Đang tải... (xem toàn văn)
Cách đi đến: Có thể đi từ Vinh, theo đường quốc lộ 46, qua cầu Rộ, hoặc đi từ đường Hồ Chí Minh theo tuyến đường về Nam Đàn bạn đến xã Võ Liệt, huyện Thanh Chương, nơi có ngôi đền cổ kín[r]
(1)Ngày 14/3/2010 TiÕt 1,2 - Ch ương trình địa phương :
Sự tích thần đền Bạch Mã
A
Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Hiểu đợc nét nội dung nghệ thuật truyện
- Hiểu đợc nghệ thuật kể chuyện tởng tợng vừa li kì, hoang đờng vừa thấm đợm thở lịch sử
- Thấy đợc tình cảm thái độ nhân dân quê hơng đất nớc B Tiến trình lên lớp:
* Bµi cị:
- Ngọn nguồn lòng yêu nớc đâu? Tại lại nh vậy? * Bài mới:
I, Đọc tìm hiểu chung: 1, Đọc - tóm t¾t:
* Gv hớng dẫn Hs đọc: Giọng rõ ràng, trầm lắng, có cảm xúc viết chết vị tớng trẻ
- Hs đọc, nhận xét
- Gv đọc mẫu để Hs so sánh * Tóm tắt:
- Gv yêu cầu Hs tóm tắt theo việc - Hs tóm tắt dựa vào việc sau:
+ Nguồn gốc vị tớng trẻ: Nhờ vào lịng thơm thảo, lơng thiện, biết sống tơng lai cháu phụ mẫu; Nhờ vào lòng tri ân, đền ơn thành thực ngời khách lạ
+ Phan Đà trỏ thành vị tớng tài ba, với nghĩa quân nhiều phen làm cho quân Minh khốn đốn
+ Cái chết oan ức vị tớng trẻ Và lòng thơng tiếc chủ tớng, nhân dân chàng
+ Phan Đà trở thành thần, phò vua diệt giặc cøu níc
+ Nhớ ơn chàng, vua Lê cho lập đền thờ quê nhà lo việc cúng tế suốt thời gian vơng triều Lờ tn ti
2, Đọc - tìm hiểu từ khã: Gv hái Hs mét sè tõ khã:
- hát tuồng: hình thức diễn kịch hát dân gian
- chạn: phần gác lửng, kín đáo, thờng đợc làm buồng - cảo: tờ giấy ghi lại sơ đồ chỗ cất giấu bí mật
- bá hộ: nhà giàu có ruộng đất, nả
- lu huyết vạn đại: tiếng tăm, dịng dõi lu truyền mn đời
- tiến sĩ: ngời đỗ đầu khoa thi lớn triều đại phong kiến 3, Bố cuc: phần
- Từ đầu đến vốn họ Phan nên gọi Phan Đà: Nguồn gốc đời vị t-ớng trẻ
- Tiếp đến Trong trận ấy, Bình Định Vơng thắng lớn: Phan Đà trở thành thiếu niên anh hùng, chết hết lịng non sơng đất nớc
- lại: Lòng tiếc thơng tri ân triều Lê nhân dân II, Đọc - hiểu nội dung văn bản:
Truyện có nhân vật nào? Ai nhân vật chính?
1 Nguồn gốc đời vị t ớng
trỴ;
(2)2 Nhân vật có liên quan đến lịch sử thời kì nào?
3 Thuộc địa phơng nào?
4 Em có nhận xét vợ chồng ngời nông d©n ë Chi Linh?
5 Nh đời Phan Đà thể t tởng, quan điểm nhân dân cách sống đời Đó quan điểm gì? GV chuyển ý: Phan Đà trởng thành nh làm để khơng phụ lại lịng gửi gắm nhân dân Ta tiếp tục vào phần thứ hai
6 Phan Đà ngời nh nào?
7 Kể chết chàng với giọng điệu nh nào? Tại sao?
8 Truyện có yếu tố kì ảo nào? Tác dụng? Gợi ý:
- Chàng giúp chủ tớng nghĩa quân nh nào?
- Sự hiển linh thể tình cảm nhân dân chàng
9 Lòng biết ơn nhân dân đợc thể hành động nào?
10 Truyện có chung khuôn mẫu cốt truyện với văn nào?
11 Nêu ý nghĩa truyện?
- Nhân vật Phan Đà nhân vật Thời kì giặc Minh xâm lợc, Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa đánh đuổi ngoaiị xâm
3 X· Vâ LiƯt, hun Thanh ch¬ng, thc tØnh NghƯ An
4 Vợ chồng ngời nông dân Chi Linh: - HiỊn lµnh, trung thùc, lín ti mµ cha cã
- Kh«ng tham lam
- Kh«ng ham tiỊn bạc, danh lợi trớc mắt - Sống nhân ái, nhân hậu
5 hiền gặp lành
2 Tỡnh cảm thái độ sống Phan Đà:
6
- Trang thiếu niên anh hùng: Trẻ tuổi mà thông minh, có dũng khí, văn võ song toàn
- Chàng tham gia vào khởi nghĩa chủ tớng Lê Lợi lập đợc nhiều công lao
- Chàng làm cho quân giặc khốn đốn, căm thù, tìm cách để hãm hại chàng
- Giọng tiếc thơng, kính trọng, tơn vinh - Chàng niềm tin, thể truyền thống đánh giặc cứu nớc nhân dân nghệ An Là cống hiến không mệt mỏi nhân dân suốt hành trình đấu tranh dựng nớc giữ nớc nhân dân Nghệ An nói riêng, nhân dân nớc nói chung
8
- Miêu tả chết chàng
- Báo mộng, định hớng cho nghĩa quân đánh thắng giặc ngoại xâm
- Kết nối câu chuyện tưởng tượng li kì, hấp dẫn tạo nên khơng khí vừa thực vừa ảo cho câu chuyện
- Đó lịng u nớc nhân dân hoá thân vào chàng: Dù ai, dới hình thức thể rõ lịng non sơng
- TiÕc thơng, yêu quí vô hạn ngời tài hoa quê hơng
9 Lp n th v cỳng t hàng năm 10 Thánh Gióng
(3)12 Từ việc tìm hiểu ngồn gốc, nội dung câu chuỵên, em thấy truyện xếp vào loại loại sau: Truyền thuyết, cổ tích, thần thoại, truyện ngụ ngôn? Vì sao?
13 T ú em hóy khái quát ý nghĩa câu chuyện? Và rút đánh giá, nhận xét quê hơng mình?
- Ca ngợi tình cảm nhân nghĩa, tình yêu quê hơng đất nớc Và tôn vinh, ngợi ca, u q nhân dân tình cảm
- Gửi gắm vào tình u quê hơng đất nớc nhân dân Nghệ An
12
- TruyÒn thuyÕt
- Gắn với kiện lịch sử: kháng chiến chống quân Minh, giải phóng đất n-ớc nhân dân ta thời kì
- Gắn với di tích lịch sử: đền Bạch Mã xã Võ Liệt, huyện Thanh Chơng, tỉnh Nghệ An Cũng có đền nằm lịng thủ đô Hà Nội thờ ngài theo truyền thuyết
13
- ý nghÜa: SGK
- Giàu truyền thống: Yêu nớc, thơng dân, biết trân trọng tri ân tình cảm hành động yêu nớc
III, Luyện tập - Dặn dị
- Tìm thêm di tích lịch sử gắn liền với truyền thống đấu tranh dựng nớc giữ nớc nhân dõn Ngh An?
+ Đền Cuông: thờ An D¬ng V¬ng
+ Khu Phợng hồng Trung Đơ: Tợng đài đền thờ vua quang Trung - Nguyễn Hu
- Chuẩn bị Cây thiên hơng: + Đọc tìm bố cục
+ Tr lời câu câu hỏi phần đọc hiểu
IV, Tư liệu tham khảo
Vị trí: Đền tọa lạc xã Võ Liệt, huyện Thanh Chương Cách đến: Có thể từ Vinh, theo đường quốc lộ 46, qua cầu Rộ, từ đường Hồ Chí Minh theo tuyến đường Nam Đàn bạn đến xã Võ Liệt, huyện Thanh Chương, nơi có ngơi đền cổ kính - đền BạchMã
Đền dựng khoảng kỷ 15 thờ vị tướng trẻ Phan Đà
thờivuaLêLợi
(4)(5)(6)(7)Kho vàng:
(8)Con chim hai đầu:
Ngựa trắng thờ đền:
Voi chầu cửa đền:
Ngày 14/3/2010 TiÕt 3, - Ch ng trỡnh a phng :
Cây thiên h-¬ng
A
Mục tiêu cần đạt: Giúp học
sinh:
- Hiểu đợc nét nội dung nghệ thuật truyện
(9)- Thấy đợc tình cảm thái độ nhân dân quê hơng đất nớc Giáo dục cho Hs thái độ sống đắn, biết trân trọng tình cảm ruột thịt, nghĩa tình làng xóm, có ớc mơ khao khát sống tốt đẹp, hạnh phúc, ấm no
B TiÕn trình lên lớp: * Bài cũ:
- Chuyện Sự tích thần đền Bạch Mã ca ngợi gì?
- Em cã suy nghÜ ngời Việt Nam qua câu chuyện? * Bài mới:
I, Đọc tìm hiểu chung: 1, §äc - tãm t¾t:
* Gv hớng dẫn Hs đọc: Giọng rõ ràng, trầm lắng, có cảm xúc, thái độ cho nhân vật truyện
- Hs đọc, nhận xét
- Gv đọc mẫu để Hs so sánh * Tóm tắt:
- Sự xuất thiên hơng: Trong gia đình lơng thiện, cần cù, biết yêu thơng, hi sinh
- Cây thiên hơng toả hơng thơm mang phúc lành đến cho dân làng
- Lòng tham nhà vua phá vỡ sống yên ổn bình hai cha dân làng
- Cây thiên hơng phải đem vào rừng sâu, giấu kín Ngời cha già bị bắt giam vào ngục tối Ngời gái thơm thảo phải tìm cách cứu cha Dân làng chung sức lại để cứu hai cha
- Họ phải trốn vào rừng sâu sống với thiên hơng đầm ấm, hạnh phúc vĩnh mà kẻ tham lam nh nhà vua khơng có
2, §äc - t×m hiĨu tõ khã: Gv hái Hs mét sè tõ khã: - ró:
3, Bè cuc: phÇn
- Từ đầu đến Dân làng nhờ mà trở nên giàu có, vui vẻ: Cây thiên hơng đem lại hạnh phúc cho ngời
- Tiếp đến nơi có rừng đại ngàn, có thiên hơng vơ q giá: Cuộc đấu tranh để bảo vệ thiên hơng sống bỡnh yờn ca mi ngi
- lại: Cuộc sống hạnh phúc vĩnh ngời hiền lành mà dũng cảm
II, Đọc - hiểu nội dung văn bản:
1 Câu chuyện có nhân vật nhân vật chính? Vì sao?
2 Nhân vật đợc giới thiệu nh nào? Đây kiểu nhân vật truyện cổ tích?
4 Theo quan điểm nhân dân kiểu nhân vật có sống nh nào? Để có đợc sống họ phải trải qua khó khăn, thử thách nào?
6 Sự xuất thiên hơng trớc
1 Nhân vật cô gái Ngọc Lan
2 Đó ngời hiền lành, chất phác, cần cù, nết na, biết sống yêu thơng, đoàn kết, hiếu thuận với ngời xung quanh Nhân vật xinh đẹp hiền lành, tót bụng Tuyến nhân vật diện: đại diện cho thiện, thể ớc mơ công xã hội nhân dân: ng-ời đẹp, hiền , tốt bụng phải đợc sống hạnh phúc, tốt đẹp
5
- Đấu tranh để bảo vệ thiên hơng - Đấu tranh để bảo vệ tình phụ tử
=> Đấu tranh để bảo vệ cuọc sống bình yên, tốt đẹp dân làng
1 Cuộc đấu tranh để bảo vệ t hiờn h
(10)nhà ông già toả hơng tạo nên sống hạnh phúc, giàu có, vui vẻ cho em suy nghĩ, nhận xét cách sống quan điểm sống nhân dân ta?
7 Tại Thiên Hơng bị lìa cành đem cho đức vua lại trở thành cành khô lập tức?
8 Để bảo vệ thần dân làng làm gì? GV: Bảo vệ đợc thần sống hạnh phúc tính mạng cha ông già bị đe doạ Ta tiếp tục theo dõi câu chuyện để xem họ vợt qua đợc khó khăn khơng Bảo vệ đợc sống bình n cho dân làng khơng
9 Em cã nhËn xÐt g× tình truyện đoạn này?
10 ng trớc tình này, tác giả dan gian giải cách nào? Mục đích?
11 Nàng Ngọc Lan phải đối phó nh nào? Nhận xét cấp độ phản ứng đó?
6 C©y thiên hơng tự nhiên mọc trớc nhà ông già toả hơng tạo nên hạnh phúc, giàu có, vui vẻ
- Đây yếu tố tởng tởng hoang đ-ờng, kì ảo
- ú l phn thởng xứng đáng cho ngời nghèo, tốt bụng, chăm
- Phần thởng khơng ngời hởng mà đợc đem để phục vụ chung cho dân làng
7 Theo lẽ tự nhiên cành lìa khỏi thân khơ héo Nhng ẩn ngầm đằng sau phản ứng thần: Cây thần phục vụ nhân dân, phục vụ sống bình n nhân dân khơng uy quyền, khơng tiền bạc, khơng kẻ ác Cây thần sống xanh tốt toả hơng lòng nhân dân, ban thởng sống hạnh phúc cho nhân dân khơng lịng tham ngời
8 Họ đem thần giấu rừng sâu cử ngời trông coi
=> Ông già bị bắt đem đi, bị giam vào ngục tối
2 Cuc đấu tranh để bảo vệ tình phụ tử sống bình yên dân làng: Tình gay cấn truyện đặt nhân vật vào thử thách, đấu tranh lầ quyền lợi thân quyền lợi dân làng
10 Để cho nàng Ngọc Lan thể để khẳng định sức mạnh tình cảm ruột thịt
11
- Vì thơng cha nàng thân gái lặn lội lên kinh đo vợt qua bao đèo núi , đờng dài vất vả, gian khổ
- Khi vua dụ dỗ nàng cự tuyệt để thể lòng hiếu thảo sắt son với quê hơng
- Khi vua bắt nàng phải tìm cách thể tình yêu thơng tâm cứu cha hịng dồn cha nàng vào bí lần nàng lại phải trèo đèo lội suối quê lại lên kinh với cồng dõn lng
- Cuộc chiến lần không nàng mà có hỗ trợ hợp sức dân làng
(11)12 Em có nhận xét kết chiến kết thúc câu chuyện?
13 Nêu ý nghĩa câu chuyện? (Ca ngợi gì?)
dõn lng thỡ cuc chin bảo vệ điều nhân nghĩa nổ
12
- Tuy chiến cha đến hồi liệt, cha tiêu diệt đợc hoàn toàn ác, nhng thể rõ quan điểm nhân dân: bảo vệ thiện, bảo vệ điều nhân nghĩa Đấu tranh với ác kiên quyết, không khoan nhợng, khơng có thoả hiệp
- Một kiểu kết thúc có hậu chuyện cổ tích: tình cha con, tình nghĩa xóm giềng, khao khát sống ấm no, hạnh phúc đề tài để tác giả dân gian ca ngợi bảo vệ
13 Câu chuyện ca ngợi tình cảm ng-ời, tình cảm nhân nghĩa đáng trân trọng, đáng gìn giữ ln đợc trì, bảo vệ tồn vĩnh đặc sống
Ghi nhớ: SGK HS đọc
III, Luyện tập - Dặn dũ Tìm đọc số tác phẩm văn học dân gian xứ Nghệ?
Đối chiếu so sánh cách kể chuyện truyện "Cây Thiên hơng" với truyện "Sự tích
thn đền Bạch Mã"?
Chuẩn bị "Một số đặc điểm tiếng địa phơng Nghệ An"
Su tầm số văn thơ Nghệ An có sử dụng từ ngữ địa phơng
Ngày 28 /3/2010 TiÕt 4, - Ch ương trình địa phương :
Một số đặc điểm tiếng địa phơng Nghệ An & luyện tập
A
Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Hiểu đợc nh từ ngữ địa phơng, từ ngữ toàn dân
- Hiểu đợc đặc điểm riêng ngữ âm, từ vựng tiếng địa phơng Nghệ An - Rèn luyện cho Hs biết sử dụng từ ngữ địa phơng phù hợp với ngữ cảnh hoàn
cảnh giao tiếp B Tiến trình lên lớp: * Bài cũ:
- Kể tóm tắt chuyện Cây Thiên Hơng? - Nêu ý nghĩa chuyện Cây Thiên Hơng? * Bài mới:
GV h thng ví dụ lên bảng phụ I Nh tiếng địa ph1 Ví dụ: ơng. a anh h tê b dứa g
(12)1 Đâu từ ngữ địa phơng? Đâu từ ngữ toàn dân?
2 Tại em biết? (Đối chiếu phạm vi sử dụng hai loại từ ngữ đó?)
3 Trong hai ví dụ có từ ngữ địa phơng có từ ngữ tồn dân thay thế, có từ ngữ địa phơng khơng có từ ngữ tồn dân thay thế?
4 Vậy em hiểu từ ngữ địa phơng gì?
5 Trong ví dụ trên, từ ngữ địa ph-ơng thuộc vào địa phph-ơng nào?
GV: Từ ngữ địa phơng Nghệ An có đặc điểm cấu tạo riêng biệt, đặc điểm gì, theo dõi tiếp phần
e doi m lả f n tơi
Từ ngữ địa phơng Từ ngữ toàn dân c, d, đ, h, g, i, k, l,
m, n a, b, e f
2 Đối chiếu phạm vi sử dụng ta thấy: - từ ngữ toàn dân đợc sử dụng phạm vi nớc, trở thành từ ngữ qui chuẩn văn hành Tất ng-ời vùng miền địa phơng hiểu
- Từ ngữ địa phơng đợc sử dụng vùng địa phơng định Vùng miền sử dụng vùng miền hiểu nghĩa
3 Từ ngữ địa
ph-ơng
Từ ngữ
ton dõn T ng a phơngtrở thành Từ ngữ toàn dân tê chộ lả tơi thấy lửa
áo ma
chôm chôm mÃng cầu xiêm long
2 Kh¸i niƯm:
- Từ ngữ địa phơng từ ngữ đợc sử dụng địa phơng định
- Có số từ ngữ địa phơng có từ ngữ tồn dân tơng ứng Nhng có số từ ngữ địa phơng khơng có lớp từ tồn dân tơng ứng, đợc sử dụng nh lp t ton dõn
- Địa phơng Nam bộ: chôm chôm, mÃng cầu xiêm, long,
- Địa phơng Nghệ An: tê, răng, rứa, mô, ché, choa,
II Đặc điểm tiếng địa ph ơng Nghệ
An: 1 VÝ dô: * VÝ dơ 1:
a
- ««ng: «ng - eng : anh b
- treng: trăng - gú, gấu : gạo - tru: trâu - bù: bầu c
- xạ hội: xà hội - cà: cá
(13)1 Nhận xét giống khác từ địa phơng Nghệ An với từ tồn dân ví dụ trên?
2 Tìm từ toàn dân nghĩa với từ địa phơng ví dụ a?
3 Gi¶i nghÜa tõ ví dụ b? Tìm từ toàn dân tơng ứng?
4 Đọc văn "Những câu hát nói vỊ
cc sèng x· héi n«ng nghiƯp"
Trang 13, phần Văn học
5 Cn c vào dấu hiệu để khẳng định văn ca dao xứ Nghệ?
6 Nếu thay từ toàn dân, câu ca dao có thay đổi?
7 Nếu hoàn cảnh giao tiếp, ng-ời Nghệ An sử dụng hoàn tồn tiếng địa phơng tạo nên cảm giác gì?
8 Đến em hiểu từ ngữ địa phơng Nghệ An nh nào? Sử dụng nh nào?
1
- Gièng: cïng nghÜa - Kh¸c:
+ Ví dụ a: khác nguyên âm + Ví dụ b: khác phần vần + Ví dụ c: khác điệu * Ví dụ 2:
a
- mét ch¾c - ró
- bøt - ná b
- Chị em du nh tru bịn - día, đồ
- trät - tré«c
2 HS th¶o ln VÝ dơ b:
- HS th¶o ln, tr¶ lêi
- Khơng có từ tồn dân tơng ứng HS đọc ví dụ
5
- Có số địa danh Nghệ An - Có sử dụng từ ngữ địa phơng Nghệ An Nếu thay từ toàn dân ca dao hay, đẹp độc đáo, mang phong cách đặc điểm riêng Nghệ An
7 Khã nghe, khã hiÓu
=> Sử dụng giao tiếp nên dùng ngôn ngữ toàn dân tránh tợng khó nghe, khó hiểu cho ngêi nghe
Ghi nhí: Sgk
III, Luyện tập - Dặn dị
Bài tập 1: Tìm văn học "Sự tích thần đền Bạch Mã" "Cây Thiên
H-ơng"những từ ngữ địa phơng Nghệ An?
Bài tập 2: Su tầm thơ có sử dụng từ ngữ địa phơng Nghệ An? Nêu giá trị đợc vận dụng thơ văn?