Tap doc lop 2 tuan 917 CKT

- Hiểu ND: Tình yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho các con( trả lời các CH trong SGK).. - Cảm nhận tình yêu cha ,mẹ...[r]

(1)

Ngày dạy: / /

Tuần

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

(Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọcđúng ,rõ ràng đoạn (bài) tậpđọc học tuần đầu (phát âm rõ tốc độ đọc khoảng 35 tiếng /phút )

- Hiểu ND đoạn ,nội dung ; trả lời câu hỏi nội dung tập dọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ học

-Bước đầu thuộc bảng chữ (BT2) Nhận biết tìm số từ vật(BT3,BT4)

*Hs KT đọc b1 II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng học - Bảng viết sẵn câu văn tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động :(1’) 2 Bài :(29’)  Giới thiệu:

Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng  Nội dung:

* Kiểm tra đọc:

- Gọi HS

- T/ chức đọc, đặt câu hỏi ndung đoạn HS đọc

- Theo dõi, nhận xét, ghi điểm + Đọc

+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: + Đạt tốc độ 35 tiếng/ phút:

*Bài /70 ( miệng) - BT y/ cầu gì? - T/ chức:

Theo dõi, nhận xét * Bài 3/ 70 ( viết) - Y/ cầu gì?

- Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét

* Bài / 70: ( miệng ) Theo dõi, nhận xét 4 Củng cố, dặn dò :(1’)

- Nhận xét chung tiết học

- Vn tiếp tục ôn lại tập đọc học - Chuẩn bị: Ôn tập tiết

- Hát

- Bốc thăm, chuẩn bị (2’)

- Đọc đoạn (ít 35 chữ), trả lời câu hỏi

- HS nêu y/ cầu - HS nêu

- KT nhóm (3’) HS trình bày Cl nhận xét

- HS nêu y/ cầu

- Làm cá nhân vào VBT HS làm bảng phụ

- Cl nhận xét, bổ sung - Nhiều HS đọc - HS nêu y/ cầu

(2)

(Tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng đoạn(bài) tập đọc học tuần đầu ( phát âm rõ ,tốc độ đọc khoảng 35 tiếng /phút )

- Biết đặt câu theo mẫu Ai ? (BT2).Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ (BT3)

*Hs KT đọc b1

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu ghi tên tập đọc học Bảng phụ chép nội dung tập

1 Khởi động :(1’) 2 Bài :(29’)  Giới thiệu:

Giống tiết ( Ôn tập HKI) * Bài 2/ 70( miệng)

Đính bảng phụ, hdẫn: Theo dõi, nhận xét

* Bài 3/ 70 ( viết )

- Y/ cầu gì?

- Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập tiết

- Hát

- HS thực - HS nêu y/ cầu

- CL thực mẩu - HS làm vào nháp Vài HS nêu - Cl nhận xét

- HS nêu y/ cầu

- Làm cá nhân vào VBT HS làm bảng phụ

- Cl nhận xét, bổ sung - Nhiều HS đọc

(3)

Ngày dạy: / /

(Tiết 3)

I.Mục tiêu:

- Mức độ y/c kĩ đọc tiết

- Biết tìm từ hoạt động vật, người đặt câu nói vật(BT2,BT3) *Hs KT đọc b1

Phiếu viết tên tập đọc

1 Ổn định:1’ 2 Bài :29’

 Giới thiệu :

Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng

 Nội dung:

Giống tiết 1( ôn tập HKI)

* Bài – 71 ( miệng )

Theo dõi, nhận xét, chốt lại

* Bài – 71: ( viết )

- Y/ cầu làm gì? - T/ chức

- Theo dõi, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:(1’)

- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập tiết

- Hát

- HS thực - HS đọc yêu cầu

- Đọc lại : Làm việc thật vui

- Cl gạch chân từ ngữ hoạt động vật, người

- Vài HS nêu

- Cl nhận xét HS đọc lại -HS đọc yêu cầu

- HS nêu

- CL làm VBT, HS làm bảng phụ

- Cl nhận xét

- Vài HS nêu làm Cl nhận xét

(4)

I.Mục tiêu:

- Mức độ y/c kĩ đọc tiết

- Nghe viết xác ,trình bày tả Cân Voi(BT2);tốc độ viết khoảng 35chữ/ 15phút

*Hs KT đọc b1

Phiếu ghi tên tập đọc. III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:(1’) 2 Bài :(30’)

 Nội dung:

Giống tiết 1( ôn tập HKI ) * Chính tả nghe – viết: Cân voi ( SGK: 71)- GV đọc đoạn cần viết

- Nội dung: + Bài viết kể ai? + Ông cho cân voi ntn? - Nhận xét: Đâu tên riêng? Viết ntn? - Hướng dẫn viết từ khó:

+ Gv đọc câu

+ Theo dõi, giúp HS ý từ ngữ khó

+ Gv nêu lại

Hướng dẫn viết tả:

Nhắc nhở:Tư ngồi viết, cách trình

bày

- Gv đọc

- Gv đọc cụm từ cho HS viết - Gv theo dõi, uốn nắn

°Chấm, chữa bài: - Gv đọc lại - Gv hdẫn tự soát - Chấm tập

- Nhận xét:nội dung, chữ viết, cách trình bày,

4 Củng cố, dặn dò :(1’)

- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị: Tiết

- Hát

- HS thực

- Theo dõi viết.2 HS đọc lại, Cl đọc thầm

- Lương Thế Vinh - HS nêu

- HS nêu

- HS đọc thầm theo, nêu phân tích chữ dễ viết sai - HS viết vào bảng con, đọc lại - HS nghe

- HS viết vào tập - HS dị lại - HS sốt lỗi

- HS nộp tập, lại tiếp tục chữa lỗi

- Nghe để viết tốt

(5)

(Tiết 5)

I.Mục tiêu:

- Mức độ y/cầu kĩ đọc tiết - Trả lời câu hỏi nội dung tranh(BT2) *Hs KT đọc b1

Phiếu ghi tên tập đọc Tranh SGK

1 Ổn định:( 1’) 2 Bài :(30’)

Nêu mục tiêu tiết học - ghi đầu lên bảng  Nội dung:

Giống tiết ( ôn tập HKI )

* Bài – 72:( miệng )

- T/ chức:

+ Quan sát tranh + câu hỏi + Theo dõi, nhận xét, chốt lại

- y/c hs xung phong kể lại câu chuyện 4 Củng cố, dặn dò:(1’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết

- Hát

- HS thực - HS nêu y/ cầu

- Quan sát tranh + đọc câu hỏi - HS đọc thầm câu hỏi, suy nghĩ, trả lời

- Nhiều HS nêu câu trả lời Cl nhận xét

- HS trả lời câu trả lời Cl nhận xét

- HS xung phong kể lại câu chuyện Cl nhận xét

- Nêu tên câu chuyện

(6)

I.Mục tiêu:

- Mức độ y/cầu kĩ đọc tiết

- Biết cách nói lời cảm ơn,xin lỗi phù hợp tình cụ thể (BT2) ;đặt dấu chấm hay dấu chấm phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện(BT3)

*Hs KT đọc b1

Phiếu ghi tên tập đọc Bảng phụ viết nội dung BT4. III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:1’ 2 Bài :30’

 Nội dung:

Giống tiết 1( ôn tập HKI ) * Bài – 73: ( miệng )

- Giúp HS nắm tình

- Trong tình yêu cầu em nói lời gì?

- T/ c thực hành nhóm - Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét * Bài – 73: ( viết)

Theo dõi, ghi điểm, nhận xét, chốt lại

Củng cố, dặn dò :1’

- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị: Tiết

- Hát

- HS thực

- HS nêu y/ cầu

- HS nêu Đọc tình

- lờicảm ơn ( a, d ), lời xin lỗi (b, c )

- HS ngồi cạnh thực hành, trình bày Cl nhận xét

- HS nêu y/ cầu

- Cl làm vào VBT HS làm bảng phụ - Cl nhận xét HS đọc lại truyện cười

Tuần 9

(7)

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

(Tiết 7)

I.Mục tiêu:

- Mức độ y/cầu kĩ đọc tiết

- Biết cách tra mục lục sách (BT2) ;nói lời mời,nhờ,đề nghị theo tình cụ thể(BT3)

*Hs KT đọc b1 II Đồ dùng dạy học:

Phiếu ghi tên tập đọc

1 Ổn định: 1’ 2 Bài :30’

Giống tiết 1( ôn tập HKI )

* Bài –73 : ( miệng )

Theo dõi, nhận xét, chốt lại

*Bài – 73: ( miệng )

- Giúp HS nắm tình

- Trong tình u cầu em nói lời gì?

- T/ c thực hành nhóm

- Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét Củng cố, dặn dò :1’

- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị KT học kì I

- Hát

- Số HS lại số HS chưa đạt tiết trước thực

- HS đọc yêu cầu

- Mở mục lục sách, tuần

- Cl đọc nhẩm qua Vài HS nêu trước lớp

- Cl nhận xét HS đọc lại - HS nêu y/cầu

- HS nêu

- lời mời (a ), lời nhờ (b ), lời đề nghị (c )

- HS ngồi cạnh thực hành, trình bày

(8)

I MỤC TIÊU ( tiết)

- Ngắt , nghỉ hợp lí sau dấu câu , cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

- Hiểu ND : sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u , quan tâm tới ơng bà ( trả lời CH SGK )

-Gd hs biết quan tâm ông bà

*Lồng ghép BVMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà * Hs KT đọc đoạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh hoạ đọc SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định:(1’) 2.Bài mới:(70’)

1 Giới thiệu chủ điểm & đọc _ GT chủ điểm

_ Nêu mục tiêu tiết học 2 Luyện đọc

+ Đọc mẫu

GV đọc mẫu toàn bài, giọng kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giọng ông bà phấn khởi

-H\dẫn luyện đọc , k/hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu

_ Chú ý từ ngữ :

+ Đọc đoạn trước lớp

_ H/dẫn HS ngắt , nghĩ chỗ nhấn giọng

+ Đọc đoạn nhóm

-Theo dõi

+ Thi đọc nhóm

-Theo dõi

Hướng dẫn tìm hiểu

Câu

_ Bé Hà có sáng kiến ?

_ Hà giải thích cần có ngày lễ

Hát

_ HS tiếp nối đọc câu _ HS tiếp nối đọc đoạn _ HS đọc giải sau : sáng kiến , lập đơng , chúc thọ

* Bố ơi,/ ngày ông bà,/ bố nhỉ?// (giọng thaéc maéc)

* Hai bố bàn nhau/ lấy ngày lập đơng năm/ làm “ngày ơng bà”,/ vì khi trời bắt đầu rét,/ người cần chăm lo cho sức khoẻ/ cho cụ già.// * Món quà ông thích hôm nay/ là chùm điểm mười cháu đấy.//

_ HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp _ Lần lượt HS nhóm đọc , HS khác nghe , góp ý kiến

C1

_ Tổ chức ngày lễ cho ông bà

_ Vì Hà có ngày tết thiếu nhi 1/6, bố cơng nhân có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3 cịn ơng bà chưa có ngày lễ

C2

(9)

ông bà ?

Câu

- Hai bố chọn ngày làm lễ ông bà ? Vì ?

GV : Hiện giới , người ta lấy ngày 1/10làm ngày quốc tế người cao tuổi

Câu

- Bé Hà băn khoăn chuyện ? - Ai gỡ bí giúp bé ?

Câu

-Hà tặng ông bà q ?

- Món q Hà có ơng bà thích khơng ?

Câu

- Bé Hà truyện cô bé ?

- Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức “ngày ông bà” ?

Luyện đọc lại

- 2, nhóm HS tự phân vai -Theo dõi nhận xét,td 3 Củng cố , dặn dò :(2”)

-Yêu cầu HS nĩi nội dung , ý nghĩa truyện *Lồng ghép BVMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà

Nhận xét tiết học

ngày lễ ơng bà Vì trời bắt đầu trở rét , người cần ý chăm lo sức khoẻ cho cụ già

C3

- Bé Hà băn khoăn chưa biết nên chuẩn bị q biếu ơng bà

- Bố thầm vào tai bé mách nước Bé hứa cố gắng làm theo lời khuyên bố

C4

- Hà tặng ông bà chùm điểm mười - Chùm điểm mười Hà q ơng bà thích

C 5

- Bé Hà cô bé ngoan , nhiều sáng kiến kính u ơng bà

-Vì Hà u ơng bà

- 2, nhóm HS tự phân vai( người dẫn chuyện, bé Hà, bà, ơng ) thi đọc tồn câu chuyện

(10)

Ngày dạy : Tập đọc

Tuần 10

BƯU THIẾP

I MỤC TIÊU

- Biết nghỉ sau dấu câu , cụm từ

- Hiểu tác dụng bưu thiếp , cách viết bưu thiếp , phong bì thư , ( trả lời CH SGK )

-Gd hs viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà *Hs KT đọc đ1

_ Mỗi HS mang theo bưu thiếp, phong bì thư

_ Bảng phụ viết câu văn bưu thiếp phong bì để h/dẫn HS luyện đọc

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Ổn định:(1’)

2 Kiểm tra:(5’) _ Kiểm tra HS _ Nhận xét , ghi điểm 3 DẠY BÀI MỚI : 30’

1 Giới thiệu Nêu mục tiêu tiết học 2 Luyện đọc

+ Đọc mẫu bưu thiếp :tình cảm,nhẹ nhàng

- H/dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu

_Chú ý đọc :

+ Đọc trước lớp bưu thiếp phần ngồi phong bì

_ Hướng dẫn HS đọc số câu : * Người gởi://Trần Trung nghĩa // Sở GD&ĐT Bình thuận //

* Người nhận ://Trần Hồng Ngân //18 / đường Võ Thị Sáu //thị xã Vĩnh Long//tỉnh Vĩnh Long //

-Giới thiệu số bưu thiếp

+ Đọc nhóm + Thi đọc nhóm Hướng dẫn tìm hiểu

Câu

- Bưu thiếp đầu gởi cho ? - Gửi để làm ?

Câu

- Bưu thiếp thứ hai gửi cho ai? Gửi để làm ?

Hát

_ HS đọc đoạn truyện: Sáng kiến bé Hà, trả lời câu hỏi gắn với nội dung đoạn đọc

_ HS tiếp nối đọc câu _ HS tiếp nối đọc bưu thiếp phần đề ngồi phong bì

_ HS đọc giải từ: bưu thiếp -Đọc nhóm

_ Thi đọc bưu thiếp, phần đề ngồi phong bì

C 1

- Của cháu gửi cho ông bà

-Gửi để chúc mừng ông bà năm

C2

- Của ông bà gửi cho cháu

- Để báo tin ông bà nhận bưu thiếp cháu chúc tết cháu

(11)

Câu

-Bưu thiếp dùng để làm ? _

- Viết bưu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông bà Nhớ ghi địa ông bà

_ Giải nghĩa : chúc thọ ông bà nghĩa với mừng sinh nhật ông bà , nói chúc thọ ơng bà già ( 70 ) _ Nhận xét

4 Củng cố , dặn dò :(1’) _ Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhớ thực hành viết bưu thiếp cần thiết

_ Yêu cầu HS nhà hỏi bố mẹ người gia đình , họ hàng nội ngoại /

-HS suy nghĩ báo kết - Nhận xét

- HS ý :

+ Cần viết bưu thiếp ngắn gọn

(12)

Tuần 11

BÀ CHÁU

( 2tiết) I MỤC TIÊU

- Nghỉ sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu ND : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc , châu báu ( trả lời CH 1,2,3,5,)

-Gd hs biết yêu q ơng, bà *Hs KT đọc đoạn1

*Lồng ghép BVMT: biết u thương ơng bà.

1.Ổn định:(1’) 2 Kiểm tra:(5’)

_ Kiểm tra HS

_ Nhận xét ,ghi điểm

3 DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu _ Nêu mục tiêu tiết học

2 Luyện đọc

+Đọc mẫu

-GV đọc mẫu lần tồn giọng tochậm rãi, tình cảm, giọng tiên dịu dàng, giọng cháu kiên quyết; nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

- H/ dẫn HS luyện đọc ,k/h giải nghĩa từ +Đọc câu :

_ Chú ý từ : làng , vất vả , giàu sang , nảy mầm , màu nhiệm

+ Đọc đoạn trước lớp :

Chia đoạn

_ H/dẫn HS ngắt , nghĩ chỗ nhấn giọng

- Theo dõi, h/dẫn nhóm đọc

+Thi đọc nhóm

-Theo dõi,nhận xét

Tìm hiểu bài.

-Hát

_2 , HS đọc bưu thiếp chúc thọ mừng ông (ba) nhân ngày sinh nhật ; đọc phong bì thư ghi địa ông bà

_ HS tiếp nối đọc câu

_ HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

đoạn

-Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/tuy vất

vả/nhưng đầm ấm.

-Hạt đào vừa gieo xuống nẩy mầm,/ra lá/đơm hoa,/ vàng,/trái bạc.

_ HS đọc nghĩa từ giảisau : đầm ấm , màu nhiệm

_ Lần lượt HS nhóm đơi đọc , HS khác nghe , góp ý kiến

(13)

Câu

- Trước gặp cô tiên , ba bà cháu sống ?

Câu

- Cô tiên cho hạt đào nói ?

Câu

-Sao bà , hai anh em sống ?

Câu 4 (hs K,G trả lời)

- Thái độ hai anh em sau trở nên giàu có

- Vì hai anh em trở nên giàu có mà khơng thấy vui sướng ?

Câu

- câu chuyện kết thúc ?

_ Y/cầu , nhóm HS tự phân vai thi đọc lại tồn truyện

_ Nhận xét , bình chọn 4.Củng cố – dặn dò :(2’)

_ Qua câu chuyện , em hiểu điều ? *Lồng ghép BVMT

_ Nhận xét tiết học

_ Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện Bà cháu cách quan sát trước tranh minh hoạ SGK./

Câu ( đọc đoạn , trả lời )

- HS nói lời : ba bà cháu sống nghèo khổ thương

C2

( đọc đoạn , trả lời )

_ bà gieo hạt đào lên mộ bà , hai anh em sung sướng , giào sang

C 3

(đọc đoạn , trả lời )

_ Hai anh em trở nên giàu có

C 4

(đọc đoạn , trả lời )

_ không cảm thấy vui sướng mà ngày buồn bã

_ Vì hai anh em thương nhớ bà

C5 ( đọc đoạn )

(14)

Tuần 11

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

I MỤC TIÊU

- Biết nghỉ sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi

- Hiểu ND : Tả xoài ông trồng tình cảm thương nhớ ông mẹ bạn nhỏ ( trả lời CH 1,2,3 )

-Gd hs ăn nhớ kể trồng

*Lồng ghép BVMT: tình cảm ơng bà. *Hs KT đọc đoạn

_ Tranh minh hoạ đọc SGK

1.Ổn định:(1’) 2 Kiểm tra:(5’)

- Kiểm tra HS - Nhận xét

3 Bài mới:(30’)

1 Giới thiệu - Nêu mục tiêu tiết học

2 Luyện đọc + Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài: giọng tả kể nhẹ nhàng, tình cảm Nhấn giọng từ ngữ gợi ta,û gợi cảm

* H/dẫn luyện đọc , k\h giải nghĩa từ + Đọc câu

_ Các từ khó: lẫm chẫm , đu đưa , chín vàng , dịu dàng , ngon

_ Giải nghĩa thêm :

 xoài cát: tên loại xồi thơm ngon,

 Xơi nếp hương: xôi nấu từ loại gạo thơm

+ Đọc đoạn trước lớp (mỗi lần xuống dòng đoạn )

_ Hướng dẫn HS ngắt , nhấn giọng , đọc dúng số câu văn dài

-Hát

_ HS đọc đoạn Bà cháu , trả lời câu hỏi gắn với nội dung đọc

_ HS tiếp nối đọc câu , đọc giải sau

_ HS tiếp nối đọc đoạn * Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn

(15)

+ Đọc đoạn nhóm -Theo dõi

+Thi đọc nhóm -Theo dõi

Câu

_ Tìm hình ảnh đẹp xồi cát ?

Câu 2.

_ Quả xồi cát có mùi , vị , màu sắc nào?

Câu

_ Tại mẹ lại chọn xồi ngon bày lên bàn thờ ơng ?

Câu (hs k,g)

_ Tại bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ q ngon

- Thi ddọc diễn cảm 4 Củng cố , dặn dò :(2’) _ Hỏi: nội dung văn ? *Loàng gheùp BVMT:

_ Nhận xét tiết học , yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn /

lên bàn thờ ông./

* n xồi cát chín/ trảy từ cây của ông em trồng,/ kèm với xôi nếp hương,/ em / khơng thứ quả ngon bằng

_ HS luyện đọc theo nhóm _ Các nhóm thi đọc

C1

_ Cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, sai lúc lỉu Từng chùm to đu đưa theo gió

C

_ Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà , màu sắc vàng đẹp

C

_ Để tưởng nhớ ông , biết ơn ông trồng cho cháu có ăn

C

_ Vì xồi cát vốn ngon , bạn quen ăn, gắn với kĩ niệm người ông

_ HS thi đọc lại

(16)

Tuần 12

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I MỤC TIÊU (2Tiết)

- Biết ngắt nghĩ câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sau nặng mẹ dành cho ( trả lời CH 1,2,3,4,)

-Gd hs biết thương yêu cha mẹ

*Lồng ghép BVMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. *Hs KT đọc đoạn

1.Ổn định:(1’) 2 Kiểm tra:(5’)

_ Kiểm tra HS _ Nhận xét

3 DẠY BÀI MỚI

Giới thiệu Nêu mục tiêu tiết học Luyện đọc

+ Đọc mẫu

- GV đọc mẫu, giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc câu

_ Chú ý từ khó :cây vú sữa , căng mịn , óng ánh , đỏ hoe , xồ cành , vỗ , thích

+ Đọc đoạn trước lớp ( đoạn ; đoạn

-Hát

_ HS đọc Cây xồi ơng em , trả lời câu hỏi đọc

(17)

2 tách làm hai )

_ Hướng dẫn HS nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm

Giải nghĩa thêm :  Mỏi mắt chờ mong  Trổ

 Đỏ hoe  Xoà cành

+Đọc đoạn nhóm -Theo dõi

+ Thi đọc nhóm -Theo dõi ,nhận xét

Hướng dẫn tìm hiểu Câu 1

_ Vì cậu bé bỏ nhà ?

Câu 2

_ Câu hỏi phụ : Vì cuối cậu bé lại tìm đường nhà ?

_ Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé làm ?

Câu

_ Thứ lạ xuất ? _ Câu hỏi phụ :Thứ có lạ ?

Câu

_ Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ?

Câu (hs K,G )

_ Theo em, gặp lại mẹ, cậu bé nói ? Luyện đọc lại

-Các nhóm thi đọc - Nhận xét

4 Củng cố , dặn dò :2’

_Câu chuyện nói lên điều gì? Chọn câu trả lời :

*Lồng ghép BVMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

_ HS nêu nghĩa từ SGK : vùng vằng , la cà

+ Một hơm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà.//

+ Mơi cậu vừa chạm vào,/ dòng sữa trắng trào ra,/ thơm sữa mẹ //

 Chờ đợi , mong mỏi lâu  Nhô , mọc

 Màu đỏ mắt khóc  Xoè rộng cành để bao bọc -Đọc đoạn nhóm -Đại diện nhóm thi đọc

C1 (đọc thầm đoạn )

_ Cậu bé ham chơi , bị mẹ mắng , vùng vằng bỏ

C (đọc thầm phần đầu đoạn 2)

_ Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh , cậu nhớ đến mẹ trở nhà

_ Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy xanh vườn mà khóc

C (ĐT Đ2)

_ từ cành , đài hoa bé tí trổ , nở trắng mây; hoa rụng , xuất

_ lớn nhanh , da căng mịn , màu xanh óng ánh tự rơi vào lịng cậu bé ; mơi cậu vừa chạm vào, xuất dòng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ

C (đọc thầm đoạn 3)

_ Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ ; xồ cành ôm cậu bé tay mẹ âu yếm vỗ

C

_ HS tự nêu ý kiến : Con biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con, từ ngoan

_ Các nhóm thi đọc Cả lớp bình chọn

(18)

-Nhận xét

Ngày dạy : Tập đọc Tuần 12

MẸ

I MỤC TIÊU

- Đọc ,rõ ràng toàn bài.Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/2 4/4

;riêng dòng 7,8 ngắt /3 3/5

- Cảm nhận vất vả tình yêu thương bao la mẹ dành cho (trả lời CH SGK; thuộc 6dòng thơ cuối)

-GD HS biết thương yêu cha mẹ, cảm nhận vất vả mẹ

*Lồng ghép BVMT: HS trả lời câu hỏi SGK(chú ý câu 2:Mẹ làm để ngủ ngon giấc?).Từ giúp em cảm nhận sống gia đình tràn ngập tình yêu thương mẹ

*Hs KT đọc khổ thơ 1. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

1.Ổn định:(1’) 2 Kiểm tra:(5’)

- Kiểm tra HS - Nhận xét

3 Bài mới:(30’)

1 Giới thiệu Nêu mục tiêu tiết học

(19)

2 Luyện đọc + Đọc mẫu

- GV đọc mẫu ,giọng đọc chậm rãi, tình cảm, ngắt nhịp thơ đúng, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

*H/dẫn l/đọc & giải nghĩa từ + Đọc câu

_ Chú ý từ khó, dễ viết sai :

+.Đọc đoạn trước lớp (3Đ đ1:2 dòng đầu, Đ2:6 dòn ,Đ3 dòng)

_ Hdẫn HS ngắt nhịp thơ _ Giải nghĩa thêm :

 Con ve : lồi bọ có cánh suốt sống , ve đực kêu ve ve mùa hè

 Võng : đồ dùng để nằm +Đọc đoạn nhóm Theo dõi

+ Thi đọc nhóm -Theo dõi ,nhận xét Hướng dẫn tìm hiểu

Câu

_ Hình ảnh cho biết đêm hè oi ?

Câu 2

_ Mẹ làm để ngủ ngon giấc?

*GDHS :Cuộc sống gia đình tràn ngập tình yêu thương mẹ

Câu 3

_ Người mẹ so sánh với hình ảnh ?

Học thuộc lòng khổ thơ Đại diện thi đọc thuộc lòng Nhận xét ,tuyên dương 4 Củng cố , dặn dò :2’

_ Bài thơ giúp em hiểu người mẹ ?

_ GV nhấn mạnh nỗi vất vã tình thưong bao la mẹ dành cho

*Lồng ghép BVMT: HS trả lời câu hỏi SGK(chú ý câu 2:Mẹ làm để ngủ ngon giấc?)

Từ giúp em cảm nhận sống gia đình tràn ngập tình yêu thương mẹ

_ Dặn Hs nhà tiếp tục học thuộc thơ /

_ HS tiếp nối đọc đoạn

_ HS đọc nghĩa từ giải sau đọc : nắng oi, giấc trịn

- Những ngơi sao/ thức ngồi kia Chẳng mẹ/ thức chúng

-Đọc nhóm 2,theo dõi nhận xét

-Đại diện thi đọc

C (đọc đoạn 1)

_Tiếng ve lặng ve mệt đêm hè oi

_ Mẹ vừa đưa võng hát ru, vừa quạt cho mát

C3 (đọc toàn )

_ So sánh với hình ảnh ngơi “thức” bầu trời đêm; gió mát lành

_ HS tự nhẩm thơ – lượt

_Từng cặp HS: 1em nhìn bảng có từ gợi ý, đọc thuộc đoạn , sau đổi vai

(20)

Tuaàn 13

BÔNG HOA NIỀM VUI

I MỤC TIÊU ( 2tiết)

- Đọc ,rõ ràng toàn Biết nghỉ , đọc rõ lời nhân vật

- Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện.( trả lời CH SGK)

- Lòng hiếu thảo cha ,mẹ

- Giáo dục tình thương yêu người thân gia đình

*Lồng ghép BVMT:GD tình cảm yêu thương người thân gia đình

*Hs KT đọc khổ thơ 1. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

(21)

2 Kiểm tra:(5’)

BÀI MỚI

Giới thiệu Nêu mục tiêu tiết học Luyện đọc

+ Đọc mẫu toàn

GV đọc mẫu lần toàn bài,lời người dẫn chuyện thong thả, lời Chi cầu khẩn, lời giáo dịu dàng trìu mến

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc câu _ Chú ý từ khó

+ Đọc đoạn trước lớp _ Hướng dẫn HS đọc số câu

_ Giải nghĩa thêm :  Cúc đại  Sáng tinh mơ  Dịu đau  Trái tim nhân hậu

Theo dõi.

+ Thi đọc nhóm

_ HS đọc thuộc lòng thơ Mẹ, trả lời câu hỏi nội dung

_ HS tiếp nối đọc câu _HS tiếp nối đọc đoạn _ HS nêu nghĩa từ SGK

*Những cúc màu xanh/ lộng lẫy

dưới ánh nắng mặt trời buổi sáng.// .Em hái thêm hai ,/Chi ạ!//Một .cho em,/vì .của em//Một me,/ mẹ/đã thảo.//

 Loại hoa cúc to gần chén  Sáng sớm, nhìn vật cịn chưa rõ hẳn

 Giảm đau, thấy dễ chịu Tốt bụng, biết yêu thương người Đọc nhóm

Đại diện thi đọc

Hướng dẫn tìm hiểu Câu 1

_ Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm ?

Câu 2

_ Vì Chi khơng dám tự y hái hoa niềm vui ?

Câu

_ Khi biết Chi cần bơng hoa, giáo nói ?

_ GV : Câu nói cho thấy thái độ cô giáo ?

Câu

_ Theo em bạn Chi có đức tính đáng q ?

Luyện đọc lại Theo dõi ,nhân xét 4 Củng cố , dặn dò 2’

C1 (đọc thầm đoạn )

_ Tìm bơng hoa niềm vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố

C2 (đọc đoạn 2)

_ Theo nội quy trường, không ngắt hoa vườn

_ HS nhắc lại lời cô giáo: Em hái thêm hai

_ Cơ cảm động trước lịng hiếu thảo Chi, khen ngợi em

C (đọc thầmtoàn bài)

(22)

quy định chung , thật Cô giáo thông cảm với HS, biết khuyến khích HS làm việc tốt.Bố chu đáo, khỏi ốm không quên đến cảm ơn cô giáo nhà trường

*Lồng ghép BVMT:GD tình cảm yêu thương người thân gia đình

_ Yêu cầu HS tiếp tục luyện đọc truyện , nhớ nội dung , chuẩn bị cho kể chuyện /

- Nhận xét tiết học

giáo, bố Chi

Tuần 13

QUÀ CỦA BỐ

I MỤC TIÊU

- Đọc rõ ràng toàn Biết ngắt nghỉ câu văn có nhiều dấu

câu

- Hiểu ND: Tình yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho con( trả lời CH SGK)

(23)

- Tình thương yêu bố dành cho

*Lồng ghép BVMT:Giúp HS cảm nhận qua quà bố để từ kết hợp liên hệ GD BVMT

*Hs KT đọc khổ thơ

Tranh minh hoạ đọc SGK III HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

1.Ổn định:(1’) 2 Kiểm tra:(5’)

_ Kiểm tra HS (HS1:Đ1, 2; HS2 : Đ3, )

_ Nhận xét

3 BÀI MỚI :30’

1 Giới thiệu Nêu mục tiêu tiết học 2 Luyện đọc

+ Đọc mẫu

GV đọc mẫu lần toàn bài: giọng nhẹ nhàng, vui, hồn

*H/dẫn luyện đọc & giải nghĩa từ

+ Đọc câu

_ Chú ý từ khó

+Đọc đoạn trước lớp

- Gv giới thiệu:2 đoạn (Đ1: từ đầu… mắt thao láo;Đ2:phần lại) _ Hdẫn HS đọc số câu

- Giải nghĩa thêm :  Mắt thao láo :  Thơm lừng :

+ Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm

Theo dõi ,nhận xét

Hướng dẫn tìm hiểu Câu

_ Quà bố câu có ?

_ HS tiếp nối đọc hoa niềm vui, trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc

_ HS đọc nghĩa từ giải SGK

* Mở thúng câu giới dưới nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.//

* Mở hòm dụng cụ giới mặt đất:// xập xanh,/ muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngốy.//

* Hấp dẫn dế/ lao xao vỏ bao diêm// toàn dế đực,/ cánh xoan chọi phải biế

-Đọc nhóm -Đại diện thi đọc

C 1(đọc đoạn 1)

_ Cà cuống, niềng niễng, hoa senđỏ, nhị sen xanh, cá sộp, cá chuối

(24)

Câu 2

_ Quà bố cắt tóc có ? _ Vì gọi là“Một giới mặt đất” ?

Câu 3

_ Những từ nào, câu cho thấy thích q bố ?

_ Vì sao, quà bố giản dị , đơn sơ mà lại cảm thấy“giàu quá”?

Luyện đọc lại 4Củng cố , dặn dò :2’ _ Nội dung văn ?

*Lồng ghép BVMT:Giúp HS cảm nhận qua quà bố để từ kết hợp liên hệ GD BVMT

- Nhận xét tiết học

_ Con xập xành, muỗm, dế đực cánh xoăn

_ Vì quà gồm nhiều vật sống cạn

_ Hấp dẫn Quà bố làm anh em tơi giàu q !

_Vì q chứa đựng tình cảmu thương bố

_ HS thi đọc đoạn

_ Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

Tuần 14

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU 2TIẾT

- Biết ngắt nghỉ chỗ;biết đọc rõ lời nhân vật

-Hiểu ND:Đoàn kết tạo nên sức mạnh.Anh chị em phải đoàn kết thương yêu

(Trả lời câu hỏi 1,2,3,5) -Gd hs anh em phải yêu thương

*Lồng ghép BVMT:GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình * hs KT đọc đươc đoạn

(25)

A KIỂM TRA BÀI CŨ

B DẠY BÀI MỚI

G/ thiệu chủ điểm đọc _ Giới thiệu chủ điểm Anh em

_ Nêu yêu cầu tiết học Luyện đọc truyện + Đọc mẫu toàn

*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu _ Chú ý từ khó

+ Đọc đoạn trước lớp

_ Hướng dẫn HS đọc số câu _ Giúp HS hiểu nghĩa từ giải sau đọc

+ Đọc đoạn nhóm +Thi đọc nhóm Hướng dẫn tìm hiểu

Câu 1

_ Câu chuyện có nhân vật ? Hỏi thêm: Thấy không thương u nhau, ơng cụ làm

Câu 2

_ Tại người không bẻ gãy bó đũa ?

Câu

_ Người cha bẻ gãy bó đũa cách ?

Câu HSKG

_ Một đũa ngầm so sánh với ?

_ Cả bó đũa ngầm so sánh với ?

Câu

_ Người cha muốn khuyên điều _ Bình luận :Người cha dùng câu

chuyện dễ hiểu bó đũa để khuyên bảo , giúp thấm thía tác hại chia rẽ , sức mạnh đoàn kết

4 củng cố , dặn dò (2’)

_ HS đọc Quà bố , trả lời câu hỏi nội dung

_ Q\sát tranh minh hoạ chủ điểm Anh em

_HS tiếp nối đọc đoạn

C

_ Có nhân vật: Ơng cụ người Ơng buồn phiền, tìm cách dạy : ông đặt túi tiền, bó đũa lên bàn, gọi lại nói thưởng túi tiền cho bẻ bó đũa

C

_ Vì họ cầm bó đũa mà bẻ

C

_ người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy

C

_ với người _ với người

c

_ Cả lớp trả lời _ HS, nêu kết _ Nhận xét

_ Các nhóm tự phân vai, thi đọc toàn truyện

(26)

_ Dặn HS nhà xem trước yêu cầu tiết kể chuyện

Tuần 14

NHẮN TIN

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rõ ràng.Đọc mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ chỗ

- Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý ) Trả lời CH SGK Gd hs biết viết tin nhắn

Một số mẫu giấy nhỏ đủ cho lớp tập viết nhắn tin III HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

(27)

A KIỂM TRA BÀI CŨ

_ Kiểm tra HS & hỏi :

+Vì người khơng bẻ bó đũa ?

+Câu chuyện khuyên em điều ? _ Nhận xét

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu Nêu yêu cầu tiết học 2 Luyện đọc

+ Đọc mẫu toàn : giọng nhắn nhủ , thân mật

-H/dẫn luyện đọc & giải nghĩa từ + Đọc câu

_ Chú ý từ khó : nhắn tin, Linh, lồng bàn, quét nhà, que chuyền,

+Đọc mẫu nhắn tin trước lớp _ Hdẫn HS đọc số câu +Đọc mẫu nhắn tin nhóm + Thi đọc nhóm

Câu

_ Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn tin cách ?

Câu 2

_ Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cách ?

_ Nói thêm: Chị Nga Hà nhờ nhắn lại cho Linh Vì nhà Linh lúc khơng có để nhắn

Câu 3

_ Chị Nga nhắn Linh ?

Câu

_ Hà nhắn Linh ?

Câu 5

_ Giúp HS nắm vững tình viết nhắn tin :

+ Em phải viết nhắn tin cho ? + Vì phải nhắn tin ?

+ Nội dung nhắn tin ?

_ Nhận xét, khen HS viết nhắn tin tốt 4 Củng cố , dặn dò

_ Bài hơm giúp em hiểu cách viết nhắn tin ?

_ HS tiếp nối đọc Câu chuyện bó đũa, trả lời câu hỏi GV

_ HS tiếp nối đọc mẫu nhắn tin

Thi đọc

C1

_ Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết giấy

C2

+Lúc chị Nga đi, sớm, Linh ngủ ngon, chị Nga không muốn đánh thức Linh

+Lúc Hà đến, Linh khơng có nhà

C

_ Nơi để quà ăn sáng, việc cần làm nhà, chị Nga

C 4

_Hà mang đồ chơi cho Linh, Nhờ Linh mang sổ hát học cho Hà mượn

C5

+ Cho chị

+ Nhà vắng Chị chợ chưa Em đến học, không đợi chị + Em cho cô Phúc mượn xe _ HS viết nhắn tin vào giấy _ Nhiều HS tiếp nối đọc _ Cả lớp nhận xét

(28)

hành viết nhắn tin /

Tuần 15 – Tiết &

HAI ANH EM

I MỤC TIÊU

1 Biết ngắt nghỉ chỗ;bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhận vật

(29)

*Lồng ghép BVMT :giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh chị em gia đình

*Hs KT đọc đ1

1Ổn định: 1’

2 KIỂM TRA BÀI CŨ : 5’

3 DẠY BÀI MỚI : 70’

Giới thiệu Nêu yêu cầu tiết học Luyện đọc

+ Đọc mẫu toàn :giong chậm rãi,tình cảm,

*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu _ Chú ý từ ngữ :

+ Đọc đoạn trước lớp _ Hướng dẫn HS đọc đúng, nhấn giọng số câu :

+ Nghĩ vậy, /người em đồng lấy lúa / bỏ thêm vào phần

anh //

+ Thế / anh đồng lấy lúa mình / bỏ thêm vào phần em // + Đọc đoạn nhóm +Thi đọc nhóm.

Theo dõi ,nhận xét Hướng dẫn tìm hiểu

Câu 1

_ Lúc đầu, hai anh em chia lúa ?

_Người em nghĩ làm ?

Câu 2

_Người anh nghĩ làm gì?

Câu

_ Mỗi người cho cơng ?

GV: Vì thương u nhau, quan tâm

_ HS1 đọc mẩu nhắn tin tập đọc trước

_ HS2 đọc mẩu tin em viết

_ HS tiếp nối đọc câu _HS tiếp nối đọc đoạn _ HS nêu nghĩa từ SGK

_ Luyện đọc theo nhóm đơi Theo dõi,

Thi đọc

C

_ Họ chia lúa thành đống nhau, để đồng

Người em nghĩ :“Anh cị phải ni vợ Nếu phần phần anh khơng cơng bằng” Nghĩ vậy, người em đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh

C2

_ Người anh nghĩ: “Em ta sống vất vả Nếu phần lúa ta phần thật khơng cơng bằng”.Nghĩ vậy, anh đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần em

C3

(30)

nhiều cho người khác

Câu 4

_ Hãy nói câu tình cảm hai anh em ?

Thi đọc

Nhận xét ,tuyên dương 4 củng cố , dặn dò : 2’

*Lồng ghép BVMT :giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh chị em gia đình

_ Nhận xét tiết học ; nhắc nhở HS biết nhường nhịn yêu thương anh chị em để sống gia đình hạnh phúc /

C 4

_ Hai anh em thương yêu nhau, sống

_ Các nhóm tự phân vai, thi đọc tồn truyện

Tuần 15

BÉ HOA

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu;đọc rõ thư Be ùHoa -Hiểu ND:Hoa yêu thương em,biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

(Trả lời CH SGK

(31)

1ỔN ĐỊNH: 1’

2 KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

3 DẠY BÀI MỚI : 30’

1 Giới thiệu Nêu yêu cầu tiết học 2 Luyện đọc + Đọc mẫu

*H/dẫn luyện đọc & giải nghĩa từ +Đọc câu

_ Chú ý từ ngữ _ Giải nghĩa từ : Đen lái

+Đọc đoạn trước lớp ( đoạn : lần xuống dòng 1đoạn ;lá thư gởi bố Đ3 )

_ Hdẫn HS đọc số câu + Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm Hướng dẫn tìm hiểu

Câu

_ Em biết gia đình Hoa ?

Câu 2

_ Em Nụ đáng yêu ?

Câu 3

_ Hoa làm giúp mẹ ?

Câu 4

_ Trong thư gởi bố, Hoa kể chuyện gì, nêu mong muốn ?

4 Củng cố , dặn dò : 2’ _ Nội dung văn ?

_ Nhận xét tiết học ;nhắc HS học theo bạn Hoa : yêu thương em bé , chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ /

_ HS tiếp nối đọc truyện Hai anh em , trả lời câu hỏi gắn với nội dung

-Đọc nhóm -Đại diện thi đọc

C 1

_ Gia đình Hoa có người : bố, mẹ, Hoa em Nụ Em Nụ sinh

C

_ Em Nụ môi đỏ hồng , mắt mở to, tròn đen láy

_ Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ

C4

_ Hoa kể em Nụ, chuyện Hoa hết hát ru em Hoa mong muốn bố về, bố dạy thêm hát khác cho Hoa

_ HS thi đọc theo yêu cầu GV _ Hoa yêu thương em , biết chăm sóc em giup đỡ bố mẹ

Tuần 16

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ chỗ;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

-Hiểu ND:Sự gần gũi,đáng yêu vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ (Trả lời câu hỏi SGK)

(32)

TI T 1Ế

1ỔN ĐỊNH: 1’

2 KIỂM TRA BÀI CŨ : 5’

3 DẠY BÀI MỚI : 70’

GT chủ điểm đọc _ Chủ điểm : Bạn nhà _ Nêu mục tiu tiết học

Luyện đọc + Đọc mẫu toàn

- H/dẫn l/ đọc & giải nghĩa từ + Đọc câu

_ Chú ý từ khó :

+Đọc đoạn trước lớp Chia đoạn: sgk

_ Hướng dẫn HS ngắt nghỉ nhấn giọng số câu :

+ Bé thích chó / nhà bé khơng

nuôi //

+ Cún mang cho Bé/ tờ báo

hay bút chì, / búp bê //

+ Nhìn Bé vuốt ve Cún , /bác sĩ hiểu /

chính cún giúp Bé mau lành //

+ Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm Hướng dẫn tìm hiểu

Câu 1

_ Bạn bé nhà ?

_ Hỏi thêm : Bé Cún thường chơi đùa với ?

Câu 2

_ Hỏi thêm :Vì Bé bị thương?

_ Khi Bé bị thương , Cún giúp Bé ?

Câu

_ Những đến thăm Bé ? _ Vì Bé buồn ?

Câu

_ Cún làm cho Bé vui ?

Câu

_ Câu chuyện giúp em hiểu điều ? GV nêu ba phương án

Hát

_ HS đọc Bé Hoa , trả lời câu hỏi 2, sau

_ HS quan sát tranh minh hoạ – phát biểu ý kiến

HS tiếp nối đọc đoạn _ HS nêu nghĩa từ SGK

Đọc nhóm Đại diện thi đọc

C

_ Cún bơng , chó bác hàng xóm _ Nhảy nhót tung tăng khắp vườn

C

_ Bé chạy theo Cún , vấp phải khúc gỗ ngã _ Cún chạy tìm mẹ Bé đến giúp

C 3

_ Bạn bè thay đến thăm, kể chuyện, tặng quà cho bé

_ Bé nhớ Cún Bông

C 4

_ Cún chơi với Bé, mang cho Bé tờ báo hay bút chì, búp bê làm cho Bé cười

C5

Hs lựa chọn , hs khác bổ sung

(33)

Theo dõi ,nhận xét 4 củng cố , dặn dò : 2’

_ Nhận xét tiết học , khen HS đọc tốt, hiểu

_ Yêu cầu HS nhà xem trước tranh minh hoạ tiết kể chuyện để chuẩn bị kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm /

_ Các nhóm thi đọc Cả lớp bình chọn

Ngy dạy TẬP ĐỌC

THỜI GIAN BIỂU

(34)

-Hiểu tác dụng thời gian biểu (Trả lời CH 1,2)

*HS giỏi trả lời CH

II/ Đồ dùng dạy - hoc:

Bảng phụ viết câu cần HD HS đọc

III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt đông GV Hoạt động HS

1/ Ổn định 2/ Bài cũ:

- Gọi HS tiếp nối đọc trả lời câu hỏi truyện Con chó nhà hàng xóm.

3/ Bài mới:

* GTB: Thời gian biểu

- GV đọc mẫu toàn với giọng rõ ràng, rành mạch

- HD luyện đọc giải nghĩa từ: + Cho HS đọc câu

GV uốn nắn em đọc yếu + Cho HS đọc đoạn trước lớp

- Có thể chia làm đoạn ( Đoạn 1: Tên - sáng; Đoạn - Trưa; Đoạn - Chiều; Đoạn - Tối)

GV HD đọc câu khó: Sáng //

- 30 / Ngủ dậy, tập thể dục, / vệ sinh cá nhân //

30 - / Sắp xếp sách vở, / ăn sáng// - 11 / Đi học ( Thứ bảy: / học vẽ, / Chủ nhật: đến bà) //

+ HD đọc đoạn nhóm

+ Tổ chức cho nhóm thi đọc với - GV nhận xét - tuyên dương

+ Cho HS đọc lại toàn - HD tìm hiểu bài:

Câu :

Đây lịch làm việc ai?

Em kể việc Phương Thảo làm ngày?

Câu :

Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì?

Câu 3:Dành cho HS giỏi

Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có khác ngày thường?

GV nhận xét sau câu trả lời HS * Cho HS luyện đọc lại

4/ Củng cố, 2’

- HS nhắc lại nội dung

Nhắc lại tựa

- Nối tiếp tự động đọc dòng đến hết

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- HS nhóm nối tiếp đọc

- Đại diện nhóm thi đọc - Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A, Trường Tiểu học Hồ Bình

- HS kể

- Để bạn nhớ việc làm việc thong thả, tuần tự, hợp lí, lúc

- đến 11 giờ: Đi học (thứ bảy: học vẽ, chủ nhật: đến bà)

(35)

- Về nhà đọc chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Tuần 17

GÀ“TỈ TÊ” VỚI GÀ

I MỤC TIÊU

(36)

GD HS phài biết yêu thương

1.ỔN ĐỊNH:1’

2 KIỂM TRA BÀI CŨ:5’

3 DẠY BÀI MỚI :30’

1 Giới thiệu 2 Luyện đọc +Đọc mẫu

-Giọng kể tâm tình,nhịp chậm rãi -H/dẫn luyện đọc & giải nghĩa từ + Đọc câu

_ Hướng dẫn HS đọc từ b2 +.Đọc đoạn trước lớp ( đoạn :

Đ1 : câu 1, ;Đ2 : câu 3, Đ3 : lại )

_ Hdẫn HS đọc :

+ Xưa / có chàng trai thấy bọn trẻ

định giết rắn nước / liền bỏ tiền ra mua, / thả rắn // không ngờ / con rắn Long Vương // + Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy biến //

+ Nào ngờ, / vừa qng có con quạ sà xuống / đớp ngọc / bay lên cao //

+ Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm Hướng dẫn tìm hiểu

Câu

_ Gà biết trò chuyện với mẹ từ ?

_ Khi , gà mẹ gà nói chuyện cách ?

Câu 2

_ Cách gà mẹ báo cho biết “Khơng có nguy hiểm.”

_ Cách gà mẹ báo cho biết “ lại mau , mồi ngon !”

_ Cách gà mẹ báo tin ccho biết “tai hoạ ! Nấp mau !”

Luyện đọc lại Theo

4 Củng cố , dặn dò : 2’

_ Bài văn giúp em hiểu điều ?

HAÙT

_ HS tiếp nối đọc đoạn Tìm ngọc , trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc

_ Đọc từ giải sau

C 1

_ Gà biết trò chuyện với mẹ từ chúng nằm trứng

_ Gà mẹ gõ mỏ lên vỏ trứng , gà phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ

C2

_Gà mẹ kêu đều“ cúc, cúc, cúc ” _ Gà mẹ vừa bới vừa kêu nhanh “cúc, cúc, cúc ”

_ Gà mẹ xù lơng , miệng kêu liên tục , gấp gáp “rc , roóc”

(37)