Ke hoach giang day Van 7

- Cuûng coá nhöõng hieåu bieát veà caùch laøm vaên laäp luaän giaûi thích - Vaän duïng nhöõng hieåu bieát ñoù vaøo vieäc laøm baøi vaên giaûi thích cho 1 nhaän ñònh, 1 yù kieán veà vaán [r]

(1)

Tuần

Tiết PPCT

Bài số

Tên bài Mục tiêu cần đạt Phương pháp

dạy

Đồ dùng dạy học

Ghi chú Ngaøy

HỌC KÌ I

1 1 1 Cổng

trường mở ra

Gíup HS:

- Cảm nhận hiểu tình cảm thiêng liêng , đẹp đẻ cha mẹ

- Ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người

- Phân tích - Giảng bình - Gợi mở - Nêu vấn đề - Vấn đáp

- SGK - Có tranh ( SGK)

2 Mẹ tơi Giúp HS hiểu:

- Phạm lỗi với cha mẹ lỗi lầm đáng trách , đáng ân hận

- Cách giáo dục nghiêm khắc đầy tình cảm người cha qua thư viết cho

- SGK

3 Từ ghép Giuùp HS:

- Nắm cấu tạo loại từ ghép :ghép phụ – ghép đẳng lập

- Hiểu nghĩa loại từ ghép

- Quy nạp - Nêu vấn đề - Gợi mở

- SGK - Bảng phụ

4 Liên kết

trong văn bản

Giuùp HS thấy:

- Muốn đạt mục đích giao tiếp văn phải có liên kết : nội dung , hình thức

- Vân dụng kiến thức học để viết văn có tính liên kết

- Quy nạp - Nêu vấn đề - Gợi mở - Thuyết giảng

(2)

2 5, 6 2 Cuộc chia tay của những con

búp bê

Giuùp HS:

- Cảm nhận tình cảm chân thành sâu nặng anh em gia đình

- Nổi đau đớn , xót xa bạn nhỏ rơi vào hồn cảnh bất hạnh , biết thông cảm sẻ chia

- SGK - Có tranh ( SGK)

7 Bố cục

Giúp HS hiểu rõ:

- Tầm quan trọng bố cục , có ý thức xây dựng bố cục tạo lập văn

- Nhiệm vụ phần bố cục

8 Mạch lạc

Giuùp HS hieåu:

- Sự cần thiết mạch lạc VBkhông đứt đoạn , quẩn qanh - Mạch lạc tập làm văn

3 9 3 Những câu

hát tình cảm gia

đình

Giúp HS:

- Hiểu khái niệm ca dao – dân ca

- Nắm nội dung , nghệ thuật tiêu biểu ca dao dân ca

- SGK

10 Những câu

hát tình yêu quê hương, đất

nước, con người

Giuùp HS:

- Ý nghĩa nội dung câu ca dao tình yêu quê hương đất nước người

- Moät số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu

(3)

11 Từ láy Giuùp HS:

- Nắm cấu tạo loại từ láy : toàn – phận - Cơ chế cấu tạo nên từ láy tiếng việt

- Tạo sử dụng tốt từ láy

12 Quá trình

tạo lập văn bản * Viết bài

Tập làm văn số ở

nhà

Giuùp HS:

- Nắm bước trình tạo lập văn để vận dụng tốt TLV

- Củng cố kiến thức kĩ liên kết , bố cục , mạch lạc văn

4 13 4 Những câu

hát than thân

Giuùp hs:

Nắm nội dung , ý nghĩa số hình thức nghệ thuật tiêu biểu (hình ảnh , ngơn ngữ )

- SGK

14

Những câu hát châm

biếm

Giuùp HS :

Nắm nội dung số hình thức nghệ thuật ca dao châm biếm (đối tượng châm biếm)

- SGK

15 Đại từ Giuùp HS:

- Nắm đại từ Các loại đại từ tiếng việt - Cách sử dụng đại từ hợp với tình giao tiếp

(4)

16 Luyện tập lập văn

bản

Giuùp HS:

- Củng cố lại kiến thức có liên quan đến việc taạo lập văn làm quen vớ bước trình tạo lập văn

- Tạo lập văn đơn giản gần gũi với đời sống , công việc học tâp

- SGK - Bảng phụ ( có )

5 17 5 Sơng núi

nước Nam; Phị giá về

kinh

Giuùp HS:

- Cảm nhận tinh thần độc lập , khí phách hào hùng , khát vọng lớn lao dân tộc qua hai thơ

- Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt , ngũ ngôn tứ tuyệt ( đường luật )

- SGK

18 Từ Hán

Việt Giúp HS hiểu: Yếu tố hán việt , cấu tạo dặc biệt từ ghép HV

19 Trả Tập

làm văn số 1

Giuùp HS:

- Củng cố kiến thức, kĩ học văn tự - Đánh giá làm so u cầu đề để có kinh nghiệm, tâm làm cho sau

- HS đứng lên tự nhận xét ưu khuyết điểm

(5)

20 Tìm hiểu chung về văn biểu

cảm

Giúp HS hiểu:

- Văn biểu cảm nảy sinh nhu cầu biểu cảm người

- Phân biệt biểu cảm trực tiếp – gián tiếp

6 21 6 Côn sơn

ca HD ĐT: Buổi chiều

đứng ở phủ Thiên

Trường trơng ra

Giúp hs:

- Cảm nhận đượcø hoà nhập nên thơ , cao Nguyễn Trãi với cảnh trí Côn Sơn qua đoạn thơ “Bài ca Côn Sơn”

- Nắm thơ lục bát

- Cảm nhận hồn thơ thắm thiết tình quê Trần nhân Tông

- Củng cố thơ thất ngơn tứ tuyệt

- SGK - Có tranh chân dung Nguyễn Trãi

- Có tranh Thiên trường vạn vọng

22 Từ Hán

Việt (TT) Giúp HS: - Hiểu sắc thái ý nghĩa riêng biệt từ Hán Việt. - Có ý thức sử dụng ý nghĩa, sắc thái phù hợp với hoàn cảnh tiếp tránh lạm dụng từ HV

23 Đặc điểm

văn bản biểu cảm

Giúp HS:

- Hiểu đặc điểm cụ thể văn biểu cảm

- Hiểu đặc điểmcủa phương thức biểu cảm thường mượn cảnh vật, đồ vật, người để bày tỏ tình cảm, khác với văn miêu tả nhằm mục đích tái đối tượng miêu tả

- Nắm kiểu đề văn biểu cảm , bước làm văn biểu cảm

(6)

24 Đề văn biểu cảm

và cách làm bài văn biểu

cảm

Giuùp HS :

- Nắm kiểu đề văn biểu cảm - Nắm bước làm văn biểu cảm

7 25 7 Bánh trôi

nước Giúp HS:Thấy vẻ đẹp hình hài, lĩnh, thân phận chìm nổi người phụ nữ thơ tứ tuyệt

- SGK

26 HD ĐT:

Sau phút chia li

Giúp HS:

- Nỗi khổ sầu chia ly xa cách, tố cáo chiến tranh phi nghĩa niềm khao khát hạnh phúc lứa đơi, gia đình người thiếu phụ có chồng chinh chiến nơi xa Cấu trúc thể thơ song thất lục bát dịch “ Chinh phụ ngâm khúc ” - Tích hợp phần TV quan hệ từ, phần TLV luyện tập văn biểu cảm

- Rèn cách đọc thơ lục bát – củng cố thêm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt

- SGK

27 Quan hệ từ Giuùp HS:

- Nắm quan hệ từ loại quan hệ từ - Nâng cao kĩ sử dụng quan hệ từ đặt câu

- SGK - Nghiên cứu bài, soạn - Bảng phụ

(7)

cách làm văn bản biểu cảm

Giuùp HS:

- Luyện tập thao tác làm văn biểu cảm : tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài, viết

- Có thói quen động não, tưởng tượng, cảm xúc trước đề văn biểu cảm

- Nêu vấn đề - Gợi mở - Thuyết giảng

8 29 8 Qua Đèo

Ngang Giúp HS:- Bước đầu hiểu thể thơ thất ngơn bát cú Đường luật.

- Hình dung cảnh tượng đèo Ngang, tâm trạng cô đơn Bà Huyện Thanh Quan lúc qua đèo ; buồn cô đơn, nhớ nước, thương nhà thăm thẳm thấm vào cảnh vật thơ trang nghiêm, đài

- Thơ tả cảnh ngụ tình, cảnh cảm nhận qua tâm trạng, gửi gấm thể tâm trạng

- SGK - Có tranh

30

Bạn đến

chơi nhà Giúp HS:- Cảm nhận tình cảm chân thành, đậm đà, hồn nhiên, dân dã mà sâu sắc, cảm đọng Nguyễn Khuyến bạn ; Một tranh quê đậm hương sắc VN Một nụ cười hóm hỉnh, thân mật ý tứ sâu xa

- Tiếp tục tìm hiểu thơ Thất ngơn bát cú Đường luật - Tích hợp TV – TLV Rèn kĩ đọc diễn cảm, phân tích thơ Thất ngơn bát cú theo bố cục

- SGK

31-32 Viết bài Tập làm văn số tại

lớp

Giuùp HS:

- HS tận dụng kiến thức, kĩ văn biểu cảm, đánh giá học lập luận

(8)

9 33 8,9 Chữa lỗi về

quan hệ từ Giúp HS:- Thấy rõ lỗi thường gặp quan hệ tư;ø

- Thông qua luyện tập, nâng cao kĩ sử dụng quan hệ từ

34

HD ĐT: Xa ngắm

thác núi Lư; Phong Kiều dạ

bạc

Gíup HS:

- Đọc cảm nhận vẻ đẹp núi Lư – tâm hồn phóng khống Lí Bạch; cảm nhận khách cảnh vật âm đêm bến Phong Kiều;

- Bước đầu có ý thức biết dịch nghĩa tích luỹ vốn từ Hán Việt ;

- Biết đọc diễn cảm, hiểu cảm thơ Đưởng luật

- SGK - Có tranh Xa ngắm thác núi Lư

35 Từ đồng

nghĩa Gíup HS:- Nắm khái niệm từ đồng nghĩa phân loại từ đồng nghĩa; - Rèn luyện kĩ phân tích sử dụng từ đồng nghĩa thành thạo

36 Cách lập ý

của văn biểu cảm

Giuùp HS:

- Nắm dạng văn xuôi biểu cảm cách lập ý tương ứng

- Củng cố kĩ tìm hiểu đề, lập dàn ý lập ý cho văn biểu cảm

10 37 10 Cảm nghĩ

trong đêm thanh tĩnh

Giuùp HS:

- Thấy tình cảm quê hương sâu nặng nhà thơ;

- Đặc điểm nghệ thuật thơ, hình ảnh gần gũi, ngơn ngữ tự nhiên, tình cảm giao hồ;

- Nhận biết bố cục thường gặp (2 – 2) thơ tuyệt cú, phép đối tác dụng

(9)

38 Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê

Giuùp HS:

- Thấy tính độc đáo việc thể tình cảm quê hương sâu nặng nhà thơ;

- Bước đầu nhận biết phép đối câu tác dụng

- SGK

39 Từ trái

nghĩa Giúp HS:- Củng cố nâng cao kiến thức từ trái nghĩa;

- Thấy tác dụng việc sử dụng cặp từ trái nghĩa

40 Luyện nói : văn biểu cảm sự

vật, con người

Giúp HS:

- Luyện kĩ nói theo chủ đề biểu cảm; - Rèn luyện kĩ tìm ý, lập dàn ý

- HS lên nói theo dàn - HS lại nhận xét, bổ sung

- GV kết luận

- SGK

11 41

11 tranh bị gióBài ca nhà thu phá

Giúp HS:

- Cảm nhận lịng vị tha, nhân loại Đỗ Phủ – nhà thơ thực vĩ đại, nhà thơ dân đen;

- Bút pháp Đỗ Phủ qua dỏng thơ miêu tả, tự

- SGK

42 Kiểm tra

văn Giúp HS:- Nắm nội dung + nghệ thuật tác phẩm trữ tình dân gian Trung đại từ bài 4 đến bài 10;

(10)

43 Từ đồng

âm Giúp HS:- Nắm khái niệm từ đồng âm, phân biệt từ đồng âm và từ gần âm;

- Vận dụng từ đồng âm nói viết

44 Các yếu tố

tự sự, miêu tả trong văn

miêu tả

Giuùp HS:

- Hiểu rõ vai trò yếu tố tự sự, miêu tả VB biểu cảm đánh giá có ý thức vận dụng chúng cách có hiệu quả;

- Kĩ phân tích yếu tố tự sự, miêu tả VB biểu cảm

12 45 11,

12

Cảnh khuya; Rằm tháng

giêng

Giuùp HS:

- Cảm nhận phân tích tình yêu thiên nhiên gắn liền với lòng yêu nước, phong thái ung dung HCM, nhà nghệ sĩ, chiến sĩ biểu thơ người viết hồi kháng chiến chống TDP chiến khu Việt Bắc Nét chung, đặc sắ thơ

- Luyện đọc thơ Đường luật, đối chiếu phiên âm chữ Hán, so sánh đối chiếu thơ Đường học * Chuẩn bị tranh HCM làm việc ngắm trăng VB

- SGK - Có tranh Hồ Chủ Tịch Việt Bắc

46 Kiểm tra

(11)

47 Trả Tập làm văn số

2

Giuùp HS:

- HS tự đánh giá lực viết văn BC mình, tự sửa lỗi, ưu – nhược điểm

- Đánh giá mặt hiểu biết, lập ý, bố cục, vận dụng phép tu từ, với hướng dẫn GV

- GV nêu ưu khuyết điểm chung lớp, sau nêu em có khuyết điểm cụ thể

48 Thành ngữ Giuùp HS:

- HS hiểu rõ đặc điểm cấu tạo ý nghĩa thành ngữ - Mở rộng vốn thành ngữ HS Có ý thức sử dụng thành ngữ giao tiếp nói viết

- Tích hợp qua thơ “ Cảnh khuya – Rằm tháng giêng ”, với TLV luyện nói văn biểu cảm để đánh giá tác phẩm văn học

- Rèn kĩ giải nghĩa hàm ẩn thành ngữ

(12)

13 49 12 Trả bài kiểm tra văn; bài kiểm tra tiếng Việt

Giuùp HS:

- Ôn tập củng cố kiến thức từ loại, từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm;

- Luyện kĩ phát lỗi sữa lỗi từ câu; - Luyện viết đoạn văn hoàn chỉnh

50 Cách làm

bài văn biểu cảm

về tác phẩm văn

học

Giuùp HS:

- Biết trình bày cảm nghó tác phẩm văn học;

- Tập trình bày cảm nghĩ số tác phẩm học chương trình

51, 52 Viết bài Tập làm văn số –

tại lớp

(13)

14 53, 54 13 Tiếng gà

trưa Giúp HS:- HS cảm nhận vẻ đẹp sáng, đằm thắm những kỉ niệm tuổi thơ tình cảm bà cháu thể - Thấy nghệ thuật biểu tình cảm, cảm xúc tác giả qua chi tiết tự nhiên, bình dị, điệp ngữ, điệp câu Tình cảm bà cháu kỉ niệm sở tình cảm đất nước, tạo sức mạnh cho người chiến sĩ chiến đấu chống Mĩ cứu nước - Tích hợp TV khái niệm điệp ngữ, TLV thi luật thơ lục bát, trình độ đánh giá văn BC

- Kĩ đọc sáng tạo thơ chữ Phân tích hiệu nghệ thuật điệp ngữ, điệp câu thơ

- SGK

55 Điệp ngữ Giuùp HS:

- Hiểu điệp ngữ, giá trị BC điệp ngữ - Biết sử dụng điệp ngữ cần thiết Tích hợp phần Văn “ Tiếng gà trưa ” với TLV “ Thái độ – tình cảm – Biểu cảm ” - Có kĩ phân tích giá trị biểu cảm Đ/n văn cảnh, ngữ cảnh cụ thể

56 Luyện nói : Phát biểu cảm nghĩ

về tác phẩm văn

học

Giuùp HS:

- Củng cố kiến thức cách làm PBCN TPVH

- Luyện tập phát biểu miệng trước tập thể, bày tỏ cảm xúc suy nghĩ TPVH

- Nhận thức rõ kiểu trung gian TS – MT – NL - Tích hợp Văn – Tiếng Việt ( Thành ngữ, điệp ngữ ) - Luyện kĩ tìm ý, lập dàn ý, diễn đạt bàng văn xi

- GV kết luận

(14)

15 57

13-14 Một thứquà của lúa non:

Cốm

Giuùp HS:

- Cảm nhận phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hoá cổ truyền “Cốm” thứ quà độc đáo giản dị dân tộc, Hà Nội

- Thấy tinh tế, nhẹ nhàng mà sâu sắc lối tuỳ bút Thạch Lam

- Rèn luyện kĩ phân tích chất trữ tình, chất thơ văn tuỳ bút

- SGK

58 Chơi chữ Giuùp HS:

- Nắm chơi chữ, cảm nhận hay, lí thú nghệ thuật

- Vận dụng chơi chữ đơn gian lời nói viết

59, 60 Làm thơ

lục bát Giúp HS:- Hiểu luật thơ lục bát - Có hội tập làm thơ lục bát

- SGK

16 61

14-15

Chuẩn mực sử dụng từ

Giuùp HS:

- Hiểu chuẩn mực ngữ âm, ngữ nghĩa, phong cách dùng từ

- Sử dụng từ nói, viết

62 Ôn tập văn

bản biểu cảm

Giuùp HS:

- Nắm vững khái niệm văn biểu cảm, chất văn biểu cảm đánh giá

- Phân biệt văn tự sự, miêu tả, biểu cảm vai trị văn biểu cảm

- Giải thích văn biểu cảm gần với thơ

- Vấn đáp - Thuyết giảng - Thuyết trình - Phân tích

(15)

63 Mùa xuân

của tơi Giúp HS:- Cảm nhận nét đặc sắc riêng cảnh sắc Hà Nội với miền Bắc thể tuỳ bút

- Thấy tình quê hương đất nước ta tha thiết sâu đậm qua ngòi bút tài hoa, tinh tế, giàu cảm xúc

- SGK - Ảnh thủ đô Hà Nội

64 HD ĐT: Sài

gịn tơi yêu Giúp HS:- Cảm nhận nét đẹp riêng Sài Gòn cảnh vật, thiên nhiên, phong cách người Sài Gòn

- Nắm nghệ thuật biểu tình cảm, cảm xúc tác giả

- Đọc phân tích tuỳ bút

- SGK - Ảnh TPHCM

17 65

15-16, 17

Luyện tập

sử dụng từ Giúp HS:- Ôn tập hệ thống từ thông qua thực hành.

- Rèn luyện kĩ dùng từ, diễn đạt VB biểu cảm nghị luận

- Bồi dưỡng lực hứng thú việc học Tiếng Việt nói riêng, ngữ văn nói chung

- SGK

66, 67 Ơn tập tác phẩm trữ

tình

Giuùp HS:

- Nắm bước đầu khái niệm trữ tình số đặc điểm nghệ thuật phổ biến ca dao trữ tình

- Rèn luyện kĩ so sánh, hệ thống hoá phương pháp tiếp cận giải thích tác phẩm trữ tình

(16)

68 Ơn tập

tiếng Việt Giúp HS:- Hệ thống hoá kiến thức học HKI : từ ghép, từ láy, quan hệ từ, đại từ, yếu tố Hán Việt, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, thành ngữ, điệp ngữ, chơi chữ

- Luyện tập kĩ tổng hợp giải nghĩa từ, sử dụng từ thành ngữ, biện pháp tu từ nói, viết

- SGK

18 69

16-17 Trả Tậplàm văn số 3

Giúp học sinh :

- HS tự đánh giá tiến cảu thân viết thứ văn biểu cảm, tự sửa lỗi

- Củng cố kiến thức văn biểu cảm, kĩ liên kết văn

- SGK

70 Chương

trình địa phương phần tiếng

Việt

Giuùp HS:

Khắc phục số lỗi tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương

- Vấn đáp - Thuyết trình

- SGK

71, 72 Kiểm tra

học kì I - HS nhớ lại nội dung hình thức KT tổng hợp đãlàm lớp. - Đánh giá cách toàn diện kiến thức, kỹ mơn NV theo hướng tích hợp

(17)

HỌC KÌ II

19 73 18 Tục ngữ

về thiên nhiên và lao động sản xuất

Giuùp HS:

- Hiểu sơ lược tục ngữ , nội dung tư tưởng ,1 số hình thức nghệ thuật ý nghĩa câu tục ngự văn

- Thuộc bước đầu vận dụng tục ngữ nói viết

- SGK

74 Chương

trình địa phương phần Văn và Tập làm

văn

Giuùp HS:

- Biết sưu tầm ca dao , tục ngữ theo chủ đề bước đầu biết chọn lọc , xếp , hiểu ý nghĩa chúng

- Tăng thêm hiểu biết tình cảm gắn bó với địa phương

- SGK

75, 76

Tìm hiểu chung về văn nghị

luận

Giúp HS:

Hiểu nhu cầu nghị luận đời sống đặc điểm chung văn nghị luận

20 77 19 Tục ngữ

về con người và

xã hội

Giuùp HS:

- Hiểu nội dung ý nghĩa số hình thức diễn đạt( so sánh, ẩn dụ , nghĩa đen , nghĩa bóng ) câu tục ngữ văn

- Thuộc lòng câu tục ngữ văn

- SGK

78 Rút gọn

câu Giúp HS: Nắm cách rút gọn câu.

Hiểu tác dụng câu rút gọn

(18)

79 Đặc điểm của văn bản nghị

luận

Giuùp HS :

Nhận biết , nắm yếu tố văn nghị luận là: luận điểm , luận , lập luận mối quan hệ chúng với

80 Đề văn

nghị luận và việc lập

ý cho bài văn nghị

luận

Giuùp HS:

Làm quen với đề văn nghị luận , biết tìm hiểu đề cách lập ý cho đề văn nghị luận ,

21 81 20 Tinh thần yêu nước của nhân

dân ta

Giuùp HS:

Hiểu yêu nước truyền thống quý báu dân tộc ta

Nắm nghệ thuật , nhị luận chắt chẽ , sáng gọn , có tính mẫu mực

- SGK

82 Câu đặc

biệt

Giuùp HS:

Nắm cấu tạo tác dụng câu đặc biệt

83 Bố cục và

phương pháp lập luận trong

bài văn nghị luận

Giuùp HS:

Biết cách lập bố cục lập luận văn nghị luận Nắm mối quan hệ bố cục phương pháp lập luận văn nghị luận

(19)

84 Luyện tập về phương pháp lập luận trong

văn nghị luận

Giúp HS:

Qua luyện tập mà hiểu sâu thêm khái niệm lập luận

22 85 21 Sự giàu

đẹp của tiếng Việt

Giuùp HS:

- Hiểu nét chung giàu đẹp Tiếng Việt qua phân tích chứng minh tác giả

- Nắm điểm bật nghệ thuật nghị luận văn : lập luận chặt chẽ, chứng tồn diện, văn phong có tính khoa học

- SGK

86 Thêm

trạng ngữ cho câu

Giuùp HS:

- Nắm khái niệm trạng ngữ câu - Ôn lại loại trạng ngữ học tiểu học

87, 88 Tìm hiểu về phép lập luận chứng

minh

Giúp HS :

Nắm mục đích, tính chất yếu tố phép lập luận chứng minh

- SGK - Bảng phụ (nếu có)

89 Thêm

trạng ngữ cho câu

( TT )

- HS nắm công dụng trạng ngữ ( bổ sung thơng tin, tình huống, liên kết văn bản, đoạn ) - Nắm tác dụng việc tách trạng ngữ thành câu riêng (nhấn mạnh ý, chuyển ý, bộc lộ cảm xúc )

(20)

23 90 22 Kiểm tra

tiếng Việt Củng cố, kiểm tra kiến thức học : - Câu rút gọn - Câu đặc biệt

- Thêm trạng ngữ cho câu

91 Cách làm

bài văn lập luận chứng

minh

- Oân lại kiến thức cần thiết ( Về tạo lập văn bản, văn lập luận CM, ………) để việc học cách làm có sở chắn

- Bước đầu nắm cách thức cụ thể việc làm văn lập luận chứng minh, điều cần lưu ý lỗi cần tránh lúc làm bài.

92 Luyện tập

lập luận chứng

minh

- Củng cố hiểu biết cách làm tập LL CM

- Vận dụng hiểu biết vào việc làm văn CM cho nhận định, ý kiến XH gần gũi, quen thuộc

24 93 23 Đức tính

giản dị của Bác Hồ

Giuùp HS:

- Cảm nhận văn, phẩm chất cao đẹp Bác Hồ đức tính giản dị : Giản dị lối sống, quan hệ với người, việc làm lời nói, viết - Nhận ra, hiểu nghệ thuật nghị luận tác giả bài, đặc biệt nêu DC cụ thể toàn diện, rõ ràng kết hợp với giải thích, bình luận ngắn gọn mà sâu sắc

- Nhớ, thuộc số câu hay, tiêu biểu

- SGK

94 Chuyển đổi

câu chủ động thành câu bị động

- HS nắm khái niệm câu chủ động, bị động

- Nắm mục đích chuyển câu chủ động thành câu bị động

(21)

95, 96 Viết bài Tập làm văn số –

tại lớp

Giúp HS:

- Ơân tập cách làm văn LLCM, kiến thức văn – TV có liên quan đến làm Có thể vận dụng kiến thức vào việc TLV LLCM cụ thể

- Có thể tự đánh giá xác trình độ Văn – TV – TLV thân để có phương hướng phấn đấu, phát huy ưu điểm sửa chữa khuyết điểm

25 97 24 Ý nghĩa

văn chương - HS hiểu quan niệm Hồi Thanh nguồn gốc, nhiệm vụvà cơng dụng văn chương lịch sử lồi người Từ nâng cao ý thức văn chương HS

- Hiểu phần phong cách nghị luận chặt chẽ truyền cảm Cấu trúc văn nghị luận, từ tìm luận đề, luận điểm, luận Chú ý đặc điểm chuyển tiếp văn, hiểu văn, nội dung Làm rõ tính CM thực tế qua việc tìm vd học

- SGK

98 Kiểm tra

Văn - Kiểm tra văn học từ đầu HK II Các tục ngữ, văn NL CM - Kết hợp trắc nghiệm tự luận, trả lời câu hỏi viết đoạn văn ngắn

99 Chuyển đổi

câu chủ động thành câu bị động

( TT)

Giuùp hs:

- Nắm cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động - Thực hành thao tác chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

(22)

100 Luyện tập viết đoạn văn chứng

minh

Giuùp HS:

- Củng cố chắn hiểu biết cách làm văn lập luận CM

- Biết vận dụng hiểu biết vào việc viết đoạn văn CM cụ thể

26 101 25 Ôn tập văn

nghị luận Giúp HS:- Nắm luận điểm phương pháp lập luận văn nghị luận

- Chỉ nét đặc sắc nghệ thuật nghị luận văn nghị luận học

- Nắm nét đặc sắc (trong nghệ thuật) chung văn nghị luận qua phân biệt với thể loại khác

102 Dùng cụm

chủ - vị để mở rộng

câu

Giuùp HS:

- Hiểu dùng cụm (C – V) để mở rộng câu (dùng cụm C – V để làm thành phần câu thành phần của cụm từ)

- Nắm trường hợp dùng cụm C – V để mở rộng câu

(23)

103 Trả bài Tập làm văn số 5 Trả bài kiểm tra Tiếng Việt

Trả bài kiểm tra

Văn

Giuùp HS:

- Củng cố kiến thức, kĩ tổng hợp ngữ văn học HKI tuần đầu HKII

- Phân tích lỗi sai làm thân, tự sửa chữa lớp nhà

- Với viết TLV số :

+ Đánh giá ưu, khuyết để có biện pháp phát huy ưu điểm, khắc phục sửa chữa khuyết điểm viết sau

+ Củng cố, nắm vững thêm kiến thức kĩ học, luyện kiểu chứng minh, bước làm bài, cách sử dụng từ ngữ, đặt câu, dựng đoạn, liên kết đoạn

+ Tự nhận xét, đánh giá tự sửa chữa làm cách khách quan cụ thể theo hướng dẫn GV SGK

104 Tìm hiểu

chung về phép lập luận giải

thích

Giúp HS:

Nắm mục đích, tính chất yếu tố phép lập luận giải thích

27 105-106

26 Sống chết

mặc bay Giúp HS: Hiểu giá trị thực nhân đạo thành công nghệ thuật truyện ngắn “Sống chết mặc bay”

(24)

107 Cách làm bài văn lập

luận giải thích

Giuùp HS:

- Nắm cách thức cụ thể việc làm văn lập luận giải thích

- Biết điều cần lưu ý lỗi cần tránh lúc làm

108 Luyện tập

lập luận giải thích * Viết bài Tập làm văn số - ở

nhà

Giuùp HS:

- Củng cố hiểu biết cách làm văn lập luận giải thích - Vận dụng hiểu biết vào việc làm văn giải thích cho nhận định, ý kiến vấn đề quen thuộc với đời sống em

28 109 -110

27 Những trò lố hay là Va-ren và

Phan Bội Châu

Giuùp HS:

Hiểu giá trị đoạn văn việc khắc hoạ sắc nét nhân vật Varen Phan Bội Châu với tính cách, đại diện cho lực lượng xã hội, phi nghĩa nghĩa – Thực dân Pháp nhân dân VN hoàn toàn đối lập đất nước ta thời thuộc Pháp

- SGK - Ảnh Nguyễn Ái Quốc, Phan Bội Châu

111 Dùng cụm

Chủ - vị để mở rộng câu Luyện

tập ( TT)

Giuùp HS:

- Củng cố kiến thức việc dùng cụm C – V để mở rộng câu; - Biết cách mở rộng câu cụm C – V

(25)

112 Luyện nói: Bài văn giải thích một vấn đề

Giuùp HS:

- Nắm vững vận dụng thành thạo kĩ làm TLV giải thích

- Rèn luyện kĩ trình bày miệng vấn đề xã hội văn học

- GV kết luaän

- SGK

113 Ca Huế

trên sơng Hương

Giúp HS:

Thấy vẻ đẹp sinh hoạt văn hố cố Huế vùng dân ca với người đổi tài hoa

- SGK

29 114 28 Liệt kê Giuùp HS:

Hiểu liệt kê, tác dụng phép liệt kê, kiểu liệt kê thường gặp

115 Tìm hiểu

chung về văn bản hành chính

Giúp HS:

Hiểu biết chung văn hành : mục đích, nội dung, yêu cầu loại văn hành thường gặp sống

(26)

116 Trả bài Tập làm văn số 6

Giuùp HS:

- Củng cố kiến thức kĩ học cách làm văn lập luận giải thích, tạo lập văn bản, cách sử dụng từ ngữ, đặt câu;

- Tự đánh giá chất lượng làm trình độ TLV thân, rút kinh nghiệm để làm tốt

30 117 -118

29 Quan Âm

Thị Kính Giúp HS:- Hiểu số đặc điểm chèo truyền thống; - Tóm tắt chèo, nội dung, ý nghĩa số đặc điểm nghệ thuật đoạn trích “Nỗi oan hại chồng”

- SGK

119 Dấu chấm

lửng và dấu chấm

phẩy

Giuùp HS:

- Nắm công dụng dấu chấm lửng dấu chấm phẩy - Biết dùng dấu chấm lửng dấu chấm phẩy viết

120 Văn đề

nghị Giúp HS:- Nắm tình cần viết văn đề nghị : khi

cần đạt nguyện vọng với cấp trên;

- Biết cách trình bày VB đề nghị phân biệt tình dùng VB đề nghị, báo cáo

(27)

121 Ôn tập Văn

học Giúp HS:- Nắm nhan đề tác phẩm hệ thống VB, nội dung cụm bài, giới thiệu văn chương, đặc trưng thể loại VB, giàu đẹp TV thuộc chương trình Ngữ văn

- Thuộc lòng số đoạn văn hay thơ học

31 122 30 Dấu gạch

ngang - HS nắm công dụng dấu gạch ngang.- Biết dùng phân biệt dấu gạch ngang, gạch nối

123 Ôn tập

tiếng Việt - Hệ thống hoá kiến thức câu, dấu câu.- Mở rộng, rút gọn, chuyển đổi câu đơn Sử dụng dấu câu tu từ câu

- SGK

124 Văn bản

báo cáo - HS nắm đặc điểm văn báo cáo, mục đích, yêu cầu, nội dung cách viết văn - Biết cách chuẩn bị viết văn báo cáo qui cách Nhận sai sót thường gặp viết văn báo cáo

(28)

32

125-126 31,32 Ơn tập Tậplàm văn Giúp HS:- Ôn lại củng cố khái niệm VB biểu cảm VB nghị luận

- Tích hợp phần văn – TV ôn tập cuối năm, kiểm tra cuối năm

- Kỹ :

+ Nhận diện VB, tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý + Phân biệt luận đề, luận điểm, luận cứ, luận chứng, cảm xúc, tâm trạng, nhận xét, đánh giá

+ So sánh, hệ thống hóa kiểu loại văn

- SGK

127 Ơn tập

Tiếng Việt ( TT)

Giuùp HS:

Hệ thống hoá kiến thức phép biến đổi câu phép tu từ cú pháp học

- SGK

128 Hướng dẫn

làm bài kiểm tra tổng hợp

- HS tập trung đánh giá nội dung ba phần V-TV-TLV SGK Ngữ văn tập

- Biết vận dụng kiến thức, kỹ TV học cách tổng hợp, toàn điện theo nội cách thức kiểm tra đánh giá

- Vấn đáp - Phân tích - Gợi mở

- SGK

33 129 -130

31-32 Luyện tậplàm văn bản đề nghị luận báo

cáo

- HS thông qua thực hành, biết công dụng VB báo cáo đề nghị vào tình cụ thể, nắm cách thức làm loại VB theo mẫu qui định

- Thông qua tập SGK để rút lỗi thường mắc phải viết loại VB

(29)

131

-132 Kiểm tratổng hợp cuối năm

- HS nhớ lại nội dung hình thức KT tổng hợp làm lớp

- Đánh giá cách toàn diện kiến thức, kỹ mơn NV theo hướng tích hợp

- Tuy trọng tâm thi HK II, HS liên hệ, vận dụng kiến thức HK I

34

133-134 33 trình địaChương phương phần văn và Tập làm

văn ( TT )

- Tiếp tục chương trình NV địa phương lớp 6, giúp HS hiểu biết sâu rộng địa phương, đời sống vật chất – văn hoá tinh thần tinh thần, truyền thống

- Trên sở đó, bồi dưỡng tình yêu quê hương, giữ gìn đất nước phát huy sắc – tinh hoa địa phương giao lưu với nước

- Khai thác vấn đề đặc sắc ( quê hương ) địa phương : Ca dao, dân ca, tục ngữ

- Hình thức cần đa dạng, linh hoạt, thiết thực, hiệu quả, tránh hình thức phơ trương, lãng phí

- SGK

135

-136 Hoạt độngNgữ văn Ôn tập tổng hợp

- Giúp HS đọc to, rõ ràng, dấu câu, giọng điệu phần thể tình cảm chỗ cần nhấn giọng

- Bốn văn dùng để đọc, luyện đọc

+ Tinh thần ……… nhân dân ta ( HCM ) + Sự giàu ……… tiếng việt ( ĐTM ) + Đức tính ……… BH ( PVĐ ) + Ý nghĩa văn chương ( HT )

- Khắc phục kiểu đọc nhỏ, lúng túng, phát âm ngọng

- Vấn đáp - Thuyết giảng

(30)

35

137-138 33-34 trình địaChương phương phần Tiếng

Việt

Giúp HS:

Khắc phục số tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương

- SGK

139-140 kiểm traTrả bài

tổng hợp

HS tự đánh giá kết quả, kết luận làm mặt : Trí thức, tư tưởng, kỹ làm bài, hình thức diễn đạt

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	430,5 KB