Đang tải... (xem toàn văn)
Hình ảnh ngọc trai - giếng nước là hình ảnh một mối oan tình được hoá giải, là sự thể hiện tập trung nhất nhận thức về lịch sử, nói lên truyền thống ứng xử bao dung, đầy nhân hậu của nh[r]
(1)TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU CẢNH ĐỀ THI HK1 MÔN: NGỮ VĂN 10 NĂM HỌC: 2020 – 2021 (Thời gian làm bài: 90 phút)
ĐỀ SỐ
I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: Rồi, hóng mát thuở ngày trường, Hịe lục đùn đùn tán rợp giương. Thạch lựu hiên phun thức đỏ,
Hồng liên trì tiễn mùi hương. Lao xao chợ cá làng ngư phủ, Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương.
Dẽ có Ngu cầm đàn tiếng, Dân giàu đủ khắp đòi phương.
(Cảnh ngày hè, Nguyễn Trãi, SGK Ngữ văn 10, tập 1, NXB Giáo dục 2009, trang 118) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt văn (0,5 điểm)
Câu 2. Trong câu thơ “Rồi, hóng mát thuở ngày trường”, từ “Rồi” có nghĩa nào? (0,5 điểm)
Câu 3. Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ dùng câu thơ:“Lao xao chợ cá làng ngư phủ”.(1,0 điểm)
Câu 4. Anh/Chị nêu ngắn gọn vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi thể qua thơ (1,0 điểm)
II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Anh/Chị viết văn trình bày cảm nghĩ quê hương - Hết -
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ I Đọc hiểu (3.0 điểm)
(2)Phương thức biểu đạt chính: Phương thức biểu cảm/ biểu cảm Câu
Từ “Rồi” dùng câu thơ với nghĩa là: rỗi rãi/ rảnh rỗi Câu
- Biện pháp tu từ: Đảo ngữ
- Tác dụng: Nhấn mạnh âm lao xao, làm bật nhịp sống sôi động làng chài.\ Câu
Vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ:
- Tình yêu thiên nhiên, yêu sống - Tấm lòng ưu với dân, với nước II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Yêu cầu chung
- Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết văn biểu cảm
- Bài viết phải có bố cục đầy đủ, chặt chẽ, rõ ràng; diễn đạt mạch lạc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu
Yêu cầu cụ thể
1. Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm gồm: mở bài, thân kết 2 Xác định yêu cầu biểu cảm: Cảm nghĩ quê hương
3 Triển khai vấn đề:
- Sử dụng phương thức biểu đạt biểu cảm, kết hợp vận dụng linh hoạt phương thức biểu đạt khác
- Học sinh trình bày cảm nghĩ theo nhiều cách khác nhau, song làm cần đảm bảo ý sau:
a Giới thiệu quê hương b Cảm nghĩ quê hương:
- Trình bày cảm xúc, ấn tượng sâu sắc thân quê hương
(3)- Xác định trách nhiệm quê hương
4. Sáng tạo: Diễn đạt sáng tạo, thể cảm nghĩ chân thành, sâu sắc…
5. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc, chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt ĐỀ SỐ
A PHẦN ĐỌC – HIỂU (2 điểm):
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi dưới:
“Làng có viên lí trưởng tiếng xử kiện giỏi Một hôm nọ, Cải với Ngô đánh nhau, mang kiện.Cải sợ lót trước cho thầy lí năm đồng Khi xử kiện thầy lí nói : -Thằng Cải đánh thằng Ngơ đau hơn, phạt chục roi.
Cải vội xịe tay năm ngón, ngẩng mặt nhìn thầy lí, khẽ bẩm: -Xin xét lại , lẽ phải mà!
Thầy lí xịe năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt nói : -Tao biết mày phải phải hai mày”
(Theo tiếng cười dân gian Việt Nam) Câu (0,5 điểm): Phương thức biểu đạt đoạn văn gì?
Câu (0,5 điểm): Hành động xịe năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt có ý nghĩa gì? Câu (1 điểm): Từ “ phải” văn có ý nghĩa gì? Tác giả dân gian sử dụng nghệ thuật qua từ “phải”?
B PHẦN LÀM VĂN: (8 điểm) Câu 1. Nghị luận xã hội: (2 điểm)
Suy nghĩ nhường nhịn sống người Câu 2. Nghị luận văn học: (6 điểm)
Nêu cảm nhận em nhân vật Tấm truyện cổ tích Tấm Cám
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ A PHẦN ĐỌC – HIỂU :
Câu 1(0,5 điểm): Phương thức biểu đạt tự
Câu 2(0,5 điểm): Hành động xịe năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt có nghĩa : số tiền bỏ phải gấp đôi
(4)B PHẦN LÀM VĂN TỰ SỰ (8 điểm): 1 Nghị luận xã hội: (2 điểm)
Viết đoạn văn khoảng 100 chữ - Nội dung: Cần đảm bảo ý sau:
+ Nhường nhịn coi phương châm đối nhân xử hàng ngày
+ Đức tính nhường nhịn thể người điềm đạm khoan dung vị tha họ người yêu quý kính trọng
+ Nhường nhịn có nghĩa cảm thơng thơng cảm tha thứ cho
+ Người biết suy xét kĩ biết nhường nhịn giúp họ làm chủ “một điều nhịn chín điều lành” Họ có lời nói cử hành động nhẹ nhàng từ tốn
2 Nghị luận văn học: (6 điểm) Văn Biểu cảm
1 Yêu cầu kĩ năng:
- Biết cách làm văn biểu cảm
- Kết cấu rõ ràng, diễn đạt lưu loát, sáng ; có kiến, có tính biểu cảm Hạn chế tối đa lỗi: tả, dùng từ, viết câu…
- Chữ viết rõ ràng,
2 Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách cần đạt nội dung sau:
- Tấm tiêu biểu cho phẩm chất người phụ nữ Việt Nam: chịu thương, chịu khó, siêng năng, chăm chỉ,
- Số phận bất công cô Tấm nết na hiếu thảo sớm phải sống cảnh mồ côi, sớm phải chịu đựng đày đọa hành hạ sống "Mẹ ghẻ chồng"
- Nhưng đơi ta lại lại bắt gặp hình ảnh Tấm yếu ớt, thụ động
(5)- Tấm sau đày đọa đau khổ vươn lớn dậy, tự đấu tranh, kiên chống lại hãm hại mẹ Cám Với sức sống mãnh liệt Tấm chiến thắng, giành lại hạnh phúc cho mình, khơng cần Bụt, Tiên
- Hình ảnh Tấm giúp phần phản ánh trường chinh mà nhân dân lao động qua phần khứ xa xưa dân tộc Những kiếp người nhọc nhằn, cực khoẻ khoắn, lành mạnh, cao quí dồi sức sống Chính họ, năm tháng nghèo nàn lịch sử cho thấy giàu có đến vơ đời sống tinh thần dân tộc Việt Cô Tấm không diện đời, tâm hồn cụ thể
ĐỀ SỐ
I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm): Đọc văn sau trả lời câu hỏi:
Yêu Tổ quốc từ giọt mồ hôi tảo tần Mồ hôi rơi cánh đồng cho lúa thêm hạt Mồ hôi rơi cơng trường cho ngơi nhà thành hình, thành khối Mồ hôi rơi đường nơi rẻo cao Tổ quốc thầy cô mùa nắng để nuôi ước mơ cho em thơ Mồ hôi rơi thao trường đầy nắng gió người lính để giữ n bình màu xanh cho Tổ quốc
(Nguồn http://vietbao.vn ngày 9-5-2014) 1 (0.5 điểm): Văn thuộc phong cách ngôn ngữ nào?
2 (1.0 điểm): Biện pháp tu từ sử dụng chủ yếu văn trên? Nêu tác dụng biện pháp tu từ
3 (1.0 điểm): Những từ ngữ: cánh đồng, công trường gợi nhớ đến đối tượng sống
4 (0.5 điểm): Đặt nhan đề cho văn II LÀM VĂN (7.0 điểm)
(6)ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ I ĐỌC HIỂU
Câu 1: Phong cách ngơn ngữ báo chí Câu 2:
- Biện pháp tu từ sử dụng nhiều văn phép điệp cấu trúc câu (mồ hôi rơi
- Tác dụng biện pháp nghệ thuật nhấn mạnh tình u Tổ quốc từ giọt mồ hôi người
Câu 3: Những từ ngữ: cánh đồng, công trường gợi nhớ đến người nông dân, công nhân sống
Câu 4: Nhan đề văn bản: Yêu Tổ quốc, Tổ quốc II LÀM VĂN
- Yêu cầu kĩ năng:
+ Học sinh vận dụng kĩ kể chuyện sáng tạo Người kể phải xưng thứ (tôi), khác với văn SGK, câu chuyện kể thứ ba
+ Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trơi chảy; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
- Yêu cầu kiến thức:
+ Chọn lọc chi tiết việc tiêu biểu truyện
+ Có thể thay đổi vài tình tiết phải đảm bảo tôn trọng cốt lõi lịch sử không làm học giáo dục truyện
+ Biết kết hợp yếu tố biểu cảm để lời kể thêm sinh động hấp dẫn
ĐỀ SỐ
I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm):
(7)(1) Q hương tơi có bầu nhị Tiếng “đàn kêu tích tịch tình tang…”
Có Tấm náu thị, Có người em may túi ba gang (2) Quê hương tơi có bà Trưng, bà Triệu
Cưỡi đầu voi, dấy nghĩa trả thù chung Ông Lê Lợi trường kỳ kháng chiến, Hưng Đạo Vương mở hội Diên Hồng
(3) Quê hương tơi có hát xịe, hát đúm, Có hội xn liên tiếp đêm chèo Có Nguyễn Trãi, có “Bình Ngơ đại cáo” Có Nguyễn Du có “Truyện Kiều”
(Trích Bài thơ quê hương - Nguyễn Bính) Câu (0.5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ gì?
Câu (0.5 điểm): Hãy ra: ba truyện cổ tích gợi nhớ khổ (1) kiện lịch sử gợi nhớ khổ (2)
Câu (0.5 điểm): Xác định nêu hiệu hai trong số biện pháp nghệ thuật đoạn thơ
Câu (0.5 điểm): Anh (chị) có nhận xét tình cảm tác giả di sản tinh thần dân tộc thể qua khổ (3)
Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu 8: … (1) Vậy tìm hứng thú học văn đâu?
(8)giúp em hiểu điều đáng quý, đáng yêu sống, biết yêu người bình dị xung quanh
(2) Môn Văn nước coi môn học làm người Tôi nhớ cịn học, vào ngày tựu trường, mẹ tơi dắt tay tơi đến trường, lúc tơi khơng biết gọi cảm xúc lịng có gì, đến cô giáo đọc đoạn “Tôi học” Thanh Tịnh, hiểu thu se lạnh, siết tay nắm chặt mẹ cảm giác vừa hân hoan vừa lo sợ tơi,… Nếu khơng có văn phải lâu tơi hiểu tình cảm cảm xúc tốt đẹp ngây thơ cịn nhỏ dại
(3) Cùng tình cảm đẹp mà em học từ văn hay, kết hợp với suy nghĩ sáng, học Văn kích thích trí tưởng tượng em, khiến em biết ước mơ, biết hi vọng Có ước mơ em lớn lên trưởng thành Chính lớn lên trưởng thành tặng em hứng thú học Văn
(Trích Tìm hứng thú học Văn, Phong Thu, Tạp chí Văn học tuổi trẻ, Số 2, Nxb GD, 2015) Câu (0.5 điểm): Hãy ghi lại câu văn nêu khái quát chủ đề đoạn trích
Câu (0.5 điểm): Chỉ phương thức biểu đạt đoạn
Câu (0.5 điểm): Học văn giúp em hiểu điều đáng quý, đáng yêu sống, biết yêu người bình dị xung quanh, […] học Văn kích thích trí tưởng tượng em, khiến em biết ước mơ, biết hi vọng Có ước mơ em lớn lên trưởng thành Anh (chị) cho biết quan điểm tác giả nhằm khẳng định điều gì? Câu (0.5 điểm): Khi có hứng thú học Văn, anh (chị) rút điều bổ ích cho thân? (Trả lời khoảng – dòng)
II LÀM VĂN (6.0 điểm)
(9)ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ I ĐỌC HIỂU
Câu 1: Các phương thức biểu đạt đoạn thơ: phương thức tự sự, miêu tả, biểu cảm Câu 2:
- Ba truyện cổ tích gợi nhớ khổ (1): Thạch Sanh, Tấm Cám, Cây khế
- Những kiện lịch sử gợi nhớ khổ (2): Khởi nghĩa Hai Bà Trưng; Khởi nghĩa Bà Triệu; Khởi nghĩa Lam Sơn; Hội nghị Diên Hồng
Câu 3: Chỉ hai biện pháp nghệ thuật (điệp ngữ, liệt kê,…) nêu tác dụng chúng (tình cảm tác giả di sản tinh thần dân tộc)
Câu 4: Tình cảm tác giả với di sản tinh thần dân tộc: yêu mến, trân trọng, thể qua cách khẳng định điệp ngữ “quê hương tôi”, qua giọng điệu say sưa, tự hào Câu 5: Câu văn nêu khái quát chủ đề đoạn trích: Vậy tìm hứng thú học văn đâu? Câu 6: Phương thức biểu đạt đoạn: phương thức tự
Câu 7: Học văn giúp em hiểu điều đáng quý, đáng yêu sống, biết yêu người bình dị xung quanh, […] học Văn kích thích trí tưởng tượng em, khiến em biết ước mơ, biết hi vọng Có ước mơ em lớn lên trưởng thành Tác giả muốn khẳng định: tầm quan trọng, tác động việc học văn tình cảm, nhận thức người; đồng thời động lực để tạo nên niềm hứng thú học văn Câu 8: Câu trả lời phải chặt chẽ, thuyết phục, thể nhận thức tích cực người học II LÀM VĂN
- Mở bài:
+Giới thiệu thể loại truyền thuyết
+Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy
+ Trích dẫn ý kiến đánh giá hình ảnh ngọc trai – giếng nước - Thân bài:
(10)Ý kiến thứ nhất: Thủy khởi nguồn, bắt đầu; Chung cuối, kết thúc Người ta dùng khái niệm tình u chung thủy để khơng thay đổi, trước sau đặc biệt dùng để miêu tả tính chất đẹp đẽ mối quan hệ, gắn kết vợ chồng Ý kiến ca ngợi mối tình chung thủy Mị Châu Trọng Thủy
Ý kiến thứ hai: oan bị hiểu lầm, bị nhìn sai, bị đánh giá khơng đúng, bị phê phán bất công, bị nhận định thiên lệch cuối mang chịu kết luận, phán không hợp với công lý nhân Ý kiến nhấn mạnh đến hóa giải nỗi oan tình Mị Châu Trọng Thủy + Cảm nhận hình ảnh ngọc trai – giếng nước:
Vị trí: hình ảnh ngọc trai – giếng nước hình ảnh khép lại truyền thuyết Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy
Cơ sở xuất hình ảnh “ngọc trai – giếng nước”: Hình ảnh ngọc trai xuất lời khấn nguyện Mị Châu trước chết: Nàng mong người đời minh oan cho lòng yêu nước nhẹ dạ, ngây thơ Giếng nước vốn có Loa Thành từ trước Sau Mị Châu chết, Trọng Thủy thương tiếc khôn cùng, tắm tưởng thấy bóng dáng Mị Châu, lao đầu xuống giếng mà chết Ngọc trai – giếng nước trở thành cặp hình ảnh sóng đơi truyện: Người đời sau mị ngọc biển Đơng, lấy nước giếng mà rửa thấy sáng thêm
+ Ý nghĩa hình ảnh “ngọc trai – giếng nước”:
Ngọc trai hóa thân Mị Châu, chứng nhận Mị Châu không chủ ý dối cha bán nước Nàng ngây thơ, nhẹ nên vơ tình nối giáo cho giặc, đẩy trăm họ vào cảnh lầm than Trước chết, Mị châu kịp nhận bị lừa dối kẻ chồng người mà nàng tin tưởng Nàng ý thực tội lỗi nặng nề Nàng khơng xin tha chết, xin hoá thân để rửa mối nhục thù Sự nhẹ Mị Châu phải trả giá không sinh mạng nàng mà máu dân tộc Vì thế, có kiếp sau, Mị Châu tiếp tục mù quáng chung tình với tên lừa dối Trọng Thủy Mặc dù tâm hồn nàng xá tội lịch sử nghiêm khắc phán xét nàng, từ lỗi lầm nàng mà nhắc nhở cháu, trai – gái thể hệ muôn đời sau học cảnh giác với kẻ thù, mối quan hệ chung – riêng, tình nhà – nợ nước
(11)cả mát tình yêu mà dành cho vợ Hành động lao đầu xuống giếng mà chết tất yếu, kết cục khơng thể khác Hắn chết khủng hoảng nhận thức tình cảm
Vì thế, hình ảnh ngọc trai - giếng nước tượng trưng cho gặp lại hai người kiếp sau chứng tỏ mâu thuẫn lòng Trọng Thủy, đau đớn, ân hận, tội lỗi y Mị Châu ghi nhận tha thứ giới bên Chi tiết ngọc trai đem rửa nước giếng lại sáng đẹp nói lên chứng tỏ nàng gột tội lỗi Hình ảnh ngọc trai - giếng nước chắn khơng phải biểu tượng mối tình thuỷ chung mà hình ảnh mối oan tình hố giải
Nghệ thuật khắc họa: sử dụng motif hóa thân kỳ ảo quen thuộc truyền thuyết; nghệ thuật xây dựng nhân vật vừa gắn với cốt lõi thật lịch sử vừa có yếu tố hư cấu; chi tiết nghệ thuật, ngôn ngữ, hành động chọn lọc
+ Đánh giá ý kiến:
Hình ảnh ngọc trai - giếng nước chắn khơng phải biểu tượng tình yêu chung thủy Mị Châu Trọng Thủy Nhân dân ta khơng có ý định sáng tạo nghệ thuật để ca ngợi tình yêu chung thủy, son sắt, vượt qua thù hận hai nước Mị Châu Trọng Thủy; lại ý định ca ngợi kẻ vơ tình hay hữu ý làm nước
Hình ảnh ngọc trai - giếng nước hình ảnh mối oan tình hố giải, thể tập trung nhận thức lịch sử, nói lên truyền thống ứng xử bao dung, đầy nhân hậu nhân dân nhân vật truyện
(12)Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
Luyện Thi Online
Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây dựng khóa luyện thi THPTQG mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thày Nguyễn Đức Tấn
Khoá Học Nâng Cao HSG
Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho em HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học Tổ Hợp Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
(13)Khánh Trình, TS Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thày Lê Phúc Lữ, Thày Võ Quốc Bá Cẩn đơi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
Kênh học tập miễn phí
HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Luyện Thi Online Luyên thi ĐH, THPT QG: Luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán: Khoá Học Nâng Cao HSG Kênh học tập miễn phí HOC247 TV: