HS thöïc hieän theo höôùng daån cuûa GV 1 soá HS nhaän xung phong noùi tröôùc lôùp veà vieäc laøm cuûa mình ñeå giöõ veä sinh thaân theå cuûa mình.. Böôùc 1 :GV höôùng daån[r]
(1)
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN :5 Thứ Tiết Môn Tên dạy
Hai
1 Chào cờ
2 Đạo đưc Giữ gìn sách ,đồ dùng học tập 3 Học vần Bài 17 : u –
4 Học vần Bài 17 : tt
5 Thủ công Xé dán hình vuông ,hình tròn
Ba
1 Thể dục
2 Học vần Bài 18 : X – Ch 3 Học vần Bài 18 : X – Ch
4 Toán Số
5
Tư
1 Học vần Bài 19 : S – R 2 Học vần Bài 19 : tt
3 Toán Số
4 TN_XH Vệ sinh thân thể 5
Năm
1 Học vần Bài 20 : K – Kh 2 Học vần Bà20 : tt
3 Toán Số
4 Aâm nhạc Oân tập : Quê hương tươi đẹp – Mời bạn … 5
Saùu
1 Mỹ thuật Vẽ nét cong 2 Học vần Bài 21 : ôn tập 3 Học vần Bài 21 ; tt
4 Tốn Số
(2)Thứ hai , ngày tháng năm 2010 Tiết : 3
Môn : Đạo đức
Tên dạy : Giử gìn sách ,đồ dùng học tập A / Mục tiêu :
-Biết tác dụng củasách , đồ dùng học tập
- Nêu đuợc ích lợi việc giữ gìn sách , hđồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập
* HS giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách , đồ dùng học tập B/ Tài liệu phương tiện:
Vở tập đạo đức
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hoạt động 1: Hs làm tập
- GV giải thích yêu cầu tập - GV cho HS tìm va ønêu tên đồ
dùng học tập tranh tập 2/ Hoạt động 2 :HS làm tập
- GV kết luận : Được học lợi trẻ em
- Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập
3/ Hoạt động 3 : HS làm tập -Gv nêu yêu cầu tập
-Hướng dẫn chữa tập giải thíchø -Tại em cho hành động bạn đúng?
-GV giải thích :
-Hành động bạn tranh 1.2 hành động
-Hành động bạn tranh
Hs nghe
Hs tìn nêu tên DDHT
Hs đơi giới thiệu với DDHT
Tên DDHT
Nó dùng để làm ? Hs trình trước lớp Hs khác nhận xét
Hs laøm baøi taäp
(3)3,4,5 hành động sai
+Gv kết luận : cần phải biết giữ gìn đồ dùng học tập , không làm dơ bẩn ,viết bậy , vẽ bậy sách
+ Không gấp giáy sách + Không xé sách ,
+Không dùng thước bút cặp …để nghịch +Học xong phải cất gọn gàng ĐDHT vào nơi quy định
+Giữ gìn DDHT giúp em thực tốt trình học tập
*Hoạt động tiếp nối :
- Mõi học sinh sửa sang lại sách DDHT để tiết tuần sau thi “ Sách đẹp nhầt ‘’
**************************************
Tiết : 3+4
Môn : Học vần
Tên dạy : Bài 17 : U - Ư A / Mục tiêu :
- HS đọc : u –ư – nụ – thư từ câu ứng dụng
- HS viết :u –ư – nụ – thư ( viết ½ số dịng quy định )
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Thủ đô * HS giỏi bước đầu biết đọc trơn
B/ Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ học C/ Các hoạt đông dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ KTBC:
-GV cho HS đọc viết viết tổ cò mạ, da thỏ , thợ nè
- GV cho HS đọc câu ứng dụng GV nhận xét đành giá
II/ Dạy học mới.
TIẾ T 1 1/ Giới thiệu :
2/ Dạy chữ ghi âm
2 HS đọc viết tổ cò mạ, da thỏ , thợ nè
(4)* Chữ U: (qui trình tương tự trước )
a/ Nhận diện chữ :
-GV chữ U gồm nét xiên hai nét móc ngược
-So sánh u với I ( u với n)
b/ Phát âm đánh vần tiếng + Phát âm:
- GV phát âm mẫu ( miệng mở hẹp i trịn mơi )-GV chỉnh sửa phát âm cho HS
+ Đánh vần:
- Vị trí tiếng khố nụ - Đánh vần
Chữ Ư : (Qui trình tương tự u) - Chữ viết tương tự u có thêm dấu râu nét thứ hai
- So sánh u với
- Phát âm: miệng mở hẹp phát âm I,u thân lưỡi nâng lên
c/ Đọc từ ngữ ứng dụng: GV giải thích từ ứng dụng Gv Đọc mẫu
d/ Hướng dẫn viết chữ :
+ Hướng dẫn viết chữ ( chữ đứng riêng )
GV viết mẫu u vừa viết vừa nêu qui trình viết
+ Viết tiếng ( chữ kết hợp )
GV nhận xét sửa chữa lỗi cho HS TI
ẾT 2 3/ Luyện tập
a/ Luyện đọc
Luyện đọc lại tiết 1
-Giống : nét xiên nét móc ngược
- Khác :u có hai nét móc ngược, I có nét móc ngược dấu chấm đầu HS nhìn bảng phát âm
- HS phân tích nụ có âm n đứng trước u sau dấu nặng âm u
HS nờ –u – nặng – nụ
- Giống: chữ u
Khác :ư có thêm dấu râu - HS đọc
- 2-3 đọc từ ứng dụng
HS viết không viết vào b u HS viết nụ vào bảng
- HS phát âm u- nụ , –thư
(5) Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - GV đọc câu ứng dụng
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS đọc câu ứng dụng
- GV đọc mẫu câu ứng dụng b/ Luyện viết
- GV cho HS viết vào TV c/ Luyện nói:
GV cho HS quan sát tranh nêu câu hỏi gợi ý
+ Trong tranh cô giáo đưa HS thăm cảnh gì?
+Chùa cột đâu? + Hà Nội cịn gọi ? + Mỗi nước có thủø đơ? III/ Củng cố , dặn dị
-GV bảng cho HS đọc lại Dặn
nhòm , lớp
- HS quan sát tranh minh hoa ïcủa câu ứng dụng
HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp - 2-3 HS đọc câu ứng dụng
- HS viết vào vơ ûtập viết u, nụ thư - HS đọc tên luyện nói
Chùa cột Ơû Hà Nội - Thủ HS có
HS đọc theo cách bảng GV ******************
Tieát :
Môn : Thủ công
Tên dạy : Xé dán hình tròn I/ Mục tiêu
- Biết cách xé , dán hình trịn
- Xé, dán hình tương đối trịn Đường xé cĩ thể chưa thẳng bị cưa Hình dán cĩ thể chưa phẳng
* Với HS khéo tay cĩ thể xé hình trịn tương đối phẳng nhiếu kích thước khác Kết hợp với vẽ trang trí hình trịn
II/ Chuẩn bị
1/ Chuẩn bị giáo viên Bài mẫu , giấy màu , giấy 2/ Chuẩn bị học sinh
Giấy màu , giấy nháp có kẻ , hồ dán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Gv hướng dẩn hs nhận xet quan sát
(6)giải muốn xé , dáng hình bơng hoa , lọ hoa , hình vật , hình ngơi nhà tranh , em cần phải học cách xé , dán hình sau : hình :hình trịn
-Gv đặc câu hỏi :các em quan xát phát số đồ vật xung quanh có dạng hình trịn
2/ Gv hướng dẫn mẫu a/ vẻ xé dán hình tron
+ Gv làm mẫu thao tác vẽ xé -Lấy tờ giấy thủ công màu nâu sẫm , đánh dấu , điếm ô vẽ hình trịn
-Sau xé xong , lật mặt màu cho hs quan sát
-Xé hình vng rờpi khỏi tờ giấy màu -Lần lược xé dán cạnh cụa hình trịn
theo hình vẻ sau xé , chỉnh sửa thành hình trịn
-Gv nhắc hs lấy giấy nháp có kẻ , tập đánh dấu , vẽ xé gình trịn từ hình trịn b/ Hướng dẫn dáng hình
- Sau xé hình trịn gv hướng dẩn dán hình
- Xếp hình - Daùn
3/ Hs thực hành
-Gv quan sát hướng dẫn thêm học sinh gập khó khăn
-Gv phải nhắc nhở hs phải sấp xếp hình cân đối sau dán
IV/ Nhận xét dặn dò
1/ Nhận xét chung tiết học 2/ Đánh giá sản phẩm 3/ dặn dị
Hs quan sát hình mẫu ý theo dõi
Hs quan sát tìm vật có hình
trịn
Hs lấy giấy có kẻ vừa theo dõi vừa thực hành theo gíao viên
Hs quan sát hình trịn gv xé xong
Hs thực hành xé giấy màu sau quan sát theo dõi thao tác hướng dẫn giáo viên thực hành giấy nháp
Thứ ba , ngày tháng năm 2010
Tieát : 2+3
(7)Baøi : Baøi 17 : X - Ch A / Mục tiêu :
- HS đọc : x – ch – xe – chó từ câu ứng dụng
- HS viết :x –ch – xe – chó ( viết ½ số dịng quy định )
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : xe boø , xe lu , xe oâtoâ * HS giỏi biết đọc trơn
- HS giỏi biết nghĩa số từ ngữ thông dụng B/ Đồ dùng dạy học ;
- Tranh minh hoạ học
C / Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò I / Kiểm tra cũ :
- GV cho HS đọc viết viết u-nụ ,ï – thư
- GV cho HS đọc câu ứng dụng GV nhận xét đành giá
TIẾT II/ Dạy học :
1 Giới thiệu bài :
- Chúng ta học chữ âm : X – Ch
- Gv viết lên bảng : X – Ch 2 Dạy chữ ghi âm :
* Chữ X :
a Nhận diện chữ :
- Chữ x gồm nét cong hở trái cong hở phải
- So sánh x với c
b phát âm đánh vần : + Phát âm :
- Gv phát âm mẫu x
- Gv chỉnh sửa phát âm cho HS + Đánh vần:
- Vị trí tiềng khoá xù * Chữ Ch :
- Chữ ch chữ ghép : c – h - So sánh chữ ch với th
2 HS viết u-nụ ,ï –thư HS đọc từ ứng dụng HS đọc câu ứng dụng
HS đọc theo GV x – ch
- Giống : nét cong hở phải
Khác: x có thêm nét cong hở trái HS nhìn bảng phát âm cá nhân , nhóm lớp
- HS phân tích tiếng xù
(8)- Phát âm lưỡi trước chạm lợi bật nhẹ khơng có tiếng
c Đọc từ ngữ ứng dụng : - Gv giải thích từ - Gv đọc mẫu d Hd viết chữ
- HD viết chữ : ( chữ đứng riêng )
gv viết mẫu : X - ch - Hd viết tiếng : xe - chó
- Gv nhận xét chữa lỗi cho HS
TIÊT2 : 3/ Luyện đọc:
a/Luyện đọc lại âm tiết 1
Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh - GV đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi cho HS
b/ Luyện viết:
- GV cho HS viết TV c/ Luyện nói:
- GV treo tranh cho HS quan sát nêu câu hỏi gợi ý
+ Trong tranh có loại xe nào? Em loại xe
+Xe bị thường dùng làm gì?Ở q em cịn gọi xe ?
+Xe lu dùng làm gì? Xe lu gọi xe ?
+Xe tơ tranh cịn gọi xe gì? Nó dùng để làm gì?
+ Có loại tơ nữa? Chúng dùng để làm
+Cịn có loại xe nửa? + Ở quê em thường dùng loạu xe nào? III/ Củng cố , dặn dò
- GV cho HS đọc lại tồn Dặn dị
Khác ch có âm c đứng trước cịn th có âm t đứng trước
- HS đọc
- HS đọc từ ứng dụng
- HS theo dõi viết không , viết bảng
- HS viết bảng
- HS đọc lại tiết theo cá nhân , nhóm lớp
- HS quan sát nhận xét tranh - HS đọc câu ứng dụng - HS đọc cá nhân , nhóm lớp 2-3 HS đọc
HS viết vào tập viết
- HS quan sát tranh nói theo câu hỏi gợi ý GV
- HS trả lời theo yêu cầu giáo viên
(9)**********************************
Tiết : 4
MƠN :Tốn Bài : số
A / Mục tiêu : Sau học , HS :
- Biết thêm , viết số
- Biết đọc , đdếm số 7, so sánh số phạm vi
- Biết vị trí số dãy so từ đến
- Thực BT 1,2,3
- HS giỏi thực BT B / Đồ dùng dạy học :
- Các nhóm có mẫu vật loại - Mẫu chữ số in viết
C / Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KTBC :
- GV cho đưa tập cho Hs thực BC
- GV chữa 2 Dạy : a Giới thiệu : b Lập bảng số 7 :
- GV treo tranh hướng dẩn xem tranh hỏi :
+ Lúc đẩu có bạn chơi cầu trược ? + Có thêm bạn chơi ?
+ bạn chơi thêm bạn chơi tất bạn ?
- Gv nêu có thêm yêu cầu HS nhắc lại
- Gv u cầu HS lấy hình trịn hỏi : thêm dược hình trịn ?
- Gv thực mẫu cho HS quan xát nhận xét
- Gv kết luận : Bảy học sinh , bảy chấm trịn bảy tính có số lượng c Giới thiệu chữ số in viết : - Gv nêu : Để thể số lượng
1 HS lêm bảng nhận biết đồ vật có số lượng đếm từ -6
Có bạn Thêm bạn bạn
hs nhắc lại
- HS nêu lại
(10)trên người ta dùng chữ số bảy GV ghi số bảy lên bảng Và yêu cầu HS đọc “bảy ” d Thứ tự số 7 :
- Gv yêu cầu HS láy que tính đếm số que tính từ : -
- GV mời HS lên bảng viết số thứ tự tứ -7
Hỏi : Số đứng sau số ? + Số đứng liền tước số ? 3 Luyện tập :
Bài 1 : - GV cho HS lên viết số chữa
Bàùi 2 : - GV hướng dẫn cách thực - GV chữa
Bài 3 : ( tương tự )
Gv hướng dẩn HS đếm số ô vuông điền vào ô trống
* GVHD cho HS giỏi thực BT4 - GV hướng dẫn yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS thực - GV nhận xét – chữa 4 Củng cố :
- Cho HS chơi trò chơi nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi
Hs đọc “bảy ”
Hs lấy que tính đếm Hsviết : !, ,3 ,4, ,6 ,7 Số
Soá
Hs nêu yêu cầu tập Hs làm chữa
Hs thực tương tự - HS thực chữa
Bài :Hs làm tập chữa
Hs nêu yêu cầu làm nêu kết
Thứ tư , ngày tháng năm 2010 Tiết : 1+2
Môn : học vần
Tên dạy : s – r A / Mục tiêu :
- HS đọc : s- r – sẻ – rể từ câu ứng dụng
- HS viết :s- r- sẻ – rễ ( viết ½ số dịng quy định )
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : rổ , rá * HS giỏi biết đọc trơn
- HS giỏi biết nghĩa số từ ngữ thông dụn II Đồ dùng dạy học :
(11)Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ :
GV cho HS đọc viết :x- ch – xe – chó - GV cho HS đọc câu ứng dụng
GV nhận xét đành giá
TIẾT : II Bài
1/ Giơiù thiệu :
Chúng ta học chữ âm : s , r GV viết bảng ;s ,r
2 / Dạy :
* Chữ S :( quy trình tương tự trước )
a. Nhận diện chữ :
- Chữ S gồm : nét xiên phải , nét thắc , nét cong hở trái
- So saùnh S – X
b Phát âm đánh vần tiếng : + Phát âm :
- Gv phát âm mẫu S : - Gv chỉnh sửa phát âm
+ Đánh vần :
- Vị trí chữ tiếng khoá sẻ - Đánh vần : sờ –e – se – hỏi – sẻ * Chữ R : ( quy trình tương tự )
+ Nhận diện chữ : Chữ R gồm nétiên phải , nét thắc , nét móc ngược
- So sánh chữ R S : + Phát âm :
c Đọc từ ngữ ứng dụng : - GV giải nghĩa từ - Gv đọc mẫu
d Hướng dẩn viết chữ : - GV viết mẫu chữ S - r :
- Gv nhận xét sữa chửa cho HS d Hướng dẩn viết tiếng :sẻ – rễ
TIEÁT :
- HS đọc viết :x- ch – xe – chó - HS đọc câu ứng dụng
Hs đọc theo GV
- Giống : nét cong
Khác : S có thêm nét xiên nét thắc - Hs nhìn bảng phát âm S
- Sẻ : sờ đứng trước , e đứng sau , dấu hỏi chữ e
- Giống : có nét xiên phải
(12)3 Luyện tập : a Luyện đọc :
- Luyện đọc lại âm tiết trước :
- Đọc câu ứng dụng :
+ GV chỉnh sữa lỗi phát âm HS đọc câu ứng dụng
+ GV đọc mẫu câu ứng dụng b Luyện viết :
- GV cho HS viết ỏ TV c.Luyện nói :
- GV gợi ý câu hỏi theo tranh : + Trong tranh vẽ ?
+ Rổ dùng để làm ? + Rá dùng để làm ?
+ Rổ , rá khác ?
+ Ngồi rổ ,rá cịn có vật làm tre , nứa ?
+ Quê em có làm nghề đan rổ ,rá ? 4 Củng cố , dặn doø :
- Gv bảng HS đọc lại - Dặn dò ;
- Hs lần lược phát âm S – SẺ R – Rể Hs đọc lại từ ứng dụng theo nhóm , cá nhân lớp
- Hs quan sát tranh minh hoạ Hs đọc câu ứng dụng
2-3 HS đọc câu ứng dụng HS viết vào tập viết hs đọc luyện nói
hs thảo luận nói theo câu hỏi gợi ý GV
- HS đọc lại ***********************************
Tieát : 3
Mơn : tốn Tên dạy : số A / Mục tiêu :
Sau baøi hoïc , HS :
- Biết thêm , viết số
- Biết đọc , đdếm số 8, so sánh số phạm vi
- Biết vị trí số dãy so từ đến
- Thực BT 1,2,3
- HS giỏi thực BT B / Đồ dùng dạy học :
- Các nhóm có mẫu vật loại - Mẫu chữ số in viết
(13)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KTBC :
- GV cho đưa tập cho Hs thực BC
- GV chữa 2 Dạy :
a Giới thiệu số : b Lập bảng số 8 :
- GV treo tranh hướng dẩn xem tranh hỏi :
+ Lúc đầu có bạn chơi cầu trược ? + Có thêm bạn chơi ?
+ bạn chơi thêm bạn chơi tất bạn ?
- Gv nêu có thêm yêu cầu HS nhắc laïi
- Gv yêu cầu HS lấy hình trịn hỏi : thêm dược hình tròn ?
- Gv thực mẫu cho HS quan xát nhận xét
-> Gv kết luận :Tám học sinh , tám chấm tròn tám tính có số lượng
c Giới thiệu chữ số in viết : - Gv nêu : Để thể số lượng người ta dùng chữ số tám GV ghi số tám lên bảng Và yêu cầu HS đọc “tám” d Thứ tự số 8 :
- Gv yêu cầu HS lấy que tính đếm số que tính từ : -
- GV mời HS lên bảng viết số thứ tự tứ -8
Hỏi : Số đứng sau số ? + Số đứng liền tước số ? 3 Luyện tập :
Bài 1 : ( viết tiết trước )
Bàùi 2 :viết số thích hợp vào trống : Gv nêu gồm : 1- 7, 2- ,3- –
Bài 3 : ( tương tự )
1 HS lêm bảng nhận biết đồ vật có số lượng đếm từ –
Có bạn Thêm bạn bạn
Hs nhắc lại
Hs viết chữ số SGK Hs đọc “tám ”
Hs lấy que tính đếm Hsviết : !, ,3 ,4, ,6 ,7 ,8 Số
Số
Hs viết số
(14)Gv hướng dẩn HS đếm số ô vuông điền vào ô trống
- GV chữa
* GV HD cho HS giỏi thực BT 4
- GV hướng dẫn yêu cầu BT - GV yêu cầu HS thực - GV nhận xét – chữa 4 Củng cố :
- Cho HS chơi trò chơi nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi so sánh số phạm vi
Bài :Hs nêu yêu cầu đề Hs làm chữa
Hs thực đọc kết Bài :Hs làm tập chữa
Hs nêu yêu cầu làm nêu kết
******************************************
Tiết : 4
Môn : tự nhiên xã hội
Tên dạy : Giử vệ sinh thân thể I / Mục tiêu :
Giúp học sinh :
- Nêu việc cần làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể - Biết cách rữa mặt , rữa tay chân
* HS giỏi nêu cảm giác bị mẫn ngứa , ghẻ , chấy rận , đau mắt , mụn nhọt
- Biết cách đề phịng bệnh ngồi da II / Đồ dùng dạy học :
- SGK tranh minh hoạ học III / Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Khởi động :
- Từng cập HS xem nhận xét bàn tay chưa
2 Gv giới thiệu : + Hoạt động :Suy nghĩ cá nhân
-Tự liên hệ cá việc mỡi hộc sinh làm để vệ sinh cá nhân
-Gv : Hãy nhớ lại làm gí ngày để giữ thân thể
Hs xem nhận xét
(15)+ Hoạt động : Làm việc với SGK Bước :GV hướng dẩn
-Quan sát hình trang 12 & 13 SGK nói việc làm bạn hình
- Nêu rỏ việc việc làm sai ? Tại ?
+ Bước : Gv gọi số HS trình bày trước lớp em làm trao đổi nhóm
- Gv kết luận : Gv HS tóm tắt việc nên không nên làm
+ Hoạt động : Thảo luận lớp +Bươc : Gv yêu cầu HS trả lời câu hỏi : “Hãy nêu ý việc cần làm tắm ” Gv ghi lại tất ý HS lên bảng.Sau tổng hợp lại kết luận :việc nên làm trước việc nên làm sau theo trình tự
+Bước : GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : - Nên rữa tay nào?
- Nên rữa chân ?
-+Bước : GV cho HS kể việc khơng nên làm mà nhiều người cịn mắc phải
-Gv nêu vài ví dụ cho HS gợi ý cho HS liên hệ thực tế
->Kết kuận : GV kết luận toàn nhắc nhở em có ý thức tư giác làm vệ sinh cá nhân ngày
Hs cập làm việc với SGK theo hướng dẩn GV
Hs trình bày mõi HS nói hình
Hs lớp thảo luận theo hướng dẩn GV
Hs trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV Hs kể việc cần làm không nên làm
************************************
Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Tiết : 1+2
Moân : học vần
Tên dạy : : k – kh A / Mục tiêu :
(16)- HS viết :k – kh – kẻ – khế ( viết ½ số dịng quy định )
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : uø uø , vo vo , vuø vuø , ro ro , tu tu * HS giỏi biết đọc trơn
- HS giỏi biết nghĩa số từ ngữ thông dụng B/ Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ học C/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ KTBC:
GV cho HS đọc viết : r- s – rễ – sẻ - GV cho HS đọc câu ứng dụng
-GV nhận xét đánh giá cho điểm II/ Dạy học mới:
TIẾT 1 1/ Giới thiệu bài:
Hôm , học chữ âm k, kh GV viết lên bảng
2/Dạy chữ ghi âm:
+ Chữ K ( qui trình tương tự trước)
a/ Nhận diện chữ:
- Chữ k gồm nét, nét khuyết nét thắt nét móc ngược
- So sánh chữ k h
b/ Phát âm đánh vần tiếng : *Phát âm (đọc tên chữ k ) -GV đọc k (ca)
GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh * Đánh vần :
-Vị trí chữ tiếngkhố : kẻ - Đánh vần :ca –a-ke- hoiû-kẻ * Chữ KH (qui trình tương tự )
-Chữ kh chữ ghép từ hai chữ:kvà h - So sánh chữ kh với k
- Phát âm
c.Đọc từ ứng dụng :
- Gv giải thích số từ ngữ
-2 HS viết chữ r , s , rể ,sẻ - HS đọc tư øngữ ứng dụng -2-3HS đọc câu ứng dụng
hs đọc K – Kh
Giống : Nét khuyết
Khác : K có thêm nét thắt Hs nhìn bảng phát âm
Hs đánh vần : ca – e –ke –hỏi –kẻ Giống : Đều có K đứng đầu
(17)- Gv đọc mẫu
d/ Hướng dẫn viết chữ :
- Hướng dẫn viết chữ ( đứng riêng) - GV vừa viết vừa nêu quy trình viết k- kh
- Hướng dẫn viết tiếng :kẻ – khế - GV nhận xét
TIEÁT 2 : Luyện tập :
a Luyện đọc :
- Luyện đọc lại từ , âm tiết
+ Đọc câu ứng dụng - GV đọc câu ứng dụng
Gv chỉnh sửa lổi phát âm cho HS - Gv đọc mẫu
b Luyện viết
- GV cho HS viết vào TV c. Luyện nói :
Gv đặt câu hỏi : - Tranh vẽ ?
- Các vật , vật tranh có tiếng kêu vật , vật náo khác không ?
- Có tiếng kêu nghe thấy người ta phải chạy váo nhàkhơng ?
- Có tiếng nghe thấy người ta vui ?
- Em thử bắt chước tiếng kêu vật tranh hay cụ thể thực tế III/ Củng cố ,dặn dị :
- Gv bảng
- Dặn HS nhà học sinh học xem trước
2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng Hs viết bảng chữ K -kh Hs viết tiếng kẻ - khế
Hs lần lược đọc theo cá nhân ,lớp , nhóm - K- ke- hỏi –kẻ
- Hs đọc từ tiếng
- Hs nhân xét tranh minh hoạ câu ứng dụng
- -3 Hs đọc câu ứng dụng - HS viết váo
- Học sinh đọc tên bái luyện nói - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi
;
Tiếng sấm ùn ùn
Hs thực hành Học sinh theo dõi
*************************
(18)Mơn : tốn Tên dạy : số A / Mục tiêu :
Sau baøi hoïc , HS :
- Biết thêm , viết số
- Biết đọc , đdếm số 9, so sánh số phạm vi
- Biết vị trí số dãy so từ đến
- Thực BT 1,2,3,4 - HS giỏi thực BT B / Đồ dùng dạy học :
- Các nhóm có mẫu vật loại - Mẫu chữ số in viết
C / Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KTBC :
- GV cho đưa tập cho Hs thực BC
- GV chữa 2 Dạy :
a Giới thiệu số : b Lập bảng số 9 :
- GV treo tranh hướng dẩn xem tranh hỏi :
+ Lúc đầu có bạn chơi cầu trược ? + Có thêm bạn chơi ?
+ baïn chơi thêm bạn chơi tất bạn ?
- Gv nêu có thêm yêu cầu HS nhắc lại
- Gv u cầu HS lấy hình trịn hỏi : thêm dược hình trịn ?
- Gv thực mẫu cho HS quan xát nhận xét
-> Gv kết luận : Chín học sinh , Chín chấm trịn chín tính có số lượng
c Giới thiệu chữ số in viết : - Gv nêu : Để thể số lượng người ta dùng chữ số chín GV ghi số chín lên bảng Và yêu cầu HS đọc “Chín”
1 HS lêm bảng nhận biết đồ vật có số lượng đếm từ -8
Có bạn Thêm bạn bạn
Hs nhắc lại
(19)d Thứ tự số 9 :
- Gv yêu cầu HS lấy que tính đếm số que tính từ : -
- GV mời HS lên bảng viết số thứ tự tứ -
Hỏi : Số đứng sau số ? + Số đứng liền tước số 9? 3 Luyện tập :
Bài 1 : ( viết tiết trước )
Bàùi 2 :Viết so áthích hợp vào ô trống : Gv nêu gồm : 1- 8, 2- ,3- – 5-4 ,6-3 ,7-2 , 8-1
Bài 3 : ( tương tự )
Gv hướng dẩn HS đếm số ô vuông điền vào ô trống
Bài 4 : GV hướng dẫn yêu cầu BT - GV yêu cầu HS thực
- GV nhận xét – chữa
* GV HD cho HS giỏi thực BT 5
- GV hướng dẫn yêu cầu BT - GV yêu cầu HS thực - GV nhận xét – chữa 4 Củng cố :
- Cho HS chơi trò chơi nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi so sánh số phạm vi
Hs lấy que tính đếm
Hsviết : !, ,3 ,4, ,6 ,7 ,8 , Soá
Số
Hs viết số
Bài :Hs viết số thích hợp vào trống nhận cấu tạo số theo hướng dẩn giáo viên ;
Bài :Hs nêu yêu cầu đề Hs làm chữa
Hs thực đọc kết Bài :Hs làm tập chữa
Hs nêu yêu cầu làm nêu kết
- HS thực - Cả lớp nhận xét
*******************************
Tiết : 4 Môn : hát
Tên dạy : ôn tập : quê hương tươi đẹp Mời bạn vui múa ca I Mục tiêu:
- Hát giai điệu lời ca hát - Biết hát vỗ tay theo hát
- Biết hát kết hợp vài động tác phụ trợ đơn giản
(20)- Nhạc cụ, tập gọ đệm theo hát. - số nhạc cụ gõ.
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Hoạt động 1: Ôn hát : Quê hương tươi đẹp
- Cho hs tập biểu diễn
* Hoạt động 2: Ôn tập hát : Mời bạn vui múa ca
* Hoạt động 3: Trò chơi : cưỡi ngựa theo đồng dao “ Ngựa ông về” - Kết thúc tiết học
- Nhận xét tiết hyọc , tuyên dương hs * Củng cố dặn dò:
- Gọi vài hs hát lại2 hát
- Dặn hs nhà hát lại cho người thân nghe
- Gv hát mẫu lại lần
- Nhận xét tiết học , dặn hs chuẩn bị cho sau
- Cả lớp ôn tập hát
Tập vỗ tay ( gõ đệm ) theo phách theo tiết tấu lời ca
- Từng nhóm hs tập biểu diễn trước lớp - Cả lớp ôn tập hát
- Hát kết hợp vỗ tay (hoặc gõ) đệm theo phách đệm theo tiết tấu lời ca - Vài hs hát lại hát
- Hs hát theo yêu cầu
**************************
Thứ sáu , ngày tháng năm 2010 Tiết :
Moân : MĨ THUẬT
Tên dạy : VẼ NÉT CONG
**************************************
Tieát : 2+3
Môn : học vần Tên dạy : ôn tập A./ Yêu cầu :
- HS đọc viết: u-ư- x-ch-s-r-k-kh ; từ ngữ câu ứng dụng từ 17 đến 21 - Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể ; thỏ sư tử
B./Đồ dùng dạy học :
- Bảng ôn ,tranh minh hoạ học ,truyện kể C/ Các hoạ động dạy học chủ yếu :
(21)Gv gọi học sinh đọc chữ k –kh Gv nhận xét ,cho điểm
II/ Dạy mới :
TIẾT : 1.Giới thiệu :
-GV : Tuần vừa qua học có âm ?
-Gv ghi bảng âm chữ û học -Gv ghi bảng bảng ơn phóng to
2.n tập :
a Các chữ âm vừa học: - Gv đọc mẫu
b Ghép chữ thành tiếng : - GV nêu yêu cầu
- Gv chỉnh sửa phát âm cho HS cón thời gian ghiải thích nhanh từ
c Đọc từ ứng dụng : Gv chỉnh sửa cho HS d Tập viết từ ứng dụng : Gv chỉnh sửa lỗi
TIEÁT : Luyện tập :
a Luyện đọc :
- Nhắc lại ôn tiết :
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS câu ứng dụng
- Gv giới thiệu câu ứng dụng , đọc - Gv giải thích thêm sở thú
2 HS viết chữ K- Kh – Kẻ _ Khế HS đọc từ ngữ ứng dụng 2-3 Hs đọc câu ứng dụng
Hs đưa âm vừa học phát biểu
Hs kiểm tra lại phát biểu
Hs lên bảng lại chữ vừa học tuần
Hs chữ
- Hs chữ đọc âm
- Hs đọc tiếng từ ngữ cột dọc với chữ cột ngang
- Hs đọc tiếng từ ứng dụng cột dọc cột ngang
Hs đọc từ ứng dụng Hs viết bảng
Hs viết vào tập viết
- Hs đọc tiếng bảng ôn
(22)- Gv chỉnh sửa phát âm cho HS hạn chế cách đọc “ ê a ‘” vừa đánh vần vừa đọc
b Luyện viết làm tập - Gvcho HS viết TV
c Kể chuyện : Thỏ sư tử :
- Gv dựa vào tranh câu truyện để kể - Gv hướng dẩn kể lại theo tranh
- Yù nhận xèt câu truyện : Những kẻ gian ác kêu ngạo bao giớ bị trừng trị III/ Củng cố dặn dị :
- GV bảng ơn cho HS theo dõi đọc theo
- Dặn dò nhà chuẩn bị
- HS thảo luận nhóm vế tranh minh hoạ vật chở sở thú
- Hs tập viết lại tứ ngử lại
- Hs thảo luận nhóm cử đại diện thi tài
- HS đọc ý nghĩa câu chuyện Hs tìm chữ tiếng vừa ơn SGK *************************
Tiết :
Mơn : tốn
Tên dạy : số I / Mục tiêu :
- Viết số
- Biết đọc , đdếm số từ đến , so sánh số với số phạm vi
- Biết vị trí số dãy so từ đến
- Thực BT 1,2( đòng ) ,3( dòng ) - HS giỏi thực BT lại
II/ Đồ dùng dạy học :
- que tính 10 tờ bìa ,trên tờ bìa có ghi số từ đến III/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ :
- GV cho đưa tập cho Hs thực BC
- GV chữa 2/ Bài mới :
a Giới thiệu số :
- Bước 1 :Hình thành số
+ Gv hướng dẩn HS lấy que tính bout que mõi lần hỏi lại que lúc khơng cịn que
- HS thực
Hs thực hành theo hướng dẫn GV
(23)+ GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ sách lần lược hỏi : Lúc đầu bể có cá ? Lấy cá cịn ? Lấy cá bể ?
+ Gv nêu : Để khơng cịn cá ta dùng số
- Bước 2 :Giới thiệu chữ số O in chữ số viết ;
+ GV nêu : Số viết chữ số
+ GV giới thiệu chữ số in chữ số viết
+ GV giơ bìa có số
- Bước 3 : Nhận biết vị trí số dãy số từ _ :
+ GV cho HS xem hình vẽ sách giáo viên và vng hỏi : Có chấm tròn ?
+ GV hướng dẩn HS đọc số theo thou tự tứ -9 theo thứ tự từ -0 + GV gợi ý để HS thấy số số bé tất cà số học GV hỏi : chấm tròn so với chấm trịn chấm trịn nhiều hay
+ GV ghi < b Thực hành : Bài 1 : Viết số
- Gv hướng dẫn viết dòng số Bài ( đòng )
- HD Hs viết số thích hợp vào vng
- GV nhận xét Bài :dòng )
- GV HD HS điền dấu vào chỗ troáng
- GV nhận xét chữa Bài : ( cột 1,2 )
con Luùc sau lấy vchẳng
Hs đọc lại số
Hs xem hình vẽ trả lời “không “ Moat ,hai ba …
Ít
Hs viết số
Viết số thích hợp vào trống
- HS Điền dấu thích hợp vào chổ trống
(24)- GV HD HS cách thực - GV nhận xét – chữa
* GV HD cho HS giỏi thực dòng cột lại BT 2,3,4
- GV hướng dẫn yêu cầu BT - GV yêu cầu HS thực - GV nhận xét – chữa 3 Trò chơi :
Nếu thời gian chơi trò chơi nhận biết số lượng xếp số theo thứ tự
- Cả lớp nhận xét
- HS thực - Cả lớp nhận xét