Let's go 5B-14

- Nêu các thành phần có trong màn hình làm việc của chương trình bảng tính ? - Thực hiện nhập dữ liệu vào ô tính và sửa dữ liệu.. - Di chuyển trên trang tính và gõ chữ Việt vào các ô tín[r]

(1)

N gày soạn: 22/08/2010

Ngày dạy: 23,25,26/08/2010(7A2),(7A1),(7A3) TIẾT

PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I Mục tiêu: Học sinh nắm được

- Bảng tính nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng - Hiểu công dụng tổng quát bảng tính Ecxel II Chuẩn bị GV HS:

- GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ

- HS: Sách “Tin học dành cho THCS”, ghi. III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra GV nhắc nhở HS số vấn đề liên quan đến mơn học nội quy phịng máy

Giáo viên chia nhóm học tập. 2 Bài

Hoạt động GV HS Nội Dung

GV đưa hình ảnh bảng tính chuẩn bị sẵn cho HS xem - Nhìn vào bảng tính em có nhận xét gì?

HS nhóm thảo luận giáo viên gọi đại diện tổ phát biểu

GV nhận xét:

- Bảng tính giúp so sánh điểm học sinh lớp mơn tốn, lí, hố, tin

GV giới thiệu tiếp bảng tính Hình2 SGK/4

- Nhìn vào bảng tính cho biết em học yếu môn nào, môn giỏi nhất?

Ngồi dạng bảng tính trên, Excel cịn cho em dạng biểu đồ sau:

GV chiếu H3 SGK/4

HS nhìn vào biểu đồ,

1 Bảng nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng

*) Chương trình bảng tính:

- Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dới dạng bảng biểu, thực tính tốn xây

Sổ điểm lớp 7A

Stt Họ tên Toán Lý Văn Tin ĐTK

1 Đinh Vạn Hoàng An 8 7.8

2 Lờ Thị Hoài An 8 8 8.0

3 Lờ Thỏi Anh 8 7.8

4 Phạm Như Anh 10 10 10 9.8

5 Vũ Việt Anh 8 7.5

6 Phạm Thanh Bình 9 8.5

7 Trần Quốc Bình 8 9 8.5

8 Nguyễn Linh Chi 7.5

9 Vũ Xuõn Cương 8 8.0

10 Trần Quốc Đạt 10 9 9.3

11 Nguyễn Anh Duy 8 7.8

12 Nguyễn Trung Dũng 8 7.5

13 Trần Hoàng Hà 8 7 7.5

(2)

nhóm nêu lên nhận xét nhóm

Vậy chương trình bảng tính gì?

Đưa hình làm việc chương trình bảng tính Excel thơng dụng cho học sinh quan sát giới thiệu

- So với phần mềm soạn thảo văn mà em học màn hình làm việc Excel giống khác gì? - Màn hình làm việc chương trình bảng tính thường có: bảng chọn, cơng cụ, nút lệnh, cửa sổ làm việc

Có loại liệu trang tính?

dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan các số liệu bảng biểu

2 Chương trình bảng tính. a Màn hình làm việc

b Dữ liệu

- Dữ liệu kiểu số - Dữ liệu kiểu ký tự

c khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn - Tính tốn nhanh xác

- Hàm tính tổng, tính trung bình cộng… d Sắp xếp lọc liệu

e Tạo biểu đồ 3 Củng cố:

Mỗi nhóm gọi lên em đại diện để ơn lại kiến thức học: - Mở bảng tính

- Nhập liệu kiểu số, kiểu kí tự - Lưu bảng tính, mở bảng tính lưu 4 Bài tập nhà:

- Trả lời câu hỏi SGK

- Tập nhập liệu, lưu, sửa liệu - Đọc trước phần

Ngày 23 tháng 08 năm 2010 Giáo viên HD tập duyệt

Ngày soạn: 24/08/2010

(3)

Ngày dạy: 25,26,27/08/2010(7A2),(7A1),(7A3) TIẾT 2

PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (Tiếp) I Mục tiêu: Học sinh nắm được

- Làm quen với hình làm việc chương trình bảng tính - Biết cách nhâp liệu vào trang tính

II Chuẩn bị GV HS:

- GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ, sgk - HS: Sách giáo khoa, ghi

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sỹ số

2 Kiểm tra cũ

? Thế chương trình bảng tính? Hãy nêu lấy ví dụ minh họa? 3 Bài

Hoạt động thầy trị Nội dung

GV giới thiệu hình làm việc bảng tính

- HS: Lắng nghe ghi chép

GV: ? So sánh với phần mềm soạn thảo văn

- HS: Quan sát so sánh với chương trình sọan thảo văn học lớp

- HS: Trả lời kết so sánh - GV: Nhận xét chốt kiến thức

- HS: Ghi chép

3 Màn hình làm việc chương trình bảng tính.

- Thanh công thức

- Bảng chọn Data ( Dữ liệu) - Trang tính: sgk (7)

- Thanh công cụ - Thanh tiêu đề - Hàng, cột - ô chọn

GV hướng dẫn cách nhập sửa liệu trang tính

(4)

- GV : Muốn sửa nội dung soạn thảo văn ta làm ?

- HS : Trả lời theo trí nhớ - GV : Nhận xét hướng dẫn

- Muốn sửa ô phải kích hoạt thực việc sửa chữa Các tệp tin chương trình bảng tính tạo thường gọi bảng tính

-GV : Giới thiệu

Muốn di chuyển trang tính em phải: sử dụng phím mũi tên bàn phím; sử dụng chuột

- HS : Lắng nghe ghi chép

? Trong chương trình soạn thảo văn làm quen với cách sọan thảo văn chữ Việt Có kiểu gõ chữ Việt kiểu ? - HS : Trả lời

- GV : Nhận xét chốt kiến thức - HS : Lắng nghe ghi

Nhập

- Nháy chuột chọn ô cần nhập ( liệu kiểu số, ký tự) kết thúc việc nhập nhấn phím Enter.

Sửa

- Nháy đúp chuột vào thực việc sửa chữa tương tự soạn thảo văn

b Di chuyển trang tính

c.Gõ chữ Việt trang tính có hai kiểu gõ chữ Việt - TELEX

- VNI

4 Củng cố:

Mỗi nhóm gọi lên em đại diện để ôn lại kiến thức học:

- Nêu thành phần có hình làm việc chương trình bảng tính ? - Thực nhập liệu vào tính sửa liệu

- Di chuyển trang tính gõ chữ Việt vào tính 5 Bài tập nhà:

- Tập nhập liệu, lưu, sửa liệu Đọc trước thực hành

Ngày soạn: 29/08/2010

Ngày dạy: 30/08,01,02/09/2010 (7A2),(7A1), (7A3)

(5)

Tiết 3

BÀI THỰC HÀNH : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL

I Mục tiêu:

- Học sinh biết khởi động kết thúc Excel. - Nhận biết ô, hàng, cột trang tính Excel.

- Biết cách di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính II Chuẩn bị GV HS:

- GV: Máy chiếu, hình, phịng thực hành - HS: Sách giáo khoa , ghi

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sỹ số 2 Kiểm tra cũ

Hãy nêu tính chung chương trình bảng tính? Ơ tính kích hoạt khác so với tính khác?

3 Bài mới

Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung - GV: thao tác mẫu, HS quan sát

? Nêu cách khởi động chương trình học máy tính

- HS: Trả lời thao tác phần mềm cụ thể

- GV: Thao tác phần mềm bảng tính - HS: Quan sát

- GV: Có nhận xét tiêu đề của bảng tính Excel?

- HS: Quan sát đưa nhận xét Gắn tên mặc định Book n

Trong n số bảng tính mở

- GV: thao tác mẫu, HS quan sát

a) Khởi động Excel Cách

Start All programs

Microsoft Office Excel 2003.

Cách

Kích đúp vào biểu tượng

b)Lưu kết thoát khỏi Excel Lưu:

Cách File  Save Cách Vào biểu tượng 

(6)

- HS: thực hành theo nhóm, thực tập từ đến trang 10, 11 SGK

- GV: theo dõi, uốn nắn

- GV: đặt câu hỏi

- HS: trả lời

- giống

- Tên hàng cột thay đổi tương ứng theo dịch chuyển chuột

nháy nút tiêu đề BÀI TẬP 1: Khởi động Excel

?1 Liệt kê điểm giống khác nhau hình Word hình Excel

?2 Mở bảng chọn va quan sát lênh bảng chọn

?3 Kích hoạt tính thực di chuyển trang tính chuột bàn phím.,

?4 Quan sát thay đổi nút hàng cột

3 Củng cố:

GV kiểm tra kết thực hành nhóm, nhắc nhở HS Nhận xét buổi thực hành

4 Bài tập nhà:

Tập nhập liệu, lưu, sửa liệu, đọc trước tập 2,3

Ngày soạn: 29/08/2010

Ngày dạy: 30/08,01,02/09/2010 (7A2),(7A1), (7A3)

(7)

Tiết 4

BÀI THỰC HÀNH : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL ( Tiếp)

I Mục tiêu:

- Học sinh tiếp tục hoàn thiện tập thực hành II Chuẩn bị GV HS:

- GV: Máy chiếu, hình, phịng thực hành - HS: Sách giáo khoa , ghi

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sỹ số 2 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên bảng thực máy tính thao tác nhập liệu di chuyển trang tính

3 Bài mới

Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung - GV: Cho học sinh ngồi vào vị trí

đã phân cơng khởi động máy tính

- HS: Thực theo yêu cầu giáo viên

- GV: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- HS: Đọc

- HS: Thực theo yêu cầu đầu

- GV: Quan sát, đôn đốc lớp thực hành - GV: Đọc yêu cầu tập

1 BÀI TẬP 2

- Nhập liệu vào ô tính

- Sử dụng phím mũi tên để di chuyển trang tính

- Chọn ô nhấn Delete

- Chọn ô có liệu gõ nội dung quan sát

- Thốt khỏi Excel mà khơng lưu kết

3 Củng cố:

GV kiểm tra kết thực hành nhóm, nhắc nhở HS Nhận xét buổi thực hành

4 Bài tập nhà: Đọc trước tập Ngày soạn: 05/09/2010

(8)

BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU CỦA BẢNG TÍNH I Mục tiêu:

- HS làm quen với hai dạng liệu thường dùng: Kiểu số, kiểu kí tự

- Biết điểm khác nhau, điểm chương trình bảng tính

- Biết cách chọn cột, hàng bảng tính, khác biệt so với soạn thảo văn Biết cách chọn khối, phân biệt liệu số, liệu kí tự

- GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ, - Bài tập mẫu có nội dung dùng cho máy tính

- HS: Sách giáo khoa, ghi III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

- kiểm tra sỹ số 2 Kiểm tra cũ

- Nêu vài ví dụ dạng liệu học - Trình bày cách lưu bảnh tính với tên khác

- Muốn chọn đối tượng khác bảng tính em phải làm nào? 2 Bài mới

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - GV: mở cho HS xem trang tính

mới

- HS: quan sát trả lời câu hỏi: - Hình vẽ cho em biết bảng tính có trang tính?(H13) - HS: Trả lời Ba trang tính sheet1, sheet2, sheet3

? Làm em biết trang tính kích hoạt?

- HS: Có nhãn màu trắng, tên trang chữ đậm

?Để kích hoạt trang tính em phải làm nào?

- HS: Trả lời Nháy chuột vào nhãn trang tương ứng

GV Bảng tính có nhiều trang tính, mở trang tính bảng tính thường có ba trang tính phân biệt tên nằm cuối hình

1 Bảng tính

- Theo mặc định có trang tính (sheet1, sheet2, sheet3)

- Trang tính mở: Có nhãn màu trắng, tên trang chữ đậm

trắng, tên trang chữ đậm - Để kích hoạt trang tính em phải: Nháy chuột vào nhãn trang tương ứng

2 Các thàn phần trang tính

(9)

Trên trang tính có nhiều thành phần - GV: Giới thiệu số thành phần mà HS thường hay sử dụng - GV: Trình chiếu H14 SGK/16

? Quan sát vào hình vẽ em đâu hàng, cột, ô tính

Một số thành phần trang tính như: Hàng, cột, hộp tên, khối, cơng thức

GV chọn nhóm HS để nhắc lại thành phần trang tính

- HS : Thực theo yêu cầu giáo viên

- Hàng - Cột - Hộp tên - Khối

- Thanh công thức

IV Củng cố:

GV đưa bảng tính có liệu, sau nhóm trả lời câu hỏi sau: - Chỉ bảng tính: Hộp tên, khối, công thức

- Cách chọn ô, chộn hàng, chọn khối V Bài tập nhà:

- Mở bảng tính tập nhập liệu vào bảng - Đọc trước phần học

Ngày soạn: 06/09/2010

Ngày giảng: 08/09(7A2), 09/09(7A1), 10/09(7A3) Tiết

(10)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách chọn ô, hàng, khối nhiều khối bảng tính - Phân biệt liệu số liệu ký tự

- GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ,sgk - HS: Sách giáo khoa, ghi

III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức

- kiểm tra sỹ số Kiểm tra cũ

? Hãy nêu hiểu biết em bảng tính? ? Hãy nêu thành phần trang tính? Bài

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung -GV: Trong phần chọn đối tượng

trang tính làm quen với số thao tác sau đây:

- Cách chọn ô - Chọn hàng - Chọn cột - Chọn khối - HS: Lắng nghe

- GV: ?Có cách khác để chọn thành phần trang tính nêu SGK?

- HS: (Mỗi nhóm phát biểu- GV thực lại máy tính để lớp thấy kết nhóm phát biểu hay sai) -GV: Cho HS quan sát H15 SGK/16 minh hoạ cách chọn rang tính

- HS: Quan sát

-GV: Gọi HS lên bảng, chọn thành phần trang tính cho lớp xem: Địa ô chọn, cột chọn, hàng chọn, khối chọn

- HS: Thực theo yêu cầu GV -GV: đưa hình16, 17, 18, 19 SGK để minh hoạ

- HS: Quan sát hình minh hoạ

-GV: ? Chúng ta thường nhập liệu vào chương trình bảng tính dạng nào? - HS: Trả lời

3 Chọn đối tượng trang tính - Chọn ơ: Đưa trỏ tới nháy chuột

- Chọn 1hàng: Nháy chuột nút tên hàng cần chọn

- Chọn 1cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột địa góc bên trái đến địa góc bên phải

Chú ý: Khi muốn chọn nhiều khối khác ta thực chọn khối tương tự như cách sau nhấn nút Ctrl để chọn khối lại

SGK/16

4 Dữ liệu trang tính a) Dữ liệu số

(11)

-GV: Giới thiệu hai dạng liệu thường dùng

- HS: Lắng nghe, xâu chuỗi kiến thức cũ ghi

-GV: cho HS quan sát bảng phụ chuẩn bị sẵn

- Ở bảng tính sau có chứa liệu số liệu kiểu kí tự, em nhận xét hai loại liệu trang tính có điểm khác chế độ mặc dịnh.(ở chế độ mặc định DL kí tự thẳng lề trái tính, DL số thẳng lề phải tính)

- HS: Quan sát, lắng nghe ghi chép

- số âm dấu % tỉ lệ phần trăm VD: 289, +704,-47569,

ở chế độ mặc định DL số thẳng lề phải tính

dấu chấm(.) dùng để phân cách phần nguyên phần thập phân

- Dấu phẩy (,) dùng để phân cách hàng ngìn hàng triệu vv

b) Dữ liệu kí tự

- Là dãy chữ cái, chữ số ký hiệu chế độ mặc định DL kí tự thẳng lề trái tính

IV Củng cố:

- Cách chọn ô, chộn hàng, chọn khối

- Nhập liệu vào trang tính với hai dạng liệu vừa học, đưa nhận xét làm để phân biệt đâu kiểu số đâu kiểu kí tự

V Bài tập nhà:

a Trả lời câu hỏi SGK

b Mở bảng tính nhập liệu vào bảng hình 19 SGK/17

Ngày soạn: 12/09/2010

Ngày giảng: 13/09(7A2), 15/09(7A1), 16/09(7A3)

(12)

I Mục tiêu:

* Phân biệt bảng tính, trang tính thành phần trang tính * Mở lưu bảng tính máy tính

 GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ  HS: Sách giáo khoa, ghi

III Bài : 1 Kiểm tra cũ

?1 Hãy liệt kê thành phần trang tính ?2 Thanh cơng thức có vai trị

2 Bài mới

- GV Nêu mục đích yêu cầu thực hành, phổ biến nội dung thực hành a) Mở bảng tính

b) Lưu bảng tính với tên khác

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - GV: yêu cầu HS nêu lai thao tác mở tệp

văn có tạo tệp văn ?1 Nêu cách mỡ bảng tính lưu

?2 Nhận xét so sánh với cách chạy chương trình ứng dụng khác

- GV: nói đồng thời thao tác mẫu máy tính

-HS: quan sát

?3: Nêu cách lưu bảng tính vào máy -HS: trả lời

-GV: phân chia theo nhóm để thực hành nội dung

- HS: thực hành theo nhóm hướng dẫn GV

a) Mở bảng tính

- Mở bảng tính: File/new hoặc Ctrl+N

- Mở tệp có (đã lưu ỗ đĩa): File/Open Hoặc Ctrl+O

b) Lưu bảng tính với tên khác File/save as hoăc ấn F12

C) Bài tập:

Bài tập 1: Tìm hiểu thành phần trang tính

Nội dung yêu cầu theo SGK

IV Củng cố:

GV kiểm tra, đánh giá kết thực hành nhóm, nhắc nhở HS Nhận xét buổi thực hành

(13)

Học phần ghi nhớ làm BT 1,2,3/ SGK – tr13

Hoàn thành tiếp tập ,làm quen nhiều với chương trình bảng tính

Ngày soạn: 13/09/2010

Ngày giảng: 15/09(7A2), 16/09(7A1), 17/09(7A3)

(14)

I Mục tiêu:

* Chọn đối tượng trang tính

* Phân biệt nhập kiểu liệu khác vào tính II Chuẩn bị GV HS:

 GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ  HS: Sách giáo khoa, ghi

III Bài : 1 Kiểm tra cũ

- Lồng ghép tiết học 2 Thực hành.

- GV Nêu mục đích yêu cầu thực hành, phổ biến nội dung thực hành a, Thực yêu cầu tập

b, Thực yêu cầu tập

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - GV: Yêu cầu học sinh đọc đề

tập khởi động chương trình bảng tính - HS: Đọc yêu cầu thực

- GV: Yêu cầu học sinh thực hành theo yêu cầu đầu

- HS: Thực hành

- GV: Quan sát đôn đốc lớp thực hành - HS: Báo cáo kết nhận

- GV: Yêu cầu học sinh đọc đề tập khởi động chương trình bảng tính - HS: Đọc u cầu thực

- GV: Yêu cầu học sinh thực hành theo yêu cầu đầu

Bài tập 3:

- Mở bảng tính lưu thực hành

- Thực thao tác chọn đối tượng ô, cột, hàng, khối Quan sát

- Giả sử cần chọn cột A,B,C em cần thực thao tác gì?hãy thực

- Chọn đối tượng nhấn giữ CTRL chọn đối tượng khác Quan sát

- Nháy chuột tai ô hộp tên nhập số dãy số theo yêu cầu

- Mở bảng tính

Bài tập 4: Nhập liệu vào trang tính

(15)

- HS: Thực hành

- GV: Quan sát đôn đốc lớp thực hành - HS: Báo cáo kết nhận IV Củng cố:

GV kiểm tra, đánh giá kết thực hành nhóm, nhắc nhở HS Nhận xét buổi thực hành

- Về nhà học lại kiến thức chuẩn bị sau kiểm tra tiết- kiểm tra lý thuyết

Ngày soạn : 18/09/2010

(16)

KIỂM TRA MỘT TIẾT

I Mục tiêu.

- Kiểm tra kiến thức học sinh sau học song 1,2 - Đánh giá chất lượng học sinh thái độ học tập học sinh II Chuẩn bị.

- GV: Giáo án, đề - HS: Kiến thức

III Tiến trình giảng Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sỹ số Kiểm tra cũ

- Lồng ghép tiết học Kiểm tra

ĐỀ BÀI

Câu 1:

Chương trình bảng tính gì? Nêu tác dụng trình bày liệu dạng bảng Câu 2:

Hãy nêu thao tác sử dụng với chương trình bảng tính Câu 3:

Hãy nêu thành phần trang tính cách chọn đối tượng trang tính? Câu 4:

Hãy nêu liệu nhập vào trang tính ? Lấy Ví dụ minh hoạ

HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (2,5 điểm)

Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng

Tác dụng việc trình bày liệu dạng bảng

- Sắp xếp thông tin dạng bảng tiện cho việc theo dõi, so sánh, xếp, tính tốn - Có thể biểu diễn dạng biểu đồ cách thuận tiện

- Xác định giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ cách thuận tiện nhanh chóng - Có thể sử dụng hàm có sẵn chương trình

Câu (2,5 điểm)

Các thao tác sử dụng đựoc với chương trình bảng tính: - Khả tính tốn với hàm có sẵn

- Sắp xếp lọc liệu - Tạo biểu đồ

- Nhập sửa liệu - Di chuyển trang tính - Gõ chữ việt trang tính Câu 3(2,5 điểm)

Các thành phần trang tính

(17)

- Ơ - Cột - Hàng - Khối - Hộp tên

- Thanh công cụ - Thanh công thức - Bảng chọn Data - Địa ô

Câu (2,5 điểm)

Các liệu nhập vào trang tính

+ Dữ liệu ký tự: Dãy chữ từ a->z chữ số, ký hiệu VD: trang tinh,

+ Dữ liệu số : số từ 0->9, dấu + số dương, dầu - số âm dấu % tỉ lệ phần trăm

VD: 3584,-112418,+4567

Ngày soạn:

Ngày giảng:29/09(7A3, 7A1), 30/09(7A2) Tiết 10

(18)

I Mục tiêu:

* Về kiến thức: Biết cách khởi động thoát khỏi phần mềm Typing Test Biết cách sử dụng phần mềm Typing Test để luyện gõ mười ngón

* Về kĩ năng: Thực khởi động thoát khỏi phần mềm Typing Test nhiều cách khác nhau, qua nắm cách tổng quát cách khởi động khỏi phần mềm Biết sử dụng chương trình, lựa chọn phần phù hợp với khả từ dễ đến khó Thực việc gõ mười ngón trị chơi bubbles

 GV: Máy chiếu, phần mềm Typing Test, máy tính  HS: SGK , ghi

II Các bước lên lớp:

Ổn định tổ chức - Kiểm tra sỹ số

Kiểm tra cũ - Lồng ghép tiết học 3 Bài

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Đặt vấn đề

Nhắc lại cách gõ bàn phím 10 ngón thơng qua phần mềm Mario (lớp 6) Dẫn dắt HS đến với phần mềm Typing Test

Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm Typing Test

GV giới thiệu sơ lược phần mềm Typing Test: phần mềm dùng để luyện gõ 10 ngón thơng qua số trị chơi đơn giản hấp dẫn

GV hướng dẫn sơ lược cho HS nắm cách cài đặt phần mềm Typing Test, thơng qua HS có nhìn tổng thể cách cài đặt phần mềm tương tự

GV làm bước

Hướng dẫn HS tạo biểu tượng chương trình

1 Giới thiệu phần mềm

2 Hướng dẫn cài dặt phần mềm Typing Test

Bước 1: Chạy tệp Typing Test Setup Bước 2: Nháy chuột vào Next trong hộp thoại

Bước 3: Nháy chuột vào mục I accept the agreement, nháy chuột chọn Next.

Bước 4: Nháy chuột chọn Next Bước 5: Nháy chuột chọn Next Bước 6: Nháy chuột chọn Next Bước 7: Nháy chuột chọn Install Bước 8: Nháy chuột chọn Finish

(19)

Hoạt động 3: Rèn luyện với phần mềm Typing Test

- GV: giới thiệu thông qua máy chiếu

1/ Khởi động

2/ Giới thiệu giao diện hình lựa chọn Games

3/ Trị chơi Bubbles (bong bóng) IV Củng cố:

1 Nhận xét

Lưu ý số tồn trình thực hành

Tuyên dương HS giỏi, động viên khích lệ HS yếu, Nhắc nhở HS phải kiên trì, chịu khó

2 Bài tập nhà: Luyện tập, đọc tìm hiểu trước trò chơi V Bài tập nhà:

Học phần ghi nhớ làm BT 1,2,3/ SGK – tr13

Ngày soạn: 27/09/2010

(20)

I Mục tiêu.

- Học sinh tìm hiểu cách luyện gõ phím nhanh thơng qua trị chơi ABC - Tiếp tục luyện gõ phím nhanh

II Chuẩn bị.

- GV: Sgk, giáo án, phần mềm, phòng máy

- HS: Luyện tập với phần mềm, đọc trước III Tiến trình lên lớp.

1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sỹ số Kiểm tra cũ

? Hãy nêu hiểu biết em phần mềm Typing test? Bài

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi ABC

? Nêu cách vào trò chơi ABC? - HS: Trả lời

- GV: Yêu cầu HS đọc cách chơi sgk

- HS: Đọc cách chơi sgk

Hoạt động 2: Khởi động trò chơi ABC - GV: Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm Typing Test - Gõ tên học sinh -> Chọn trò chơi ABC

- HS: Thực hành máy theo hướng dẫn GV

Hoạt động 3: Luyện tập với trò chơi ABC

- GV: Yêu cầu học sinh nêu lại cách chơi

1 Giới thiệu trò chơi ABC

- Một dãy chữ xuất theo vòng tròn

- Gõ chữ chữ có vịng trịn theo thứ tự xuất chúng vòng tròn

- Gõ nhanh xác để hồn thành phút

2 Khởi động phần mềm

- Nháy vào biểu tượng hình - Chọn tên vào Enter your name -> nháy nút

- Nháy vào Warm up game để chọn trò chơi ABC

3 Trò chơi ABC

(21)

- HS: Trả lời

- GV: Cho học sinh luyện tập thực hành với trò chơi ABC máy

- HS: Tập thực hành với trị ABC Hoạt đơng 4: Củng cố, dặn dò

- Về nhà luyện gõ phím mười ngón - Gõ bàn phím phần mềm Typing Test

Ngày tháng 09 năm 2010 Giáo viên HD tập duyệt

Ngày soạn:29/09/2010

(22)

I Mục tiêu.

- Học sinh tìm hiểu cách luyện gõ phím nhanh thơng qua trị chơi Clouds - Tiếp tục luyện gõ phím nhanh

II Chuẩn bị.

- GV: Sgk, giáo án, phần mềm, phòng máy

- HS: Luyện tập với phần mềm, đọc trước III Tiến trình lên lớp.

- Lồng ghép tiết học Bài

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi Clouds

? Nêu cách vào trò chơi Clouds? - HS: Trả lời

- GV: Yêu cầu HS đọc cách chơi sgk

- HS: Đọc cách chơi sgk

Hoạt động 2: Khởi động trò chơi Clouds - GV: Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm Typing Test - Gõ tên học sinh -> Chọn trò chơi Clouds

- HS: Thực hành máy theo hướng dẫn GV

Hoạt động 3: Luyện tập với trò chơi Clouds

- GV: Yêu cầu học sinh nêu lại cách chơi

1 Giới thiệu trò chơi Clouds

- Một dãy chữ xuất bên đám mây trơi từ góc phải sang góc trái hình

- Có đám mây đóng khung vị trí làm việc thời.Gõ chữ chữ có đám mây theo thứ tự xuất chúng

- Dùng phím Enter Space để chuyển sang đám mây

- Dùng phím Back Space để quay lại đám mây trước

2 Khởi động phần mềm

- Nháy vào biểu tượng hình - Chọn tên vào Enter your name -> nháy nút

- Nháy vào Warm up game để chọn trò chơi Clouds

(23)

- HS: Trả lời

- GV: Cho học sinh luyện tập thực hành với trò chơi Clouds máy

- HS: Tập thực hành với trò Clouds

Hoạt đơng 4: Củng cố, dặn dị

- Về nhà luyện gõ phím mười ngón - Gõ bàn phím phần mềm Typing Test

3 Trò chơi Clouds

Ngày tháng 09 năm 2010 Giáo viên HD tập duyệt

Ngày soạn: 02/10/2010

(24)

I Mục tiêu.

- Học sinh nắm cách luyện gõ phím nhanh thơng qua trị chơi Wortrist - Gõ xác phím trò chơi Typing test

- Học sinh biết cách kết thúc chương trình II Chuẩn bị.

- Giáo viên: phòng máy , giáo án, sgk, tranh ảnh - Học sinh: Học cũ đọc trước III Tiến trình giảng.

Hoạt dộng giáo viên học sinh Nội dung - GV: Đặt vấn đề

Hoạt động 1: 6, Trò chơi Wortris(Gõ từ nhanh)

Trong trước tìm hiểu làm quen với trò chơi phần mềm luyện gõ phím nhanh Typing test - HS: Lắng nghe

- ? Hãy nêu tên trò chơi học phần mềm Typing test ?

- HS: Trả lời

- GV: ? Nêu tác dụng trò chơi ? - HS: Trả lời

- GV: Lắng nghe câu trả lời học sinh -GV: ? Vậy phần mềm vừa nêu em biết trò chơi hay phần mềm giúp em luyện gõ phím ?

- HS: Trả lời

-GV: Giới thiệu phần mềm cho học sinh biết cách sử dụng chức phần mềm :

* Lưu ý : Khi em gõ xong chữ chữ em nhấn phím ENTER SPACE để xố chữ em khơng nhấn hai phím chữ lưu lại khung đủ trò chơi kết thúc

-GV: Thực mẫu cho học sinh quan sát

Hoạt động 1: 6, Trò chơi Wortris(Gõ từ nhanh)

- Giao diện ( hình ) khung hình chữ U cho phép chứa chữ

- Các chữ số xuất trên trung tâm hình trơi xuống khung

(25)

? Hãy cho biết trò chơi giống trò chơi mà em biết ?

- HS: Lắng nghe trả lời - GV: Nhận xét

- ? Hãy nêu cách chương trình hay phần mềm mà em biết ? -HS: Trả lời

- GV: Nhận xét

Hoạt động 2: 7,Kết thúc phần mềm - GV: Hướng dẫn thực mẫu cho học sinh quan sát

- HS: Quan sát

- GV: Hướng dẫn học sinh thoát khỏi phần mềm trực tiếp thoát khỏi Typing test để học sinh quan sát

- HS: Quan sát thực theo Hoạt động 3: Luyện tập

-GV: Yêu cầu học sinh mở máy tính phần mềm typing test vào trị chơi Wortrist để thực hành luyện phím nhanh với trị chơi

- HS: Mở máy tính thực theo yêu cầu giáo viên

- GV: Quan sát lớp thực hành hướng dẫn chi tiết cho nhóm để sử dụng tốt phần mềm

- GV: Quan sát, nhận xét đánh giá - HS: Lắng nghe

- nhiệm vụ em phải gõ nhanh chính xác chữ có chữ

Hoạt động 2: 7,Kết thúc phần mềm - Cũng giống phần mềm khác để kết thúc phần mềm nháy vào biểu tượng Close phía bên phải hình nhấn tổ hợp phím ALT+ F4

Hoạt động 3: Luyện tập

IV Củng cố.

- Giáo viên khái quát lại kiến thức học

- Về nhà luyện thành thạo với Typing test học cũ đọc trước

Ngày tháng năm 2010 Giáo viên HD tập duyệt

Ngày soạn: 06/10/2010

(26)

I Mục tiêu.

- Hiểu cách sử dụng cơng thức để tính tốn với phé tốn thơng thường - Biết cách nhập cơng thức tính tính tốn theo yêu cầu II Chuẩn bị.

- Giáo viên: Giáo án,phòng máy, sgk

- Học sinh: Học cũ tìm hiểu nhà III Tiến trình giảng.

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động : KTBC

? Nêu cách chọn ô, cột , hàng, khối ; nhiều cột , hàng, khối

- HS trả lời chỗ

Hoạt động 2

:

Sử dụng công

thức để tính tóan

- GV : Từ liệu nhập vào tính ta thực tính tóan lưu lại kết tính tóan

- GV giới thiệu kí hiệu sử dụng để kí hiệu phép tóan công thức - HS ý GV giới thiệu

- GV lấy VD

? Viết cơng thức tính (2+9.3):4 theo kí hiệu phép tóan bảng tính

- HS : (2+9*3)/4

? Viết cơng thức tính bảng tính theo tóan học : 12-7*3+21/3

- HS : 12-7.3+21:3

- GV : Các phép tóan cơng thức

Chọn : Nháy chuột vào ô cần chọn - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ góc đến ô góc đối diện

- Chọn nhiều cột , hàng, khối ta kết hợp với phím Ctrl

1 Sử dụng cơng thức để tính tóan

- : Phép trừ * : Phép nhân / : Phép chia ^ : Lũy thừa VD : (5+7*3)/2

(27)

được thực theo trình tự thơng thường

? Nêu thứ tự thực phép tóan theo trình tự thông thường

- HS : Trong ngoặc – lũy thừa – nhân chia – cộng trừ

Hoạt động 3

: Nhập công thức

- GV yêu cầu HS đọc SGK

? Nêu cách nhập cơng thức vào tính

- HS : Đánh dấu = vào ô cần nhập -> đánh công thức vào

? Thanh cơng thức có tác dụng - HS : Hiển thị nội dung

- GV giới thiệu : Nếu chọn ô cơng thức nội dung cơng thức với liệu ô giống ; Chọn ô có cơng thức nơi dung khác

- GV lấy VD minh họa cho HS

? Nhìn vào ta biết KQ ô tính công thức hay không ta dựa vào đâu

- HS : Nội dung công thức

2 Nhập công thức :

- Bắt đầu công thức dấu “=” VD : =7+8

IV Dặn dò

- Về nhà học theo SGK - Trả lời câu hỏi 1, 2/SGK/24

Ngày tháng năm 2010 Giáo viên HD tập duyệt

Ngày soạn: 10/10/2010 Ngày giảng: 12/01(7A2),

Tiết 15

(28)

I Mục tiêu:

- Sử dụng địa công thức, biết công thức dùng thể đâu bảng tính, nội dung lưu giữ tính ?

- Rèn luyệncác thao tác nhập, xoá, sửa liệu II Chuẩn bị GV HS:

 GV: Máy chiếu, tập mẫu  HS: Sách giáo khoa, ghi

III Tiến trình giảng Ổn định tổ chức - Kiểm tra sỹ số Kiểm tra cũ

?1 Ở chế độ mặc định kiểu liệu số kí tự phân biệt nào? ?2 Ở hình sau em cho biết trỏ đứng vị trí bảng tính? Em nhận biết vị trí trỏ đứng mà khơng cần nhìn đến trỏ không?

3 Bài

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - Thế địa cho ví dụ?

Hoạt động 1: Sử dụng địa trong công thức

GV: Ta tính tốn với liệu có ô thông qua địa ô, khối, cột hàng

- HS: Quan sát lắng nghe

GV thao tác bảng tính, HS quan sát - HS: Quan sát

Hãy cho biết cách tính có địa cách tính khơng dùng địa ?

- HS: Trả lời

GV thay đổi liệu cho HS quan sát rút nhận xét kết trường hợp

- HS: Quan sát nhận xét

GV: Như phép tính mà khơng dùng đến địa lần tính tốn ta phải gõ lại cơng thức ngược lại

3 Sử dụng địa công thức

- Địa ô cặp tên hàng, tên cột mà nằm

(29)

sử dụng cơng thức có địa ta cần thay đổi giá trị số kết thay đổi theo

- HS: Lắng nghe ghi chép

GV Hướng dẫn cách nhập cơng thức máy tính

- HS: Lắng nghe thực IV Củng cố:

Nhận xét:

- Tuyên dương HS tham gia phát biểu ý kiến nhiều có nhiều liên hệ thực tế

- GV: Đưa bảng tính có sẵn liệu, yêu cầu HS sử dụng địa cơng thức để tính tốn

Bài tập nhà: Trả lời câu hỏi SGK Đọc trước thực hành

Ngày soạn: 13/10/2010

Ngày giảng: 15/10(7A3),16/10(7A1), /10(7A2) Tiết 16

(30)

 GV: Máy chiếu  HS: Sách giáo khoa

III Bài :

1 Kiểm tra cũ

Hãy nêu lợi ích việc sử dụng địa ô tính công thức, thực hành nhập liệu tính

2 Bài mới

Hoạt động GV HS Nội dung

- GV: Yêu cầu học sinh ngồi vị trí máy phân công

- HS: Thực

- GV: Yêu cầu học sinh khởi động máy tính chương trình bảng tính

- HS: Thực theo yêu cầu

- GV: Yêu cầu học sinh thực hành hiển thị liệu

- HS: Thực

Bài tập - GV: Yêu cầu học sinh đọc đầu

- HS: Đọc đầu

- GV: Ghi ý lên bảng - HS: Ghi chép

- GV: Yêu cầu học sinh nhập cơng thức để tính giá trị

a, 20+15;20-15;20x5;20/5;205

b, 20+15x4;(20+15)x4;(20-15)x4;20-(15x4)

c, 144/6-3x5; (144/6-3)x5; 144/(6-3)x5 d, 152; (2+7)2; (32-7)2-(6+5)3; (188-12)2/7

- HS: Thực theo yêu cầu

- GV: Quan sát, đôn đốc lớp thực hành, lỗi sai mà em mắc pahỉ hướng dẫn em cách sửa lỗi

- HS: Lắng nghe thực

Bài tập 2- Tạo trang tính nhập cơng

1 Hiển thị liệu số tính

Nếu độ rộng cột nhỏ không hiển thị hết dãy số dài, em thấy dãy kí hiệu #### cần tăng độ rộng ô để hiển thị hết số, em cần điều chỉnh độ rộng cột

2 Bài tập 1- Nhập công thức a, 20+15;20-15;20x5;20/5;205

b, 20+15x4;(20+15)x4;(20-15)x4;20-(15x4) c, 144/6-3x5; (144/6-3)x5; 144/(6-3)x5 d, 152; (2+7)2; (32-7)2-(6+5)3; (188-12)2/7

(31)

thức

- GV: Yêu cầu học sinh tạo trang tính nhập cơng thức theo mẫu sgk

- HS: Thực

GV: Quan sát, đôn đốc lớp thực hành, lỗi sai mà em mắc pahỉ hướng dẫn em cách sửa lỗi

- GV: Đánh giá nhận xét thực hành, cho điểm nhóm làm tốt

- HS: Lắng nghe

thức

IV Củng cố, dặn dò

- Về nhà tiếp tục luyện thực hành với chương trình bảng tính - Đọc trước tập 3, sgk

Ngày soạn : Ngày giảng

Tiết 17

Bài Thực hành 4- Bảng điểm em (tiết 2)

I Mục tiêu:

(32)

 GV: Máy chiếu  HS: Sách giáo khoa

III Tiến trình giảng Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sỹ số Kiểm tra cũ

Hoạt động GV HS Nội dung

Bài tập - thực hành lập sử dụng công thức - GV: Yêu cầu học sinh đọc đầu - HS: Đọc đầu

- GV: Yêu cầu học sinh thực theo yêu cầu đầu trình bày theo mẫu sgk

- HS: Thực

- GV: Đánh giá nhận xét,cho điểm nhóm làm tốt

- HS: Lắng nghe

Bài tập - Thực hành lập bảng sử dụng công thức

- GV: Cho học sinh đọc đầu - HS: Đọc đầu

- GV: Yêu cầu học sinh thực theo yêu cầu đầu trình bày theo mẫu

1 Bài tập - Thực hành lập sử dụng công thức

2 Bài tập - Thực hành lập bảng sử dụng công thức

(33)

trong sgk

- HS: Thực

- GV: Đánh giá nhận xét thực hành cho điểm nhóm làm tốt

- HS: Lắng nghe IV Củng cố, dặn dò

- Về nhà tiếp tục luyện thực hành với chương trình bảng tính - Đọc trước

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 18

SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN I Mục tiêu: Học sinh nắm được:

- Cách sử dụng số hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN

- Viết cú pháp hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp số địa ô tính, địa khối công thức

(34)

 GV: Máy chiếu, bảng tính có nội dung phù hợp với học, phiếu học tập  HS: Sách giáo khoa , ghi

III Tiến trình giảng : 1 Ổn định tổ chức

-1 Kiểm tra cũ

?1 Nêu bước nhập công thức vào chương trình bảng tính ?2 Đưa bảng tính u cầu HS gõ cơng thức tính đọc kết

2 Bài mới