-Tứ giác lồi là tứ giác luôn nằm trong 1 nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa bất kỳ cạnh nào của tứ giác. ?2[r]
(1)Trường THCS Lê Thánh Tông Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn : 18/8/2010
Ngày dạy : 20/8/2010
Chương I : TỨ GIÁC
Tiết TỨ GIÁC
I/ MỤC TIÊU :
-Kiến thức : HS nắm vững đnghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tổng góc tgiác lồi
- Kỹ năng : HS biết vẽ, biết gọi tên yếu tố, biết tính số đo góc tứ giác lồi Biết vận dụng kiến thức vào tình thực tiển đơn giản
-Thái độ : Suy luận tổng bốn góc noài tứ giác 360o
II/ CHUẨN BỊ :
- GV : Compa, eke, thước thẳng, bảng phụ vẽ hình sẳn (H1, H5 sgk)
- HS : Ơn định lí “tổng số đo góc tam giác”
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Hoạt động : Kiểm (5’) - Kiểm tra đồ dùng học tập HS, nhắc nhở HS chưa có đủ
Hoạt động 2 : Giới thiệu
-Giới thiệu tổng quát kiến thức lớp 8, chương I,
Hoạt động 3 : Định nghĩa - Treo hình 1,2 (sgk) : Mỗi hình gồm đoạn thẳng AB, BA, CD, DA Hình có hai đoạn thẳng thuộc đường thẳng?
- Các hình 1a,b,c gọi tứ giác, hình khơng gọi tứ giác Vậy theo em, tứ giác ?
- GV chốt lại (định nghĩa SGK) ghi bảng
- GV giải thích rõ nội dung định nghĩa bốn đoạn thẳng liên tiếp, khép kín, không đường thẳng
- Giới thiệu yếu tố, cách gọi tên tứ giác
- Thực ?1 : đặt mép thước kẻ lên cạnh tứ giác hình a, b, c trả lời ?1 - GV chốt lại vấn đề nêu định nghĩa tứ giác lồi
- GV nêu giải thích ý (sgk)
- Treo bảng phụ hình u cầu HS chia nhóm làm ?2
- HS bàn kiểm tra lẫn báo cáo…
-HS nhe ghi tên chương, vào
- HS quan sát trả lời
(Hình có hai đoạn thẳng BC CD nằm đoạn thẳng)
HS suy nghĩ – trả lời - HS1: (trả lời)… - HS2: (trả lời)…
- HS nhắc lại (vài lần) ghi vào - HS ý nghe quan sát hình vẽ để khắc sâu kiến thức
- Vẽ hình ghi vào - Trả lời: hình a
- HS nghe hiểu nhắc lại định nghĩa tứ giác lồi
- HS nghe hiểu
- HS chia nhóm làm bảng phụ - Thời gian 5’
a)* Đỉnh kề: A B, B C, C D, D A
§1 TỨ GIÁC
1.Định nghĩa:
A
B
D
C
-Tứ giác ABCD hình gồm đoạn thẳng AB, BC,CD, DA,
trong đoạn thẳng không nằm đường thẳng
Tứ giác ABCD (hay ADCB, BCDA, …)
- Các đỉnh: A, B, C, D
- Các cạnh: AB, BC, CD, DA -Tứ giác lồi tứ giác luôn nằm nửa mặt phẳng có bờ đường thẳng chứa cạnh tứ giác
?2
(2)Trường THCS Lê Thánh Tông Năm học 2010 - 2011 - GV quan sát nhắc nhở HS
không tập trung
- Đại diện nhóm trình bày
A
B
D C
M P
N Q
Hoạt động 4 : Tồng góc tứ giác
- Vẽ tứ giác ABCD : Khơng tính (đo) số đo góc, tính xem tổng số đo bốn góc tứ giác bao nhiêu? - Cho HS thực ?3 theo nhóm nhỏ
- Theo dõi, giúp nhóm làm
- Cho đại diện vài nhóm báo cáo
- GV chốt lại vấn đề (nêu phương hướng cách làm, trình bày cụ thể)
Hoạt động 5 : Củng cố
- Treo tranh vẽ tứ giác hình 5, (sgk) gọi HS nhẩm tính
! câu d hình sử dụng góc kề bù
* Đỉnh đối nhau: B D, A D b) Đường chéo: BD, AC
c) Cạnh kề: AB BC, BC CD,CD DA, DA AB d) Góc: A, B, C, D
Góc đối nhau: A C, B D e) Điểm nằm trong: M, P Điểm nằm ngoài: N, Q
- HS suy nghĩ (không cần trả lời ngay)
- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV
- Đại diện vài nhóm nêu rõ cách làm cho biết kết quả, lại nhận xét bổ sung, góp ý …
- HS theo dõi ghi chép
- Nêu kết luận (định lí) , HS khác lặp lại vài lần
HS tính nhẩm số đo góc x a) x=500 (hình 5)
b) x=900
c) x=1150
d) x=750
a) x=1000 (hình 6)
a) x=360
A
B
D C
M P
N Q
2 Tồng góc tứ giác
1 21
A B
D
C
Kẻ đường chéo AC, ta có : A1 + B + C1 = 180o,
A2 + D + C2 = 180o
(A1+A2)+B+(C1+C2)+D = 360o
vậy A + B + C + D = 360o
Định lí : (Sgk) Bài trang 66 Sgk a) x=500 (hình 5)
b) x=900
c) x=1150
d) x=750
a) x=1000 (hình 6)
a) x=360
IV/ HDVN
BVH:Nắm khác tứ giác tứ giác lồi; tự chứng minh định lí tổng góc tứ
giác
*làm tập 2,3,4,5/trang 67(sgk)
2 BSH: Hình thang
- Tứ giác gọi hình thang ? - Trường hợp đặc biệt hình thang ?