Hôm nay buổi đầu tiên của môn Tin học, chúng ta cùng tìm hiểu về Tin học, về quá trình hình thành và phát triển của Tin học, về đặc tính và vai trò của máy tính điện tử và cuối cùng là t[r]
(1)nh
I Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
- Nắm đời phát triển ngành Tin học;
- Hiểu đặc tính vai trị máy tính điện tử ứng dụng thành tựu tin học
- Hiểu q trình tin học hóa tồn diện diễn lĩnh vực hoạt động người
2. Về kỹ năng:
- …
3. Về thái độ:
- Giúp hs củng cố nhấn mạnh thêm số kiến thức Tin học, hiểu thêm Tin học, từ thêm thêm u thích mơn học
II Những phương pháp dạy học đư ợc sử dụng :
Kết hợp phương pháp giảng dạy thuyết trình, vấn đáp, vẽ hình minh họa, kiểm tra đánh giá,…
III Phương tiện dạy học: 1 Chuẩn bị giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu (nếu có);
- Bài giảng thiết kế Slide có máy tính máy chiếu;
- Sách giáo khoa sách giáo viên Tin học 10;
- Nếu khơng có máy tính máy chiếu giáo viên dùng phấn bảng đen công cụ chủ yếu để giảng dạy
2 Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi lý thuyết;
- Sách giáo khoa tin học 10; IV Tài liệu tham khảo (nếu có):
- “Tin học có phải khoa học” SGV Tin học 10 (trang 45) - Nhà xuất Giáo dục;
- Học tốt Tin học 10 (Chương trình sở nâng cao - TS Trần Doãn Vinh, Trần Thị Thu Hà - Nhà xuất Đại học Quốc gia TP HCM
V Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định lớp (2’)
Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số, ổn định lớp 2 Gợi động cơ:
a Giới thiệu nội dung chương trình mơn học (3’) - Giới thiệu sơ lược chương trình Tin học 10;
- Giới thiệu sơ lược chương I; b Gợi động (2’)
Nhờ phương tiện thông tin đại chúng, biết nhiều máy tính điện tử ngành khoa học Tin học Tuy nhiên, mức độ hiểu biết khác Hơm buổi mơn Tin học, tìm hiểu Tin học, trình hình thành phát triển Tin học, đặc tính vai trị máy tính điện tử cuối thuật ngữ “Tin học”
3 Nội dung giảng:
1 Tuần: 01
Tiết PPCT: 01 Lớp: 10Cb8
Ngày soạn: 15/8/2010
(2)TG NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GV: Gợi cho hs trình bày hiểu biết về
môn Tin học
GV Nhận xét kết luận: Khi ta nói đến Tin học nói đến máy tính liệu máy tính lưu trữ xử lý phục vụ cho mục đích khác lĩnh vực đời sống xã hội Vậy, Tin học gì?
Để biết tin học gì, trước tiên ta xem xét hình thành phát triển Tin học
HS: Đưa ý kiến mơn Tin học
1 Sự hình thành phát triển Tin học:
Tin học dần hình thành phát triển thành ngành khoa học độc lập với nội dung, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu; nhằm đáp ứng nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin người Được gắn liền với một công cụ lao động là máy tính điện tử.
GV: Vì Tin học một ngành khoa học hình thành có tốc độ phát triển mạnh mẽ nay?
GV: Vậy em biết những ngành thực tế có trợ giúp Tin học?
GV: Rất nhiều ngành hiện có hỗ trợ tin học
HS trả lời: Động lực phát triển nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin người
HS trả lời: Những ngành thực tế có trợ giúp Tin học như: Hàng không, Thư viện, Ngân hàng…
2 Đặc tính vai trị của máy tính điện tử:
Vai trị:
Là công cụ lao động người sáng tạo ra, hỗ trợ thay thế hoàn toàn cho con người nhiều lĩnh vực khác nhau.
GV: Trong vài thập niên gần đây, phát triển vũ bão Tin học đem lại cho loài người “kỷ nguyên của công nghệ thông tin” với sáng tạo mang tính vượt bật giúp đỡ lớn cho người sống
HS: Chăm nghe giảng, ghi đầy đủ
Đặc tính:
Một số đặc tính giúp máy tính điện tử trở thành cơng cụ đại thiếu sống như:
Tính bền bỉ;
Tốc độ xử lý nhanh; Tính xác cao; Lưu giữ nhiều thông tin một không gian nhỏ.
GV: Những đặc tính nào khiến máy tính điện tử ngày hát triển ứng dụng rộng rãi đời sống xã hội
GV: Có thể xem việc học Tin học học sử dụng máy tính khơng?
GV: Nêu kết luận: máy tính ngày có thêm nhiều khả kỳ diệu
HS trả lời: Những đặc tính máy tính điện tử như: -Tốc độ xử lý nhanh - Độ xác cao - Lưu trữ nhiều liệu
HS: Suy nghĩ trả lời.
(3) Giá thành hạ tính phổ biến cao;
Gọn nhẹ tiện dụng;
Có khả liên kết tạo thành mạng máy tính khả thu thập xử lý thông tin tốt hơn.
chỉ công cụ lao động (CCLĐ) người sáng tạo Để sử dụng CCLĐ này, người cần có kiến thức định về Tin học Việc học để hiểu và trang bị kiến thức Tin học việc làm cần thiết người thời đại
3 Thuật ngữ Tin học Trong tiếng Pháp: Informatique;
Dạng Anh hóa: Informatics;
Người Mỹ quen dùng: Computer Science.
GV: Trình bày sơ lược các thuật ngữ Tin học
GV Nhấn mạnh khái niệm: tin học phải hiểu theo nghĩa vừa sử dụng máy tính, vừa phát triển máy tính chứ khơng đơn xem máy tính cơng cụ.
HS: Trật tự nghe giảng
Tin học: ngành khoa học công nghệ nghiên cứu các phương pháp nhập/xuất, lưu trữ, truyền, xử lý thông tin cách tự động, sử dụng máy tính và ứng dụng vào hầu hết các lĩnh vực xã hội.
GV: Trên giới có nhiều định nghĩa khác Tin học Sự khác phạm vi lĩnh vực coi Tin học, nội dung thống
HS: Chăm nghe giảng, ghi đầy đủ
4 Củng cố bài, dặn dị (5’)
Hơm buổi em làm quen với môn Tin học Qua tiết học em có khái niệm xác Tin học, hình thành phát triển Tin học, đặc tính, vvà vai trị máy tính điện tử Từ em hiểu Tin học khơng sử dụng máy tính Hi vọng sau tiết học này, môn Tin mơn học em quan tâm u thích
5 Bài tập nhà (2’)
Ôn lại định nghĩa Tin học trả lời câu hỏi cuối bài; Đọc trước 2: “thông tin liệu” chuẩn bị cho tiết học sau 6 Rút kinh nghiệm tiết dạy