Đang tải... (xem toàn văn)
- Ở mảng đề tài người trí thức nghèo, Nam Cao đã phản ánh một cách chân thực tấn bi kịch tinh thần của người trí thức nghèo trong xã hội cũ, những “giáo khổ trường tư”, những nhà văn ngh[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MƠN: NGỮ VĂN – KHỐI 11 – NĂM HỌC: 2009 – 2010 THỜI GIAN: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu (2điểm): Nêu vắn tắt giá trị bật mảng đề tài sáng tác Nam Cao trước Cách mạng tháng Tám
Câu (2 điểm): Hãy xác định nghĩa từ “tay” lần dùng đây? Cho biết là nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?
a “Bàn tay em ngón chẳng thon dài Vệt chai cũ đường gân vất vả”
(Xuân Quỳnh) b “Một tay lái đò ngang
Bến sông Nhật Lệ quân sang đêm ngày” (Tố Hữu)
Câu (6 điểm): Phân tích vẻ đẹp độc đáo hình tượng nhân vật Huấn Cao tác phẩm “Chữ người tủ tù” Nguyễn Tuân Qua nhân vật Huấn Cao làm rõ quan niệm Nguyễn Tuân đẹp?
(2)SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I
MƠN: NGỮ VĂN 11 – NĂM HỌC: 2009 – 2010 Câu 1: Cần trình bày ý sau: (Đúng ý điểm)
- Ở mảng đề tài người trí thức nghèo, Nam Cao phản ánh cách chân thực bi kịch tinh thần người trí thức nghèo xã hội cũ, “giáo khổ trường tư”, nhà văn nghèo, viên chức nhỏ Qua Nam Cao kết tội xã hội vơ nhân đạo bóp nghẹt sống, tàn phá tâm hồn người, đồng thời, thể niềm khao khát lẽ sống lớn, khao khát sống sâu sắc, có ích thực có ý nghĩa
- Ở mảng đề tài người nông dân nghèo, Nam Cao phản ánh chân thực sống tăm tối, cực nhục bi thảm người nông dân sau luỹ tre, người thấp cổ bé họng bị đè nén, áp bức, bị đẩy vào đường cùng, bị tha hoá ,lưu manh hố Qua Nam Cao kết án đanh thép xã hội tàn bạo huỷ diệt nhân tính người chất vốn hiền lành, đồng thời nhà văn phát khẳng định phẩm chất tốt đẹp họ bị xã hội vùi dập, cướp nhân hình nhân tính
Câu 2:
- Nghĩa từ “tay” câu (a) bàn tay (một phận thể người) Từ “tay” đây dùng với nghĩa gốc
- Nghĩa từ “tay” câu (b) người (mẹ Suốt - nhân vật người mẹ anh hùng trong thơ Tố Hữu)
Từ “tay” dùng với nghĩa chuyển. Câu 3:
a Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận văn học, vận dụng khả đọc - hiểu để phân tích nhân vật tác phẩm truyện Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc
(3)- Huấn Cao xuất gián tiếp qua lời bàn luận viên quản ngục thầy thơ lại đầu truyện, qua gặp gỡ trực tiếp với viên quản ngục truyện tỏa sáng cảnh cho chữ cuối truyện Qua lần xuất đó, nhân vật Huấn Cao bộc lộ vẻ đẹp độc đáo:
+ Là người tài hoa, nghệ sĩ
> Có tài viết chữ nhanh đẹp, chữ Huấn Cao xem báu vật đời > Những nét chữ vuông, tươi tắn nói lên hồi bão tung hồnh đời người
→ Một nghệ sĩ tài hoa nghệ thuật thư pháp Đó đẹp kết tinh tài nhân cách
+ Là người có khí phách hiên ngang, bất khuất > Hành động rỗ gông
> Thản nhiên nhận rượu thịt
> Thái độ khinh bạc, miệt thị viên quản ngục
→ Là thân sinh động bậc đại trượng phu “uy vũ bất khuất” + Là người có thiên lương sáng
> Khơng tiền bạc, quyền mà ép viết câu đối, cho chữ chỗ tri âm, tri kỉ
> Xúc động hiểu lòng sở thích viên quản ngục > Cho chữ khuyên bảo chân thành viên quản ngục
- Qua nhân vật Huấn Cao, Nguyễn Tuân thể quan niệm tiến Đẹp, tài phải đôi với tâm, Đẹp chung sống cái xấu, ác, Đẹp thiện tách rời
*Huấn Cao người tài hoa, có tâm sáng khí phách hiên ngang, bất khuất Qua tác giả thể quan niệm Đẹp, khẳng định Đẹp bộc lộ thầm kín lịng u nước
c Cách cho điểm:
- Điểm – 6: đáp ứng yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt
- Điểm – 4: trình bày nửa yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt - Điểm – 2: viết sơ sài, diễn đạt yếu