bai giao an

BiÕt vÏ tia ph©n gi¸c cña mét gãc cho tríc... BiÕt sö dông ®o gãc trªn mÆt ®Êt..[r]

(1)

Đ1 Điểm Đờng thẳng

I Mơc tiªu :

-HS có đợc khái niệm hình ảnh điểm đờng thẳng Vị trí tơng đối chúng

-Rèn luyện kỹ vẽ điểm đờng thẳng, sử dụng ký hiệu có liên quan -HS thấy đợc sở thực tế ca hỡnh hc

II.Ph ơng pháp ph ơng tiƯn d¹y, häc :

1) Phơng pháp: - Nêu 2) Phng tin:

+Giáo viên: Giáo án, SGK, thíc th¼ng

Chuẩn bị: ngồi đồ dùng thơng thờng ( thớc, phấn màu ) cần có sợi dây +Học sinh: Vở ghi, nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa ) III

TiÕn trình dạy học :

1)Kim tra bi c: (Nhc nhở học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập cho mơn học) 2)Bài mới:

◐ LÊy mét ®iĨm N kh«ng trïng víi A, B, C

99

◐ Hãy vẽ hai đờng thẳng a, b phân biệt !

◐ H·y LÊy mét ®iĨm A  d, B d!

1, Điểm: Mô tả: Đặt tên:

Hai ®iĨm ph©n biƯt, hai ®iĨm trïng

VD: Cho ®iĨm A, B, C ≡ M •A B•

CãM

Chú ý: Một điểm hình

2, Đ ờng thẳng :

VD: Sợi căng thẳng, cạnh bàn, Mô tả:

a Đặt tên:

Hai ng thẳng phân biệt, hai đờng thẳng trùng

m ≡ n , d  m d

m n 3, Điểm thuộc đ ờng thẳng, điểm không thuộc đ ờng thẳng

a

ãA •M •B KH: A  a, B  b, M  a

Chú ý: đờng thẳng a gọi đ-ờng thẳng AB

•

(2)

H nằm d IV.Củng cố bài:

Hs lên bảng ! HS lên bảng vẽ !

HS làm vào giấy nháp nạp chấm chéo tổ !

HS lên bảng vẽ !

Bài1:

Bài2: ãC

a •A b •B c Bài3:

Bài6: m

ãK •A •B D•

•P •C BTVN: 4, 5, ( sgk )

V.H íng dÉn häc ë nhµ : - BTVN: 4, 5, ( sgk )

Ngày soạn 06/9/07 Ngày dạy

Tiết 2

Đ2 Ba điểm thẳng hàng

I

Mục tiêu :

- HS hiểu ba điểm thẳng hàng ? Trong điểm thẳng hàng có có điểm nằm điểm

- Rèn luyện kỹ nhận biết ba điểm thẳng hàng, không thẳng hàng, điểm nằm điểm

II

Ph ơng pháp ph ơng tiƯn d¹y, häc :

Chuẩn bị: ngồi đồ dùng thơng thờng ( thớc, phấn màu ) cần có sợi dây +Học sinh: Vở ghi, nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa ) III

TiÕn trình dạy học :

1)Kiểm tra cũ:

Hãy Đặt tên điểm, đờng thẳng vào hình vẽ, điểm A thuộc đờng thẳng ? Những điểm nằm đờng thẳng m ?

(3)

2)Bài mới:

ãM ãN ãP

Trong điểm thẳng hàng điểm nằm điểm lại ? Có điểm nằm điểm lại ? Cho điểm D, E, F nh hình vẽ, điểm nằm điểm lại ?

1, Th no ba điiểm thẳng hàng ? VD: điểm M, N, P không thẳng hàng điểm A, B, C thẳng hàng chúng nằm đờng thẳng

2, Quan hệ điểm thẳng hàng: Mô tả:

VD1: điểm B nằm điểm A C, điểm A C không nằm hai điểm lại

Nhận xét: ( sgk )

PVD2: Không có điểm nằm điểm

IV.Củng cố bài:

Hng dẫn học sinh đặt thớc kiểm tra !

◐ HS lên bảng ! HS vẽ hình HS vẽ hình

Để điểm nằm điểm lại cần Đ/K:

Bài8

A, M, N thẳng hàng Bài9

a,Bộ điểm thẳng hàng: B, D, C D, E, G A, B, E

b, Bộ điểm không thẳng hàng: A, B, C B, D, E

Bài10: Vẽ hình Bài13

a, b,

BTVN: 12, 14 ( sgk ) &  13 ( BTT )

V.H íng dÉn học nhà :

(4)

Ngày soạn13/9/07 Ngày dạy

Tiết3

Đ3 Đờng thẳng qua hai điểm

I

Mơc tiªu :

- Khẳng định có đờng thẳng qua điểm phân biệt Nắm đợc vị trí tơng đối đờng thẳng mặt phẳng

- Rèn luyện kỹ vẽ đờng thẳng qua im phõn bit II

Ph ơng pháp ph ơng tiện dạy, học :

1) Phng phỏp: - Nờu 2) Phng tin:

+Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc thẳng

Chun b: ngoi đồ dùng thông thờng ( thớc, phấn màu ) cần có sợi dây +Học sinh: Vở ghi, nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa ) III

Tiến trình dạy học :

1)Kiểm tra cũ:

Vẽ điểm A nằm điểm B vµ C !

◐ Vẽ đờng thẳng qua điểm M, N, Lấy điểm P không thuộc đờng thẳng ? Điểm nằm điểm ?

2)Bµi míi:

◐ Em trình bày cách vẽ đờng thẳng qua điểm M, N !

◐ Tơng tự vẽ đờng thẳng qua điểm A, B cho trớc !( HS vẽ lần màu khác )

Em có nhận xét đờng thẳng qua điểm A, B cho trớc mà bạn vẽ ?

◐ Đọc tên đờng thẳng m cách khác ?

1, Vẽ đ ờng thẳng: Cách vẽ:

VD:

Nhận xét: ( sgk ) 2, Tên đ ờng thẳng : Có cách đặt tên

(5)

◐ Đờng thẳng AB đờng thẳng m có chung điểm ?

◐ Điểm M thuộc đờng thẳng ?

◐ đờng thẳng d, h có điểm chung khơng ?

3, Đ ờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song

VD:

 Hai đờng thẳng trùng m ≡ AB

 a c¾t b cã giao ®iĨm M

 d || h d h điểm chung

IV.Củng cố bài: ◐ Câu ?

Có hai điểm không thẳng hàng không ?

◐ Hãy vẽ hình, kể tên đờng thẳng kẻ đợc

◐ Giải thích có điểm mà 17 vẽ đợc đờng thẳng 18 vẽ đợc đờng thẳng ?

Chó ý: ( sgk ) Bµi 15

a, §óng b, §óng Bµi 16

a, Qua điểm ln ln vẽ đợc đờng thẳng nên điểm ln ln thẳng hàng

Bµi 17

(6)

Vẽ đợc đờng thẳng: QM, QN, QP, MN V

H íng dÉn häc ë nhµ :

BTVN: 19, 20 ( sgk ) 17, 18, 20 ( BTT )

*: Có đờng thẳng qua 20 điểm a, khơng có điểm thẳng hàng ?

b, khơng có im thng hng ?

(7)

II

TiÕn tr×nh dạy, học :

1)Chuẩn bị: Mỗi tổ: cọc tiêu, sợi dây, búa 2)Tiến hành:

B

ớc 1: Cô giáo HS Làm mÉu

 Giả sử có vị trí A, B trồng C thẳng hàng với A B

 Trång c©y M n»m D, E B

c 2: tổ thực hành ( tổ trởng đạo ) B

íc 3: ViÕt phiÕu thùc hµnh

Nêu trình trồng C

Trng đợc C ? M ? 3)Tổng kết:

GV nhËn xÐt buæi häc, chÊm điểm xác xuất thuộc tổ, tuyên dơng HS tích cực

TiÕt5

: §5 Tia

I

Mơc tiªu :

-HS nắm đợc khái niệm biểu tợng tia, 2tia chung gốc, tia đối, tia trùng

Rèn luyện kỹ vẽ tia, đọc tia, quan sát II.P h ơng pháp ph ơng tiện dạy, học :

+Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc thẳng,phấn màu

+Hc sinh: V ghi, v nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa ) III

Tiến trình dạy học :

(8)

◐ Vẽ đờng thẳng xy ! Lấy 1điểm O đờng thẳng xy ! Lấy điểm A, B cho O nằm A & B

2)Bµi míi:

GV chuyển tiếp từ phần kiểm tra

HÃy vÏ Tia Az !, Tia Mz !

◐ Thế tia đối ? ◐ Trên hình vẽ sau tia OM, OH có phải tia đối không ?

1, Tia:

Mô tả VD:

Cỏch c, vit: tia Ox, Oy

A  Ox, A  Oy B  Oy, B  Ox

 C¸ch vÏ:

2, Hai tia đối nhau:

 K/n: ( sgk )  VD: ( H1 )  Nhận xét: ( sgk )  Hai tia OM, OH hai tia đối Ta gọi chúng tia chung gốc

3, Hai tia trïng nhau:  VD: ( H1 ) OA ≡ Ox, OB ≡ Oy

 Hai tia ph©n biƯt:  Chó ý : ( sgk ) IV

Cđng cè bµi :

◐ Những tia trùng ? tia OA, OB có phải tia đối khơng ?

Tia OA vµ tia Ax có trùng không ?

HS điền vào dấu bảng phụ !

HÃy vẽ hình trả lời ?

Cho trớc điểm A, B ( HS lên bảng vẽ )

Bài toán:

Bài 22: Bài 24:

Vẽ hình

a) Tia trùng với tia BC By b) Tia đối tia BC là: BO, BA, Bx ( tia trùng )

(9)

BTVN: 23, 26 32 ( sgk ) V

H íng dÉn häc ë nhµ :

BTVN: 23, 26 32 ( sgk )

Ngµy soạn 02/10/07 Ngày dạy

Tiết 6

: Luyện tập

I

Mơc tiªu :

- Cũng cố khái niệm điểm nằm giữa, tia, tia chung gốc, tia đối - Rèn luyện kỹ diễn đạt, vẽ hình, quan sát hình học

II

Ph ơng pháp ph ơng tiện dạy, häc :

1) Phơng pháp: - Nêu vấn đề 2) Phng tin:

+Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc th¼ng

+Học sinh: Vở ghi, nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa )

III.TiÕn tr×nh dạy học:

1)Kiểm tra cũ:

Cho điểm A, B vẽ đờng thẳng AB, lấy điểm O nằm điểm A B, đọc tên tia gốc O có hình, vị trí tia !

Hai tia đối là: OA, OB 2)Tổ chức luyện tập:

◐ Em h·y vÏ h×nh !

Theo hình vẽ điểm nằm

(10)

giữa điểm ? Có trờng hợp không ?

Cú my cỏch chọn vị trí M ? Thay đổi cách chọn M có làm thay đổi kết luận khơng ?

( Tơng tự cho câu b, ) ◐ Lấy điểm A, B, C Vẽ tia AB, AC Vẽ đờng thẳng BC

LÊy ®iĨm M n»m gi÷a B & C VÏ tia AM ≡ Ax

Lấy điểm N Nằm B & C ( cã c¸ch chän )

VÏ tia AN ≡ Ay

a) điểm B, M nằm phía điểm A

b) Cã trêng hỵp

 M nằm điểm A &B  B nằm điểm A &M Bài 27: ( HS đọc em khác theo dõi nhận xét )

Bµi 29:

a) A nằm điểm M & C b) A nằm điểm N & B Bài 31:

Bài 32:

a) Sai b) Sai c) Đúng

IV.H íng dÉn häc ë nhµ :

(11)

Tiết 7

Đ6 Đoạn thẳng

I.Mục tiêu:

- HS hiểu khái niệm đoạn thẳng Có biểu tợng đoạn thẳng, đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, đoạn thẳng cắt đờng thẳng, đoạn thẳng cắt tia

- Rèn luyện kỹ vẽ hình, xác định giao điểm II

.Ph ơng pháp ph ơng tiện dạy, học :

1) Phơng pháp: - Nêu vấn đề 2) Phơng tin:

+Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc thẳng, phấn mµu

1)Kiểm tra cũ:

V đờng thẳng qua điểm A, B cho trớc Lấy điểm M nằm điểm A & B Có điểm

M ? Cã v« số điểm M nằm điểm A &B. 2)Bài míi:

Đặt vấn đề: Nếu xố bớt phần

bên A & B đờng thẳng AB ta có hình đợc gọi đoạn thẳng AB

HÃy vẽ đoạn thẳng AB ?

Vẽ đoạn thẳng MN !

đoạn thẳng AB & CD có điểm chung ?

đoạn thẳng EF & MN có điểm chung ?

Xỏc nh giao im ca ng

1, Đoạn thẳng:

a) Cách vÏ: b) §/N: ( sgk ) c) VD:

 Đoạn thẳng AB = { M | M A M B M nằm điểm A & B } A & B gäi lµ mút đoạn thẳng AB

Đoạn thẳng MN

(12)

th¼ng a víi đoạn thẳng MN ?

Xỏc nh giao im củađoạn thẳng AB với tia Ox ?

◐ H·y vẽ đoạn thẳng không cắt tia O x

Giao điểm đoạn thẳng I

IV.Cđng cè bµi:

◐ HS đọc nhiều lần !

◐ Đoạn thẳng AB & BA đọc tên đoạn thẳng đờng thẳng a !

◐ Gi¶i thÝch t¹i ?

◐ Vẽ hình xác định điểm I ! Vẽ hình xác định điểm K! V hỡnh xỏc nh im L!

Đặt thíc kiĨm tra xem ®iĨm I, K, L cã thẳng hàng không ?

Bài 33:

a) HS diễn đạt lời b) HS diễn đạt lời Bài 34:

Các đoạn thẳng là: AB, AC, BC Bài 35:

a) Sai b) Sai c) Sai d) Đúng Bài 39:

®iĨm I, K, L thẳng hàng

V.H ớng dẫn học nhà :

(13)

Tiết 8

Đ7 Độ dài đoạn thẳng

I.Mơc tiªu:

- HS nắm đợc khái niệm độ dài đoạn thẳng, khoảng cách điểm

- Rèn luyện kỹ đo độ dài đoạn thẳng Biết so sánh hai đoạn thẳng với

II.Ph ơng pháp ph ơng tiện dạy, học :

Chuẩn bị: ngồi đồ dùng thơng thờng ( thớc, phấn màu ) cần có sợi dây +Học sinh: Vở ghi, nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa )

III.Tiến trình dạy học:

1)Kiểm tra cũ:

Vẽ hai đoạn thẳng AB, CD !

Đo xem đoạn thẳng AB, CD dài cm ? (2 h/s đo)

B A

C D

2)Bµi míi:

(14)

Kết số đo só âm hay dơng ?

Cho điểm M, N Khoảng cách điểm M, N ? Trong đoạn thẳng AB, CD đoạn thẳng dài ?

Vẽ thêm đoạn thẳng MN ( MN = AB)

So sánh đoạn thẳng AB MN ? Em đo điền vào SGK !, H/s lên bảng làm vào bảng phụ

Trong thực tế em thấy th-ớc đo ?

bạn đo ta có nhận xét : 1, Đo đoạn thẳng:

Cách đo:

Nhận xét: ( sgk ) VD: (ở phần cũ)

Khoảng cách điểm M, N: M N

2, So sánh hai đoạn thẳng:

Số ®o ®o¹n CD > Sè ®o ®o¹n AB Ta nãi đoạn CD lớn đoạn AB KH: CD > AB, AB < CD

AB = MN BT: ?1 (SGK)

3, Dơng ®o - Đơn vị đo:

*Thớc thẳng, Thớc dây, Thớc kim loại, Thớc gấp, Thớc chữ A

* Đơn vị ®o: HƯ mÐt : In: IV.Cđng cè bµi:

HS đo chiều dài , chiều rộng ban h/s!

◈ GV kiÓm tra !

◐ Đoạn thẳng AB & AC, so sánh ?

H/s đo tính, GV kiểm tra ghi giải lên bảng

* Mỗi đoạn thẳng có số đo số dơng

Bài 41:

HS đo: Chiều dài : Chiều rộng : Bài 42

AB = AC Bµi 44:

a, AD, DC, CB, BA b, AB + BC + CD + DA

= 12 + 16 + 25 + 31 = 84 mm = 8,4 cm

V.H íng dÉn häc ë nhµ :

BTVN: 43, 45 ( sgk )

a,VÏ ®iĨm M n»m điểm A B đo đoạn thẳng AM, MB, AB so s¸nh AM + MB víi AB ?

(15)

Tiết 9

Đ8 Khi AM + MB = AB ?

I.Mơc tiªu:

- HS nắm đợc diều kiện cần đủ để AM + MB = AB

- Rèn luyện kỹ nhận biết vị trí tơng đối ba điểm Tính đợc độ dài đoạn thẳng biết trớc hai đoạn thẳng thẳng hàng

- Rèn luyện kỹ sử dụng cụ đo, yêu cầu đo xác

+Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc thẳng, phấn màu

+Hc sinh: V ghi, nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa )

1)Kiểm tra cũ:

1, Vẽ điểm M nằm điểm A vµ B

Đo độ dài đoạn thẳng AM, MB, AB

So s¸nh AM + MB víi AB ? 2, Cho A, M, B nh h×nh vÏ (H1 , H2)

Đo độ dài đoạn thẳng AM, MB, AB

So s¸nh AM + MB víi AB ?

AM + MB = AB

AM + MB > AB

H2

AM + MB > AB

2)Bµi míi:

◐ Qua toán em rút Khi AM + MB = AB ? Khi AM + MB ≠ AB ? ◐ Cho ®iĨm M n»m gi÷a A , B cho: AM = 2cm, AB = 5,5cm MB = ?

Đặt vấn đề:

1, Khi AM + MB = AB ? Bài toán: (ở phần cũ)

Nhận xÐt: ( sgk ) VD1:

(16)

Cho Ba điểm A, B, C thoả m·n: AB = 2cm, BC = 3cm, CA = 4cm Hỏi ba điểm A, B, C có thẳng hàng không ?

◈ Híng dÉn c¸ch sư dơng!

⇒ AM + MB = AB

⇒ MB = AB - AM = 5,5 - = 3,5cm VD2:

Ba điểm A, B, C không thẳng hàng + > 4, + > 3, + >

Vậy điểm nằm điểm lại

2, Dng c đo khoảng cách điểm mặt đất:

Thớc dây, Thớc chữ A Cách đo:

IV.Củng cố bài:

Hớng dẫn cách trình bày!

* AM + MB = AB <=> M n»m gi÷a ®iĨm A vµ B

Bµi 46:

Vì N nằm Giữa I K

IK = IN + NK = + = cm

BTVN: 47, 48, 49, 50(SGK) Bài thêm :

Cho điểm A, B, C thẳng hàng Tính độ dài BC biết AB = 3cm, AC = 5cm

Ngày soạn 28/10/07

Ngày dạy

TiÕt 10 LuyÖn tËp

I.Mơc tiªu:

- HS nắm điều kiện cần đủ để AM + MB = AB

- Rèn luyện kỹ nhận biết vị trí tơng đối ba điểm Tính độ dài đoạn thẳng biết trớc hai đoạn thẳng thẳng hàng cách thành tho

II.Ph ơng pháp ph ơng tiện d¹y, häc :

(17)

1)Kiểm tra bµi cị:

1, Khi nµo AM + MB = AB ? vẽ

hình minh hoạ AM + MB = AB <=> M nằm điểm A vµ B

2)Tỉ chøc lun tËp

Hởng dẫn viết gt, kl toán Gt: M ∈ [EF], EM = 4cm, EF = 8cm

Kl: EM ? MF

◐ Trong điểmD, E, F điểm nằm điểm lại ? Biết : a, DE = 3cm, EF = 5cm, DF = 8cm

b,DE = 2,5cm, EF = 6cm, DF = 8cm

c, DE = 3cm, EF = 7,5cm, DF = 4,5cm

GT : A, B, C, D, E, F thẳng hàng theo thø tù, AB = BC = CD = DE = 1,25m, Ì = 1/5.AB

KL: AF = ? ◐ V×

AF = AB + BC + CD +DE + EF ?

◐ Cho điểm A, B, C thẳng hàng AB = 3cm, AC = 5,4cm TÝnh BC ?

Bµi 1: (47 - sgk)

M ∈ [EF] ⇒ EM + MF = EF ⇒ MF = EF - EM = - = 4cm ⇒ EM = MF

Bµi 2:

a, DE + EF = = 8cm = DF E nằm điểm D vµ F b, DE + EF ≠ DF, EF + DF ≠ DE DE + DF ≠ EF

điểm nằm điểm lại

c, Tơng tự a, : điểm D nằm E F Bài 3: (48 - 121)

*C/m AF = AB + BC + CD + DE + EF *Thay sè AF = 1,25.4 + 1,25:5 = 5,25m Bµi 4:

TH1

A nằm B C BC = AB + AC = + 5,4 = 8,4cm TH2

B, C nằm phía A, AB < AC ⇒ B nằm A C ⇒ AB + BC = AC ⇒ BC = AC - AB = 5,4 - = 2,4cm IV.H ớng dẫn nhà :

Điều kiện cần đủ để AM + MB = AB

(18)

Ngµy soạn 03/11/07 Ngày dạy

Tit 11 Đ9 Vẽ đoạn thẳng biết độ dài

I.Mục tiêu:

- HS biết vẽ đoạn thẳng tia, so sánh độ dài hai đoạn thẳng tia vị trí đầu đoạn thẳng

- Rèn luyện kỹ vẽ đoạn thẳng

1) Phơng pháp: - Nêu vấn đề 2) Phơng tiện:

+Hc sinh: Vở ghi, nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa )

1)Kiểm tra bµi cị:

1, Khi điểm M nằm hai điểm A B ? vẽ hình minh hoạ 2, Cho Cho tia Ox, đặt điểm A cho OA = cm?

( LÊy tinh thÇn xung phong )

◐ Cã thĨ vÏ b»ng c¸ch kh¸c ?

1, AM + MB = AB

2,

2)Bµi míi:

◐ Qua câu cũ em rút cách xác định điểm tia biết khoảng cách từ điểm tới gốc tia!

1, VÏ đoạn thẳng tia: Bài toán: (ở phần cũ)

(19)

Em hÃy vẽ đoạn OM, ON ! ◐ Trong ®iĨm O, M, N điểm nằm giữa?

2, Vẽ hai đoạn thẳng tia: BT

:

TQ: OM = a, ON = b

thì M nằm O N <=> a < b

IV.Cđng cè bµi:

◐ Em h·y vẽ hình!

Hớng dẫn cách trình bày!

◐ VÏ h×nh! a, TÝnh BC ? b, CD = ?

* Cách vẽ độan thẳng!

* ĐK để điểm nằm điểm lại tia

Bµi 53:

OM < ON M nằm điểm O N ⇒ MN = ON – OM = – = cm ⇒ OM = MN

Bµi 56:

a, AC < AB => C n»m gi÷a A vµ B => BC = AB – AC = – = cm

b, tia BC BD đối nên B nằm C D

=> CD = CB + BD = + = cm Bµi 58:

IV.H íng dÉn häc ë nhµ :

(20)

Tiết 12 Đ10 Trung điểm đoạn thẳng

I.Mục tiêu:

- HS nắm đợc đ/n trung điểm đoạn thẳng

- Rèn luyện kỹ xác định vị trí trung điểm đoạn thẳng cho trớc

- Tính đợc khoảng cách từ trung điểm tới hai đầu đoạn thẳng, biết di on thng ú

1) Phng phỏp: - Nờu 2) Phng tin:

+Hc sinh: V ghi, nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa )

1)Kiểm tra cũ:

1, Trên tia Ax vẽ điểm M, B cho AM = 2,5 cm vµ AB = cm

so sánh AM MB ?

⇒ AM = MB 2)Bµi míi:

◐ Vẽ đợc điểm M t/m: vừa nằm điểm A, B vừa cách điểm A, B

◐ Cho M t/m: MA = MB M có phải trung điểm đoạn thẳng AB không ?

Cho I nằm điểm D, E hỏi I có phải trung điểm đoạn thẳng DE không ?

◐ Để khẳng định M trung điểm đoạn thẳng AB ta cần chứng tỏ điều ?

◐ AM = MB = ?

1, Trung ®iĨm đoạn thẳng:

Nhn xột: Mi on thẳng vẽ đợc điểm M t/m : vừa nằm điểm A, B vừa cách điểm A, B

§/n:

(21)

là trung điểm AB Tính AM, MB ? M nằm A, B nên AM + MB = AB AM = MB => 2.AM = AB => AM = MB = AB/2 = 6/2 = cm Cách vẽ:

C1, Dùng thớc thẳng:

C2, GÊp giÊy:

C3, GÊp d©y:

IV.Cđng cè bµi:

◐ Xác định điểm A, B ! ◈ Hớng dẫn cách trình bày!

a, LÊy PVD: b, LÊy PVD: c, V× ? d, V× ? HÃy điền vào bảng phụ!

Nhc li đ/n, cách xác định trung điểm đoạn thẳng

Bµi 61:

Ox, Ox' tia đối, A ∈ Ox B ∈ Ox' nên O nằm A, B

mµ OA = OB => O trung điểm AB Bài 63

a, Sai b, Sai c, Đúng d, Đúng Bài 65:(Bảng phô)

AB = BC = CD = CA = CD a, C trung điểm BD

b, C không trung điểm AB C không thuộc AB

c, A không trung điểm BC A không thuộc BC

V.H ớng dẫn học ë nhµ:

BTVN: 62, 64 ( SGK)

Tiết 13

Ôn tập chơng I

I.Mơc tiªu:

- Hệ thống hoá kiến thức điểm, đờng thẳng, đoạn thẳng, tia Vị trí tơng đối chúng

- Rèn luyện kỹ vẽ hình, ghi gt, kl tốn v tớnh toỏn n gin

(22)

2) Phơng tiện:

1)Kiểm tra cũ:( Kết hợp giê) 2) Tỉ chøc «n tËp:

◐ Nêu điểm ∈ đờng thẳng a?

◐ Đọc tên đờng thẳng, đoạn thẳng, tia

◐ Cho biết tia đối nhau? ◐ Điểm không thuộc đoạn thẳng, đờng thẳng tia nào?

◐ Nêu điều kiện cần đủ để điểm M nằm điểm A B?

◐Nêu điều kiện cần đủ để điểm M trung điểm đoạn thẳng AB ?

◐ Điền đúng, sai vào ô trống: *Trong điểm A,B,C thẳng hàng B nằm A B *MA = MB M trung điểm AB

*Hai tia đối hai tia chung gốc

◐ VÏ h×nh

◐ V× M nằm A, B? Vì M trung điểm AB?

Vẽ hình

O có phải trung điểm AC, BD không ?

1, Điểm đ ờng thẳng, đoạn thẳng, tia Vị trí t ơng đối chúng:

VD:

2, Điểm nằm giữa, trung điểm đoạn thẳng:

*Điểm M nằm điểm A vµ B <=> AM + MB = AB

*M trung điểm đoạn thẳng AB <=> M nằm điểm A B

MA = MB LuyÖn tËp:

Điền đúng, sai vào ô trống: *Trong điểm A,B,C thẳng hàng B nằm A B *MA = MB M trung điểm AB

*Hai tia đối hai tia chung gốc

Bµi2:(2)

Bµi 3: (6)

a, M nằm A B b, => AM = MB

c, => M trung đểm AB Bài 4: (8)

(23)

IV.H ớng dẫn ôn tập: Ôn lại lý thuyết , làm hết tập lại

TiÕt 15

Ch¬ng II : Gãc

Đ1 Nửa mặt phẳng

I.Mục tiêu:

- HS hiểu tởng tợng đợc mặt phẳng nửa mặt phẳng, cách gọi tên nửa mặt phẳng Hiểu đợc tia nằm tia ?

- Rèn luyện kỹ nhận biết mặt phẳng, nửa mặt phẳng tia nằm hai tia

+Hc sinh: Vở ghi, nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa ) III.Tiến trình dạy học:

(24)

1, VÏ tia chung gèc Ox, Oy, Oz ! LÊy ®iĨm M ∈ Ox, N ∈ Oz hỏi đoạn thẳng MN tia Oy có điểm chung ?

2)Bài mới:

Mô tả m/p nửa m/p

Cho ng thng a chia m/p phần, phần với đờng thẳng a nửa m/p bờ a

◐ HÃy quan sát hình vẽ (SGK) HÃy vẽ hình vµo vë !

1, Nửa mặt phẳng bờ a : Mặt phẳng:

N

ả mặt phẳng : VD1:

Hai nửa mặt phẳng đối bờ a 2, Tia nằm hai tia :

Đặt vấn đề (chuy 0ếp từ cũ) TQ:

VD: (B¶ng phơ)

IV.Củng cố bài:

Em hÃy nêu hình ảnh mặt phẳng!

H/S thực hành gấp giấy, Gv nhận xét!

H/S điền vào bảng phụ , Gv nhËn xÐt !

Bµi 1: Bµi 2:

Bài 3: (Bảng phụ)

BTVN: 4, 5 V.H íng dÉn häc ë nhµ :

BTVN: 4, (SGK)

Tiết 16

Đ2 Góc

I.Mục tiêu:

- HS hiểu đợc góc ? có biểu tợng góc, góc bẹt

- RÌn lun kü nhận biết vẽ góc, nhận biết điểm nằm hay nằm góc

(25)

1)Kiểm tra cũ:

1, VÏ tia chung gèc Ox, Oy !

2)Bài mới:

Lấy điểm M n»m gãc xOy !

◐ LÊy ®iĨm N nằm góc xOy !

Lấy điểm A n»m gãc xOy !

◐ Muốn vẽ góc ta phải vẽ đợc gì?

◐ H·y vÏ a,  aOb, b,AOB, AOC, COB c, mAn bĐt!

◈ Híng dÉn H/S vÏ !

1, Gãc : §/n: SGK VD1

* O đỉnh góc

* Ox, Oy cạnh góc

* Nếu Ox, Oy tia đối góc xOy gọi góc bẹt

* §iĨm n»m gãc!

* KH: gãc xOy hay xOy hay xOy 2, VÏ gãc:

(26)

IV.Cđng cè bµi:

Em hÃy điền vào bảng phụ!

H/S điền vào bảng phụ , Gv nhận xét ! §äc tªn gãc! ViÕt KH gãc !

◐ H/S điền vào bảng phụ , Gv nhận xét !

Bài 6: (bảng phụ) Bài 7: (bảng phụ) Bài 8:

BAC, CAD, BAD hay BAC, BAD, CAD Bµi 9: (bảng phụ) Bài 10:

V.H ớng dÉn häc ë nhµ :

BTVN: Xem hiểu làm,

Lµm BT (BTT)

(27)

I.Mơc tiªu:

- HS cơng nhận góc có số đo xác định, số đo góc khơng vợt q 180o.

- HS biết cách đo góc, biết so s¸nh hai gãc

- HS hiểu góc vng , nhọn ,tù ? có biểu tợng cỏc gúc ú

1)Kiểm tra cũ:

1, Vẽ xOy góc bẹt!

vÏ  mAn lµ gãc bĐt !

2)Bài mới:

HÃy đo góc phần cũ! Hớng dẫn cách đo góc ! Làm mÉu!

◐ Em đo góc nh đo ! ◐ Đo góc đọc kết !

◐ Khi nµo nãi hai gãc b»ng ? Góc lớn góc ?

Đo so sánh góc hình 14, 15 (SGK)

Đo so sánh góc hình 16 Các em đo góc H 17 HS đo bảng phụ

t :

1, Đo góc : Cách ®o: NhËn xÐt:

* Mỗi góc có số đo xác định * Số đo góc khơng q 180o.

* Gãc bĐt cã sè ®o 180o

VD1: (SGK)

Chó ý: (SGK)

2, So s¸nh hai gãc:

xOy = x'O'y'  sè ®o xOy b»ng sè ®o x'O'y' xOy < x'O'y' số đo xOy nhỏ số ®o x'O'y' VD1 : (H 14, H 15)

VD2 : (H 16)

(28)

◐ Em h·y nhắc lại góc nh góc vuông? nhọn ? tï ? bÑt ?

xOy = 90o gọi góc vuông.

xOy < 90o gäi lµ gãc nhän.

xOy > 90o gäi lµ gãc tï.

xOy = 180o gäi lµ gãc bĐt.

IV.Cđng cè bµi:

◐ em đọc lớp theo dõi nhận xét

◐ Em hÃy đo so sánh góc! Em hÃy đo góc!

Hng dn HS lm theo yêu cầu

◈ Gãc không góc ?

Lỳc 12h gúc kim phút kim độ ?

* Nhắc lại:

Cách đo góc

Số đo góc không vợt

180o

Sô sánh góc nh nào. K/n góc vuông, nhọn, tù,

bẹt Bài 11: Bµi 12:

A = B = C Bµi 13:

ILK = IKL = 45o, LIK = 90o.

Bài 14: (bảng phụ) Bài 16:

Ox Oy góc xOy gọi "góc không" xOy = 0o

Lóc 12h gãc gi÷a kim vµ kim giê lµ 0o

Lµm BT: 15, 17 vµ BT(BTT

(29)

Tiết 18

Đ4 Khi xOy + yOz = xOz ?

I.Mơc tiªu:

- HS biết ĐK để xOy + yOz = xOz ?

- HS nắm đợc khái niệm hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, k bự

- Rèn luyện kỹ vẽ hình, nhận biết vị trí góc, đo tính góc

II.Ph ơng pháp ph ơng tiện d¹y, häc :

1) Phơng pháp: - Nêu vấn 2) Phng tin:

III.TiÕn trình dạy học:

1)Kiểm tra cũ:

1, VÏ tia Oy n»m gi÷a tia Ox, Oz !

DDo c¸c gãc xOy, yOz, xOz ! TÝnh tỉng hai gãc xOy + yOz ! Em cã nhËn xét ?

Tia Oy tia nằm tia Ox Oz nhận xét cßn

(30)

đúng khơng ?

xOy + yOz ≠ xOz 2)Bµi míi:

◐ Cho aMb = 30o, aMc = 45o,

TÝnh bMc ?

◐ Cho

Đọc tên góc kề (H1), (H2), (H3)

(H2), (H3) có dặc điểm ?

Chuyển tiếp:

1, Khi tổng số đo hai góc xOy yOz sè ®o gãc xOz ? :

NhËn xÐt: (SGK) VD1:

Theo h×nh vÏ cho tia Mb nằm tia nên aMb + bMc = aMc

⇒ bMc = aMc - aMb = 45o – 30o = 15o

2, Hai gãc kỊ nhau, phơ nhau, bï nhau, kỊ bï:

 Hai gãc kÒ nhau:

VD:

 Hai gãc phô nhau:  Hai gãc bï nhau:  Hai gãc kỊ bï: IV.Cđng cè bµi:

Một em điền bảng, lớp kiểm tra ghi vào btập

Bài tập: HÃy điền vào chỗ

(31)

Tính yOy' ! a, Đo góc !

b, Những góc phơ ?

nhau

e, Hai góc đợc gọi kề bù Bài 19:

=> yOy' 180o – 120o = 60o

Bµi 21:

a, xOy = 60o, yOz = 30o

aOb = , bOd = , aOc = , cOd = , bOc = , aOd = , b, aOb phơ víi  bOd

aOc phơ víi cOd

Lµm BT: 18, 20, 22, 23 & BT(BTT)

(32)

TiÕt 19

§5 VÏ gãc cho biết số đo

I.Mục tiêu:

- HS biết đợc nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ đợc tia Oy cho xOy = mo cho trớc ( < m < 180).

- Rèn luyện kỹ vẽ gãc

- RÌn lun tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c

+Học sinh: Vở ghi, nháp, SGK, đồ dùng hc tp(thc thng, eke,com pa )

III.Tiến trình dạy häc:

1)KiĨm tra bµi cị:

1, Nêu ĐK để tia Oy nằm tia Ox, Oz ?

2, ThÕ nµo lµ gãc phơ nhau, bï nhau, kỊ bï ? Hai gãc cã tỉng b»ng 180o có phải hai góc kề bù không ?

1, SGK 2, §/n : SGK

Hai gãc có tổng 180o cha là

hai gãc kỊ bï

VD: Hai gãc cã tỉng 180o nhng

chúng không kề ythì không kề bù 2)Bài mới:

Cho mặt ph¼ng bê chøa tia Ox vÏ tia Oy cho xOy = 40o

HÃy làm lại màu phấn khác,

có nhận xét ?

Nêu trình tự bớc vẽ: Em hÃy vẽ tia Oy, Oz !

◐ Trong tia tia nằm tia ?

1, Vẽ góc mặt phẳng : VD1:

t thớc đo độ  Vẽ tia Oy Nhận xét: (SGK)

VD2: VÏ gãc ABC cã sè ®o 30o

2, Vẽ hai góc mặt phẳng: VD3:

TQ: xOy = mo, xOz = no

(33)

◈ Hớng dẫn học sinh vẽ góc, ý đỉnh góc

◐ VÏ h×nh!

◐ yOt = ? ◐ tOt' = ?

Bµi26: a,

b,

c,

d,

Bµi29:

 ⇒ yOt = 180o

– 30o =

150o

 ⇒ tOt' = 150o

– 60o =

90o V.H íng dÉn häc ë nhµ:

- Xem lại tập chữa

(34)

Tiết 20 Đ6 Tia phân giác cđa gãc

I.Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc tia phân giác góc Biết vẽ tia phân giác góc cho trớc Phân biệt đợc tia phân giác đờng phân giỏc

- Rèn luyện kỹ vẽ tia phân giác góc Phát triển t sáng tạo cho HS II.Ph ơng pháp ph ơng tiện dạy, häc :

+Học sinh: Vở ghi, nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa ) III.Tiến trình dạy học:

1, Nêu ĐK để tia Oy nằm tia Ox, Oz ?

2, Trong mặt phẳng bờ chứa tia Ox vÏ tia Oy, Oz cho xOy = 60o, xOz = 30o.So sánh góc xOy

và yOz ?

1, SGK 2,

(35)

◐ TÝnh xOz ?

◐ VÏ tia Oz !

◈ Hớng dẫn HS gấp giấy! ◐ Bằng hai cách em vẽ đợc tia phân giác?

◐ Vẽ tia phân giác góc bẹt ? ◐ Đờng thẳng chứa tia phân giác góc đợc gọi ?

VD1: (bµi cị)

2, Cách vẽ tia phân giác góc: VD1: (SGK)

Gi¶i:

C1,

* xOz + zOy = xOy, mµ xOz = zOy ⇒ xOz + xOz = 64o

 xOz = 64o

 xOz = 64o : = 32o

* VÏ tia Oz nöa mp bê Ox, chøa Oy cho xOz = 32o

C2, GÊp giÊy:

Chỉ vẽ đợc tia phân giác góc khác góc bẹt

VD2: (SGK)

Vẽ đợc tia phân giác góc bẹt Nhận xét: (SGK)

3, Chú ý :

Đờng phân giác gãc: IV.Cđng cè bµi:

◐ Mn chøng tỏ tia tia phân giác góc ta phải điều ?

HÃy giải thích ?

* ta phải điều: Tia nằm

 t¹o víi hai c¹ch hai gãc b»ng

Bài32:

a, Sai b, Sai c, Đúng d, Đúng

V.H íng dÉn häc ë nhµ :

(36)

TiÕt 21

LuyÖn tËp

I.Mục tiêu:

- Củng cố, khắc sâu biểu tợng tính chất tia phân giác gãc

- Phát triển t sáng tạo, kỹ phân tích tổng hơp kiến thức để giải vấn đề

- Rèn luyện kỹ vẽ hình, đo , tính tốn đại lợng hình học II.Ph ơng pháp ph ơng tiện dạy, học :

+Hc sinh: Vở ghi, nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa ) III.Tiến trình dạy học:

1)KiĨm tra cũ:

1, Thế tia phân giác góc ? Nêu cách vẽ tia phân giác góc 2, Thế hai góc kỊ, phơ nhau, bï nhau, kỊ bï ?

1, Đ/n tia phân giác: (SGK) Có hai cách vẽ:

 TÝnh→ vÏ  GÊp giÊy 2,

2)Tæ chøc lun tËp

◈ Híng dÉn viÕt gt, kl toán Gt xOy kề bù với yOx' xOy = 130o,

Ot lµ tia pg cđa gãc xOy Kl x'Ot = ?

◐ TÝnh xOt ? ◐ TÝnh  tOx' ?

Cho điểm A, B, C thẳng hµng AB = 3cm, AC = 5,4cm TÝnh BC ?

◐ TÝnh xOm ? ◐ TÝnh aOm ? ◐ TÝnh bOm ?

Bµi 33:

Tia Ot tia phân giác góc xOy xOt = xOy : = 130o : = 65o

Tia Ot n»m gi÷a tia Ox, Ox' ⇒ tOx' = 180o – 65o = 115o

Bµi 35:

(37)

GT xOy = 30o, yOz = 80o

Om phân giác xOy On phân giác yOz KL mOn = ?

Tơng tự 33

◐ NÕu xOy = , yOz = , mà + 180o mOn = ?

Tơng tự 33 Tính: mOx = ?

xOn = ? mOn = ?

◐ NÕu xOy = , xOz = , mµ  -   0o th× mOn = ?

: = 45 * T¬ng tù: mOb = 45o

⇒ aOb = aOm +  bOm = = 90o

Bµi 36:

Tơng tự 33

mOy = xOy : = 30o : = 15o

nOy = zOy : = 80o : = 40o

mOn = mOy + nOy = 15o + 40o

= 55o

* mOn = ( + ) : Bài 37:

Tơng tù bµi 33

mOx = 15o , xOn = 60o

=> mOn = xOn – xOm = 60o

-15o

= 45o

=> mOn = xOn – xOm = ( - ) :

IV.H íng dÉn vỊ nhµ :

- Xem lại BT chữa, Làm BT 34, 35

(38)

Tiết22 - 23

Đ4 Thực hành trồng cây

I.Mơc tiªu:

- HS hiểu cấu tạo củagiác kế Biết sử dụng đo góc mặt đất - Giáo dc tinh thn ng i

II.Chuẩn bị: Mỗi tổ: giác kế, dây dọi, cọc tiêu III.TiÕn hµnh:

T 22 :

B

ớc 1: Dụng cụ đo góc mặt đất.(Giác kế)  Đĩa tròn chia độ

 Thớc ngắm  Gia đỡ

B ớc 2: H ớng dẫn cách đo mặt đất (GV vừa làm vừa nói) t giỏc k:

Đặt thớc ngắm (thanh quay)

 Quay quay tíi vÞ trÝ hai khe hở thẳng hàng với cọc tiêu B

(39)

B íc 4:

 tổ thực hành ( tổ trởng đạo ) B

ớc 5: Viết phiếu thực hành

Nêu trình đo góc

Những khó khăn cách khắc phục IV.Tổng kết:

GV nhận xét buổi học, chấm điểm xác xuất thuộc tổ, tuyên dơng HS tích cực

Tiết 24 Đ8 Đờng tròn

I.Mục tiêu:

- HS hiu c Đ/n đờng trịn hình trịn, bán kính, đờng kính, cung, dây cung - Biết sử dụng com pa để vẽ đờng tròn, cung tròn cách thành thạo

- Rèn luyện kỹ vẽ hình xác, tính cẩn thận cho HS II.Ph ơng pháp ph ơng tiƯn d¹y, häc :

+Học sinh: Vở ghi, nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa ) III.Tiến trình dạy học:

◈ Buộc viên phấn vào sợi dây đầu sợi dây buộc vào đinh đóng cố định mặt bảng Nếu sợi dây ln ln căng vị trí viên phấn bảng tạo thành hình ?

◐ Em nêu số VD ng trũn v hỡnh trũn

Nêu khái niệm liên quan:

t :

1, Đ ờng tròn hình tròn : Đ/n: (SGK)

VD1: * (O; 3cm)

* Đờng bò dây thừng ln căng đờng trịn Phần mặt đất bị hình trịn

* Miệng bát, đĩa đờng tròn KH: (O;R)

M ∈ (O; 1,7 cm)

(40)

◈ Híng dÉn HS sư dơng com pa

◐ Cho đoạn thẳng dùng com pa so sánh độ dài chúng!

◐ Em hÃy nêu cách làm! (vừa làm vừa nói)

* Tâm : O, bán kính OA, OB = R * Cung BM, cung AM

2, Com pa:

 Vẽ đờng tròn:  Vẽ cung tròn:

Đo đoạn thẳng, so sánh hai đoạn thẳng Tính tổng đoạn thẳng! VD1: (SGK)

AB = CD < EF VD2: (SGK)

C¸ch lµm: (SGK) IV.Cđng cè bµi:

◐ Từ Đ/n đờng tròn điểm C, D nằm đờng tròn => CA, DA , CB , DB = ?

◐ Em cã thĨ tÝnh b»ng c¸ch kh¸c !

* Em nhắc lai đờng tròn, hình trịn, tâm, bán kính, đờng kính, cung, dây cung

Bµi39: (H39) a, CA = DA = 3cm CB = DB = cm

b, AK = 3cm, AB = cm => BK = = cm Mµ BI = cm (1) => IK = = cm => AI = = cm (2)

(41)

Tiết 24

Đ9 Tam giác

I.Mục tiªu:

- HS hiểu đợc Đ/n tam giác, đỉnh, cạnh, góc tam giác

- Biết vẽ tam giác cách xác Biết đọc ký hiệu tam giác - Nhận biết đợc điểm nằm im nm ngoi tam giỏc

II.Ph ơng pháp ph ơng tiện dạy, học : 1) Phơng pháp:

- Nờu 2) Phng tin:

+Hc sinh: V ghi, nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa ) III.Tiến trình dạy học:

1, Cho ba điểm A, B, C không thẳng hàng HÃy vẽ đoạn thẳng AB, BC, CA

2)Bµi míi:

◈ Hình vừa vẽ đợc gi l hỡnh tam giỏc

Nêu khái niƯm liªn quan:

◐ Em h·y nªu mét sè VD hình tam giác thực tế

t vấn đề: 1, Tam giác: Đ/n: (SGK)

KH: tam giác ABC là: ABC, ACB BCA, BAC, CAB, CBA Đỉnh: A, B, C

Cạnh: AB, BC, CA Gãc: A, B, C

§iĨm n»m cạnh : I cạnh AB Điểm nằm ∆: M, N

(42)

◈ GV võa vÏ võa híng dÉn, HS vÏ theo

§êng viỊn công viên xanh 2, Vẽ tam giác:

VD: (SGK) Cách vẽ:

IV.Củng cố bài:

Điền vào bảng phụ Điền vào bảng phụ

Học sinh trả lời lớp giáo viªn nhËn xÐt, bỉ sung

* Em nhắc lai tam giác, đỉnh cạnh góc tam giỏc?

Bài43: (bảng phụ) Bài44: (bảng phụ) Bài45:

a, AI cạnh chung ABI, ∆AIC b, AC ∆ABC, AIC c, AB ∆ABC, ∆ABI d, ∆ABI vµ ∆ AIC cã gãc kỊ bï V.H íng dÉn häc ë nhµ :

BTVN:* lµm BT : 46, 47.

* Ôn tập kiến thức chơng II (trả lời câu hỏi phần III tràn 96 SGK)

Tiết 26

Ôn tập chơng II

I.Mục tiêu:

- H thng hoỏ kiến thức góc, tam giác, đờng trịn - Rèn luyện kỹ vẽ hình, ghi gt, kl toán

- Rèn luyện kỹ đo đạc, tính tốn suy luận đơn giản II.Ph ơng pháp ph ơng tiện dạy, học :

(43)

2)Tổ chức ôn tập:

Nêu VD mặt phẳng? Góc gì?

Th no tam giác? ◐ Thế đờng tròn?

◐ Mỗi đờng thẳng mặt phẳng chia mặt phẳng thành nửa mựat phẳng?

◐ Nêu điều kiện cần đủ để tia Oy nằm hai tia Ox Oz? ◐ Em vẽ hình theo yêu cầu đề ? Nhận xét, bổ sung?

C1, Em đo góc ?

góc lại em tính nh ?

HÃy nêu cách làm khác!

I, Các hình :

1 Mặt phẳng: Nữa mặt phẳng: Góc:

4 Tam giác: Đờng tròn: II, Các tÝnh chÊt:

1 Bất kỳ đờng thẳng chia mặt phẳng thành hai mặt phẳng đối

2 Sè ®o cđa gãc bĐt b»ng 180o

3 Tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox, Oz

 xOy +  yOz =  xOz III, Lun tËp:

Bµi 3: a,

b,

c,

Bµi 5:

§o xOy = , yOz = 

(44)

◐ TÝnh  xOz ? ◐ Vẽ tia Oz ?

Có cách đo Bài 6:

* TÝnh :

 xOz = xOy : = 60o : = 30o.

* VÏ tia Oz cho xOz = 30o.

IV.Híng dÉn «n tËp:

* Xem lại kiến thức ôn