Đang tải... (xem toàn văn)
Dùng điệp từ: những khoảng cách, những khó khăn, lên rừng, xuống biển: Hình ảnh gợi lên những bước đường của con. → Mẹ vẫn bên con → hiểu theo nghĩa bóng (tình mẹ luôn ở bên…)[r]
(1)Đề thi Học sinh giỏi ngữ văn líp Thêi gian: 150
Ngời đề: Nguyễn Thị Thúy Đơn vị: Trờng THCS Định Tân A Phần trắc nghiệm: (4,0đ)
Câu 1: Nhà thơ Nguyễn Du sử dụng biện pháp tu từ hai câu thơ sau:
Gìn vàng giữ ngọc cho hay
Cho nh lòng kẻ chân mây cuối trời” A So sánh C Hốn dụ
B ¢n dụ D Nhân hoá
Cõu 2: Cn cốt truyện Truyện Kiều- Nguyễn Du, chọn đáp án cho việc xếp thứ tự nhân vật mà Thuý Kiều gặp:
A Kim Trọng-Sở Khanh-Mã Giám Sinh-Từ Hải- Hồ Tôn Hiến-Thúc Sinh B Kim Trọng-Mã Giám Sinh-Thúc Sinh-Sở Khanh-Từ Hải-Hồ Tôn Hiến C Kim Trọng-Mã Giám Sinh-Sở Khanh-Hồ Tôn Hiến-Từ Hải-Thúc Sinh D Kim Trọng-Mã Giám Sinh-Sở Khanh-Thúc Sinh-Từ Hải-Hồ Tôn Hiến E Kim Trọng-Thúc Sinh-Hồ Tôn Hiến-Mã Giám Sinh-Sở Khanh- Từ Hải Câu 3: Sắp xếp tên nhà thơ sau theo trình tự thời gian thi đàn văn học Việt Nam?
A TrÇn Qc Tn D Ngun Du
B Nguyễn TrÃi E Nguyễn Đình Chiểu C Ngun Khun G Ngun BØnh Khiªm
§iỊn thø tù 1,2,3,4,5,6
Câu 4: Câu thơ “ Làn thu thuỷ nét xuân sơn” truyện Kiều Nguyễn Du miêu tả vẻ đẹp ca Thuý Kiu?
A- Đôi mắt C- Mái tóc
B- Làn da D- Cặp lông mày Câu 5: Truyện ngắn giàu chất thơ ?
A- Làng
B- Chiếc lợc ngà C- Bến quê D- Lặng lẽ SaPa
Cõu 6: Vỡ Nguyễn Du lại miêu tả vẻ đẹp Thuý Vân trớc, Thuý Kiều sau? Hãy chọn phơng án
A- Vì Th Vân khơng phải nhân vật B- Vì Th Vân đẹp Th Kiều
C- Vì tác giả muốn làm bật vẻ đẹp Thuý Kiều D- Vì tác giả muốn đề cao Thuý Võn
Câu 7: Truyện Cái tết mèo tác phẩm nhà văn nào? A- Nguyễn Thi
B- Nguyễn Đình Thi C- Nguyễn Minh Châu D- Nguyễn Quang Sáng
Cõu 8: Trong bi “ Đoàn thuyền đánh cá” câu hát đợc nhắc đến lần? A Một B Hai C Ba D Bốn Câu 9:Từ từ sau từ Hán Việt:
(2)C- ViƠn kh¸ch D- VÊn danh
Câu 10: Văn “Phong cách Hồ Chí Minh” đợc viết theo phơng thức biu t no? A- Bỡnh lun
B- Miêu tả C- Kể
D- Kể bình luận B/ Phần tự luận (16,0đ): Câu 1: (4,0đ):
Vit mt on văn ngn thuyết minh v i thi h o dân t c Nguyn Du ( Tác gi ca Truyn Kiu)
Câu (12,0đ)
Phõn tớch khổ thơ sau: “ Dù gần Dù xa
Lên rừng xuống bể Cò tìm Cị u
Dù lớn mẹ
Đi hết đời, lòng mẹ yêu con.”
( Con cò- Chế Lan Viên)
ĐÁP ÁN VÀ PHƯƠNG THỨC CHẤM ĐIỂM Phần I:
Trắc nghiệm: ( ®iĨm) Câu 1: A (0,4đ)
Câu 2: D (0,4đ)
Câu 3: Sắp xếp A- D-4 B- E- C- G- (0,4đ)
(3)Câu 7: B (0,4đ) Câu 8: D (0,4đ) Câu 9: C (0,4đ) Câu 10:A (0,4đ)
Phần II Tự luận ( 16 điểm) Câu 1: (4đ)
Đoạn văn đảm bảo ý sau:
- Nguyễn Du (1765- 1820) tên chữ Tố Như, hiệu Thanh Hiên.(0,25đ) - Quê làng Tiên Điền, Huyện Nghi Xuân, Tỉnh Hà Tĩnh (0,25đ)
- Cuộc đời v s nghip.(3) Mỗi ý 0,75 điểm
+ Nguyễn Du xuất thân gia đình đại quý tộc, nhiều đời làm quan có truyền thống văn học
+ Nguyễn Du gắn bó sâu sắc với thời đại lịch sử đầy biến động
+ Có khiếu văn học bẩn sinh, ơng sớm mồ côi, trải qua năm tháng gian truân, trôi dạt Nguyễn Du có vốn sống vơ phong phú, kết hợp với trái tim yêu thương vĩ đại tạo nên thiên tài Nguyễn Du
+ Sự nghiệp văn học Nguyễn Du với sáng tạo lớn, có giá trị chữ Hán chữ Nôm Xuất sc nht l Truyn Kiu
Mỗi ý 0,75 ®iĨm
( Chú ý: Các nội dung phải trình bày đoạn văn logic, chặt chẽ có điểm tối đa)
Câu 2: ( 12 ®iĨm)
Dạng đề: Nghị luận đoạn thơ
- Phần mở bài: Dù trực tiếp hay gián tiếp giới thiệu đoạn thơ câu nghị luận (2đ)
- Phần triển khai: (8đ)
+ Tái lại ý nghĩa hình tượng cị câu thơ trước (2đ) Con cị hình ảnh thân quen người Việt Nam(phân tích,dẫn chứng)(1đ) Con cị gắn liền với tuổi thơ Tuổi thơ trưởng thành ( từ lời ru, đường tới trường hay thành đạt) (1đ)
+ Con cị tượng trưng cho tình mẹ bao la, yêu thương che chở cho suốt đời (3đ)
Học sinh bám vào từ ngữ phân tích hình ảnh, biện pháp tu từ Dùng điệp từ: khoảng cách, khó khăn, lên rừng, xuống biển: Hình ảnh gợi lên bước đường
→ Mẹ bên → hiểu theo nghĩa bóng (tình mẹ ln bên…)
+ Học sinh liên tưởng đến tình mẹ số tác phẩm khác Như ( Những ngày thơ ấu Nguyên Hồng, Mây Sóng Ta-Go, Lời ru mẹ cuả Xuân Quỳnh, Mẹ Chế Lan Viên.) (3đ)
*Chú ý: Hai câu cuối khổ thơ, tình mẹ dạt vô tận - Phần kết: (2đ)
(4)