớp) - Gọi HS nêu YC tập

- Cả lớp hát

- 1HS làm, lớp nhË xÐt… - L¾ng nghe…

- HS đọc đề: Lớp 3A có 13HS nữ Số HS nữ số HS nam 4HS Hỏi lớp 3A có tất HS nam?

- 2HS tr¶ lêi…

- Líp tù lµm bµi vµo vë, 1HS làm bảng phụ

Bài giải

Lớp 3A có tất số HS nam là: 13 + = 17 (häc sinh)

Đáp số: 17 học sinh - HS nêu: Quay kim đồng hồ…

- Thực hành nhóm, nhóm đại diện lên thi

- 1HS nêu: Đồng hồ - Nối tiếp đọc - NX

(16)

- Gọi HS trả lời

- Nhận xét cho điểm 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung

chØ cïng thêi gian?

- 23 HS nªu ý kiến Lớp NX Đáp án: A- B; C- G; D - E - Dặn dò nhà ôn lại Thực hành

Tập viết: Luyện chữ hoa B

I Mục đích- u cầu: Giúp HS hồn thành tiếp phần nhà Tập viết - Viết chữ viết hoa Bviết mẫu, nét & nối chữ qui định - Viết tên riêng Bố Hạ cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng…

* HSY: Viết đúng, sạch, đẹp viết

II Chuẩn bị đồ dùng: - Mẫu chữ hoa B, Bố Hạ; tập viết IV Các hoạt động dạy- học:

2 KTBC 3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn viết bµi

- Gọi HS đọc từ & câu ứng dụng - YC HS viết từ ứng dụng lên bảng - Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV giảng từ: Bố Hạ tên xÃ thuộc huyện Yên Thế, tỉnh Bắc giang, + Từ ứng dụng gåm cã mÊy ch÷?

+ Khoảng cách chữ bằng…? - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV giảng câu ứng dụng: Bầu Bí khác mọc - YC HS lên bảng viết chữ Bầu, Tuy *HĐ2 Hớng dẫn viết vào vở

- YC viết chữ B : dòng - YC viết chữ H, T : dòng - Viết tên riêng Bố Hạ : dòng - Viết câu tục ngữ : dòng - YC HS viết vào tập viết

- GV theo dâi vµ chØnh sưa cho HS - GV chấm nhanh khoảng 57 - NX, Đánh giá

4 Củng cố - dặn dò: - GV NX tiết học

- Cả lớp hát

- L¾ng nghe

- 2HS đọc viết từ - HS viết câu ứng dụng - 2HS đọc từ ứng dụng… - Lắng nghe…

+… Gåm cã hai ch÷

+ …cách chữ o - 2HS đọc câu ứng dụng… - Lắng nghe…

- 2HS lên bảng viết

- HS viết vào vë tËp viÕt… - 57HS chÊm ®iĨm

- VỊ nhà học thuộc câu tục ngữ Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010

Toán

Xem ng h (tiếp) I Mục đích - yêu cầu: Giúp HS:

- Củng cố xem đồng hồ, phần đơn vị

- Củng cố phép nhân bảng, so sánh giá trị số hai biểu thức đơn giản, giải tốn có lời văn

* HSY: Hoàn thànhbài tập 1, líp

II Chuẩn bị đồ dùng: Mơ hình đồng hồ có phút quay đợc… III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Thầy Hoạt động trị 1 ổn định tổ chức

- Gọi HS lên bảng quay kim mô hình

(17)

- NX, cho điểm 3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn làm bµi tËp

Bµi (MiƯng)

- Gäi HS nêu YC tập - YC HS trả lời:

+ Đồng hồ B, C cách đọc khác?

+…đồng hồ A, D cách đọc khỏc?

- Gi HS đọc tóm tắt tốn

- Gọi HS đọc đề dựa vào tóm tắt + Bài tốn hỏi gì? Bài tốn cho biết gì? - YC HS giải toán

- Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét, đánh giá Bài (Nhóm)

- Gọi HS nêu YC tập - YC lớp thảo luận N2 - Gọi HS chữa Hỏi: + Vì em biết? Bài (Cá nhân)

- Gọi HS chữa bài, giải thích cách điền - Nhận xét chữa

- 1HS nêu: §ång hå chØ mÊy giê? - 4HS nªu ý kiÕn Líp NX

- 2HS đọc… - 2HS đọc…

- 1HS đọc tóm tắt - 2HS đọc đề bài… + 2HS trả lời

- Líp lµm bµi 1HS làm bảng phụ Bài giải

4 thuyền chở tất số ngời là: = 20 (ngời)

Đáp số: 20 ngời - 1HS đọc…

- HS th¶o luËn 2HS tr¶ lêi:

a) H1 b) H3; H4

- 12 HS giải thích (2 cách)… - HS đọc: Điền dấu >, <, = - HS t lm bi

- 1HS lên bảng chữa Lớp NX, bổ sung

- Chuẩn bị sau: Luyện tập Chính tả (Tập chép)

Ch em I Mục đích- yêu cầu:

- Chép lại tả, trình bày thơ lục bát Chị em ( 56 chữ) - Làm tập phân biệt tiếng có vần, âm dễ lẫn

* HSY: Chép đúng, rõ ràng tập chép

II Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ viết thơ Chị em III Các hoạt động dạy - học:

2 KTBC:

- Gọi HS viết từ: trăng tròn, chậm trễ - GV NX, đánh giá

3 Bµi míi:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn viết tả - GV đọc thơ lần

+ Ngời chị thơ làm việc gì?

+ Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Cách trình bày ntn?

+ Các chữ đầu dòng viết ntn?

Cả lớp hát - 2HS viết bảng - Lắng nghe

- Lắng nghe - Lắng nghe

+Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét thềm, trông gà

+ Thơ lục bát

+ Câu lùi vào ô, câu lùi vào ô + Viết hoa

(18)

- YC HS nêu từ khó viết - HD HS viết từ khó:

.trải chiếu: tr + ai+ d hái( tr# ch) ch + iªu+ d.s¾c

- GV đọc chép bảng - Theo dõi & chỉnh sửa cho HS - YC HS sốt lỗi

- Thu vë chÊm bµi *HĐ3 HD làm tập Bài (Cá nhân)

- Gọi HS đọc YC đề - YC HS lm bi

- Chữa bài, nhận xét Bài a (Cá nhân)

- YC HS đọc đề & làm - HD HS làm phần a Hỏi: + Trái nghĩa với riêng từ gì? + Cùng nghĩa với leo từ gì? - Chữa bài, đánh giá

4 Củng cố – dặn dò: - NX, đánh giá tiết học

- HS nêu từ khó

- HS luyện viết b¶ng con: lim dim, luèng rau, chung lêi…

- HS theo dõi viết - HS soát lỗi

+ HS đọc đề

+ HS làm HS làm bảng phụ: ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn. - HS đọc đề & làm

+… lµ tõ chung. + …lµ tõ trÌo.

- Bµi sau: Ngêi mĐ ThĨ dơc

tập hợp hàng ngang, dóng hàng I Mục đích – Yêu cầu:

- Tập hợp đội hình hàng dọc, quay phải, trái Tập hợp hàng ngang, dóng hàng YC thực động tác tơng đối xác

- Biết chơi trị chơi: Tìm ngời huy II Chuẩn bị đồ dùng:

- Địa điểm: Sân trờng - Dụng cụ: Kẻ sân cho trò chơi, còi III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: 2 Bi mi:

*HĐ1 Phần mở đầu

- GV Phổ biến ND, yêu cầu tiết học - Cho HS khởi động…

- NhËn xÐt…

*H§2 Phần bản *Nhóm lớn

- Cho HS ôn tập lớp với nội dung: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng dọc, dóng hàng ngang, quay phải, trái,… - Phân địa điểm, giao nhiệm vụ cho tổ ôn dới điều khiển tổ tr-ng theo t

- GV quan sát sữa lại cho HS tập - Thi đua tổ

- GV: uốn nắn nhắc nhở HS

- Cả lớp hát

- Lắng nghe

- Lớp thực khởi động theo yêu cu ca GV:

Giậm chân chỗ

Chạy vòng quanh sân trờng Chơi trò chơi: TiÕp søc 1-

- HS «n díi sù chØ huy cđa GV…

- C¸n sù líp cho HS tËp theo tỉ (líp tËp kho¶ng 5-6 phót)

(19)

*Chơi trị chơi: Tìm ngời huy. - GV nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho nhóm HS chơi thử, chơi thật… - GV nhn xột, ỏnh giỏ

*HĐ3 Phần kết thúc - NhËn xÐt tiÕt häc

- L¾ng nghe…

- Ch¬i thư H ch¬i tõ 6-8 - NhËn xÐt, bình chọn - VN: Chuẩn bị sau Tự nhiên x· héi

Máu quan tuần hoàn I Mục đích - u cầu: Sau học, HS có khả năng:

- Trình bày sơ lợc cấu tạo chức máu - Nêu đợc chức quan tuần hoàn

- Kể đợc tên phận quan tuần hoàn II Chuẩn bị đồ dùng: Hình minh hoạ trang 14-15 SHS III Các hoạt động dạy - học:

(20)

ChiỊu To¸n

Luyện tập hình học giảI tốn I Mục đích- u cầu:

- Rèn kĩ giải toán, nhận biết hình - Giáo dơc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c

II Chuẩn bị đồ dùng: - GV: Bảng phụ… - HS: Vở, nháp… III Các hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị 3 Bµi mới:

- Yêu cầu học sinh đọc đề Hi:

+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

+ Muốn biết lớp 3A có HS ? - Cho học sinh tự làm chữa - Nhận xét, đánh giá…

Bài (Nhóm đơi) - Gọi HS đọc tập… Hỏi:

+ Bµi tËp cho biÕt g×? Hái g×?

+ Muốn tìm độ đoạn thẳng đờng gấp khúc ta làm nào? - Yêu cầu HS làm theo nhóm đơi chữa

- Nhận xét, đánh giá Bài (Miệng)

+ H×nh vÏ sau có hình tam giác, tứ giác?

- Yêu cầu HS tự làm chữa 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung Nhận xét chung

- Cả lớp hát

- 1HS c : Lp 3A có 13HS nữ Số HS nữ số HS nam 4HS Hỏi lớp 3A có tất bao nhiờu HS nam?

- 2HS nêu câu trả lời - Lớp tự làm vào

Bài giải

Lớp 3A có tất số HS nam là: 13 + = 17 (học sinh)

Đáp số: 17 häc sinh

- 1HS đọc đề: Một đờng gấp khúc có đoạn thẳng Đờng gấp khúc đó dài 90cm Hỏi độ dài đoạn thẳng của đờng gấp khúc bao nhiêu?” - HS trả lời nối tiếp…

- Häc sinh lµm bµi tập theo nhóm - HS trình bày:

Bài giải

Độ dài đoạn thẳnglà: 90 : =30 (cm)

Đáp số: 30cm

- HS quan sỏt đếm Nêu ý kiến: + Có hình tam giỏc

+ hình tứ giác

- Dặn dò nhà ôn lại

Ngoài lên líp (ATGT)

Bài 1: Biển báo hiệu giao thơng đờng bộ I Mục đích, yêu cầu:

(21)

- Củng cố biển báo giao thông học - Nhận biết đợc loại biển báo khác

- Giáo dục HS biết chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị đồ dùng: - GV: Các biển báo (bài 1)… III Hoạt động dạy học:

2 KTBC: 3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn lớp

- GV: Treo 22 biển báo lên bảng

- GV: gắn biển báo cấm lên bảng Cho HS mô tả đặc điểm biển báo… - Kết luận biển báo cấm:

+ CÊm rÏ tr¸i… + Cấm rẽ phải + Cấm xe gắn máy

* Cho HS quan sát biển hiệu lệnh biển dẫn YC thảo luận nhóm 4: + N1&2: Tìm hiểu biển hiệu, lệnh hình vẽ,… + N3& 4: Tìm hiểu biển dẫn,… - Yêu cầu đại diện trỡnh by

- Kết luận: Đặc điểm biển hiệu lệnh biển dẫn

*Trò chơi tiếp sức ’’

- GV chia lớp thành đội chơi Hớng dẫn cách chơi, luật chơi…

- GV giơ thẻ biển báo…GV cử trọng tài, HS đánh giỏ, tớnh im

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Cả lớp hát

- Lắng nghe

- Quan sát biển báo - HS nêu tên biển báo

- HS mô tả hình dáng, màu sắc biển báo (biển báo) hình vẽ

- HS quan sát theo nhóm

- Thảo luận nhóm biển: hình dạng, màu sắc

- HS nêu nối tiếp:

VD: Biển HCN viền xanh, trắng vẽ hình điện thoại là: Chỉ dẫn nơi có điện thoại

- HS chơi theo nhóm… - HS nói nhanh, tên

- VN nhớ nội dung, ý nghĩa bin bỏo thụng thc hin tt

Âm nhạc*

Bài ca đI học (lời 1) (Cô Mai soạn giảng)

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Tập làm văn

K v gia đình - Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục đích - yêu cầu:

- Rèn kĩ nói: Kể đợc cách đơn giản gia đình với ngời bạn quen - Rèn kĩ viết: Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

*HSY: Biết kể gia đình Biết nói đợc theo thứ tự mẫu đơn xin nghỉ học II.Chuẩn bị đồ dùng: - Mẫu đơn xin nghỉ học, bảng phụ, phấn màu III.Các hoạt động dạy - học:

2 KTBC:

- Trả Đơn xin vào Đội Nhận xét 3 Bài mới:

Bài (Nhóm 4)

- Cả lớp hát - Lắng nghe

(22)

- Gọi HS đọc yêu cầu đề hớng dẫn: Khi kể gia đình với ngời bạn quen ta nên giới thiệu khái quát & xng hơ tơi, tớ Gợi ý:

+ GĐ em có ngời? Đó ai? + Công việc ngời … gì? + Tình cảm em gia đình ntn? - YCHS thảo luận theo nhóm & kể lại gia đình cho bạn nghe

- Gọi đại diện nhóm trình bày … - GV NX, đánh giá

Bài (Cá nhân) - Gọi HS c YC bi

+ Đơn xin nghỉ học gồm nội dung gì?

- Gọi 1- HS lµm bµi miƯng tríc líp - YC HS lµm bµi vµo vë

- GV chÊm nhanh 45 4 Củng cố dặn dò: - NX tiết häc

- 1HS đọc YC đề - Lắng nghe

- HS TL xếp thành đoạn văn: +… có ngời bố, mẹ, em… + Bố đội Mẹ bác sĩ… + Mình thích ngày bố đợc… - HS thảo luận theo nhóm kể gia đình

- 5HS kể lớp theo dõi & nhận xét - HS đọc YC tập

+ … gåm c¸c néi dung sau: * Qc hiƯu tiêu ngữ

* a im, ngy, thỏng, nm viết đơn * Tên đơn: Đơn xin nghỉ học

* Tên ngời nhận đơn

*Ngời viết đơn tự giới thiệu tên, lớp * Nêu lí viết đơn: lí nghỉ * Lời hứa ngời viết đơn * ý kiến & chữ kí gia đình * Chữ kí, họ tên ngời viết đơn - 12 HS trình bày miệng

- HS lµm bµi vµo vë tập làm văn - Lắng nghe

- Bi sau: Nghe kể: Dại mà đổi Tốn

luyện tập I Mục đích - yêu cầu:

- Củng cố xem đồng hồ, phần đơn vị

- Củng cố phép nhân bảng, so sánh giá trị số biểu thức đơn giản, giải tốn có lời văn

*HSY: HiĨu bµi vµ hoµn thµnh bµi tËp 1, vµ t¹i líp

II.Chuẩn bị đồ dùng: - Mơ hình đồng hồ có phút quay đợc III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 ổn định tổ chức.

- Gọi HS lên bảng quay kim mơ hình đồng hồ m GV c

2 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dÉn

Bµi (MiƯng)

- Gäi HS nêu YC tập - YC HS trả lời Hỏi:

+ Đồng hồ B, C cách đọc khác?

+ Vào buổi tối, đồng hồ A, D cũn cỏch c gi no khỏc?

- Gọi HS đọc tóm tắt tốn Hỏi: + Bài tốn hỏi gì? Bài tốn cho biết gì? - YCHS giải tốn

- Gäi HS lên bảng chữa

- Cả lớp hát

- 4HS lên bảng thực hành - Lớp NX, bổ sung

- 1HS nêu: Đồng hồ mÊy giê? - 4HS nªu ý kiÕn Líp NX

- 2HS đọc - 2HS đọc

- 1HS đọc tóm tắt - 2HS trả lời…

- Líp lµm 1HS làm bảng phụ Bài giải

(23)

+ Tại toán giải phép nhân? Bài (Cá nhân)

- Gọi HS nêu YC tập

- YC lớp thảo luận N2 tìm cách giải - Gọi HS chữa giải thích cách làm

Bài (Miệng)

+ in đợc dấu so sánh thích hợp vào chỗ chấm biểu thức làm nào?

+ Khơng tính kết phép tính trên, ta dễ dàng điền đợc dấu so sánh thích hợp vào chỗ chấm, sao?

4 Cđng cè, dỈn dß: - NX giê häc

4 thun chë tÊt số ngời là: = 20 (ngời)

Đáp số: 20 ngời - HS trả lời

- 1HS đọc, lớp đọc thầm…

- HS th¶o luËn 2HS tr¶ lêi gi¶i thÝch:

a) H1 b) H3; H4

- 1HS nêu: Điền dấu >, <, = - HS tự làm

- 1HS lên bảng chữa Lớp NX, bổ sung: - 2HS nêu ý kiÕn

+…tÝnh kÕt qu¶ tõng phÐp tÝnh råi so sánh

- HS chuẩn bị sau: Lun tËp chung ThĨ dơc

ơn đội hình đội ngũ trị chơi: tìm ngời huy I Mục đích – Yêu cầu:

- Ôn số kỹ đội hình đội ngũ học lớp lớp

- Yêu cầu thực động tác nhanh chóng, theo đội hình luyện tập - Chơi trị chơi: “Tìm ngời huy” Thực trị chơi tự nhiên…

II Chuẩn bị đồ dùng: - Địa điểm: Sân trờng - Dụng cụ: Kẻ sân cho trò chơi, còi III Các hoạt động dạy - học:

2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bài mới:

*HĐ1 Phần mở đầu

GV: Nêu nội dung, yêu cầu tiết học - Cho HS ng

*HĐ2 Phần bản

*Hớng dẫn lớp ôn tập hợp hàng dọc; Quay phải, trái; Đứng nghiêm, nghỉ; Cách chào báo cáo, xin phép vào lớp - GV nêu động tác, vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác

- GV hô hiệu Ôn cách chào, báo cáo

- GV Chia líp thµnh nhãm

- Tỉ chøc cho HS thi đua biểu diễn lớp

- Nhn xột, ỏnh giỏ

*Trò chơi: Tìm ngời chØ huy

- GV chia nhãm cho HS ch¬i trò chơi

- Cả lớp hát

- HS tập hợp hàng dọc, quay phải, trái - HS khởi động dới huy GV .Va gim chõn va m

.Chạy nhẹ nhàng

- HS «n theo sù híng dÉn cđa GV…

- HS quan sát tập từ - 10 phút… - HS tập lần lợt động tác

- HS tập theo nhóm cách thức vào lớp - Thi đua nhóm

- Nhận xét, bình chọn - HS nhắc lại cách chơi

- HS chơi thử 1-2 lần để học cách chơi - HS chơi theo nhóm

(24)

- GV nhận xét, đánh giá… *HĐ3 Phần kết thúc

- GV hƯ thèng bµi, nhËn xÐt tiÕt häc

- HS thực không bị thừa, phải vừa vừa hát nhảy lò cò xung quanh lp

- Về ôn kĩ Chiều Thực hµnh

Tự nhiên x– hội: Máu quan tuần hồn I Mục đích - u cầu: Giúp HS có khả năng:

- Trình bày sơ lợc cấu tạo chức cuả máu - Nêu đợc chức quan tuần hoàn

- Kể đợc tên phận quan tuần hoàn

II Chuẩn bị đồ dùng: - Hình minh hoạ trang 14 - 15 SGV III Các hoạt động dạy - học:

2 KiĨm tra cũ 3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên bài. *HĐ2 Hớng dẫn ôn tập

- YC quan sát hình 13 tr14 SHS Phân nhóm thảo luận nhóm:

+ Khi b t tay hay trầy da, …? + Khi chảy khỏi thể, máu…? + Máu đợc chia thành phần, …? + Nêu hình dạng huyết cầu đỏ? + Máu đâu thể ngời? + Tên quan vận chuyển máu gì? * Nhận xét kết luận…

- Gọi HS đọc mục “bạn cần biết” tr14 * YC quan sát H4 tr 15 SHS, thảo luận: + Cơ quan tuần hồn gồm …?

+ Tim nằm vị trí lồng ngực? + Mạch máu đến õu?

- GV nhận xét kết luận *Trò ch¬i: TiÕp søc

- Chọn đội xếp thành hàng dọc để tham gia chơi

- Hớng dẫn HS đội cách chơi… - Tổng kết trò chơi…

- Cả lớp hát - Lắng nghe

- Quan sát, thảo luận, đại diện nhóm nêu ý kiến:

+ …nhìn thấy máu nớc … + …có dạng lỏng, để lâu máu đặc, … + phần: huyết tơng – huyết cầu + dng trũn nh cỏi a

+ khắp nơi thể ngời + Cơ quan tuần hoàn

- HS đọc Lớp đọc đồng thanh… - Quan sát, thảo luận, nêu ý kiến: + …gồm tim mạch máu + Tim nằm lồng ngực phía bên trái +…đầu, chân tay, mình, quan nội tạng

- đội tham gia chơi theo hớng dẫn GV

- Số HS lại cổ động viên… - Chuẩn bị sau: Hoạt động tuần hồn

TiÕng ViƯt

Tập làm văn: ơn kể gia đình I Mục đích - yêu cầu:

- Rèn kĩ nói: Kể đợc cách đơn giản gia đình với ngời bạn quen - Rèn kĩ viết: đợc cách đơn giản gia đình với ngời bạn quen *HSKT: Biết kể gia đình Biết nói đợc theo thứ tự mẫu đơn xin nghỉ học II.Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ , phấn màu…

III Các hoạt động dạy - học:

2 KTBC: 3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên bài. *HĐ2 Hớng dẫn ôn tập

(25)

Bµi (Nhãm 4)

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Gợi ý: Khi kể gia đình với ngời bạn quen ta nên giới thiệu khái qt & xng hơ tơi, tớ

+ Gia đình em có ngời? + Đó ai?

+ Công việc ngời gia đình em gì?

+ Tình cảm em gia đình nh nào?

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm kể lại gia đình cho bạn nghe - Gọi HS đại diện nhóm trình bày tr-ớc lớp

- GV NX, đánh giá Bài (Cá nhân) - Gọi HS đọc YC

- Cho HS tự làm vào làm văn… - Gọi 1- HS đọc làm trớc lớp - GV chấm nhanh 45

- GV đánh giá viết HS… 4 Củng cố – dặn dò:

- NX tiÕt häc

- HS đọc YC đề bài… - Lắng nghe hớng dẫn…

- HS TL xếp thành đoạn văn: + … có ngời bố, mẹ, em… + Bố đội Mẹ bác sĩ… + Mình thích ngày bố đợc… - HS thảo luận theo nhóm kể gia đình

- HS kĨ c¶ líp theo dâi & nhËn xÐt

- HS đọc YC tập 2: Viết lại làm miệng theo hệ thống gợi ý:…

- HS làm vào tập làm văn - HS đọc, lớp nhận xét…

- Chuẩn bị sau: Ngời mẹ Hoạt động tập thể

ổn định trì nề nếp I Mục đích - u cầu:

- Học sinh nắm đợc u, khuyết điểm tuần - Đa phơng hớng phấn đấu tuần tới II Chuẩn bị đồ dùng: - Nội dung

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chc.

2 GV nêu yêu cầu nhiệm vụ tiết học. 3 Kiểm điểm nề nếp tuần.

+ GV gọi HS u nhợc điểm lớp tuần qua

+ nhận xét lớp *Ưu ®iÓm:

- Đi học giờ, tợng học muộn đ giảmã - Chú ý nghe giảng, tích cực học tập - Sách vở, đồ dùng học tập tơng đối đầy đủ - Khen em có nhiều thành tích tốt học tập nề nếp lớp…

*Tån t¹i:

- Một số em học muộn - Một số em hay trật tự - Cha có ý thức giữ vệ sinh chung… 4 Đa phơng hớng phấn đấu tuần tới + Nêu số phơng hớng HĐ tuần sau? GV kt lun:

-Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm. - Thực tốt nề nếp

- Thi đua giành nhiều điểm tốt

- Vài HS nêu

- HS nhận xét, bổ sung

- HS tù kiĨm ®iĨm - NX, bỉ sung

- HS th¶o ln, thèng nhÊt thùc hiƯn

(26)

- Giữ VS chung, Phấn đấu đạt cờ đỏ, 5 Vui văn nghệ (nếu thời gian)

- HS tham gia biểu diễn văn nghệ hết

- Nhận xét, đánh giá chung - Hát, múa chào mừng năm học