-Lời tuyên bố về chủ quyền của nước ta và khẳng định không một thế lực nào được xâm phạm-Nếu xâm pham sẽ bị thất bại * Ghi nhớ :. III-Luyện tập: ,sáng rõ[r]
(1)TUẦN
SÔNG NÚI NƯỚC NAM
Tiết 17 :Văn học :
Soạn ngày : 17/09/2009
G/V thiết kế : Dương Đình : Trường T.H.C.S Nguyễn Tự Tân A/ Mục têu cần đạt:
-Giúp H/S cảm nhận tinh thần tự chủ,quyết tâm chiến đấu bảo vệ độc lập chủ quyền dân tộc Bước đầu hiểu thể thơ:thất ngôn tứ tuyệt Đương luật
B/ Chuẩn bị:
-Chuẩn bị :SGK,SGV- bảng phụ
Học sinh : soạn trước học theo sách giáo khoa phần Đọc –Hiểu văn - Phương pháp : phân tích – vấn đáp ,nghệ thuật thơ trung đạI
C/ Các tiến trình lớp: I/ Ổn định tổ chức: II/ Kiểm tra cũ:
1/ Đọc thuộc lòng ca dao châm biếm 2/ Nội dung chung ca dao ? III/ Bài mới:
Dân tộc Việt nam có trang lịch sử hào hùng chống giặc ngoại xâm bảo vệ xây dựng đất nước Có thể nói trang lịch sử đẹp mở đầu cho niềm tự hào dân tộc, tinh thần yêu nước chống quân xâm lược Tống sau tinh thần yêu nứớc chống quân xâm lược Nguyên-Mông thời TRần,xây dựng quốc gia phong kiến tự chủ Bài thơ “Sơng núi nướcNam” “Phị giá kinh” nhân chứng hùng hồn cho thời đại lịch sử đầy tự hào học hôm giúp em hiểu điều
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hđ1: Tìm hiểu chung:
Dựa vào SGK cho biết tác giả hoàn cảnh đời thơ Cho H/S tìm hiểu số câu số chữ thơ
-Cho H/S đọc thích SGK
-Hướng dẫn đếm số câu, số chữ nhận xét
-Cách hiệp vần
Sơ thơ Đương luật,việc dùng chữ Hán để sáng tác thời kì lịch sử
-NQSH: có câu,mỗI câu chữ thất ngôn tứ tuyệt
-bài 1: cuốI câu 1,24 hiệp vần
I/ Tìm hiểu chung
1 Tác giả : chưa rõ Thể thơ:TNTT(7chũ 4câu)
-Hiệp vần:Chữ cuối câu 1-2-4
(2)Hoạt đông2 :
G/V gthiệu t/giả h/.cảnh đời -chưa rõ tgiả – có nhiều lời kể đời thơ có truyền thuyết -1077 Qch Quỳ(Tống)xâm lược LÍ Nhân Tơng sai
LíThường Kiệt
-Tạm gọi chưa rõ coi tuyên ngôn độc lập dân tộc
- thơ gọi thơ thần (thần sáng tác) thần linh hóa t/pẩm- nâng cao ý nghĩa thiêng liêng
-G/V cho H/S đọc nguyên văn chữ Hán,dịch nghĩa dịch thơ (chắc hào hùng nhịp thơ Đường)
-cho đọc thích chữ G/V : cho H/S dọc phiên âm dịch nghĩa câu đầu
Nội dung câu đầu nói ?
G/V nói rõ chữ đế nam đế (Đế vua vương vua nhưng Đế coi lớn vương
H?: Chân lí chủ quyền đất nước ghi sách trời.điều có ý nghĩa gì?
Từ lời thơ tiệt nhiên khẳng định thiên thư bộc lộ tư tưởng ?
Hoạt động 3:
G/V cho H/S đọc câu cuối (phiên âm dịch nghĩa dịch thơ) H? Nội dung phản ánh câu nầy ?
H/S đọc –có nhận xét
Lịng tự hào bờ cõi sơng núi vua Nam
-Điều khẳng định sách trời
-Tạo hóa định sẵn nước Việt Nam người Việt Nam Khẳng định nước Việt Nam người Việt Nam điều hiển nhiên thay đổi (bất di bất dịch)
H/S đọc
Cảnh báo thất bại nhục nhã tránh khỏi quân thù
II/ Đọc –Hiểu văn bản:
a/ Lòng tự hào chủ quyền đất nước
Khẳng định nước Việt Nam người Việt Nam
(3)-Bài thơ có nội dung biểu cảm biểu ý ?
-Nhận xét âm hưởng nhịp điệu thơ (hùng tráng,lời thơ đanh thép rắn rõi)
-tại nói Nam quốc sơn hà tun ngơn độc lập
Trong lịch sử dân tộc ta,ngồi sơng núi nước nam ,em cịn biết tun ngơn
HĐ :3 Luyện tập:
Cho HS làm tập số:1Sách GK,Trang 65(tập I)
-Đọc thêm “Nam quốc Sơn hà” Ngô Linh Ngọc
-Biểu ý : Trực tiếp nêu rõ nguyện vọng bảo vệ độc lập,kiên chống ngoại xâm
- Biểu cảm: cảm xúc mãnh liệt, niềm tin sắc đá,lòng yêu nước nồng nàn
- lời tuyên bố chủ quyền nước ta khẳng định không lực xâm phạm
-Tự hào sông núi,bờ cõi,chủ quyền
-không xâm phạm –nếu xâm phạm bị thất bại
đọc ghi nhớ
nhã tránh khỏi bọn xâm lược.
c- Là tuyên ngôn độc lập
-Lời tuyên bố chủ quyền nước ta khẳng định không lực xâm phạm-Nếu xâm pham bị thất bại * Ghi nhớ :
III-Luyện tập: ,sáng rõ
*Ghi nhớ (sgk)
III/ Luyện tập
IV Dặn dò:
- Học thuộc lòng thơ
(4)Tiết 18:
Phò giá kinh
( Tụng giá hoàn kinh sư)
A/Mục tiêu cần đạt: Cảm nhận khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao dân tộc công xây dưng phát triển đất nước Bước đầu hiểu dược thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật
B/ Chuẩn bị :
- Của thầy :SGK_SGV soạn trước –tích hợp: Từ nhiều nghĩa lớp 6-Bảng phụ - HS:Soạn theo phần hướng dẫn :Đọc –Hiểu văn
C/ Tiến trình lớp:
-1Ổn định tổ chức: - 2Kiểm tra cũ : -3 Bài mới;
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài học HĐ1:
Dựa vào sách Gk cho biết vài nét tác giả hoàn cảnh đời thơ
Đọc thơ :yêu cầu đọc giọng phấn chấn hào hùng chậm nhịp 2-3 Đọc phiên âm dịch nghĩa dịch thơ
-Giải thích nghĩa từ sau đây: Cầm ,Tu ,trí lực , vạn cổ
HĐ2-Phân tích thơ: -Cho HS đọc phiên âm dịch nghĩa dịch thơ câu đầu -Những chiến công nhắc tới câu này? -Cách dùng từ ngữ nhịp điệu câu thơ có tác dụng nào?(cách dùng từ cách nhắc tới địa
danh,cách đối xứng,giọng điệu)
HS duặ vào sách GK trả lời cá nhân
HS đọc có nhận xét
Hoạt động nhóm
I/Tìm hiểu chung:
1-Tác giả: Trần Quang Khải (1241-1294) 2-Hoàn cảnh đời thơ:Đón Thái thương hồn Trần Thánh Tông vua Tràn Nhân Tông Thăng Long 3-Đọc tìm hiểu thích:
Cầm ,tu ,trí lực, vạncổ,
II/Đọc –Hiểu thơ:
(5)-Cho HS đọc 2câu sau(Phiên âm dịch nghĩa dịch thơ) _2Câu thơ phản ánh nội dung ? Tác giả muốn gởi gấm ý tưởng gì,suy nghĩ qua câu thơ?
Bình :ý tưởng sáng giản dị minh bạch,xuất phát từ trái tim yêu nước Bài thơ có tư tưởng lớn lao,nhưng cách diễn đạt lời thơ ?
-Em có nhận xét tính chất biểu cảm thơ ?
- Cách biểu ý biểu cảm hai thơ có giống ?
-Cho HS đọc ghi nhớ HĐ3:
IV Củng cố:
-Đọc đọc thêm
HS đọc có nhận xét
-Khát vọng thái bình dân tộc
Bày tỏ động viên xây dựng phát triển đất nước ,trong hoàn cảnh thái bình
-Tin tưởng sắc đá vào bền vững mn đời đất nước - Lối nói nịch sáng rõ khơng hình ảnh văn hoa - Cảm xúc dồn nén kín đáo bên ý tưởng
-Cách nói nịch đúc,cảm xúc hào hùng - Cảm xúc ý tưởng hòa làm một, cảm xúc dồn nén ý tưởng
2/Khát vọng thái bình dân tộc:
-Bày tỏ động viên xây dựng phát triển đất nước
-Tin tưởng vững bền mn đời đất nước
-Lối nói nịch sáng rõ
* GHI NHỚ
III/ Luyện tập
V/ Dặn dò:
-Về nhà học thuộc lòng hai thơ