Tuan 9 hoan chinh

C¸ch tiÕn hµnh : GV yªu cÇu HS tù liªn hÖ vÒ viÖc häc tËp cña m×nh.. Tuyªn d¬ng HS..[r]

(1)

Thứ Hai ngày tháng năm 2010

Mụn :Tp c

Bài : ôn tập học kì I (tiết 1) I- Mục tiêu :

1- Kiểm tra lấy điểm tập đọc:

- Chủ yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng : HS đọc thông tập đọc học tuần đầu lớp (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu)

- Kết hợp kiểm tra kĩ đọc – hiểu : HS cần trả lời đợc 1, câu hỏi nội dung hc

2- Ôn lại bảng chữ cái:

3- Ôn tập từ vật: II- Đồ dïng :

- GV : Phiếu viết tên tập đọc (gồm văn thông thờng) - HS : Sách giáo khoa, bảng nhóm

III- Các hoạt động dạy học : Nội dung –

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trị

A- KiĨm tra bµi

cũ: phút - GVkiểm tra HS đọc dàng và trả lời câu hỏi SGK.Bàn tay dịu - Nhận xét, ghi điểm

-2 HS đọc

B- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi :

- GV giíi thiƯu néi dung häc tập tuần (ôn tập môn Tiếng Việt em tuần vừa qua)

- Gii thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Kiểm tra đọc :

10 phút - Kiểm tra khoảng 7, em - Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc (sau bốc thăm, đợc xem lại đọc vừa chọn khoảng phút)

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

để HS trả lời - HS đọc đoạn bàitrong phiếu định - GV nhận xét, ghi điểm

3- Häc thuéc lßng

bảng chữ : - GV điều khiển lớp - Vài HS đọc thuộc lòng bảngchữ (miệng) phút - Tổ chức cho lớp đọc thuộc bảng

ch÷ theo nhiều hình thức : + Đọc tiếp nối kiểu truyền điện

+ Đố VD : Một HS viết chữ lên bảng lớp bảng con, học sinh nói tên chữ ; ngợc lại, HS nói tên chữ cái, HS viết chữ

- Gi 1, HS đọc toàn bảng chữ

4- Xếp từ cho vào thích hợp

trong bảng : (viết) - GV phát bảng nhóm cho 1, HS làm bàitrên bảng nhóm để sau HS làm bài

- HS đọc yêu cầu bi C lp c thm li

- Mỗi HS tự làm vào ô

(2)

8 phút xong lên gắn bảng chữa - GV chốt lại lời giải

li

- Vài HS đọc làm Lớp nhận xét, bổ sung

ChØ

ngời Chỉ đồvật Chỉcon vật Chỉ cây cối bạn bè Hùng bàn xe đạp thỏ mèo chui xoi

5- Tìm thêm các từ xếp vào các ô bảng:

(viết)

6

- GV phát bảng nhóm cho 1, HS làm bảng nhóm để sau HS làm xong lên gắn bảng chữa

- GV chốt lại lời giải

- Mỗi HS tự viết thêm từ ngời, đồ vật, vật, cối vào

- Vài HS đọc làm Lớp nhận xét, bổ sung

ChØ

ngời Chỉ đồvật Chỉcon vật Chỉ cây cối bạn bè Hùng ……… cô giáo bố, mẹ bàn xe đạp ……… ghế,tủ,bát , nồi, sách thỏ mèo ……… hổ,báo bị, dê chuối xồi ……… na, mít ổi,nhãn

C- Củng cố- dặn

dò: 3 phút - Nhấn mạnh nội dung bài.- Nhận xét Tuyên dơng HS. - Bài sau : Ôn tập tiết

Rút kinh nghiệm sau giảng dạy :

Mụn :Tp c

Bài : ôn tập học kì I (tiết 2) I- Mơc tiªu :

1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc 2- Ôn cách đặt cõu hi theo mu Ai l gỡ?

3- Ôn cách xếp tên riêng ngời theo thứ tự bảng chữ cái:

II- Đồ dùng :

- GV : Phiếu viết tên tập đọc (gồm văn thơng thờng), bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu BT2

- HS : S¸ch gi¸o khoa, b¶ng nhãm

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

(3)

- Giới thiệu mục đích, u cầu tiết học

2- Kiểm tra đọc :

13 phút - Kiểm tra khoảng 7, em - Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc (sau bốc thăm, đợc xem lại đọc vừa chọn khoảng phút)

để HS trả lời - HS đọc đoạn bàitrong phiếu nh - GV nhn xột, ghi im

3- Đặt c©u theo mÉu : (miƯng)

10

- GV mở bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu ë BT2

- GV nhËn xÐt, ghi l¹i mét số câu lên bảng Ai (cái gì, gì) Là gì?

M : Bạn Lan Chú Nam Bố em Em trai em

là học sinh giỏi nông dân bác sĩ

là học sinh mẫu giáo

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại

- Mỗi HS tự làm vào ô li - Vài HS đọc làm Lớp nhận xét, bổ sung

3Ghi lại tên riêng

của nhân vật -Yêu cầu HS mở mục lục sách, tìm tuần 7,8 (chủ điểm thầy cô), ghi lại tên riêng - HS nêu yêu cầu

trong nhng bi tập đọc học tuần và tuần theo đúng thứ tự bảng chữ

10

các nhân vật tập đọc GV ghi lên bảng tên riêng :

Dũng, khánh (Ngời thầy cũ)

- HS c tên tập đọc (kèm số trang) tuần (Ng-ời thầy cũ, trang 56; Th(Ng-ời khoá biểu, trang 58; Cô giáo lớp em, trang 60) tên riêng gặp tập đọc

GV ghi lên bảng tên riêng :

Minh, Nam (Ngời mẹ hiền), An (Bàn tay dịu dàng)

- HS đọc tên tập đọc (kèm số trang) tuần (Ng-ời mẹ hiền, trang 63; Bàn tay dịu dàng, trang 66; Đổi giày, trang 68) tên riêng gặp tập đọc

- GV mời 3, HS lên bảng xếp lại tên riêng theo thứ tự bảng chữ

- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Lêi gi¶i :

An, Dũng, Khánh, Minh, Nam B- Củng cố- dặn

dò:

5

- NhÊn m¹nh néi dung - Nhận xét Tuyên dơng HS - Bài sau : Ôn tập tiết

(4)

(5)

Môn : Toán Bài : Lít I- Mục tiêu:

Giúp HS:

- Bớc đầu làm quen víi biĨu tỵng vỊ dung tÝch (søc chøa)

- Biết ca lít, chai lít Biết lít đợn vị đo dung tích Biết đọc , viết tên gọi và kí hiệu lít (l)

- Biết cách làm tính cộng, trừ với số kèm theo đơn vị l Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

- Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

II- §å dïng :

- GV : Ca lÝt, chai mét lÝt, cèc, b×nh níc - HS : SGK, vë « li

Thêi gian

Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra bi c:

5 phút Đặt tính : 47 + 53 34 + 66- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm - HS viết bảng

B- Bài mới:

1

- GV nêu yêu cầu học -HS ghi

2- Bài giảng:

a) Làm quen với biểu t ỵng dung tÝch (søc chøa) : 4

- GV lấy hai cốc thuỷ tinh to nhỏ khác Lấy bình nớc (nớc có màu tốt) rót đầy hai cốc nớc

- HS quan sát GV rót nớc vào cốc

- Cc chứa đợc nhiều nớc

h¬n? - Cèc to

- Cốc chứa đợc nớc hơn? - Cốc nhỏ

b) Giíi thiƯu ca lÝt (hc chai lít) Đơn vị lít : phút

GV giới thiệu : Đây ca lít (hoặc chai lít) Rót nớc cho đầy ca (chai) ta đợc lít nớc (xem SGK : Rót sữa cho đầy ca lít, ta đợc lít sữa)

- HS quan s¸t

GV nói : “Để đo sức chứa chai, ca, thùng ta dùng đơn vị lít, lít viết

tắt l (viết lên bảng)

- GV vào chữ l - Vài HS đọc : “Một lít” - GV đọc : “Hai lít” - HS lên viết bảng l 3 - Luyện tập :

Bµi : ( SGK tr 41)

- §äc, viÕt (theo mÉu) : - HS nêu yêu cầu

- HS t in vào chỗ trống, đồng thời

(6)

Ba lít Mời

lít Hai lít Mămlít l 10 l l l

đọc to tên gọi đơn vị lít

Bµi : ( SGK tr 41) (c«t 1,2)

TÝnh (theo mÉu) :

- GV hớng dẫn HS làm tính cộng, trừ số đo (theo mẫu) chữa Lu ý HS không đợc viết thiếu tên đơn vị kết tính yêu cầu HS đọc lại kết tính

- HS nêu yêu cầu bài, đọc mẫu a) l + l = 17 l

15 l + l = 20 l

l + l + l = 10 l

Bµi : ( SGK tr 41)

7 phút - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Mun biết hai lần bán đợc lít dầu ta làm nào?

- Lu ý HS c¸ch trả lời viết phép tính

- HS c toỏn

- Lần đầu bán : 12l dầu - Lần sau bán : 15 l dầu - Cả hai lần bán : l dầu? - HS làm vào ô li

- HS chữa bảng Lớp nhận xét

dò: 3 phút - Muốn đo sức chứa mộtvật, ta dùng đơn vị đo gì? - Nhận xét giờ, khen ngợi HS - Bài sau : Luyện tập

- lÝt

- HS đọc l, l, 15 l

Rút kinh nghiệm sau giảng dạy :

Thứ Ba ngày tháng năm 2010

Mụn :Tp c

Bài : ôn tập học kì I (tiÕt 3) I- Mơc tiªu :

1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc 2- Ôn cách đặt câu hỏi theo mẫu Ai gì? 3- HS biết vận dụng kiến thức vào thực tế

- GV : Phiếu viết tên tập đọc (gồm văn thơng thờng), bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu BT2

- HS : Sách giáo khoa, bảng nhóm

III- Các hoạt động dạy học : Tuần : 09

(7)

Néi dung –

A- Bµi míi:

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Kiểm tra đọc : - Kiểm tra khoảng 7, em - Từng HS lên bốc thăm chọn

12 phút tập đọc (sau bốc thăm,

đợc xem lại đọc vừa chọn khoảng phút)

3- Tìm từ ngữ hoạt động của vật, mỗi ng

êi bµi Lµm viƯc thËt lµ

“

vui: (miệng) 10 phút

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập (tìm từ ngữ)

- GV nhận xét, chốt lời giải

Tõ ng÷ chØ sù

vật, ngời Từ ngữ hoạt động

- đồng hồ - gà trống - tu hú - chim - cành đào - bé

- báo phút, báo - gáy vang ò ó o - kêu tu hú, tu hú, - bắt sâu, bảo vệ mùa màng - nở hoa cho sắc xuân - học, quét nhà,

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại

- Mỗi HS tự làm vào nháp - HS làm bảng quay - Vài HS đọc làm Lớp nhận xét, bổ sung

4-Đặt câu hoạt động vật, đồ vật, cối:

(viÕt) 12

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu (cách viết “Làm việc thật vui” : nêu hoạt động vật, đồ vật, cối ích lợi hoạt động ấy)

VD : Mèo bắt chuột bảo vệ đồ đạc, thóc lúa nhà / Chiếc quạt trần quay suốt ngày, xua nóng khỏi nhà Cây cho trái để bày cỗ Trung thu / Bông hoa mời xoè cánh ra, báo hiệu buổi tra đến

- HS lµm bµi vµo vë

- Nhiều HS tiếp nối nói câu văn em đặt vật, đồ vật, loài loài hoa Cả lớp nhận xét, bổ sung

B- Củng cố- dặn dò:

5 phút

- Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét Tuyên dơng HS - Bài sau : Ôn tập tiết

(8)

Môn : Toán Bài : Luyện tËp

I- Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Rèn luyện kĩ làm tính, giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Thực hành củng cố biểu tợng dung tích

- HS biÕt vËn dơng kiÕn thøc vµo thùc tÕ

- GV : B¶ng phơ ghi nội dung tập số cốc, chai l - HS : SGK, vë « li

A- KiĨm tra bµi cị:

5

- ViÕt : l, l, 10 l - Đọc : ba lít, hai mơi lít - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

HS viết bảng đọc

B- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu :

2 phút

2 - Lun tËp : Bµi : ( SGK tr 43)

7

Củng cố cộng, trừ số đo với đơn vị lít

TÝnh :

- Cho HS tính nhẩm nêu kết tính

- HS nêu yêu cầu - Lớp làm HS chữa bảng l + l = l 15 l – l = 10 l

16 l + l = 21 l 35 l – 12 l = 23

l

3 l + l - l = l

Bµi : ( SGK tr 43)

Cđng cè biĨu tỵng vỊ dung tÝch

Sè?

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu “lệnh” tốn qua thơng tin hình vẽ, từ tự nêu tốn nêu phép tính giải tốn

- HS nêu yêu cầu tập

- VD : Có ca lần lợt chứa đợc

l, l l Hỏi ba ca chứa đợc lít?”

(NhÈm : l + l + l = l Viết

l vào ô trống) Tơng tự : l + l = l; 10 l + 20 l = 30 l

Bµi : ( SGK tr 43)

Cđng cè vỊ giải toán

Tóm tắt 16 l

Thïng 1: l

- HS đọc đề toán - HS nêu tóm tắt

- HS nhìn tóm tắt để nêu lại đề toán

(9)

Thïng 2: ? l

- Muèn biÕt thïng có lít dầu ta làm nào?

- HS làm vào ô li - HS chữa bảng

- Lớp nhận xét

C- Cđng cè- dỈn

dị: 5 phút - u cầu HS nhắc lại cáchcộng trừ đơn vị đo dung tích - Nhận xét giờ, khen ngợi HS - Bài sau : Luyện tập chung

(10)

M«n :chính tả

Bài : ôn tập học kì I (tiÕt 4) I- Mơc tiªu :

1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc 2- Ôn luyện tả

3- HS biÕt vËn dơng kiÕn thức vào thực tế

- GV : Phiếu viết tên tập đọc (gồm văn thông thờng) - HS : Sách giáo khoa, ô li

A- Bµi míi:

2- Kiểm tra đọc : - Kiểm tra khoảng 10, 12 em - Từng HS lên bốc thăm chọn

3- ViÕt chÝnh t¶:

18

- GV đọc Cân voi, giải nghĩa từ : sứ

thần, Trung Hoa, Lơng Thế Vinh - 2, HS đọc lại bài.- Lớp đọc thầm theo.

- Nội dung mẩu chuyện nói điều gì? - Ca ngợi trí thông minh L-ơng Thế Vinh

- Híng dÉn HS tËp viÕt mét sè tõ khó tên riêng

Trung hoa, thuyền, nặng - HS viết bảng, nêu cách viết - Cho HS xem chữ mẫu

- Viết - HS nêu t ngồi, cách trình bày

- GV c tng cụm từ hay câu ngắn (2 –

3 lÇn) - HS viết

- GV bao quát lớp, uốn nắn cho số em

- Đọc soát lỗi lần - HS tự soát lỗi

- Đọc soát lỗi lần - HS đổi soát lỗi cho - Chữa lỗi tả - HS bỏo cỏo kt qu bi vit v

nêu cách kh¾c phơc

(11)

- GV chấm khoảng 8- 10 bài.Nhận xét mặt : chép nội dung (đúng / sai), chữ viết (sạch, đẹp / xấu, bẩn); cách trình bày (đúng / sai)

5 phút

- Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét Tuyên dơng HS

- Nhc HS v nh tip tục ơn tập đọc

- Bµi sau : Ôn tập tiết

(12)

Môn :Đạo Đức

Bài : chăm học tập (Tiết 1) I- Mơc tiªu :

1 HS hiĨu:

- Nh chăm học tập - Chăm học tập mang lại lợi ích

2 HS thực đợc giấc học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trờng, nhà HS có thái độ tự giác học tập

- GV: Các phiếu thảo luận nhóm cho Hoạt động – tiết 1, đồ dùng cho trò chơi sắm vai Hoạt động - tiết

- HS : Vở tập đạo đức (nếu có), thẻ ý kiến

5 phút

- Chăm làm việc nhà mang lại lợi ích gì?

- Nhận xét, tuyên dơng

- HS trả lời

B- Bài míi:

1- Giới thiệu : 2 phút - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học -GV ghi bng

-HS ghi

2- Bài giảng:

Hoạt động 1: Xử lí

tình huống.10 phút Mục tiêu : HS hiểu đợc biểu cụthể việc chăm học tập Cách tiến hành :

- GV nêu tình huống, yêu cầu cặp HS thảo luận cách ứng xử, sau thể qua trị chơi săm vai

- HS l¾ng nghe

Tình : Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi (đá bóng, đá cầu, chơi ăn quan …) Bạn Hà phải làm đó?

-Từng cặp HS độc lập thảo luận phân vai cho

- GV kết luận : Khi học, đang làm tập, em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, nh chăm học tập.

- vài cặp HS diễn vai; lớp phân thích cách ứng xử (nh : Hà bạn; nhờ bạn làm giúp đi; bảo bạn chờ, cố làm xong

Hot động : Thảo

luận nhóm: phút Mục tiêu : Giúp HS biết đợc sốbiểu lợi ích việc chăm học tập

®i ) lựa chọn cách giải phù hợp

Cách tiến hành :GV yêu cầu nhóm thảo luận nội dung phiếu thảo luận Nội dung phiÕu :

*Hãy đánh dấu + vào ô trớc

(13)

biĨu hiƯn cđa viƯc chăm học tập : a) Cố gắng tự hoàn thành tập đ-ợc giao

b) TÝch cùc tham gia häc tËp cïng b¹n nhãm, tổ

c) Chỉ dành tất thời gian cho việc học tập mà không làm việc khác

d)Tự giác học mà không cần nhắc nhở đ)Tự sửa chữa sai sót làm

+ GV kết luận :

a) Các ý nêu biểu chăm chỉ học tập a, b, d, đ.

b) Chăm học tập có lợi ích :

- Giúp cho việc học tập đạt hiệu tốt hơn. - Đợc thầy cô, bạn bè yêu mến.

- Thực tốt quyền đợc học tập. - Bố mẹ hài lịng.

- Các nhóm độc lập thảo luận - Theo nội dung HS trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau…

Hoạt động : Liên

hệ thực tế phút Mục tiêu : Giúp HS tự đánh giá bảnthân việc chăm học tập Cách tiến hành : GV yêu cầu HS tự liên hệ việc học tập - Em chăm học tập cha? Hãy kể việc làm cụ thể?

- Kết đạt đợc sao?

- GV khen ngợi em chăm học tập, nhắc nhở số em cha chăm

- HS trao đổi theo cặp - số HS tự liên hệ trớc lớp

(14)

Thứ T ngày tháng năm 2010

Môn : Luyện từ câu

1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc 2- Ơn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

3- Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phÈy - HS biÕt vËn dơng kiÕn thøc vµo thùc tÕ

- GV : Phiếu viết tên tập đọc (gồm văn thông thờng) Bảng phụ chép BT3 - HS : Sách giáo khoa, ô li

A- Bµi míi:

để HS trả lời - HS đọc đoạn bàitrong phiếu định - GV nhận xột, ghi im

3-Nói lời cảm ơn, xin lỗi: (miệng)

8 phút - GV ghi lại câu hay lên bảng

- HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ, ghi nhanh nháp câu cảm ơn xin lỗi

Cõu a : Cảm ơn bạn giúp Câu b : Xin lỗi bạn nhé!

- HS nêu câu tìm đợc Cả lớp nhận xét, bổ sung

Câu c : Tớ xin lỗi khơng hẹn Câu d : Cảm ơn bác, cháu cố gắng

4- Dïng dÊu chÊm, dÊu phÈy : viÕt)

13

- GV hớng dẫn HS làm - Chốt lại lời giải

- HS nêu yêu cầu Sau nêu cách làm

Nằm mơ - HS làm vào ô li - Mẹ ơi, đêm qua nằm mơ Con

nhớ bị vật vật Nhng cha kịp tìm thấy mẹ gọi dậy Thế sau mẹ có tìm

- Vài em nêu kết Lớp nhận xét , bổ sung

(15)

thấy vật khơng , hở mẹ?

- Ô hay, nằm mơ mẹ biết đợc!

- Nhng lúc mơ , thấy mẹ đấy, mẹ tìm hộ mà

- Khi đọc đến dấu phẩy, dấu chấm ta phải

lµm gì? - Phải ngắt nghỉ

- GV chấm điểm số Nhận xét

ni dung cách trình bày - HS đọc lại truyện vui saukhi điền dấu chấm, dấu phy

5 phút

- Nhc HS v nhà tiếp tục ôn tập đọc

- Bài sau : Ôn tập tiết

(16)

Môn : Toán Bài : Luyện tập chung

I- Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ :

- Kĩ tính cộng (nhẩm viết), kể cộng số đo với đơn vị ki-lô-gam lít - Giải tốn tìm tổng hai số

- Làm quen với dạng tập trắc nghiệm có lựa chọn - Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

- GV : B¶ng phơ ghi néi dung tập - HS : SGK, ô li

5 - TÝnh : 15 l + 27 l - l = 13 l + 28 l + 16 l = - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

HS làm bảng

15 l + 27 l - l = 40 l

13 l + 28 l + 16 l = 57 l B- Bµi míi:

1 phút

- GV nêu yêu cầu häc -HS ghi vë

3 – LuyÖn tËp : Bµi : ( SGK tr 44)

(1,2) - Cđng cè céng trõ cã nhí ph¹m vi 100

TÝnh :

- Cho HS tÝnh nhẩm nêu kết tính

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm ch÷a

5 + = 11 16 + = 21

7 + = 15 27 + = 35

9 + =13 44 +9 = 53 Bµi : ( SGK tr 44)

5

- Cđng cố biểu tợng kg l

Số?

- Cho HS nhìn hình vẽ nêu thành tốn tính sau nêu kết

- HS nêu yêu cầu tập - Phải điền số 45 vào chỗ chấm để có 45 kg

- Phải điền số 45 vào chỗ chấm để có 45l

Bµi : ( SGK tr 44) (c1,2,3) 7phót - Cđng cè c¸ch tÝnh tỉng biÕt c¸c số hạng

Viết số thích hợp vào ô trống :

Sè

h¹ng 34 45 63

Sè

h¹ng 17 48 29

Tỉn

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào HS chữa bảng kiểm tra kết

Số

hạng 34 45 63

Số 17 48 29

(17)

g

- Muốn tính tổng ta làm nào?

hạng Tổn

g 51 93 92

Bµi : ( SGK tr 44)

- Cđng cè vỊ giải toán lời văn

Gii bi toỏn theo tóm tắt sau : Giải tốn theo tóm tắt sau : Lần đầu bán : 45 kg gạo Lần sau bán : 38 kg gạo Cả hai lần bán : … kg gạo? - Muốn biết hai lần bán đợc ki-lô-gam gạo, ta làm nào?

- Bài toán thuộc dạng toán học?

- HS nêu yêu cầu tập - HS nhìn vào tóm tắt, đọc lại đề - HS làm vào ô li

Bài : ( SGK tr 44) (HS giỏi) phút - Củng cố dạng toán trắc nghiÖm cã lùa chän

Khoanh vào chữ đặt trc cõu tr li ỳng :

Túi gạo cân nặng ki-lô-gam? A kg B kg

C kg D kg

- Cho HS quan sát hình vẽ nêu câu trả lời

- HS nêu yêu cầu tập

- Túi gạo cân nặng 3 kg, phải khoanh vào chữ C

dò: 3 phút - Nhấn mạnh nội dung bài.- Nhận xét giờ, khen ngợi HS. - Bài sau : Kiểm tra học kì I

(18)

Môn : Tự nhiên xÃ hội

Bi : đề phòng bệnh giun I- Mục tiêu :

Sau bµi häc HS cã thĨ :

- Giun đũa thờng sống ruột ngời số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khoẻ

- Ngời ta thờng bị nhiễm giun qua đờng thức ăn, nớc uống

- Để đề phòng bệnh giun cần thực điều vệ sinh : ăn sạch, uống sạch, - HS biết vận dụng tốt kiến thức vào sống

- GV : Tranh vÏ SGK trang 20, 21 - HS : SGK

Thêi gian

Hoạt động thầy Hoạt động trị

5 phút - Nêu ích lợi việc ăn uống sẽ?- Nhận xét - ăn uống giúp chúng tađề phòng đợc nhiều bệnh đờng ruột nh đau bụng, ỉa chảy, giun sán …

B- Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi :

2

GV nêu mục đích u cầu tiết học -GV ghi bảng

-HS ghi vë

2- Bài giảng: Hoạt động 1:

10

Th¶o ln c¶ líp vỊ bƯnh giun * Mơc tiªu :

- NhËn triƯu chøng cđa ngêi bị bệnh giun - HS biết nơi giun thờng sống c¬ thĨ ngêi

- Nêu đợc tác hại bệnh giun * Cách tiến hành :

+ Các em bị đau bụng hay ỉa chảy, ỉa giun, buồn nơn chóng mặt cha? - Nếu bạn lớp bị triệu chứng nh chứng tỏ bạn bị nhiềm giun

- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hái :

+ Giun thờng sống đâu thể? - Ruột, dày, gan, phổi, mạch máu + Giun ăn mà sống đợc thể? - Giun hút chất bổ dỡng … + Nêu tác hại giun gây - Ngời xanh xao, mt mi Nhiu giun

gây tắc ruột, tắc ống mËt… chÕt

(19)

Hoạt động 2:

8 phút

Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm giun

* Mục tiêu : HS phát nguyên nhân cách trứng giun xâm nhập vào thể

* Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm nhỏ - GV yêu cầu HS quan sát H1 SGK tr 20 thảo luận nhóm câu hỏi : +Trứng giun giun từ ruột ngời bị bệnh giun bên cách nào?

- Hoạt động nhóm Nhóm trởng điều khiển bạn thảo luận

+ Từ phân ngời bị bệnh giun, trứng giun vào thể ngời lành đờng nào?

- GV treo tranh vÏ H1 SGK tr 20, mêi

đại diện hai nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3:

6

Thảo luận lớp : Làm để đề phịng bệnh giun?

* Mơc tiªu :

- Kể đợc biện pháp phòng tránh giun - Có ý thức rửa tay trớc ăn sau đại tiện, thờng xuyên guốc dép, ăn chín, uống nớc đun sơi, giữ vệ sinh nhà môi trờng xung quanh

C- Củng cố- dặn dò: 4 phút

* Cách tiến hµnh :

- Muốn đề phịng bệnh giun, phi lm gỡ?

- GV tóm tắt ý - Nhấn mạnh nội dung

- GV nhắc HS nên tháng tẩy giun lần theo chØ dÉn cña bé y tÕ

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- NhËn xÐt giê häc Tuyên dơng HS - Bài sau: Ôn tập : Con ngời sức khoẻ

Rút kinh nghiệm sau giảng dạy

Môn :Tập viết

Bài : ôn tập học kì I (tiết 7) I- Mơc tiªu :

1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc 2- Ôn luyện cách tra mục lục sách

3- Ơn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị - HS biết vận dụng kiến thức vào thực tế

- GV : Phiếu viết tên tập đọc (gồm văn thông thờng) Bảng phụ chép BT3 - HS : Sách giáo khoa, ô li

(20)

A- Bµi míi:

- Giới thiệu mục đích, u cầu tiết học

3-Tìm học ở tuần theo mục lục sách: ( miệng)

8

- GV ghi lên bảng

Tuần : Chủ điểm Thầy cô.

Tập đọc : Ngời mẹ hiền, trang 63 Kể chuyện : Ngời mẹ hiền, trang 64

Chính tả : Tập chép Ngời mẹ hiền Phân biệt ao / au, r / d / gi , uôn / uông, trang 65 Tập đọc : Bàn tay dịu dàng, trang 66 Luyện từ câu : Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy, trang 67

- HS nêu yêu cầu - HS làm việc độc lập; sau báo cáo kết : nêu tên tuần, chủ điểm, môn, nội dung (tên bài), trang

4-Ghi l¹i lêi mêi, nhê,

đề nghị: (viết) - GV ghi lên bảng lời nói hay - HS đọc yêu cầu 12 phút a) Mẹ ơi, mẹ mua giúp tấm

thiÕp chóc mõng cô giáo nhân Ngày nhà giáo Việt Nam 20 11 nhÐ !

- Cả lớp đọc thầm lại, lm bi cỏ nhõn

b) Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ, xin mời bạn hát chung bài Bốn phơng trời nhé! / Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặng thầy, cô bài Mẹ cô.

- HS nêu kết Cả lớp nhận xét

hỏi cơ! … - 2, HS đọc lại lời nói hayđó

B- Cđng cè- dặn dò:

5 phút

- Nhắc HS nhà làm thử luyện tập (Đọc - hiểu, luyện từ câu) tiết để chuẩn bị làm kiểm tra

Lời giải đề luyện tập :

Câu : ý b (Quét nhà, rửa bát nấu cơm) Câu : ý b (Thấy bạn vất vả, hát để tặng bạn)

(21)

cđa DÕ MÌn)

(22)

Thứ năm ngày tháng năm 2009

Môn : Toán

Bài : Kiểm tra học kì I

I- Mục tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ :

- Rèn kĩ tính nhẩm Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

- GV : 20 que tính bảng gài que tính Bảng phụ ghi nội dung tËp - HS : SGK, vë « li

5 - TÝnh : kg + kg – kg = 16 kg – 10 kg + kg = - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

kg + kg – kg = 10 kg 16 kg – 10 kg + kg =14 kg

B- Bµi míi:

1 phút

- GV nêu yêu cầu bµi häc

2- Giíi thiƯu phÐp céng + :

8 phút

GV nêu toán : Có que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính?

- Học sinh thao tác vật thật

- GV thao t¸c nh SGK

- KhuyÕn khÝch HS nªu nhiỊu

cách tìm kết + = 11 - Hớng dẫn HS đặt tính tính

- Gọi vài HS nêu : Tính : + b»ng 11, viÕt th¼ng cét víi 5, viết vào cột chục

- Đặt tÝnh : +

11

* Hớng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng céng víi mét sè VD : + 5; + 6; + … - Tæ chøc cho HS häc thuéc

- HS tù t×m kÕt tơng tự nh

3- Luyện tập :

bảng cộng với số

Bài : ( SGK tr 34)

4 TÝnh nhÈm :- NhËn xÐt kÕt qu¶ : + víi + Vì kết nhau?

- HS nêu yêu cầu tập - Lớp làm ô li

- HS chữa bảng - Lớp nhận xét

Bài : ( SGK tr 34)

5 TÝnh :- Lu ý HS viÕt th¼ng cét.

VD :

- HS nêu yêu cầu - Lớp làm ô li

(23)

+ + 10 11

- Yêu cầu HS nêu cách tính

- HS chữa bảng

Bài : ( SGK tr 34)

Sè?

6 + = 11 + = 12 + = 13

- Yêu cầu HS giải thích cách làm

- HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào HS chữa bảng

+ = 11 + = 12 + = 13

Bµi : ( SGK tr 34) phút

- Vẽ bảng vòng tròn yêu cầu HS lên bảng điểm bên bên hình tròn

. . . .

- HS đọc đề tốn - HS làm vào li

- HS chữa bảng Lớp nhận xét - Có điểm hình tròn - Có điểm hình tròn - Có tất 15 ®iĨm

Bµi : ( SGK tr 34)

> ; < ; =?

7 + 6 + + – 11… … - Mn ®iỊn dÊu > ; < ; = phải làm nào?

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào ô li

- HS chữa bảng Lớp nhËn xÐt

dị: 4 phút - Nhấn mạnh nội dung bài.6 + = 14 + = 12 - HS đọc lại bảng cộng với số.6 + = 14 + = 12 + = 15 + = 13 + = 15 + = 13 - Nhận xét giờ, khen ngợi HS

- ChuÈn bị sau : 26 +

(24)

Môn :kể chuyện

1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

2- Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh tổ chức câu thành 3- HS biết vận dụng kiến thức vào thực tế

- GV : Phiếu viết tên tập đọc (gồm văn thông thờng) - HS : Sách giáo khoa

A- Bµi míi:

2- Kiểm tra đọc : - Kiểm tra khoảng 10, 12 em - Từng HS lên bốc thăm chọn

để HS trả lời - HS đọc đoạn bàitrong phiếu định - GV nhận xét, ghi im

3- Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi:

(miƯng)18

- Hái HS :

- Để làm tốt tập này, em phải ý ®iỊu g×?

- HS nêu u cầu - Phải quan sát kĩ tranh SGK, đọc câu hỏi dới tranh, suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- GV nhËn xÐt, gióp HS hoµn chỉnh câu trả lời

VD :

- HS lần lợt trả lời câu hỏi (càng nhiều HS đợc nói tốt)

Hằng ngày, mẹ đa Tuấn đến trờng / Mẹ ngời ngày đa Tuấn đến tr-ờng /…

Hôm nay, mẹ khơng đa Tuấn đến trờng đợc mẹ bị ốm / Hôm mẹ bị cảm nặng nên không đa Tuấn học đ-ợc / …

Tuấn rót nớc cho mẹ uống / Lúc Tuấn bên giờng mẹ Em rót nớc cho mẹ uống, đắp chăn lên trán mẹ cho mẹ hạ sốt / …

Tuấn tự đến trờng / Tuấn tự

(25)

bộ đến trờng / …

- GV cho HS kể thành câu chuyện (tên câu chuyện : Bạn Tuấn; Bạn Tuấn học; Một học sinh ngoan;Mẹ ốm; Tự đến trờng…

C¸ch thùc hiƯn :

+ Cách : - HS khá, giỏi làm mẫu; sau đó, HS khác kể

+ Cách : - HS tập kết nhóm; sau nhóm thi kể

- Một số nhóm kể nội dung câu chuyện

- Cho HS nhËn xét, bình chọn nhóm cá nhân kể hay

- GV ghi ®iĨm

- Mét sè nhóm kể kết hợp với cử chỉ, nét mặt, điệu

- Em thấy bạn Tuấn ngời nh thÕ nµo?

Em học tập đợc bạn ấy? - Vài HS trả lời

B- Cñng cè- dặn dò:

5 phút

- Nhắc HS nhà tiếp tục ôn bi c

- Bài sau : Ôn tập tiết

(26)

Môn : Toán

Bài : Tìm số hạng tổng I- Mục tiêu:

Giúp HS :

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng

- Bớc đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây, chữ biểu thị cho số cha biết) - Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

- GV : Phóng to hình vẽ học lên bảng - HS : SGK, ô li

5 - Đặt tính : 48 + 26 75 + 25- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm - HS

B- Bµi míi:

2 phút

2- Giới thiệu cách tìm một số hạng trong một tổng: 8 phút

+ Bớc :

- Treo lên bảng hình vẽ phần học

- Có tất hình vuông? - Đợc chia làm phần? Mỗi phần có ô vuông?

- cộng b»ng mÊy? - b»ng 10 trõ mÊy?

- số ô vuông phần nào? - số ô vuông phần nào?

- 10 hình vuông

- phần; phần có ô vuông; phần có ô vuông

- céng b»ng 10 - b»ng 10 trõ - PhÇn thø nhÊt - PhÇn thø hai - Treo hình lên bảng nêu

toán : Có tất 10 ô vuông Chia làm hai phần Phần thứ hai có ô vuông Phần thø nhÊt cha biÕt ta gäi lµ x

Ta cã : x + = 10

- Yªu cầu HS nêu cách tìm số ô vuông cha biết

Hái tỵng tù : + x = 10 Bíc : Rót kÕt ln :

x + = 10 x = 10 – x =

6 + x = 10 x = 10 – x =

(27)

3 – LuyÖn tËp :

Muốn tìm số hạng ta lấy tổng

trừ số hạng kia. - Vài HS nêu lại kết luËn Bµi : ( SGK tr 45)

(a,b,c,d,e)

T×m x (theo mÉu) : x + =

x = – x =

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng

- HS nờu yêu cầu đọc câu mẫu

- HS làm chữa

Bài : ( SGK tr 45) (cét 1,2,3)7

ViÕt sè thÝch hợp vào ô trống :

Số hạng

12

Sè h¹ng

6 24

Tỉn

g 10 34

- Các số cần điền vào ô trống số phép cộng? - Yêu cầu HS nêu cách tính

- HS nêu yêu cầu - HS làm chữa

Số hạng

12 10

Số

h¹ng 1 24

Tỉn

g 18 10 34

- Là tổng số hạng thiÕu phÐp céng

Bµi : ( SGK tr 45)

(HS giỏi)7 phút - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- 35 HS gì? HS trai gì? HS gái gì?

- Muốn biết có HS gái ta làm nào?

- HS nêu yêu cầu Có : 35 học sinh

Trai :20 häc sinh G¸i : … häc sinh? - HS làm vào ô li

C- Củng cố- dặn dò:

3 phút - Nhấn mạnh nội dung bài.- Nhận xét giờ, khen ngợi HS. - Chuẩn bị sau : LuyÖn tËp