* Động viên khen thưởng những học sinh có ý thức tốt trong rèn luyện đạo đức và học tập: Nguyễn trường Hận có thành tích trong học tập ,có trách nhiệm với những công việc của lớpc. *Khi[r]
(1)TUẦN:9
Ngày soạn: 15 -10 - 2010 Ngày thực : 16 -10 - 2010
KẾ HOẠCH SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 9 I / Mục tiêu cần đạt :
- Nhận xét đánh giá hoạt động tuần :9 - Triển khai hoạt động tuần :10
- Rèn luyện kĩ giao tiếp, ý thức phê bình, tự phê bình trước tập thể - Giáo dục tinh thần tự quản, tinh thần đoàn kết xây dựng tập thể
II / Chuẩn bị :
- Tổ trưởng, cán lớp báo cáo việc theo dõi hoạt động lớp
- GVCN ghi chép, theo dõi đánh giá lớp trực tuần để nhắc nhở trước lớp - Xây dựng kế hoạch tuần :10
III / Tiến trình hoạt động :
1 Ổn định tổ chức.Lớp hát tập thể. 2 Tổ chức hoạt động.
A / Lớp trưởng điều hành chung:
1 Các tổ trưởng đáng giá ưu khuyết điểm tổ mình.
2 Các cán lớp đánh giá rút kinh nghiệm nề nếp, học tập, công tác đội hoạt động khác
3 Lớp trưởng lớp phó học tập đánh giá nhận xét tình hình học tập thực nề nếp tuần
Chi đội trưởng nhận xét , đánh giá hoạt động chi đội tuần Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận góp ý xây dựng kế hoạch tuần tới B / Giáo viên chủ nhiệm:
Nhận xét đánh giá cuối tuần a Ưu điểm:
* Nề nếp: Nhìn chung chấp hành nghiêm chỉnh nội quy nhà trường , lớp đề ra : trang phục gọn gàng , vệ sinh lớp ,ngoan lễ phép,đoàn kết thành viên lớp
* Học tập : Các em mang đầy đủ ghi theo quy định ,dụng cụ học tập đầy đủ, đi học chuyên cần
* Các hoạt động khác:Có ý thức lao động dọn vệ sinh trường lớp hoạt động khác liên đội,đóng góp khoản theo quy định
b Nhược điểm: Nói chuyện lớp ,ít giơ tay phát biểu , vi phạm nội quy nhiều lần,còn lười làm tập nhiều bạn ,cán lớp chưa quản lí tốt lớp học sinh hoạt 15 phút lộn xộn lại ngồi hành lang nhiều , Nhiều em cịn không mang bảng tên ,thực việc trực cờ đỏ chưa nghiêm túc ,chơi đùa mức
c Kết xếp loại : -2 Khen thưởng kỷ luật:
* Động viên khen thưởng học sinh có ý thức tốt rèn luyện đạo đức học tập: Nguyễn trường Hận có thành tích học tập ,có trách nhiệm với cơng việc lớp
*Khiển trách phê bình kỷ luật nghiêm khắc học sinh vi phạm nội quy: Bùi Thị Yến Nhi chưa thực công việc lớp trưởng bao tre ,trực cờ đỏ khơng hồn thành nhiệm vụ
(2)4 Công tác tuần:10
a Nhắc nhở chung: Tiếp tục củng cố nề nếp để đưa lớp vào hoạt động chung nhà trường
- Thực nghiêm đồng phục ,mang dép quy định ( dép có quai)
- Cán lớp kiểm tra liên tục đồ dùng học tập ,sách , học ,làm trước nhà -Đến trường phải học ,làm trước nhà có dụng cụ học tập đầy đủ , trang phục đến lớp gọn gàng , có bảng tên
- Sống hịa đồng ,đồn kết ,khơng nói tục chửi thề ,đánh
- Khơng nói chuyện riêng lớp ,chú ý nghe thầy cô giảng ,giơ tay phát biểu xây dựng
- Không nên học sớm * Kế hoạch đội :
-Tiếp tục tuyên truyền phòng chống HIV, bệnh theo mùa - Tiếp tục sưu tầm chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh - Đăng kí hát dân ca để hát cờ ngày thứ
- Duy trì phong trào nhặt rác - Thực nghiêm chỉnh luật ATGT đường
- Làm việc tốt ( ủng hộ quần ,áo ,sách cũ cho HS khó khăn )
- Chuẩn bị tiếp mục văn nghệ ,cử đội bóng chuyền nam ,nữ ,cờ vua để tham gia chào mừng ngày 20-11
b Nội dung thực theo ngày
Thứ 2-Thứ -Thứ -Thứ -Thứ 6-Thứ
(3)- Nộp khoản tiền theo quy định
Tiếp tục thi chuyên hiệu chi đội , chuẩn bị cho hội thi nét đẹp đội viên
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Bảo vệ sức khỏe mùa đông tới đặc biệt dịch cúm H1N1,H5N1 loại cúm thông thường , bệnh dịch khác
- Các đội viên viết gương người tốt việc tốt chi đội gửi liên đội
HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM THÁNG 9(2 tiết)
“Truyền thống nhà trường” A/ yêu cầu giáo dục : Giúp HS
-Hiểu vai trò quan trọng đội cán lớp trình học tập rèn luyện HS năm học lớp
- Biết lựa chọn cán lớp có lực ,nhiệt tình ,trách nhiệm tơn trọng cán lớp
-Hiểu vai trò nội quy , nhiệm vụ năm học ý nghĩa
- Tự giác thực nhắc nhở chấp hành nội quy nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học
-Củng cố khắc sâu nhận thức truyền thống tốt đẹp nhà trường với gương dạy tốt học tốt
-Phấn khởi tự hào phát huy truyền thống tốt đẹp trường lớp việc phấn đấu học tập tu dưỡng đạo đức năm học
1.Chuẩn bị hoạt động a Về phương tiện hoạt động
- Những hát, thơ trường, lớp; thầy cô giáo bạn bè - Hệ thống câu hỏi đáp án
- Bản quy ước thang điểm
- Các mẫu chuyện danh nhân địa danh mà trường mang tên; gương thầy cô giáo dạy tốt; bạn học tốt thành tích bật trường, lớp b Về tổ chức
- Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề, nội dung chương trình, nội dung chương trình, kế hoạch, thời gian tiến hành cho lớp hướng dẫn học sinh chuẩn bị phương tiên hoạt động
- Cử ban giám khảo
(4)- Trang trí
- Kê bàn hình chữ U B/ Nội dung
* Bầu cán lớp-Lớp trưởng báo cáo tổng kết hoạt động năm học vừa qua , phương hướng hoạt động năm học 2009-2010
-Cả lớp thảo luận cho ý kiến biện pháp năm học -Bầu cán lớp
-Người điều khiển tổng kết
-Thống tiêu chuẩn cán lớp phải có học lực từ trở lên , hạnh kiểm tốt , nhiệt tình có trách nhiệm
*Thảo luận nội dung nhiệm vụ năm học
- Nội quy ý nghĩa nhiệm vụ năm học Chấp hành nội quy nghiêm túc GVCN phổ biến u cầu nợi dung kế hoạch hoạt động
-Từng HS nghiên cứu nội quy trường việc thực nội quy thân,tập thể năm học qua
* Tìm hiểu truyền thống nhà trường
-Ý nghĩa tên trường mang tên thầy giáo Chu Văn An Các tổ chuẩn bị mẩu chuyện người thầy giáo Chu Văn An
-Những truyền thống tốt đẹp nhà trường Những thành tích đạt nhà trường năm qua
-Những gương học tốt trường
- Bảo vệ phát huy truyền thống trường 2 Tiến hành hoạt động(75p)
- Hát tập thể
- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, người điều khiển thư kí
- Báo cáo ban cán lớp tổng kết hoạt động năm học phương hướng hoạt động năm lớp
+ Lớp trưởng đọc báo cáo
+Thảo luận góp ý cho phương hướng + Người điều khiển tổng kết
- Bầu ban cán lớp mới:
+ Thảo luận thống tiêu chuẩn cán lớp +ứng cử đề cử
+ Thư ký ghi tên bạn ứng cử lên bảng + Bầu biểu lớp trưởng, lớp phó, + Cơng bố kết
- GVCN chúc mừng giao nhiệm vụ - Đại diện ban cán phát biểu ý kiến - Hát tập thể
Câu hỏi cụ thể là:
1 Lễ khai giảng năm học lễ khai giảng thứ trường ta?
2 Bạn cho biết họ tên thầy Hiệu trưởng trường ta Bạn hát hát có từ "mái trường"
4 Bạn hát hát có từ "lớp"
(5)* Những vần thơ mừng năm học Yêu cầu cách thực hiện:
Mỗi tổ cử học sinh tham gia Trong thời gian quy định, thí sinh tổ trao đổi với để sáng tác thơ ca ngợi trường lớp, thầy cô bạn bè năm học
Hết thời gian quy định, người điều khiển thu đọc cho lớp nghe thơ đại diện cho tổ sáng tác Ban giám khảo cho điểm tổ cơng khai bảng
* Tháng ATGT: tìm hiểu luật giao thông đường ,tuyên truyền nhắc nhở bạn tự giác thực ( chuẩn bị sách học luật giao thông đường bộ)
Học sinh tự nêu tình thường hay xảy tai nạn để bạn biết cách phòng tránh gặp
3 Kết thúc hoạt động(15p) Người điều khiển:
- Chúc mừng ban cán lớp
- Chúc lớp đoàn kết, hợp tác hoạt động lớp để đạt kết tốt năm học
- động viên lớp phấn đấu tự giác thực nội qui hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM THÁNG 10(2 tiết)
“ Chăm ngoan học giỏi” I/ yêu cầu giáo dục : Giuùp HS
Học tập tiêu chuẩn trường “trường học thân thiện ,học sinh tích cực” Các phương pháp học tập tốt
II/ Nội dung
- Hiểu nội dung thư Bác Hồ gửi cho học sinh nhân ngày khai trường nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng năm 1945
- Giáo dục tình cảm kính yêu Bác Hồ; giáo dục thái độ học tập nghiêm túc ý chí vươn lên học tập
- Xác định thái độ học tập đắn, rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính chăm chỉ, sáng tạo học tập Biết đấu tranh, phê phán biểu sai trái học tập - Rèn luyện kĩ học bài, làm bài, ghi chép, phát biểu ý kiến học
Các tổ họp thống nội dung đăng kí thi đua thực tiết học tốt theo tiêu chính:
III Chuẩn bị hoạt động a Về phương tiện hoạt động
Các tổ họp thống nội dung đăng kí thi đua thực tiết học tốt theo tiêu chính:
+ Chuẩn bị tốt học, làm nhà + Giữ kỉ luật học
+ Phát biểu ý kiến học
- Chuẩn bị câu hỏi để lớp trao đổi đáp án trả lời - Câu hỏi đáp án
(6)b Về tổ chức
- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu nội dung cách tiến hành chủ đề Việc phân công gồm:
+ Mỗi cá nhân có thư Bác Hồ gửi cho học sinh nhân ngày khai trường nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng năm 1945
+ Giáo viên ban cán lớp chuẩn bị câu hỏi:
Câu 1: Đọc thư Bác có câu: "Trước cha anh em, năm ngoái em nữa, phải nhận văn hố nơ lệ Ngàu nay, em may mắn cha anh hấp thụ giáo dục nước độc lập", bạn có suy nghĩ nào?
Câu 2: Hãy nêu tác dụng việc học tập đời sống người Nếu không học dẫn đến tác hại cá nhân xã hội?
Câu 3: Trong thư, Bác dặn học sinh cần phải làm gì? Bác mong muốn học sinh điều gì? Để làm theo lời bác dạy, học sinh cần phải học tập, tu dưỡng rèn luyện nào?
Câu 4: Trong thư thể tình cảm Bác thiếu niên nhi đồng Những tình cảm khiến em xúc động nhất? Vì sao? Để thể tình cảm kính u lời Bác dạy, học sinh cần phải làm gì?
- Các tổ chuẩn bị câu hỏi để thảo luận - Cử ban giám khảo
- Cử người điều khiển chương trình - Phân cơng người trang trí
- Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ theo chủ đề Bác Hồ học tập 4 Tiến hành hoạt động
a) Mở đầu(15p) -Hát tập thể
- Người điều khiển tuyên bố lý lễ phát động thi đua "Tiết học tốt" - Cơng bố chương trình làm việc
b) Thảo luận(30p)
* Các em suy nghĩ trả lời câu hỏi ban tổ chức đưa câu hỏi thư nhân ngày khai trường Bác Hồ năm 1945
* Cả lớp trao đổi số câu hỏi sau: - Thế tiết học tốt?
- Tác dụng tiết học tốt gì?
- Để có tiết học tốt học sinh cần phải làm gì?
Sau lớp trao đổi, cán lớp tổng kết ý kiến, rút yêu cầu mà học sinh cần phải thực tiết học
GVCN chốt lại ý kiến em trường học thân thiện em phải làm ?( tình đồn kết ,thương u giúp đỡ lẫn ,sống hịa đồng , bảo vệ mơi trường , tạo cảnh quan ,môi trường xanh đẹp, bảo vệ sở vật chất ,lễ phép với người lớn tuổi ,thầy cô ,giúp đỡ em nhỏ …) em phải có hành động cụ thể ,việc làm thiết thực ?
c) Đăng kí thi đua(30p)
- Đại diện tổ lên đọc đăng kí thi đua tổ Cán lớp ghi tiêu đăng kí thi đua tổ lên bảng theo cột cho lớp theo dõi
- Khi tổ đăng kí thi đua xong, lớp trao đổi thêm tiêu thi đua biện pháp thực
(7)5 Kết thúc hoạt động(15p)
- Đại diện cán lớp nhận xét kết chuẩn bị việc phân cơng cá nhân, nhóm, tổ
- Giáo viên nhận xét tinh thần chất lượng tham gia hoạt động lễ phát động thi đua
CHỦ ĐIỂM THÁNG 11 ( 2tiết )
“ Tôn sư trọng đạo Hát thầy cô mái trường” Lễ đăng kí thi đua “Hoa điểm tốt dâng thầy cô” I/ yêu cầu giáo dục : Giúp HS
Hiểu công lao tình cảm thầy học sinh
HS có ý chí tâm tu dưỡng học tập tốt tiếp thu dạy dỗ thầy cô Rèn kĩ trao đổi ý kiến kĩ khác học tập
II/ Nội dung hình thức hoạt động 1/ Nội dung
-Trao đổi tìm hiểu cơng lao , tình cảm thầy học sinh -Phát động đăng kí thi đua kết hợp với vui chơi
-Hát , múa , ngâm thơ , kể chuyện , tiểu phẩm có nội dung ca ngợi thầy , tình -cảm thầy trị Các hoạt động vui chơi khác
-Hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam -Đại diện phụ huynh , học sinh chúc mừng thầy 2/ Hình thức hoạt động
Biểu diễn văn nghệ cá nhân tập thể
Trao đổi , tìm hiểu ý nghĩa ngày 20- 11 lễ đăng kí thi đua
Buổi họp mặt thầy cô, học sinh phụ huynh để chúc mừng thầy cô nhân ngày 20-11
Trao đổi tâm tư nguyện vọng thầy cô , học sinh phụ huynh để kết hợp giáo dục đạo đức thái độ học tập em để vươn lên học tốt
III/ Chuẩn bị hoạt động
1 Phương tiện : Câu hỏi đáp án theo chủ đề thầy cô
-Tư liệu tranh ảnh thầy cô học sinh Đặc biệt tìm hiểu người thầy đáng kính mang tên Chu Văn An
-Các tiếp mục văn nghệ tập thể HS chuẩn bị , Cây hoa dân chủ với phiếu hát ,múa , ngâm thơ , kể chuyện , tiểu phẩm
2 Tổ chức :mỗi tổ đăng kí thi đua tuần học tốt theo tiêu đề “ hoa điểm mười tăng thầy cô”
-Thông qua tiêu đánh giá : Kỉ luật trật tự học , số điểm tốt đạt tổ tiêu chí khác lớp tham gia đóng góp xây dựng Tổ nhiều hoa đạt giải điểm TB bị trừ hoa
-Mời thầy cô , đại diện phụ huynh tham dự IV/ Tiến trình hoạt động
-Cho lớp hát
(8)- Đại diện phụ huynh phát biểu ý kiến
- Thầy cô cảm ơn bậc phụ huynh , học sinh bày tỏ tâm tư tình cảm học sinh
- người điều khiển nêu mục đích yêu cầu tháng 11và ngày 20-11 , giới thiệu đại biểu
- Trao đổi tìm hiểu công ơn thầy cô qua số câu hỏi Đăng kí thi đua tuần học tốt tổ
Thi hát theo yêu cầu chủ đề
-Giao lưu văn nghệ tiếp mục văn nghệ biểu diễn xen kĩ kết hợp với hái hoa dân chủ
V/ Kết thúc hoạt động
GVCN Ban tổ chức nhận xét ,đánh giá thái độ tham gia tổ ý thức chuẩn bị lớp
CHUÛ ĐIỂM THÁNG 12( ti
ết )
“Uống nước nhớ nguồn”
Những người anh hùng đất nước I/ yêu cầu giáo dục : Giúp HS
Hiểu đượcHiểu hi sinh xương máu cho độc lập tự dan tộc đem lại hịa bình tự cho đất nước người quê hương
Tự hào biết ơn anh hùng liệt sĩ mẹ việt nam anh hùng , toàn thể quân đội ta
Giáo dục tình yêu quê hương đất nước , Tự giá học tập rèn luyện , tích cực tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa
II/ Nội dung hình thức hoạt động 1/ Nội dung
- Ca ngợi quê hương, đất nước
- Ca ngợi Đảng, Bác Hồ quân đội anh hùng - Ca ngợi anh hùng, liệt sĩ, thương binh Sinh hoạt văn nghệ
2/ Hình thức hoạt động - Báo cáo kết tìm hiểu
- Thi ngâm thơ, hát, kể chuyện người anh hùng quê hương đất nước III/ Chuẩn bị hoạt động
1 Phương tiện :
- Các tư liệu anh hùng, liệt sĩ quê hương, đất nước
- Các hát, thơ, chuyện kể anh hùng, liệt sĩ, chiến sĩ quân đội anh hùng, cựu chiến binh có nhiều cơng lao đóng góp cho địa phương
- Các hát, thơ, chuyện kể quê hương, quân đội anh hùng, liệt sĩ, thương binh Đảng Bác Hồ
2 Tổ chức :
(9)- Cả lớp thảo luận để thống kế hoạch, chương trình hoạt động phân cơng chuẩn bị công việc cụ thể:
+ Cử người điều khiển chương trình + Mỗi tổ tiết mục văn nghệ tập thể
+ nhân đại diện cho tổ tiết mục văn nghệ + Cử nhóm trang trí, kẻ tiêu đề hoạt động
- Giáo viên nêu yêu cầu, nội dung, hình thức hoạt động cho lớp, đồng thời hướng dẫn học sinh chuẩn bị phương tiện nói
- Cả lớp thảo luận để thống kế hoạch, chương trình hoạt động phân công chuẩn bị công việc cụ thể:
+ Cử người điều khiển chương trình thư kí + Cử ban giám khảo
+ Mỗi tổ cử đại diện báo cáo kết tìm hiểu tổ mình, kể câu chuyện hát ( ngâm thơ) anh hùng, liệt sĩ
+ Cử nhóm trang trí, kẻ tiêu đề hoạt động 4 Tiến hành hoạt động
- Hát tập thể hát liên quan đến chủ đề hoạt động
- Người dẫn chương trình tuyên bố lí sinh hoạt, nêu chương trình hoạt động, giới thiệu ban giám khảo thư kí
- Báo cáo kết tìm hiểu tổ "Những người anh hùng quê hương, đất nước":
+ Người điều khiển mời tổ lên báo cáo kết sưu tầm, tìm hiểu tổ
+ Ban giám khảo chấm điểm công khai ghi điểm tổ lên bảng - Hát, ngâm thơ anh hùng, liệt sĩ, thương binh
+ Yêu cầu hát, ngâm thơ, kể chuyện ca ngợi anh hùng, liệt sĩ + Chia học sinh lới thành đội ( đội đặt tên cho đội mình)
+ Tổ chức bốc thăm cho đội hát trước Mỗi đội hát (có thể hát cá nhân, nhóm đội), hát 10 điểm Hát sai chủ đề hết quy định bị điểm Sau thời gian quy định, đội điểm cao đội thắng
+ Ban giám khảo chấm điểm công khai ghi điểm tổ lên bảng 5 Kết thúc hoạt động
- Hát tập thể
- Người điều khiển chương trình thay mặt lớp cám ơn chúc sửc khoẻ cô giáo tất bạn tham gia nhiệt tình
CHỦ ĐIỂM THÁNG 1và 2( ti
ết )
( Từ tiết 9-12)
Mừng đảng, mừng xuân
1 Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
- Củng cố, mở rộng kiến thức học môn học
- Biết vận dụng kiến thức vào sống biết giải thích tượng sống
(10)- Trong học kì II để học tốt , rút kinh nghiệm kì I em phải có phương pháp học tập cho phù hợp với lực
- Có hiểu biết định phong tục tập quán, truyền thống văn hoá tốt đẹp quê hương, đất nước khơng khí mừng xn đón tết cổ truyền dân tộc Hiểu nét thay đổi đời sống văn hoá quê hương, địa phương em
- Tự hoà yêu mến quê hương, đất nước
- Biết tơn trọng gìn giữ, bảo vệ nét đẹp văn hoá truyền thống, phong tục tập quán, phát huy sắc dân tộc Việt Nam
2 Nội dung hình thức hoạt động a Nội dung
- Những kiến thức môn học học đạt kết định làm để học tốt
-Những phong tục tập quán truyền thống tốt đẹp mang nét đẹp văn hố đón tết, mừng xn q hương đất nước
- Những đổi tích cực đời sống văn hoá quê hương
- Những thơ, hát, câu chuyện truyền thống văn hoá tốt đẹp
b Hình thức hoạt động
- Thi trả lời câu hỏi, giải toán, kiến thức xã hội ,tìm hiểu lịch sử Việt Nam,những thơ tiếng Việt Nam giới , gương điển hình người Việt lịng u nước ,sự dũng cảm ,tấm gương vượt khó …
- Thi tìm ẩn số từ, tìm tên tác giả hát, thơ, định lí, định luật, giải ô chữ
Thi tìm hiểu tổ lớp phong tục tập qn, truyền thống văn hố mừng xn đón Tết quê hương, đất nước địa phương đất nước ta để thấy phong phú , độc đáo người Việt Nam …
3 Chuẩn bị hoạt động a Về phương tiện hoạt động
- Các câu hỏi, câu đố, trò chơi, tốn tri thức phân cơng cho cán mơn mơn học soạn lớp phó phụ trách học tập tập hợp câu hỏi
- Đáp án câu hỏi, câu đố, toán,
- Chuẩn bị cờ để đội dùng làm phương tiện giành quyền trả lời - Một số tiết mục văn nghệ, câu đố vui
- Các tư liệu phong tục tập quán, truyền thống văn hố mừng xn đón Tết q hương, đất nước, cộng đồng dân tộc Việt Nam
- Những thơ, hát, câu chuyện liên quan tới chủ đề hoạt động - Các câu hỏi, câu đố đáp án thang điểm chấm cho thi b Về tổ chức
(11)- Lập ban tổ chức gồm người: lớp phó phụ trách học tập chịu trách nhiệm nội dung câu hỏi, người dẫn chương trình, người làm thư kí
- Ban giám khảo gồm bạn cán phụ trách môn
- Nêu ý nghĩa, nội dung, hình thức chủ đề hoạt động yêu cầu, hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu tư liêu liên quan
- Hội ý với cán lớp yêu cầu thi phân công chuẩn bị công việc cụ thể cho hoạt động:
4 Tiến hành hoạt động
- Hát tập thể thể hát Mùa xn nhạc sĩ Hồng Vân - Tun bố lí do, giới thiệu chương trình hội vui học tập - Giới thiệu đại diện tổ tham gia
- Trưởng ban giám khảo nêu rõ quy tắc thi cách thi: Mỗi tổ chọn câu hỏi mơn để trả lời ( Ví dụ câu hỏi số 1: mơn Tốn; câu hỏi số 2: môn Ngữ văn) Chỉ trả lời lần sai tổ khác có quyền trả lời Khơng trả lời người điều khiển chương trình nêu rõ đáp án Sau số lượt thời gian quy định, tổ có điểm cao thắng
- Người điều khiển mời đại diện tổ chọn câu hỏi trả lời - Ban giám khảo cho điểm lượt tổ ghi công khai lên bảng - Xen kẽ vào sau lựơt thi tổ phần thi cho cổ động viên - Hết thời gian quy định, tổ có tổng điểm cao thắng
- Người dẫn chương trình nêu câu hỏi( ban tổ chức chuẩn bị trước có cố vấn thầy chun mơn )
Ví dụ: Hãy kể phong tục đón tết dân tộc mà bạn biết Hãy trình bày hát mùa xuân
- Ban giám khảo chấm điểm ghi lên bảng để lớp theo dõi
- Nếu tổ trả lời trước chưa tổ khác trình bày đáp án chấm điểm
- Trong trình thi xen kẽ tiết mục văn nghệ để tạo khơng khí sơi nổi, vui tươi
5 Kết thúc hoạt động
- Ban báo tường nhận xét kết quả, ý thức chuẩn bị cá nhân tổ Người giới thiệu chương trình mời giáo viên chủ nhiệm trao giải cho tổ giải
- Người điều khiển chương trình:
+ Đánh giá chung tinh thần ý thức tham gia lớp; biểu dương tổ, cá nhân đạt kết cao
+ Tuyên bố kết thúc hội vui học tập, chúc bạn học tốt, thi học kì đạt kết cao
- Công bố kết quaû thi
(12)Chủ để tháng 3
TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN
(Tiết 13,14) 1 Yêu cầu giáo dục:
- Giáo dục cho học sinh lịng biết ơn Đảng tình u q hương đất nước
- Động viên tinh thần học tập, rèn luyện tạo thêm điều kiện để em hiểu biết lẫn nhau, gắn bó với tập thể lớp nhà trường
- Phát huy tiềm văn nghệ lớp
- Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26 - Những mốc lịch sử lớn Đoàn, gương đoàn viên tiêu biểu
- Tự hào yêu mến tổ chức Đoàn
- Học tập rèn luyện theo tinh thần tiên phong Đồn 2 Nội dung hình thức hoạt động
a Nội dung
- Những hát, thơ câu chuyện ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước mùa xuân
- Những sáng tác tự biên tự diễn học sinh theo chủ đề hoạt động - Lịch sử ngày thành lập Đoàn 26 -
- Các mốc truyền thống vẻ vang Đoàn - Các gương sáng đoàn viên tiêu biểu - Những thơ, hát Đồn b Hình thức hoạt động
-Giao lưu văn nghệ với loại hình đa dạng như: Thi đố, Thi hát nối - Tìm hiểu truyền thống Đoàn tổ
3 Chuẩn bị hoạt động a Về phương tiện hoạt động
- Các tiết mục văn nghệ qua sưu tầm sáng tác học sinh theo chủ đề - Hệ thống câu hỏi, câu đáp án kèm theo
- Bảng quy định thang điểm dành cho ban giám khảo - Các tư liệu sư tầm truyền thống Đoàn - Các câu hỏi đáp án
b Về tổ chức
- GVCN làm việc với tập thể lớp:
+ Nêu chủ đề hoạt động, nội dung hình thức tiến hành, đề nghị học sinh lớp chuẩn bị sẵn sàng tham gia
+ Thành lập hai đội để giao lưu thi đấu, đội cử đội trưởng đặt tên cho hai đội ( đội cử 10 em, số học sinh lại làm cổ động viên )
- Giáo viên hội ý với lực lượng cán lớp hai đội trưởng để thống yêu cầu phân công chuẩn bị hoạt động như:
+ Phân công người dẫn chương trình, xây dựng chương trình + Chọn cử BGK, phân cơng trang trí
- Hội ý với cán lớp để thống chuẩn bị phân công công việc:
+ Mỗi đội cử -3 học sinh, tổ viên lại cổ động viên cho đội chọn tên anh hùng đặt tên cho tổ (ví dụ: Lê Văn Tám, Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, )
(13)Câu 1: Đoàn Thành lập từ nào, lúc Đồn mang tên gì? Đáp án: 26/3/1931, Đồn TNCS Đơng Dương
Câu 2: Từ ngày thành lập, Đồn có lần đổi tên Đáp án: tên - Đồn TNCS Đơng Dương
- Đồn TN Dân chủ - Đoàn TN Phản đế
- Đoàn Thanh niên Cứu quốc - Đồn THLĐ Hồ Chí Minh - Đồn TNLĐ Hồ Chí Minh - Đồn TNCS Hồ Chí Minh
Câu 3: Bạn kể người đoàn viên niên Đoàn? Đáp án:
Tiểu sử ngắn gọn Lý Tự Trọng.
Lý Tự Trọng tên thật Lê Hữu Trọng quê huyện Thạch Hà - Hà Tĩnh Do bị đàn áp nên gia đình lánh nạn Xiêm ( Thái lan ) Anh tám Thiếu niên Bác Hồ gửi học Quảng Châu - Trung Quốc Lý Tự Trọng người học giỏi, thơng minh, mưu trí dũng cảm Anh người đoàn viên Đồn TNCS Hồ Chí Minh Anh hy sing ngày tháng 11 năm 1931
+ Cử người dẫn chương trình + Ban giám khảo
+ Mỗi tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ + Phân cơng trang trí
+ Dự kiến mời đại biểu 4 Tiến hành hoạt động
a) Khởi động: - Bắt hát tập thể
- Người dẫn chương trình tuyên bố lý do, nêu nội dung hình thức giao lưu, giới thiệu BGK hai đội lên tham dự
b) Giao lưu
- Người dẫn chương trình nêu câu hỏi, câu đố, thành viên hai đội thực theo yêu cầu
- Trong qua trình giao lưu cần giao lưu với cổ động viên qua số câu hỏi 5 Kết thúc hoạt động
(14)CHỦ ĐIỂM THÁNG 4
( Công ước liên hiệp quốc quyền trẻ em
và văn nghệ ca ngợi quê hương đất nước chào mừng ngày 30-04)
QUYỀN ĐƯỢC SỐNG CỦA CỦA TRẺ EM I MỤC ĐÍCH
Giúp học sinh:
Hiểu Quyền sống trẻ em l Quyền ghi nhận công ước quốc tế Quyền trẻ em
Chỉ tình đe doạ sống trẻ em
Hiểu yếu tố ảnh hưởng đến Quyền sống trẻ em Nng cao ý thức thực Quyền sống trẻ em
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Giấy khổ to A0
- Bt - Băng dính
- Những mảnh giấy ghi nhiệm vụ, câu hỏi hay câu chuyện thảo luận - Bộ tranh Quyền trẻ em
III CÁC HOẠT ĐỘNG
Khởi động : Món Salat (10 pht) Cách chơi:
- Cả lớp ngồi thnh vịng trịn người ghế
- Điểm danh tên trái cây, rau làm nên salat Lập , lặp lại hết
- Người quản trị đứng hơ: “Su hào tất người có tên Su hồ đứng dậy đổi chổ cho nhau.” Khi người quản trị nhanh chóng ngồi vào ghế người dư người phải làm quản trị hô tiếp rau khác
- Nếu hô “Món salat” tất người phải đứng dậy đổi chổ cho Lưu ý phải tìm ghế đối diện mình, khơng đước dịch sang ghế bên cạnh
* Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: “Các nhóm Quyền trẻ em “
Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức công ước quốc tế Quyền trẻ em học Chương trình giáo dục cơng dân
Các thực hiện:
Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh nêu em biết Quyền trẻ em Các em cho biết ý kiến dựa học từ em biết qua báo chí, bạn bè hay gia đình Quyền trẻ em
Bước 2: Ghi lên bảng ý kiến em
Bước 3: Giáo viên tổng hợp ý kiến em, đẫn đắt vào phần trình bảy nội dung bản:
Kết luận :
Công ước Quyền trẻ em luật quốc tế để bảo vệ Quyền trẻ em bao gồm 54 điều khoản
Công ước đề Quyền người mà trẻ em toàn giới hưởng Liên hiệp quốc thông qua năm 1989
Công ước hầu giới đồng tình phê chuẩn
(15)của Liên hiệp Quốc Quyền trẻ em
Công ước thể tập trung vào nội dung (theo công thức 4-3-1) sau: Bốn nhóm Quyền
+ Quyền sống + Quyền bảo vệ + Quyền phát triển + Quyền tham gia
Việc phân chia nhóm Quyền mang ý nghĩa tương đối, thực tế, nhóm Quyền có liên hệ cha985t chẽ mật thiết với
Ba nguyên tắc
+ Công ước quốc tế quy định trẻ em người đưới 18 tuổi
+ Tất Quyền nghĩa vụ nêu CÔng ước áp dụng bình đẳng cho trẻ em mà khơng có phân biệt đối xử
+ Mọi hoạt động thực lợi ích tốt cho trẻ em Một trình
+ Việc thực Quyền trẻ em trình phối hợp nhiều hoạt động can thiệp hỗ trợ tất người kể trẻ em có trách nhiệm giúp Nhà nước thực theo dõi q trình thực Cơng ước
Các nhóm Quyền có mối liên hệ mật thiết với (cho học sinh làm tập tranh liên hệ nhóm Quyền)
* Họat động 2: Thế Quyền sống trẻ em?
Mục tiêu: Giúp cho học sinh nhận thức xã hội có nhóm trẻ mà Quyền sống bị đe dọa
Cách tiến hành:
Bước 1: Chia lớp thành 4-5 nhóm
Bước 2: Học sinh xem tranh thảo luận:
+ Hãy tìm hình vẽ tranh có liên quan đến Quyền sống trẻ em ? + Những em xem tranh có diễn thực tế sống không? Hãy nêu ví dụ
Bước 3: Các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp
Bước 4: Giáo viên liệt kê nhóm trẻ em mà nhóm vừa nêu lên bảng, tổng hợp ý kiến trình bày em
Trẻ sơ sinh Trẻ lang thang
Trẻ phải lao động sớm Trẻ mồ côi
Trẻ em bị ảnh hưởng đại dịch HIV Trẻ em chiến tranh
Trẻ em dân tộc thiểu số Trẻ em bị khuyết tật
Trẻ em tị nạn Trẻ em bị bỏ rơi
Kết luận: Quyền sống bao gồm Quyền sống sống bình thường đáp ứng nhu cầu để tồn phát triển thể chất Đó mức sống đầy đủ, có nơi ở, ăn uống đủ chất, chăm sóc sức khỏe Trẻ em phải khai sinh sau đời
(16)Quyền sống trẻ em Các tiến hành:
Bước : Chia lớp thành nhóm, cử nhóm đóng vai dựa theo trường hợp cụ thể: Các tình câu hỏi thảo luận:
Tình 1: Thắng em trai 10 tuổi, bị liệt chân Cha mẹ em làm nghể nông Trong lần thăm bà xa, học bị tai nạn ôtô chết Thắng có hai người thần ruột ruột họ khơng muốn ni em Gia đình họ đơng khó khăn kinh tế Thắng đành bỏ nhà lang thang xin ăn để kiếm sống
* Câu hỏi thảo luận:
- Những Quyền em Thắng bị ảnh hưởng?
- Những nguy xảy với Thắng em kiếm sống đường phố? - Ai giúp đỡ em Thắng
Tình 2:
Em T.H 13 tuổi, xã Bảo Vinh, huyện Long Khánh, tỉnh Đồng Nai buổi chiều xin cha mẹ học nhóm tích Mười ngày sau, có người gọi điện thọai cho cha me em đến đón em nơi xa lạ Lúc gặp cha mẹ, trông em ốm yếu tiều tụy, không nhận bố mẹ, lúc hỏang hốt lo sợ, trơng thấy đàn ơng bỏ chạy Bệnh viện xác định em bị cưỡng hiếp
* Câu hỏi thảo luận:
- Những Quyền em bị vi phạm? - Làm để bảo vệ trẻ em Tình 3:
Đêm 23/8/1997, cháu Vàng Mí Vừ, tháng tuổi xóm Pắc Ngàm Cót Cọt xã n Minh cháu Mí Sìn tuổi, xóm Khuổi Hao xã Yên Minh bị bọn cướp bắt cóc * Câu hỏi thảo luận:
- Những điều xảy với cháu? - Làm để bảo vệ trẻ em này? Bước 2: Các nhóm thảo luận, phân vai
Bước 3: Từng nhóm thể tình sắm vai nhóm Sau tình huống, lớp thảo luận tình theo câu hỏi Giáo viên tóm tắt ý kiến vào tờ giấy to chung cho lớp:
Trẻ em hoàn cảnh khác
Những nguy đe dọa sống trẻ em Trẻ bị tước đọat Quyền sống nào?
Các biện pháp giải Trường hợp
Trường hợp Trường hợp
Kết luận: Những nguy đe dọa sống trẻ em gồm: · Thiên tai
· Nạn đói
· Bị người lớn lạm dụng sức lao động · Bị đánh đạp, xâm hại
· Bị người lớn bỏ rơi · Chiến tranh
(17)· Bị lôi kéo vào họat động phạm pháp · Bị nhiễm HIV
* Họat động 4: Trách nhiệm cộng đồng việc thực Quyền sống trẻ em
Mục tiêu: Giúp học sinh nhận thức trách nhiệm thân cộng đồng với nhóm trẻ đặc biệt khó khăn mà Quyền sống cịn bị đe dọa
Các tiến hành:
Bước 1: Học sinh tự liên hệ viết mảnh giấy nhỏ: - Ai có trách nhiệm giúp đỡ trẻ em bị thiệt thịi? - Các tổ chức làm để giúp đỡ em đó? - Bản thân em làm gì?
Bước 2: Trao đổi nhóm 4-5 HS
Bước 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp Giáo viên ghi tóm tắt ý kiến em kết luận:
Kết luận: Thực bảo vệ Quyền sống cịn trẻ em trách nhiệm cá nhân tổ chức xã hội bao gồm:
- Trẻ em, người lớn
- Gia đình, nhà trường, cộng đồng - Chính phủ, tổ chức quốc tế
Các giải pháp mà xã hội tổ chức từ thiện khác dành cho nhóm trẻ bị thiệt thịi là:
- Cung cấp lương thực, nhường cơm sẻ áo cho bạn gặp khó khăn - Chương trình tiêm phịng
- Cung cấp nơi tạm trú cho trẻ - Giúp trẻ địan tụ với gia đình - Chăm sóc y tế
(18)TUẦN:
23
Ngày soạn: 25 -1 - 2010 Ngày thực : 26– 1- 2010
KẾ HOẠCH LAO ĐỘNG
I / Mục tiêu:- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh trung, tạo cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp
- Rèn luyện tính siêng năng, cần cù lao động - Học sinh có ý thức làm tốt công việc giao II / Chuẩn bị:
Học sinh chuẩn bị dụng cụ: Chổi quét rác , bì đựng rác
Cơng việc lao động: Quét dọn sân trường , trước cổng trường III / Tiến hành :
Ổn định lớp: Sĩ số: 38, Vắng: 3
Kiểm tra dụng cụ lao động: đầy đủ Tiến hành:
* Giáo viên phân cơng nhiệm vụ lao động cho tổ Tổ 1: Nhặt rác, thu gom vào xe đổ xuống hố rác
Tổ 2: Mang bì đựng rác chổi rễ
Tổ 3: Mang chổi rễ quét sân trường trước sau Tổ 4: Mang chổi rễ quét sân trường trước sau
* Giáo viên yêu cầu tổ trưởng giám sát nhắc nhở thành viên tổ mình, đơn đốc bạn làm nhanh hồn thành cơng việc giao
* Giáo viên giám sát nhắc nhở học sinh trình lao động IV / Nhận xét dặn dị:
* Giáo viên kiểm tra lại cơng việc làm Nhận xét:
Giáo viên cho học sinh tập trung theo tổ nhận xét buổi lao động
- Về ý thức chấp hành: Phần lớn em nhiệt tình lao động nhanh chóng hồn thành nhiệm vụ giao
- Mức độ hồn thành cơng việc: Qt dọn , nhanh chóng, an tồn,có kỉ luật Dặn dò : Ra thực ATGT , đến nơi đến chốn , không la cà hàng quán , chơi điện tử
(19)