Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng” Mục tiêu : Củng cố các kiến thức về cấu tạo ngoài và chức năng, Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan :hô hấp[r]
(1)TUẦN 9 BUỔI SÁNG Ngày soạn: 23 / 10 / 2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 29 năm 2010 CHÀO CỜ
*************************** Mĩ thuật:
(GV chuyên trách dạy)
**************************
Tập đọc - Kể chuyện: ÔN TẬPVÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
(Tiết 1) I.Yêu cầu:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
- Tìm vật so sánh với câu cho (bt2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh (bt3) - Rèn cho hs có kĩ trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đoạn - Làm giàu tích cực hóa vốn từ, vốn diễn đạt; hứng thú yêu thích tiếng Việt
*(Ghi chú: HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 55 tiếng/phút)
II Chuẩn bị:- GV: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) câu văn tập
- HS: sgk, VBT III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Ổn định: B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Ôn tập:
* Kiểm tra tập đọc :
- Kiểm tra 5- học sinh đọc trả lời câu hỏi
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc
- Hát: Em yêu trường em
- Nghe
(2)- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc
- Nhận xét ghi điểm
- Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại
Bài tập 2:
- Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng tập 2, lớp theo dõi SGK
- Yêu cầu lớp làm vào tập
- Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật so sánh
- Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải Yêu cầu học sinh chữa
Bài tập 3:
- Mời hs đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK
- Yêu cầu lớp độc lập làm vào
- Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần điền vào ô trống đọc kết
- Nhận xét chốt lại lời giải
-Yêu cầu lớp chữa
3 Củng cố dặn dò:
- Hệ thống
- Nhận xét đánh giá tiết học Về nhà học thuộc câu văn có hình ảnh so sánh đẹp tập2, 3; Đọc lại truyện học từ đầu năm đến Chọn kể lại câu chuyện học tới
- Đọc TLCH theo yêu cầu - Nhận xét bạn đọc
- Học sinh đọc yêu cầu tập Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm vào - Sự vật so sánh với : Hồ nước – gương bầu dục Cầu Thê Húc – tôm
Đầu rùa – trái bưởi
- Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào
- Một em đọc Lớp đọc thầm sgk
- Cả lớp độc lập suy nghĩ làm vào
- Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống đọc kết
- Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , hạt ngọc.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh
- Lớp chữa vào tập
- Lắng nghe thực
(3)Tập đọc- Kể chuyện: ƠN TẬPVÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (T 2)
I Yêu cầu:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì? (Bt2) - Kể lại đoạn câu chuyện học(Bt3)
- Rèn kĩ nhớ kể lại lưu lốt, trơi chảy,đúng diễn biến câu chuyện - GD cho em có ý thức học tốt mơn Tiếng việt
II Chuẩn bị: + GV: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn tập số
- Bảng phụ ghi câu chuyện học tuần đầu + HS: - sgk, VBT
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Ổn định: B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Ôn tập:
* Kiểm tra tập đọc :
- Kiểm tra 5- học sinh đọc trả lời câu hỏi
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc
- Nhận xét ghi điểm
- Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại
Bài tập 2:
-Yêu cầu 1HS đọc tập
- Yêu cầu lớp làm VBT
- Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên câu hỏi đặt
- Giáo viên lớp bình chọn lời giải - Yêu cầu HS chữa
- Nghe
- Lần lượt em lên bốc thăm Về chỗ ngồi chuẩn bị phút
- Đọc TLCH theo yêu cầu - Nhận xét bạn đọc
- hs đọc yêu cầu tập 2; lớp đọc thầm sách giáo khoa
- Cả lớp làm vào tập
- Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét + Từ cần điền cho câu hỏi
(4)Bài tập 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp suy nghĩ nêu nhanh tên câu chuyện học tuần qua
- Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên câu chuyện ghi sẵn
- Yêu cầu học sinh tự chọn cho câu chuyện kể lại
- Giáo viên mời học sinh lên thi kể
- Nhận xét bình chọn học sinh kể hay
3 Củng cố dặn dò :
- Hệ thống
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc
thiếu nhi phường ?
b/ Câu lạc thiếu nhi là gì ?
- hs đọc yêu cầu BT3; Lớp đọc thầm - Cả lớp suy nghĩ nêu nhanh tên câu chuyện học
- Đọc lần
- Lần lượt học sinh thi kể kể theo giọng nhân vật hay bạn phân vai để kể lại câu chuyện chọn trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay
- Lắng nghe, ghi nhớ
************************ BUỔI CHIỀU:
Đ / C Nhàn dạy
***************************
BUỔI SÁNG Ngày soạn: 23 / 10 /2010
Ngày dạy: Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
(Đ / C Vinh dạy)
************************* BUỔI CHIỀU:
(5)
(GV chuyên trách dạy) ***************************
Chính tả: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (T3) I Yêu cầu:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
- Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai gì?(Bt2)
- Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu(Bt3)
- Rèn cho hs có kĩ tự viết đơn cách thành thạo - Giáo dục cho em có tinh thần trách nhiệm công việc
II Chuẩn bị:
- GV: Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn tập số
- HS: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Ổn định: B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra 41 số học sinh lớp; Hình thức KT tiết
Bài 2: - Yêu cầu 1HS đọc tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa
-Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp
- Cho 2HS làm vào giấy A4, sau làm xong dán bài làm lên bảng bảng
- Giáo viên lớp nhận xét, chốt lại lời giải
- Hát
- Nghe
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
- Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là gì?
- Cả lớp thực làm
- em làm bảng lớp đọc lại câu vừa đặt
(6)Bài 3:- Mời 2HS đọc yêu cầu mẫu đơn
- Yêu cầu lớp suy nghĩ viết thành đơn thủ tục
- Mời – học sinh đọc đơn
- Nhận xét nội dung điền hình thức trình bày đơn
3 Củng cố dặn dò: - Hệ thống
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà tiếp tục đọc lại câu chuyện học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra
ngoan.
- em đọc yêu cầu tập mẫu đơn - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa; Cả lớp làm VBT
- - HS đọc đơn
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết
- Lắng nghe thực
Toán: LUYỆN TẬP CÁCH TÌM SỐ CHIA CHƯA BIẾT GIẢI TỐN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I.Yêu cầu:
- Giúp học sinh biết cách tìm số chia chưa biết, nêu tên gọi thành phần phép chia; Biết giải toán giảm số lần
- Rèn kĩ thực hành giải toán dạng cách thành thạo, xác - Rèn kĩ độc lập thực hành giải toán
- Phát triển lực tư toán học cho em
II.Chuẩn bị: - GV: Nội dung luyện tập; Bảng phụ ghi BT - HS: Vở, bảng
III Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ: Yêu cầu HS thực phép tính 21 : x = ; 28 : x =7
- Nhận xét ghi điểm
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm tập:
Bài : Củng cố cách tìm số chia (Dành cho hs yếu)
- Ghi đề lên bảng Yêu cầu HS đọc đề : 21 : x = x : = 20 : x = 24 : x = 28 : x = 49 : x =
- em lên bảng làm Lớp làm bảng
- Nghe
- HS đọc yêu cầu đề
(7)- Nhận xét, chữa
Bài 2: Củng cố giải toán giảm số lần - Ghi đề lên bảng
28 giảm lần ; 30 giảm lần 63 giảm lần ; 70 giảm lần - Chấm nhận xét
Bài 3: Rèn kĩ giải tốn có liên quan dến giảm lần
- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc tốn
- u cầu tự tóm tắt toán giải - Chấm, chữa
Bài 4: Củng cố cách tìm số chia (Dành cho hs khá, giỏi
- Tìm số thích hợp để điền điền vào ô trống a 45 : = 45 b : =
c a : = a d : = - yêu cầu HS điền số giải thích cách giải
3 Cũng cố dặn dò:
- Nhận xét học
Tuyên dương HS học tập tích cực - Về xem lại BT
- Đọc đề
1 em lên bảng làm Lớp làm vào
- HS đọc yêu cầu toán
Bác liên có 42 gấc.Sau bán só gấc giảm lần Hỏi bác Liên lại gấc
-1 em lên bảng làm lớp làm Bài giải
Bác Liên lại số gấc là: 42 : = ( )
Đáp số : gấc
- Đọc yêu cầu
- Làm nêu cách làm Lớp theo dõi nhận xét
- Lắng nghe
BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 25 /10/2010
Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Âm nhạc:
(8)Toán: ĐỀ-CA-MÉT HÉC-TÔ-MÉT I Yêu cầu:
- Biết tên gọi, kí hiệu đề- ca- mét, héc -tơ-mét - Biết quan hệ héc-tô-mét đề- ca- mét - Biết đổi từ đề- ca- mét, héc -tô-mét mét
- Rèn kĩ chuyển đổi thành thạo đơn vị đo - Phát triển lực tư toán học cho em
* Ghi chú: Bài 1( dòng 1,2,3);Bài 2( dòng 1,2); Bài 3( dòng 1,2)
II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS : Bảng con,
III.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra:
- 1HS đo độ dài đoạn thẳng cho trước bảng lớp
-1HS nhận biết góc vng ê ke hình cho trước
-Vẽ góc vng có đỉnh cạnh cho trước - Nhận xét ghi điểm
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
+ Các em học đơn vị đo độ dài nào?
2 Giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét. a Giới thiệu đề-ca-mét:
- Đề-ca-mét đơn vị đo độ dài - Đề-ca-mét viết tắt là:dam
1dam = 10m - *Giới thiệu héc-tô-mét
- Lớn đề-ca-mét, ta có đơn vị đo độ dài héc-tơ-mét
Héc-tơ-mét viết tắt là:hm Ta có: hm =10dam 1hm =100m
3 Thực hành
Bài 1: Củng cố cách đọc viết thấy mối quan hệ m hm, hm dm
- Ghi bảng: hm = m ? hm mét?
- Yêu cầu hs làm miệng lại - Nhận xét, chữa
3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
Nêu miệng cách kiểm tra góc vng ê ke
Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Nghe
- mi-li-mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mét, ki-lô-mét
- Lớp lắng nghe
- 3HS nhắc lại
- 3HS đọc
- hm = 100 m
(9)Bài 2: Củng cố mối quan hệ hm m, dm m
- Giúp HS nắm yêu cầu - Hướng dẫn mẫu
+ 1dam mét? + 4dam gấp lần so với 1dam?
+ Vậy muốn biết 4dam dài mét ta lấy 10m x = 40m
4dam = dam x =10m x =40m Vậy dam =40 m
+Tương tự HS nhận xét mẫu 8hm=800m -Tổ chức cho HS làm theo nhóm Theo dõi HS làm
Nhận xét , chốt lại làm
Bài 3: Rèn kĩ thực phép tính có kèm đơn vị đo
-Hướng dẫn mẫu
2 dam + dam = dam
-Yêu cầu HS tính nhẩm để thực cộng trừ kết Cho hs làm lại vào
*Lưu ý hs nhớ viết tên đơn vị đo sau kết tính
- Chấm, chữa
3 Củng cố dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét học - Về xem lại
1dam=10m 1m=100cm 1hm =10dam 1cm=10mm
Đọc đề 2a 2b
Cùng thực mẫu với GV - 10m
- 4lần
+8 hm 1hm gấp 8lần, 100m gấp lần
-Làm theo yêu cầu
7dam=70m 7hm=700m 9dam=90m 9hm=900m
- Đọc yêu cầu
- Quan sát
- Làm vào HS lên bảng làm Vài HS đọc kết
Cả lớp nhận xét
- Lắng nghe, ghi nhớ
Tập đọc: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (T4) I.Y cầu :
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
(10)- Nghe viết đúng, trình bày sẽ, quy định tả BT3; tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc lỗi
- Rèn kĩ đặt câu đúng, nói viết thành câu; kĩ nghe-viết xác đoạn văn - GD HS có ý thức tốt học tập
*Ghi chú: HS khá,giỏi viết đúng, tương đối đẹp CT (tốc độ 55 chữ/15phút)
II Chuẩn bị:
- GV: Phiếu viết tên tập đọc; Bảng phụ chép tập - HS: SGK,
III.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Ổn định: B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Kiểm tra tập đọc:
- Kiểm tra số học sinh lại - Hình thức KT tiết
Bài 2: Củng cố cách đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
- Gọi hs đọc yêu cầu
+ Hai câu cấu tạo theo mẫu câu ? - Yêu cầu lớp làm nhẩm
- Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt
GV nhận xét, ghi câu hỏi lên bảng -Gọi HS đọc lại
Bài 3: Rèn kĩ nghe-viết tả - Đọc đoạn văn lần
- Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Yêu cầu lớp viết giấy nháp từ mà em hay viết sai
- Đọc tả, lớp viết vào
Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút,
- Hát
- Nghe
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra; đọc
- em đọc; lớp đọc thầm sgk
+ Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm ? - Cả lớp làm
- em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt
- Lớp nhận xét chọn lời giải a/ Ở câu lạc chúng em làm gì? b/ Ai thường đến câu lạc vào các ngày nghỉ ?
- em đọc đoạn văn “ Gió heo may" Lớp đọc thầm theo
- Cả lớp suy nghĩ viết từ hay sai nháp
(11)tốc độ viết
- Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến
3 Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống
- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại
-Lắng nghe thực
Luyện từ câu: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (T5) I Yêu cầu:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật(Bt2) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm ( Bt3)
- Rèn kĩ đặt câu theo mẫu; nói viết thành câu - GD hs ý thức yêu thích học tiếng Việt
II Chuẩn bị: - GV: Phiếu ghi tên văn, thơ mức độ yêu cầu HTL, bảng phụ ghi BT - HS: SGK,
III.Các hoạt động dạy- h c:ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Ổn định: B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Kiểm tra học thuộc lòng:
- Tiến hành tiết (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại kiểm tra vào tiết sau)
*Ôn luyện củng cố vốn từ: Bài 2: Củng cố vốn từ vật - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm
+ Em chọn từ nào, em phải chọn từ đó?
- Nhận xét, chữa
* Ơn luyện đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
- em lên bảng
- Cả lớp lắng nghe
- Học sinh bốc thăm chuẩn bị đến lượt lên bảng đọc
- HS đọc yêu cầu
- HS tự làm vào VBT
+ Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ lộng lẫy)
(12)Bài 3: Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm - Chấm, chữa
3 Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét tiết học
- Dặn nhà học trước tiết ôn tập chuẩn bị kiểm tra
- HS đọc yêu cầu làm - Viết vào câu
+ Đàn cò bay lượn cánh đồng
+ Mẹ dẫn đến trường + Tôi học
- Nghe, ghi nhớ
Thủ cơng: ƠN TẬP CHƯƠNG PHỐI HỢP GẤP CẮT DÁN HÌNH I.u cầu:
- Ơn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi -Giáo dục em u thích sản phẩm tự làm
II.Chuẩn bị:
T : Mẫu các sản phẩm học vàtranh quy trình HS : Giấy màu giấy trắng ,kéo bút màu, hồ dán III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét chung
2 Bài a.Giới thiệu
b Ôn lại học
Yêu cầu hs nêu học từ đầu năm đến
Ghi nhanh lên bảng
-Yêu cầu HS Nhắc lại bước thực * Gấp tàu thuỷ có hai ống khói
*Gấp ếch
*Gấp cắt dán năm cánh cờ đỏ vàng
*Gấp cắt dán hoa
Thực theo yêu cầu
Nêu lần lựot học Gấp tàu thuỷ
Gấp ếch
Gấp cắt dán năm cánh Gấp cắt dán hoa
Nêu :
Gấp tờ giấy hình vng Gấp tạo đường dấu
Gấp tạo thành tàu thuỷ
(13)Hướng dẫn thực hành
Tổ chức trưng bày sản phẩm Theo dõi nhận xét tuyên dương
.3 Củng cố dặn dò:
Nhận xét học tuyên dương bạn có sản phẩm đẹp
Trưng bày sản phẩm theo tổ
*************************** BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 17 /10/2010
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Thể dục:
(GV chuyên trách dạy)
Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI.
I.Yêu cầu :- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại
-Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng(km m,m mm )
-Biết làm phép tính với số đo độ dài
Bài tập cần làm Bài 1( dòng 1,2,3);Bài 2( dòng 1,2); Bài 3( dòng 1, II.Chuẩn bị: T- Bảng phụ, phiếu học tập, HS bảng ,Vở
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm tập Nhận xét -Ghi điểm
2Bài mới
1.Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài
Treo bảng kẻ sẵn
Các em học đơn vị đo độ dài nào? Ghi vào bảng (có thể khơng theo thứ tự ) -Đơn vị để đo độ dài ?
Ghi “mét” vào bảng ghi kí hiệu “m” dịng
Vừagiới thiệu vừa ghi
-Những đơn vị nhỏ mét ta ghi bên phải cột mét “Nhỏ mét”,còn đơn vị đo lớn mét ta ghi vào bên trái cột
2 em làm BT 2a,b
HS nhận xét làm bạn
Nhắc lại tựa
Cả lớp thực theo yêu cầu Nêu
(14)mét “Lớn mét”
Hỏi HS trả lời để hình thành bảng SGK Yêu cầu HS nêu mối quan hệ đơn vị đo liền
-Vậy hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp lần ?
Nhận xét tuyên dương 1m= ? mm
1km = ? m
-Tổ chức cho HS đọc nhớ bảng đơn vị đo độ dài
3 Thực hành
Bài :
Cho HS nêu kết tính nhẩm : 1m = 100 cm, 1m = 1000mm Cho HS làm
Nhận xét sửa sai bảng ,bảng lớp Bài 2:
Cho HS làm -Hướng dẫn:
+ Nêu liên hệ đơn vị đo (1hm = 100m)
+Từ suy kết (8hm =800m) -Yêu cầu HS làm
Nhận xét Bài :
YC HS q/sát mẫu để làm
Hướng dẫn em công trừ ,nhân chia nhẩm ghi kết có kèm theo đơn vị đo độ dài
3Củng cố dặn dò :
Thưởng trò chơi.(Ai nhanh )
Treo bảng phụ chia lớp thành đội đội Xanh đội Đỏ
Phổ biến cách chơi, luật chơi
cách chơi : Mỗi đội cử bạn lên thi đua chơi trò chơi tiếp sức Mỗi đội xếp hàng dọc có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên ghi kết vào phép tính thứ xong đứng cuối hàng ,bạn lên ghi kết phép tính hết đội
HS nêu 1dm= 10cm ,1m = 10 dm ,1cm =10mm,
1km =10hm, 1hm =10 dam ,1dam= 10m …Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp 10 lần
Nhận xét bạn sửa sai cần 1m = 1000mm
1km = 1000m 4HS đọc
2em đọc xuôi ,2 em đọc ngược
HS đọc đề
Làm bảng ,2 em lên bảng làm Cả lớp nhận xét
2 HS đại diện 2dãy lên bảng làm lớp làm
Nhận xét tuyên dương
Đọc đề
Lớp q/sát mẫu Làm vào
2HS lên bảng làm lớp nhận xét Đổi KT chéo NX
2 đội HS chơi tiếp sức
Đội A Đội B
(15)nào làm xong trước kết đội thắng
-Tổ chức cho HS chơi Nhận xét tiết học
Dặn dò :
-Về nhà học , làm lại tập vào -Xem trước sau Luyện tập
*Chú ý giữ gìn sách cẩn thận
Chính tả: ƠN TẬPVÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( tiết )
I.Yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
- Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3)
II Chuẩn bị: - tờ giấy A4 viết sẵn tập Bảng lớp chép câu văn tập
III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Giới thiệu : ghi bảng
2) Kiểm tra HTL : - Kiểm tra 31 số học sinh lớp.- Hình thức KT tiết
3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK
- Giải thích yêu cầu
- Cho học sinh quan sát số hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,…
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT làm vào
- Gọi em lên bảng thi làm phiếu Sau đọc kết
- GV HS nhận xét, chốt lại câu - Mời 2HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa (nếu sai)
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
- Về chỗ xem lại phút
- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp theo dõi bạn đọc
- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- theo dõi GV h/dẫn - Quan sát hoa - Cả lớp tự làm
(16)4) Bài tập 3 - Mời em đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK
- Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh lên làm bảng lớp - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu 5) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Một em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa
- Cả lớp suy nghĩ điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn
- 1HS đọc lại câu văn trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung
+ Dấu phẩy đặt sau từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng
Tập viết: KIỂM TRA
************************ BUỔI CHIỀU:
Đ / C Nhàn dạy
*************************** BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 19 /10 /2010
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP
I Yêu cầu:
I Yêu cầu:
- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên dơn vị đo
- Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có tên đơn vị đo ( nhỏ đơn vị đo kia.)
- Bài tập cần làm:Bài 1( dòng1,2,3); Bài 2; Bài (cột1) II.Chuẩn bị:
(17)III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ : Đọc bảng đơn vị đo độ dài : _ HS lên bảng
Nhận xét Ghi điểm
2 Bài Giới thiệu : HD làm tập a Bài 1:Đề y/c gì?
GV Kẻ sẵn đoạn thẳng AB Y/C HS lên đo A B Ghi bảng : Đoạn thẳng AB đo 1m cm
Viết tắt : 1m 9cm
Đọc : Một mét chín xăng -ti -mét Chúng ta vừa củng cố kiến thức ? b Bài 1b :Ghi mẫu khung SGK Cách làm:3m 4dm = 30dm + 4dm = 34 dm 3m 4cm = 300cm + 4cm =304 cm
- Em hiểu NTN cách làm
YC HS làm vào 2-4 HS lên bảng làm Y/Cđổi KT
N/X t/dương
Chúng ta vừa luyện tập điều ?
c Bài 2 :Rèn kĩ thực hịên phép tính cộng trừ nhân chia có liên quan đến đơn vị đo độ dài
YC HSđọc đề tốn Bài tốn cho biết ? Bài tốn Y/C ? Hướng dẫn mẫu 8dm + 7dm = 15dm
Y/cầu HS thi đua làm vào bảng phụ lên treo NX t/dương
Chúng ta vừa luyện tập điều ?
1em lên bảng làm BT3 em làm BT
HS3 HS đọc xuôi ,ngược bảng đơn vị đo độ dài đố đơn vị bảng
Lớp theo dõi N/X
Nhắc lại
-HS nêu Y/C 1a
1HS lên đo đoạn AB trả lời miệng Lớp quan sát nhận xét
3 HS đọc
Chúng ta vừa luyện tập cách đo , cách viết cách đọc đoạn thẳng với đơn vị đo độ dài
Cả lớp đọc thầm cách làm mẫu trả lời
Trả lời :Cách làm cho biết 3m = 30dm
3m = 300cm
4 HS lên bảng làm Tự làm vào Đổi chéo KT – Chữa N/X bạn
Vừa luyện tập đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo
Đọc đề
Bài tốn cho phép tính cộng trừ nhân chia kèm theo đơn vị đo độ dài Y/cầu tính kết
4 Nhóm thi đua
(18)Bài 3: Củng cố cách so sánh Cho HS đọc yêu cầu
Y/C HS làm phiếu học tập HD mẫu :6m 3cm …7m Theo em điền dấu ?
3.Củng cố dặn dò :
Thưởng trò chơi “Ai nhanh nhất” Nêu cách chơi
HD HS chơi
NX t/dương đội thắng NX tiết học T/D nhắc nhở
Dặn dò :về nhà học làm tập vào chuẩn bị sau “Thực hành đo độ dài ”
-Làm tốn với phép tính có kèm đơn vị đo độ dài
HS đọc đề
HS nhận phiếu làm
Dấu bé 6m 3cm bé 7m
Hoặc Đổi 6m 3cm=603cm 7m= 700cm Do 6m 3cm < 7m
làm Đọc làm
Lớp NX bổ sung cần Cả lớp sửa
Tham gia chơi Lớp cổ vũ bạn
Nhận xét chọn đội thắng
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I Yêu cầu: Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh
-Biết không dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu II.Chuẩn bị:
GV:Đề
HS:Giấy kiểm tra : : III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1Mở đầu : Lớp hát khởi động 2Bài a.Giới thiệu b Ghi đề kiểm tra
Câu 1-Cơ quan hô hấp gồm phận ?
Thực hành
(19)Câu 2-Cơ quan T/ hoàn gồm phận nào? Câu 3-Cơ quanT/ kinh gồm phận nào? Câu 4-Cơ quan tiết nuớc tiểu gồm phận nào?
Câu 5-Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan : hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh
- Yêu cầu học làm vào giấy kiểm tra -Thu
-Theo dõi nhận xét
3Củng cố dặn dò :
Thưởng trò chơi.(Ai nhanh )
Hướng dẫn trị chơi :Cho hai đội lên tìm ghi tên số việc làm có lợi cho hệ TK
Tuyên dương đội thắng NX tiết học Gọi vài HS đọc mục bạn cần biết trang 35 Dặn dò : Về nhà học , làm lại tập vào Xem trước sau “Chủ đề :XÃ HỘI
Lớp làm
Hai đội tham gia trò chơi Lớp cổ vũ
Nhận xét chọn đội thắng
Tập làm văn: KIỂM TRA
SINH HOẠT LỚP
I Yêu cầu:
-Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần Thấy ưu điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm tồn
- Giáo dục cho HS có ý thức học tập tốt Có ý thức phê bình tự phê bình II TIẾN HÀNH SINH HOẠT :
1.Ổn định lớp
Tiến hành sinh hoạt :
* Lớp trưởnglên điều hành sinh hoạt
* Các tổ trưởng nhận xét đánh gia cá nhân tổ * Nhận xét hoạt động lớp tuần qua mặt: Nề nếp, học tập, lao động, vệ sinh
(20)* Ý kiến phát biểu bạn lớp
* Cuối lớp trưởng tổng kết tuyên dương cá nhân tổ Giáo viên :
Ưu điểm
- Nề nếp: Nhìn chung lớp tương đối ổn định, vào lớp nhanh
- Học tập: Có đầy đủ dụng cụ học tập, học sơi nổi, có ý thức tự giác - Vệ sinh trường, lớp : đa số có ý thức tốt, đến sớm làm công tác trực tuần, trực lớp Những nhược điểm cần khắc phục:
- Đồ dùng học tập (sách, vở, ) thiếu Một số em cần cố gắng rèn chũ viết
-Trong học nhiều bạn cịn nói chuyện riêng bạn : Chung, Hà,Long Phương hướng tuần tới:
- Duy trì sĩ số chuyên cần - Xây dựng nề nếp tự quản tốt
- Bổ sung gấp đồ dùng học tập thiếu - Làm tốt phong trào nói lời hay làm việc tốt - Vệ sinh trực tuần ,trực lớp
- Tích cực chăm sóc cơng trình măng non -Chăm sóc vườn hoa, xanh lớp học Tiếp tục trang trí khơng gian lớp học
***************************** BUỔI CHIỀU:
Toán:THỰC HÀNH NHẬN BIẾT GĨC VNG VÀ GĨC KHƠNG VNG, VẼ GĨC VNG BẰNG Ê KE
I.Yêu cầu: - Giúp HS : Biết cách dùng ê ke, để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng Biết cách dùng ê ke để thực hành vẽ góc vng
II.Chuẩn bị:
- T : Giấykhổ to ghi sẵn nội dung BT3 - HS : Bảng ,vở III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học Hoạt động học
1 Bài cũ :Yêu cầu HS thực phép tính sau 32 : x = ; 21 : x = 42 : x = - Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Nhận biết góc vng, góc khơng vng - Dùng ê ke để kiểm tra nhận biết góc vng - u cầøu HS quan sát hình vẽ suy nghĩ làm
- HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng
- HS đọc đề Quan sát
(21)bài vào
- Yêu cầu em lên bảng chữa - Cho HS vẽ góc vng đỉnh A,đỉnh B
Bài 2: Rèn kĩ vẽ góc vng vàbiết dùng êke để kiểm tra góc vng
- Treo bảng phu yêu cầu HS quan sát
- Dùng êke để vẽ góc vng biết đỉnh cạnh cho trước
N
O B M - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề
Dùng ê ke để kiểm tra trả lời Theo dõi nhận xét
Bài 3: Nhận biết góc vng điền vào chổ chấm
- Dán hình vẽ sẵn lên bảng
- Yêu cầu HS suy nghĩ chọn câu trả lời - Thi điền nhanh điền
- Nhận xét ghi điểm
- HS đọc đề
- HS lên bảng làm lớp theo dõi - HS nêu cách vẽ
HS đọc đề Lên bảng điền Hình a : có góc vng Hình b : có góc vng
H1 :Có góc vng., H2 :Có góc vng, H3 :8 góc vng
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học Tuyên dương em tích cực học tập Về nhà học bài, làm lại tập vào Xem trước sau
TỰ NHIÊN XÃ HỘI LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 9
I.Yêu cầu: Cũng cố lại kiến thức họ Nêu cấu tạo chức quan thể.Giáo dục em có ý thức giữ gìn bảo vệ quan thể
II.Chuẩn bị:
T :Tranh minh hoạ sgk ,nội dung phiếu ghi câu hỏi ,bút giấy khổ to HS : Vở tập TNXH
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Yêu cầu HS trả lời Cơ quan thần kinh gồm phận ?- Theo dõi nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức học Tổ chức trò chơi thi tìm hiểu người SK Chialớp thành đội
Yêu cầu HS thi theo vịng Vịng : Thử tài Vịng :Giải chữ Vòng : Vẽ tranh
- HS lên bảng trả lời - Lớp theo dõi nhận xét
-Tiến hành trò chơi
3 đội lên bốc thăm quan học
(22)-Chúng ta học quan nào?
-Nội dung phiếu :Phiếu :Nêu chức phận quan hô hấp
Phiếu 2; Cơ quan tuần hồn Chỉ nói rõ chức phậncủa quan tuần hoàn Phiếu : Cơ quan tiết nước tiểu
Phiếu : Cơ quan thần kinh
Ghi sẵn 15 câu gợi ý để HS suy nghĩ giải ô chữ -Bộ phận đưa máu từ quan thể tim làgì ?-Khí thải ngồi thể làkhí ? Tun dương đội thắng
Hoạt động 2: Vẽ tranh
Yêu cầu HS vẽ tranh theo nhiều đề tài khácnhau * Tuyên truyền người không nên hút thuốc *-Không nên uống rượu bia,không sử dụng chất ma tuý *Giữ gìn vệ sinh mơi trường
*Tổ chứcvẽ tranh theo nhóm
Cho trưng bày sẩn phẩm nêu ý tưởng Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương bạn học tập tích cực
+cơ quan hơ hấp +cơ quan tuần hoàn,
+cơ quan tiết nước tiểu , +cơ quan thần kinh
Nêu việc nên làm : Nêu việc không nên làm Tĩnh mạch
Bộ phận đưa máu từ quan thể tim tĩnh mạch
Khí -bơ -níc điều khiển ,
2 tĩnh mạch não :vui vẻ 5:mũi 6:động mạch 7:Nuôi thể
8 :phổi : đái 10 nguy hiểu 11 thận 12lọc máu
13Các bơ ních 14 tim
15Sống lành mạnh 16Tuỷ sống
************************** Hoạt động lên lớp: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM
Truyền thống nhà trường
Yêu cầu:
- HS hiểu biết cách giữ vệ sinh miệng thực hành vệ sinh miệng - Biết vệ sinh, giữ gìn trường lớp đẹp
- Giáo dục HS biết yêu trường lớp có ý thức giữ gìn trường lớp
Chuẩn bị:
GV+ HS: bàn chải , kem , nước sạch, khăn
III Các ho t đ ng d y- h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Yêu cầu hs nhắc lại tên trường học ? Em làm để bảo vệ trường lớp đẹp? -Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Sinh hoạt:
*Hoạt động 1: Ôn luyện cách vệ sinh miệng
- HS trả lời
(23)Mục tiêu: hiểu biết cách vệ sinh miệng
-Tiến hành:
? Hằng ngày trước ngủ sau ngủ dậy em làm gì?
? Nêu cách đánh , rửa mặt hợp vệ sinh ?
Đánh cách rửa mặt hợp vệ sinh có lợi gì?
- Nhận xét, nhắc lại bước đánh cách * Hoạt động 2: Thực hành:
Mục tiêu: Thực hành cách đánh , rửa mặt
-Tiến hành:
Chia nhóm thực hành đánh theo bước học
Quan sát , giúp đỡ nhóm cịn lúng túng * Hoạt động 3: Vệ sinh trường lớp
Mục tiêu: HS vệ sinh, giữ gìn trường lớp đẹp Tiến hành:Phổ biến công việc
- Phân công công việc theo tổ + Tổ 1: lau chùi cửa kính + Tổ 2: quét lớp
+ Tổ 3: Cắt tỉa xanh, lau bảng - Theo dõi nhắc nhở thêm
Nhận xét vệ sinh chưa?
*Liên hệ: Hằng ngày em giữ gìn trường lớp đẹp chưa?
3 Củng cố -dặn dò: - Nhận xét học
- Thực tốt điều học
- Liên hệ thân trả lời
- - em nêu
- Lắng nghe
- Thực hành đánh theo nhóm
- Nhận nhiệm vụ làm
- Tự nêu ý kiến
- Nghe
Hát bài: Em yêu trường em Lớp
(24)ANH ÁI
TUẦN
Ngày soạn: 17 /10 /2010
Ngày dạy: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
Thể dục: (GV chun trách dạy) ***************************
Tốn: TỐN
GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG
I u cầu: -Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vng
Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng.( theo mẫu)
-Bài tập cần làm: Bài1; Bài2 (3 hình dịng1); Bài 3; Bài II.Chuẩn bị: - T : Bảng phụ, ê ke
- HS : Bảng ,vở :
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :Yêu cầu Luyện tập nộp (1 tổ ) - HS lên bảng làm
- Nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài : Làm quen với góc
Thực theo yêu cầu
(25)- Treo mơ hình đồng hồ
+ Cho HS xem h/ảnh kim đồng hồ tạo thành góc
+ Mơ tả để HS có biểu tượng góc
Góc : gồm có 2cạnh xuất phát từ điểm
+ Vẽ góc :
Giới thiệu góc vng, góc khơng vng - Vẽ góc vng, giới thiệu
Ta có góc vng đỉnh O ,cạnh OA, OB A
O B
- Vẽ góc khơng vng, giới thiệu
Vẽ góc đỉnh P, cạnh PN, PM góc đỉnh E ,cạnh EC, ED SGK
Giới thiệu ê ke
- Đưa ê ke mẫu giới thiệu ê ke làm gỗ
- Ê ke dùng để kiểm tra góc vng vẽ góc vng
- Yêu cầu HS giới thiệu ê ke
Thực hành
Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm miệng Yêu cầu đọc kĩ đề
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm vào HS làm
+ Những em có kết bạn ? - Dùng ê ke để vẽ góc vng
Hướng dẫn : Khi vẽ góc vng có đỉnh O có cạnh OA OB.Ta đặt đỉnh góc vng êke trùng với đỉnh O.vẽ cạnh OA cạnh OB
-Vẽ góc vng đỉnh M, cạnh MC cạnh MD
B
ài 2 : Củng cố góc vng góc không vuông
- Nhắc lại
- Quan sát
- HS mơ tả góc: gồm có 2cạnh xuất phát từ điểm
- Quan sát
- Nhắc lại tên góc
- HS đọc tên góc
- Quan sát
- Giới thiệu ê ke giới thiệu ê ke làm nhựa
Ê ke dùng để kiểm tra góc vng vẽ góc vng
- Nhận xét
- HS đọc đề
- HS lên bảng Dùng ê ke để K/tra góc vng
- Lớp quan sát nhận xét tuyên dương
- Lớp theo dõi
- Đổi chéo KT - chữa - Nhận xét sửa sai cần
- HS đọc đề
(26)- Cho HS tự làm vào
- Cho HS đứng dậy trình bày Lớp NX Chốt : góc vng đỉnh A cạnh AD,AE - Góc khơng vng dỉnh B cạnh BG,BH Bài 3: Giúp HS nhận biết nhanh góc vng, góc khơng vng
- Cho HS đọc đề
- Hướng dẫn tập
- Nhận xét chốt Các góc vng :góc đỉnh M, đỉnh Q
- Các góc khơng vng góc đỉnh N,đỉnh P(cạnh góc trùng nhau)
Bài : Củngcố góc vng
- u cầu HS nêu góc vng
+ Muốn biết có góc vng ta làm ?
- Theo dõi nhận xét
Lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc đề
Dùng e ke để KT â trả lời - Cho HS đứng dậy trình bày Lớp nhận xét Treo hình
3 Củng cố dặn dị : Nhận xét học
Tuyên dương HS học tập tích cực - Về nhà tập vẽ góc vng ê ke
ĐẠO ĐỨC
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN
I Yêu cầu: -Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn -Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn
-Biết cha sẻ vui buồn bạn sống hàng ngày.
Ghi chú: Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn II.Chuẩn bị: Tranh minh họa, bảng phụ, phiếu học tập - HS: Sách BT III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Cho lớp hát bài: "Lớp đồn kết " Bài hát muốn nói lên điều ?
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động1: Thảo luận phân tích tình Mục tiêu : Biết dược số biểu quan tâm chia sẻ vui buồn bạn
- Giới tiệu tình huống: Đã hai ngày bạn HS lớp 3B không thấy bạn An đến lớp.Đến sinh hoạt lớp Cô giáo buồn rầu bảo :
- Cả lớp hát to
bát ca ngợi tình đồn kết
(27)Như em biết mẹ bạn An lớp ta lại bị ốm bố lại bị tai nạn giao thơng Hồn cảnh khó khăn
+ Chúng ta cần làm để giúp đỡ bạn An vượt qua khó khăn ? Nếu em bạn lớp với bạn An em làm an ủi bạn ? Vì ? - Yêu cầu thảo luận nhóm
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu : Biết bày tỏ thái độ trước ý kiến có liên quan đến nội dung học
- Đọc ý kiến
- Yêu cầu HS suy nghĩ bày tỏ ý kiến thái độ tán thành hay không tán thành
- Yêu cầu học sinh làm vào phiếu học tập - Thảo luận em đồng tình với ý kiến + Vì em khơng đồng tình ?
Liên hệ:Có chia sẻ vui buồn bạn chưa?Em làm kể lại câu chuyện
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
cần phải động viên an ủi để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn .giảng cho bạn bạn cần Giúp bạn số việc nhà gần nhà bạn
- Tự suy nghĩ làm
- Vì em nêu ý kiến - Lớp theo dõi nhận xét
Đồng tình với cácý sau :a,c,đ,c
Ý kiến b sai : Vì niềm vui ,nỗi buồn riêng người cần phải chia sẻ
- Nêu theo ý suy nghĩ
3 Củng cố dặn dị : Nhận xét học Tun dương HS tích cực học tập
Về nhà sưu tầm số câu ca dao tục ngữ ca ngợi tình bạn cảm thông chia sẻ vui buồn bạn
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: ÔN TẬP CHƯƠNG CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I Yêu cầu: Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh
-Biết không dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu
II.Chuẩn bị:- T : Bảng phụ dán sẵn BT2, hình sách trang 36 Giấy rơ ki,bút lơng - HS : sgk,
III.Các hoạt động dạy học :
(28)1 Bài cũ : Yêu cầu HS : Nêu chất đưa vào thể có hại cho quan thần kinh ?
- Nhận xét - Ghi điểm Bài : Giới thiệu bài :
Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” Mục tiêu : Củng cố kiến thức cấu tạo chức năng, Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan :hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh
Bước 1: Chơi theo nhóm
Bước 2: Phổ biến cách chơi luật chơi
ghi tên chức quan vào hình (theo mẫu) Mỗi đội xếp thành hàng dọc bạn đội lên bảng ghi tên quan vào bảng xong cuối hàng bạn lên ghi tên quan thứ tiếp tục hoàn thành đội xong trước thắng
- Chúng ta không nên lo lắng sợ hãi hay tức giận làm ảnh hưởng đến dây thần kinh : Chúng ta thường vui vẻ thoải mái để thần kinh thư giãn có lợi cho sức khoẻ
Hoạt động 2: Vẽ tranh
Mục tiêu: Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh,không sử dụng chất độc hại thuốc lá,rượu, ma tuý
Bước : Chia lớp làm nhóm,phát phiếu :
- Yêu cầu em tập vẽ lên trình bày trước lớp
Bước : Nhận xét tuyên dương ,
Kết luận:Những thức ăn đồ uống: Rượu,bia,thuốc
1 em lên bảng trả lời Lớp theo dõi nhận xét
- Chơi theo nhóm
Tên quan Chức năng
Cơ thể ta gồm quan hơ hấp, tuần hồn,bài tiết nước tiểu thần kinh
Để cho quan hoạt động tốt em cần bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan thật tốt
HS chọn đề tài vẽ
- Thực
- Nhóm trưởng điều khiển bạn thực theo yêu cầu phiếu - Trình bày trước lớp
- Lớp nhận xét bổ sung
(29)TỐN
THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VUÔNG BẰNG Ê KE
I Yêu cầu: -Biết sử dụng êke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng trường hợp đơn giản
-Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài
II Chuẩn bị:- T : Bảng phụ bảng sẵn dán lại BT2 - HS : Bảng ,vở III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :u cầu HS vẽ góc vng,góc khơng vng HS nộp lên bảng làm BT
- Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Hướng dẫn cách vẽ góc vng đỉnh O - Đặt ê ke cho đỉnh góc vng ê ke trùng với điểm Ovà cạnh ê ke trùng với cạnh cho trước
-Tương tự cho HS vẽ góc vuông đỉnh A,đỉnh B Bài 2: Treo bảng phu yêu cầu HS quan sát + Bài toán cho biết gì?
+ Bài tốn u cầu tìm gì? - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề
Hướng dẫn: Có thể dùng ê ke để kiểm tra trả lời Theo dõi nhận xét
- Nộp (1 tổ )
- HS lên bảng làm
- HS đọc đề Quan sát
(30)
Bài : Cho HS nêu yêu cầu.
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK Chia lớp thành nhóm
Phát bìa cắt sẵn nhóm
YC nhóm ghép miếng bìa cắt sẵn tạo góc vng hình vẽ .nhóm ghép nhanh thắng
- Nhận xét tuyên dương sửa sai 1số HS yếu Bài 4: Thực hành Hướng dẫn.
- Các em lấy góc vng thay ê ke để KT nhận biết góc vng (trong trường hợp quên ê ke nhà ).Tiếp tục hoàn thành đội xong trước thắng Nhận xét chọn đội thắng
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học Tuyên dương em tích cực học tập Về nhà học bài, làm lại tập vào Xem trước sau : “Đề -ca –mét, Héc - tô –mét
- HS lên bảng làm lớp theo dõi Hình a : có góc vng
Hình b : có góc vng Lớp NX
- HS nhắc lại HS nêu đề Lớp thực
- nhóm thi đua - Lớp nhận xét - Thực hành
- Tham gia trò chơi đội nội dung:
Tìm góc vng hình sau:…
- Lớp cổ vũ - Nhận xét chọn đội thắng TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: ÔN TẬP CHƯƠNG CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I Yêu cầu: Khắc sâu kiến thức học quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngồi, chức năng, giữ vệ sinh
-Biết khơng dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu
II.Chuẩn bị:- T : Bảng phụ dán sẵn BT2, hình sách trang 36 Giấy rô ki,bút lông - HS : sgk,
III.Các hoạt động dạy học :
(31)1 Bài cũ : Yêu cầu HS : Nêu chất đưa vào thể có hại cho quan thần kinh ?
- Nhận xét - Ghi điểm Bài : Giới thiệu bài :
Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” Mục tiêu : Củng cố kiến thức cấu tạo ngồi chức năng, Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan :hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh
Bước 1: Chơi theo nhóm
Bước 2: Phổ biến cách chơi luật chơi
ghi tên chức quan vào hình (theo mẫu) Mỗi đội xếp thành hàng dọc bạn đội lên bảng ghi tên quan vào bảng xong cuối hàng bạn lên ghi tên quan thứ tiếp tục hoàn thành đội xong trước thắng
- Chúng ta không nên lo lắng sợ hãi hay tức giận làm ảnh hưởng đến dây thần kinh : Chúng ta thường vui vẻ thoải mái để thần kinh thư giãn có lợi cho sức khoẻ
Hoạt động 2: Vẽ tranh
Mục tiêu: Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh,không sử dụng chất độc hại thuốc lá,rượu, ma tuý
Bước : Chia lớp làm nhóm,phát phiếu :
- Yêu cầu em tập vẽ lên trình bày trước lớp
Bước : Nhận xét tuyên dương ,
Kết luận:Những thức ăn đồ uống: Rượu,bia,thuốc
1 em lên bảng trả lời Lớp theo dõi nhận xét
- Chơi theo nhóm
Tên quan Chức năng
Cơ thể ta gồm quan hơ hấp, tuần hồn,bài tiết nước tiểu thần kinh
Để cho quan hoạt động tốt em cần bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan thật tốt
HS chọn đề tài vẽ
- Thực
- Nhóm trưởng điều khiển bạn thực theo yêu cầu phiếu - Trình bày trước lớp
- Lớp nhận xét bổ sung
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học.Nêu số việc làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan :hơ hấp, tuần hồn,bài tiết nước tiểu thần kinh
Ngày soạn: 27/10 /2009
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009
TỐN
ĐỀ-CA-MÉT HÉC-TƠ-MÉT I u cầu: -Biết tên gọi, kí hiệu đề- ca- mét, héc -tô-mét
-Biết quan hệ héc-tô-mét đề- ca- mét -Biết đổi từ đề- ca- mét, héc -tô-mét mét
(32)II.Chuẩn bị:
T:Bảng phụ , phiếu học tập HS :Bảng ,vở III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra: -1HS đo độ dài đoạn thẳng cho trước bảng lớp
-1HS nhận biết góc vng ê ke hình cho trước
-Vẽ góc vng có đỉnh cạnh cho trước Nhận xét ghi điểm –Nhận xét chung
Dạy Giới thiệu
+Các em học đơn vị đo độ dài Nhắc lại đơn vị đo độ dài học
*Ngoài đơn vị đo độ dài em học, số đơn vị khác đề –ca-mét ,héc -tô ––ca-mét dùng để đo độ dài GV giới thiệu bài, ghi tựa
b:Giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét *Giới thiệu đề-ca-mét:
-Dùng thước dài 1mét giới thiệu:
+Cây thước có độ dài 1mét, gấp 10 lần 1mét, ta độ dài bao nhiêu?
+ Đơn vị đo độ dài tương ứng với 10 mét có tên gọi làø đề-ca-mét
Vậy đề-ca-mét đơn vị dùng để làm gì? Đề-ca-mét viết tắt là:dam
1dam=10m
- *Giới thiệu héc-tơ-mét
-Lớn đề-ca-mét, ta có đơn vị đo độ dài héc-tô-mét
Héc-tô-mét viết tắt là:hm Ta có1 hm =10dam
+1hm mét? Viết bảng 1hm=100m
- Nêu ví dụ khoảng cách cột điện đường 1hm
C Thực hành
Bài 1: Củng cố cách đọc viết thấy mối quan hệ m hm, hm dm
Hướng dẫn giải thích cột thứ -1hm= ?m Theo dõi HS làm Bài 2:
3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
Nêu miệng cách kiểm tra góc vng ê ke
Lớp theo dõi nhận xét bạn
Nêu , lớp nhận xét bổ sung
…mi-li-mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mét, ki-lô-mét
2HS đọc lại
Lớp lắng nghe
3HS nhắc lại
…đo độ dài 3HS đọc
…1hm=100m
(33)-Giúp HS nắm yêu cầu -Hướng dẫn mẫu
+1dam mét? +4dam gấp lần so với 1dam?
+Vậy muốn biết 4dam dài mét ta lấy 10mx4=40m
4dam = dam x =10m x =40m Vậy dam =40 m
+Tương tự HS nhận xét mẫu 8hm=800m -Tổ chức cho HS làm theo nhóm Theo dõi HS làm
Nhận xét , chốt lại làm Bài 3: -Hướng dẫn mẫu
-Yêu cầu HS tính nhẩm để thực cộng trừ kết
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức:Mỗi dãy cử bạn tham gia trò chơi em điền KQ vào bảng kẻ sẵn xong xuống bạn lên ghi tiếp vào ô thứ Trong1phút đội nhanh thắng .
Cùng thực mẫu với GV …10m
…4lần
+8 hm 1hm gấp 8lần, 100m gấp lần
Làm theo nhóm: 2nhóm thực 1cột:
7dam=70m 7hm=700m 9dam=90m 9hm=900m 6dam=60m 5hm=500m Nhận xét
Đọc đề Làm vào HS lên bảng Vài HS đọc kết Cả lớp nhận xét
HS nhắc lại nội dung Tham gia trò chơi
2 đội HS chơi tiếp sức
dãy A dãy B
2hm =200 m 1hm =100 m 1hm =100m 5hm =500 m dam =10m dam =10m 6dam = 60 m 6dam = 60 m Nhận xét đội bạn ,chọn đội thắng
3
Củng cố dặn dò :
-Yêu cầu HS nhắc lại ND
-Dặn nhà
CHÍNH TẢ: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (T3)
I Yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
- Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai gì?(Bt2)
- Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu(Bt3)
(34)bài tập số 2- Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1) Bài cũ: - Kiểm tra làm nhà 2) Bài mới: - Giới thiệu - ghi bảng
*) Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra 41 số học sinh lớp.- Hình thức KT tiết Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa
-Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp
- Cho 2HS làm vào giấy A4, sau làm xong dán bài làm lên bảng bảng
- Giáo viên lớp nhận xét, chốt lại lời giải
Bài tập 3 - Mời 2HS đọc yêu cầu mẫu đơn-Yêu cầu lớp suy nghĩ viết thành đơn thủ tục
- Yêu cầu lớp làm cá nhân
- Mời – học sinh đọc đơn - Nhận xét tuyên dương
3) Củng cố dặn dò :
- Về nhà tiếp tục đọc lại câu chuyện học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
- Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là gì?
- Cả lớp thực làm
- em làm bảng lớp đọc lại câu vừa đặt
- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải
a/ Bố em công nhân nhà máy điện b/ Chúng em học trò chăm - em đọc yêu cầu tập mẫu đơn - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa.- Cả lớp làm
- - HS đọc đơn trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng.Lắng nghe thực
TẬP ĐỌC:ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (T4)
I.Y cầu : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
- Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(Bt2)
- Nghe viết đúng, trình bày sẽ, quy định tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc lỗi
(35)II Chuẩn bị:- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép tập III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1) Bài cũ: - KT tập nhà
2/ Bài mới: - Giới thiệu - ghi bảng: Kiểm tra tập đọc :
- Kiểm tra số học sinh cịn lại - Hình thức KT tiết
Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa + Hai câu cấu tạo theo mẫu câu nào ?
- Yêu cầu lớp làm nhẩm
- Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt
- GV nhận xét, ghi câu hỏi lên bảng - Gọi HS đọc lại
Bài tập 3: - Đọc đoạn văn lần - Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Yêu cầu lớp viết giấy nháp từ mà em hay viết sai
- Đọc tả, lớp viết vào
- Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến.- Số lại nhà chấm
3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học
- Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
- Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại
- học sinh đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa
+ Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm ? - Cả lớp làm
- em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt
- Lớp nhận xét chọn lời giải a/ Ở câu lạc chúng em làm gì?
b/ Ai thường đến câu lạc vào các ngày nghỉ ?
- em đọc lại câu hỏi bảng - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Lớp đọc thầm theo
- Cả lớp suy nghĩ viết từ hay sai nháp
- Nghe - viết vào - Nộp để GV chấm -Lắng nghe thực
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (T5)
I Yêu cầu:- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật(Bt2) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm ( Bt3)
(36)III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc HTL mà GV định
- Nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: - Giới thiệu
* Kiểm tra học thuộc lòng: Tiến hành tiết (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại kiểm tra vào tiết sau)
*/ Ôn luyện củng cố vốn từ: Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
- Em chọn từ nào, em phải chọn từ đó?
- Nhận xét ghi điểm xố từ khơng thích hợp
*/ Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai, làm gì? Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
3/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn nhà học trước tiết ôn tập chuẩn bị kiểm tra
- em lên bảng
- Cả lớp lắng nghe
- Học sinh bốc thăm chuẩn bọi đến lượt lên bảng đọc
- HS đọc yêu cầu làm - HS tự làm
+ Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ lộng lẫy)
+ Chọn từ tinh xảo bàn tay khéo léo + Chọn từ tinh tế
- HS đọc yêu cầu làm - HS tự làm
- Viết vào câu
Chữa bài: Đàn cò bay lượn cánh đồng
-Mẹ dẫn đến trường -Tôi học
- Về nhà ôn tập học
Ngày soạn:3/11 /2009
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009
TOÁN
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI.
I.Yêu cầu :- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại
-Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng(km m,m mm )
(37)Bài tập cần làm Bài 1( dòng 1,2,3);Bài 2( dòng 1,2); Bài 3( dòng 1, II.Chuẩn bị: T- Bảng phụ, phiếu học tập, HS bảng ,Vở
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm tập Nhận xét -Ghi điểm
2Bài mới
1.Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài
Treo bảng kẻ sẵn
Các em học đơn vị đo độ dài nào? Ghi vào bảng (có thể khơng theo thứ tự ) -Đơn vị để đo độ dài ?
Ghi “mét” vào bảng ghi kí hiệu “m” dòng
Vừagiới thiệu vừa ghi
-Những đơn vị nhỏ mét ta ghi bên phải cột mét “Nhỏ mét”,còn đơn vị đo lớn mét ta ghi vào bên trái cột mét “Lớn mét”
Hỏi HS trả lời để hình thành bảng SGK Yêu cầu HS nêu mối quan hệ đơn vị đo liền
-Vậy hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp lần ?
Nhận xét tuyên dương 1m= ? mm
1km = ? m
-Tổ chức cho HS đọc nhớ bảng đơn vị đo độ dài
3 Thực hành
Bài :
Cho HS nêu kết tính nhẩm : 1m = 100 cm, 1m = 1000mm Cho HS làm
Nhận xét sửa sai bảng ,bảng lớp Bài 2:
Cho HS làm -Hướng dẫn:
+ Nêu liên hệ đơn vị đo (1hm = 100m)
+Từ suy kết (8hm =800m) -Yêu cầu HS làm
2 em làm BT 2a,b
HS nhận xét làm bạn
Nhắc lại tựa
Cả lớp thực theo yêu cầu Nêu
…Đơn vị mét
HS nêu 1dm= 10cm ,1m = 10 dm ,1cm =10mm,
1km =10hm, 1hm =10 dam ,1dam= 10m …Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp 10 lần
Nhận xét bạn sửa sai cần 1m = 1000mm
1km = 1000m 4HS đọc
2em đọc xuôi ,2 em đọc ngược
HS đọc đề
Làm bảng ,2 em lên bảng làm Cả lớp nhận xét
2 HS đại diện 2dãy lên bảng làm lớp làm
Nhận xét tuyên dương
(38)Nhận xét Bài :
YC HS q/sát mẫu để làm
Hướng dẫn em công trừ ,nhân chia nhẩm ghi kết có kèm theo đơn vị đo độ dài
3Củng cố dặn dò :
Thưởng trò chơi.(Ai nhanh )
Treo bảng phụ chia lớp thành đội đội Xanh đội Đỏ
Phổ biến cách chơi, luật chơi
cách chơi : Mỗi đội cử bạn lên thi đua chơi trò chơi tiếp sức Mỗi đội xếp hàng dọc có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên ghi kết vào phép tính thứ xong đứng cuối hàng ,bạn lên ghi kết phép tính hết đội làm xong trước kết đội thắng
-Tổ chức cho HS chơi Nhận xét tiết học
Lớp q/sát mẫu Làm vào
2HS lên bảng làm lớp nhận xét Đổi KT chéo NX
2 đội HS chơi tiếp sức
Đội A Đội B
1m =? cm 1m= ?cm 3cm = ?mm 3cm = ?mm 4dam = ?m 4dam = ?m 2km = ?m 2km = ?m Nhận xét đội bạn ,chọn đội thắng
Dặn dò :
-Về nhà học , làm lại tập vào -Xem trước sau Luyện tập
*Chú ý giữ gìn sách cẩn thận
TẬP VIẾT
ÔN TẬPVÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( tiết )
I.Yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
- Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3)
(39)
III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Giới thiệu : ghi bảng
2) Kiểm tra HTL : - Kiểm tra 31 số học sinh lớp.- Hình thức KT tiết
3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK
- Giải thích yêu cầu
- Cho học sinh quan sát số hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,…
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT làm vào
- Gọi em lên bảng thi làm phiếu Sau đọc kết
- GV HS nhận xét, chốt lại câu - Mời 2HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa (nếu sai)
4) Bài tập 3 - Mời em đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK
- Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh lên làm bảng lớp - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu 5) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
- Về chỗ xem lại phút
- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp theo dõi bạn đọc
- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- theo dõi GV h/dẫn - Quan sát hoa - Cả lớp tự làm
Sau làm xong đọc lại câu văn hoàn chỉnh Chữa bài.- Cả lớp nhận xét, bổ sung.+ Thứ tự từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ.
- Một em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa
- Cả lớp suy nghĩ điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn
- 1HS đọc lại câu văn trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung
+ Dấu phẩy đặt sau từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I Yêu cầu: Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh
(40)GV:Đề
HS:Giấy kiểm tra : : III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1Mở đầu : Lớp hát khởi động 2Bài a.Giới thiệu b Ghi đề kiểm tra
Câu 1-Cơ quan hô hấp gồm phận ? Câu 2-Cơ quan T/ hoàn gồm phận nào? Câu 3-Cơ quanT/ kinh gồm phận nào? Câu 4-Cơ quan tiết nuớc tiểu gồm phận nào?
Câu 5-Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan : hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh
- Yêu cầu học làm vào giấy kiểm tra -Thu
-Theo dõi nhận xét
3Củng cố dặn dò :
Thưởng trò chơi.(Ai nhanh )
Hướng dẫn trò chơi :Cho hai đội lên tìm ghi tên số việc làm có lợi cho hệ TK
Tuyên dương đội thắng NX tiết học Gọi vài HS đọc mục bạn cần biết trang 35 Dặn dò : Về nhà học , làm lại tập vào Xem trước sau “Chủ đề :XÃ HỘI
Thực hành
Theo dõi
Lớp làm
Hai đội tham gia trò chơi Lớp cổ vũ
Nhận xét chọn đội thắng
(41)