Tieng Viet Lop2 Tuan 9 CKTKN

Hiểu nội dung chính của từng đoạn (cả bài) ; trả lời được câu hỏi và nội dung của bài tập.. Bài mới:.[r]

(1)

Ngày soạn: 17.10.2010 Ngày dạy: 18.10.2010

Tập đọc ƠN TẬP (TIẾT 1)

I Mục đí ch yêu cầu:

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu nội dung đoạn (cả bài) ; trả lời câu hỏi nội dung tập Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ học

- Bước đầu thuộc bảng chữ (BT2) Nhận biết tìm số từ vật (BT3, BT4) II

Đ dùng dạy học: Bảng chữ cái. III Các hoạt đ ộng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp 2 KTBC: 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp 3.2 Ôn tập:

* Bài 1/SGK : Tổ chức HS ôn luyện lại tập đọc, HTL từ tuần 1-

- Nhắc lại TĐ, HTL học từ tuần –

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - kết hợp trả lời câu hỏi bài, tìm hiểu nội dung (Riêng HTL HS đọc thuộc đoạn bài)

* Bài 2/VBT :

- Đề yêu cầu ? (HSTB)

- Trong bảng chữ có chữ ?

- Đọc bảng chữ (HS đọc xong GV đính bảng chữ cái) - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp bảng chữ

- Trò chơi : Đố bạn (VD: Tồi đứng sau chữ r ; HS phải nói chữ s)

* Bài 3/VBT :

- Đề yêu cầu ? (HSTB↓)

- HĐN2 : Xếp từ vào cột theo bảng

Chú ý : Khi xếp nên theo thứ từ từ trái sang phải để khỏi sót

- Hát

- em nhắc lại TĐ, HTL học

- HS đọc + trả lời câu hỏi (mỗi em đọc)

- Đọc thuộc bảng chữ - HS trả lời

- HS đọc ; đồng lần - HS tham gia trò chơi Đố bạn ; số lại làm BGK

- Xếp từ ngoặc đơn vào cột

(2)

từ

* Bài 4/VBT :

- Tự viết thêm từ người, đồ vật, loài vật… vào bảng phụ (HĐN4)

(2 nhóm người, nhóm lồi vật…) 4 Củng cố, dặn dị:

- Về nhà học thuộc bảng chữ

- HS tham gia thảo luận ghi vào bảng phụ

ƠN TẬP (TIẾT 2) I Mục đí ch u cầu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ (BT3) II

Đ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn mẫu câu BT2. III Các hoạt đ ộng dạy học:

3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp 3.2 Ôn tập:

* Bài 1/SGK : Tổ chức HS ôn luyện lại tập đọc, HTL từ tuần -

- Nhắc lại TĐ, HTL học từ tuần –

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - kết hợp trả lời câu hỏi bài, tìm hiểu nội dung (Riêng HTL HS đọc thuộc đoạn bài)

* Bài 2/VBT :

- Đề yêu cầu ? (HSTB)

- Chú ý : Ai (cái gì, ?) từ đồ vật, vật, người… mà em tìm

- Bám theo mẫu để đặt câu (chú ý HSY) * Bài 3/VBT :

- Đề yêu cầu ? (cả lớp)

- Mở Mục lục sách tuần 7, (chủ điểm Thầy cô), đọc tên tập đọc tuần 7, 8, ý kèm số trang

- Hát

- em nhắc lại TĐ, HTL học

- HS đọc + trả lời câu hỏi (mỗi em đọc)

- em đọc đề, lớp thầm đề - Đặt câu theo mẫu

- HS làm cá nhân, em lên bảng - HS nối tiếp đọc câu đặt

- HS đọc

(3)

- Mở lại tập đọc ; ghi lại tên riêng (HĐN2)

- GV ghi tên lên bảng

- HĐN4 : Xếp tên theo thứ tự bảng chữ Trước xếp, em đọc bảng chữ

4 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà đọc lại TĐ, HTL từ tuần – tập trả lời câu hỏi có

theo thứ tự bảng chữ

- HS đọc lại tên tập đọc - HS nêu tên riêng có TĐ

- HS đọc đồng

- Các nhóm xếp vào bảng phụ

Ngày soạn:18.10.2010 Ngày dạy: 19.10.2010

Chính tả: ƠN TẬP TIẾT 3

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Nghe – viết xác, trình bày tả Cân voi (BT2) ; tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút (Với HSK, G viết 35 chữ/ 15 phút)

II

Đ dùng dạy học: Bảng phụ, tập. III Các hoạt đ ộng dạy học:

3.1 Giới thiệu bài: giới thiệu trực tiếp. 3.2 Ôn tập:

* Bài 1:

- Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL (kiểm tra em tiếp theo) - GV ghi tên TĐ, HTL theo thứ tự từ tuần –

- Từng em lên bốc thăm chọn TĐ, HTL (mỗi em đọc đoạn trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô và) ; GV gọi theo thứ tự (HS lên ngồi vị trí bàn đầu mà GV chuẩn bị sẵn)

* Bài 2:

- GV đọc mẫu lần - HS đọc

- Đọc giải

- Trong tả có chữ viết hoa ?

- Hát

- HS quan sát TĐ, HTL

- Từng HS lên bốc thăm trở vị trí chuẩn bị

- HS lắng nghe

- HSG đọc, lớp dò theo - HS đọc giải

(4)

(không kể chữ đầu câu)(cả lớp)

- Vì chữ viết hoa ? (HSTB↑) - Phân tích viết : thuyền, chìm, đánh dấu, dắt - Trong chữ trên, chữ viết liền mạch ? (cả lớp)

- Viết bảng : thuyền, đánh dấu

- GV đọc, HS viết (GV đọc cụm từ, gọi HS đọc lại cụm từ GV vừa đọc)

- GV đọc lần 2, HS dò theo 4 Củng cố, dặn dò :

- Tên riêng

- Từng HS đánh vần từ GV đưa - HS phát : thuyền

- Viết bảng - HS viết

- Dò theo

Kể chuyện ƠN TẬP TIẾT 4

- Biết tìm từ hoạt động vật, người đặt câu nói vật (BT2, BT3) II

Đ dùng dạy học: GV ghi sẵn tên TĐ, HTL vào mảnh giấy, bảng phụ (có kèm số trang) III Các hoạt đ ộng dạy học:

3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp. 3.2 Ôn tập:

* Bài 1: Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL

- GV ghi tên TĐ, HTL theo thứ tự từ tuần –

- Từng em lên bốc thăm chọn TĐ, HTL (mỗi em đọc đoạn trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô và) ; GV gọi theo thứ tự – – 11…(HS lên ngồi vị trí bàn đầu mà GV chuẩn bị sẵn)

* Bài 2 :

- Đọc Làm việc thật vui

- Tìm từ ngữ hoạt động người, vật…

(5)

- Tìm từ vật, người có (HĐN2)

- GV ghi bảng : đồng hồ, tu hú, gà, bé…

- Tìm từ ngữ hoạt động vật, người em vừa tìm (HĐN4)

- Các nhóm đính bảng phụ * Bài :

- Bám vào nội dung tập để đặt câu cho tập (chú ý HSY)

- Về nhà ôn luyện lại TĐ, HTL Củng cố, dặn dò

- Nhận xét, tuyên dương

- em trả lời - Đồng lần

- Các nhóm HĐ theo yêu cầu

- Đại diện nhóm lên đọc, GV đối chiếu nhận xét

- Đặt câu

- HS lắng nghe cô hdẫn cách làm - HS làm việc cá nhân

Ngày soạn:19.10.2010 Ngày dạy: 20.10.2010

Tập đọc: ƠN TẬP TIẾT 5

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT2) II

Đ dùng dạy học: Tranh SGK, bảng phụ. III Các hoạt đ ộng dạy học:

3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp 3.2 Luyện đọc:

Bài : Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL (kiểm tra em tiếp theo)

- GV ghi tên TĐ, HTL theo thứ tự từ tuần –

- Từng em lên bốc thăm chọn TĐ, HTL (mỗi em đọc đoạn trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô) ; GV gọi theo thứ tự (HS lên ngồi vị trí bàn đầu mà GV chuẩn bị sẵn)

Bài :

- Hát

(6)

- Để làm tốt em cần ý điều ? (cả lớp)

- Từng tranh vẽ ? (chỉ cần nói em thấy tranh, chưa vào nội dung)

- Đọc câu hỏi tranh

- HĐN2 : Quan sát kĩ tranh, trả lời câu hỏi tranh (1 em hỏi, em đáp ngược lại)

- Kể toàn nội dung câu chuyện (HSG) 4 Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị: Ơn tập HKI

- Quan sát kĩ tranh, đọc nội dung tranh

- HS nêu - em đọc

- Các nhóm thảo luận - em kể tồn truyện

LT&C ƠN TẬP TIẾT 6. I Mục đí ch yêu cầu:

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể (BT2) ; đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3)

II

Đ dùng dạy học: SGK Tiếng Việt tập 1, tập Tiếng Việt. III Các hoạt đ ộng dạy học:

3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp. 3.2 Hướng dẫn làm tập

* Bài 1: Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL (kiểm tra em : 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34)

- GV ghi tên TĐ, HTL lên bảng vào tờ phiếu - Từng em lên bốc thăm chọn TĐ, HTL (mỗi em đọc đoạn trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô và) ; GV gọi theo thứ tự (HS lên ngồi vị trí bàn đầu mà GV chuẩn bị sẵn)

* Bài 2:

- Đọc nối tiếp đề

- Đề yêu cầu ? (HSK↑)

- Trong câu đó, câu em nói lời cảm ơn, câu

- Hát

- em đọc, lớp thầm theo - Nói lời cảm ơn, xin lỗi

(7)

nào em nói lời xin lỗi

- HĐN2 : Nói lời cảm ơn, xin lỗi

* Bài 3:

- Đề u cầu ? (HSTB) - Trong có chỗ cần điền ?

- Đọc kĩ nội dung văn để xem chỗ cần điền dấu chấm (dấu phẩy)

Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập

- Từng nhóm hai em lên thực hành : em hỏi – em trả lời

- Điền dấu chấm, dấu phẩy - HS trả lời

- HS làm việc cá nhân

- em đọc lại toàn đoạn văn điền dấu câu

- Cả lớp

Ngày soạn: 20.10.2010 Ngày dạy: 21.10.2010

Tập viết: ÔN TẬP TIẾT

- Biết cách tra mục lục sách (BT2) ; nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3) II

Đ dùng dạy học:

III Các hoạt đ ộng dạy học:

3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp 3.2 Ôn tập:

* Bài 1: Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL (kiểm tra số HS lại)

- GV ghi tên TĐ, HTL lên bảng vào tờ phiếu - Từng em lên bốc thăm chọn TĐ, HTL (mỗi em đọc đoạn trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô và) ; GV gọi theo thứ tự (HS lên ngồi vị trí bàn đầu mà GV chuẩn bị sẵn)

* Bài 2:

- Hát

(8)

- Mở mục lục sách tuần - Đọc thầm nội dung tuần

- Nêu tất học tuần : nêu tên tuần, chủ điểm, môn, nội dung, trang

VD : Tuần 8, chủ điểm Thầy cô, Tập đọc : Người mẹ hiền, trang 63

* Bài 3:

- Xác định nội dung đề

- Chú ý nhờ người khác làm việc ta nên nói với từ “Làm ơn” để thể người có văn hố

- HĐN2 : Thực theo nội dung

- Thực hành : hỏi – đáp (1 em hỏi, – em trả lời) 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thi kì

- Thầm yêu cầu đề - HS mở mục lục sách - Thầm nội dung tuần - HS nêu (3 em)

- em nối tiếp đọc yêu cầu đề - Nói lời mời, nhờ, đề nghị - HS lắng nghe cô gợi ý - HS thực hành

- nhóm thực