Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh có thể có nhiều cách trình bày nhưng cần làm nổi bật 2 nội dung sau: - Ý 1: Nêu được những hiểu biết sâu sắc về Nguyễn Đình Chiểu, cụ thể như sau: + Năm sinh, năm mất, quê quán,[r]
(1)PHỊNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO HUYỆN BN ĐƠN
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI BẬC THCS CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2009-2010
Môn: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (6 điểm):Phân tích tác dụng biện pháp tu từ đoạn thơ sau: “… Buồn trơng cửa bể chiều hơm,
Thuyền thấp thống cánh buồm xa xa? Buồn trông nước sa, Hoa trôi man mác biết đâu?
Buồn trông nội cỏ rầu rầu, Chân mây mặt đất màu xanh xanh,
Buồn trơng gió mặt duyềnh, Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi”
(Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) Câu 2 (14 điểm): Có ý kiến cho rằng: “Mù lòa lòng Nguyễn Đình Chiểu vằng vặc sáng Bắc Đẩu” Bằng hiểu biết đời nghiệp văn chương nhà thơ lớn Nam Bộ Nguyễn Đình Chiểu, em làm sáng tỏ ý kiến
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI BẬC THCS CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2009-2010
Môn: NGỮ VĂN Câu 1 (6 điểm):
Yêu cầu thí sinh trình bày bố cụ rõ ràng nêu bật tác dụng biện pháp tu từ đoạn thơ
Tác giả sử dụng hàng loạt từ láy: thấp thoáng, xa xa, man mác, rầu rầu, xanh xanh, ầm ầm; để miêu tả cảnh vật từ xa đến gần, từ cao xuống thấp, từ hình ảnh màu sắc đến âm thanh; điệp ngữ “buồn trông” tạo nên nhịp điệu dồn dập, làm Kiều cảm thấy nỗi buồn dâng lên lớp lớp, vây bủa nàng, khiến nàng hoảng sợ tuyệt vọng …
* Lưu ý: Học sinh nêu cảm nhận tác dụng biện pháp tu từ đoạn thơ theo cách cảm nhận riêng Giám khảo chấm linh động theo sáng tạo học sinh
Câu 2 (14 điểm): * Mở bài:
Học sinh mở trực tiếp, gián tiếp phản đề tùy vào hiệu khơi mở
vấn đề cho phần thân (2 điểm)
* Thân bài:
Học sinh có nhiều cách trình bày cần làm bật nội dung sau: - Ý 1: Nêu hiểu biết sâu sắc Nguyễn Đình Chiểu, cụ thể sau: + Năm sinh, năm mất, quê quán, đời bất hạnh (1 điểm)
+ Nghị lực sống phi thường (1 điểm)
+ Con đường mà ông lựa chọn để cống hiển cho đời (1 điểm) - Ý 2: Sự nghiệp văn chương minh chứng hồn cho cống hiền
lòng vằng vặc Bắc Đẩu ông (4 điểm)
+ Tiêu biểu truyện Lục Vân Tiên Tác phẩm ông không gân guốc, không gai góc mà mộc mạc, giản dị có sức lan tỏa xuyên thấm lòng người với quan niệm sống cao đẹp
“Nhớ câu kiến ngãi bất vi
Làm người phi anh hùng"
Đó lẽ sống cao thượng bậc đại trượng phu hoặc: “Dốc lòng nhân nghĩa há chờ trả ơn"
+ Phần mở rộng nâng cao: học sinh đưa thêm hiểu biết ngồi chương trình học
Ví dụ: Văn tế nghĩa sỹ Cần Giuộc Chạy Tây
Xúc cảm (3 điểm) * Kết bài:
Học sinh khẳng định lại vấn đề, từ đúc rút khái niệm sống đẹp cho