Đề thi HK 1 môn Sinh học lớp 12 năm 2017 - Sở GD&ĐT Quảng Nam - Mã đề S11

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề có 03 trang) KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016 – 2017 Môn: SINH - LỚP 12 Thời gian: 45 phút ( khơng tính thời gian giao đề) MÃ ĐỀ: S11 I PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (8 điểm) Câu Ở loài thực vật, alen A qui định hoa đỏ đồng thời qui định cánh hoa to, alen a qui định hoa trắng đồng thời qui định cánh hoa nhỏ Ví dụ nói lên tượng A di truyền liên kết với giới tính B gen đa hiệu C tương tác gen D liên kết gen Câu Ở loài hoa phấn, người ta thực phép lai thuận nghịch: Lai thuận: ♀ xanh x ♂ đốm→F1: 100% xanh Lai nghịch: ♂ xanh x ♀ đốm→F1: 100% đốm Cho hạt phấn F1 phép lai thuận thụ phấn cho F1 phép lai nghịch →F2 Tỉ lệ phân li kiểu hình F2 A 100% đốm B 50% đốm: 50% xanh C 75% đốm: 25% xanh D 100% xanh Câu Cho bước quy trình tạo giống mới, quy trình sau việc tạo giống phương pháp gây đột biến? I Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến thích hợp II Tạo dòng chủng III Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn A I → II → III B II → I → III C III → I → II D I → III → II Câu Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể sau không làm thay đổi số lượng thành phần gen nhiễm sắc thể? A Đột biến đảo đoạn B Đột biến lặp đoạn C Đột biến chuyển đoạn tương hỗ D Đột biến đoạn Câu Mức phản ứng A kiểu gen qui định di truyền hay không tùy thuộc vào môi trường B biến đổi kiểu hình kiểu gen để thích ứng với thay đổi mơi trường C tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác D tính trạng chất lượng thường rộng mức phản ứng tính trạng số lượng Câu Đặc điểm di truyền gen nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X A tính trạng ln biểu đồng hai giới B tính trạng lặn thường biểu giới XX C kết lai thuận giống lai nghịch D có tượng di truyền chéo Câu Phát biểu sau nói nội dung quy luật phân li Menđen? A Mỗi tính trạng alen qui định có nguồn gốc từ bố B Các alen bố mẹ tồn chung tế bào có hịa trộn C Khi hình thành giao tử thành viên cặp alen phân li đồng giao tử D Các thành viên cặp alen có tượng phân li trình tạo giao tử Câu Trong biện pháp bảo vệ vốn gen loài người, biện pháp sau nhằm hạn chế tác nhân đột biến? A Tạo môi trường B Sàng lọc trước sinh C Liệu pháp gen D Tư vấn di truyền Câu Bằng kĩ thuật chuyển gen người ta tạo dòng vi khuẩn E.coli có khả sản xuất insulin người Trong kĩ thuật người ta sử dụng plasmit làm thể truyền tạo ADN tái tổ hợp Vậy thành phần ADN tái tổ hợp bao gồm: A ADN vi khuẩn E coli gen tổng hợp insulin người Trang - Mã đề S11 B gen tổng hợp insulin người, ADN plasmit ADN vi khuẩn E coli C ADN plasmit ADN vi khuẩn E coli D gen tổng hợp insulin người ADN plasmit Câu 10 Một gen có chiều dài 5100A0 có 3600 liên kết hiđrơ Một đột biến điểm xảy làm gen giảm liên kết hiđrô, số nuclêôtit loại gen sau đột biến A A = T = 600, G = X = 899 B A = T = 900, G = X = 601 C A = T = 900, G = X = 599 D A = T = 903, G = X = 597 Câu 11 Trong cấu trúc siêu hiển vi nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực, sợi nhiễm sắc có đường kính A 11 nm B 30 nm C 300 nm D 700 nm Câu 12 Hai cặp gen B, b D, d nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng có khoảng cách tương đối 20cM Theo lý thuyết, thể có kiểu gen BD giảm phân bình thường cho bd loại giao tử với tỉ lệ A BD = bd = 15%, Bd = bD = 35% B BD = bd = 30%, Bd = bD = 20% C BD = bd = 40%, Bd = bD = 10% D BD = bd = 10%, Bd = bD = 40% Câu 13 Khi nói phương pháp tạo giống cơng nghệ tế bào, có phát biểu sau đúng? (1) Các giống tạo công nghệ cấy truyền phơi có kiểu gen hồn tồn giống giống mẹ (2) Cơng nghệ ni cấy hạt phấn nỗn chưa thụ tinh, sau gây lưỡng bội hóa tạo giống trồng mang kiểu gen đồng hợp tất cặp gen (3) Nhân vơ tính động vật dựa sở trình phân bào nguyên phân (4) Bằng công nghệ nuôi cấy mô tế bào thực vật nhân nhanh giống q A B C D Câu 14 Khi nói chế điều hịa hoạt động Operon Lac, phát biểu sâu đúng? A Prôtêin ức chế gắn vào vùng vận hành làm ức chế trình phiên mã gen cấu trúc mơi trường khơng có đường lactơzơ B Nhóm gen cấu trúc khơng hoạt động mơi trường khơng có đường lactơzơ prơtêin ức chế khơng tạo C Mơi trường khơng có đường lactơzơ gen điều hịa khơng hoạt động D Mơi trường có đường lactơzơ enzim phân giải đường tạo gen điều hịa khơng hoạt động Câu 15 Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập A cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác phân li độc lập tổ hợp ngẫu nhiên trình giảm phân hình thành giao tử B cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng phân li trình giảm phân hình thành giao tử tổ hợp ngẫu nhiên thụ tinh C cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác phân li trình giảm phân hình thành giao tử tổ hợp ngẫu nhiên thụ tinh D cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng phân li độc lập tổ hợp ngẫu nhiên trình giảm phân hình thành giao tử Câu 16 Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Dùng cơnsixin để xử lí hợp tử lưỡng bội có kiểu gen Aa thu thể tứ bội Cho thể tứ bội giao phấn với vàng lưỡng bội Trong trường hợp bố mẹ giảm phân bình thường khơng xảy đột biến gen, tính theo lí thuyết tỉ lệ phân li kiểu hình đời A đỏ: vàng B đỏ: vàng C 11đỏ: vàng D đỏ: vàng Câu 17 Lai dòng chủng: hoa trắng (1) x hoa trắng (2) thu F 1: 100% hoa đỏ F1 giao phấn ngẫu nhiên F2: 56,25% hoa đỏ: 43,75% hoa trắng Lấy F1 lai với hoa trắng thuộc dòng (1) hệ bố mẹ, theo lý thuyết tỉ lệ phân li kiểu hình đời A hoa đỏ: hoa trắng B hoa đỏ: hoa trắng C hoa đỏ: hoa trắng D hoa đỏ: hoa trắng Trang - Mã đề S11 Câu 18 Xét loài thực vật (2n = 16), số lượng nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng thể đột biến ba nhiễm A 17 B 15 C 48 D 18 Câu 19 Phương pháp sau không sử dụng để tạo sinh vật biến đổi gen? A Đưa thêm gen lạ vào hệ gen B Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen C Làm thay đổi vị trí gen nhiễm sắc thể D Làm bất hoạt gen hệ gen Câu 20 Q trình phiên mã A dựa mạch gốc có chiều 5' → 3' B tạo sản phẩm prôtêin C kết thúc enzim ADN polimeraza gặp tín hiệu kết thúc D dựa theo nguyên tắc bổ sung Câu 21 Cho biết gen trội lặn hoàn toàn phân li độc lập.Theo lý thuyết, phép lai ♂ AaBb x ♀ aaBb tạo đời có kiểu hình giống mẹ chiếm tỉ lệ A 1/4 B 3/8 C 1/2 D 3/16 Câu 22 Cho biết cặp gen qui định cặp tính trạng trội lặn hồn tồn Cho lai hai thể bố mẹ chủng thân cao, hoa đỏ với thân thấp, hoa trắng thu F1: 100% thân cao, hoa đỏ Đem F1 lai phân tích thu được: 2240 thân cao, hoa đỏ: 2254 thân thấp, hoa trắng: 960 thân cao, hoa trắng: 966 thân thấp, hoa đỏ Biết khơng có đột biến xảy ra, sức sống giao tử hợp tử ngang nhau, tần số hoán vị gen xảy F1 A 35% B 15% C 20% D 30% Câu 23 Bệnh, tật di truyền sau khơng thuộc nhóm bệnh di truyền phân tử? A Bệnh phêninkêtô niệu B Thiếu máu hồng cầu liềm C Ung thư máu D Máu khó đơng Câu 24 Mã di truyền có tính thối hóa nghĩa A tất lồi sinh vật có chung mã di truyền B ba mã hóa cho loại axit amin C nhiều ba khác xác định loại axit amin D ba mã hóa cho nhiều loại axit amin khác II PHẦN TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN: (2điểm) Câu (1điểm) a Ưu lai gì? b Theo giả thuyết siêu trội, khơng nên dùng lai F1 có ưu lai cao để làm giống? Câu (1điểm) a Một quần thể tự thụ phấn bắt buộc hệ xuất phát có 100% Aa Theo lý thuyết, tỷ lệ kiểu gen đồng hợp lặn hệ F4 ? b Một quần thể ngẫu phối có cấu trúc di truyền sau : P 0,15AA : 0,3Aa : 0,55aa - Tính tần số alen A a quần thể - Quần thể đạt trạng thái cân di truyền chưa? Vì ? HẾT - Trang - Mã đề S11 ... trúc di truyền sau : P 0 ,15 AA : 0,3Aa : 0,55aa - Tính tần số alen A a quần thể - Quần thể đạt trạng thái cân di truyền chưa? Vì ? HẾT - Trang - Mã đề S 11 ... dòng (1) hệ bố mẹ, theo lý thuyết tỉ lệ phân li kiểu hình đời A hoa đỏ: hoa trắng B hoa đỏ: hoa trắng C hoa đỏ: hoa trắng D hoa đỏ: hoa trắng Trang - Mã đề S 11 Câu 18 Xét loài thực vật (2n = 16 ),... vàng B đỏ: vàng C 11 đỏ: vàng D đỏ: vàng Câu 17 Lai dòng chủng: hoa trắng (1) x hoa trắng (2) thu F 1: 10 0% hoa đỏ F1 giao phấn ngẫu nhiên F2: 56,25% hoa đỏ: 43,75% hoa trắng Lấy F1 lai với hoa trắng