[r]
(1)Giáo án Hoạt động phát triển ngôn ngữ
Chủ đề: Thế giới động vật
Chủ đề nhánh:Động vật sống dới nớc
Hoạt động chính: Văn học: Thơ “ Rong cá “ Hoạt động tích hợp: - Phát triển nhận thức
- Phát triển thẩm mĩ - Phát triển vận động Đối tợng trẻ: MGB – tuổi
Thêi gian : 20 25 phút
Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hơng Đơn vị :Trờng Mầm non Cẩm Sơn I
I/ Mc ớch yờu cầu:
1, KiÕn thøc:
- TrỴ nhớ tên thơ, tên tác giả
- Hiểu nội dung thơ: Rong cáđều hồ nớc, rong xanh đẹp, đàn cá nhỏ vây quanh rong xanh “múa làm văn công”
- Trẻ cảm nhận đợc nhịp điệu thơ Biết c th cựng cụ
2, Kĩ năng:
- Rèn trẻ kĩ ý, ghi nhớ có chủ định
- Trẻ nghe hiểu trả lời đợc câu hỏi cô rõ ràng
3, Gi¸o dơc:
- Thích đọc thơ, yêu vật, cảnh đẹp tự nhiên
- Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ nhữnh vật gần gũi; bảo vệ môi trờng sống vật dới nớc
II/ Chuẩn bị:
- Bể cá cảnh có rong cá vµng
- Tranh vẽ thể nội dung thơ (trên trình chiếu) - Mũ múa hình rong cá(đủ cho số trẻ)
- Đài, đĩa nhạc hát: Cá vàng bơi
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1, ổn định tổ chức:
- Cho lớp đến đứng xung quanh bể cá cảnh hát bài: “Cá vàng bơi”
- Trß chun
+ Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nói gì?(Cho trẻ quan sát bể cá) + Con cá vàng có hình dáng nh nào?
+ Con cá vàng sống đâu?
+ Các cịn biết vật sống dới nớc? -> Cơ khái qt: có nhiều lồi động vật sống dới nớc nh tôm, cua, ốc …
Giáo dục trẻ yêu quý loại động vật biết giữ môi tr-ờng nớc để vật sống sinh trởng
2, Néi dung:
- Dẫn dắt giới thiệu thơ Rong cá nhà thơ Phạm Hổ
* Đọc thơ cho trỴ nghe:
- Cơ đọc diễn cảm lần (đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc ý nhấn mạnh vào số từ: rong xanh, đẹp nh tơ nhuộm, nhẹ nhàng, cá nhỏ, đuôi đỏ lụa hồng)
Cho trẻ nghe nhạc cá vàng bơi chỗ ngồi
+ Bài hát: cá vàng bơi
+ Bài hát nói cá vàng + Cá vàng có dáng đẹp, có hai vây xinh
+ Cá vàng sống dới nớc +Trẻ kể
(2)- Cô đọc lần kết hợp chiếu hình ảnh nội dung thơ =>Giới thiệu nội dung thơ: “giữa hồ nớc xanh có đàn cá nhỏ đuôi đỏ lụa hồng quẫy đuôi múa nh văn công bên cạnh cô rong xanh mềm mại” *Đọc trích dẫn, đàm thoại:
+ Cơ đọc thơ gì? Do sáng tác? + Cơ rong xanh sống đâu?
+ Cô rong xanh p nh th no?
-> Giải thích từ tơ: Tơ loại sợi nhỏ mỏng manh, mềm mại; rong xanh mềm mại nhẹ nhàng uốn lợn nớc giống nh sợi tơ
Trích dẫn: Có cô rong xanh Đẹp nh tơ nhuộm Giữa hồ nớc Nhẹ nhàng uốn lợn - Đàn cá nhỏ sống đâu?
- n cỏ nhỏ làm bên rong xanh? Trích dẫn: “Một đàn cá nhỏ
Đuôi đỏ lụa hồng Quanh cô rong đẹp Múa làm văn công” - Đàn cá nhỏ đẹp nh nào? (Đuôi cá có ?)
- Cá bơi nh nào? Có đẹp khơng?
=> Giáo dục trẻ giữ gìn mơi trờng nớc: khơng vứt rác bừa bãi xuống ao hồ, bể cá …để cho cá có mơi trờng sống lớn nhanh
- Cô đọc thơ lần 3, sử dụng hình ảnh máy chiếu Hỏi trẻ: tên thơ, tên tác giả?
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Hớng dẫn cách đọc: đọc nhẹ nhàng thể tình cảm u thích vẻ đẹp rong cá Đọc nhấn mạnh vào từ hình ảnh bật rong cá nh: “rong xanh”, “đẹp nh tơ nhuộm”, “nhẹ nhàng”, “cá nhỏ”, “đuôi đỏ lụa hồng”
- Cho lớp đọc cô – lần
- Cho luân phiên tổ đọc (các tổ nhận xét cách đọc)
- Cho – nhóm đọc (cho trẻ đếm số bạn đọc thơ, so sánh cao thấp )
- Cho 1- cá nhân đọc
-> Chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hớng dẫn, động viên trẻ đọc diễn cảm Nhận xét trẻ đọc thơ
3, KÕt thóc:
=> Cđng cè, gi¸o dơc
- Cho trẻ đứng dậy đội mũ rong, cá làm đàn cá nhỏ bơi lợn qua hỏt Cỏ vng bi
( Đi chỗ, ngồi hình vòng cung thảm )
- Lng nghe đọc thơ quan sát hình ảnh hỡnh
- Bài thơ : rong cá; nhà thơ Phạm Hổ
- Cô rong xanh sống hå níc
- Cơ rong xanh đẹp nh tơ nhum
- Đàn cá sống hồ nớc (dới nớc)
- Đàn cá nhỏ bơi lợn nh múa bên cô rong
- n cỏ nh p nh văn công.( Đuôi đỏ lụa hồng) - Cá bơi nh mỳa Rt p
Bài thơ: rong cá Nhà thơ Phạm Hổ
- Lp c cựng cụ – lần
- Từng tổ đọc thơ - Các nhóm đọc thơ - Cá nhân đọc thơ
(3)