Đang tải... (xem toàn văn)
Và để thực hiện tốt công tác phòng trừ sâu, bệnh hại đối với cây trồng, bà con nông dân thường sử dụng những biện pháp nào, chúng ta sang tìm hiểu ở mục II “ Các biện phá[r]
(1)Tiết 9 Ngày soạn: / /
PHÒNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI
A Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Hiểu nguyên tắc, nội dung số biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh
3 Thái độ:
- Có ý thức thực an tồn lao động bao vệ mơi trường; Tham gia tích cực gia đình, địa phương phịng trừ sâu bệnh hại trồng
B Phương pháp giảng dạy: Quan sát tìm tịi - Thảo luận nhóm nhỏ. C Chuẩn bị giáo cụ:
1 Giáo viên:
- Phiếu học tập
- Tranh vẽ SGK
2 Học sinh:
- Tìm hiểu biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại địa phương
D Tiến trình dạy:
1 Ơn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1’)
Lớp 7A: Tổng số: Vắng
Lớp 7B: Tổng số: Vắng
2 Kiểm tra củ: (6’)
- Hãy nêu tác hại sâu bệnh trồng? - Cơn trùng có những kiểu biến thái nào?
3 Nội dung mới:
a Đặt vấn đề: (1’)Hơm trước tìm hiểu phá hại của
sâu bệnh trồng Và nước ta, hàng năm sâu bệnh làm thiệt hại tới 10 – 12% sản lượng thu hoạch nông sản Nhiều nơi sản lượng thu hoạch trắng Do việc phịng trừ sâu bệnh hại phải tiến hành thường xuyên, kịp thời Vậy phịng trừ đúng, hợp lí có cách phịng trừ sâu bệnh? Để biết điều đó, nghiên cứu học hơm “ Phịng trừ sâu, bệnh hại”
b Triển khai dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu ngun tắc phịng
trừ sâu, bệnh hại (10’)
GV: Các em nghiên cứu mục I “ Nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại” cho biết công
I Nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại
(2)việc phòng trừ sâu, bệnh hại phải đảm bảo nguyên tắc nào?
HS: Nghiên cứu trả lời.
GV: Nhận xét chốt lại nguyên tắc chính HS: Ghi bài
GV: Tại ngun tắc lại “phịng chính”?
HS: Trả lời
GV: Phịng sẻ tiết kiệm công, sinh trưởng phát triển tốt, sâu bệnh ít, giá thành trồng trọt thấp
GV: Trừ sớm, kịp thời, nhanh chóng triệt để nào?
HS: Trừ sớm biểu bệnh, hay có sâu trừ
+ Trừ kịp thời: Trừ thời gian, loại thuốc, nhanh triệt để
GV: Sử dụng tổng hợp biện pháp tròng trừ nào?
HS: Là phối hợp nhiều biện pháp phòng trừ với
GV: Nguyên tắc thực hiện cơng việc phịng trừ sâu bệnh sẻ có hiệu Và để thực tốt cơng tác phịng trừ sâu, bệnh hại trồng, bà nông dân thường sử dụng biện pháp nào, sang tìm hiểu mục II “ Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại”
- Phòng
- Trừ sớm, kịp thời, nhanh chóng triệt để
- Sử dụng tổng hợp biện pháp phịng trừ
Hoạt động 2: Tìm hiểu biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại (21’)
GV: Biện pháp tìm hiểu biện pháp canh tác sử dụng giống chống sâu bệnh hại
HS: Lắng nghe ghi bài
GV: Trong biện pháp canh tác sử dụng giống chống sâu bệnh, người ta sẻ phải tiến hành cơng việc gì?
II Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại.
(3)HS: Trả lời
GV: Nhận xét nội dung biện pháp yêu cầu HS chia theo nhóm, thảo luận vịng 5’ để hồn thành mục I phiếu học tập để biết tác dụng biện pháp
HS: Thảo luận theo nhóm để hồn thành phiếu học tập
GV: Mời đại diện nhóm trình bày
HS: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác lắng nghe bổ sung
GV: Nhận xét chốt lại kiến thức bảng phụ
GV: Biện pháp biện pháp thủ công Các em hay cho biết biện pháp thủ công người ta làm cơng việc để phịng trừ sâu, bệnh hại?
HS: Trả lời
GV: Giới thiệu nội dung biện pháp thủ cơng thơng qua hình 2.1 2.2 SGK HS: Quan sát lắng nghe.
GV: Qua cơng việc đó, em rút ưu nhược điểm biện pháp thủ cơng gì? HS: Trả lời
GV: Nhận xét rút ưu nhược điểm. GV: Ngoài biện pháp thủ công ra, bà nông dân thường xuyên sử dụng biện pháp hóa học; Đó sử dụng loại thuốc hóa học để trừ sâu trồng Các em cho biết ưu nhược điểm biện pháp gì?
HS: Nghiên cứu trả lời. GV: Chốt lại kiến thức:
GV: Hàng năm số người bị ngộ độc thuốc trừ sâu, bệnh hại nước ta có hàng ngàn trường hợp Nguyên nhân ăn rau (trái) có thuốc trừ sâu khơng rửa sạch, khơng đảm bảo an toàn sử dụng thuốc phun thuốc không kỹ thuật Để nâng cao hiệu thuốc khắc phục nhược điểm thuốc ta
2.Biện pháp thủ công
- Ưu điểm: Đơn giản, dễ thực
- Nhược điểm: Tốn cơng 3.Biện pháp hố học
(4)cần đảm bảo yêu cầu HS: Lắng nghe
GV: Trong biện pháp sinh học, người ta sẻ làm cơng việc gì?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét yêu cầu HS rút ưu nhược điểm biện pháp sinh học? HS: Rút ưu nhược điểm
GV: Biện pháp cuối biện pháp kiểm dịch thực vật; nội dung biện pháp tiến hành nào?
HS: Nghiên cứu trả lời.
GV: Hãy trình bày ưu nhược điểm biện pháp này:
HS: Trả lời
GV: Nhận xét chốt lại kiến thức
Lưu ý:
- Sử dụng thuốc, nồng độ liều lượng - Phun kĩ thuật
- Đúng quy định an toàn lao động
4 Biện pháp sinh học:
- Sử dụng số sinh vật để diệt sâu hại
+ Ưu: Hiệu cao, không gây ô nhiễm môi trường
+ Nhược: Hiệu chậm, đắt tiền
5.Biện pháp kiểm dịch thực vật - Kiểm tra, xử lí nơng sản xuất, nhập từ vùng sang vùng khác, ngăn chặn lây lan sâu bệnh hại nguy hiểm
+ Ưu: Hạn chế lây lan dịch bệnh
+ Nhược: Không hiệu bệnh thành dịch lớn
4 Củng cố:(4p)
- Yêu cầu HS làm câu 2, phiếu học tập
5 Dặn dò: (2p)
- Về nhà học trả lời câu hỏi cuối
- Đọc xem trước 8,14 SGK.Thực hành: Nhận biết số phân bón thơng thường, nhận biết số loại thuốc trừ sâu
(5)Trường THCS Tà Long Lớp: Nhóm:
PHIẾU HỌC TẬP
I Hãy nối tên biện pháp với tác dụng biện pháp đó
Biện pháp phịng trừ Tác dụng phịng trừ sâu bệnh hại
Vệ sinh đồng ruộng - Tăng sức chống chịu sâu bệnh cho cây.
Làm đất Tăng sức chống chịu cho
Chăm sóc thời vụ Hạn chế sâu bệnh
Chăm sóc kịp thời, bón phân hợp lí Đất tơi xốp, phì nhiêu, phát triển tốt Luân phiên loại trồng khác
nhau đơn vị diện tích Tránh thời kỳ sâu bệnh phát triển Sử dụng giống chống sâu bệnh Diệt trừ mầm móng sâu bệnh hại
II Chọn đáp án nhất
Câu 1: Nội dung biện pháp canh tác là
a Sử dụng thuốc hóa học để diệt sâu, bệnh b Dùng vợt ,bẫy đèn, bả độc để diệt sâu hại c Dùng sinh vật để diệt sâu hại
d Làm đất, vệ sinh đồng ruộng, luân canh trồng…
Câu 2: Nhược điểm biện pháp hóa học là:
a Khó thực hiện, tốn tiền
b Gây độc cho người, ô nhiễm môi trường, phá vỡ cân sinh thái c Hiệu chậm, tốn nhiều cơng sức tiền
d Ít tác dụng sâu,bệnh phát triển thành dịch
Câu Muốn phòng, trừ sâu, bệnh đạt hiệu cao phải:
a Sử dụng biện pháp hóa học b Sử dụng biện pháp sinh học c Sử dụng biện pháp canh tác
d Sử dụng tổng hợp biện pháp phịng trừ
III Giải đáp chữ
Ô chữ gồm 20 chữ tục ngữ phương châm phịng trừ bệnh ơng cha ta?
(6)TỜ NGUỒN
Biện pháp phòng trừ Tác dụng phòng trừ sâu bệnh hại
Vệ sinh đồng ruộng Diệt trừ mầm móng sâu bệnh hại
Làm đất Đất tơi xốp, phì nhiêu, phát triển tốt
Chăm sóc thời vụ Tránh thời kỳ sâu bệnh phát triển
Chăm sóc kịp thời, bón phân hợp lí Tăng sức chống chịu cho
Luân phiên loại trồng khác
nhau đơn vị diện tích Hạn chế sâu bệnh
Sử dụng giống chống sâu bệnh
- Tăng sức chống chịu sâu bệnh cho
II Chọn đáp án nhất
Câu 1: Nội dung biện pháp canh tác là e Sử dụng thuốc hóa học để diệt sâu, bệnh f Dùng vợt ,bẫy đèn, bả độc để diệt sâu hại g Dùng sinh vật để diệt sâu hại
h Làm đất, vệ sinh đồng ruộng, luân canh trồng… Câu 2: Nhược điểm biện pháp hóa học là:
e Khó thực hiện, tốn tiền
f Gây độc cho người, ô nhiễm môi trường, phá vỡ cân sinh thái. g Hiệu chậm, tốn nhiều công sức tiền
h Ít tác dụng sâu,bệnh phát triển thành dịch Câu Muốn phòng, trừ sâu, bệnh đạt hiệu cao phải:
e Sử dụng biện pháp hóa học f Sử dụng biện pháp sinh học g Sử dụng biện pháp canh tác
h Sử dụng tổng hợp biện pháp phòng trừ.
III Giải đáp chữ
• Ơ ch g m 20 ch l t c ng v phữ ữ ụ ữ ề ương châm phòng tr b nh c a ông ệ ủ cha ta?