Bài soạn giao an lop an moi(kns,gdbvmt,tknl)

Trường TH Đinh Bộ Lĩnh GA Lớp 2/3 LỊCH BÁO GIẢNG. TUẦN 21 Từ ngày 17 đến 21/1 Thứ ngày Môn Tiết Bài dạy Điều chỉnh HAI 17/01 2011 CC 21 Sinh hoạt đầu tuần TĐ 61 Chim sơn ca và bông cúc trắng (T1) GDBVMT.KN S TĐ 62 Chim sơn ca và bông cúc trắng (T2) GDBVMT.KN S T 101 Luyện tập *B1(a).2.3 TV 21 Chữ hoa R BA 18/01 2011 TD 41 Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước. Tc : Nhảy ơ. T 102 Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc **B1(a).2.3 CT 41 (TC) Chim sơn ca và bông cúc trắng KC 21 Chim sơn ca và bông cúc trắng GDBVMT.KN S ÂN 21 Học hát : Bài Hoa lá mùa xuân TƯ 19/01 2011 TĐ 63 Vè chim T 103 Luyện tập **B1(b).2 Đ Đ 21 Biết nói lời yêu, cầu đề nghò(T1) KNS TNX H 21 Cuộc sống xung quanh. GDBVMT.KN S NĂ M 20/01 2011 TD 42 Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang. TC : Nhảy ơ T 104 Luyện tập chung *B1.3.4.5(a) LTVC 21 Từ ngữ về chim chóc đặt và TLCH Ở đâu? TC 21 Gấp, cắt dán phong bì (T1) SÁU 21/01 2011 CT 42 (NV) Sân chim T 105 Luyện tập chung *B1.2.3(1).4 MT 21 TNTD : Nặn hoặc vẽ dáng người. TLV 21 Đáp lời cảm ơn. Tả ngắn về loài chim GDBVMT.KN S SH 21 Sinh hoạt cuối tuần. Chun mơn duyệt Tổ khối duyệt GV Vũ Văn Chung Trang 1 Trường TH Đinh Bộ Lĩnh GA Lớp 2/3 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011 TẬP ĐỌC Chim sơn ca và bơng cúc trắng I. MỤC TIÊU -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rành mạch được tồn bài. -Hiểu lời khun từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn ; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời (trả lời được CH 1,2,4,5 ) - Ham thích môn học. * GD BVMT: Cần u q nhữn sự vật trong MT TN quanh ta đẻ cuộc sống ln đẹp đẽ và có ý nghĩa. Từ đó , góp phần GD ý thức BVMT * GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Thể hiện sự cảm thơng. II. CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm; Trình bày ý kiến cá nhân. III. CHU ẨN BỊ: Tranh M họa bài tập đọc. Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ : Mùa xuân đến. - Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài và trả lời câu hỏi Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho điểm. 3. Bài mới Giới thiệu , ghi tựa * Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài b) Đọc từng câu - Yêu cầu HS đọc từng câu, c) Luyện đọc theo đoạn * Đọc đoạn trước lớp: - Gọi HS đọc chú giải. hướng dẫn HS đọc bài.- - Gọi HS đọc - Hướng dẫn HS ngắt giọng. * Đọc đoạn trong nhóm -Hát -3 HS lần lượt lên bảng đọc và trả lời câu hỏi: - HS nxét. - HS nhắc tựa - 1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - HS nối tiếp nhau đọc. Mỗi HS chỉ đọc một câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài - Luyện đọc đoạn nhấn giọng theo hướng dẫn của GV. - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, các HS trong cùng một nhóm nghe và GV Vũ Văn Chung Trang 2 Trường TH Đinh Bộ Lĩnh GA Lớp 2/3 - Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm. d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. e) Đọc đồng thanh - Y/c HS đọc đồng thanh đoạn 3, 4 * Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc đoạn 1 của bài. + Chim sơn ca nói về bông cúc ntn? + Khi được sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm thấy thế nào? + Sung sướng khôn tả có nghóa là gì? + Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót của sơn ca? + Véo von có ý nghóa là gì? - Qua những điều đã tìm hiểu, bạn nào cho biết trước khi bò bắt bỏ vào lồng, cuộc sống của sơn ca và bông cúc ntn/ ? - Gọi 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4 - Hỏi: Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên rất buồn thảm? - Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng? - Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã rất vô tâm đối với sơn ca? - Không chỉ vô tâm đối với chim mà hai chú bé còn đối xử rất vô tâm với bông cúc trắng, em hãy tìm chi tiết trong bài nói lên điều ấy. + Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy ra với chim sơn ca và bông cúc trắng? + Tuy đã bò nhốt vào lồng và sắp chết, nhưng chim sơn ca và bông cúc trắng chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một HS bất kì đọc theo yêu cầu của GV,thi đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4 Thảo luận nhóm -1 HS khá đọc bài thành tiếng. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Chim sơn ca nói: Cúc ơi! Cúc mới xinh xắn làm sao! - Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả. - Nghóa là không thể tả hết niềm sung sướng đó. - Chim sơn ca hót véo von. - Là tiếng hót (âm thanh) rất cao, trong trẻo. - Chim sơn ca và cúc trắng sống rất vui vẻ và hạnh phúc. - 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - Vì sơn ca bò nhốt vào lồng? - Có hai chú bé đã nhốt sơn ca vào lồng. - Hai chú bé không những đã nhốt chim sơn ca vào lồng mà còn không cho sơn ca một giọt nước nào. - Hai chú bé đã cắt đám cỏ trong đó có cả bông cúc trắng bỏ vào lồng chim. - Chim sơn ca chết khát, còn bông cúc trắng thì héo lả đi vì thương xót. - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, vẫn không đụng đến bông hoa. Còn bông cúc thì tỏa hương ngào ngạt để an ủi sơn ca. Khi sơn ca GV Vũ Văn Chung Trang 3 Trường TH Đinh Bộ Lĩnh GA Lớp 2/3 vẫn rất yêu thương nhau. Con hãy tìm các chi tiết trong bài nói lên điều ấy. + Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca cheat - Long trọng có nghóa là gì? - Theo em, việc làm của các cậu bé đúng hay sai? + Hãy nói lời khuyên của em với các cậu bé. - Câu chuyện khuyên em điều gì? * GD BVMT: Cần u q nhữn sự vật trong MT TN quanh ta đẻ cuộc sống ln đẹp đẽ và có ý nghĩa. Từ đó , góp phần GD ý thức BVMT Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu đọc bài cá nhân. *GDKNS: Em cần đối xử với các con vật thế nào ? 4. Củng cố - Nhận xét tiết học 5 Dặn do ø về nhà luyện đọc lại bài và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Chuẩn bò: Vè chim chết, cúc cũng héo lả đi và thương xót. - Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào một chiếc hộp thật đẹp và chôn cất thật long trọng. .có nghóa là đầy đủ nghi lễ và rất trang nghiêm - Cậu bé làm như vậy là sai. Trình bày ý kiến cá nhân. - 3 đến 5 HS nói theo suy nghó của mình. - Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây, loài hoa. - HS nghe. - HS luyện đọc cả bài. Chú ý tập cách đọc thể hiện tình cảm. - HS nghe. Rút kinh nghi ệm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………. TOÁN Luyện tập I. MỤC TIÊU -Thuộc bảng nhân 5 -Biết tính giá trị của biểu thưcsố có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản. -Biết giải bài tốn có một phép nhân (trong bảng nhân 5 ). -Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó . -Ham thích học Toán. GV Vũ Văn Chung Trang 4 Trường TH Đinh Bộ Lĩnh GA Lớp 2/3 II. CHU ẨN BỊ: Bảng phụ. Bộ thực hành Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ Bảng nhân 5. Gọi1 HS lên bảng làm bài tập Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài mới -Bài 1: - Phần a) HS tự làm bài rồi chữa bài. -Bài 2: Cho HS làm bài tập vào vở và trình bày theo mẫu. Chẳng hạn: 5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 11 5 x 7 – 15 = 35 – 15 … - GV nxét, sửa bài Bài 3: Cho HS tự đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán (bằng lời hoặc viết) và giải bài toán. Chẳng hạn: Bài giải Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ là: 5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số: 25 giờ Bài 4 ; B ài 5 : H dẫn HS làm ở nhà 4. Củng cố 5 Dặn do ø - Chuẩn bò: Đường gấp khúc – Độdài đường gấp khúc. - Nhận xét tiết học. - Hát - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở nháp. - HS nxét - HS tự làm bài rồi chữa bài. 5 x 3 = 15 5 x 8 = 40 5 x 4 = 20 5 x 7 = 35 . - HS đọc phép nhân 5. - HS quan sát mẫu và thực hành - HS làm bài. - HS sửa bài. - Cả lớp đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán và giải vào vở. - 2 HS lên bảng làm bài. - HS tự làm bài rồi chữa bài. - Làm bài. Sửa bài. - HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5 GV Vũ Văn Chung Trang 5 Trường TH Đinh Bộ Lĩnh GA Lớp 2/3 Rút kinh nghi ệm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………….TẬP VIẾT Chữ hoa R I. MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa R (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ríu (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ)Ríu rít chim ca (3 lần). - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. CHUẨN BỊ: Chữ mẫu R. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ : Kiểm tra vở viết. - Yêu cầu viết: Q - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới Gtb: - GVgt, ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa * Gắn mẫu chữ * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Chữ R cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ R và miêu tả: - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. * HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ 1. Giới thiệu câu: Ríu rít chim ca. 2. Quan sát và nhận xét: - Hát - HS viết bảng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 nét - HS quan sát - HS quan sát. - HS viết bảng con - HS đọc câu - R : 5 li, h : 2,5 li, t : 2 li, r: 1,25 li, GV Vũ Văn Chung Trang 6 Trường TH Đinh Bộ Lĩnh GA Lớp 2/3 - Nêu độ cao các chữ cái, dấu - GV viết mẫu chữ: Ríu, - lưu ý nối nét R và iu. 3. HS viết bảng con * Viết: : Ríu - GV nhận xét và uốn nắn. Hoạt động 3: Viết vở * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhận xét chung. 4. Củng cố GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. 5 Dặn dò Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. - Chuẩn bò: Chữ hoa S – Sáo tắm thì mưa - GV nhận xét tiết học. - i, u, c, m, a : 1 li - Dấu sắt (/) trên i - HS quan sát HS viết bảng con - Vở Tập viết - HS viết vở - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp. - HS nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm . . Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011 THỂ DỤC Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay dưa ra trước . NX 4. CC 1.2.3 I. MỤC TIÊU: Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía trước ) ,hai tay đưa ra trước ( sang ngang, lên cao thẳng hướng ) -Bước đầu thực hiện đượcđi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang. - Ơn một số ĐTRLTT cơ bản . II. CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. Còi, 2 kẻ vạch giới hạn và các dấu chấm cho HS đứng đúng khi chuẩn bò chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV Vũ Văn Chung Trang 7 Trường TH Đinh Bộ Lĩnh GA Lớp 2/3 Rút kinh nghiệm . . GV Vũ Văn Chung Trang 8 1. PHẦN MỞ ĐẦU:6’ -GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. -Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên đòa hình tự nhiên -Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ. -Vừa đi vừa hít thở sâu. -Xoay cổ tay, xoay vai. -Đứng xoay đầu gối, xoay hông, xoay cổ chân 2. PHẦN CƠ BẢN:20’ - Đ/C: Bỏ n đứng đưa 1 chân sau, hai tay giơ lên cao thẳng hướng - Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, thực hiện động tác tay + Nhòp 1: Đưa 2 tay ra trước, thẳng hướng, bàn tay sấp + Nhòp 2: Đưa 2 tay sang ngang, bàn tay ngửa + Nhòp 3: Đưa 2 tay lên cao thẳng hướng, hai bàn tay hướng vào nhau + Nhòp 4: Trở về TTCB - Đi thường theo vạch kẻ thẳng + GV làm mẫu, giải thích cách đi, sau đó cho các em lần lượt đi theo vạch kẻ - Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” 3. PHẦN KẾT THÚC:4’ - Đứng vỗ tay hát. - Cúi người thả lỏng. - Cúi lắc người thả lỏng :. - Nhảy thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét, giao bài tập về nhà. - Hs thực hiện x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x X X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x X - HS thực hiện theo y/c - HS nxét tiết học Trường TH Đinh Bộ Lĩnh GA Lớp 2/3 TOÁN Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc I. MỤC TIÊU: - HS nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc . -Nhận biết độ dài đường gấp khúc . -Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó. -Ham thích học Toán. -Bài tập cần làm ( BT 1a ; 2; 3 ) II. CHU ẨN BỊ: Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đọan (có thể ghép kín được thành hình tam giác) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ: Luyện tập. Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 5 -Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần bài học) GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD. GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khúc ABCD là gì. “Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD”. Gọi vài HS nhắc lại, rồi cho HS tính: Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD … Hoạt động 2: Thực hành Bài 1a -Gv hướng dẫn hs nối để được đường gấp khúc Bài 2: HS dựa vào mẫu ở phần a) (SGK) để làm phần b). Bài giải Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: 3 + 2 + 4 = 9cm Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABC là: 5 + 4 = 9cm - Hát - 2 HS lên bảng trả lời cả lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa. - HS quan sát hình vẽ. - HS lắng nghe. - HS đọc: Đường gấp khúc ABCD 2cm + 4cm + 3cm = 9cm … là 9cm. -HS quan sát. - HS nghe và thực hiện theo y/c - HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài. - Làm bài theo yêu cầu - HS làm bài. Sửa bài. GV Vũ Văn Chung Trang 9 Trường TH Đinh Bộ Lĩnh GA Lớp 2/3 Đáp số: 9cm Đáp số:9cm Bài 3: Cho HS tự đọc đề bài rồi tự làm bài. -Độ dài mỗi đọan thẳng của đường gấp khúc này đều bằng 4cm, nên dộ dài của đường gấp khúc có thể tính như sau: 4cm + 4cm + 4cm = 12cm hoặc 4cm x 3 = 12cm • Trình bày bài làm (như giải toán), chẳng hạn: Bài giải Độ dài đọan dây đồng là: 4 + 4 + 4 = 12 (cm) Đáp số: 12cm 4. Củng cố Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 5 5 Dặn dò: HS học thuộc bảng nhân 4, 5. - Chuẩn bò: Luyện tập. - Nhận xét tiết học - 2 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào vở - HS n xét Sửa bài - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 5 - HS nghe. Rút kinh nghiệm . . CHÍNH TA Û(tập chép) Chim sơn ca và bơng cúc trắng I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xi có lời nói của nhân vật. - Làm đúng các bài tập 2a . HSKG giải được câu đố ở BT3a. - Ham thích môn học. Rèn viết đúng, sạch đẹp. II. CHU ẨN BỊ: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ: Mưa bóng mây. - Gọi 3 HS lên bảng, viết các từ sau: sương mù, cây xương rồng, đất phù sa, đường xa,… GV nhận xét. 3. Bài mới: Chim sơn ca và bông cúc trắng. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Hát - HS lên bảng viết các từ GV nêu. - Bạn nhận xét. GV Vũ Văn Chung Trang 10 [...]... HS 3 Bài mới: Luyện tập chung - HS làm bài, sửa bài Bài 1: Cho HS làm bài rồi chữa bài Bài 2: Cho HS nêu cách làm bài (chẳng - HS làm bài, sửa bài hạn, muốn tìm tích ta lấy thừa số nhân vói với thừa số) rồi làm bài và chữa bài Bài 3 (cột 1): Hướng dẫn rồi để HS tự -HS làm bài, sửa bài làm Bài giải Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài 8 học sinh được mượn số quyển sách là: 5 x 8 = 40 (quyển sách) Bài. .. giải bài tốn có một phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3, Bài 4, Bài 5a II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ Luyện tập - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân 5 -Nhận xét và cho điểm HS 3 Bài mới + Bài 1: Cho HS làm bài rồi chữa bài + Bài 2: H.dẫn HS làm ở nhà + Bài 3: Cho HS làm bài. .. 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp 3 cm+ 3cm + 3cm = 9cm HS tự làm bài rồi chữa bài Bài giải Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + 9 = 33 (dm) Đáp số: 33dm Bài giải Bài 2: Yêu cầu HS tự đọc đề bài, rồi viết Con ốc sên phải bò đ an đường dài là: bài giải, chẳng hạn: 5 + 2 + 7= 14 (cm) Bài 3: H dẫn HS làm ở nhà Đáp số: 14 (dm) 4 Củng cố GV tổng kết bài, gdhs - HS nxét, sửa bài 5 Dặn... TH Đinh Bộ Lĩnh - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi G) Chấm bài - Thu và chấm một số bài, sau đó nhận xét bài viết của HS Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2a - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3a - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Tuyên dương nhóm thắng... Biết giải bài tốn có một phép nhân - Tính tốn thành thạo, chính xác các dạng bài tốn + Bài tập cần làm: Bài 1a ; Bài 2 ; Bài 3 (cột 1), Bài 4 - Ham thích học Toán II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ Luyện tập chung - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập sau: GV Vũ Văn Chung Hoạt động của Trò -Hát -1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào Trang 26 Trường... làm bài + Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài GV Vũ Văn Chung Hoạt động của Trò - Hát - 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét xem 2 bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa - HS làm bài rồi chữa bài - HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài - HS nxét, sửa bài Bài giải Trang 21 Trường TH Đinh Bộ Lĩnh GA Lớp 2/3 Khi chữa bài, GV gợi ý để HS nhớ lại: Một đôi đũa có 2 chiếc đũa - GV chấm, chữa bài 7 đôi... làm: Bài 1b, Bài 2 - Ham thích học Toán II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy 1 Ổn đònh: GV Vũ Văn Chung Hoạt động của Trò Hát Trang 16 Trường TH Đinh Bộ Lĩnh GA Lớp 2/3 2 Bài cũ: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: - Nhận xét và cho điểm HS 3 Bài mới: Luyện tập Bài 1b: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. .. lỗi GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi g) Chấm bài -Thu và chấm một số bài Hoạt động 2 Bài 2 a: - Yêu cầu các đội dán bảng từ của đội mình lên bảng khi đã hết thời gian - Nhận xét và trao phần thưởng cho đội thắng cuộc - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh các từ vừa tìm được Bài 3: 4 Củng cố 5 Dặn dò : Yêu cầu HS về nhà giải câu đố vui trong bài tập 3 và làm các bài tập chính... bài tập 1 như Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập 2 Mẫu câu bài tập 2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ Từ ngữ về thời tiếtGọi 3 HS HS 1 và HS 2 cùng nhau thực hành hỏi – đáp về thời gian lên bảng kiểm tra HS 3 làm bài tập: Tìm từ chỉ đặc điểm của các mùa trong năm -Theo dõi, nhận xét và cho điểm HS 3 Bài mới :- Gtb: GVgt, ghi tựa - Mở sgk trang 27 Bài. .. có 5 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm Theo dõi HS đọc bài theo nhóm d) Thi đọc e) Đọc đồng thanh GV Vũ Văn Chung Hoạt động của Trò - Hát - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - 1 HS khá đọc mẫu lần hai Cả lớp theo dõi bài trong sgk - Luyện phát âm các từ Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài - 10 HS nối tiếp nhau đọc bài Mỗi HS đọc 2 câu Đọc 2 vòng - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, . 2. Bài cu õ Bảng nhân 5. Gọi1 HS lên bảng làm bài tập Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài mới -Bài 1: - Phần a) HS tự làm bài rồi chữa bài. -Bài 2: Cho HS làm bài. làm bài. - HS sửa bài. - Cả lớp đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán và giải vào vở. - 2 HS lên bảng làm bài. - HS tự làm bài rồi chữa bài. - Làm bài. Sửa bài.