Gián án tuan 25+26

TUẦN 25 TIẾT I Bài: TRƯỜNG EM A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường. - Hiểu nội dung bài : Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh. - Trả lời được câu hỏi 1, 2, (SGK). B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút Văn nghệ đầu giờ II. BÀI MỚI • GV giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng • Luyện đọc GV đọc mẫu đọc diễn cảm + Luyện đọc từ – tiếng GV giải nghóa từ “Ngôi nhà thứ hai”: Là tổ ấm của em, ở đó em có những người thân yêu nhất của em “Thân thiết”: Rất thân và rất gần gũi + Luyện đọc câu Bài chia làm mấy câu? 1 -> 2 HS đọc tên bài Trường em Giọng đọc chậm, tình cảm HS đọc thầm bài tìm ra từ khó Thứ hai, mái trường, cô giáo, dạy em, bạn bè, thân thiết, anh em, điều hay, rất yêu HS tìm câu 20 -> 25 Ngày soạn …. tháng … năm 2010 Ngày dạy … tháng … năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC GV nhận xét – sửa chữa lỗi phát âm cho HS – câu nào khó GV đọc mẫu + Luyện đọc đoạn – cả bài Bài chia làm mấy đoạn? GV đọc mẫu lần hai cả bài • Ôn các vần ai. ay a) Tìm tiếng trong bài có vần ai, ay b) Tìm tiếng ngoài bài có vần ai hặc ay: GV ghi nhận các từ đúng c) Nói câu chứa tiếng có vần ai, ay Bài chia . . . câu HS dọc cá nhân – nhóm – đồng thanh (dưới dạng đọc nối tiếp) HS 1 đọc câu 1 HS 2 đọc câu 2 HS 3 đọc câu 3 . . . HS tìm đoạn HS thi đọc theo nhóm 1 nhóm 3 em đọc Bài chia làm 3 đoạn HS 1 đọc đoạn 1 HS 2 đọc đoạn 2 HS 3 đọc đoạn 3 HS đọc toàn bài: đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh HS đọc và phân tích các tiếng có vần ai hoặc ay - thứ hai, mái trường, dạy em, điều hay HS nêu các tiếng, từ mà các em vừa tìm được - ai: Bài học, bãi, cài, cái áo, rau cải, cãi nhau, con nai, thuyền chài, lái tàu. - ay: Cái chày, máy bay, bày biện, ớt cay, chạy nhảy, cái khay, dao phay, may áo, máy cày. . . . . - Ở trường em có hai bạn thân. - Em luôn chải tóc trước khi đi học. - Em rửa tay trước khi ăn - Trái ớt rất cay. Phút 5 -> 7 phút TIẾT 2 ** Tìm hiểu bài và luyện nói • Tìm hiểu bài đọc GV yêu cầu GV nhận xét – sửa chữa • Luyện đọc GV đọc diễn cảm toàn bài, GV thành lập ban giám khảo chấm điểm • Luyện nói GV yêu câu GV nhận xét và chốt lại các ý chính HS đọc câu hỏi 1 + Trong bài trường học được gọi là gì? 2 em đọc câu 1 HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Trường học được gọiï là ngôi nhà thứ hai của em HS đọc câu hỏi 2 HS đọc các câu còn lại HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Nói tiếp : Trường học là ngôi nhà thứ hai của em, vì : ở trường có cô giáo hiền như mẹ, có nhiều bè bạn thân thiết như anh em, trường học dạy em thành người tốt, trường học dạy em những điều hay HS thi đọc câu – đoạn – toàn bài Thi giữa cá nhân – giữa các tổ 2 -> 3 em đọc lại bài Hỏi nhau về trường lớp 2 HS khá đóng vai hỏi đáp VD + Trường của bạn là trường gì? + Bạn có thích đi học không? + Ở trường bạn yêu quý ai nhất? Vì sao? + Ở trường bạn thích cái gì nhất? + Ai là bạn thân nhất của em ở lớp? + Bạn thích học môn gì nhất? Tại sao? 5 -> 6 Phút 15 -> 20 Phút 5 -> 7 phút IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phhút - GV củng cố lại bài: 2 em đọc lại toàn bài - Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài sau - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm MÔN: ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II GV cho HS ôn tập lại toàn bộ các bài đã học ở học kì 2 Kết hợp cho các em thực hành GV nêu một số nội dung trong bài sau 1. Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo 2. em và vcác bạn 3. đi bộ đúng quy đònh HS trả lời một số câu hỏi HS thực hành một số kó năng qua một số tiểu phẩm mà HS đóng vai MÔN: THỦ CÔNG CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (TT) I. MỤC TIÊU HS kẻ được hình chữ nhật HS cắt, dán được hình chữ nhật theo 2 cách II. CHUẨN BỊ Một hình chữ nhật mẫu Kéo, hồ dán, vở thủ công III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T. GIAN NỘI DUNG BÀI PHƯƠNG PHÁP 4 -> 5 phút 3 -> 4 Hoạt động I Quan sát mẫu GV cung cấp mẫu hoàn chỉnh lên bảng + Hình chữ nhật có mấy cạnh? + Độ dài các cạnh như thế nào? Hoạt động II GV thao tác mẫu 1/ Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật + Để kẻ được hình chữ nhật ta phải làm thế nào? - Lấy một điếm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo đường kẻ ta được điểm D - Từ A và D đếm sang phải 7 ô, theo đường kẻ ta được điểm B và C - Nối lần lượt các điểm A - >B B -> C, C - > D, D -> A, ta được hình chữ nhật ABCD 2/ GV cắt rời hình chữ nhật ABCD và dán Cắt theo các cạnh AB, CD, BC, HS quan sát và thảo luận - Hình chữ nhật có 4 cạnh - Hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau HS quan sát HS quan sát GV làm mẫu nhớ các bước để chuẩn bò thực hành Phút 20 -> 25 phút AD Bôi một lớp hồ mỏng và dán, đặt hình cho ngay ngắn, cân đối và dán cho phẳng 3/ Cách kẻ hình chữ nhật đơn giản Kẻ 2 hình chữ nhật như trên phải cắt 4 cạnh và thừa nhiều giấy vụn. Nếu như chỉ cắt 2 cạnh mà được hình chữ nhật ta có cách sau, tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của hình chữ nhật, như vậy chỉ cắt 2 cạnh còn lại Cách kẻ: Từ đỉnh A ở góc tờ giấy màu lấy 1 cạnh 7 ô, và lấy 1 cạnh 5 ô ta được cạnh AB và AD, từ B kẻ xuống, từ D kẻ xuống ta được hình chữ nhật ABCD Hoạt động III HS thực hành HS thực hành – GV quan sát lớp giúp đỡ các em yếu kém để các em hoàn thành sản phẩm ngay tại lớp Hoạt động IV Đánh giá sản phẩm GV thu một số sản phẩm để nhận xét đánh giá Đẹp – cân đối, dán phẳng HS làm trên giấy nháp sau đó thực hành trên giấy thủ công IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút GV củng cố lại bài – dặn các em về nhà chuẩn bò cho tiết sau GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm Tiết 1 Bài: TRƯỜNG EM A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “Trường học là … anh em” : 26 chữ trong khoảng 15 phút. - Điền đúng vần ai, ay, chữ c, k vào chỗ trống. - Làm được bài tập 2, 3 (SGK) B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ và nam châm C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút Văn nghệ đầu giờ II. BÀI MỚI • Giới thiệu GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng • HS tập chép GV viết bảng đoạn văn cần chép 2 -> 3 HS nhìn bảng đọc nhanh thành tiếng đoạn văn GV lưu ý cho HS đọc các tiếng hay viết sai + HS tập chép vào vở GV hướng dẫn các em tư thế ngồi viết hợp vệ sinh - Cầm bút bằng 3 ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến vở là 25 -> 30cm GV lưu ý cho các em Khi nào thì phải viết hoa, khi nào thì viết lui vào trong một chút Trường em HS viết vào bảng con Trường, ngôi, hai, giáo, hiền, nhiều, thiết 30 -> 35 Ngày soạn …. tháng …. năm 2010 Ngày dạy …. tháng … năm 2010 Môn: CHÍNH TẢ - GV viết lên bảng những lỗi phổ biến GV đọc thong thả chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại ở những chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó. Sau mỗi câu hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng dẫn các em gạch châm chữ viết sai, sửa bên lề vở GV thu một số bài chấm tại lớp • HD HS làm bài tập GV yêu cầu GV nhận xét – sửa chữa HS cầm bút chì trong tay, chuẩn bò chữa bài. HS tự ghi các lỗi ra lề vở HS đổi vở cho nhau để tự kiểm tra HS đọc yêu cầu bài tập 2 em lên bảng làm – còn lại làm vào vở Điền vần ai hay ay? gà mái máy ảnh Điền chữ c hay k? cá vàng thước kể lá cọ Phút IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút GV củng cố lại bài – dặn các em về nhà viết lại bài GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm Tiết 2 MÔN: KỂ CHUYỆN RÙA VÀ THỎ A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi dưới tranh. - Hiểu lời khuyên của câu chuyện: chớ chủ quan kiêu ngạo B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ thuyện kể trong SGK, hoặc bộ tranh trong SGK phóng to - Mặt nạ rùa, thỏ C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút Văn nghệ đầu giờ II. BÀI MỚI • Giới thiệu GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng • GV kể chuyện GV kể mẫu lần 1 + 2 Lần 1 để HS biết chuyện Lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ GV lưu ý HS kó thuật kể Lời vào chuyện khoan thai Lời của thỏ đầy kiêu căng ngạo mạn Lời rùa chậm rãi, khiên tốn nhưng đầy ttự tin Ýnghóa Câu chuyện khuyên các em chớ chủ quan, kiêu ngạo như thỏ sẽ thất bại - Hãy học tập rùa. Rùa chậm chạp thế mà nhờ kiên trì và nhẫn nại đã 2 em nhắc lại tên bài Rùa và thỏ • HD HS kể từng đoạn theo tranh HS thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm lên kể lại Tranh 1 Rùa tập chạy, thỏ vẻ mỉa mai, coi thường nhìn theo rùavà nói “chậm như rùa mà cũng đòi tập chạy à” Tranh 2 Rùa nói “anh đừng có giễu tôi, tôi với anh thi chạy xem ai nhanh hơn” Tranh 3: Thỏ nghó mình chạy nhanh, nó chẳng việc gì phải vội cứ nhởn nhơ, hái hoa bắt bướm, còn rùa thì biết mình chậm chạp nó cố sứa chạy thật nhanh Tranh 4; - Thỏ nhớ đến cuộc thi thì rùa đã đến đích, nó ba chân bốn cẳng phóng đi, nhưng ruaf dã về đến đòc trước nó. • HS phân vai kể toàn bộ câu chuyện 30 -> 35 phút thành công. IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút GV củng cố lại bài – dặn các em về nhà tập kể lại GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm Tiết 3 MÔN: TOÁN LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU Giúp HS - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục; biết giải toán có phép cộng. + Rèn tính cẩn thận – chính xác B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài 1: GV yêu cầu GV quan sát lớp – giúp đỡ em yếu kém GV nhận xét – sửa chữa Bài 2: GV tổ chức cho các em thi đua tính nhẩm và điền nhanh đúng kết quả vào các ô trống HS nêu yêu cầu bài tập 2 em lên bảng làm - Còn lại làm vào bảng con Đặt tính rồi tính: 70 – 50 60 – 30 80 – 40 70 60 80 - - - 50 30 40 20 30 40 40 – 10 90 – 50 90 – 40 40 90 90 - - - 10 50 40 30 40 50 HS thi nhau tìm kết quả đúng - 20 - 30 30 -> 9 0 7 0 4 0 2 0 3 0 [...]... khắc phục điểm hạn chế II ĐÁNH GIÁ: - Ban cán sự lớp đánh giá tình hình hoạt động của cả lớp, GV tiếp thu ý kiến và tổng hợp các ý kiến lại * Ưu điểm: - Các em đã đi vào nề nếp, học tập đã bắt đầu có ý thức tự giác, học bài tiếp thu tốt - Giờ giấc vào lớp đảm bảo đúng giờ - Tỷ lệ chuyên cần thực hiện tốt _ xếp hàng ra vào lớp thực hiện tốt - Đồ dùng học tập đầy đủ - Ban cán sự lớp có năng lực hoạt... ngồi viết hợp vệ sinh • Đánh giá GV thu một số bài chấm – nhận xét – sửa chữa IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút 5 -> 7 phút 15 –> 20 phút - GV củng cố lại bài – HS đọc lại bài viết - Dặn các em về nhà viết lại bài – xem trước bài sau - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm MÔN: TOÁN ÔN TẬP ĐỀ CƯƠNG GV tổ chức cho HS ôn tập đề cương SINH HOẠT TẬP THỂ I MỤC TIÊU: - Giúp hs biết tự dánh giá các hoạt động của... đượ lời xin lỗi? IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút GV củng c ố lại bài – dặn các em về chuẩn bò cho bài sau GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm MÔN: THỦ CÔNG CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU HS biết cách kẻ, cắt, dán được hìmh vuông HS cắt, dán được hình vuông theo 2 cách II CHUẨN BỊ Hình mẫu, tờ giấy màu có kẻ ô Bút chì, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG BÀI DẠY PHƯƠNG PHÁP Hoạt động I Quan... -> A, ta được hình vuông ABCD Ghim tờ giấy kẻ ô đã chuẩn bò lên bảng Từ những nhận xét trên vẽ hình vuông có cạnh 5 ô 2/ GV cắt rời hình vuông ABCD và dán Cắt theo các cạnh AB, CD, BC, AD Bôi một lớp hồ mỏng và dán, đặt hình cho ngay ngắn, cân đối và dán cho phẳng 25 GV hướng dẫn cách lấy 3/ Cách kẻ hình vuông đơn giản Kẻ 2 hình vuông như trên phải điểm A tại một góc tờ giấy cắt 4 cạnh và thừa nhiều... tra chéo  K H  E  G I   1 -> 2 phút - GV củng cố lại bài – dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ Ngày soạn 03 tháng 03 năm 2008 Ngày dạy 06 tháng 03 năm 2008 Môn: CHÍNH TẢ Bài: TẶNG CHÁU A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU HS chép lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ “tặng cháu”, trình bày đúng bài thơ, viết tốc độ viết tối thiếu 2 tiếng trên... vào vở phút + - 50 – 10 = 40 30 + 20 = 50 40 – 20 = 20 1 -> 2 phút GV củng cố lại bài – dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm Ngày soạn … tháng … năm 2010 Ngày dạy … tháng … năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC TIẾT I IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ TẶNG CHÁU Bài: A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non - Hiểu nội dung bài... em về nhà học thuộc bài thơ - Chuẩn bò bài sau ( Cái nhãn vở ) IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ Tiết 3 MÔN : TOÁN ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH A MỤC TIÊU Giúp HS - Nhận biết được điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình, biết vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngoài một hình; biết cộng, trừ các số tròn chục, giải bài toán có phép cộng B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU I.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 1 -> 2 phút Văn nghệ đầu giờ II... TUẦN 26 Ngày soạn 06 tháng 03 năm 2008 Ngày dạy 09 tháng 03 năm 2008 Môn: TẬP ĐỌC TIẾT I Bài: BÀN TAY MẸ A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS đọc trơn cả bài chú ý phát âm đúng đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, biết nghỉ hơi dài khi gặp dấu... con vật có hại" GV cùng HS hệ thống bài Kết GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà Nhắc các em về nhà tập lại bài Thúc 2 hàng dọc 5->6 lần phút 4 -> 5 2->4 hàng phút Ngày soạn 03 tháng 03 năm 2008 Ngày dạy 05 tháng 03 năm 2008 Môn: TẬP ĐỌC TIẾT 1 Bài lần 5 phút 4 1 10 -> 12 Phút CÁI NHÃN VỞ 1 -> 2 lần ngang A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU HS đọc trơn bài, phát âm các từ ngữ: Quyển vở, năn nót, viết ngay ngắn... Mỗi em tự làm một cái nhãn vở, GV lưu ý các em cách giữ cần trang trí, tô màu, cắt, dán cho gìn nhãn vở để luôn mới và đẹp nhãn vở đó thật đẹp 1 -> 2 phút - GV củng cố lại bài: 1 -> 2 em đọc lại toàn bài - Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài sau - Gv nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ MÔN: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU Giúp HS + Củng cố vè các số tròn chục và cộng trừ các . CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (TT) I. MỤC TIÊU HS kẻ được hình chữ nhật HS cắt, dán được hình chữ nhật theo 2 cách II. CHUẨN BỊ Một hình chữ nhật mẫu Kéo, hồ dán,. thành sản phẩm ngay tại lớp Hoạt động IV Đánh giá sản phẩm GV thu một số sản phẩm để nhận xét đánh giá Đẹp – cân đối, dán phẳng HS làm trên giấy nháp sau đó