Đang tải... (xem toàn văn)
Một trứng chín được nhiều tinh trùng thụ tinh cùng một lúc tạo thành hợp tử đa nhân, mỗi nhân được phân chia vào một tế bào, mỗi tế bào phát triển thành một cơ thể5. Một trứng được thụ t[r]
(1)Đề kiểm tra 15 phút Sinh học 12: Di truyền học Người
1 Trong nghiên cứu di truyền người phương pháp di truyền tế bào phương pháp
A Phân tích tế bào nhiễm sắc thể người để đánh giá số lượng
và cấu trúc nhiễm sắc thể
B Nghiên cứu trẻ đồng sinh sinh từ trứng hay khác trứng
C Tìm hiểu chế hoạt động gen qua trình mã tổng
hợp prơtêin gen quy định
D Sử dụng kĩ thuật ADN tái tổ hợp để nghiên cứu cấu trúc gen
2 Có bệnh di truyền liên kết với giới tính bệnh mù màu bệnh thiếu hụt enzim định hồng cầu ghi lại phả hệ đây:
Những người sản phẩm trao đổi chéo ?
A Người số B Người số
C Người số
D Người số
(2)3 Nếu cặp sinh đơi có giới tính khơng mắc bệnh cách để nhận biết họ sinh đôi trứng hay khác trứng là:
A Phải dùng phương pháp nghiên cứu tế bào B Dùng phương pháp di truyền phân tử
C Phải dùng phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh kết hợp nghiên cứu lúc số tính trạng khác
D Phải dùng phương pháp phả hệ
4 Phương pháp cho phép phân tích ADN đặc trưng cá thể, dịng họ để theo dõi có mặt tính trạng bệnh đó:
A Phương pháp di truyền tế bào
B Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh C Phương pháp phả hệ
D Phương pháp di truyền phân tử
5 Để phát bệnh Đao người, người ta áp dụng phương pháp nghiên cứu:
A Phương pháp nghiên cứu tế bào
B Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh C Phương pháp nghiên cứu phả hệ
D Phương pháp nghiên cứu phả hệ nghiên cứu tế bào Đồng sinh trứng trường hợp sau đây:
(3)A Tế bào trứng gồm nhiều nhân, tất nhân kết hợp với nhiều nhân nhiều tinh trùng để tạo thành nhiều hợp tử, hợp tử phát triển thành thể
B Nhiều trứng chín, rụng lúc, tinh trùng khác thụ tinh vào thời điểm để tạo thành nhiều hợp tử, hợp tử phát triển thành thể
C Một trứng chín nhiều tinh trùng thụ tinh lúc tạo thành hợp tử đa nhân, nhân phân chia vào tế bào, tế bào phát triển thành thể
D Một trứng thụ tinh, qua lần phân bào hợp tử tách thành nhiều tế bào riêng rẽ, tế bào phát triển thành thể
7 Bệnh bạch tạng người do:
A Đột biến gen trội nhiễm sắc thể thường B Đột biến gen lặn nhiễm sắc thể thường C Đột biến gen lặn nhiễm sắc thể giới tính D Đột biến gen trội nhiễm sắc thể giới tính Hiệu phương pháp nghiên cứu phả hệ là:
A Phát nhiều dị tật bệnh di truyền bẩm sinh liên quan đến đột biến NST
B Tính trạng gen nhân hay gen tế bào chất quy định
(4)C Cho biết tính trạng trội hay lặn, hay nhiều gen quy định, có di truyền liên kết với giới tính hay khơng?
D Tính trạng chịu ảnh hưởng kiểu gen hay môi trường chủ yếu
9 Để đánh giá số lượng cấu trúc nhiễm sắc thể người phương pháp di truyền tế bào, tế bào máu nuôi cấy phải
A Tách riêng bạch cầu để nuôi cấy
B Xử lí cơnxixin để có nhiều tế bào bị ngừng phân chia kì để dễ đánh giá
C Kích thích cho bạch cầu phân chia nguyên phân
D Kích thích cho bạch cầu phân chia ngun phân xử lí cơnxixin để có nhiều tế bào bị ngừng phân chia kì để dễ đánh giá
10 Bệnh máu khó đơng gen lặn a NST X qui định, A máu đơng bình thường NST Y khơng mang gen tương ứng Trong gia đình, bố mẹ bình thường sinh trai đầu lòng bị bệnh Xác suất bắt gặp đứa trai thứ bị bệnh là:
A 25% B 6,25% C 12,5% D 0%
Đáp án đề kiểm tra 15 phút Sinh học 12: Di truyền học Người
1 10
A D C D A D B C D D
VnDoc xin giới thiệu tới em Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học 12: Di truyền học Người có kèm theo đáp án Mời em tham khảo thêm tài liệu khác mục Tài liệu học tập lớp 12
ại mục Tài liệu học tập lớp 12