Đang tải... (xem toàn văn)
- Một số thực vật ở cạn, bộ rễ không có miền lông hút (thông, sồi,…) thì hệ rễ có nấm rễ bao bọc giúp cây hấp thụ được nước ( hay các tế bào còn non, tế bào chưa bị suberin hoá).. I[r]
(1)TiÕt: 1 Ngµy soan: Ngµy d¹y: Chương I : CHUYỂN HỐ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
A - CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT Bài SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ I Mục tiêu:
1 Kiến thức
Sau học xong này, học sinh cần:
Trình bày đặc điểm hình thái rễ cạn thích nghi với chức hấp thụ nước muối khoáng
Phân biệt chế hấp thụ nước ion khống rễ
Trình bày mối tương tác môi trường rễ q trình hấp thụ nước muối khống
2 Kỹ
Biết khai thác kiến thức từ tranh vẽ Hoạt động theo nhóm
Tư lôgic II Phương tiện dạy học:
Siêu tầm tranh ảnh liên quan đến học Hình 1.1; 1.2; 1.3 SGK
Phiếu học tập
III Phương pháp giảng dạy:
Trực quan, hỏi đáp, thảo luận, giải thích tìm tịi phận IV Lên lớp:
1 Ổn định lớp
2 Giới thiệu thầy dự (nếu có) Kiểm tra cũ:
4 Giảng mới:
Dẫn nhập: Khi di chuyển từ môi trường sống nước lên cạn, vấn đề định tồn phân bố lồi khơng gian đảm bảo cung cấp đủ nước cho thể Vậy nước ion khống có vai trị tế bào, thể ? Cây hấp thụ nước ion khống ? (qua rễ chủ yếu)
Rễ có đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức hâấpthụ nước, ion khoáng ? Ta vào…
Bài SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ Hoạt động thầy giáo Hoạt động học sinh Nội dung GV yêu cầu học sinh quan
sát hình 1.1, lệnh mơ tả cấu tạo bên ngồi hệ rễ cạn ?
Em cho biết đặc
HS nghiên cứu hình vẽ, thảo luận trả lời:
HS nghiên cứu phần SGK,
(2)điểm cấu tạo rễ thích nghi với chức hấp thụ nước ion khống ?
(GV nêu ví dụ phần 2 SGK).
- Mục đích việc ?
- Nhiều loại thực vật khơng có miền lơng hút rễ hấp thụ nước, ion khống cách ?
+Ví dụ: thuỷ sinh ?
(Rễ hấp thụ các ion khống hồ tan, khơng hấp thụ dạng phân tử muối khống).
thảo luận trả lời :
- Nhằm :
+ Hướng đến nguồn nước + Tăng bề mặt tiếp xúc Hút nhiều nước ion khoáng
- Cây thuỷ sinh hấp thụ nước ion khống qua tồn bề mặt thể
bền mặt hấp thụ :
- Rễ sinh trưởng nhanh chiều sâu, phân nhánh chiếm chiều rộng đặc biệt tăng nhanh số lượng lông hút
Nhằm hướng đến nguồn nước đất, tăng bề mặt tiếp xúc rễ đất, giúp rễ hút nhiều nước ion khoáng
- Một số thực vật cạn, rễ khơng có miền lơng hút (thơng, sồi,…) hệ rễ có nấm rễ bao bọc giúp hấp thụ nước ( hay tế bào non, tế bào chưa bị suberin hoá)
II Cơ chế hấp thụ nước và ion khoáng :
1 (Phiếu học tập)
Chỉ tiêu
so sánh Hấp thụ nước Hấp thụ ion khoáng
Cơ chế
- Thụ động (cơ chế thẩm thấu): nước di chuyển từ môi trường nhược trương (thế nước cao) đất vào tế bào lông hút, môi trường ưu trương (thế nước thấp)
- Thụ động: từ đất (nơi có nồng độ ion cao) vào tế bào lông hút (nơi có nồng độ ion thấp)
- Chủ động: di chuyển ngược chiều građien nồng độ Vd: ion kali Điều
kiện
- Có chênh lệch nước đất tế bào lông hút:
+ Q trình nước + Nồng độ chất tan rễ cao
- Chênh lệch nồng độ chất tan - Tiêu tốn lượng (ATP) * Một số lưu ý hoàn thành phiếu học tập:
- GV cần ví dụ minh họa q trình nước; Nồng độ chất rễ cao; Chênh lệch nồng độ chất tan; Tiêu tốn lượng ATP
- Giải thích “thế nước”
(3)khi vào lông hút rễ, vân chuyển đâu ? Và vận chuyển cách ?
- Đai caspari có vai trị ?
- Lệnh HS thực mục III SGK
- Yêu cầu HS đưa biện pháp khắc phục, tạo điều kiện cho trồng hút nhiều nước ion khoáng ?
- Theo em rễ có ảnh hưởng đến mơi trường khơng ? Nếu có ảnh hưởng ? - Hoặc ảnh hưởng tiết dịch rễ đến môi trường: rễ thải CO2 từ q trình
hơ hấp, chất hữu cơ… ảnh hưởng đến độ pH hệ sinh vật vùng rễ làm thay đổi tính chất lí hố học đất
quan sát hình 1.3, thảo luận trả lời:
- Điều chỉnh dòng vân chuyển chất vào tế bào
- HS thảo luận trả lời :
- Cải tạo đất
- Bón phân, rữa chua, rữa mặn
- Hệ rễ có tác dụng làm giảm ô nhiễm môi trường: Vd: bèo tây, bèo có khả hấp thụ tích luỹ ion kim loại nặng chì, đồng, crơm,…; Cây sậy hấp thụ tích luỹ chất độc phênol, chì nitrat,…
khống từ đất vào mạch gỗ rễ :
- Con đường gian bào: theo không gian tế bào không gian bó sợi xenlulơzơ bên thành tế bào đến đai caspari chuyển sang đường tế bào
- Con đường tế bào chất: xuyên qua tế bào chất tế bào
III Ảnh hưởng tác nhân môi trường quá trình hấp thụ nước : - Độ thẩm thấu (áp suất thẩm thấu)
- Độ pH
- Lượng ơxi mơi trường (đơ thống khí)
5 Củng cố:
- Đọc nhờ phần tóm tắt in nghiêng khung cuối - Vì cạn bị ngập úng lâu ngày bị chết ?