Đang tải... (xem toàn văn)
d, Lóa lÉn trong m©y,nhÊp nh« uèn lîn nh lµn sãng trªn nh÷ng thöa ruéng bËc thang... Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:.[r]
(1)Tuần 18 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Đạo Đức :
Thùc hµnh cuèi häc kú I I- Mục tiêu : Qua thực hành giúp H :
- Hình thành thói quen hành vi , chuẩn mực đ2 đắn giúp H
hoàn thiện nhân cách
- Thực hành xử lí tình đ2 thực tế ë xung quanh c¸c
em
- Tự giác xd cho hành vi đ2 tốt để làm đẹp mình, làm đẹp
XH
II- Tài liệu , ph ơng tiện :
+ G : số tập tình , phiếu học tập + H : Học thuộc số học đạo đức học kỳ I III- Các hoạt động dạy học :
1, KT bµi cị (3’) 2, GT bµi
(2’) 3, Thực hành xử lí thông tin(15)
4, XD hnh vi, thói quen đạo đức(15’)
- Gäi H nh¾c lại học đ2 trớc.
- Gi H nhận xét, cho đ “ Thực hành học kỳ I ” - G cho H thảo luận nhóm với phiếu ht + T/h 1: Em mợn sách bạn chẳng may để em xé rách tờ Em làm nào? + T/h : Em nhìn thấy H lớp dới vứt rác sân trờng Em làm gì?
+T/h 3: Trên đờng học,thấy em bé bị ngã Em làm nào? + T/h : Em nhìn thấy bạn đánh Em làm gì?
+ Nªu việc làm thể kính già yêu trẻ
- H tiếp nối nêu học đạo đức
- H nhËn xÐt
- H më Sgk , vë ghi , b/tËp
- H vỊ nhãm cïng th¶o luận nêu cách xử lí :
+ Em nhận lỗi với bạn, xin bạn thông cảm nhắc nhở em lần sau khơng nh + Em y/c em H nhặt rác vừa vứt bỏ vào hố rácvà lần sau không đợc làm
+ Em chạy lại đỡ em bé dạy phải bọi quần áo cho em , dỗ dành để em bé nín khóc dẫn em bé tìm mẹ
+ Em lại gần can ngăn, nghiêm túc nhắc nhở bạn không đợc đánh
* H suy nghĩ nêu:
a, Vi ngi gi :kớnh trng , lễ phép chào hỏi niềm nở gặp - Dắt cụ già qua đờng trơn, đờng lầy lội, đông ngời
- Mang hộ đồ cụ sách nặng - Nhờng chỗ cho cụ xe buýt đông ngời,
b, Víi em nhá: Nhêng nhÞn em cã quµ
- Làm việc nặng để em làm việc nhẹ
(2)em bÞ bắt nạt, 5, Củng cố dặn dò(5)
- G nhận xét học , tuyên dơng sè H häc tËp tèt - VÒ häc ,thực hành chuẩn bị sau
Tập đọc : Ôn tiết 1 I- Mục tiêu : - Kiểm tra đọc hiểu ( Lấy điểm )
- Néi dung : C¸c TĐ học thuộc lòng ( tuần 11 -> tuÇn 17 )
- Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc trơi chảy , lu lốt ,phát âm rõ , tốc độ tối thiểu 110 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu,
- Rèn kỹ đọc hiểu : Trả lời đợc 1->2 câu hỏi n/d đọc
- Biết lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm : “ Giữ lấy màu xanh” về: tên bài, tên tác giả , tên thể loại
- Nêu đợc nhận xét nhân vật đọc lấy dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét
II- §å dïng :
+ G : phiếu : Mỗi phiếu ghi tên tập đọc , phiếu ghi tên tập đọc HTL Bảng phụ, bảng thống kê kẻ sẵn
+ H : Ôn lại tập đọc từ tuần -> tuần 17 III- Các hoạt động dạy học :
1, G T (2’) 2, Kiểm tra tập đọc(15’)
3, HD lµm bµi tËp (20’) * Bµi 1,2 (Sgk)
* Bµi (Sgk)
- G nêu mục tiêu tiết học cách gắp thăm đọc
- G cho H lên bảng gắp thăm đọc
-Y/c H đọc gắp thăm đợc trả lời 1-> câu hỏi n/d đọc
- Gọi H nhận xét đọc - G cho điểm trực tiếp H đọc.(KT khoảng14 H lớp) với H cha đạt y/c, sau k/tra lại +Gọi H đọc y/c + Cân thống kê tập đọc theo y/c ? - Gợi ý H mở mục lục cho nhanh - Gọi H ngận xét, G kết luận
- Gọi H đọc y/cvà n/d - Y/c H tự làm
- Gọi H đọc làm
- H l¾ng nghe
- Lần lợt H lên gắp thăm đọc( lợt 5-> 7H), H chỗ chuẩn bị khoảng 2’ H k/t xong tiếp nối H khác lên gắp thăm y/c
- H đọc trả lời câu hỏi
- H theo dõi , nhận xét - H lớp làm BT vào sau thống kê: tên , tên tác giả , thể loại - H mở mục lục làm bài, nhóm làm vào giấy khổ to, bảng phụ
- H nhận xét, bổ xung - H đọc thành tiếng - H làm vào
- H tiếp nối đọc làm
(3)m×nh - nhËn xÐt, cho ®iĨm
tõng H hon” Là ngời thông minh dũng cảm, 4, Củng cố dặn dò(3)
- Nhn xột tiết học, tuyên dơng H có giọng đọc hay - Về nhà tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị sau
To¸n :
TiÕt 86 : Diện tích hình tam giác
I- Mơc tiªu :
- BiÕt tÝnh diƯn tÝch hình tam giác - Rèn k/n vẽ hình ,tÝnh to¸n chÝnh x¸c
-Vận dụng quy tắc , cơng thức để tính dt tam giác II Đồ dùng :
+ G H : Chuẩn bị hình tam giác giống bìa III- Các hoạt động dạy học :
KT bµi: (3’)
2 GT bµi (2’) Hình thành cách tính dt tam giác (17) a, Cắt hình tam giác
b, Ghép thành hình chữ nhËt
c, So sánh , đối chiếu yếu tố hình học hình vừa ghép
- G vẽ lên bảng hình
ch nht, y/cu H vẽ đoạn thẳng để tạo thành hình tam giác cho biết tam giác ? - G nhận xét , cho điểm “D/tích hình tam giác” - G y/cầu H vẽ đờng cao lên hình tam giác - Cắt theo đờng cao đợc hình tam giác ghi
- G cho H ghép mảnh vừa cắt vào hình tam giác cịn lại để đợc hình chữ nhật ABCD
- Y/cầuvẽ đờng cao EH - G hớng dẫn H so sỏnh
- H lên bảng thực hiƯn theo y/c cđa G
- H nhËn xÐt
- H më Sgk vë ghi , bt - H thực hành theo y/cầu G
- H thực hành cắt , ghép hình tam giác thành hình chữ nhật
-HS thực hành cắt tam giác, ghép thành hình chữ nhật ABCD
A B
D H C - Vẽ đờng cao EH
- H so s¸nh: ChiỊu dµi
CD hình chữ nhật ABCD = đáy CD tam giác CED
(4)d, Hình thành quy tắc , công thức tính dt hình tam gi¸c
4, TH lun tËp (16’) * Bµi (Sgk)
* Bµi : (Sgk) Củng cố cách tính dt hình chữ nhật
- G giúp H nhận xét : Diện tích hình chữ nhật : DC x AD = DC x EH Vậy diện tích tam giác EDC : DC x EH : - G y/cầu H nêu quy tắc - Y/cầu H đọc 1Sgk - Cho H làm bảng phụ, bt chữa
- Y/cầu H tự làm , đổi kt chộo
- Gọi H nêu quy tắc tính dt hình chữ nhật
hình chữ nhật ABCD = chiỊu cao EH cđa tam gi¸c CED
- (dt ) ABCD = lÇn ( dt) tam gi¸c DEC
-H nêu cách tính dt hình chữ nhật ABCD sau nêu cách tính dt tam giỏc DEC
- H nêu quy tắc tÝnh dt tam gi¸c
* Bài1 : H đọc y/cầu - H làm bảng phụ , bt chữa kết : a,S = x : =24(cm2)
b, S = 2,3 x 1,2: = =1,38 ( dm2)
* Bài : H tự làm , đổi kt chéo
a,S=50x24:2= 600(dm2)
hoặc đổi 24 dm = 2,4m S = x 2,4 : = (6 m2)
b, Kq :
S = 42,5 x 5,2 : = 110,5 ( m2)
- H nêu quy tắc tính dt hình chữ nhật
4, Củng cố , dặn dò ( 2’)
- G nhËn xÐt giê học , tuyên dơng H tích cực học tập - VỊ hoµn thµnh nèt bµi , chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 Khoa häc :
Sù chuyÓn thÓ chất I - Mục tiêu : Sau häc, H biÕt :
- Ph©n biƯt thĨ cđa chÊt
- Nêu đ/k để số chất chuyển từ thể sang thể khác - Nêu đợc ví dụ số chất thể rắn , lỏng , khí
- KĨ tªn sè chÊt chuyển từ thể sang thể khác II - §å dïng :
(5)A, HĐ khởi động ( 5’) - KT cũ - GT bi
B, Hdẫn H tìm hiểu
1, Ph©n biƯt ba thĨ cđa chÊt
(10’) MT : H biÕt ph©n biƯt thĨ cđa chÊt
2, Nhận biết đặc điểm chất
r¾n, láng, khÝ (7’)
MT: H nhận biết đợc đặc điểm chất rắn, lỏng, khí
4, Trị chơi : Ai nhanh ,
(5’)
MT: K c tờn
- G trả KT học kú vµ nhËn xÐt
“ Sù chun thĨ chất - G chuẩn bị phiếu ghi tên sè chÊt
- Cho H chơi trò chơi tiếp sức: Phân biệt thể chất : Cát trắng, Ơ xi, muối, đờng
- KĨ s½n vào phiếu ht bảng thể chất
- Chia lớp thành đội , đội từ -> H tham gia chơi
- Khi G hô : “ Bắt đầu”, đội bắt đầu chơi Đội gắn xong phiếu trớc đội thắng - G H không tham gia chơi kt kquả phiếu bạn gắn - Y/c H chuẩn bị theo nhóm
- G phổ biến cách chơi luật chơi, G đặt câu hỏi H thảo luận ghi đáp án vào bảng, nhóm lắc chng trớc, trả lời đúng-> thắng
- Y/c H quan sát hình trang 73 Sgk vµ nãi vỊ sù chun thĨ cđa níc
- Dựa vào hình trên, G y/c H tự tìm thêm VD khác
- Cho H cVD mục bạn cần biết trang 73 Sgk G nhấn mạnh: Qua VD Đây biến đổi lí học
+ G chia líp thµnh nhãm , phát cho nhóm số phiếu trắng + Trong cïng thêi gian
- H nhËn bµi kt vµ tù rót kinh nghiƯm vỊ bµi cđa m×nh
- Më Sgk , vë ghi , bt - H l¾ng nghe
- đội đứng xếp hành dọc trớc bảng , cạnh đội có hộp đựng phiếu có nd, số lợng phiếu nh Trên bảng kẻ sẵn thể chất (2 bảng)
- Các đội cử đại diện lên chơi
* thĨ cđa chÊt lµ:
- Thể rắn : Cát trắng , đ-ờng , nhôm, nớc đá , muối - Thể lỏng : Cồn , dầu ăn , nớc , xng
- Thể khí : Ô xi , ni tơ , nớc
+ H nhóm chuẩn bị : bảng phấn, chuông nhỏ ( vật phát âm thanh) - Các nhóm thực hành chơi Đáp án : Câu 1: b; c©u : c ; c©u : a
- H quan sát hình vẽ trang 73 trả lời:
+ H1: Nc th lng + H2 : Nớc đá chuyển từ thể rắn sang thể lỏng Đk nhiệt độ bình thờng + H3: Nớc bốc chuyển từ thể lỏng sang thể khí nhiệt độ cao
+ VD : mỡ , bơ thể rắn nóng chảy thành thể lỏng gặp nhiệt độ thấp từ lỏng - > rắn
+ H l¾ng nghe
(6)1 số chất thể rắn , lỏng , khí - Kể đợc tên
sè chÊt cã thÓ chuyÓn tõ thể sang thể
khác
nhúm no vit đợc nhiều tên chất thể khác - > thắng
+ Gäi c¸c nhãm nhËn xÐt
- Cả lớp thi kể, nhóm có viết đợc nhiều nhóm thắng - H nhận xét
C, Cñng cè , dặn dò ( 5)
- G nhận xét tiết học, tuyên dơng H học tập tích cùc - VỊ hoµn thµnh sè BT, chn bị sau
Mĩ thuật :
Vẽ trang trí : trang trí hình chữ nhËt I Mơc tiªu :
- H hiểu đợc giống khác trang trí hình chữ nhật trang trí hình vng, hình trịn
- H biết cách trang trí trang trí đợc hình chữ nhật đơn giản - H cảm nhận đợc vẻ đẹp đồ vật hình chữ nhật có trang trí II Đồ dùng :
+ GV : Mµu vÏ , hình gợi ý cách vẽ, H năm trớc
- Một số trang trí hình chữ nhật , hình vng , hình trịn để so sánh; số đồ vật hình ảnh hình chữ nhật có trang trí
+ HS :Sgk, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III Các hoạt động dạy học :
1- KT bµi cũ(3) 2- GT (2) 3- Hdẫn H tìm hiểu
A, Quan sát nhận xét (8)
B, Cách trang trí(8)
- G trả vẽ tríc vµ nhËn xÐt
“ Trang trÝ HCN ”
-G giới thiệu số trang trí hình vng, hình trịn, HCN Gợi ý để H thấy đợc giống khác dng bi
- Chúng giống điểm nào?
- Nêu khác trang trí hình vuông, hình tròn, HCN
- G y/c H nêu cách trang trí HCN
- H nhận vẽ,tự rút kinh nghiệm sai sót vẽ cđa m×nh - H më Sgk, vë ghi
+ H quan sát số trang trí hình vuông, h tròn, HCN nêu giống , khác dạng
+ Ging nhau: Hỡnh mảng đợc vẽ to , màu sắc , hoạ tiết thờng đ-ợc xếp đối xứng qua trục
(7)C, Thực hành (15’) D, Nhận xét đánh giá(5’) Dăn dò :
- G cho H xem hình hớng dẫn cách vẽ Sgk hay hình G chuẩn bị
- Gi ý H nêu cách vẽ + Vẽ HCN cân i vi kh giy
+ Kẻ trục tìm sếp hình mảng Tìm vẽ hoạ tiết cho phù hợp
+ Vẽ mầu theo ý thích : Có đậm , nhạt màu , hoạ tiết
- Cho H thực hành trang trí HCN
- G quan sát , uốn nắn sè H cßn lóng tóng
- G H chấm lựa chọn số vẽ đẹp
- G nhËn xÐt , xÕp lo¹i - Về su tầm tranh ảnh sau học vẽ tranh ngày Tết
dục( ô van),
- H lắng nghe để nắm đợc cách tr2 HCN.
- H vÏ tõng bíc theo híng dÉn cđa G
- H thực hành vẽ vào theo bớc mà G hớng dẫn( hoạ tiết màu sắc hài hoà)
- H lựa chọn vẽ đẹp với G
To¸n : TiÕt 87 : Lun tËp I- Mơc tiªu : Gióp H :
- RÌn lun KN tính dt hình tam giác
- Gii thiệu cách tính dt hình tam giác vng ( biết độ dài cạnh góc vng tam giác vng )
- RÌn kn vÏ h×nh , cã cách giải ngắn gọn II- Đồ dùng :
+ G : Bảng phụ, bảng nhóm + H : Đọc trớc nd Sgk III- Các hoạt động dạy học : 1, KT cũ (3’)
2, GT (2’) 3, Thực hành luyện tập (33’) * Bài ( Sgk) Củng cố cách tính dt tam giác * Bài (Sgk) G thiệu đáy, chiều cao tg vuông
- G gọi H nêu quy tắc công thức tính dt tam giác
- Gọi H nhận xét,cho đ “ Lun tËp”
- Y/c H tù lµm bµi nêu kq, H làm bảng nhóm
- Hớng dẫn H quan sát hình tg vng đáy , chiều cao t-ơng ứng hỡnh
- H nêu quy tắc - H nêu công thức : S = a x h : - H nhËn xÐt
- H më Sgk , bµi tËp , vë ghi * Bài : H tự làm , nêu kq, H làm bảng nhóm a,S = 30,5 x 12 : = 183(dm2)
b, §ỉi 16 dm = 1,6 m
S = 1,6 x 5,3 : = 4,24 ( m2 ).
* Bµi : H quan sát hình vẽ :
(8)* Bµi ( Sgk) Giíi thiệu cách tính dt tam giác vuông
* BT áp dụng ( hình vẽ Sgk )
* Bài ( Sgk ) Cđng cè c¸ch tÝnh dt tam giác vuông
- Hớng dẫn H quan sát hình tg vuông nêu cách tính dt
+ Muốn tính dt tam giác vuông em làm nào?
- Y/c H nªu miƯng kq
- Y/c H quan sát hình vẽ bảng phụ thực y/c ( hình vẽ Sgk)
- G gợi ý H tìm dt tam giác EPQ theo c¸ch kh¸c
tơng ứng ngợc lại coi AB đáy AC chiều cao
- Các trờng hợp lại H làm tơng tự
* Bài3 : H quan sát tam giác vng, nêu: Coi độ dài BC đáy AB chiều cao
( dt) ABC = BC x AB : = ( đáy x chiều cao) : Hay diện tích tg vng cạch góc vng nhân với cạch góc vng chia cho
a, ( dt) tg vuông ABC : x : = ( cm2)
b, ( dt) tg vuông DEG : x : = 7,5 ( cm2 )
* Bài 4: Quan sát H vẽ bảng phơ vµ thùc hiƯn y/c cđa bµi
a, Đo độ dài cạch HCnhật ABCD đợc :
AB = CD = cm AD = BC = cm ( dt) tg vu«ng ABC lµ : x : = 6( cm2)
b, H tiến hành đo nêu tÝnh theo y/c cđa bµi
* Cách : H dt tam giác EPQ nh sau : Chỉ đáy PQ = 4cm, c/ cao tg EPQ hạ từ E xuống PQ = chiều rộng hình chữ nhật NMPQ = cm Vậy dt tam giác EPQ : x : = ( cm2)
Đáp số : cm
4, Củng cố, dặn dò ( 2)
- Cho H nhắc lại cách tính diện tích tam giác vuông
- NhËn xÐt tiÕt häc, vỊ hoµn thµnh nèt bµi tËp, chuẩn bị sau Kể chuyện :
Ôn tiết 3 I- Mơc tiªu :
- Kiểm tra đọc hiểu lấy điểm Y/c nh tiết
- LËp b¶ng tỉng kÕt vỊ vèn từ môi trờng Cung cấp vốn từ ngữ phong phú
- Rèn kĩ nói đọc diễn cảm văn nghệ thuật II- Đồ dùng :
(9)III- Các hoạt động dạy học : 1, GT (2’)
2, KT đọc(15’)
3, HD lµm BT(20’)
* Bµi ( Sgk) a, Tìm từ vật môi tr-êng
b, Tìm từ hoạt động bảo vệ mơi trờng
- G nªu MT tiÕt häc
- G kiĨm tra 1/3 sè H líp (13 em) (TiÕn hµnh nh tiÕt 1)
Y/c H bốc thăm đọc , đọc sau bốc thăm câu hỏi trả lời
- G nhËn xÐt cho ®iĨm trùc tiÕp tõng H
- Gọi H đọc y/c - Chia lớp theo nhóm 4, y/c H làm nhóm + Em hiểu thuỷ quyển, sinh quyển, khí quyển?
- Y/c H tìm từ vật MT, tìm từ hđ bảo vệ MT, Y/c H làm vào giấy khổ to dán lên bảng, nhóm có nội dung bổ sung thêm từ ngữ mà nhóm bạn cha có G ghi nhanh lên bảng, y/c H đọc viêt vào BT
- H lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học - H lần lợt lên bảng bốc thăm đọc sau chuẩn b (2), c bi
- Những H khác tiếp tục lên bốc thăm câu hỏi, trả lời
- H đọc to cho lớp nghe
- H nhóm hoạt động theo y/cầu, sáu nhóm làm vào giấy khổ to + Thuỷ : MT nớc + Sinh quyển: MT trờng động , thực vật
+ KhÝ qun: MT kh«ng khÝ
- Các nhóm làm vào phiếu ht
Tỉng kÕt vèn tõ vỊ m«i trêng Sinh quyÓn
( MT động - T vật) Thuỷ ( MT nớc) Khí quyển( MT khơng khí) Các vật
trong MT
Những hoạt động bảo vệ MT
- Rõng , ngời , thú( Hổ,báo,gấu ) Chim ( cò , vạc ), lâu năm, ăn quả( xoài, quýt)
- Trồng gây rừng, phủ xanh đồi trọc , trồng rừng ngập mặn, chống đánh cá = mìn, săn bắn thú rừng,
chống đốt nơng làm rẫy
- Sông, suối , ao,hồ,biển ,đại d-ơng
Khe, thác , kênh , mơng , rạch , ngòi - Giữ , tiết kiệm nguồn nớc - Không vứt rác xuống ao hồ
- Bầu trời,vũ trụ, không khí, âm thanh,
ánh sáng, , giã , ma
- Läc khãi c«ng nghiƯp
- Xử lí khói, rác thải
4,Củng cố, dặn dò (3)
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng H tích cực học tập - Về ghi nhớ từ ngữ vừa học, chuẩn bị sau
(10)Tập đọc : Ôn tiết 2 I- Mục tiêu :
- KiĨm tra T§ - HTL lÊy ®iĨm Y/c nh tiÕt
- Biết lập bảng thống kê TĐ thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc ngời
- Biết cảm nhận hay câu thơ đợc học II- Đồ dùng :
+ G : Phiếu viết tên TĐ- HTL ( nh tiết 1), bảng phụ kẻ bảng thống kê tập Sgk
+ H : Ôn TĐ - HTL học III- Các hoạt động dạy học :
1, GT (2’) 2, KT đọc (15’)
3, HD lµm bt (20’) * Bµi ( Sgk) Lập bảng thống kê
* Bài (Sgk)
-G nêu mục tiêu tiết học G kiểm tra 1/3 số H lớp Y/c H lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi
- Y/c H đọc bốc thăm đợc trả lời 1-2 câu hỏi nd
- Gäi H nhËn xÐt, G nhËn xÐt, cho ®iĨm tõng H
- Gọi H đọc y/cầu BT - Hãy đọc tên BT thuộc chủ điểm “ Vì hạnh phúc ngi
Y/c H lập bảng thống kê, nhóm làm bảng phụ, treo bài, chữa
- Gọi H nhận xét , bổ sung, G kết luận lời giải
- Gọi H đọc y/c
- Y/c H tự làm , nêu kq
- Nghe xđ nhiệm vụ tiết học
- H lên bốc thăm,chuẩn bị , đọc trả lời câu hỏi
- Đọc trả lời câu hỏi - H nhận xét bạn đọc - H đọc to trớc lớp - H tiếp nối trả lời VD :Chuỗi ngọc lam, -2 nhóm làm vào bảng phụ, đọc nhóm sau treo lên bảng
- C¸c H khác nhận xet, bổ sung cho bạn
- H đọc to trớc lớp - H tự làm , nêu kq - H tự bình chọn ngời phát biểu hay nhất, giầu sức thuyết phục 4, Củng cố , dặn dò (3’)
- G nhận xet tiết học, khen ngợi H có giọng đọc hay - Về tự ơn bài, chuẩn bị sau
To¸n :
TiÕt 88 : Lun tËp chung I- Mơc tiêu : Giúp H ôn tập củng cố :
- Các hàng STP, cộng, trừ , nhân ,chia STP, viết số đo đại lợng dới dạng STP
(11)- RÌn kn vẽ hình , tính toán xác II - §å dïng :
+ G : Bảng phụ , bảng nhóm + H : Đọc n/cứu Sgk III- Các hoạt động dạy học : 1, KT cũ
(3’)
2, GT bµi (2’) 3, Thùc hµnh LT(33’)
* Phần : Bài 1,2,3(Sgk)
* Phn : Bài (Sgk) Bài (Sgk) Củng cố cách đổi số đo độ dài , diện tích Bài (Sgk) Củng cố cách tính dt tam giác dt HCN
Bµi (Sgk)
- Y/c H tÝnh diƯn tÝch tg vuông có cạch góc vuông : cm, cm
- Gäi H n/xÐt, cho ® “ Lun tËp chung” - Y/c H tù lµm bài, nêu miệng kq
- Y/c t tớnh v tính, chữa cho H nêu cách tính
- Y/c H tự làm 2, nêu kq
- Cho H quan sát hình vẽ bảng phụ, y/c tự làm bài, đổi kt chéo
- G cho H tự làm 4, chữa
- Cho H nhắc lại quy tắc tính dt tam giác
- H lên bảng làm - Diện tích tg vuông : x : = 15 ( cm2)
Đáp sè : 15 cm2
- H nhËn xÐt
- Më Sgk, vë ghi, nh¸p, vë bt * Phần :
+ H tự làm , nêu kq: Bài : Khoanh vào B Bài : Khoanh vµo C Bµi : Khoanh vµo C * PhÇn :
Bài : H tự đặt tính , tính nêu kq:
Bài : H tự làm nêu kq: a, m dm = 8,5 m
b, m2 dm 2 = 8,05m 2
Bài : H quan sát hình vẽ bảng phụ , tự làm bài, đổi kt chéo
ChiÒu réng HCN lµ : 15 + 25 = 40(cm) ChiỊu dµi HCN lµ :
2400 : 40 = 60 ( cm) Chiều dài DC = đáy tg MDC ( góc D vng)
VËy diƯn tÝch tg MDC lµ : 60 x 25 : = 750 ( cm2)
Đáp số : 750 cm2
Bµi : H lµm , chữa X = ; X = 1,91
- H nhắc lại quy tắc tính dt tam gi¸c
4, Cđng cè , dặn dò (2)
- Nhận xét học, tuyên dơng H tích cực học tập - Về học bài, chuẩn bị bµi sau
ThĨ dơc :
(12)
Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009 Luyện từ câu :
Ôn tiết 6 I, Mục tiêu :
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm phân môn TĐ HTL (Nh Y/c tiết 1) - Ôn luyện chuẩn bị cho kiểm tra cuối kỳ cuối năm
- Cung cấp vốn từ ngữ phong phú ,vận dụng làm thành thạo dạng khác
II ,§å dïng :
+ G:Phiếu ghi tên tập đọc HTL, phiếu ht + H:Tự ôn TĐ-HTL học
III, Các HĐ dạy học : 1,GT (2)
2,Kim tra đọc (15’)
3,Híng dÉn H lµm BT(20’)
Tìm hiểu thơ Chiều biên
giới (Sgk)
- G nªu mơc tiªu tiÕt häc -G kiĨm tra 1/3 sè H líp
- Cho H lên bốc thăm đọc
- Y/c H đọc gắp thăm đợc trả lời 1-2 câu hỏi
- Gọi H nhận xét - G cho điểm H - Gọi H đọc Y/c tập Phát phiếu ht ,Y/c H tự làm cá nhân chữa - Gọi H tiếp nối nêu câu trả lời a,G cho nhiều H đọc câu văn miêu tả ,G nhận xét kết luận lời giải
+Tìm thơ từ đồng nghĩa với từ biên c-ơng
b, H làm tiếp ý b c,Có đại từ xng hơ thơ ?
d,Y/c H tù viÕt c©u văn .,chữa
- H lắng nghe x® nhiƯm vơ tiÕt häc
- 1/3 sè H líp lªn kiĨm tra
- Lần lợt H gắp thăm đọc(Mỗi lợt 5H ),H chỗ chuẩn bị khoảng (2’).Khi 1H kiểm tra xong H khác lên gắp thăm trả lời câu hỏi
- H nhận xét bạn đọc trả lời
-1 Hđọc to trớc lớp
-H nhận phiếu ,tự làm bài, chữa
- H nối tiếp trình bày câu trả lời - Nhiều H đọc “Chiều biên gii
- H chữa vào BT a, H tìm từ :Biên giới b, từ đầu ,ngọn->nghĩa chuyển
c, Đại từ xng hô :Em , ta d, Lúa lẫn mây,nhấp nhô uốn lợn nh sóng ruộng bậc thang
4,Củng cố, dặn dò (3)
- G nhận xét học ,tuyên dơng H tích cực học tập -Vê tự ôn Chuẩn bị sau
(13)( Giáo viện môn ) Địa lý :
Kiểm tra häc kú I I - Mơc tiªu :
- Kiểm tra việc H nắm đợc kiến thức mơn Địa lí lớp ( Học kỳ I ) - Rèn kỹ trình bày bài, trả lời ngắn gọn , ý câu hỏi
- Tự giác làm đạt kết cao II - Đồ dùng :
+ G : §Ị bµi kiĨm tra
+ H : Tự ơn địa lí từ tuần - > Tuần 15
III - Các hoạt động dạy học : ( Đề kiểm tra 40’) Đề bài
1, Nêu vị trí địa lí, hình dạng diện tích nớc ta ( đ )
2, Hãy nêu đặc điểm sơng ngịi Việt Nam Sơng ngịi Việt Nam có vai trị đời sống sản xuất nd ta ? (3đ)
3, Níc ta cã dân tộc? Sự phân bố dân c nh ? HÃy nêu hậu việc dân số tăng nhanh (3đ)
4, Em hÃy nêu tên sè nghµnh CN ë níc ta Níc ta thêng xuất nhập mặt hàng chủ yếu? (2đ)
Đáp án * Câu : 2®
Nớc ta nằm bán đảo Đông Dơng , thuộc khu vực Đông Nam Đất nớc ta phần đất liền hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc - Nam , với đờng bờ biển cong hình chữ S Diện tích đất liền
khoảng 330.000 km2
* Câu : 3đ
- Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc phân bố rộng khắp nớc Nớc sông cú nhiu phự sa
- Vai trò sông ngßi :
+ Bồi đắp phù sa cho đồng
+ Cung cấp nớc cho sinh hoạt sản xuất + Là nguồn thuỷ điện , đờng giao thông + Là nơi cung cấp thuỷ sản : Tôm , cá + Là nơi phát triển nghề nuôi trồng thuỷ sản * Câu : đ
- Níc ta cã 54 d©n téc
- Sự phân bố dân c không đồng đồng miền núi, thành thị nông thôn Đồng đất chật, ngời đông-> thừa sức l/đ , miền núi đất rộng , ngời tha, nhiều tài nguyên -> thiếu sức lao động
- Hậu việc dân số tăng nhanh :
+ Tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt bị sư dơng nhiỊu
+ TrËt tõ XH cã nguy bị vi phạm cao
+ Vic nõng cao đời sống gặp nhiều khó khăn * Câu : 2đ
- sè ngµnh CN ë níc ta : Khai thác khoáng sản, CN điện ( thủ ®iƯn, nhiƯt ®iƯn ), CN lun kim , CN khí
( sản xuất, lắp ghép ,sửa chữa), CN hoá chất, CN dệt, may mặc,
(14)mỏ , than đá ), hàng CN nhẹ ( giầy da, quần áo , bánh kẹo, )
Các mặt hàng thủ công ( đồ gỗ, gốm sứ, bàn ghế ),nông sản ( gạo ), thuỷ sản ( cá, tôm đông lạnh , cá hộp)
- NhËp : Máy móc , thiết bị , nhiên liệu, nguyªn liƯu, vËt liƯu
IV- Cách đánh giá :
- Nếu H trả lời nh đáp án G cho 9, 10 điểm
- Tuỳ mức độ làm cụ thể H mà G cho điểm cho phù hợp - Chuẩn bị sau
To¸n :
TiÕt 89 : KiÓm tra häc kú I I - Mơc tiªu :
+ Kiểm tra H : - Giá trị theo vị trí chữ số STP - Kỹ thực phép tính : cộng, trừ , nhân, chia với STP, tìm tỉ số phần trăm số, viết số đo đại lợng dới dạng STP
- Giải tốn có liên quan đến tính dt hình tam giác II- Đồ dùng : + G : Đề để kiểm tra.
+ H : Tự ôn
III- Các hoạt động lên lớp : ( Đề làm 40’) Phần 1: Mỗi tập đõy kốm theo số cõu trả lời A, B, C, D (là đỏp số, kết tớnh,…) Hóy khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng:
1 Chữ s s thp phân 85,924 có giá tr lµ:
A
1000
; B
100
; C
10
; D Tìm 1% cuả 100.000 đồng:
A đồng B 10 đồng C 100 đồng D 1000 đồng
3 3700m bng ki-lô-mét? A 370km , B 37km , C 3,7km , D 0,37km Phần 2:
1 Đặt tÝnh tÝnh (4® )
a, 286,43 + 521,85; b, 516,4 - 350,28 c, 25,04 x 3,5 d, 45,54 : 1,8
2,Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: (1®) a 8kg 375g = … kg
b 7m2 8dm2 = … m2
C Hướng dẫn đ¸nh gi¸ Phần (3 im)
Mi ln khoanh vào ch t trc câu tr li úng c 1đim Khoanh vào C;
2 Khoanh vµo D; Khoanh vµo C;
Phần (7 điểm) Bµi (4 điểm)
Đặt tÝnh vµ tÝnh đóng phÐp tÝnh điểm
(15)3,Tính dt phần tơ đậm hình vẽ bên (2đ) A
B C 5cm H cm
G nhËn xÐt tiÕt kiÓm tra, thu chấm
Dặn dò : Về chuẩn bị sau
chm c 0,5 điểm Bµi : (2 điểm)
- NhËn xét : Phần tô đậm hình vẽ bên gồm tam giác AMB AMC
- hỡnh tam giác có đáy AM = cm, chiều cao ứng với đáy AM =5cm
Vậy dt phần tô đậm là:
( x : ) x = 20 ( cm 2)
Đáp số : 20cm
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009 Kỹ thuật :
Thức ăn nuôi gà ( Tiết ) I - Mục tiêu : H cần phải :
- Lit kê đợc tên số thức ăn nuôi gà thờng dùng
- Nêu đợc tác dụng sử dụng số thức ăn thờng dùng nuôi gà - Có nhận thức bớc đầu vai trị thức ăn chăn ni gà II- Đồ dùng :
+ G : Tranh ảnh minh hoạ số loại thức ăn , phiếu học tập , số mẫu thức ăn
+ H : Một cám , gạo , ngô III- Các hoạt động dạy học : 1, KT cũ ( 3’)
2, GT ba× (2’) 3, HD tìm hiểu nội dung
- H1: Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn cung cp cht m
chất khoáng , vi-ta-min, thức ăn tổng hợp(20)
- G yêu cầu H : + Kể tên loại thức ăn nuôi gà
+ Thức ăn nuôi gà đợc chia làm loại ?
- G gäi H nhËn xÐt , G cho điểm Thức ăn nuôi gà
- G yêu cầu H nhắc lại nd học tiết
- G mời đại diện nhóm lên bảng trình bày
- G nhận xét , kết luận ý - G nêu tóm tắt, tác dụng , cách sử dụng loại thức ăn
(theo Sgk)
+ Nêu kn tác dụng thức ăn hỗn hợp
* K/L : Khi nuôi gà cần sử dụng
- H trả lời : Cám, gạo , ngô
- H nhËn xÐt - Më Sgk vë ghi - H nêu
- Đại diện vài nhóm trình bày - H lắng nghe
(16)-HĐ2 : Đánh giá kết học tập
(10)
nhiều loại thức ăn đk nuôi gà ( Sgk trang 65)
- G dựa vào câu hỏi cuối kết hợp với câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá H
- G nêu đáp án H đối chiếu tự đánh giá kq học tập H - G nhận xét , đánh giá kq học tập H
nhiÒu trøng
- H dựa vào câu hỏi cuối suy nghĩ để làm tập
- H báo cáo kq tự đánh giá
4, Củng cố ,dặn dò(5)
- G nhận xét, đánh giá kq học tập H tiết học
- Hớng dẫn H chuẩn bị số thức ăn gà để sau thực hành
Luyện từ câu : Tiết : Kiểm tra
( Đọc , hiểu , luyện từ câu )
I- Mục tiêu : H đọc hiểu đoạn văn dài khoảng 200 đến 250 chữ , làm 10 câu hỏi trắc nghiệm
- Rèn kn đọc diễn cảm , đọc hiểu nd bi
- Tự giác làm , không nhìn ( chép ) bạn II- Đồ dïng :
+ G : Chuẩn bị số đọc từ 200 đến 250 chữ 10 câu hỏi trắc nghiệm
+ H : Tự ôn trớc nhà III- Các hoạt động dạy học: - G in đề có nội dung đọc hiểu , luyện từ câu ( Nh nội dung tiết Sgk ) , phô tô phát cho H đề , yêu cầu H làm nộp để chấm điểm ( G dùng đề chẵn,lẻ ) tuỳ tình hình cụ thể lớp
- G hớng dẫn H yêu cầu đề , cánh làm Đánh dấu X vào ý
- H nhận đề
- Đọc kĩ đề làm , kq 10 câu hỏi ( nd đề Sgk tiết ) :
+ Câu : b ( Những cánh buồm ) + Câu : a ( Nớc sông đầy ¾p )
+ Câu : c ( Màu áo ngời thân gia đình )
+ Câu : c ( Thể đợc tình yêu tác giả cánh buồm )
+ C©u : b ( Lá buồm căng phồng nh ngực ngời khổng lồ )
+ Câu : b ( Vì cánh buồm gắn bó với ngời từ bao đời )
+ Câu 7: b ( từ từ : lớn , khổng lồ ) + Câu : a ( cặp : ngợc - xi )
+ Câu : c ( Đó từ đồng âm )
+ C©u 10 : c ( quan hƯ tõ : cßn , , nh ) * G thu chấm vµ nhËn xÐt giê häc
- Về nhà chuẩn bị sau kiểm tra văn (Tiết )
(17)I- Mơc tiªu :
- Giúp H hình thành đợc biểu tợng hình thang
- Nhận biết đợc số đặc điểm hình thang , phân biệt đợc hình thang với số hình học
- Biết vẽ hình để rèn luyện kĩ nhận dạng hình thang số đ2
cđa h×nh thang
II- Đồ dùng : + G hình thang ( đồ dùng dạy tốn : có hình thang ) + H : Giấy kẻ ô vuông cm x cm , thớc kẻ , ê ke , kéo cắt, nhựa lắp ghép mơ hình kĩ thuật để lắp ghép thành hình thang
III- Các hoạt động dạy học:
1, KT bµi cị ( 3’ ) 2, Giíi thiƯu bµi
(2’)
3, Híng dÉn H tìm hiểu nd
* Hình thành biểu tợng hình thang
(3)
* Nhn din số đặc điểm hình
thang (10’)
* Giíi thiƯu vỊ chiỊu cao cđa h×nh thang ABCD
3, Thùc hµnh, lun tËp (20’) + Bµi : ( Sgk )
- G trả kiểm tra giê tríc vµ nhËn xÐt
- G nªu mơc tiªu giê häc - G cho H quan sát hình vẽ thang Sgk , nhận hình ảnh hình thang Cho H quan sát tiếp hình vẽ hình thang ABCD Sgk bảng - G yêu cầu H quan sát mô hình lắp ghép hình vẽ hình thang
+ Hình thang ABCD có cạnh ?
+ Có cạnh song song với ?
* K/L : Hình thang có cặp cạnh đối diện song song cạnh bên
- Yêu cầu H quan sát hình thang ABCD Sgk , G vào đờng cao AH giới thiệu : Đây chiều cao hình thang
- Gọi vài H nhận xét chiều cao AH , quan hệ đờng cao hai đáy - G kết luận đặc điểm hình thang yêu cầu H lên bảng vào hình thang nhắc lại đ2
h×nh thang
- Yêu cầu H tự làm , đổi kiểm tra chéo - G chữa , kết luận
- H nhận bài, tự chữa sai vào BT - H lắng nghe , xác định nhiệm vụ học tập
- H quan sát hình vẽ thang Sgk
- H quan sát hình vẽ hình thangABCD bảng , Sgk
- Quan sát mơ hình lắp ghép hình vẽ sau trả lời câu hỏi
- H nêu : Có cạnh + Có cạnh AB CD song song với * Nhận xét: Hình thang có cạnh đối diện song song với
A B
C H D - AH lµ chiỊu cao cđa h×nh thang ABCD
- Nhận xét đờng cao AH vng góc với đáy hình thang
- H tiến hành hình thang nhắc lại : “Hình thang có cặp cạnh đối diện song song”
(18)Củng cố biểu tợng hình thang + Bài : ( Sgk ) Củng cố đặc điểm hình thang
+ Bài : (Sgk ) rèn kĩ vẽ hình , nhận dạng hình thang
+ Bài : (Sgk ) Giới thiệu hình thang vuông
- Y/c H tự làm nêu kq - G nhấn mạnh : Hình thang có cặp cạnh đối diện song song
- Y/c H tù lµm , nêu kq
Yờu cu H v tiếp để đợc hình thang , thực giấy kẻ ô vuông
- G cho H quan sát hình vẽ trả lời :
A B D C + Hình thang ABCD có góc góc vuông ?
+ Cạnh bên vng góc với đáy ?
- G yêu cầu H nêu nhận xét đặc điểm hình thang vng
- G gọi H nêu đặc điểm hình thang , hỡnh thang vuụng
là hình thang ( Hình vẽ Sgk)
- Hình hình thang
* Bài : H làm nêu kq
+ Hình , 2,3 có cạnh gãc
+ Hình ,2 có cặp cạnh đối diện song song + Hình có cặp cạnh đối diện song song + Hình có góc vng
* Bµi : H vẽ hình thang:
a, b,
* Bài : H quan sát hình vẽtrên bảng trả lời câu hỏi G
- Có góc A góc D góc vuông
- Cnh AD vuụng góc với đáy
* Hình thang có cạnh bên vng góc với đáy gọi hình thang vng - H nêu đặc điểm hình thang, hình thang vng 4, Củng cố , dặn dị (2’)
- G gọi H nêu đặc điểm hình thang , hình thang vng
-Về học , chuẩn bị sau Diện tích hình thang Tập làm văn :
(19)Đề : Em tả ngời thân làm việc ( vd : Đang nấu cơm , khâu vá , làm vờn , đọc báo , xây nhà hay học )
I- Mục tiêu : - H lựa chọn hoạt động ngời thân mà u thích , bố cục có đủ phần , nd ngắn , viết câu ngữ pháp , dùng từ xác , khơng sai tả , diễn đạt trơi chảy , lời văn tự nhiên , tình cảm chân thật
- Củng cố cách làm văn tả ngời ( Trọng tâm tả hoạt động ) II- Đồ dùng :
+ G : Chép sẵn đề bảng
+ H : Nắm lại cấu tạo văn tả ngời III- Các hoạt động dạy học :
1, KT bµi cị (2’) 2, GT bµi ( 2’) 3, Nh¾c nhë , híng dÉn H tríc lµm bµi KT ( 2’)
4, H viÕt bµi ( 30’ )
- G kt H nêu cấu tạo văn tả ngời
- G chép đề lên bảng ( Treo bảng phụ có đề )
- G yêu cầu H đọc kĩ đề , xác định đối tợng mà tả , trọng tâm - Yêu cầu H nhắc lại cấu tạo văn tả ngi
- Yêu cầu H tự làm vào
- H lên bảng nêu cấu tạo văn tả ngời
- M chép đề , đọc đề xác định yêu cầu đề
- H đọc đề , chọn đối t-ợng tả ( Trọng tâm : Tả hoạt động ) - đến H nhắc lại cấu tạo văn tả ngời + H viết vào , ý sử dụng dấu câu cho trình bày cho rõ ràng đẹp
5, Cđng cè , dỈn dò ( 2)
- G thu chÊm nhËn xÐt giê häc
- Về tự ôn dựng đoạn văn tả hoạt động ngời - Chuẩn bị sau
* NhËn xÐt cđa Ban gi¸m hiƯu :
(20)ThĨ dơc :
S¬ kÕt häc kú I. I, Mơc tiªu :
- Sơ kết học kì I.Y/c hệ thống đợc kiến thức,kĩ học,u điểm, khuyết điểm học tập để cố gắng phấn đấu học kì II - Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức tròn Y/c H tham gia chơi tơng đối chủ động
- H tích cực ,tự giác l/tập TDTT để tăng cờng sức khoẻ II,Địa điểm , ph ơng tiện :
- Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập ,đảm bảo an toàn tập luyện - Kẻ sân chơi trò chơi
III, Các hoạt động dạy học : A,Phần mở
đầu :
(10)
B, Phần : (22)
+Ôn luyện kiểm tra lại +Sơ kết học kì I
+Chơi trò chơi Chạy tiếp sức vòng tròn
C,Phần kết thúc
- G nhận lớp phổ biến Y/c,nhiệm vụcủa học - Cho H khởi động chạy
- Cho H chơi trò chơi Kết bạn
-Tập thể dục phát triển chung
- G cho H cha hồn thành ND KT đợc ôn luyện kiểm tra lại - G H hệ thống lại kiến thức kỹ học học kì (Kể tên gọi ,cách thực hiện)
- Gäi H lÇn lợt nhắc lại - G nhận xét sửa cho nh÷ng H tËp sai
- G đánh giá kết học tập H,từng tổ ,biểu d-ơng tổ tập tốt ,nhắc nhở em cha ý ,để có hớng phấn đấu học kì - Cho H chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng trịn” chơi trị chơi khác mà học sinh thích
- Cả lớp chơi dới điều khiển G
- Đứng chỗ vỗ tay ,hát
-H tập trung lắng nghe Lớp trởng báo cáo sĩ số - Cả lớp chạy chậm quanh sân tập H chơi trò chơi Kết bạn trò chơi H a thích
- H cỏc ĐTcủa thể dục phát triển chung 1,2 lần động tác lần x nhịp Những H cha hoàn thành lên kiểm tra lại để lấy điểm
- H ôn lại tập hợp hàng dọc dóng hàng ,điểm số ,dàn hàng,dồn
hng i sai nhp H nhắc lại thể dục phát triển chung lớp 5.Ơn tập số trị chơi lớp 3,4 học trò chơi vận động “Ai nhanh khéo hơn”,
(21)(8’) 1bài G H hệ thống ,nhận xét học Về ôn động tác TD học ,chuẩn bị sau